Báo cáo kiểm định chất lượng (tiêu chuẩn 2)

Tiêu chuẩn: Cán quản lý, giáo viên, nhân viên học sinh Mở đầu: Trường THCS Quỳnh Tân có đội ngũ cán quản lý, giáo viên, nhân viên trẻ, động sáng tạo, trình độ chun mơn, nghiệp vụ vững vàng, tinh thần đồn kết, nhiệt tình, có ý thức cầu tiến, có tinh thần trách nhiệm công việc xây dựng tập thể Hiệu trưởng, phó hiệu trưởng có số năm dạy học theo quy định Điều lệ Trường trung học; hàng năm đánh giá theo chuẩn nghề nghiệp đạt từ loại Khá trở lên; bồi dưỡng, tập huấn trị, quản lý giáo dục chuyên môn theo quy định Giáo viên đảm bảo số lượng, 100% giáo viên có trình độ chun mơn đạt chuẩn chuẩn, đảm bảo dạy môn bắt buộc; hàng năm đánh giá, xếp loại theo Quy định Chuẩn nghề nghiệp từ loại Khá trở lên; số lượng giáo viên dạy giỏi cấp huyện theo chu kỳ ngày tăng số lượng chất lượng; giáo viên đảm bảo quyền theo quy định Điều lệ Trường trung học pháp luật Nhân viên đảm bảo số lượng, chất lượng, phân công chuyên môn, thực tốt nhiệm vụ giao đảm bảo chế độ, sách theo quy định Học sinh nhà trường đảm bảo tuổi, thực đầy đủ nhiệm vụ học sinh, đảm bảo quyền theo quy định, đáp ứng yêu cầu Điều lệ Trường trung học Pháp luật Những điều thúc đẩy hoạt động giáo dục nhà trường ngày vững mạnh Tiêu chí: 2.1: Đối với hiệu trưởng, phó hiệu trưởng Mức a) Đạt tiêu chuẩn theo quy định; b) Được đánh giá đạt chuẩn hiệu trưởng trở lên; c) Được bồi dưỡng, tập huấn chuyên môn, nghiệp vụ quản lý giáo dục theo quy định Mức a) Trong 05 năm liên tiếp tính đến thời điểm đánh giá, có 02 năm đánh giá đạt chuẩn hiệu trưởng mức trở lên; b) Được bồi dưỡng, tập huấn lý luận trị theo quy định; giáo viên, nhân viên trường tín nhiệm Mức Trong 05 năm liên tiếp tính đến thời điểm đánh giá, đánh giá đạt chuẩn hiệu trưởng mức trở lên, có 01 năm đánh giá đạt chuẩn hiệu trưởng mức tốt Mô tả hiện trạng Mức 1 Hiệu trưởng thầy Lê Văn Sơn có trình độ chuyên môn Đại học sư phạm, ngành Sinh học; vào ngành giáo dục năm 1988, tham gia dạy học đến năm 2000, bổ nhiệm Phó Hiệu trưởng đến năm 2005 bổ nhiệm Hiệu trưởng; có trình độ trung cấp lý luận trị - hành chính, chứng bồi dưỡng quản lý nhà nước giáo dục; Phó Hiệu trưởng 1, thầy Hồng Thành có trình độ chun mơn Đại học, ngành sư phạm Tốn - Lý; vào ngành giáo dục năm 2004, tham gia dạy học đến năm 2014 bổ nhiệm Phó Hiệu trưởng; có trình độ trung cấp lý luận trị - hành chính, chứng bồi dưỡng quản lý nhà nước giáo dục, chứng ngoại ngữ chứng Tin học văn phòng; Phó hiệu trưởng thầy Hồ Đình Trung có trình độ chun mơn Đại học, ngành sư phạm Toán - Lý; vào ngành giáo dục năm 1999, tham gia dạy học đến năm 2015 bổ nhiệm Phó Hiệu trưởng; có trình độ trung cấp lý luận trị - hành chính, chứng bồi dưỡng quản lý nhà nước giáo dục chứng Tin học văn phòng, văn