Đang tải... (xem toàn văn)
Phụ lục 4a Mẫu Phiếu phân tích tiêu chí, tìm minh chứng Mức 1, Mức 2 và Mức 3 Nhóm công tác hoặc cá nhân:..................................................................................................... Tiêu chuẩn: 3. Cơ sở vật chất và thiết bị dạy học. Tiêu chí: 1: Khuôn viên, cổng trường, biển trường, tường hoặc rào bảo vệ, sân chơi, bãi tập theo quy định của Điều lệ trường trung học. PHIẾU ĐÁNH GIÁ TIÊU CHÍ Tiêu chuẩn: 3. Cơ sở vật chất và thiết bị dạy học. Tiêu chí:1. Khuôn viên, cổng trường, biển trường, tường hoặc hàng rào bảo vệ, sân chơi, bãi tập theo quy định của Điều lệ trường trung học. 1. Mô tả hiện trạng (Mô tả theo từng mức đánh giá đối với từng chỉ báo, có mã minh chứng kèm theo): 1.1. Mức 1 a) Diện tích khuôn viên và các yêu cầu về xanh, sạch, đẹp, thoáng mát đảm bảo quy định. H33.101 b) Có cổng, biển tên trường, tường hoặc hàng rào bao quanh theo quy định. H33.101 c) Có sân chơi, bãi tập theo quy định H33.101
Phụ lục 4a Mẫu Phiếu phân tích tiêu chí, tìm minh chứng Mức 1, Mức Mức Nhóm công tác cá nhân: Tiêu chuẩn: Cơ sở vật chất thiết bị dạy học Tiêu chí: 1: Khn viên, cổng trường, biển trường, tường rào bảo vệ, sân chơi, bãi tập theo quy định Điều lệ trường trung học Tiêu chí 3.1 Mức Chỉ báo a Phân tích tiêu chí Nội hàm Các câu hỏi đặt (ứng với nội hàm) Minh chứng Cần thu Nơi thu thập thập Diện tích khn viên u cầu xanh đẹp, thống mát đảm bảo quy định Khn viên có đảm bảo xanh đẹp an tồn để tổ chức hoạt động giáo dục không? - Giấy Văn chứng nhận phòng quyền sử dụng đất nhà trường - Hồ sơ thiết kế xây dựng nhà trường - Hình ảnh khn viên nhà trường Chỉ báo b Có cổng, biển, tên trường, tường rào bao quanh theo quy định Có cổng, biển, tên trường, tường rào bao quanh theo quy định không? - Giấy Văn chứng nhận phòng quyền sử dụng đất nhà trường - Hồ sơ thiết kế xây dựng nhà trường - Hình ảnh khn viên nhà trường Chỉ báo c Có sân chơi, bãi tập theo quy định Khu sân chơi, bãi tập có đủ thiết bị tối thiểu, đảm bảo an toàn để luyện tập thể dục thể thao - Giấy Văn chứng nhận phòng quyền sử dụng đất nhà trường Ghi hoạt động - Hồ sơ thiết giáo dục nhà kế xây dựng trường chưa? nhà trường - Hình ảnh khn viên nhà trường DỰ KIẾN CÁC MINH CHỨNG THEO TIÊU CHÍ T T Mã minh chứng Tên minh chứng Số, ngày ban hành, Nơi ban hành thời điểm nhóm, cá khảo sát, điều tra, nhân thực vấn, quan sát H3-3.1-01 - Giấy chứng nhận quyền sử dụng đất nhà trường - Hồ sơ thiết kế xây dựng nhà trường - Hình ảnh khn viên nhà trường UBND huyện Bảo Lạc H3-3.1-01 - Giấy chứng nhận quyền sử dụng đất nhà trường - Hồ sơ thiết kế xây dựng nhà trường - Hình ảnh khn viên nhà trường UBND