BIỆN PHÁP NÂNG CAO HIỆU QUẢ PHỐI hợp các lực LƯỢNG CỘNG ĐỒNG TRONG VIỆC đưa TRẺ mầm NON đến TRƯỜNG ĐÚNG độ TUỔI TRÊN địa bàn HUYỆN KIẾN THỤY

Nguyên tắc xây dựng biện pháp - Nguyên tắc đảm bảo tính thực tiễn Các biện pháp phối hợp các lực lượng cộng đồng tham giacông tác đưa trẻ mầm non đến trường đúng độ tuổi phải phù hợpvới

BIỆN PHÁP NÂNG CAO HIỆU QUẢ PHỐI HỢP CÁC LỰC

LƯỢNG CỘNG ĐỒNG TRONG VIỆC ĐƯA TRẺ MẦM NON ĐẾN TRƯỜNG ĐÚNG ĐỘ TUỔI TRÊN ĐỊA BÀN HUYỆN KIẾN THỤY, THÀNH PHỐ HẢI PHÒNG

- Định hướng đề xuất biện pháp

Giai đoạn 2015 - 2020, GD&ĐT huyện Kiến Thụy chútrọng phát triển chất lượng đội ngũ cán bộ quản lý, giáo viên vànhân viên của ngành theo hướng chuẩn hóa, đủ về số lượng, đồng

bộ về cơ cấu, nâng cao bản lĩnh chính trị, phẩm chất, đạo đứcnghề nghiệp, năng lực chuyên môn để đáp ứng yêu cầu đổi mới.Quyết tâm phấn đấu đến năm 2020, Kiến Thụy sẽ trở thành mộttrong những trung tâm giáo dục có chất lượng cao thành phố HảiPhòng

Đối với bậc học mầm non, những mục tiêu được xác định

cụ thể theo hướng đổi mới căn bản và toàn diện:

Thứ nhất, xây dựng đội ngũ cán bộ QLGD có đủ phẩm chất,

năng lực chuyên môn và năng lực quản lý nhằm thực hiện tốtnhiệm vụ đổi mới GDMN

Thứ hai, đầu tư xây dựng hệ thống mạng lưới trường, lớp

hợp lý về cơ cấu (giữa các cấp học, giữa hệ thống giáo dục cônglập và giáo dục ngoài công lập), đảm bảo đầy đủ các tiêu chí vềCSVC, trang thiết bị dạy học hiện đại đáp ứng yêu cầu dạy học

và đổi mới phương pháp dạy học trong nhà trường, phục vụ nhucầu học tập của nhân dân.

Thứ ba, tăng cường sự ủng hộ của các cấp chính quyền địa

phương, nâng cao nhận thức của người dân về vai trò củaGDMN, thúc đẩy công tác XHH giáo dục trong nhà trường

- Nguyên tắc xây dựng biện pháp

- Nguyên tắc đảm bảo tính thực tiễn

Các biện pháp phối hợp các lực lượng cộng đồng tham giacông tác đưa trẻ mầm non đến trường đúng độ tuổi phải phù hợpvới đặc điểm kinh tế - văn hóa - xã hội, GD&ĐT của địa phương,thực tiễn hoạt động của các trường MN

Trong thực tiễn, xã hội hiện đại đang tác động mạnh mẽ sựphát triển của giáo dục nói chung và nâng cao hiệu quả phối hợpcác lực lượng cộng đồng tham gia công tác đưa trẻ mầm non đếntrường đúng độ tuổi nói riêng Những biện pháp phối hợp cáclực lượng cộng đồng tham gia công tác đưa trẻ mầm non đếntrường đúng độ tuổi trên thực tế có nhiều nội dung đã được thựchiện khá tốt cần được phát huy Nhiều nội dung còn hạn chế cần

được đổi mới, hoàn thiện Đây là những yếu tố từ thực tiễn đòihỏi các biện pháp mới cho công tác phối hợp các lực lượng cộngđồng tham gia công tác đưa trẻ mầm non đến trường đúng độtuổi trong giai đoạn tiếp theo Việc đề ra và triển khai những biệnpháp nâng cao hiệu quả phối hợp các lực lượng cộng đồng thamgia công tác đưa trẻ mầm non đến trường đúng độ tuổi đòi hỏicác cơ quan, tổ chức, các trường mầm non và các cán bộ chuyêntrách phải hiểu thấu đáo, tính toán đầy đủ các điều kiện về conngười, CSVC, ngân sách nhà nước, thời gian, từ đó đề ra các biệnpháp vừa có cơ sở khoa học, vừa đảm bảo phù hợp với thực tiễn,với quy luật và xu thế phát triển chung.

