báo cáo kiểm định chất lượng tiêu chuẩn 3 theo thông tư 18

PHÒNG GD & ĐT DIỄN CHÂU TRƯỜNG THCS DIỄN THÁP Tiêu chuẩn 3: Cơ sở vật chất trang thiết bị dạy học Mở đầu: Trường THCS Diễn Tháp công nhận trường đạt chuẩn Quốc gia năm 2018 Từ đến nay, trường khơng ngừng phấn đấu để nâng cao hoàn thiện sở vật chất đáp ứng cách tốt cho việc dạy học Khuôn viên, cổng trường, hàng rào bảo vệ, phòng học, bảng, bàn ghế cho giáo viên, học sinh, khối phòng, trang thiết bị văn phòng để phục vụ cho cơng tác quản lý, dạy học đạt chuẩn bước đại Hệ thống trang thiết bị dạy học như: bàn ghế, đồ dùng dạy học, hệ thống thư viện, tài liệu; trang thiết bị y tế, hệ thống thoát nước, hệ thống nhà vệ sinh, nước đầy đủ đảm bảo cho hoạt động giáo dục trường, đáp ứng yêu cầu dạy học giai đoạn Tiêu chí 3.1: Khn viên, cổng trường, biển trường, tường hàng rào bảo vệ, sân chơi, bãi tập theo quy định Điều lệ trường trung học phổ thông Mức a) Khuôn viên đảm bảo xanh, sạch, đẹp, an toàn để tổ chức hoạt động giáo dục b) Có cổng, biển tên trường, tường hàng rào bao quanh theo quy định c) Có sân chơi, bãi tập có đủ thiết bị tối thiểu, đảm bảo an toàn để tập luyện thể dục hoạt động nhà trường theo quy định Mức Khu sân chơi, bãi tập đáp ứng yêu cầu tổ chức hoạt động giáo dục Mức Các trường nội thành, nội thị có diện tích 6m 2/học sinh; trường khu vực nơng thơn có diện tích 10m 2/học sinh; trường trung học thành lập sau năm 2001 đảm bảo có diện tích mặt theo quy định Khu sân chơi, bãi tập có diện tích 25% tổng diện tích sử dụng trường Mơ tả trạng Mức Trường THCS Diễn Tháp nằm xóm 3, xã Diễn Tháp – Diễn Châu – Nghệ an Trường có diện tích 5889m2 có khn viên riêng biệt đảm bảo xanh sạch, đẹp an toàn để tổ chức hoạt động giáo dục Trường có cổng đẹp với cổng thuận tiện cho việc lại, học tập học sinh Có biển tên trường, góc bên trái dòng thứ ghi tên: UBND Huyện Diễn Châu, dòng thứ hai: Phòng giáo dục đào tạo Diễn Châu, ghi: Trường THCS Diễn Tháp, địa chỉ: Xóm Diễn Tháp số điện thoại Trường Tường xây bao quanh khuôn viên nhà trường đảm bảo đẹp, chắn đã tạo cho trường trở thành khu vực riêng biệt an toàn Cổng tường trước sân trường hàng năm sơn tu bổ lại, đảm bảo mỹ quan Trường có 01 sân chơi, 01 bãi tập có đủ thiết bị tối thiểu, đảm bảo an toàn để tập luyện thể dục hoạt động nhà trường theo quy định [H213.1-01]; [H21-3.1-02]; [H14-1.6-08] MỨC Khu sân chơi, bãi tập đáp ứng yêu cầu tổ chức hoạt động giáo dục Toàn sân chơi học sinh lát gạch, sân trường rộng rãi, sẽ, thống, có hệ thống bóng mát, bồn hoa, cảnh, đảm bảo vệ sinh vui chơi giải trí cho học sinh Tuy nhiên hệ thống bồn hoa việc bố trí hoa có phần chưa hợp lý Về bãi tập trường có đủ khu vực dành riêng cho mơn thể dục thể thao như: có sân chơi bóng chuyền, sân cầu lơng - đá cầu, có đường chạy, hố cát nhảy xa, sân bóng đá mi ni Tất có đủ thiết bị luyện tập thể dục thể thao đảm bảo an toàn theo quy định [H21-3.1-02]; [H21-3.1-03]; [H21-3.1-04]; [H21-3.2-02 ]; [H6-1.1-03]; [H14-1.6-08] MỨC 3: Khuôn viên trường với tổng diện tích 5889m2/ 406 HS (tỷ lệ 14,5m2/1HS) đã UBND tỉnh Nghệ An cấp giấy chứng nhận quyền sử dụng đất số… Toàn sân chơi, bãi tập với tổng diện tích 3558m 2/5889m2 chiếm tỉ lệ 60,4 % tổng diện tích tồn trường Trong khu vực sân chơi có tổng diễn tích 2662m chiếm tỷ lệ 45,2% tổng diện tích tồn trường [H21-3.1-01]; [H21-3.1-02] Điểm mạnh : Khuôn viên trường đảm bảo xanh, sạch, đẹp, thoáng mát đáp ứng đủ hoạt động dạy học, vui chơi giải trí nhà trường Hệ thống sở vật chất bố trí hợp lý, xây dựng mang tính chất đại, đạt Chuẩn Quốc Gia Khu sân chơi, bãi tập bố trí khoa học, an tồn trang bị đầy đủ trang thiết bị đáp ứng yêu cầu tổ chức hoạt động giáo dục Điểm yếu : Hệ thống bồn hoa bố trí chưa hợp lý Kế hoạch cải tiến chất