Giáo án Ngữ văn 7 bài 10: Luyện nói: Văn biểu cảm về sự vật, con người

Bài 10 - Tiết Tập làm văn : LUYỆN NÓI VĂN BIỂU CẢM VỀ SỰ VẬT CON NGƯỜI A- Mục tiêu học: Giúp HS: - Rèn luyện kĩ nói theo chủ đề biểu cảm - Rèn luyện kĩ tìm ý, lập dàn ý văn biểu cảm B- Chuẩn bị: - Đồ dùng: Bảng phụ: Chép đề - Những điều cần lưu ý: Gv cần cho hs thấy văn nói khác với văn viết chỗ câu văn không dài, nội dung không nhiều chi tiết C- Tiến trình tổ chức dạy - học: I- Ổn định tổ chức: Lớp 7A2: Sĩ số: Vắng: Lớp 7A3: Sĩ số: Vắng: II- Kiểm tra: III- Bài mới: Luyện nói gì? (Luyện nói trước lớp luyện văn nói) Vậy văn nói khác văn viết chỗ nào? (Văn nói khác văn viết chỗ câu văn không dài, nội dung không nhiều chi tiết Bài hôm giúp em rèn kĩ diễn đạt trước tập thể lớp) Hoạt động thầy-trò Nội dung kiến thức I- Chuẩn bị: 1- Đề bài: - Hs đọc đề (bảng phụ) - Đề 1: Cảm nghĩ thầy, cô giáo, “người lái đò” đưa hệ trẻ - Mỗi em chọn đề trên, lập “cập bến” tương lai dàn tập nói nhà theo tinh thần phát biểu trước lớp - Đề 2: Cảm nghĩ tình bạn - Đề 3: Cảm nghĩ sách đọc học hàng ngày - Đề 4: Cảm nghĩ quà mà em nhận thời thơ ấu 2- Yêu cầu: - Văn biểu cảm vật, người đòi hỏi phải ý tới vật - Bốn đề thuộc thể loại nào? người cách đầy đủ Phải có vật, người làm cho tình - Văn biểu cảm vật, người cảm, cảm xúc, suy nghĩ Người làm đòi hỏi phải ý đến v.đề gì? phải ý tới yếu tố tự miêu tả Cần vận dụng yếu tố hồi tưởng, tưởng tượng, liên tưởng để biểu cảm - Tập vận dụng hình thức biểu cảm như: so sánh, lời trùng điệp, hình thức cảm thán II- Thực hành: - Khi viết văn biểu cảm cần vận dụng hình thức biểu cảm nào? - Hs chia tổ, nhóm, phát biểu theo dàn 1- Gợi ý: Mẫu chung nói chuẩn bị, sau cử đại diện lên a- Mở đầu: nói trước lớp - Khi bạn trình bày, em lắng nghe - Kính thưa giáo bạn! để bổ sung, sửa chữa Tất cắp sách tới trường có kỉ niệm sâu sắc mái trường, thầy cô, bè bạn Một kỉ niệm sâu sắc để lại cho em nhiều suy nghĩ tình cảm hình ảnh giáo Mai người lái đò đưa hệ trẻ cập bến tương lai b- Nội dung câu chuyện, kỉ niệm: - Một lần cô Mai trả TLV, em bị điểm Nhận bài, em vò nhàu bỏ vào cặp… Tối hơm đó, vừa làm em vừa vuốt tờ giấy kiểm tra cho phẳng, vuốt mà tờ giấy nhăn nhúm Em nghĩ sáng kiến lấy bàn là cho phẳng c- Kết thúc: Em xin ngừng lời Cuối cô giáo yêu cầu tất Cảm ơn thầy cô bạn HS bị điểm làm lại bài, hôm sau ý lắng nghe! phải nộp cũ lẫn cho cô Sáng hôm sau, em ung dung nộp cũ lẫn cho cô - Gv: Muốn người nghe hiểu người nói phải lập ý trình bày theo thứ tự ý: ý 1, ý Muốn truyền cảm xúc cho người nghe thì: Tình cảm phải chân thành, từ ngữ phải xác sáng, nói phải mạch lạc đảm bảo tính liên kết chặt chẽ IV- Củng cố: Gv hệ thống lại kiến thức toàn V- Hướng dẫn học bài: - Chọn đề viết thành văn hoàn chỉnh - Đọc bài: Các yếu tố tự sự, miêu tả văn biểu cảm D- Rút kinh nghiệm: ... tượng, liên tưởng để biểu cảm - Tập vận dụng hình thức biểu cảm như: so sánh, lời trùng điệp, hình thức cảm thán II- Thực hành: - Khi viết văn biểu cảm cần vận dụng hình thức biểu cảm nào? - Hs chia... hỏi phải ý tới vật - Bốn đề thuộc thể loại nào? người cách đầy đủ Phải có vật, người làm cho tình - Văn biểu cảm vật, người cảm, cảm xúc, suy nghĩ Người làm đòi hỏi phải ý đến v.đề gì? phải ý tới... phát biểu trước lớp - Đề 2: Cảm nghĩ tình bạn - Đề 3: Cảm nghĩ sách đọc học hàng ngày - Đề 4: Cảm nghĩ quà mà em nhận thời thơ ấu 2- Yêu cầu: - Văn biểu cảm vật, người đòi hỏi phải ý tới vật