PHIẾU ĐÁNH GIÁ TIÊU CHÍ Tiêu chuẩn: Quan hệ giữa nhà trường, gia đình và xã hội. Tiêu chí 4.2:Công tác tham mưu cấp ủy đảng, chính quyền và phối hợp với các tổ chức, cá nhân của nhà trường. 1. Mô tả hiện trạng ): 1.1. Mức 1 a)Trường PTDTBT THCS Cốc Pàng có kế hoạch công tác tham mưu cấp ủy đảng, chính quyền và phối hợp với các tổ chức, cá nhân của nhà trường. H1.1.04.05, H1.1.04.02, H1.1.04.03. b)Nhà trường đã tuyên truyền nâng cao nhận thức và trách nhiệm của cộng đồng về chủ tương, chính sách của Đảng, Nhà nước, ngành giáo dục; về mục tiêu, nội dung kế hoạch giáo dục của nhà trường.H1.1.07.04, H1.1.04.04, H1.1.04.03, H1.1.04.06, H1.1.04.07, H1.1.04.08. c)Huy động và sử dụng các nguồn lực hợp pháp của các tổ chức, các nhân đúng quy định. H1.1.04.03,H1.1.04.10.
Trường: PTDTBT THCS CỐC PÀNG Nhóm: PHIẾU ĐÁNH GIÁ TIÊU CHÍ Tiêu chuẩn: Quan hệ nhà trường, gia đình xã hội Tiêu chí 4.2:Cơng tác tham mưu cấp ủy đảng, quyền phối hợp với tổ chức, cá nhân nhà trường Mô tả trạng ): 1.1 Mức a)Trường PTDTBT THCS Cốc Pàng có kế hoạch cơng tác tham mưu cấp ủy đảng, quyền phối hợp với tổ chức, cá nhân nhà trường [H1.1.04.05], [H1.1.04.02], [H1.1.04.03] b)Nhà trường tuyên truyền nâng cao nhận thức trách nhiệm cộng đồng chủ tương, sách Đảng, Nhà nước, ngành giáo dục; mục tiêu, nội dung kế hoạch giáo dục nhà trường.[H1.1.07.04], [H1.1.04.04], [H1.1.04.03], H1.1.04.06], [H1.1.04.07], [H1.1.04.08] c)Huy động sử dụng nguồn lực hợp pháp tổ chức, nhân quy định [H1.1.04.03],[H1.1.04.10] 1.2 Mức Tham mưu cấp ủy đảng, quyền để tạo điều kiện cho nhà trường thực phương hướng, chiến lược phát triển.[H1.1.04.11], [H1.1.04.12], [H1.1.04.13], [H1.1.04.14], [H1.1.04.15] Điểm mạnh: Nhà trườngcó kế hoạchphối hợp với tổ chức cá nhân, đoàn thể để giáo dục truyền thống lịch sử, văn hóa, đạo đức lối sống, pháp luật, thể dục thể thao nội dung giáo dục khác cho học sinh; chăm sóc di tích lịch sử cách mạng, cơng trình văn hóa; chăm sóc gia đình thương bình, liệt sĩ, gia đình có cơng với cách mạng, Bà Mẹ Việt Nam Anh Hùng Điểm yếu: Khơng có Kế hoạch cải tiến chất lượng: Trong năm học tới nhà trường tiếp tục thực kế hoạchphối hợp với tổ chức cá nhân, đoàn thể để giáo dục truyền thống lịch sử, văn hóa, đạo đức lối sống, pháp luật, thể dục thể thao nội dung giáo dục khác cho học sinh; chăm sóc di tích lịch sử cách mạng, cơng trình văn hóa; chăm sóc gia đình thương bình, liệt sĩ, gia đình có cơng với cách mạng, Bà Mẹ Việt Nam Anh Hùng, hợp lý đảm bảo hiệu hoạt động Tự đánh giá Mức Mức Chỉ báo Đạt/ Không đạt Mức Chỉ báo (Nếu có) Đạt/ Khơng đạt Chỉ báo (Nếu có) Đạt/ Không đạt a Đạt _ _ _ _ b Đạt _ _ _ _ c Đạt _ _ _ _ Đạt Đạt _ Kết quả: Đạt Mức Cốc Pàng, ngày 20 tháng 02 năm 2019 Xác nhận nhóm trưởng Người viết Triệu Văn Quang Trường: PTDTBT THCS CỐC PÀNG Nhóm: PHIẾU ĐÁNH GIÁ TIÊU CHÍ Tiêu chuẩn: Quan hệ nhà trường, gia đình xã hội Tiêu chí 4.2:Cơng tác tham mưu cấp ủy đảng, quyền phối hợp với tổ chức, cá nhân nhà trường Mô tả trạng ): 1.1 Mức a)Trường PTDTBT THCS Cốc Pàng có kế hoạch cơng tác tham mưu cấp ủy đảng, quyền phối hợp với tổ chức, cá nhân nhà trường [H1.1.04.05], [H1.1.04.02], [H1.1.04.03] b)Nhà trường tuyên truyền nâng cao nhận thức trách nhiệm cộng đồng chủ tương, sách Đảng, Nhà nước, ngành giáo dục; mục tiêu, nội dung kế hoạch giáo dục nhà trường.