lượng : Tiếp tục phát huy điểm mạnh đã đạt năm trường tiếp tục tăng cường giáo dục ý thức giữ gìn vệ sinh chung bảo vệ, xây dựng cảnh quan nhà trường ngày xanh, sạch, đẹp đại Hàng năm có kế hoạch trồng thêm số loại cây, chăm sóc bồn hoa bố trí lại cách hợp lý Tự đánh giá Kết quả: Đạt Mức Tiêu chí 3.2: Phòng học, phòng học mơn khối phục vụ học tập Mức a) Phòng học có đủ bàn ghế phù hợp với tầm vóc học sinh, có bàn ghế giáo viên, có bảng viết, đủ điều kiện ánh sáng, thoáng mát đảm bảo học ca ngày b) Có đủ phòng học mơn theo quy định c) Có phòng hoạt động đồn đội, thư viện phòng truyền thống Mức a) Phòng học, phòng học mơn xây dựng đạt tiêu chuẩn theo quy định, đảm bảo điều kiện thuận lợi cho học sinh khuyết tật học hòa nhập b) Khối phục vụ học tập, đáp ứng yêu cầu hoạt động nhà trường theo quy định Mức Các phòng học, phòng học mơn có đủ thiết bị dạy học theo quy định Có phòng để tổ chức hoạt động giáo dục cho học sinh hồn cảnh đặc biệt (nếu có) Mơ tả trạng : Mức 1: a) Nhà trường có 11 phòng học dành cho học sinh, phòng học có đủ bàn ghế phù hợp với tầm vóc học sinh, có bàn ghế giáo viên, có bảng viết, đủ điều kiện ánh sáng, thống mát Có đủ số phòng để tổ chức học ca cho học sinh [H21-3.2-02]; [H6-1.1-03]; [H14-1.6-08] b) Nhà trường có phòng học thực hành mơn: phòng Lý-Cơng nghệ, phòng Sinh – Hóa, phòng tin, phòng tiếng anh, chưa có phòng âm nhạc Nhưng chưa có phòng Mĩ Thuật [H21-3.1-02]; [H21-3.2-02]; c) Trường có 01 phòng đồn đội, 01 phòng thư viện, 01 phong đọc dành cho học sinh, 01 phòng đọc dành cho giáo viên phòng truyền thồng Trong phòng trang bị đầy đủ sở vật chất đảm bảo cho hoạt động giáo dục [H21-3.202]; [H14-1.6-08] Mức a) Trường có 11 phòng học bố trí cho khối lớp xây dựng đạt tiêu chuẩn quy định Trường có phòng học mơn xây dựng đạt tiêu chuẩn quy định Trong phòng tiếng anh, phòng tin, phòng âm nhạc diện tích phòng học khoảng 52m2 Phòng Lý – Cơng nghệ, phòng Hóa – Sinh diện tích phòng 97m2 Các phòng học phòng học mơn thiết kế thuận lợi cho việc lại em học sinh học sinh khuyết tật hòa nhập Phòng học đảm bảo quy cách, đủ ánh sáng, thoáng mát mùa hè, ấm áp mùa đơng đảm bảo an tồn cho việc giảng dạy học tập [H21-3.1-02]; H21-3.2-02] b) Khối phục vụ học tập đáp ứng yêu cầu hoạt động nhà trường đầy đủ theo quy định Khối phục vụ học tập nhà trường có 01 phòng thư viện, 01 thư viện xanh, 01 phòng truyền thống, 01 phòng cho hoạt động đồn đội, phòng kho đựng trang thiết bị phục vụ cho học tập [H21-3.1-02]; H21-3.2-02]; [H6-1.1-03] Mức Hiện 11 phòng dùng làm phòng học có đầy đủ trang thiết bị phục vụ dạy học, đảm bảo đủ ánh sáng, thoáng mát phòng có 18 bàn ghế học sinh (bàn ghế đơi) kích thước bàn 1,2m x 0,45m x 0,69; kích thước ghế 1,2m x 0,25m x 0,41m Bàn, ghế làm gỗ với kiểu dáng thẳng đứng, màu sắc bàn ghế phù hợp với thể hình học sinh, đảm bảo theo quy định Bộ GD&ĐT, Bộ Khoa học công nghệ, Bộ Y tế Hàng năm nhà trường có kế hoạch sửa chữa bổ sung bàn ghế để phục vụ tốt cho việc học tập học sinh, thể qua sổ quản lý tài sản cố định Tuy nhiên, bàn ghế học sinh số phòng chưa sẽ, số bàn bị vẽ bẩn bị bong sơn Mỗi phòng thiết kế cửa vào cửa sổ, phòng lắp dàn bóng típ bóng dài 120cm, quạt trần, quạt treo tường tất lắp đặt cách khoa học đảm bảo ánh sáng, khơng gian thống mát; bẳng từ chống loá, bảng lắp đặt phù hợp với tầm nhìn học sinh THCS Trong có phòng lớp trang bị tivi 51 in phục vụ cho giảng dạy giáo viên học sinh Phòng lý – Cộng nghệ, phòng Hóa - Sinh phòng trang bị đầy đủ: Hai dãy bàn ghế thực hành, ti vi, hệ thống bóng đèn, quạt trần bồn nước rửa dụng cụ thí nghiệm Các phòng thực hành, phòng chức đã đảm bảo diện tích theo quy định số 37/2008/QĐ – BGDĐT ngày 16/7/2008 quy định phòng học mơn Phòng học tiếng anh với diện tích 52m