Giáo án Ngữ văn 8 bài 18: Nhớ rừng

Giáo án Ngữ văn Tuần 19 Tiết 73+74 Nhớ rừng A Mục tiêu cần đạt : Giúp h/s - Cảm nhận niềm khát khao tự mãnh liệt, nỗi chán ghét sâu sắc thực tù tong, tầm thường, giả dối thể thơ qua lời hổ bị nhốt vườn bách thú - Thấy bút pháp lãng mạn đầy truyền cảm nhà thơ - Rèn kỷ đọc thơ chữ vần liền, phân tích nhân vật trữ tình qua diễn biến tâm trạng B Tổ chức hoạt động dạy học * Giới thiệu : Thế Lữ người viết thơ đầu tiên, nhà thơ tiêu biểu giai đoạn đầu Thế Lữ vầng đột hiện, sáng chói khắp trời thơ Việt Nam Ơng khơng bàn thơ mới, không bút chiến, không diễn thuyết, Thế Lữ lặng lẽ, điềm nhiên bước bước vững vàng mà khoảnh khắc hàng ngũ thơ xưa phải tan vỡ… với thơ đặc sắc tư tưởng nghệ thuật : Nhớ rừng, Tiếng sáo thiên thai, Cây đàn muôn điệu Bài thơ Nhớ rừng Hoài Thanh nhận định :“…đọc thơ ta tưởng chừng thấy chữ bị xô đẩy, bị dằn vặt sức mạnh phi thường Thế Lữ viên tướng điều khiển đội quân Việt ngữ mệnh lệnh khơng thể cưỡng được…” Vậy lại vậy? Bài học hơm thầy trò ta tìm hiểu điều * Bài : Hoạt động thầy trò Nội dung học Hoạt động 1: I Tìm hiểu chung Hướng dẫn tìm hiểu chung 1, Tác giả : (1907 – 1989) ? H/s đọc thích (*) sgk - Tên thật : Nguyễn Thế Lữ ? Trình bày nét tác giả - Bút danh : Thế Lữ Thế Lữ? - Quê : Bắc Ninh - Thế Lữ nhà thơ góp phần làm nên chiến thắng cho phong trào thơ - Ngoài sáng tác thơ, viết truyện trinh thám, kinh dị… - Trước cách mạng ông viết báo, sáng tác thơ, văn, biễu diễn kịch Sau cách mạng ông chuyển sang hoạt động sân khấu trở thành người xây dung kịch nói đại Việt Nam Page of Giáo án Ngữ văn ? Em biết thơ “Nhớ rừng”? G/v hướng dẫn cách đọc G/v đọc mẫu, – h/s đọc G/v kiểm tra việc nhớ từ khó ? Em có nhận xét thể thơ thơ? ? Bài thơ ngắt thành đoạn, cho biết nội dung đoạn? Từ bố cục thơ em chãy hai đối tượng tương phản bài? ý nghĩa hình tượng tương phản đó? Hoạt động : Hướng dẫn tìm hiểu văn H/s đọc lại đoạn – ? Theo em nội dung đoạn thơ ? - Tác phẩm : Mấy vần thơ (1935) Vàng máu (1934)… * “Nhớ rừng” thơ tiêu biểu Thế Lữ, in tập vần thơ đánh giá tác phẩm mở đường cho chiến thắng thơ 2, Đọc - Đoạn – : Giọng vừa hào hứng, tiếc nuối, tha thiết, bay bổng, mạnh mẽ hùng tráng… kết thúc câu thơ than thở, tiếng thở dài bất lực - Chú ý đọc câu thơ cắt dòng (từ để với từ đầu câu) 3, Từ khó: 4, Thể loại thơ : - Thơ chữ, sáng tạo thơ - Cách ngắt nhịp, tự do, linh hoạt - Vần : Gieo vần liền, chân, – trắc nối tiếp  Đây khác biệt thơ so với thơ cũ 5, Bố cục - Đoạn – : Cảnh hổ vườn Bách thú - Đoạn – : Cảnh hổ chốn giang sơn hùng vũi - Đoạn : Nổi khát khao nối tiếc năm tháng hào hùng thời tung hoành ngự trị  hai cảnh tương phản : Cảnh vườn Bách thú nơi hổ bị giam cầm cảnh núi non hùng vĩ – nơi hổ tung hoành hống hách nhày xưa Với hổ cảnh thực tại, cảnh mộng tưởng, dĩ vãng  Phù hợp với diễn biến tâm trạng hổ, vừa tập trung thể chủ đề II Phân tích 1, Cảnh hổ vườn bách thú * Tâm trạng căm hờn, uất hận ngao ngán hổ vườn bách thú - Từ chổ chúa tể mn lồi, tung hồnh chốn nước