- Nguyên tắc đảm bảo tính khả thi

Tính khả thi là một trong những yếu tố quan trọng để đánhgiá được tính hiệu quả của một biện pháp nâng cao hiệu quảphối hợp các lực lượng cộng đồng tham gia công tác đưa trẻmầm non đến trường đúng độ tuổi được đưa ra Để đảm bảo tínhkhả thi đòi hỏi sự sáng tạo không ngừng của các cán bộ chuyêntrách, giúp cho việc áp dụng các biện pháp vào thực tiễn mộtcách thuận lợi, có hiệu quả thiết thực Các biện pháp đề xuất cần

dựa trên cơ sở các chủ trương, chính sách của Đảng, Nhà nước,của ngành giáo dục, phù hợp với điều kiện, tình hình thực tế,phát huy các ưu điểm sẵn có, khắc phục những hạn chế, tồn tạicủa công tác phối hợp các lực lượng cộng đồng tham gia côngtác đưa trẻ mầm non đến trường đúng độ tuổi Tính khả thi yêucầu các biện pháp nâng cao phối hợp các lực lượng cộng đồngtham gia công tác đưa trẻ mầm non đến trường đúng độ tuổiphải được xây dựng theo quy trình khoa học, đảm bảo chínhxác, phù hợp đối tượng, điều kiện thực tế ở địa phương để chắcchắn có thể thực hiện được và thực hiện thành công.

- Nguyên tắc đảm bảo tính hiệu quả

Nguyên tắc này đòi hỏi các biện pháp được đề xuất phảiphù hợp, triển khai thực hiện đồng bộ, đem lại hiệu quả thiết thựctrong việc nâng cao nhận thức của các cấp, các ngành về tầmquan trọng của việc phối hợp các lực lượng cộng đồng tham giacông tác đưa trẻ mầm non đến trường đúng độ tuổi nhằm nângcao chất lượng giáo dục của các trường MN nói riêng và gópphần phát triển bền vững kinh tế - văn hóa xã hội của địa phương

và đất nước nói chung trong giai đoạn hiện nay

- Nguyên tắc đảm bảo tính khoa học

Nguyên tắc này không chỉ đòi hỏi các biện pháp nâng caohiệu quả huy động các, phải được xây dựng trên một hệ thốngtri thức sâu rộng, trên sự tổng kết của quá trình phát triển của líluận, mà còn phải nhận thức được những quy luật khách quancủa tự nhiên, xã hội, nghiên cứu những quy luật đó sử dụng chohoạt động thực tiễn phối hợp các lực lượng cộng đồng tham giacông tác đưa trẻ mầm non đến trường đúng độ tuổi

Phối hợp các lực lượng cộng đồng tham gia công tác đưa trẻmầm non đến trường đúng độ tuổi đảm bảo tính khoa học thể hiện

sự đảm bảo tính kế hoạch trong hoạt động huy động Kế hoạch thểhiện chiến lược, sách lược phát triển và thực hiện bằng hành động

Nó định rõ và theo thời gian các mục tiêu cần đạt và cả các biệnpháp thực hiện Thực hiện nguyên tắc này sẽ tăng cường tính chủđộng trong quá trình điều hành và thực hiện nhiệm vụ của chủ thể

và khách thể huy động, giảm bớt độ bất định trong quá trình hoạtđộng và tạo khả năng thực hiện công việc một cách kinh tế Côngtác phối hợp mà không đảm bảo tính kế hoạch là không khoa học

và như vậy hiệu quả phối hợp sẽ rất hạn chế

- Nguyên tắc đảm bảo tính kế thừa và phát triển

Về mặt lí luận, đổi mới không phải là xóa bỏ hoàn toàn cái

cũ để xây dựng cái mới, độc lập và khác biệt với cái cũ Khôngthể phủ nhận những thành công của công tác phối hợp các lựclượng cộng đồng tham gia công tác đưa trẻ mầm non đến trườngđúng độ tuổi thời gian qua Chính vì vậy, các biện pháp phối hợpcần được xây dựng trên cơ sở kế thừa những điểm mạnh, khắcphục được các điểm yếu của những biện pháp đang thực hiện,tận dụng tối đa việc kết hợp giữa các biện pháp cũ đang áp dụng

có hiệu quả với các biện pháp mới có tính đột phá

- Nguyên tắc đảm bảo tính đồng bộ, hệ thống.