trang bị 18 bàn ghế học sinh theo quy định, bàn ghế giáo viên, bảng chống lóa, quạt trần, bảng tương tác Tuy nhiên thiếu số trang thiết bị đại phục vụ cho việc nghe học sinh Phòng tin học với diện tích 74m đảm bảo để tổ chức hoạt động thực hành mơn tin học Phòng tin trang bị đầy đủ bàn ghế giáo viên học sinh theo quy định, bảng chống lóa, ti vi, có nội quy phòng thực hành Phòng tin trang bị đủ số lượng bàn ghế theo quy định, có máy gồm máy chủ dành cho giáo viên 24 máy dành cho học sinh sử dụng tốt, tất máy nối mạng Internet phục vụ cho công tác dạy học ứng dụng CNTT Tuy nhiên hệ thống máy tính khơng đồng tình trạng hỏng hóc thường xun Phòng âm nhạc với diện tích khoảng 52m trang bị đầy đủ bàn ghế theo quy định, bảng chống lóa, đàn ooc gan Phòng đồn đội với diện tích 20m trang bị hệ thống bàn làm việc, loa thùng, loa nén, âm ly, máy tính, tủ đội trang thiết bị phục vụ cho hoạt động đội Phòng thư viện với diện tích 50m trang bị hệ thống tủ đựng tài liệu theo tiêu chuẩn quy định, có 01 máy tính, 01 máy in, có nội quy thư viện, danh mục tái liệu phục vụ cho việc mượn trả giáo viên Trường có thư viên xanh bố trí sân trường cạnh hàng rào bảo vệ trước sân với diện tích khoảng 30m có gắn nhiều tủ sách với nhiều sách báo phong phú phục vụ cho việc đọc sách học sinh Phòng truyền thống diện tích khoảng 52m2 trang bị 01 sa bàn nhà trường, tủ đựng vật, hình ảnh liên quan đến hoạt động nhà trường Tất bố trí trương bày hợp lý, khoa học đẹp đã góp phần tơn vinh lịch sử truyền thống nhà trường Tuy nhiên nhà trường thiếu phòng tập đa [H21-3.1-02] H21-3.2-02]; [H6-1.1-03]; [H141.6-08] Điểm mạnh : Trường có đủ phòng học để đảm bảo lớp phòng Các phòng học đảm bảo quy cách, đủ ánh sáng, thoáng mát mùa hè, ấm áp mùa đông đảm bảo an tồn cho việc giảng dạy học tập Có đủ bảng viết, bàn ghế với kết cấu, kiểu dáng, màu sắc đảm bảo theo quy định đạt chuẩn Có phòng thực hành Lý – Cơng nghệ; phòng thực hành Sinh - Hố, phòng tin học, phòng học tiếng anh, phòng âm nhạc, phòng thư viện, phòng đội Tất trang bị đầy đủ thiết bị dạy học bố trí khoa học xếp hợp lý theo tiêu tiêu chí trường chuẩn quốc gia Có phòng truyền thống với nhiều vật q, tư liệu, khen, hình ảnh qua năm trưng bày, trang trí hợp lý đẹp mắt Điểm yếu : Bàn ghế học sinh số phòng chưa sẽ, số bàn bị vẽ bẩn Hệ thống máy tính chưa đồng nên tình trạng hỏng hóc thường xun Phòng tiếng anh chưa trang bị hệ thống tai nghe đại cho học sinh Kế hoạch cải tiến chất lượng : Tăng cường đạo GVCN Tổng phụ trách đội có biện pháp hạn chế việc học sinh vẽ bẩn bàn ghế nhà trường Hàng năm nhà trường có kế hoạch vận động nhà tài trợ đầu tư mua sắm trang thiết bị phòng tin học, phòng tiếng anh để đáp ứng yêu cầu dạy học môn tin học môn tiếng anh Tự đánh giá: Kết quả: Đạt Mức Tiêu chí 3.3: Khối hành quản trị Mức a) Đáp ứng yêu cầu tối thiểu hoạt động hành – quản trị nhà trường b) Khu để xe bố trí hợp lý đảm bảo an tồn trật tự c) Định kỳ sửa chữa, bổ sung thiết bị khối hành quản trị Mức Khối hành - quản trị theo quy định; khu bếp, nhà ăn, nhà nghỉ (nếu có) phải đảm bảo điều kiện sức khỏe, an toàn, vệ sinh cho giáo viên, nhân viên học sinh Mức Khối hành - quản trị có đầy đủ thiết bị xếp hợp lý, khoa học hỗ trợ hiệu hoạt động nhà trường Mô tả trạng : Mức a) Khối hành chính- quản trị đáp ứng đủ yêu cầu tối thiểu hoạt động hành - quản trị nhà trường Có phòng giáo dục âm nhạc, mĩ thuật, phòng học tin học, phòng thiết bị giáo dục, phòng truyền thống hoạt động Đội đáp ứng yêu cầu tối thiểu hoạt động giáo dục Trường có phòng hiệu trưởng, 01 phòng hiệu phó, 02 phòng tổ chun mơn, 01 phòng cơng đồn, 01 phòng kế tốn, 01 phòng y tế, 01 phòng bảo vệ Các phòng đầu tư mua sắm đầy đủ trang thiết bị nội thất đảm bảo phục vụ tốt cho hoạt động giáo