tiếng anh trình độ B [H15-1.4-01] Cuối năm học, trường tiến hành tổ chức đánh giá xếp loại Hiệu trưởng theo chuẩn Hiệu trưởng Thông tư số 29/2009/TT- Bộ GD&ĐT ngày 22 tháng 10 năm 2009 Bộ trưởng Bộ GD&ĐT xếp loại Phó Hiệu trưởng theo Cơng văn số 630/Bộ GD&ĐT-NGCBQLGD, ngày 16 tháng 02 năm 2012 Bộ GD&ĐT, việc hướng dẫn đánh giá, xếp loại phó hiệu trưởng trường mầm non, phổ thơng phó giám đốc trung tâm giáo dục thường xuyên Hiệu trưởng, phó hiệu trưởng nhà trường có phẩm chất trị sáng, có đạo đức nghề nghiệp tốt; lực chun mơn, nghiệp vụ sư phạm vững vàng; có kinh nghiệm quản lý giáo dục Nhiều năm UBND huyện Quỳnh Lưu công nhận danh hiệu chiến sĩ thi đua cấp sở, tặng giấy khen [H18-1.7-03]; [H4-1.204]; [H3-1.1-05] Hiệu trưởng, phó hiệu trưởng tham gia lớp tập huấn, chuyên đề Nghị Đảng cấp Ban Tuyên giáo Huyện ủy Quỳnh Lưu, Đảng ủy xã Quỳnh Tân tổ chức lớp nâng cao trình độ chun mơn, nghiệp vụ ngành tổ chức như: Đổi phương pháp dạy học, ứng dụng công nghệ thông tin, công tác kiểm tra nội bộ, kiểm định chất lượng giáo dục, phần mềm Phổ cập giáo dục [H15-1.4-01] Mức Cuối năm học, Trường tiến hành tổ chức đánh giá xếp loại chuẩn Hiệu trưởng theo chuẩn Thông tư số 29/2009/TT- Bộ GD&ĐT ngày 22 tháng 10 năm 2009 Bộ trưởng Bộ GD&ĐT Kể từ năm học 2014 – 2015 đến năm học 2017 2018 kết xếp loại chuẩn hiệu trưởng đạt mức trở lên Riêng năm học: 2016 - 2017 đạt loại tốt [H18-1.7-03] Hằng năm, Hiệu trưởng, phó hiệu trưởng ln tham gia đầy đủ đợt tập huấn chuyên môn, nghiệp vụ ngành tổ chức, tham gia khóa học trung cấp trị trung tâm bồi dưỡng trị huyện Quỳnh Lưu Với phẩm chất đạo đức tốt, nhiệt tình, tận tụy công việc, chuyên môn nghiệp vụ vững vàng, ln có đổi mới, sáng tạo cơng tác quản lý nên giáo viên, nhân viên trường tín nhiệm cao [H15-1.4-01]; [H18-1.7-03] Mức Cuối năm học trường tiến hành bỏ phiếu đánh giá chuẩn hiệu trưởng, phó hiệu trưởng theo cơng văn hướng dẫn cấp Từ năm học 2014 - 2015 đến kết đánh giá chuẩn hiệu trưởng hoàn thành từ mức trở lên Năm học 2016 – 2017 hoàn thành mức tốt [H18-1.7-03] Điểm mạnh Hiệu trưởng, Phó Hiệu trưởng đảm bảo tiêu chuẩn theo quy định Điều 18, Thông tư 12/2011/TT-Bộ GD&ĐT ngày 28/3/2011 Bộ GD&ĐT, ban hành Điều lệ trường trung học; hàng năm xếp loại Tốt chuẩn hiệu trưởng THCS tham gia đầy đủ lớp bồi dưỡng, tập huấn trị, công tác quản lý chuyên môn, nghiệp vụ Điểm yếu Hiệu trưởng phó Hiệu trưởng chưa có chứng trình độ ngoại ngữ theo quy định Kế hoạch cải tiến chất lượng Trong năm tiếp theo, Hiệu trưởng, phó hiệu trưởng tích cực, tăng cường học tập nâng cao trình độ lí luận, lực quản lý, trình độ chun mơn qua hình thức như: Học nâng cao tập trung, bồi dưỡng, tập huấn, tham gia lớp bồi dưỡng ngoại ngữ, tăng cường tự học rèn luyện kỹ tin học Tự đánh