Các biện pháp phối hợp các lực lượng cộng đồng tham giacông tác đưa trẻ mầm non đến trường đúng độ tuổi phải tạo sựđồng bộ, nhất quán, tránh được sự chồng chéo trong tổ chức thựchiện Việc thực hiện các giải pháp sẽ phát huy được tính mới trong

hệ thống, đảm bảo thực hiện có hiệu quả mục tiêu đã đề ra Mỗibiện pháp là một mắt xích trong chuỗi hệ thống, có mối quan hệ

và hỗ trợ để tạo nên tính đồng bộ và hiệu quả cho công tác nângcao hiệu quả phối hợp các lực lượng cộng đồng tham gia công tác

đưa trẻ mầm non đến trường đúng độ tuổi Nếu một biện pháp nào

đó được xem nhẹ thì tính hiệu quả của các biện pháp sẽ giảm vàkhông đạt được mục tiêu đề ra

- Các biện pháp nâng cao hiệu quả phối hợp các lực lượng cộng đồng trong việc đưa trẻ mầm non đến trường đúng độ tuổi trên địa bàn huyện Kiến Thụy, thành phố Hải Phòng

- Nâng cao nhận thức cho các lực lượng cộng đồng về ý nghĩa của việc tham gia hoạt động đưa trẻ mầm non đến trường đúng độ tuổi

- Mục tiêu của biện pháp

(1) Giúp các LLCĐ nhận thức đúng đắn về ý nghĩa của

việc tham gia hoạt động đưa trẻ mầm non đến trường đúng độtuổi; đồng thời ý thức được trách nhiệm và nghĩa vụ của mìnhtrong công tác này; (2) Giúp trường mầm non chủ động trongviệc xây dựng kế hoạch hoạt động đưa trẻ MN đến trường đúng

độ tuổi từ đầu năm học; (3) Giúp GVMN cán bộ nhân viên trongtrường nhận thức đúng trách nhiệm của mình và không ngừnghọc hỏi để nâng cao tay nghề và trình độ chuyên môn

- Nội dung của biện pháp

Quán triệt đầy đủ các Nghị quyết, Chỉ thị của Đảng, Nhànước, của Ủy ban nhân dân thành phố Hải Phòng, Ủy ban nhândân huyện Kiến Thụy về việc đưa trẻ mầm non đến trường đúng

độ tuổi

Nâng cao nhận thức cho toàn xã hội về các vấn đề có liênquan đến công tác phối hợp các lực lượng cộng đồng trong việcđưa trẻ mầm non đến trường đúng độ tuổi

Nâng cao nhận thức cho toàn xã hội về sự cần thiết thựchiện công tác phối hợp các lực lượng cộng đồng trong việc đưatrẻ mầm non đến trường đúng độ tuổi

Nâng cao nhận thức cho toàn thể xã hội về các cách thứcthực hiện phối hợp các lực lượng cộng đồng trong việc đưa trẻmầm non đến trường đúng độ tuổi

- Cách thức thực hiện biện pháp

Nhà trường cần tham mưu tốt cho cấp ủy Đảng, chính quyềncác xã, thị trấn về mọi mặt hoạt động giáo dục, thường xuyên

chăm lo, bồi dưỡng trình độ cho đội ngũ giáo viên, để giáo viên cóbiện pháp quản chế, có kế hoạch điều chỉnh nhận thức, tìnhcảm, của trẻ.