huyện Bảo Lạc Ghi H3-3.1-01 - Giấy chứng nhận quyền sử dụng đất nhà trường - Hồ sơ thiết kế xây dựng nhà trường - Hình ảnh khn viên nhà trường UBND huyện Bảo Lạc Phụ lục 5a Mẫu Phiếu đánh giá tiêu chí Trường: PTDTBT THCS Cốc Pàng Nhóm: PHIẾU ĐÁNH GIÁ TIÊU CHÍ Tiêu chuẩn: Cơ sở vật chất thiết bị dạy học Tiêu chí:1 Khn viên, cổng trường, biển trường, tường hàng rào bảo vệ, sân chơi, bãi tập theo quy định Điều lệ trường trung học Mô tả trạng (Mô tả theo mức đánh giá báo, có mã minh chứng kèm theo): 1.1 Mức a) Diện tích khn viên u cầu xanh, sạch, đẹp, thoáng mát đảm bảo quy định.[ H3-3.1-01] b) Có cổng, biển tên trường, tường hàng rào bao quanh theo quy định [ H3-3.1-01] c) Có sân chơi, bãi tập theo quy định [ H3-3.1-01] 1.2 Mức (nếu có) 1.3 Mức (nếu có) Điểm mạnh: - Đảm bảo diện tích mặt theo quy định Điều lệ trường Trung học - Khuôn viên trường bố trí hợp lí xanh, thảm cỏ, bồn hoa chăm sóc thường xuyên - Có sân chơi, bãi tập phục vụ cho hoạt động vui chơi luyện tập thể dục thể thao học sinh Điểm yếu: Hàng rào bao quanh số đoạn chưa kiên cố Kế hoạch cải tiến chất lượng: Tiếp tục đầu tư xây dựng hàng rào xung quanh trường Tự đánh giá: Mức Đạt/ Không Chỉ báo đạt a Đạt b Đạt c Đạt Đạt Mức Mức Chỉ báo Đạt/ Chỉ báo Đạt/ Khơng (Nếu có) Khơng đạt (Nếu có) đạt _ _ _ _ _ _ _ _ _ Đạt/ Không đạt Đạt/ Không đạt * Ghi chú: - Trường hợp tiêu chí khơng ghi cụ thể báo a/b/c (tại mức đánh giá 3), đề nghị đánh dấu (*) vào ô báo ghi kết đánh giá đạt/ không đạt - Đối với ô báo: đánh dấu gạch ngang Xác nhận nhóm trưởng ., ngày tháng 03 năm 2019 Người viết (Ký ghi rõ họ tên) Hoa Minh Khôi Phụ lục 4a Mẫu Phiếu phân tích tiêu chí, tìm minh chứng Mức 1, Mức Mức Nhóm cơng tác cá nhân: Tiêu chuẩn: Cơ sở vật chất thiết bị dạy học Tiêu chí: 3: Khối phòng phục vụ học tập, trang thiết bị văn phòng phục vụ cơng tác quản lý, dạy học theo quy định Điều lệ trường trung học Tiêu chí 3.3 Mức Chỉ báo a Chỉ báo b Phân tích tiêu chí Nội hàm Các câu hỏi đặt (ứng với nội hàm) Minh chứng Cần thu Nơi thu thập thập Khối phòng phục vụ học tập, khối phòng hành - quản trị, khu nhà ăn,nhà nghỉ(nếu có) đảm bảo quy định Đáp ứng yêu Văn cầu tối thiểu phòng hoạt động hành quản trị nhà trường chưa? Văn phòng Có trang thiết bị y tế tối thiểu tủ thuốc với loại thuốc thiết yếu theo quy định Trang thiết bị Văn y tế loại phòng thuốc thiết yếu theo Quyết định số 1221/QĐ-BYT ngày 07/4/2008 Bộ y tế ban hành danh mục trang thiết bị, thuốc thiết yếu dùng y tế trường Tiểu học, THCS, THPT trường phổ thơng có nhiều cấp học chưa? Văn phòng Ghi Chỉ báo c Có loại máy văn phòng (máy tính, máy in) phục vụ công tác quản lý, giảng dạy, máy tính nối mạng