dục nhà trường [H21-3.2-02]; [H21-3.3-01]; [H14-1.608]; b) Trường có nhà để xe cho giáo viên, cán bộ, nhân viên bố trí hợp lý đảm bảo an tồn trật tự Nhà để xe cho giáo viên học sinh, nhà để xe giáo viên có diện tích 50m2, nhà xe học sinh 200m bố trí hợp lý khu vực để xe tách biệt với khu vực để xe học sinh Khu để xe học sinh chia cho lớp theo dãy tất xếp gọn gàng, ngăn nắp, an toàn [H21-3.1-03]; [H213.2-02] c) Trường có kế hoạch kiểm kê tài sản, đánh giá thực trạng cụ thể để có kiến nghị bổ sung hay sửa chữa trang thiết bị khối hành quản trị [H21-3.201]; [H21-3.3-01] Mức Khối phòng hành - quản trị gồm: 01 phòng Hiệu trưởng; 01 phòng Phó hiệu trưởng; 01 phòng cơng đồn; 01 văn phòng, 01 phòng kế tốn, 02 phòng tổ chun mơn, 01 phòng y tế học đường, 01 phòng Đồn - Đội, 01 phòng trực bảo vệ Đảm bảo diện tích theo quy định, tất bố trí hợp lý, an tồn, vệ sinh cho giáo viên, nhân viên, học sinh Nhà trường chưa có nhà ăn, nhà nghỉ cho giáo viên, nhân viên học sinh [H21-3.1-02]; [H21-3.2-02] Mức Khối phòng hành gồm đầu tư mua sắm đầy đủ trang thiết bị nội thất, xếp hợp lý, khoa học hỗ trợ hiệu cho hoạt động giáo dục nhà trường Phòng Hiệu trưởng có 01 bàn ghế tiếp khách, 01 bàn ghế làm việc, 01 bàn ghế đặt 01 máy vi tính, 01 máy in, có 01 tủ đựng hồ sơ, tài liệu Hiệu trưởng Phòng Phó hiệu trưởng có 01 bàn làm việc, 01 bàn ghế đặt 01 máy vi tính, máy in, 01 tủ đựng hồ sơ Hiệu phó Phòng tổ chun mơn có tủ đựng hồ sơ tổ chun mơn, có đủ bàn ghế tổ chức sinh hoạt chun mơn Phòng Hội đồng có đầy đủ phơng, ma két, tượng Bác, bàn ghế phục vụ cho hội nghị, họp nhà trường; có hệ thống bảng, biểu phục vụ cho việc triển khai hoạt động chun mơn, đồn thể Phòng Cơng đồn trang bị 01 tủ đựng hồ sơ, 01 bàn ghế 01 bảng kế hoạch cơng tác Phòng hành - kế tốn có 01 máy tính 01 tủ đựng hồ sơ Phòng y tế có bàn ghế làm việc, tủ thuốc giường sơ cấp cứu phòng Phòng thường trực bảo vệ có giường tủ dành cho người trực Có Phòng tổ chun mơn trang bị tủ đựng hồ sơ, bàn ghế bảng kế hoạch công tác Tất máy tính nhà trường nối mạng internet phát sóng khơng dây Hàng năm trường có kế hoạch định kỳ sửa chữa trang thiết bị hư hỏng sửa chữa đột xuất cách kịp thời Trường có 01 website riêng với địa tên miền là: http://thcsdienthap.dienchau.edu.vn, thuận tiện cho việc cập nhật, tra cứu khai thác thông tin phục vụ hoạt động dạy học, giáo dục nhà trường quản lý chất lượng dạy – học giáo viên học sinh Tuy nhiên, trang thiết bị làm việc số phòng hành chưa đầy đủ đại theo yêu cầu [H21-3.2-01]; [H21-3.3-01]; [H6-1.1-03]; [H14-1.6-08] Điểm mạnh : Nhà trường đã có đầy đủ khối phòng hành quản trị Tất cá phòng trang bị trang thiết bị đầy đủ bố trí gọn gàng, khoa học, ngăn nắp Nhà để xe cho giáo viên học sinh bố trí hợp lý, an tồn, gọn gàng ngăn nắp Có đủ trang thiết bị, loại máy văn phòng phục vụ cho cơng tác quản lí dạy học, máy tính nối mạng internet phục vụ cho hoạt động giáo dục Điểm yếu : Một số phòng chun mơn trang thiết bị chưa thật đầy đủ đại Kế hoạch cải tiến chất lượng : Khai thác, sử dụng có hiệu hệ thống sở vật chất hiên có Quản lý thiết bị lên kế hoạch thường xun xếp phòng kho, giải phóng đồ dùng không cần thiết Vào đầu năm học, Hiệu trưởng lập kế hoạch đầu tư kinh phí tu sửa máy móc, bổ sung trang thiết bị làm việc cho số phòng hành năm học tới Tự đánh giá: Kết quả: Đạt Mức Tiêu chí 3.4: Khu vực vệ sinh, hệ thống cấp thoát nước Mức a) Khu vệ sinh riêng cho nam, nữ, giáo viên, nhân viên, học sinh đảm bảo không ô nhiễm môi trường; Khu vệ sinh đảm bảo sử dụng thuận lợi cho học sinh khuyết tật hòa nhập b) Có hệ thống nước đảm bảo vệ sinh mơi trường; hệ thống cấp nước đảm bảonước uống nước sinh hoạt cho giáo viên học sinh; c) Thu gom rác xử lý chất thải đảm bảo vệ sinh môi trường Mức