Thực hiện đúng, đủ, tốt các quy chế chuyên môn trongngày của trẻ, quan tâm, gần gũi, thân thiện với trẻ, chịu tráchnhiệm hoàn toàn đối với trẻ trong thời gian trẻ ở trường

Phân công nhiệm vụ cho từng thành viên trong nhà trường

có trách nhiệm, biện pháp cụ thể, tuyên truyền vận động đểchính quyền địa phương, các ban ngành đoàn thể nhận thứcđúng về giáo dục, tổ chức tốt hội nghị cán bộ viên chức, thắtchặt mối quan hệ giữa các thành viên, từng tổ chức xã hội trongcông tác giáo dục như Hội khuyến học, hội cha mẹ học sinh,phân công giáo viên phụ trách theo dõi từng khối, xóm, thôn đểquản lý học sinh, luôn luôn tạo môi trường nhà trường gần gũithân thiết với trẻ Thực hiện tốt việc miễn giảm các khoản đónggóp đối với học sinh có hoàn cảnh khó khăn, con em gia đìnhchính sách

Gia đình là tế bào của xã hội, gia đình tốt thì xã hội mớitốt, tương lai của xã hội và gia đình trông chờ vào sự trưởng

thành của thế hệ trẻ Vì vậy gia đình phải có nhận thức và xácđịnh rõ trách nhiệm trong việc giáo dục con em của mình, cầnthay đổi nhận thức "khoán trắng" cho nhà trường trong việc giáodục học sinh, phải có trách nhiệm quản lý tốt thời gian khi con ởnhà chăm lo tốt đời sống vật chất và tinh thần cho các em,thường xuyên phối hợp với nhà trường để nắm bắt việc học tậpcủa các em qua giáo viên chủ nhiệm, có ý thức tham gia cácbuổi học do nhà trường và hội phụ huynh tổ chức.

Ngoài ra, cần thực hiện huy động các nguồn lực ngoài ngânsách nhà nước để đầu tư về cơ sở vật chất các trường học để các

cơ sở giáo dục nhanh chóng đạt chuẩn quốc gia, góp phần tích cựcvào việc nâng cao chất lượng giáo dục trong toàn huyện

Ngoài ra có thể tranh thủ sự giúp đỡ của Phòng giáo dục vàĐào tạo, Hội khuyến học, Phòng văn hóa và thông tin các cơquan, đoàn thể trong huyện

- Tăng cường sự chỉ đạo của các cấp chính quyền, ngành giáo dục với hoạt động đưa trẻ mầm non đến trường đúng độ tuổi

- Mục tiêu của biện pháp

Thực biện pháp này nhằm giúp cho các cấp ủy Đảng, Chínhquyền, ngành giáo dục hoàn thiện và bổ sung kịp thời cơ chế chínhsách, những văn bản về công tác phối hợp các lực lượng cộngđồng trong việc đưa trẻ mầm non đến trường đúng độ tuổi gópphần định hướng một cách đúng đắn quá trình phối hợp các lựclượng cộng đồng trong việc đưa trẻ mầm non đến trường đúng

độ tuổi Đồng thời, giúp Phòng giáo dục có kế hoạch kiểm tra,đánh giá công tác huy động trẻ mầm non đến trường đúng độtuổi; xây dựng bồi dưỡng chuyên môn cho đội ngũ cán bộ giáo viênnhân viên trong toàn huyện

- Nội dung của biện pháp

Các cấp chính quyền, ngành giáo dục làm công tác thammưu, nghiên cứu các chính sách, chỉ thị, điều lệ, quyết định củacác cấp ủy Đảng, chính quyền địa phương về mọi lĩnh vực liênquan đến công tác phối hợp các lực lượng cộng đồng trong việcđưa trẻ mầm non đến trường đúng độ tuổi

Ban Giám hiệu trường MN tổ chức xây dựng những kếhoạch, văn bản về phối hợp các lực lượng cộng đồng trong việcđưa trẻ mầm non đến trường đúng độ tuổi, đệ trình lên các cấp

ủy Đảng, Chính quyền, Sở, Phòng GD&ĐT nghiên cứu, xétduyệt và ban hành những văn bản này

Ban Giám hiệu trường MN tham mưu cho các cấp ủy Đảng,chính quyền, các ban, ngành, đoàn thể các biện pháp tuyêntruyền, phổ biến đến toàn xã hội những văn bản về phối hợp cáclực lượng cộng đồng trong việc đưa trẻ mầm non đến trườngđúng độ tuổi đã được phê duyệt

Tiến hành xây dựng hệ thống các văn bản chỉ đạo công tác

về phối hợp các lực lượng cộng đồng trong việc đưa trẻ mầmnon đến trường đúng độ tuổi và đệ trình lên các cấp ủy Đảng,Chính quyền, Sở, Phòng GD&ĐT