[H1.1.07.04], [H1.1.04.04], [H1.1.04.03], H1.1.04.06], [H1.1.04.07], [H1.1.04.08] c)Huy động sử dụng nguồn lực hợp pháp tổ chức, nhân quy định [H1.1.04.03],[H1.1.04.10] 1.2 Mức Tham mưu cấp ủy đảng, quyền để tạo điều kiện cho nhà trường thực phương hướng, chiến lược phát triển.[H1.1.04.11], [H1.1.04.12], [H1.1.04.13], [H1.1.04.14], [H1.1.04.15] Điểm mạnh: Nhà trườngcó kế hoạchphối hợp với tổ chức cá nhân, đoàn thể để giáo dục truyền thống lịch sử, văn hóa, đạo đức lối sống, pháp luật, thể dục thể thao nội dung giáo dục khác cho học sinh; chăm sóc di tích lịch sử cách mạng, cơng trình văn hóa; chăm sóc gia đình thương bình, liệt sĩ, gia đình có cơng với cách mạng, Bà Mẹ Việt Nam Anh Hùng Điểm yếu: Khơng có Kế hoạch cải tiến chất lượng: Trong năm học tới nhà trường tiếp tục thực kế hoạchphối hợp với tổ chức cá nhân, đoàn thể để giáo dục truyền thống lịch sử, văn hóa, đạo đức lối sống, pháp luật, thể dục thể thao nội dung giáo dục khác cho học sinh; chăm sóc di tích lịch sử cách mạng, cơng trình văn hóa; chăm sóc gia đình thương bình, liệt sĩ, gia đình có cơng với cách mạng, Bà Mẹ Việt Nam Anh Hùng, hợp lý đảm bảo hiệu hoạt động Tự đánh giá Mức Chỉ báo Đạt/ Không đạt Mức Chỉ báo (Nếu có) Đạt/ Khơng đạt Mức Chỉ báo (Nếu có) Đạt/ Khơng đạt a Đạt _ _ _ _ b Đạt _ _ _ _ c Đạt _ _ Đạt _ Đạt _ _ Kết quả: Đạt Mức Cốc Pàng, ngày 20 tháng 02 năm 2019 Xác nhận nhóm trưởng Người viết Phụ lục 4a Mẫu Phiếu phân tích tiêu chí, tìm minh chứng Mức 1, Mức Mức (TRƯỜNG THCS) Nhóm cơng tác cá nhân: Nhóm Tiêu chuẩn 4: Quan hệ nhà trường, gia đình xã hội Tiêu chí 4.2: Cơng tác tham mưu cấp ủy đảng, quyền phối hợp với tổ chức, cá nhân nhà trường Tiêu chí 4.2 Phân tích tiêu chí Nội hàm Các câu hỏi đặt (ứng với nội hàm) Mức Minh c Cần thu thập Chỉ báo a Tham mưu cấp ủy đảng, quyền để thự kế hoạch giáo dục nhà trường Nhà trường tham mưu với cấp ủy đảng quyền địa phương kế hoạch biện pháp cụ thể để phát triển nhà trường Nhà trường có tham mưu với cấp ủy đảng quyền địa phương kế hoạch biện pháp cụ thể để phát triển nhà trường hay không? Chỉ báo b - Sổ nghị nhà t nghị Hội đồ trường; - Các văn nhà trư tham mưu với cấp ủy Đả quyền địa phương kế hoạch giáo dục; - Các văn hình thức t có liên quan; - Báo cáo sơ kết, tổng kế - Sổ quản lý tài sản, thiết dục; - Các văn hình thức t có liên quan; Nhà trường tun truyền nâng cao nhận Tuyên truyền thức trách nhiệm nâng cao nhận cộng đồng chủ thức trách trương, sách nhiệm Đảng, Nhà nước, cộng đồng ngành Giáo dục; chủ trương, mục tiêu, nội dung sách kế hoạch giáo dục Đảng, Nhà nhà trường nhiều nước, nghành hình thức khác Giáo dục; ( qua quộc họp, mục tiêu, nội qua phương tiện dung kế truyền thong,……) hoạch giáo dục nhà trường Nhà trường có tuyên truyền nâng