giá: Đạt mức Tiêu chí: 2.2: Đối với giáo viên Mức a) Số lượng, cấu giáo viên đảm bảo thực Chương trình giáo dục tổ chức hoạt động giáo dục b) 100% giáo viên đạt chuẩn trình độ đào tạo theo quy định; c) Có 95% giáo viên đạt chuẩn nghề nghiệp giáo viên mức đạt trở lên Mức a) Trong 05 năm liên tiếp tính đến thời điểm đánh giá, tỷ lệ giáo viên chuẩn trình độ đào tạo trì ổn định tăng dần theo lộ trình phù hợp b) Trong 05 năm liên tiếp tính đến thời điểm đánh giá, có 100% giáo viên đạt chuẩn nghề nghiệp giáo viên mức đạt trở lên, có 60% đạt chuẩn nghề nghiệp giáo viên mức trở lên có 50% mức trở lên trường thuộc vùng khó khăn c) Có khả tổ chức hoạt động trải nghiệm, hướng nghiệp, định hướng phân luồng cho học sinh; có khả hướng dẫn nghiên cứu khoa học; 05 năm liên tiếp tính đến thời điểm đánh giá khơng có giáo viên bị kỷ luật từ hình thức cảnh cáo trở lên Mức a) Trong 05 năm liên tiếp tính đến thời điểm đánh giá, có 80% giáo viên đạt chuẩn nghề nghiệp giáo viên mức trở lên, có 30% đạt chuẩn nghề nghiệp giáo viên mức tốt; trường thuộc vùng khó khăn có 70% đạt chuẩn nghề nghiệp giáo viên mức trở lên, có 20% đạt chuẩn nghề nghiệp giáo viên mức tốt b) Trong 05 năm liên tiếp tính đến thời điểm đánh giá, giáo viên có báo cáo kết nghiên cứu khoa học Mô tả hiện trạng Mức Từ năm học 2014 - 2015 đến năm học 2018 - 2019, số lượng GV Trường THCS Quỳnh Tân ln có 38 người, đạt tỷ lệ 1,9 đến 2,19 giáo viên/lớp Hiện tại, cấu đội ngũ giáo viên nhà trường đảm bảo quy định, cụ thể: 07 GV Ngữ văn, 11 GV Toán, 01 GV Vật lý, 01 GV Hóa học, 02 GV Sinh học, 03 Anh văn, 02 GV Lịch sử, 01 GV Địa lí, 01 GV Giáo dục công dân, 02 GV Âm nhạc, 02 GV Mĩ thuật, 03 GV Thể dục; 01 GV Tin học; 01 GV Công nghệ [H151.4-01] Hàng năm, đội ngũ giáo viên nhà trường ln có ý thức học tập nâng cao trình độ chun mơn nghiệp vụ Do số GV có trình độ chuẩn ngày tăng, 100% giáo viên đạt chuẩn chuẩn [H15-1.4-01] Cuối năm học, Hiệu trưởng đạo tổ chức đánh giá, xếp loại GV theo Thông tư 30/2009/TT-BGDĐT Bộ GD&ĐT ngày 22 tháng 10 năm 2009, quy định Chuẩn nghề nghiệp GV THCS, GV THPT Kết xếp loại GV hàng năm giữ vững tỉ lệ 97% giáo viên đạt mức trở lên [H18-1.7-03]; [H3-1.1-05] Mức Từ năm học 2014 - 2015 đến nay, 100% đội ngũ giáo viên nhà trường đạt trình độ đào tạo chuẩn trở lên trì ổn định Mặc dầu năm trường có biến động số lượng giáo viên (chuyển đi, chuyển đến) tỷ lệ giáo viên chuẩn giữ vững tỉ lệ Năm học Đại học Cao đẳng Trung cấp Số lượng Tỉ lệ Số lượng Tỉ lệ 2014 - 2015 38 82.6 17.4 2015 - 2016 36 81.8 18.2 2016 - 2017 35 83.3 16.7 2017 - 2018 33 86.8 13.2 2018 - 2019 35 92.1 7.9 Số lượng Tỉ lệ [H15-1.4-01] Trong năm liên tiếp sở hướng dẫn ngành, nhà trường tổ chức đánh giá, xếp loại giáo viên theo Quy định Chuẩn nghề nghiệp