Tổ chức có hiệu quả công tác tuyên truyền, phổ biến các cơchế, chính sách có liên quan đến công tác về phối hợp các lựclượng cộng đồng trong việc đưa trẻ mầm non đến trường đúng

độ tuổi

- Điều kiện thực hiện biện pháp

Sự quan tâm của Đảng, Nhà nước và cấp ủy Đảng, chínhquyền địa phương, ngành giáo dục đào tạo đối với công tác phốihợp các lực lượng cộng đồng trong việc đưa trẻ mầm non đếntrường đúng độ tuổi

Năng lực và phẩm chất của các cán bộ chuyên trách công tácxây dựng, hoàn thiện và phổ biến hệ thống chính sách về phối hợpcác lực lượng cộng đồng trong việc đưa trẻ mầm non đến trườngđúng độ tuổi

Tinh thần trách nhiệm, sự tham gia đóng góp tích cực của cácLLCĐ đối với công tác phối hợp các lực lượng cộng đồng trongviệc đưa trẻ mầm non đến trường đúng độ tuổi.

- Xây dựng cơ chế phối hợp các LLCĐ trong việc đưa trẻ

MN đến trường đúng độ tuổi

- Mục tiêu của biện pháp:

Xác lập cơ chế phối hợp giữa các lực lượng cộng đổngtrong việc đưa trẻ MN đến trường đúng độ tuổi nhằm huy độngtoàn xã hội chăm lo cho sự nghiệp giáo dục, đặc biệt giáo dụcmầm non

- Nội dung và cách thức thực hiện:

Hiệu trưởng trường MN tham mưu với cấp uỷ Đảng, chínhquyền địa phương trong việc xác lập cơ chế phối hợp giữa nhàtrường với các tổ chức xã hội, các lực lượng cộng đồng trongviệc đưa trẻ MN đến trường đúng độ tuổi

Phát huy cộng đồng trách nhiệm của các tầng lớp nhân dânđối với việc đưa trẻ MN đến trường đúng độ tuổi

Đa dạng hoá các loại hình trường lớp, mở rộng các nguồnđầu tư khai thác các tiềm năng về nguồn nhân lực, vật lực, tàilực trong xã hội Phát huy có hiệu quả các nguồn lực tạo điềukiện cho các hoạt động giáo dục - đào tạo phát triển nhanh cóchất lượng cao hơn….

Thông qua các hình thức tuyên truyền nhằm nâng cao nhậnthức về GDMN nói chung, vấn đề đưa trẻ đến trường đúng độtuổi mói riêng đối với mọi người, mọi thành viên trong nhàtrường và toàn xã hội

Thông qua hội đồng giáo dục ở địa phương, trung tâm họctập cộng đồng, hội cha mẹ học sinh, các hội khuyến học, đểtuyên truyền, vận động, để khuyến khích tăng cường các hoạtđộng của họ nhằm tạo ra ở mỗi tổ chức có chương trình hoạtđộng phù hợp sát thực có hiệu quả đối với công tác đưa trẻ MNđến trường đúng độ tuổi

Động viên, ủng hộ các chương trình hoạt động có hiệu quảcủa các hội khuyến học các cấp, dòng họ, truyền thống hiếu họccủa địa phương, truyền thống hiếu học của các gia đình tiêu biểutrong cộng đồng, trên cơ sở đó tạo ra các biện pháp nhằm tăng

cường chất lượng công tác đưa trẻ MN đến trường đúng độ tuổi.

- Điều kiện thực hiện biện pháp:

Cán bộ quản lý và GVMN cần nhận thức đầy đủ về tầmquan trọng của công tác đưa trẻ MN đến trường đúng độ tuổi

Cán bộ, giáo viên phải nắm đầy đủ nội dung, phương pháp

và vận dụng một cách linh hoạt và sáng tạo trong việc kêu gọihuy động nguồn lực trong xã hội tham gia vào quá trình nângcao chất lượng chăm sóc - giáo dục trẻ em nói chung, công tácđưa trẻ MN đến trường đúng độ tuổi nói riêng

Sự phối kết hợp chặt chẽ của các đoàn thể, chính quyền địaphương, Hội cha mẹ học sinh và trường MN

- Phát huy vai trò chủ đạo của Trường mầm non trong quá trình phối hợp các lực lượng cộng đồng đưa trẻ mầm non đến trường đúng độ tuổi

- Mục tiêu của biện pháp

Biện pháp này được thực hiện nhằm giúp cho Trường mầmnon phát huy ưu thế, tiềm năng của mình để thực hiện tốt vai trò

chủ đạo trong công tác phối hợp các lực lượng cộng đồng trongviệc đưa trẻ mầm non đến trường đúng độ tuổi.