cao nhận thức trách nhiệm cộng đồng chủ trương, sách Đảng, Nhà nước, ngành Giáo dụchợp lý không? Chỉ báo c Nhà trường huy động Các văn (hoặc bi sử dụng nguồn lực họp) có liên quan; hợp pháp tổ chức, cá nhân quy Sổ nghị nhà nghị Hộ định không? trường; Huy động sử dụng nguồn lực hợp pháp tổ chức, cá nhân quy định - Báo cáo sơ kết, tổng kế - Sổ quản lý tài sản, thiết dục; Việc phân công, sử dụng cán quản lý, giáo viên nhân viên nhà trường có đảm bảo hiệu hoạt động không? Nhà trường huy động sử dụng nguồn lực hợp pháp tổ chức, cá nhân quy định Mức Chỉ báo a Tham mưu cấp ủy đảng, quyền để Tham mưu cấp tạo điều kiện cho nhà ủy đảng, trường tường bước thực quyền để tạo phương hướng, điều kiện cho chiến lược xây dựng nhà trường thực phát triển Phuong hướng, chiến lược phát triển Nhà trường có tham mưu cấp ủy đảng, quyền để tạo điều kiện cho nhà trường tường bước thực phương hướng, chiến lược xây dựng phát triểnnhư nào? Các văn nhà tham mưu với cấp ủy quyền địa phương điều kiện cho nhà trườn bước thực Phuong chiến lược xây dựng v triển; Chỉ báo b Nhà trường có phối hợp với tổ chức, đoàn thể, cá nhân dể giáo dục truyền thống lịch sử, văn hóa, đạo đức lối sống, pháp luật, nghệ thuật, thể dục thể thao nội dung giáo dục khác cho học sinh hay không? Các văn nhà tham mưu với cấp ủy quyền địa phương điều kiện cho nhà trườn buocs thực Phuong chiến lược xây dựng v triển; Phối hợp với tổ chức, đoàn thể, cá Phối hợp với nhân dể giáo dục tổ chức, truyền thống lịch sử, đồn thể, cá văn hóa, đạo đức lối nhân dể giáo sống, pháp luật, nghệ dục truyền thuật, thể dục thể thao thống lịch sử, nội dung giáo văn hóa, đạo dục khác cho học sinh; đức lối sống, chăm sóc di tích lịch pháp luật, nghệ sử, cách mạng, công thuật, thể dục trình văn hóa; chăm thể thao sóc gia đình thương nội dung giáo binh, liệt sĩ, gia đình dục khác cho có cơng với cách học sinh; chăm mạng, Bà mẹ Việt sóc di tích lịch Nam anh hùng địa sử, cách mạng, phương cơng trình văn hóa; chăm sóc gia đình thương binh, liệt sĩ, gia đình có cơng với cách mạng, Bà mẹ Việt Nam anh địa phương Nhà trường có phối hợp với tổ chức, đồn thể thăm gia đình thương binh, liệt sĩ, gia đình có cơng với cách mạng, Bà mẹ Việt Nam anh hùng địa phương không? Mức Các báo cáo liên quan đảng, nhà trường đoàn tổ chức nhà trường; Sổ cơng tác đội Các hình ảnh, tư liệu v động lễ hội, kiện,… Tham mưu cấp ủy Đảng, quyền phối hợp có hiệu với tổ chức, cá nhân xây dựng nhà trường trở thành trung tâm văn hóa, giáo dục địa phương Tham mưu cấp ủy Đảng, quyền phối hợp có hiệu với tổ chức, cá nhân xây dựng nhà trường trở thành trung tâm văn hóa, giáo dục địa phương Nhà trường có tham mưu cấp ủy Đảng, quyền phối hợp có hiệu với tổ chức, cá nhân xây dựng nhà trường trở thành trung tâm văn hóa, giáo dục địa phươngnhư nào? Các văn cấp c quyền công nhận nhà trư danh hiệu đơn vị văn hóa Các hình ảnh, tư liệu v động lẽ hội, kiện,… phương tổ chức trường Sổ công tác đội; Sổ nghị nhà nghị Hộ trường; Cốc Pàng, ngày 20 tháng 02 năm 2019 DỰ KIẾN CÁC MINH