giáo viên trung học, theo thông tư 30/2009/TT-Bộ GD&ĐT ngày 22/10/2009 xếp loại giáo viên theo Quy định Chuẩn nghề nghiệp giáo viên trung học sở, theo công văn số 616/BGDĐT-NGCBQLGD, ngày 05 tháng 02 năm 2010 Việc đánh giá, xếp loại thực theo quy trình, đánh giá thông báo công khai kết trước phiên họp hội đồng cuối năm Việc đánh giá, xếp loại thực công bằng, dân chủ, khách quan Hàng năm Phòng giáo dục đánh giá có 100% giáo viên đạt chuẩn nghề nghiệp, giáo viên đạt mức chiếm tỉ lệ cao Năm học Xuất sắc SL TL 2014 - 2015 Khá Trung bình SL TL 44 SL TL Yếu SL TL 88% 0 0 2015 - 2016 4.5% 40 90.9% 2016 - 2017 11 26.8% 30 73.2% 0 0 2017 - 2018 21.9% 31 75.6% 2.4% 0 2018 - 2019 [H18-1.7-03]; [H3-1.1-05] Từ năm học 2017 - 2018, giáo viên mơn xây dựng chuyên đề trải nghiệm cho học sinh; GVCN có khả tư vấn, hướng nghiệp cho học sinh sau tốt nghiệp THCS; Hoạt động nghiên cứu khoa học nhà trường đánh giá cao có đội ngũ giáo viên dày kinh nghiệm, nhiệt tình trình hướng dẫn Năm học Chuyên đề trải nghiệm sáng tạo Sản phẩm STKHKT đạt giải cấp huyện, tỉnh Ghi 2014 - 2015 2015 - 2016 01 giải KK cấp huyện 2016 - 2017 01 giải nhất, 01 giải ba, giải KK cấp huyện, 01 giải KK cấp tỉnh 2017 - 2018 01 giải nhất, giải ba, giải KK cấp huyện, 01 giải nhì cấp tỉnh thi quốc gia 2018 - 2019 giải nhất, giải kk cấp huyện, 01 giải cấp tỉnh Từ năm học 2014 - 2015 đến khơng có giáo viên bị kỷ luật [H23-1.4-02]; [H11-2.4-04]; [H27-2.2-02] Mức Trong năm liên hướng dẫn ngành, nhà trường tổ chức đánh giá, xếp loại giáo viên theo quy định chuẩn nghề nghiệp giáo viên trung học Việc đánh giá, xếp loại thực theo quy trình, đánh giá thơng báo công khai kết trước phiên họp hội đồng cuối năm Việc đánh giá, xếp loại thực cơng bằng, dân chủ, khách quan Hàng năm Phòng giáo dục đánh giá có 100% giáo viên đạt chuẩn nghề nghiệp, 95% đạt mức Mức xuất sắc xếp loại cụ thể sau: Năm học 2015 – 2016: 4.5%, năm học: 2016 – 2017: 26.8%, năm học 2017- 2018: 21.9%.[H18-1.7-03]; [H3-1.1-05] Việc áp dụng triển khai viết sáng kiến kinh nghiệm nhà trường định hướng xây dựng kế hoạch cụ thể hàng năm phong trào viết áp dụng sáng kiến kinh nghiệm nhà trường triển khai rộng rãi, giáo viên hưởng ứng Từ năm học 2014-2015 đến trường ln có sáng kiến kinh nghiệm công nhận bậc Phong trào viết sáng kiến trường phòng giáo dục đánh giá cao [H5-2.2-09] Điểm mạnh Trường có đủ số lượng giáo viên theo quy định cấu giáo viên phù hợp để dạy học môn nhà trường; 100% giáo viên có trình độ chun mơn đạt chuẩn chuẩn; đa số giáo viên xếp loại trở lên chuẩn nghề nghiệp; hàng năm tổ xây dựng 02 chuyên đề trải nghiệm sáng tạo cho học sinh có sản phẩm sáng tạo khoa học kỹ thuật đạt giải cấp huyện, cấp tỉnh vinh dự lần tham dự kỳ thi sáng tạo khoa học kĩ thuật cấp quốc