- Nội dung của biện pháp

Phát huy vai trò nòng cốt của Trường mầm non trong côngtác xây dựng kế hoạch phối hợp các lực lượng cộng đồng trongviệc đưa trẻ mầm non đến trường đúng độ tuổi

Phát huy vai trò của Trường mầm non trong việc tổ chức thựchiện công tác phối hợp các lực lượng cộng đồng trong việc đưa trẻmầm non đến trường đúng độ tuổi

Phát huy vai trò của Trường mầm non trong phối hợp cáclực lượng cộng đồng trong việc đưa trẻ mầm non đến trườngđúng độ tuổi

- Cách thức thực hiện biện pháp

Nghiên cứu, xây dựng và hoàn thiện cơ chế, chính sách vềcông tác phối hợp các lực lượng cộng đồng trong việc đưa trẻmầm non đến trường đúng độ tuổi

Tổ chức bồi dưỡng, nâng cao trình độ chuyên môn, nghiệp

vụ cho đội ngũ cán bộ nhà trường, các cấp ủy Đảng, chínhquyền, các cơ quan, ban, ngành, đoàn thể đảm nhiệm công tácphối hợp các lực lượng cộng đồng trong việc đưa trẻ mầm nonđến trường đúng độ tuổi

Nâng cao vai trò, trách nhiệm quản lí, giáo dục, tạo mọi điềukiện thuận lợi cho con em của gia đình Mỗi nhà, mỗi người thựchiện tốt cuộc vận động toàn dân đoàn kết xây dựng đời sống văn hoá

ở khu cư với mức độ cao hơn và với những việc làm cụ thể, đi vàochiều sâu, có chất lượng, hiệu quả thiết thực, tác dụng tích cực tớigiáo dục thế hệ trẻ

Chỉ đạo xây dựng môi trường văn hoá - giáo dục lànhmạnh, trọng tâm là xây dựng gia đình văn hoá; bản làng, khuvăn hoá; xã, thị trấn văn hoá, cơ quan, đơn vị, trường học vănhoá; xây dựng nếp sống văn minh nơi công cộng

Tăng cường mối quan hệ phối, kết hợp chặt chẽ, thườngxuyên bền vững giữa nhà trường với các ban, ngành, đoàn thểcác địa phương nhằm tạo được môi trường giáo dục lành mạnh

- Điều kiện thực hiện biện pháp

Cần có cơ chế phối hợp các lực lượng cộng đồng trong việcđưa trẻ mầm non đến trường đúng độ tuổi mang tính hoàn thiện

Cần có sự quan tâm chỉ đạo, đầu tư một cách thường xuyêncủa các cấp ủy Đảng, chính quyền địa phương

Cần có sự tham gia, ủng hộ của đông đảo các thành phần xãhội trong công tác phối hợp các lực lượng cộng đồng trong việcđưa trẻ mầm non đến trường đúng độ tuổi

Cần có đội ngũ CBQL, GV MN đảm bảo những yêu cầu vềnăng lực, phẩm chất thực hiện hiệu quả công tác phối hợp cáclực lượng cộng đồng trong việc đưa trẻ mầm non đến trườngđúng độ tuổi

- Huy động các nguồn lực cộng đồng để thực hiện hoạt động đưa trẻ mầm non đến trường đúng độ tuổi

- Mục tiêu của biện pháp

Biện pháp này được thực hiện nhằm tăng cường tráchnhiệm của các cấp ủy Đảng, chính quyền địa phương của cácban, ngành, đoàn thể, các tổ chức xã hội và cá nhân trong cộngđồng trong công tác đưa trẻ mầm non đến trường đúng độ tuổi