a) Khu vệ sinh đảm bảo thuận tiện, xây dựng phù hợp với cảnh quan theo quy định b) Hệ thống cấp nước sạch, hệ thống thoát nước, thu gom xử lý chất thải đáp ứng quy định Bộ GDĐT Bộ Y tế Mô tả trạng : Mức a) Trường có khu vệ sinh riêng cho nam, nữ, giáo viên, nhân viên, học sinh Khu vệ sinh bố trí nằm vị trí phía đơng bắc nhà trường đảm bảo khơng nhiễm mơi trường Khu vệ sinh bố trí đảm bảo sử dụng thuận lợi cho học sinh khuyết tật hòa nhập [H21-3.1-02];[ H21-3.2-02]; [H21-3.4-01] b) Trường có hệ thống nước đảm bảo vệ sinh môi trường Hệ thống mương bao quanh khu vực nhà tầng thiết kế thoát nước đổ mương xã, ln nước kịp thời, đảm bảo vệ sinh môi trường Nước lấy từ ba nguồn: giếng khoan, bể đựng nước mưa nguồn nước tinh khiết nhà trường hợp đồng với công ty nước đảm bảo nước uống an toàn vệ sinh cho giáo viên học sinh [H21-3.1-02]; [ H21-3.4-02]; [H21-3.4-04]; [H21-3.4-05] c) Hệ thống thu gom rác thải lò đốt rác bố trí phù hợp phía Đơng Nam phía sau dãy nhà Hiệu Hàng ngày học sinh làm công tác trực tuần thu gom đưa vào hố rác [H21-3.4-03]; [H6-1.1-03] Mức a) Khu vệ sinh bố trí phù hợp với cảnh quan trường học, an tồn, thuận tiện, Cơng trình vệ sinh với tổng diện tích 80m2 khu vực cho CBGV có diện tích 20m2 khu vực cho HS diện tích 60m Hàng ngày khu vực vệ sinh nhân viên bảo vệ dọn rửa [H21-3.1-02];[ H21-3.2-02]; [H21-3.4-01] b) Nhà trường có đủ nước đáp ứng nhu cầu sử dụng cán bộ, giáo viên, nhân viên học sinh Nước uống tinh khiết cho học sinh đầy đủ, an toàn công ty nước tinh khiết cung cấp, đã cấp giấy chứng nhận an toàn thực phẩm Ngoài trường có bồn chứa nước mưa phục vụ cho cơng trình vệ sinh cơng tác vệ sinh cá nhân GV HS [ H21-3.4-02]; [H21-3.4-04]; [H21-3.4-05] c) Hệ thống nước đã bố trí ngầm xung quanh trường, sát tường bao Hệ thống thoát nước nối thơng với mương tiêu nước xã khuôn viên nhà trường khô không chống ngập úng Khu vực thu gom rác thải nhà trường giao nhiệm vụ cho học sinh trực nhật, vệ sinh khuôn viên hàng ngày, gom rác lò đốt rác Nhà trường th nhân cơng xử lý rác lò đốt rác vệ sinh khu vực nhà vệ sinh nên môi trường khuôn viên nhà trường luôn đẹp [H21-3.1-02]; [H21-3.4-03]; [H21-3.4-01] Điểm mạnh : Nhà trường có khu vệ sinh riêng cho CBGV HS Vị trí phù hợp với cảnh quan trường học, an tồn, thuận tiện, Trường có đủ nước dùng cho CBGV học sinh Hệ thống cung cấp nước uống cho CBGV học sinh đạt tiêu chuẩn Hệ thống thoát nước chống ngập úng bố trí gọn, khoa học Công tác thu gom xử lý rác thải nhà trường quan tâm xử lý Điểm yếu : Khu vực nhà vệ sinh cách xa nên hôm thời tiết không thuận lợi, trời mưa ảnh hưởng đến việc lại học sinh cán giáo viên công nhân viên Kế hoạch cải tiến chất lượng : Củng cố cở sở vật chất, bảo quản, giữ gìn, sử dụng có hiệu cơng trình vệ sinh, hệ thống nước sạch; Trong năm tới, có kế hoạch đầu tư kinh phí từ ngân sách nhà nước, từ nhà tài trợ để xây dựng mái che khu vực vệ sinh học sinh giáo viên Tự đánh giá : Kết quả: Đạt Mức Tiêu chí 3.5: Thiết bị Mức a) Thiết bị văn phòng thiết bị khác phục vụ hoạt động nhà trường b) Có đủ thiết bị dạy học đáp ứng yêu cầu tối thiểu theo quy định c) Hàng năm thiết bị kiểm kê, sửa chữa Mức a) Hệ thống máy tính kết nối Internet phục vụ công tác quản lý, hoạt động dạy học b) Có đủ thiết bị dạy học theo quy định c) Hàng năm, bổ sung thiết bị dạy học thiết bị dạy học tự làm Mức Thiết bị dạy học, thiết bị dạy học tự làm khai thác, sử dụng hiệu đáp ứng yêu cầu đổi nội dung phương pháp dạy học nâng cao chất lượng giáo dục nhà trường Mô tả trạng: Mức a) Nhà trường có đầy đủ trang thiết bị văn phòng thiết bị khác phục vụ hoạt động nhà trường Hiện nhà trường đã có máy laptop dành cho cơng tác phục vụ dạy học, có máy in, phòng ban bố trí đầy đủ thiết bị khác máy tính kết nối internet, bàn ghế, bảng biểu có máy phơ tơ, ti vi đặt phòng học phòng mơn phục vụ cho giảng dạy học tập [H14-1.6-08] b) Trường có đủ thiết bị dạy học đáp ứng yêu cầu tối thiểu theo quy định cho mơn học Nhà trường đã bố trí ba phòng kho, phòng có đầy đủ tủ, giá đựng thiết bị Thiết bị xếp cách khoa học theo môn, lớp đảm bảo đáp ứng yêu cầu tối thiểu theo quy định [H14-1.6-08] c) Sau năm học, nhà trường thực công tác kiểm kê, rà sốt để có kế hoạch sửa chữa, mua sắm, bổ sung thiết bị cần thiết Quá trình kiểm kê giám sát ban tra nhà trường, Sau buổi kiểm kê lập biên cụ thể thiết bị hưng hỏng, mát để có kế hoạch mua sửa chữa kịp thời Công tác sửa chữa thực vào thời điểm năm giáo viên môn nhân viên thiết bị trược tiếp sửa chữa có hư hỏng nhẹ [H21-3.5-02];[ H21-3.5-03] Mức a) Hệ thống máy tính kết nối Internet phục vụ công tác quản lý, hoạt động dạy học Nhà trường nối mạng cho tất máy tính phòng chun mơn, phòng tin học máy chủ đặt phòng hiệu trưởng Hệ thống máy tính nối mạng góp phần quan trọng hoạt động nhà trường, việc triển khai hoạt động BGH phận liên quan [ H21-3.5-04] b) Trường THCS Diễn Tháp Bộ Giáo dục Đào tạo cấp thiết bị, đồ dùng dạy học cho khối 6, khối 7, khối 8, khối Có đầy đủ thiết bị dạy học theo quy định, thiết bị dạy học xếp kho nằm phòng mơn hố - sinh lý - cơng nghệ phòng kho chung Trong kho phân chia môn, khối lớp, khối có từ đến giáo viên sử dụng theo phân phối chương trình Danh mục thiết bị theo dõi sổ tài sản thiết bị dạy học cán thiết bị trược tiếp cập nhật, quản lý, bảo quản Ngồi có thiết bị dạy học đại: máy chiếu power point, 08 hình ti vi 51 ink phục vụ cho việc giảng dạy trình chiếu; đài đĩa CD, đàn ocgan, âm li, 01 bảng tương tác, loa thùng loa nén đủ để đáp ứng hoạt động giáo dục nhà trường Tuy nhiên chất lượng số đồ dùng dạy học, hoá chất chưa tốt làm ảnh hưởng đến hiệu dạyhọc, số thiết bị dạy học chưa đảm bảo số lượng chất lượng nên việc dạy tiết thực hànhhiệu chưa cao [H14-1.6-08]; c) Hàng năm nhà trường có kế hoạch mua bổ sung thiết bị dạy học đồng thời phát động giáo viên tự làm đồ dùng dạy học Cuối năm học nhà trường thành lập ban kiểm kê sở vật chất, đồ dùng, thiết bị tiến hành lý đồ dùng, thiết bị đã hư hỏng, xuống cấp số hóa chất đã hết hạn sử dụng đồng thời lên kế hoạch sửa chữa, nâng cấp, mua bổ sung đồ dùng, thiết bị dạy học để phục vụ tốt cho năm học tới Mặc dù nhà trường đã có dự trù mua sắm đồ dùng thiết bị quy trình làm chậm nên ảnh hưởng không nhỏ đến việc phục vụ giảng dạy đầu năm cho giáo viên [H21-3.5-03]; [H21-3.5-07] MỨC Giáo viên nhà trường thường xuyên sử dụng thiết bị giáo dục, đồ dùng dạy học theo quy định Bộ giáo dục Đào tạo Đầu tuần, giáo viên đăng ký mượn đồ dùng dạy học qua sổ mượn giáo viên, sổ nhật ký sử dụng thiết bị Trong lên lớp giáo viên sử dụng đồ dùng có hiệu Phong trào tự làm đồ dùng dạy học nhà trường quan tâm triển khai đồng tới tổ, nhóm chun mơn tới cán bộ, giáo viên Đầu năm học, trường yêu triển khai cho viên tự đăng ký làm đồ dùng để phục vụ cho giảng dạy Hàng năm giáo viên tự làm số đồ dùng dạy học có chất lượng Ban giám hiệu nhà trường tổ chuyên môn thường xuyên kiểm tra, nhắc nhở việc sử dụng, bảo quản đồ dùng giáo viên Tuy nhiên trình sử dụng gặp khó khăn thiết bị không đồng bộ, chất lượng chưa đảm bảo [H21-1.8-04]; [H21-3.5-06] Điểm mạnh : Nhà trường có đủ thiết bị tối thiểu đảm bảo cho việc dạy học, có thiết bị dạy học cơng nghệ thơng tin Giáo viên có ý thức cao việc đổi phương pháp dạy học tiết dạy có sử dụng thiết bị dạy học Việc khai thác đồ dùng, thiết bị dạy học hợp lý, số giáo viên đã biết có ý thức thường xuyên sử dụng thiết bị dạy học đại Phong trào tự làm đồ dùng dạy học giáo viên hưởng ứng cao Công tác kiểm kê đồ dùng, thiết bị; tiến hành sửa chữa, nâng