Tiếng Việt: TỪTRÁINGHĨA A- Mục tiêu học:Giúp HS: - Củng cố nâng cao kiến thức từtráinghĩa - Thấy tác dụng việc sử dụng cặp từtráinghĩa - Rèn kĩ sử dụng từtráinghĩagiao tiếp B- Chuẩn bị: - Gv:Bảng phụ chép ví dụ tập.Những điều cần lưu ý:Gv cần làm cho học sinh thấy rõ ích lợi việc học tập, nắm vững cặp từtráinghĩa -Hs:Bài soạn C- Tiến trình lên lớp: I- Hđ1:Khởi động(5 phút) 1.Ổn định lớp Kiểm tra: “Anh em thể chân tay Rách lành đùm bọc, dở hay đỡ đần.”(Ca dao) - Tìm từ đồng nghĩa với từ đùm bọc? Vì sao? (đồng nghĩ với đùm bọc che chở- từ có nghĩa nhau) - Từ lành- rách có phải cặp từ đồng nghĩa khơng? Vì sao? (khơng - nghĩatừ không giống nhau) 3.Bài mới:Cặp từ rách - lành từ đồng nghĩa mà từtráinghĩa Vậy từtráinghĩa sử dụng từtráinghĩa nào? Chúng ta tìm hiểu hơm II-HĐ2:Hình thành kiến thức mới(20 phút) Hoạt động thầy-trò Nội dung kiến thức +Đọc dịch thơ bài: cảm nghĩ đêm tĩnh Ngẫu nhiên viết nhân buổi quê Trần Trọng San A-Tìm hiểu bài: - Em hay tìm cặp từtráinghĩa dịch thơ đó? * Ví dụ: -Vì em biết cặp từtrái nghĩa? (vì chúng có nghĩatrái ngược nhau) - Trẻ - già-> tráinghĩa tuổi tác củangười - Sự tráinghĩa dựa sở, tiêu chí nào? - Đi - trở lại-> tráinghĩa di chuyển - Tìm từtráinghĩa với từ già trường hợp rau già, cau già? => Từtrái nghĩa: từ có nghĩatrái ngược - Như từ già từ (từ già từ có nghĩatừ có nhiều nghĩa)? - Già - non -> tráinghĩa tính chất thực vật - Em rút kết luận từ nhiều nghĩa ? - Hs đọc ghi nhớ I- Thế từtrái nghĩa: -Ngẩng - cúi-> tráinghĩa hoạt động đầu => Từ nhiều nghĩa, thuộc nhiều cặp từtráinghĩa khác * Ghi nhớ: sgk (128) - Trong thơ dịch trên, việc sử dụng từ II- Sử dụng từtrái nghĩa: tráinghĩa có tác dụng gì? * Ví dụ: - Ngẩng - cúi -> Tạo phép đối, góp phần biểu tâm tư trĩu nặng tình cảm quê hương nhà thơ - Tìm số thành ngữ có sử dụng từtráinghĩa nêu tác dụng việc dùng từtráinghĩa ấy? - Trẻ - già, - -> Tạo phép đối, làm bật thay đổi (Trên thực tế trạch dài lươn, nhà thơ thời điểm khác thờn bơn mồm lệch trai Nhưng người ta muốn lấy chuyện lươn chê trạch thờn bơn chê trai để nói người khơng biết mà hay chê người khác) - Lươn ngắn lại chê trạch dài, III-HĐ3:Tổng kết(5 phút) -Thế từtrái nghĩa?Sử dụng từtráinghĩa trường hợp nào? => Từtráinghĩa sử dụng thể đối, tạo hình tượng tương phản, gây ấn tượng mạnh, làm cho lời nói thêm sinh động -Hs đọc ghi nhớ 1,2 sgk * Ghi nhớ 1,2: sgk (128 ) IV-HĐ4:Luyện tập, củng cố(10 phút) III-Tổng kết: - Hs đọc ca dao, tục ngữ *Ghi nhớ 1, sgk-128 Thờn bơn méo miệng chê trai lệch - Từtráinghĩa thường hay sử dụng đâu, mồm để làm gì? Sử dụng từtráinghĩa có tác dụng -> Tạo tương phản để lên án, phê gì? (ghi nhớ ) phán kẻ khơng biết mà - Hs đọc ghi nhớ hay chê bai người khác - Tìm từtráinghĩa câu ca dao, B- Luyện tập: tục ngữ vừa đọc? 1- Bài (129 ): - Vì em biết cặp từtrái nghĩa? - Lành – rách - Tìm từtráinghĩa với từ in đậm cụm từ sau đây? - Giàu – nghèo - Ngắn - dài - Sáng – tối 2- Bài (129 ): cá tươi – cá ươn - Tươi - Vì sao, em lại chọn từtừtrái nghĩa? (vì từtừ nhiều nghĩa, mà từ nhiều nghĩa thuộc nhiều cặp từtráinghĩa khác nhau) hoa tươi – hoa héo ăn yếu - ăn khỏe - Yếu học lực yếu – học lực giỏi - Điền từtráinghĩa thích hợp vào thành ngữ sau? chữ xấu – chữ đẹp - Các từtráinghĩa câu thành ngữ - Xấu dùng để làm gì? Nó có tác dụng nào? (Được dùng để tạo phép tương phản, gây ấn tượng mạnh, làm cho lời nói thêm sinh động) đất xấu - đất tốt 3- Bài (129 ): - Hãy viết đoạn văn ngắn tình cảm q hương, có sử dụng từtrái nghĩa? - Gạch chân từtrái nghĩa? V-HĐ5:Đánh giá(3 phút) - Chân cứng đá mềm - Có có lại - Gần nhà xa ngõ - Mắt nhắm mắt mở -Tìm cặp từtráinghĩa đặt câu với cặp - Chạy sấp chạy ngửa từ VI-HĐ6:Dặn dò(2 phút) - Vơ thưởng vơ phạt -VN học bài, soạn “Luyện nói văn biểu cảm” phần chuẩn bị nhà - Bên trọng bên khinh 4- Bài (129 ): Quê hương em vùng núi Đức Linh, vào cuối mùa khô, đầu mùa mưa, thường có ngày mưa rả ơng em kể rằng: xưa nơi vùng đồi núi hoang vu, vắng vẻ, khơng bóng người ngày nay, nơi đây, người biến đồi núi hoang vu, cằn cỗi thành cánh rừng xanh tươi, bát ngát ... già-> trái nghĩa tuổi tác củangười - Sự trái nghĩa dựa sở, tiêu chí nào? - Đi - trở lại-> trái nghĩa di chuyển - Tìm từ trái nghĩa với từ già trường hợp rau già, cau già? => Từ trái nghĩa: từ có nghĩa. .. nghĩa trái ngược - Như từ già từ (từ già từ có nghĩa từ có nhiều nghĩa) ? - Già - non -> trái nghĩa tính chất thực vật - Em rút kết luận từ nhiều nghĩa ? - Hs đọc ghi nhớ I- Thế từ trái nghĩa: ... từ trái nghĩa với từ in đậm cụm từ sau đây? - Giàu – nghèo - Ngắn - dài - Sáng – tối 2- Bài (129 ): cá tươi – cá ươn - Tươi - Vì sao, em lại chọn từ từ trái nghĩa? (vì từ từ nhiều nghĩa, mà từ