Bài 10 - Tiết Tiếng Việt: TỪTRÁINGHĨA A- Mục tiêu học: Giúp HS: - Củng cố nâng cao kiến thức từtráinghĩa - Thấy tác dụng việc sử dụng cặp từtráinghĩa - Rèn kĩ sử dụng từtráinghĩagiao tiếp B- Chuẩn bị: - Bảng phụ chép ví dụ tập - Những điều cần lưu ý: Gv cần làm cho học sinh thấy rõ ích lợi việc học tập, nắm vững cặp từtráinghĩa C- Tiến trình tổ chức dạy-học: I- Ổn định tổ chức: Lớp 7A2: Sĩ số: Vắng: Lớp 7A3: Sĩ số: Vắng: II- Kiểm tra: Anh em chân với tay Rách lành đùm bọc, dở hay đỡ đần (Ca dao) - Tìm từ đồng nghĩa với từ đùm bọc? Vì sao? (đồng nghĩ với đùm bọc che chở- từ có nghĩa nhau) - Từ lành- rách có phải cặp từ đồng nghĩa khơng? Vì sao? (khơng - nghĩatừ không giống nhau) III- Bài mới: Cặp từ rách - lành từ đồng nghĩa mà từtráinghĩa Vậy từtráinghĩa sử dụng từtráinghĩa nào? Chúng ta tìm hiểu hơm Hoạt động thầy-trò Nội dung kiến thức - Đọc dịch thơ bài: cảm nghĩ I- Thế từtrái nghĩa: đêm tĩnh Ngẫu nhiên viết nhân buổi quê Trần Trọng * Ví dụ: San - Em tìm cặp từtráinghĩa dịch thơ đó? - Ngẩng - cúi -Vì em biết cặp từtrái -> tráinghĩa hoạt động đầu nghĩa? (vì chúng có nghĩatrái ngược - Trẻ - già nhau) - Sự tráinghĩa dựa -> tráinghĩa tuổi tác người sở, tiêu chí nào? - Đi - trở lại - Tìm từtráinghĩa với từ già -> tráinghĩa di chuyển trường hợp rau già, cau già? - Như từ già từ (từ => Từtrái nghĩa: từ có nghĩa già từ có nghĩatừ có nhiều trái ngược nghĩa)? - Em rút kết luận từ - Già - non -> tráinghĩa tính chất nhiều nghĩa ? thực vật - Hs đọc ghi nhớ => Từ nhiều nghĩa, thuộc nhiều cặp từtráinghĩa khác - Trong thơ dịch trên, việc sử dụng từtráinghĩa có tác dụng gì? * Ghi nhớ: sgk (128) II- Sử dụng từtrái nghĩa: * Ví dụ: - Ngẩng - cúi -> Tạo phép đối, góp phần biểu tâm tư trĩu nặng tình cảm quê hương nhà thơ - Tìm số thành ngữ có sử dụng từtrái - Trẻ - già, - -> Tạo phép đối, làm nghĩa nêu tác dụng việc dùng từ bật thay đổi nhà thơ tráinghĩa ấy? thời điểm khác (Trên thực tế trạch dài lươn, thờn bơn mồm lệch trai Nhưng người ta muốn lấy chuyện lươn chê trạch thờn bơn chê trai để nói người khơng biết mà hay chê người khác) - Lươn ngắn lại chê trạch dài, Thờn bơn méo miệng chê trai lệch mồm -> Tạo tương phản để lên án, phê phán kẻ khơng biết mà - Từtráinghĩa thường hay sử hay chê bai người khác dụng đâu, để làm gì? Sử dụng từtráinghĩa có tác dụng gì? (ghi nhớ ) - Hs đọc ghi nhớ => Từtráinghĩa sử dụng thể đối, tạo hình tượng tương phản, gây ấn tượng mạnh, làm cho lời nói thêm sinh động - Hs đọc ca dao, tục ngữ * Ghi nhớ 1,2: sgk (128 ) - Tìm từtráinghĩa câu III- Luyện tập: ca dao, tục ngữ vừa đọc? 1- Bài (129 ): - Vì em biết cặp từtrái - Lành – rách nghĩa? - Giàu – nghèo - Ngắn - dài - Sáng – tối - Tìm từtráinghĩa với từ in đậm cụm từ sau đây? 2- Bài (129 ): - Vì sao, em lại chọn từtừtrái nghĩa? (vì từtừ nhiều nghĩa, mà từ nhiều nghĩa thuộc nhiều cặp từtráinghĩa khác - Tươi nhau) cá tươi – cá ươn hoa tươi – hoa héo ăn yếu - ăn khoẻ - Yếu học lực yếu – học lực giỏi - Điền từtráinghĩa thích hợp vào thành ngữ sau? chữ xấu – chữ đẹp - Các từtráinghĩa câu thành - Xấu ngữ dùng để làm gì? Nó có tác dụng nào? (Được dùng để tạo phép tương phản, gây ấn tượng đất xấu - đất tốt mạnh, làm cho lời nói thêm sinh động) 3- Bài (129 ): - Hãy viết đoạn văn ngắn tình - Chân cứng đá mềm cảm quê hương, có sử dụng từtrái - Có có lại nghĩa? - Gạch chân từtrái nghĩa? - Gần nhà xa ngõ - Mắt nhắm mắt mở - Chạy sấp chạy ngửa - Vô thưởng vô phạt - Bên trọng bên khinh 4- Bài (129 ): Q hương em vùng lòng hồ sơng Đà, vào cuối mùa thu, đầu mùa đơng, thường có ngày mưa rả ơng em kể rằng: xưa nơi vùng đồi núi hoang vu, vắng vẻ, khơng bóng người ngày nay, nơi đây, người biến đồi núi hoang vu, cằn cỗi thành cánh rừng xanh tươi, bát ngát IV- Củng cố: Gv hệ thống lại kiến thức toàn V- Hướng dẫn học bài: - Học thuộc ghi nhớ, làm tiếp phần tập chưa làm hết - Đọc trước bài: Từ đồng âm D- Rút kinh nghiệm: ... Sáng – tối - Tìm từ trái nghĩa với từ in đậm cụm từ sau đây? 2- Bài (129 ): - Vì sao, em lại chọn từ từ trái nghĩa? (vì từ từ nhiều nghĩa, mà từ nhiều nghĩa thuộc nhiều cặp từ trái nghĩa khác - Tươi... già, cau già? - Như từ già từ (từ => Từ trái nghĩa: từ có nghĩa già từ có nghĩa từ có nhiều trái ngược nghĩa) ? - Em rút kết luận từ - Già - non -> trái nghĩa tính chất nhiều nghĩa ? thực vật -... từ rách - lành từ đồng nghĩa mà từ trái nghĩa Vậy từ trái nghĩa sử dụng từ trái nghĩa nào? Chúng ta tìm hiểu hơm Hoạt động thầy-trò Nội dung kiến thức - Đọc dịch thơ bài: cảm nghĩ I- Thế từ trái