Giáo án Ngữ văn 8 bài 18: Nhớ rừng

Giáo án Ngữ văn TIẾT 73 NHỚ RỪNG (Thế Lữ) A MỤC TIÊU CẦN ĐẠT: Giúp HS: Cảm nhận niềm khao khát tự mãnh liệt, nỗi chán ghét sâu sắc thực tù túng, tầm thường, giả dối thể thơ qua lời hổ bị nhốt vườn bách thú Thấy bút pháp lãng mạn đầy truyền cảm thơ * Tích hợp: sống xã hội tâm hồn niên Việt Nam yêu nước năm 30 kỷ XX B.CHUẨN BỊ: GV: soạn bài, "Thi nhân Việt Nam" HS: học cũ, soạn C HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC Ổn định Kiểm tra: ? Đọc thuộc lòng thơ " Ơng đồ" Vũ Đình Liên phân tích hình ảnh ơng đồ thời tàn Bài * Giới thiệu bài: Ở Việt Nam vào khoảng 1930- 1945 xuất phong trào Thơ sôi động, coi Cách mạng thơ ca: "một thời đại thơ ca" ( Hoài Thanh) Đó phong trào thơ có tính chất lãng mạn với nhà thơ tiếng có tên tuổi :Thế Lữ, Lưu Trọng Lư, Xuân Diệu Trong thơ ca lãng mạn khơng sâu vào tình tự riêng mà gây tác động mạnh trước hết phải kể đến "Nhớ rừng" Thế Lữ PHƯƠNG PHÁP NỘI DUNG I Đọc - tìm hiểu thích GV nêu hướng dẫn đọc Đọc Chú thích Nêu hiểu biết em tác giả? a Tác giả - Nguyễn Thứ Lễ ( 1907- 1989)quê Phù đổng, Từ Sơn, Hà bắc - Thế Lữ góp phần đổi thơ ca Tại nhà thơ lại chọn bút danh Thế đem lại chiến thắng cho thơ Lữ? Thế Lữ không bàn Thơ mới,không -Ngồi việc chơi chữ (nói lái) ngụ ý: bênh vực, không bút chiến, không diễn ông tự nhận người lữ khách trần thuyết Thế Lữ lặng lẽ, điềm nhiên, thế,chỉ biết tìm Đẹp: bước bước vững vàng mà Tôi người hành phiêu lãng khoảnh khắc hàng ngũ thơ xưa phải Đường trần gian xuôi ngược để vui chơi tan vỡ Bởi khơng có khiến người Tuy tun bố Thế Lữ ta tin Thơ đọc mang nặng tâm thời đất Thơ hay nước b.Bài thơ Giáo án Ngữ văn Bài thơ đời tình hình lịch sử đất * Xuất xứ: nước tình hình diễn biến văn học - Đất nước Việt Nam ách thống trị nào? thực dân Pháp - Phong trào đấu tranh Thơ thơ cũ diễn gay gắt Từ "cả" có nghĩa gì? * Giải nghĩa từ: Tìm từ đồng nghĩa với từ "hổ"? - Cả: lớn Tìm từ đồng nghĩa với từ "rừng"? - Hổ: hùm, hầm, cọp,ông ba mươi, chúa sơn lâm, ông kễnh - Rừng: ngàn, lâm Bài thơ làm theo thể thơ nào? Thể thơ: Thể thơ chữ Hãy điểm thơ so với thơ học chẳng hạn thơ Đường luật? - Không hạn định lượng câu, chữ, đoạn - Mỗi dòng thường chữ - Nhịp thơ thay đổi tươngđối tự theo mạch cảm xúc: 5/3, 3/5, 3/3/2, 3/2/3, 4/2/2,4/4 - Vần thơ không cố định: vần chân, vần liền - Giọng thơ ạt phóng khống Bài thơ chia làm đoạn? Bốcục: đoạn Nội dung đoạn? a Đoạn 1: Tâm trạng hổ cũi sắt vườn bách thú b Đoạn 2+ 3: Nỗi nhớ da diết hổ khứ oai hùng nơi rứng thẳm c Đoạn 4: Trở thực chán chường uất hận d Đoạn 5: Sự khao khát trở giấc mộng ngàn Tuy thơ tự chia làm đoạn Thực chốn rừng xanh thực chất cảm xúc tâm trạngcủa nhân khứ vườn bách thú vật trữ tình dặt đối lập nào? II.