internet phục vụ hoạt động giáo dục đáp ứng yêu cầu Định kỳ sửa chữa, bổ sung thiết bị khối hành quản trị khơng? Phòng tin, Văn phòng phòng hiệu Phụ lục 5a Mẫu Phiếu đánh giá tiêu chí Trường: PTDTBT THCS Cốc Pàng Nhóm: PHIẾU ĐÁNH GIÁ TIÊU CHÍ Tiêu chuẩn: Cơ sở vật chất thiết bị dạy học Tiêu chí:3.Khối phòng phục vụ học tập, trang thiết bị văn phòng phục vụ cơng tác quản lý, dạy học theo quy định Điều lệ trường trung học Mô tả trạng (Mô tả theo mức đánh giá báo, có mã minh chứng kèm theo): 1.1 Mức a) Khối phòng phục vụ học tập, khối phòng hành - quản trị, khu nhà ăn,nhà nghỉ (nếu có) đảm bảo quy định b) Có trang thiết bị y tế tối thiểu tủ thuốc với loại thuốc thiết yếu theo quy định c) Có loại máy văn phòng (máy tính, máy in) phục vụ cơng tác quản lý, giảng dạy, máy tính nối mạng internet phục vụ hoạt động giáo dục đáp ứng yêu cầu 1.2 Mức (nếu có) 1.3 Mức (nếu có) Điểm mạnh: - Trường có máy vi tính, có hệ thống máy tính nối mạng internet đáp ứng nhu cầu ứng dụng CNTT giảng dạy GV - Phòng tin học máy vi tính phục vụ học tập giáo viên học sinh Điểm yếu: Chưa có cán Y tế chưa có danh mục thuốc thiết yếu trang thiết bị y tế tối thiểu thiếu Phòng y tế Khơng có phòng học mơn Vật lý, Sinh học, Hóa học…và có tủ thuốc cấp cứu chưa đủ tiêu chuẩn Kế hoạch cải tiến chất lượng: Tham mưu, đề nghị Phòng Giáo dục, UBND huyện xây dựng thêm phòng chức thiết bị dạy học Tự đánh giá: Mức Mức Mức Đạt/ Không Chỉ báo Đạt/ Chỉ báo Đạt/ Khơng Chỉ báo đạt (Nếu có) Khơng đạt (Nếu có) đạt a Khơng đạt _ _ _ b Không đạt _ _ _ c Đạt _ _ _ Không đạt Đạt/ Không đạt Đạt/ Không đạt * Ghi chú: - Trường hợp tiêu chí khơng ghi cụ thể báo a/b/c (tại mức đánh giá 3), đề nghị đánh dấu (*) vào ô báo ghi kết đánh giá đạt/ không đạt - Đối với khơng có báo: đánh dấu gạch ngang Xác nhận nhóm trưởng ., ngày tháng 03 năm 2019 Người viết (Ký ghi rõ họ tên) Hoa Minh Khôi Phụ lục 4a Mẫu Phiếu phân tích tiêu chí, tìm minh chứng Mức 1, Mức Mức Nhóm cơng tác cá nhân: Tiêu chuẩn: Cơ sở vật chất thiết bị dạy học Tiêu chí 5:Thư viện đáp ứng nhu cầu học tập, nghiên cứu cán bộ, giáo viên, nhân viên học sinh Tiêu chí 3.5 Mức Chỉ báo a Phân tích tiêu chí Nội hàm Các câu hỏi đặt (ứng với nội hàm) Minh chứng Cần thu Nơi thu thập thập Thư viện đạt Có đủ thiết bị Phòng Văn Ghi Chỉ báo b Chỉ báo c tiêu chuẩn thư viện trường phổ thông theo quy định Bộ Giaso dục Đào tạo; bổ sung sách, báo tài liệu tham khảo hàng năm Hoạt động thư viện đáp ứng nhu cầu nghiên cứu, dạy học cán bộ, giáo viên, nhân viên học sinh Hệ thống công nghệ thông tin kết nối internet website nhà trường đáp ứng yêu cầu dạy, học quản lý nhà trường văn phòng thiết bị phòng thiết bị nhà