non hùng vĩ  bị nhốt chặt Page of Giáo án Ngữ văn ? Tâm trạng cảu hổ miêu tả củi sắt, trở thứ đồ chơi, ngang bầy với nào? Nghệ thuật diễn tả tâm bọn dở hơi… tầm thường Như : trạng căm uất hổ có đặc sắc? + Bề ngồi : Thấm thía bất lực, ý thức tình tế đắng cay, cam chịu + Bên : Ngùn ngụt lửa căm hờn , uất hận - Tác giả sử dụng phương pháp đối lập, câu thơ đầu tiếng tiếng trắc, câu thơ thứ hai tiếng tiếng bằng, giọng điệu chán trường, u uất, loạt từ ngữ liệt kê liên tiếp cách ngắt nhịp dồn dập, lúc kéo dài tiếng thở dài ngao ngán Đặc biệt việc sử dụng từ ngữ gợi cảm : “gậm”giúp ta cảm nhận căm uất, tuyệt vọng gặm nhấm để huỷ hoại tư tưởng hổ + Khối căm hờn : Nỗi căm uất chất chứa hàng ngày tạo thành khối, khối đá nặng trĩu lòng…  Đặc trưng bút pháp lãng mạn ? Tâm trạng hổ có gần gũi * Đoạn thơ chạm vào đau nước với tâm trạng chung người dân Việt người Việt Nam lúc Nỗi căm hờn uất Nam nước, nô lệ lúc đó? hận, ngao ngán hổ tâm */GV giảng : trạng người Cảnh vườn bách thú “tầm thường giả  Bài thơ gây tiếng vang rộng rãi, nhiều dối”, tù tong mắt hổ tác động đến tình cảm “yêu nước khát khao thực xã hội đương thời độc lập, tự người dân Việt Nam cẩm nhận tâm hồn lãng mạn đó” Thái độ ngao ngán, chán ghét cao độ cảnh vườn bách thú hổ cũng thái độ họ xã hội H/s đọc lại đoạn 2,3 Đây hai đoạn hay thơ miêu tả cảnh sơn lâm hùng vĩ hình ảnh hổ – chúa sơn lâm ngự trị vương quốc ? Cảnh giang sơn hùng vĩ thời oanh liệt chúa sơn lâm tác giả miêu tả sao? Đó cảnh nào? 2, Cảnh hổ chốn giang sơn hùng vĩ * Cảnh sơn lâm hùng vĩ : Bóng già, tiếng gió gào ngàn, giọng nguồn hét núi, bóng âm thầm gai, cỏ sắt, thét khúc trường ca dội  Cảnh lớn lao, phi thường, dội, đầy Page of Giáo án Ngữ văn (Gợi ý: Sống cảnh “bị nhục nhằn tù hãm” chúa sơn lâm sống tình thương nỗi nhớ, thân tung hoành, hống hách Lối câu thơ vắt ngang qua hai dòng thơ đặc điểm thơ Vậy chúa sơn lâm nhớ gì?) -Trong khung cảnh tác giả thể chúa sơn lâm xuất nào? - Em có nhận xét nghệ thuật miêu tả đoạn này? ? Đoạn có chủ đề chúa sơn lâm ngự trị giang sơn hùng vĩ Em vẻ đẹp tranh tứ bình ấy? G/v chép tập (ETĐGKTNV) vào giấy chiếu lên bảng H/s điền : – 3–1 2–3 4–4 (H/s thảo luận nhóm điền) G/v bình : Bốn cảnh, cảnh có núi rừng vùng vĩ, tráng lệ, với hổ uy nghi làm chúa tể Đó cảnh “những đêm vàng…” diểm ảo với hình ảnh hổ “say mồi đứng tan” đầy lãng mạn Đó cảnh rộn rã, tưng bừng : “Bình minh…tưng bừng” với hình ảnh hổ mang dáng dấp bậc đế vương : “Ta lặng… mới” Đó cảnh chim ca hát cho giấc ngủ chúa sơn lâm Và cuối cảnh “chiều… rừng” thật dội đợi chờ mặt trời chết để chiếm lấy riêng phần bí mật Nhưng dĩ vãng huy hoàng, nhớ da diết tới đau đớn hổ Một loạt đâu đâu, … diễn tả thấm thía, nỗi nhớ tiếc không nguôi hổ cảnh khơng thấy vẻ bí ẩn, linh thiêng * Chúa sơn lâm xuất với tư vẻ oai phong lẫm liệt, rừng thiêng tấu lên khúc trường ca dội hổ bước chân lên với tư “dõng dạc đường hoàng thân”, “lượn” mềm mại sang nhịp nhàng, quắc mắt thần hang tối khiến cho vật im  Những câu thơ sống động, nhịp