TOÁN LỚP 3 TUẦN 2

TOÁN LỚP 3 TUẦN 2TOÁN LỚP 3 TUẦN 2TOÁN LỚP 3 TUẦN 2TOÁN LỚP 3 TUẦN 2TOÁN LỚP 3 TUẦNTOÁN LỚP 3 TUẦN 2 2TOÁN LỚP 3 TUẦN 2TOÁN LỚP 3 TUẦN 2TOÁN LỚP 3 TUẦN 2TOÁN LỚP 3 TTOÁN LỚP 3 TUẦN 2TOÁN LỚP 3 TUẦN 2TOÁN LỚP 3 TUẦN 2TOÁN LỚP 3 TUẦN 2TOÁN LỚP 3 TUẦN 2TOÁN LỚP 3 TUẦN 2UẦN 2TOÁN LỚP 3 TUẦN 2TOÁN LỚP 3 TUẦN 2TOÁN LỚP 3 TUẦN 2TOÁN LỚP 3 TUẦN 2TOÁN LỚP 3 TUẦN 2TOÁN LỚP 3 TUẦN 2TOÁN LỚP 3 TUẦN 2TOÁN LỚP 3 TUẦN 2TOÁN LỚP 3 TUẦN 2TOÁN LỚP 3 TUẦN 2TOÁN LỚP 3 TUẦN 2TOÁN LỚP 3 TUẦN 2TOÁN LỚP 3 TUẦN 2TOÁN LỚP 3 TUẦN 2TOÁN LỚP 3 TUẦN 2TOÁN LỚP 3 TUẦN 2

MÔN: TOÁN Tiết : cộng với số I Mục tiêu Kiến thức: - Giúp HS biết cách thực phép cộng dạng 8+5 thuộc công thức cộng với số (cộng qua 10) - Củng cố ý nghóa phép cộng qua 10 Kỹ năng: - Tính xác, đặt tính Thái độ: - Yêu thích môn học II Chuẩn bò - GV: Bộ thực hành Toán( 20 que tính), bảng phụ - HS: SGK III Các hoạt động Hoạt động Thầy Khởi động (1’) Bài cũ (3’) Luyện tập - HS sửa 65 29 19 39 + +45 + + +37 +59 74 28 45 46 46 51 - Thầy nhận xét Bài Giới thiệu: (1’) - Hôm học toán cộng với số Phát triển hoạt động (27’)  Hoạt động 1: Giới thiệu phép cộng +  Mục tiêu: Biết cách thực phép cộng dạng +  Phương pháp: Giảng giải, đàm thoại, trực quan - Thầy nêu đề toán có que tính thêm que tính Hỏi tất có bao que tính? - Thầy nhận xét cách làm HS hướng dẫn - Gộp que tính với que tính bó thành chục, chục que tính với que tính lại 13 que tính - Thầy yêu cầu HS lên đặt tính nêu kết - Hoạt động Trò - Hát - HS làm - Hoạt động lớp  ĐDDH: Bộ thực hành Toán - HS thao tác que tính để tìm kết 13 que tính - HS đặt +5 13 - HS nhận xét - HS lập công thức + = 11 + = 15 + = 12 + = 16 + = 13 + = 17 + = 14 Thaày nhận xét Hướng dẫn HS tự lập bảng cộng  ĐDDH: Bảng phụ với số Thầy cho HS lập bảng cộng cách cộng với đến - HS đọc bảng cộng với số  Hoạt động 2: Hướng dẫn HS lập bảng cộng với số  Mục tiêu: Thuộc bảng cộng  Phương pháp: Học nhóm - Thầy cho HS thời gian để học công thức - Chia nhóm thảo luận lập công thức: + 3; + +  Hoạt động 3: Thực hành  Mục tiêu: Làm tập dạng 8+5  Phương pháp: Luyện tập Bài 1: Tính - Thầy cho HS làm bảng - Thầy quan sát hướng dẫn, uốn nắn ĐDDH: Bảng phụ: Tóm tắt - HS làm 8 +3 +7 +9 +8 11 15 17 12 - Tính nhẩm + + = 13 8+2+ = 14 + = 13 + = 14 + + = 17 9+1+ = 15 + = 17 + = 15 - HS đọc đề - Làm phép cộng Số tem có + = 15 (con tem) Đáp số: 15 tem Bài 2: - Nêu yêu cầu bài? - Thầy cho HS ghi kết + = 14 + = 16 toaùn + = 13 + = 12 Baøi 3: - Để biết có tem ta làm ntn? Củng cố – Dặn dò (3’) - Thầy cho HS thi đua điền số vào ô trống - Thầy cho HS đọc bảng công thức cộng với số - Làm - Chuẩn bò: 28 +  Rút kinh nghiệm:  ... +7 +9 +8 11 15 17 12 - Tính nhẩm + + = 13 8 +2+ = 14 + = 13 + = 14 + + = 17 9+1+ = 15 + = 17 + = 15 - HS đọc đề - Làm phép cộng Số tem có + = 15 (con tem) Đáp số: 15 tem Bài 2: - Nêu yêu cầu bài?... toaùn + = 13 + = 12 Bài 3: - Để biết có tem ta làm ntn? Củng cố – Dặn dò (3’) - Thầy cho HS thi đua điền số vào ô trống - Thầy cho HS đọc bảng công thức cộng với số - Làm - Chuẩn bò: 28 +  Rút kinh...cách cộng với đến - HS đọc bảng cộng với số  Hoạt động 2: Hướng dẫn HS lập bảng cộng với số  Mục tiêu: Thuộc bảng cộng  Phương pháp: Học nhóm - Thầy