khác phục vụ trường hoạt động nhà trường chưa? Có đủ thiết bị dạy học đáp ứng yêu cầu tối thiểu theo quy định chưa? Phòng Văn thiết bị phòng nhà trường Hằng năm thiết bị kiểm kê, sửa chữa chưa? Phòng Văn thiết bị phòng nhà trường Phụ lục 5a Mẫu Phiếu đánh giá tiêu chí Trường: PTDTBT THCS Cốc Pàng Nhóm: PHIẾU ĐÁNH GIÁ TIÊU CHÍ Tiêu chuẩn: Cơ sở vật chất thiết bị dạy học Tiêu chí:5.Thư viện đáp ứng nhu cầu học tập, nghiên cứu cán bộ, giáo viên, nhân viên học sinh Mô tả trạng (Mô tả theo mức đánh giá báo, có mã minh chứng kèm theo): 1.1 Mức a) Thư viện đạt tiêu chuẩn thư viện trường phổ thông theo quy định Bộ Giaso dục Đào tạo; bổ sung sách, báo tài liệu tham khảo hàng năm b) Hoạt động thư viện đáp ứng nhu cầu nghiên cứu, dạy học cán bộ, giáo viên, nhân viên học sinh c) Hệ thống công nghệ thông tin kết nối internet website nhà trường đáp ứng yêu cầu dạy, học quản lý nhà trường 1.2 Mức (nếu có) 1.3 Mức (nếu có) Điểm mạnh: Hệ thống internet trường tạm đáp ứng yêu cầu tối thiểu dạy học quản lý Điểm yếu: Chưa có phòng thư viện thiết bị đáp ứng yêu cầu nghiên cứu, dạy học Kế hoạch cải tiến chất lượng: - Tham mưu với cấp xây dựng phòng thư viện, đạt tiêu chuẩn quy định Bộ Giáo dục Đào tạo - Khuyến khích giáo viên mua kết nối mạng internet, ứng dụng CNTT vào việc dạy học tự bồi dưỡng nâng cao trình độ tin học Tự đánh giá: Mức Đạt/ Không Chỉ báo đạt a Không đạt b Không đạt c Đạt Không đạt Mức Mức Chỉ báo Đạt/ Chỉ báo Đạt/ Khơng (Nếu có) Khơng đạt (Nếu có) đạt _ _ _ _ _ _ _ _ _ Đạt/ Không đạt Đạt/ Không đạt * Ghi chú: - Trường hợp tiêu chí khơng ghi cụ thể báo a/b/c (tại mức đánh giá 3), đề nghị đánh dấu (*) vào ô báo ghi kết đánh giá đạt/ không đạt - Đối với khơng có báo: đánh dấu gạch ngang Xác nhận nhóm trưởng ., ngày tháng 03 năm 2019 Người viết (Ký ghi rõ họ tên) Hoa Minh Khôi BÁO CÁO TỰ ĐÁNH GIÁ Tiêu chuẩn 3: Cơ sở vật chất trang thiết bị dạy học Mở đầu: Trường có hệ thống sở vật chất trang thiết bị dạy học tương đối hồn chỉnh đồng bộ; phòng học mơn, thư viện phòng chức trang bị đầy đủ phương tiện làm việc, phục vụ tốt cho việc dạy học, quản lý tổ chức hoạt động giáo dục khác nhà trường Tiêu chí1:Khn viên, cổng trường, biển trường, tường hàng rào bảo vệ, sân chơi, bãi tập theo quy định Điều lệ trường trung học Tiêu chí:1 Khn viên, cổng trường, biển trường, tường hàng rào bảo vệ, sân chơi, bãi tập theo quy định Điều lệ trường trung học Mô tả trạng (Mô tả theo mức đánh giá báo, có mã minh chứng kèm theo): 1.1 Mức a) Diện tích khn viên u cầu xanh, sạch, đẹp, thoáng mát đảm bảo quy định [ H3-3.1-01] b) Có cổng, biển tên trường, tường hàng rào bao quanh theo quy định [ H3-3.1-01] c) Có sân