nhàng, miêu tả xác, ấn tượng * Bức tranh tứ bình với chủ đề chúa sơn lâm ngự trị giang sơn hùng vĩ : + Cảnh đêm trăng vàng bên bờ suối + Cảnh ngày mưa chuyển… ngàn + Cảnh “bình minh… gợi” + Cảnh “Những chiều lênh láng… rằng”  Cảnh vô thơ mộng, mãnh liệt, dội, đầy bí mật, hổ lên với vẻ bật, tư lẫm liệt, kiêu hùng, đáng chúa sơn lâm đầy uy lực : Đặc điểm bút pháp lãng mạn - Giấc mơ huy hoàng khép lại lời than u uất “Than ơi! Thời… đâu?”  Lời gào thét biểu khát khao cháy bỏng đời tự do, giới cao phi thường chúa sơn lâm - Những từ ngữ thơ làm bật tương phản hai cảnh tượng thực tại, dĩ vãng tác giả thể nỗi bất hoà sâu sắc với thực niềm khao khát tự mãnh liệt cảu nhân vật trữ tình Đó tâm trạng nhà thơ lãng mạn, đồng thời tâm trạng chung người Việt Nam nước đó, chạm tới huyết nhạy cảm người Việt Nam sống cảnh nô lệ “tù hãm” gặm khối căm hờn… nhớ tiếc Page of Giáo án Ngữ văn ? Dưới mắt hổ, cảnh vườn bách thú nào? ? Tâm trạng hổ trước cảnh sao? ? thơ kết thúc lời gửi thống thiết hổ rừng thiêng, nơi ngự trị Lời nhắn gửi có liên quan có ý nghĩa tâm trạng người Việt Nam lúc đó? Hoạt động : Hướng dẫn tổng kết ? “Nhớ rừng” coi thơ yêu nước, vẻ đẹp tâm hồn lãng mạn Em nêu vẻ đẹp ấy? ? Nêu đặc sắc nghệ thuật cuả thơ? H/s đọc to ghi nhớ khôn nguôi “thời oanh liệt” với chiến công chống giặc ngoại xâm vẻ vang lịch sử dân tộc Chính thơ vừa đời công chúng đón nhận Họ cảm thấy lời hổ tiếng lòng sâu kín họ 3, Nỗi ngao ngán trước thực lời nhắn gửi thống thiết hổ tới cảnh “nước non hùng vĩ xưa kia” - Dưới mắt hổ, cảnh vườn bách thú thật tầm thường, tẻ nhạt - Hổ cất lời nhắn gửi tới nước non cũ với nhân dân : bày tỏ lòng quặn đau, ngao ngán, hờn u uất bị cầm tù, bị tự do, chủ quyền, hổ bày tỏ lòng son sắt thuỷ chung với non nước cũ - Câu kết : Là tiếng vang vọng sâu thẳm lòng yêu nước III Tổng kết : Ghi nhớ – luyện tập 1, Nội dung : - “Nhớ rừng” coi thơ yêu nước thầm kín tha thiết mãnh liệt - Đồng thời thể vẻ đẹp tâm hồn lãng mạn gắn liền với thức tỉnh ý thức cá nhân, khơng hồ nhập với giới giả tạo 2, Nghệ thuật: - Cảm hứng lãng mạn tràn đầy - Mạch thơ sôi nổi, cuồn cuộn - Hình ảnh thơ mang vẻ đẹp tráng lệ, phi thường - Ngôn ngữ, nhạc điệu phong phú, gợi cảm, thể ý tưởng cảm xúc thơ  “Nhớ rừng” thật thơ hay Hoạt động : Hướng dẫn học nhà - H/s làm tập 3,4 - Học thuộc, đọc diễn cảm thơ - Soạn “Ông đồ” C/ Rút kinh nghiệm bổ sung : …………………………………………………………………………………… Page of .. .Giáo án Ngữ văn ? Em biết thơ Nhớ rừng ? G/v hướng dẫn cách đọc G/v đọc mẫu, – h/s đọc G/v kiểm tra việc nhớ từ khó ? Em có nhận xét thể thơ thơ? ? Bài thơ ngắt thành đoạn,... Giáo án Ngữ văn (Gợi ý: Sống cảnh “bị nhục nhằn tù hãm” chúa sơn lâm sống tình thương nỗi nhớ, thân tung hồnh, hống hách Lối câu thơ vắt ngang qua hai dòng thơ đặc điểm thơ Vậy chúa sơn lâm nhớ. .. “tù hãm” gặm khối căm hờn… nhớ tiếc Page of Giáo án Ngữ văn ? Dưới mắt hổ, cảnh vườn bách thú nào? ? Tâm trạng hổ trước cảnh sao? ? thơ kết thúc lời gửi thống thiết hổ rừng thiêng, nơi ngự trị