gia Điểm yếu Chất lượng giáo viên chưa đồng đều, lực chưa tương xứng với cấp đào tạo; số giáo viên khả ứng dụng cơng nghệ thơng tin hạn chế Hiện trường thiếu giáo viên cục Kế hoạch cải tiến chất lượng Tiếp tục làm tốt công tác đánh giá xếp loại bồi dưỡng giáo viên, tham gia tích cực, có hiệu kỳ thi giáo viên dạy giỏi cấp kỳ thi, thi chuyên môn khác Năm học 2019 - 2020, Hiệu trưởng tham mưu Phòng GD&ĐT, Phòng Nội vụ điều động bổ sung cho trường đủ số giáo viên theo cấu môn giáo viên có lực chun mơn; chun mơn phối hợp với Cơng đồn tổ chức cho cán bộ, giáo viên tham quan học tập đơn vị huyện, mời chuyên viên, giáo viên trường có thành tích, kinh nghiệm tư vấn cho giáo viên nhà trường xây dựng, tổ chức chuyên đề trải nghiệm, hướng nghiệp, đặc biệt chuyên đề bồi dưỡng học sinh giỏi; phát huy mạnh mà giáo viên trường có phong trào sáng tạo khoa học kĩ thuật trường phổ thông Tự đánh giá: Đạt mức Tiêu chí: 2.3: Đối với nhân viên Mức a) Có nhân viên giáo viên kiêm nhiệm để đảm nhiệm nhiệm vụ hiệu trưởng phân công; b) Được phân công công việc phù hợp, hợp lý theo lực; c) Hoàn thành nhiệm vụ giao Mức a) Số lượng cấu nhân viên đảm bảo theo quy định; b) Trong 05 năm liên tiếp tính đến thời điểm đánh giá, khơng có nhân viên bị kỷ luật từ hình thức cảnh cáo trở lên Mức a) Có trình độ đào tạo đáp ứng vị trí việc làm b) Hằng năm, tham gia đầy đủ khóa, lớp tập huấn, bồi dưỡng chun mơn, nghiệp vụ theo vị trí việc làm Mô tả hiện trạng Mức Trường THCS Quỳnh Tân có 03 nhân viên, đó: biên chế gồm: 01 kế toán; 01 thư viện, kiêm thủ quỹ; 01 thiết bị, kiêm văn thư, y tế Hằng năm trường có kế hoạch phân cơng cơng việc hợp lý để nhân viên hồn thành tốt cơng việc nhà trường [H15-1.4-01]; [H16-1.7-01] Các nhân viên phân công phân nhiệm phù hợp với lực sở trường để đảm bảo tốt công việc giao Nhân viên kế tốn có trình độ đại học đảm nhận cơng tác kế tốn trường, nhân viên thư viện với trình độ cao đẳng đảm nhận công tác thư viện trường học, nhân viên quản lý thiết bị có trình độ đào tạo đại học phụ trách công tác thiết bị quản lý phòng học mơn nhà trường [H16-1.7-01] Các nhân viên Trường chấp hành nghiêm túc định phân cơng Hiệu trưởng, nhiệt tình cơng tác ln cố gắng hồn thành nhiệm vụ giao nên từ năm học 2014 - 2015 đến năm học 2017 - 2018, tất nhân viên xếp loại Khá trở lên theo Luật Viên chức [H18-1.7-03]; [H3-1.105] Mức Năm học 2018 - 2019, Trường THCS Quỳnh Tân có 03 nhân viên, trường chưa đủ nhân viên phụ trách lĩnh vực: Thủ quỹ, Văn thư, y tế học đường Nhưng nhà trường bố trí hợp lý cho nhân viên đảm nhiệm gồm: 01 kế tốn; 01 thư viện, kiêm thủ quỹ; 01 thiết bị, kiêm văn thư, y tế [H16-1.7-01] Mặc dầu số lượng nhân viên chưa đủ để thành lập tổ, nhiên tất hoạt động, cơng việc có kế hoạch cụ thể, rõ ràng duyệt thông qua hiệu trưởng, hàng tháng có họp để nhận xét việc làm đồng thời điều chỉnh, bổ sung kế hoạch để hoàn thành kế hoạch giao Từ năm học 2014 - 2015 đến năm học 2017 - 2018, tất nhân viên xếp loại Khá trở lên theo Luật Viên chức; khơng có nhân viên vi phạm bị kỷ luật [H18-1.7-03]; [H3-1.1-05] Mức Nhà trường có nhân viên, nhân viên đào tạo chuẩn, nhân viên kế tốn với trình độ đại học, thủ quỹ, kiêm văn thư đào tạo chuyên ngành với trình độ cao đẳng, nhân viên phụ trách thiết bị có trình độ đại học chuyên ngành thiết bị, nhân viên có trình độ đào tạo chuẩn đáp ứng với vị trí, cơng việc giao [H15-1.4-01] Hằng năm trường xếp bố trí thời gian hợp lý để nhân viên tiếp cận, học hỏi chuyên đề, đợt tập huấn cấp đề xuất, nhân viên tự xếp thời gian, cơng việc để tham gia khóa đào tạo đáp ứng với nhu cầu tính cấp thiết cơng việc [H15-1.4-01]; [H3-1.1-05] Điểm mạnh Nhân viên phân cơng nhiệm vụ phù hợp với vị trí việc làm lực; hàng năm xếp loại trở lên khơng có nhân viên vi phạm bị kỷ luật Điểm yếu Hiện trường thiếu nhân viên: Thủ quỹ, Văn thư, y tế học đường Kế hoạch cải tiến chất lượng Trong năm tiếp theo, nhà trường có kế hoạch tham mưu với UBND huyện để bổ sung đủ nhân viên theo qui định Điều 17 (Thông tư 12/2011/TT-Bộ GD&ĐT ngày 28/3/2011 Bộ GD&ĐT) Trường phân cơng cơng việc hợp lý để nhân viên có điều kiện tham gia lớp tập huấn chuyên môn nghiệp vụ Tự đánh giá: Đạt mức Tiêu chí: 2.4: Đối với học sinh Mức a) Đảm bảo tuổi học sinh theo quy định; b) Thực nhiệm vụ theo quy định; c) Được đảm bảo quyền theo quy định Mức Học sinh vi phạm hành vi không làm phát kịp thời, áp dụng biện pháp giáo dục phù hợp có chuyển biến tích cực Mức Học sinh có thành tích học tập, rèn luyện có ảnh hưởng tích cực đến hoạt động lớp nhà trường Mô tả hiện trạng Mức Trong năm qua, trường THCS Quỳnh Tân làm tốt công tác tuyển sinh Các em tham gia tuyển sinh độ tuổi, khơng có học sinh lưu ban q lần tồn khóa học [H22-1.5-01]; [H25-1.5-02] Học sinh thực đầy đủ nhiệm vụ học sinh theo quy định Điều lệ trường phổ thông: Thực nhiệm vụ học tập, rèn luyện theo chương trình, kế hoạch giáo dục nhà trường Kính trọng cha mẹ, thầy giáo, giáo, cán bộ, nhân viên nhà trường người lớn tuổi; đoàn kết, giúp đỡ lẫn học tập, rèn luyện; thực điều lệ, nội quy nhà trường; chấp hành pháp luật Nhà nước Rèn luyện thân thể, giữ gìn vệ sinh cá nhân Tham gia hoạt động tập thể trường, lớp, Đội Thiếu niên Tiền phong Hồ Chí Minh, Đồn Thanh niên Cộng sản Hồ Chí Minh; giúp đỡ gia đình tham gia công tác xã hội hoạt động bảo vệ mơi trường, thực trật tự an tồn giao thơng Giữ gìn, bảo vệ tài sản nhà trường, nơi cơng cộng; góp phần xây dựng, bảo vệ phát huy truyền thống nhà trường [H25-1.5-02]; [H16-1.7-01]; [H8-1.802]; [H14-1.3-03] Nhà