chơi, bãi tập theo quy định [ H3-3.1-01] 1.2 Mức (nếu có) 1.3 Mức (nếu có) Điểm mạnh: - Đảm bảo diện tích mặt theo quy định Điều lệ trường Trung học - Khn viên trường bố trí hợp lí xanh, thảm cỏ, bồn hoa chăm sóc thường xuyên - Có sân chơi, bãi tập phục vụ cho hoạt động vui chơi luyện tập thể dục thể thao học sinh Điểm yếu: Hàng rào bao quanh số đoạn chưa kiên cố Kế hoạch cải tiến chất lượng: Tiếp tục đầu tư xây dựng hàng rào xung quanh trường Tự đánh giá: Mức Mức Mức Đạt/ Không Chỉ báo Đạt/ Chỉ báo Đạt/ Không Chỉ báo đạt (Nếu có) Khơng đạt (Nếu có) đạt a Đạt _ _ _ b Đạt _ _ _ c Đạt _ _ _ Đạt Đạt/ Không đạt Đạt/ Không đạt Tiêu chí 2: Phòng học, bảng, bàn ghế cho giáo viên, học sinh Tiêu chí:2.Phòng học, bảng, bàn ghế cho giáo viên, học sinh Mô tả trạng (Mô tả theo mức đánh giá báo, có mã minh chứng kèm theo): 1.1 Mức a) Số lượng, quy cách, chất lượng thiết bị phòng học, bảng lớp học đảm bảo quy định điều lệ trường tiểu học ( trường có cấp tiểu học), Điều lệ trường trung học quy định vệ sinh trường học y tế [ H3-3.2-01] b) Kích thước, vật liệu kết cấu kiểu dáng, màu sắc bàn ghế HS đảm bảo quy định Bộ giáo dục đào tạo, Bộ khoa học công nghệ, Bộ y tế [ H3-3.2-01] c) Phòng học mơn đạt tiêu chuẩn theo quy định [ H3-3.2-01] 1.2 Mức (nếu có) 1.3 Mức (nếu có) Điểm mạnh: Quy cách phòng học đảm bảo quy định Điểm yếu: - Vật liệu làm bàn ghế không chịu nước, dễ hư hỏng - Các phòng học mơn chưa có Kế hoạch cải tiến chất lượng: Tham mưu cấp xây dựng sở vật chất cho nhà trường, đảm bảo sở vật chất dạy học Tự đánh giá: Mức Mức Mức Đạt/ Không Chỉ báo Đạt/ Chỉ báo Đạt/ Khơng Chỉ báo đạt (Nếu có) Khơng đạt (Nếu có) đạt a Đạt _ _ _ b Đạt _ _ _ c Không đạt _ _ _ Khơng đạt Đạt/ Khơng đạt Đạt/ Khơng đạt Tiêu chí 3: Khối phòng phục vụ học tập, trang thiết bị văn phòng phục vụ cơng tác quản lý, dạy học theo quy định Điều lệ trường trung học Tiêu chí:3.Khối phòng phục vụ học tập, trang thiết bị văn phòng phục vụ cơng tác quản lý, dạy học theo quy định Điều lệ trường trung học Mô tả trạng (Mô tả theo mức đánh giá báo, có mã minh chứng kèm theo): 1.1 Mức a) Khối phòng phục vụ học tập, khối phòng hành - quản trị, khu nhà ăn,nhà nghỉ (nếu có) đảm bảo quy định b) Có trang thiết bị y tế tối thiểu tủ thuốc với loại thuốc thiết yếu theo quy định c) Có loại máy văn phòng (máy tính, máy in) phục vụ công tác quản lý, giảng dạy, máy tính nối mạng internet phục vụ hoạt động giáo dục đáp ứng yêu cầu 1.2 Mức (nếu có) 1.3 Mức (nếu có) Điểm mạnh: - Trường có máy vi tính, có hệ thống máy tính nối mạng internet đáp ứng nhu cầu ứng dụng CNTT giảng dạy GV - Phòng tin học máy vi tính phục vụ học tập giáo viên học sinh Điểm