Đọc- hiểu văn GV gọi HS đọc câu thơ đầu 1.Cảnh hổ vườn bách thú Tâm trạng hổ diễn tả qua * Khổ 1: câu thơ nào? Gậm khối căm hờn cũi sắt Hai câu thơ đầu có đặc biệt Ta nằm dài trông ngày tháng dần qua âmđiệu? NT: - Câu thơ đầu tiếng tiếng - Thanh điệu: trắc tạo âm hưởng giận dữ, uất hận + câu1: 5/8 tiếng T tạo âm - Còn câu thứ hai có tiếng hưởng giận dữ, uất hận Giáo án Ngữ văn tiếng thở dài ngao ngán, bất lực Nghệ thuật dùng từ thể rõ từ ngữ nào? Em hiểu "gậm" gì? ( " gậm" nghĩa dùng miệng mà ăn dần, cắn dần chút, cách chậm chạp kiên trì Động từ diễn tả hành động bứt phá hổ.) Qua động từ "gậm"em hiểu tâm trạng hổ bị nhốt vườn bách thú? Trong cũi sắt, nỗi hờn căm hổ thành " khối căm hờn" Tại tác giả không dùng "mối " căm hờn mà lại dùng "khối" căm hờn? Tư "nằm dài" nói lên tình hổ? Ngơi xưng "ta" thể tâm trạng hổ? ? Hai câu thơ đầu giúp ta hiểu tâm trạng hổ nơi vườn bách thú? Vì hổ lại uất ức căm hờn đến vậy? Gọi HS đọc đoạn Từ đỉnh cao huy hoàng hồi tưởng, hổ sực tỉnh thân tù Cảnh vườn bách thú lên trước mắt hổ nào? Em có nhận xét giọng điệu, cách dùng từ cách ngắt nhịp câu thơ trên? Cảnh vật vườn bách thú qua cảm nhận hổ nào? + câu2:7/8 tiếng B tiếng thở dài ngao ngán - Dùng từ: + gậm: gậm nhấm đầy uất ức bất lực hổ bị tự + Khối căm hờn: nỗi căm giận chồng chất kết tụ lại thành khối tảng + Nằm dài: buông xuôi bất lực - Ngôi nhân xưng "ta " thể kiêu hãnh tự hào vềgiá trị đích thực Hai câu thơ đầu tâm trạng uất ức, bất lực hổ nơi vườn bách thú Vì từ chỗ chúa tể mn lồi tung hoành chốn sơn lâm bị nhốt chặt cũi sắt trở thành thứ đồ chơi đám người nhỏ bé mà ngạo mạn; ngang bầy với bọn gấu dở hơi, báo vô tư lự * Khổ 4: - Hoa chăm, cỏ xén, lối phẳng, trồng Giải nước đen giả suối chẳng thơng dòng Len nách mơ gò thấp Dăm vừng hiền lành khơng bí hiểm Cũng học đòi bắt chước vẻ hoang vu Của chốn ngàn năm cao âm u Giọng giễu nhại câu thơ với loạt từ ngữ liệt kê liên tiếp,cách ngắt nhịp ngắn dồn dập câu đầu , giọng kéo dài chán chường câu Đó cảnh tầm thường, giả dối, tù hãm Đây thiên nhiên tự Giáo án Ngữ văn nhiên mà thiên nhiên nhân tạo, thu nhỏ xếp bàn taycủa Từ em hiểu tâm trạng người hổ nơi vườn bách thú? Con hổ ngao ngán, chán ghét cao độ cảnh vườn bách thú Củng cố hướng dẫn Gọi HS học thuộc lòng thơ soạn tiếp .. .Giáo án Ngữ văn Bài thơ đời tình hình lịch sử đất * Xuất xứ: nước tình hình diễn biến văn học - Đất nước Việt Nam ách thống trị nào? thực dân... tháng dần qua âmđiệu? NT: - Câu thơ đầu tiếng tiếng - Thanh điệu: trắc tạo âm hưởng giận dữ, uất hận + câu1: 5 /8 tiếng T tạo âm - Còn câu thứ hai có tiếng hưởng giận dữ, uất hận Giáo án Ngữ văn. .. câu thơ với loạt từ ngữ liệt kê liên tiếp,cách ngắt nhịp ngắn dồn dập câu đầu , giọng kéo dài chán chường câu Đó cảnh tầm thường, giả dối, tù hãm Đây thiên nhiên tự Giáo án Ngữ văn nhiên mà thiên