trường thực nghiêm túc quyền học sinh quy định Điều 39 (Thông tư 12/2011/TT-Bộ GD&ĐT ngày 28/3/2011 Bộ GD&ĐT) Các em địa bàn xã Quỳnh Tân số em vùng phụ cận tiếp nhận vào học trường; cuối năm học hiệu trưởng xác nhận lên lớp, lại tốt nghiệp THCS; sử dụng sở vật chất, tài liệu, đồ dùng học tập tham gia vào hoạt động tập thể, hoạt động giáo dục lên lớp, xã hội từ thiện phong trào văn nghệ, thể dục, thể thao nhà trường; nhà trường bảo vệ nhân phẩm, an tồn tính mạng tham gia học tập trường; khen thưởng đạt thành tích xuất sắc, tham gia bảo hiểm y tế, bảo hiểm thân thể hưởng chế độ khác đảm bảo quy định; em học sinh khuyết tật học hòa nhập, miễn giảm khoản đóng góp nhà trường quan tâm chăm sóc, giáo dục cách bình đẳng; em hộ nghèo, cận nghèo hưởng chế độ miễn, giảm học phí, tất HS nhà trường chăm sóc sức khỏe ban đầu [H25-1.5-02]; [H16-1.7-01]; [H8-1.8-02] Mức Việc giáo dục đạo đức cho học sinh nhà trường coi trọng, năm kế hoạch nhà trường kế hoạch chủ nhiệm có biện pháp, kế hoạch để giáo dục đạo đức học sinh, chi đội phân công đỏ để kiểm tra, theo dõi ngày, qua cập nhật tất hoạt động học sinh, tất nguồn thông tin thu nhận từ đỏ tổng phụ trách tiếp nhận Nếu học sinh có biểu tiêu cực đạo đức có hành vi vi phạm nội quy học sinh giáo viên chủ nhiệm, tổng phụ trách đội nhắc nhở kịp thời, đồng thời có biện pháp để răn đe, giáo dục, tuyên truyền để bạn học sinh khác khơng mắc phải Ngồi nhà trường lắp đặt hộp thư góp ý cho bạn nhằm mục đích thu thập thơng tin từ phía học sinh để nắm bắt tình hình, qua đưa biện pháp giáo dục phù hợp Đối với học sinh vi phạm nhắc nhở tái phạm có biện pháp cảnh cáo trước cờ mời phụ huynh để trao đổi phương pháp giáo dục Với biện pháp giáo dục nhà trường áp dụng nên tất học sinh vi phạm có chuyển biến tích cực, em không tái phạm lần sau [H25-1.5-02]; [H16-1.701]; [H8-1.8-02]; [H14-1.3-03] Mức Trong năm qua với nhiệt tình giảng dạy, chất lượng học sinh giỏi cấp nâng lên cụ thể: Năm học: 2015 - 2016 Trường có học sinh đạt giải cấp tỉnh môn lịch sử, học sinh đạt giải ba mơn tốn Đối với thi sáng tạo khoa học kĩ thuật cấp tỉnh tổ chức năm trường có sản phẩm tham dự kỳ thi cấp tỉnh đạt giải Năm 2017 đạt giải khuyến khích, năm 2019 đạt giải ba, đặc biệt năm 2018 trường có sản phẩm đạt giải nhì cấp tỉnh tham dự kỳ thi sáng tạo khoa học kĩ thuật cấp Quốc gia Số lượng học sinh giỏi huyện, học sinh giỏi tỉnh tăng dần, góp phần đưa thành tích vị thứ nhà 10 trường lên vị thứ cao hơn, tập thể nhà trường nhiều năm đạt Tập thể lao động tiên tiến UBND tỉnh Nghệ An công nhận trường chuẩn quốc gia vào năm 2017 [H4-1.2-04]; [H3-1.1-05]; [H27-2.2-02] Điểm mạnh Nhà trường tuyển sinh độ tuổi, học sinh thực đầy đủ nhiệm vụ đảm bảo quyền người học sinh Nhà trường tạo điều kiện