yếu: Chưa có cán Y tế chưa có danh mục thuốc thiết yếu trang thiết bị y tế tối thiểu thiếu Phòng y tế Khơng có phòng học mơn Vật lý, Sinh học, Hóa học…và có tủ thuốc cấp cứu chưa đủ tiêu chuẩn Kế hoạch cải tiến chất lượng: Tham mưu, đề nghị Phòng Giáo dục, UBND huyện xây dựng thêm phòng chức thiết bị dạy học Tự đánh giá: Mức Mức Mức Đạt/ Không Chỉ báo Đạt/ Chỉ báo Đạt/ Khơng Chỉ báo đạt (Nếu có) Khơng đạt (Nếu có) đạt a Khơng đạt _ _ _ b Không đạt _ _ _ c Đạt _ _ _ Khơng đạt Đạt/ Khơng đạt Đạt/ Khơng đạt Tiêu chí 4: Cơng trình vệ sinh, nhà để xe, hệ thống nước sạch, hệ thống thoát nước, thu gom rác đáp ứng u cầu hoạt động giáo dục Tiêu chí:4.Cơng trình vệ sinh, nhà để xe hệ thống nước sạch, hệ thống thoát nước thu gom rác đáp ứng yêu cầu hoạt động giáo dục Mô tả trạng (Mô tả theo mức đánh giá báo, có mã minh chứng kèm theo): 1.1 Mức a) Có cơng trình vệ sinh riêng cho cán bộ, giáo viên, nhân viên, học sinh, riêng cho nam nữ, thuận lợi cho học sunh khuyết tật (nếu có), vị trí phù hợp với cảnh quan trường học, an tồn, thuận tiện, b) Có nhà để xe cho cán bộ, giáo viên, nhân viên học sinh c) Có nguồn nước đáp ứng nhu cầu sử dụng cán bộ, giáo viên, nhân viên học sinh, hệ thống cung cấp nước uống đạt tiêu chuẩn, hệ thống thoát nước, thu gom rác đảm bảo yêu cầu 1.2 Mức (nếu có) 1.3 Mức (nếu có) Điểm mạnh: - Có nhà vệ sinh cho CB-GV-NV HS, riêng biệt nam nữ - Việc thu gom xử lý rác thải ngày nhà trường tự đào hố sử lí hợp vệ sinh cảnh quan Điểm yếu: Nhà vệ sinh xây dựng từ lâu xuống cấp Kế hoạch cải tiến chất lượng: Tham mưu, đề xuất với UBND huyện, phòng Giáo dục dành nguồn vốn đầu tư xây dựng nhà vệ sinh đạt tiêu chuẩn cho GV, HS Tự đánh giá: Mức Mức Mức Đạt/ Không Chỉ báo Đạt/ Chỉ báo Đạt/ Không Chỉ báo đạt (Nếu có) Khơng đạt (Nếu có) đạt a Đạt _ _ _ _ b Đạt _ _ _ _ c Đạt _ _ _ _ Đạt Đạt/ Không đạt Đạt/ Khơng đạt Tiêu chí 5: Thư viện đáp ứng nhu cầu học tập, nghiên cứu cán bộ, giáo viên, nhân viên học sinh Tiêu chí:5.Thư viện đáp ứng nhu cầu học tập, nghiên cứu cán bộ, giáo viên, nhân viên học sinh Mô tả trạng (Mô tả theo mức đánh giá báo, có mã minh chứng kèm theo): 1.1 Mức a) Thư viện đạt tiêu chuẩn thư viện trường phổ thông theo quy định Bộ Giáo dục Đào tạo; bổ sung sách, báo tài liệu tham khảo hàng năm b) Hoạt động thư viện đáp ứng nhu cầu nghiên cứu, dạy học cán bộ, giáo viên, nhân viên học sinh c) Hệ thống công nghệ thông tin kết nối internet website nhà trường đáp ứng yêu cầu dạy, học quản lý nhà trường 1.2 Mức (nếu có) 1.3 Mức (nếu có) Điểm mạnh: Hệ thống internet trường tạm đáp ứng yêu cầu tối thiểu dạy học quản lý Điểm yếu: Chưa có phòng thư viện thiết bị đáp ứng yêu cầu nghiên