cấp, lý đồ dùng, thiết bị đã bị hư hỏng xuống cấp thực thường xuyên Điểm yếu: Nguồn kinh phí hạn hẹp nên việc bổ sung đồ dùng, thiết bị dạy học đại Một số đồ dùng, thiết bị cấp bị vỡ trình vận chuyển, sử dụng số đồ dùng thiếu so với danh mục cấp Chất lượng số đồ dùng dạy học, hoá chất chưa tốt làm ảnh hưởng đến hiệu dạy- học, số thiết bị dạy học chưa đảm bảo số lượng chất lượng nên việc dạy tiết thực hànhhiệu chưa cao Kế hoạch dự trù mua sắm, bổ sung đồ dùng dạy học hàng năm chậm nên ảnh hưởng đến việc giảng dạy Kế hoạch cải tiến chất lượng: Ban lãnh đạo nhà trường đạo giáo viên hàng tuần phải thực tốt việc khai thác, sử dụng đồ dùng dạy học quy định Hàng năm, bổ sung thiết bị dạy học chuẩn, chất lượng để phục vụ dạy học Khuyến khích giáo viên tự làm đồ dùng dạy học có giá trị sử dụng cao bền vững Vào đầu tháng hàng năm, nhân viên thiết bị đối chiếu với danh mục cấp thiết bị thiếu để làm tờ trình cấp bổ sung kịp thời Trong q trình vận chuyển cần phải có hộp lót chống vỡ Cán thiết bị có kế hoạch sớm mua sắm hóa chất để bổ sung kịp thời đồ dùng, thiết bị đảm bảo số lượng chất lượng 10 Tự đánh giá: Kết quả: Đạt Mức Tiêu chí 3.6: Thư viện Mức a) Được trang bị sách, báo, tạp chí, đồ, tranh ảnh giáo dục, băng đĩa giáo khoa xuất phẩm tham khảo tối thiểu phục vụ hoạt động nghiên cứu, hoạt động dạy học, hoạt động khác nhà trường b) Hoạt động thư viện đáp ứng nhu cầu tối thiểu nghiên cứu, hoạt động dạy học, hoạt động khác cán quản lý, giáo viên, nhân viên học sinh; c) Hàng năm kiểm kê, bổ sung sách, báo, tạp chí, đồ, tranh ảnh giáo dục, băng đĩa giáo khoa xuất phẩm tham khảo Mức Thư viện nhà trường đạt Thư viện trường học đạt chuẩn trở lên Mức Thư viện nhà trường đạt Thư viện trường học tiên tiến trở lên Hệ thống máy tính thư viện kết nối Internet đáp ứng nhu cầu nghiên cứu, hoạt động dạy học, hoạt động khác cán quản lý, giáo viên, nhân viên học sinh Mô tả trạng: MỨC 1: a) Thư viện Nhà trường có thư viện đạt chuẩn: phòng kho sách có diện tích để tủ đựng loại sách, báo, tài liệu giảng dạy, có tủ hộp đựng danh mục sách báo thuận tiện cho việc mượn sử dụng giáo viên học sinh; 01 phòng đọc cho học sinh 01 phòng đọc cho giáo viên phòng có đủ hệ thống ánh sáng, quạt mát có đủ bàn ghế Thư viện trang bị sách, báo, tạp chí, đồ, tranh ảnh giáo dục, băng đĩa giáo khoa xuất phẩm tham khảo tối thiểu phục vụ hoạt động nghiên cứu, hoạt động dạy học, hoạt động khác nhà trường [H14-1.6-08]; [H22-3.6-05] b) Hoạt động thư viện đáp ứng yêu cầu tối thiểu nghiên cứu, hoạt động dạy học, hoạt động khác cán quản lý, giáo viên, nhân viên, học sinh Thư viện nhà trường cố kế hoạch hoạt động năm học, tháng Có kế hoạch giới thiệu sách theo chuyên đề Tổ chức việc đọc sách, mượn sách, quy định thời hạn mượn loại sách, không để giáo viên giữ sách thư viện ảnh hưởng đến việc sử dụng sách bạn đọc Sắp xếp, vệ sinh thư viện theo kế hoạch Hàng năm có kế hoạch huy động đóng góp giáo viên để xây dựng góc dân gian thư viện [H22-3.6-01] c) Hàng năm thư viện kiểm kê, bổ sung sách, báo, tạp chí, đồ, tranh ảnh giáo dục, băng đĩa giáo khoa xuất phẩm tham khảo Quá trình kiểm kê có đầy đủ biên kiểm tra phận Hàng năm dành phần kinh phí mua bổ sung sách báo,tạp chí, đồ tranh ảnh giáo dục,băng đĩa sách giáo khoa xuất phẩm ấn phẩm [H22-3.6-03] MỨC Thư viện nhà trường đạt Thư viện trường học đạt chuẩn [H22-3.6-10] MỨC 11 Thư viện nhà trường đạt Thư viện trường học tiên tiến trở lên Hệ thống máy tính thư viện kết nối Internet đáp ứng nhu cầu nghiên cứu, hoạt động dạy học, hoạt động khác cán quản lý, giáo viên, nhân viên học sinh Thư viện nhà trường đã đáp ứng nhu cầu học tập, nghiên cứu cán giáo viên, nhân viên học sinh Nhà trường xây dựng thư viện xanh, phòng thư viện, 1phòng đọc cho học sinh