tối đa cho học sinh liên tục hoạt động sáng tạo, giúp em tự tin chủ động đồng thời áp dụng thực tế sống Thành tích học tập em có nhiều chuyển biến rõ nét: Có HSG tỉnh mơn văn hóa, năm liên tục có HSG cấp tỉnh sáng tạo khoa học kỹ thuật, HSG cấp huyện năm sau tăng năm trước, PGD&ĐT đánh giá cao Điểm yếu Hằng năm có số học sinh có sức khỏe chưa tốt, học lực yếu nên phải lưu ban cấp THCS Kế hoạch cải tiến chất lượng Nhà trường tiếp tục tuyển sinh kế hoạch phê duyệt, tổ chức hoạt động giáo dục đảm bảo quyền nhiệm vụ học sinh; nâng cao chất lượng học sinh giỏi, mơn có tỷ lệ đậu chưa ổn định Phát huy mạnh sáng tạo khoa học kĩ thuật mà trường có Tăng thời lượng phụ đạo học sinh yếu để nâng cao chất lượng đại trà, hạn chế đến mức học sinh lưu ban từ khối đến khối 8, học sinh hỏng tốt nghiệp THCS Đồng thời phân công giáo viên cốt cán bồi dưỡng cho học sinh khối để nâng cao chất lượng mũi nhọn, chất lượng tuyển sinh vào THPT công lập, làm tốt công tác hướng nghiệp, phân luồng sau tốt nghiệp Tự đánh giá: Đạt mức Kết luận tiêu chuẩn 2: Cán quản lý có phẩm chất đạo đức tốt, lối sống sáng, lành mạnh, có trình độ đại học sư phạm có lực làm quản lý, tận tụy nhiệt huyết với cơng việc, có nhiều kinh nghiệm cơng tác giảng dạy, tận tình giúp đỡ giáo viên gặp khó khăn chun mơn Số lượng giáo viên, nhân viên trường đảm bảo yêu cầu quy định đào tạo chuyên môn phù hợp với nhiệm vụ giao Đội ngũ giáo viên, nhân viên nâng cao ý thức, tự học, tự bồi dưỡng, chấp hành tốt quy chế chuyên môn nên nhiều đồng chí đạt giáo viên dạy giỏi cấp huyện, cấp tỉnh Mối đoàn kết nội đẩy mạnh phát triển không ngừng, đề cao tinh thần tương thân tương ái, giúp đỡ, hỗ trợ, chia sẻ lẫn khó khăn cơng tác sống Điều thúc đẩy hoạt động giáo dục nhà trường ngày vững mạnh Học sinh nhà trường có độ tuổi học quy định, quyền lợi học sinh đảm bảo Điều lệ Trường trung học 11 Tuy nhiên nhân viên phụ trách Văn thư, y tế học đường chưa có Vẫn có số học sinh chưa thực tốt nội quy, quy định nhà trường đề * Số lượng tiêu chí đạt Mức 1: 4/4, tỷ lệ 100%; * Số lượng tiêu chí đạt Mức 2: 4/4, tỷ lệ 100%; * Số lượng tiêu chí đạt Mức 3: 4/4, tỷ lệ 100%; 12 ... tin, công tác kiểm tra nội bộ, kiểm định chất lượng giáo dục, phần mềm Phổ cập giáo dục [H15-1.4-01] Mức Cuối năm học, Trường tiến hành tổ chức đánh giá xếp loại chuẩn Hiệu trưởng theo chuẩn Thông... cao chất lượng mũi nhọn, chất lượng tuyển sinh vào THPT công lập, làm tốt công tác hướng nghiệp, phân luồng sau tốt nghiệp Tự đánh giá: Đạt mức Kết luận tiêu chuẩn 2: Cán quản lý có phẩm chất. .. Trường có đủ số lượng giáo viên theo quy định cấu giáo viên phù hợp để dạy học môn nhà trường; 100% giáo viên có trình độ chun mơn đạt chuẩn chuẩn; đa số giáo viên xếp loại trở lên chuẩn nghề nghiệp;