cứu, dạy học Kế hoạch cải tiến chất lượng: - Tham mưu với cấp xây dựng phòng thư viện, đạt tiêu chuẩn quy định Bộ Giáo dục Đào tạo - Khuyến khích giáo viên mua kết nối mạng internet, ứng dụng CNTT vào việc dạy học tự bồi dưỡng nâng cao trình độ tin học Tự đánh giá: Mức Mức Mức Đạt/ Không Chỉ báo Đạt/ Chỉ báo Đạt/ Khơng Chỉ báo đạt (Nếu có) Khơng đạt (Nếu có) đạt a Không đạt _ _ _ b Không đạt _ _ _ c Đạt _ _ _ Không đạt Đạt/ Khơng đạt Đạt/ Khơng đạt Tiêu chí 6: Thiết bị dạy học, đồ dùng dạy học hiệu sử dụng thiết bị, đồ dùng dạy học Tiêu chí:6: Thiết bị dạy học, đồ dùng dạy học hiểu sử dụng thiết bị, đồ dùng dạy học Mô tả trạng (Mô tả theo mức đánh giá báo, có mã minh chứng kèm theo): 1.1 Mức a) Thiết bị dạy học tối thiểu phục vụ giảng dạy học tập đảm bỏa quy định Bộ Giáo dục Đào tạo [H3-3.6-01] b) Việc sử dụng thiết bị dạy học lên lớp tự làm số đồ dùng dạy học GV đảm bảo quy định Bộ giáo dục đào tạo [H3-3.6-01] c) Kiểm kê, sửa chữa, nâng cấp, bổ sung đồ dùng thiết bị dạy học hàng năm [H3-3.6-01] 1.2 Mức (nếu có) 1.3 Mức (nếu có) Điểm mạnh: Giáo viên có ý thức sử dụng thiết bị dạy học giảng dạy Điểm yếu: - Nhiều thiết bị cung cấp chất lượng thiếu đồng - Việc tự làm thêm đồ dùng dạy học chưa nhiều - Chưa đủ thiết bị dạy học tối thiểu theo quy định Kế hoạch cải tiến chất lượng: - Đề xuất bổ sung thiết bị dạy học có chất lượng - Khuyến khích giáo viên sửa chữa, nâng cấp thiết bị có làm thêm đồ dùng dạy học Tự đánh giá: Mức Đạt/ Không Chỉ báo đạt a Không đạt b Đạt c Không đạt Không đạt Mức Mức Chỉ báo Đạt/ Chỉ báo Đạt/ Khơng (Nếu có) Khơng đạt (Nếu có) đạt _ _ _ _ _ _ _ _ _ Đạt/ Không đạt Đạt/ Không đạt Kết luận tiêu chuẩn 3: - Điểm mạnh bật:Hệ thống sở vật chất trang thiết bị nhà trường đủ điều kiện đảm bảo phục vụ cho hoạt động quản lý dạy học CB-GV-NV HS nhà trường Có phòng máy tính phục vụ cho việc học tập HS việc quản lý GV - Điểm yếu bản: Nhà trường có hàng rào chưa kiên cố; phòng học mơn chưa có; chưa có cán y tế; chưa có thư viện thiết bị đáp ứng nhu cầu nghiên cứu, dạy học - Số tiêu chí đạt yêu cầu:2/6 - Số tiêu chí chưa đạt yêu cầu: 4/6 ... theo quy định [ H3 -3. 1-01] c) Có sân chơi, bãi tập theo quy định [ H3 -3. 1-01] 1.2 Mức (nếu có) 1 .3 Mức (nếu có) Điểm mạnh: - Đảm bảo diện tích mặt theo quy định Điều... theo quy định [ H3 -3. 1-01] c) Có sân chơi, bãi tập theo quy định [ H3 -3. 1-01] 1.2 Mức (nếu có) 1 .3 Mức (nếu có) Điểm mạnh: - Đảm bảo diện tích mặt theo quy định Điều... học Tiêu chí: 3: Khối phòng phục vụ học tập, trang thiết bị văn phòng phục vụ cơng tác quản lý, dạy học theo quy định Điều lệ trường trung học Tiêu chí 3. 3 Mức Chỉ báo a Chỉ báo b Phân tích tiêu