giáo viên bố trí vị trí thuận tiện cho việc đọc, mượn, trả sách báo cán giáo viên học sinh Thư viện có đầy đủ giá đựng sách, tủ, bảng biểu, bàn ghế làm việc nhân viên thư viện Hiện thư viện trường có 3733 sách thuộc chủng loại: Sách giáo khoa, sách tham khảo, sách nghiệp vụ, sách đạo đức, sách Hồ chí minh, sách pháp luật Các loại sách báo, tạp chí tư liệu phục vụ cho việc dạy – học Giáo dục thời đại, Thiếu niên Tiền phong, báo Nghệ An, báo nhân dân, Tài hoa trẻ Thư viện nhà trường ngành kiểm tra đánh giá xếp loại thư viện đạt chuẩn vào năm 2018 theo quy định tiêu chuẩn thư viện trường phổ thông Tuy nhiên chưa xây dựng thư viện điện tử, tài liệu quý nghèo nàn Nhà trường xây dựng nội quy thư viện có kế hoạch hoạt động, lịch hoạt động cụ thể theo năm học, tháng Hàng năm thư viện có kế hoạch cho em học sinh có hồn cảnh đặc biệt khó khăn trường mượn sách giáo khoa, sách tham khảo phục vụ cho việc học tập Triển khai cho em ôn thi học sinh giỏi mượn thêm đầu sách tham khảo Thư viện có đầy đủ loại sổ sách theo dõi mượn, trả sách, báo, tạp chí đảm bảo theo quy định Kho sách xếp phân loại theo nội dung chuyên môn cách khoa học dễ tra cứu khơng để mối mọt ẩm ướt thất thốt, đảm bảo điều kiện an tồn phòng chống cháy nổ Nhà trường có hộp thư điện tử thường xuyên cập nhật công văn đi, đến, nhận nạp báo cáo nhanh chóng kịp thời; đồng thời quản lý chặt chẽ phần mềm điểm học sinh hàng tuần, hàng tháng, hàng kỳ Hoạt động hệ thống công nghệ thông tin kết nối internet website hàng năm đánh giá đã đáp ứng yêu cầu dạy, học quản lý nhà trường Tuy nhiên việc cập nhật thơng tin lên Website hạn chế [H22-3.6-01]; [H22-3.6-02]; [H22-3.6-04]; [H22-3.6-05]; [H22-3.6-06 ]; [H22-3.6-07]; [H22-3.6-08 ]; [H14-1.6-08]; [H14-1.6-08] Điểm mạnh : Thư viện nhà trường đã đạt chuẩn Hàng năm, thư viện đã bổ sung sách, báo tài liệu tham khảo nhiều hình thức Thư viện có nhân viên chuyên trách đủ trình độ, nhiệt tình công việc Hoạt động thư viện đã đáp ứng nhu cầu nghiên cứu, dạy học cán bộ, giáo viên, nhân viên học sinh Nhà trường đã ứng dụng công nghệ thông tin vào hoạt động dạy học hoạt động khác đem lại hiệu ngày cao Điểm yếu : Nguồn sách bổ sung tài liệu hàng năm chất lượng chưa cao, tài liệu q Việc cập nhật thông tin lên Website chưa kịp thời Kế hoạch cải tiến chất lượng : 12 Nhân viên thư viện có kế hoạch tìm hiểu mơ hình hoạt động thư viện điện tử để đưa vào hoạt động Cần có thêm buổi giới thiệu sách đến em học sinh để thu hút thêm văn hóa đọc nhà trường Nhà trường đầu tư kinh phí mua thêm tài liệu có chất lượng cao, quý, Phân cơng GV có trình độ cơng nghệ thơng tin để cập nhật tin lên Website Tự đánh giá: Kết quả: Đạt Mức Kết luận tiêu chuẩn Những điểm mạnh Được quan tâm đầu tư lãnh đạo địa phương toàn thể phụ huynh học sinh nên sở vật chất nhà trường dần đầy đủ, khang trang, đáp ứng yêu cầu phục vụ hoạt động dạy học, đảm bảo tiêu chuẩn cho trường chuẩn quốc gia Những tồn Bên cạnh điểm mạnh trên, nhà trường bộc lộ số tồn việc tổ chức rà soát, đánh giá, cải tiến sở vật chất gặp nhiều khó khăn; Một số hoạt động hiệu chưa cao Tự đánh giá: Tổng số tiêu chí tiêu chuẩn 3: tiêu chí Số tiêu chí đạt: 6/6 Số số đạt: 18/18 13 ... Website hạn chế [H22 -3. 6-01]; [H22 -3. 6-02]; [H22 -3. 6-04]; [H22 -3. 6-05]; [H22 -3. 6-06 ]; [H22 -3. 6-07]; [H22 -3. 6-08 ]; [H14-1.6-08]; [H14-1.6-08] Điểm mạnh : Thư viện nhà trường đã đạt chuẩn Hàng năm,... tập thể dục thể thao đảm bảo an toàn theo quy định [H21 -3. 1-02]; [H21 -3. 1- 03] ; [H21 -3. 1-04]; [H21 -3. 2-02 ]; [H6-1.1- 03] ; [H14-1.6-08] MỨC 3: Khuôn viên trường với tổng diện tích 5889m2/ 406 HS... khó khăn; Một số hoạt động hiệu chưa cao Tự đánh giá: Tổng số tiêu chí tiêu chuẩn 3: tiêu chí Số tiêu chí đạt: 6/6 Số số đạt: 18/18 13