CHỨNG THEO TIÊU CHÍ Số, ngày ban hành, thời Tên minh chứng điểm khảo sát, điều tra, vấn, quan sát Nơi ban hành nhóm, cá nhân thực [H4-4.1- 01] Quyết định thành lập ban đại diện cha mẹ học sinh BGH [H4-4.1-02] Điều lệ hoạt động Ban đại diện cha mẹ học sinh BGH [H4-4.1-03] Biên họp đại diện cha mẹ BGH T T Mã minh chứng Ghi học sinh [H4-4.1-04] Kế hoạch hoạt động Ban đại diện cha mẹ học sinh BGH [H1.1.04.05] Sổ nghị nhà trường BGH [H1.1.04.02] Các văn tham mưu cấp ủy đảng, quyền BGH [H1.1.07.04] Báo cáo sơ kết, tổng kết BGH [H1.1.04.08] Sổ công tác đội Tổng phụ trách Đội [H1.1.04.06] Các báo cáo liên quan chi Đảng, cơng đồn BGH, Cơng đồn [H1.1.04.10] Các hình ảnh tư liệu hoạt động BGH BÁO CÁO TỰ ĐÁNH GIÁ A ĐẶT VẤN ĐỀ B TỰ ĐÁNH GIÁ I TỰ ĐÁNH GIÁ MỨC 1, MỨC MỨC Tiêu chuẩn 4: Quan hệ nhà trường, gia đình xã hội Tiêu chí 4.1: Ban đại diện cha mẹ học sinh 1.Mô tả trạng 1.1 Mức a) Ban đại diện cha mẹ học sinh nhà trường thành lập hoạt động theo quy định điều lệ Ban đại diện cha mẹ học sinh [H4-4.1- 01],[H4-4.1-02], [H4-4.1-03],[H4-4.1-04] b) Ban đại diện cha mẹ học sinh nhà trường có kế hoạch hoạt động theo năm học.[H4-4.1-04] c) Ban đại diện cha mẹ học sinh nhà trường tổ chức thực kế hoạch tiến độ.[H4-4.1-03],[H4-4.1-04] 1.2 Mức Phối hợp có hiệu với nhà trường việc tổ chức thực nhiệm vụ năm học hoạt động giáo dục; hướng dẫn tuyên truyền, tuyên truyền, phổ biến pháp luật, chủ trương sách giáo dục cha mẹ HS; huy động HS đến trường, vận động HS bỏ học trở lại lớp [H4-4.1-02],[H4-4.1-03],[H4-4.1-04] 1.2 Mức 3: Phối hợp có hiệu với nhà trường, xã hội việc thực nhiệm vụ theo quy định Điều lệ Ban đại diện CMHS.[H4-4.1-02] Điểm mạnh Ngay từ đầu năm học nhà trường tổ chức họp bầu Ban đại diện cha mẹ HS hoạt động theo quy định điều lệ Ban đại diện CMHS Trong trình hoạt động Ban đại diện CMHS nhà trường phối hợp có hiệu với nhà trường việc tuyên truyền, giáo dục HS; tham gia vào công tác vận động học sinh đến trường không bỏ học Điểm yếu Ban đại diện CMHS cần chủ động công tác phối hợp thực nhiệm vụ giáo dục, cần có khen thưởng kịp thời em HS đạt thành tích cao học tập phong trào VHVN - TDTT Kế hoạch cải tiến chất lượng: Trong năm học tới Ban đại diện CMHS cần chủ động phối hợp với nhà trường để hoạt động hiệu Tự đánh giá Kết quả: Đạt Mức Xác nhận nhóm trưởng Cốc Pàng, ngày 20 tháng 02 năm 2019 Người viết (Ký ghi rõ họ tên) Ngô Xuân Thành 10 ... Ban đại diện cha mẹ học sinh [H4 -4. 1- 01],[H4 -4. 1-02], [H4 -4. 1-03],[H4 -4. 1- 04] b) Ban đại diện cha mẹ học sinh nhà trường có kế hoạch hoạt động theo năm học.[H4 -4. 1- 04] c) Ban đại diện cha mẹ học... nhà trường.[H1.1.07. 04] , [H1.1. 04. 04] , [H1.1. 04. 03], H1.1. 04. 06], [H1.1. 04. 07], [H1.1. 04. 08] c)Huy động sử dụng nguồn lực hợp pháp tổ chức, nhân quy định [H1.1. 04. 03],[H1.1. 04. 10] 1.2 Mức Tham... bỏ học trở lại lớp [H4 -4. 1-02],[H4 -4. 1-03],[H4 -4. 1- 04] 1.2 Mức 3: Phối hợp có hiệu với nhà trường, xã hội việc thực nhiệm vụ theo quy định Điều lệ Ban đại diện CMHS.[H4 -4. 1-02] Điểm mạnh Ngay