- Nội dung của biện pháp

Huy động sức mạnh tổng hợp của các ban ngành đoàn thể,các lực lượng xã hội trong thực hiện các nội dung cơ bản về

công tác đưa trẻ mầm non đến trường đúng độ tuổi

Phát huy sự chủ động sáng tạo của các lực lượng xã hộinhằm xây dựng môi trường lành mạnh và thuận lợi cho giáo dụcphát triển Khai thác tốt các nguồn lực phục vụ cho giáo dục,đảm bảo nâng cao chất lượng giáo dục tạo tiền đề quan trọngcho việc đưa trẻ mầm non đến trường đúng độ tuổi

- Cách thức thực hiện biện pháp

Tổ chức hệ thống các hoạt động phối hợp giữa cơ quanquản lý nhà nước về giáo dục với các lực lượng xã hội tham giaphối hợp đưa trẻ mầm non đến trường đúng độ tuổi.

- Điều kiện thực hiện biện pháp

Sự quan tâm chỉ đạo, lãnh đạo của các cấp ủy Đảng, chínhquyền địa phương

Năng lực chuyên môn và tinh thần trách nhiệm của cácthành viên trong tổ chức cộng đồng

- Tiến hành kiểm tra, đánh giá một cách thường xuyên quá trình phối hợp các lực lượng cộng đồng trong hoạt động đưa trẻ mầm non đến trường đúng độ tuổi

- Mục tiêu của biện pháp

Thực hiện biện pháp này nhằm thu thập những thông tin vềthực trạng phối hợp các lực lượng cộng đồng trong hoạt độngđưa trẻ mầm non đến trường đúng độ tuổi.Trên cơ sở đó, phântích, đánh giá, chỉ ra những ưu điểm và những vấn đề còn tồn tại

của công tác này, nghiên cứu các biện pháp nhằm giải quyết cóhiệu quả những vấn đề còn tồn tại hiện nay.

- Nội dung của biện pháp

Kiểm tra, đánh giá tình hình thực hiện kế hoạch phối hợpcác lực lượng cộng đồng trong hoạt động đưa trẻ mầm non đếntrường đúng độ tuổi

Kiểm tra, đánh giá về nội dung, biện pháp, hình thức huyđộng các phối hợp các lực lượng cộng đồng trong hoạt động đưatrẻ mầm non đến trường đúng độ tuổi

Kiểm tra đánh giá về trình độ nghiệp vụ của đội ngũ cán bộphụ trách công tác phối hợp các lực lượng cộng đồng trong hoạtđộng đưa trẻ mầm non đến trường đúng độ tuổi

Kiểm tra, đánh giá về hoạt động tham gia công tác phối hợpcác lực lượng cộng đồng trong hoạt động đưa trẻ mầm non đếntrường đúng độ tuổi

Kiểm tra, đánh giá về kết quả phối hợp các lực lượng cộngđồng trong hoạt động đưa trẻ mầm non đến trường đúng độ

tuổi

- Cách thức thực hiện biện pháp

Trường MN phối hợp với các cơ quan, ban, ngành có liênquan xây dựng và hoàn thiện kế hoạch, quy chế kiểm tra, đánhgiá kết quả phối hợp các lực lượng cộng đồng trong hoạt động

đưa trẻ mầm non đến trường đúng độ tuổi

Tổ chức truyền thông đến cộng đồng về kế hoạch và quychế kiểm tra, đánh giá kết quả phối hợp các lực lượng cộng đồng

trong hoạt động đưa trẻ mầm non đến trường đúng độ tuổi

Tổ chức bồi dưỡng cho các cán bộ đảm trách công tác kiểmtra, đánh giá kết quả phối hợp các lực lượng cộng đồng trong

hoạt động đưa trẻ mầm non đến trường đúng độ tuổi

Tiến hành kiểm tra, đánh giá công tác phối hợp các lựclượng cộng đồng trong hoạt động đưa trẻ mầm non đến trườngđúng độ tuổi dựa trên những nguyên tắc cần thiết

Thông báo kết quả kiểm tra, đánh giá một cách rộng rãi

- Điều kiện thực hiện biện pháp

Cần có kế hoạch kiểm tra, đánh giá công tác phối hợp cáclực lượng cộng đồng trong hoạt động đưa trẻ mầm non đếntrường đúng độ tuổi.

Các cán bộ đảm trách công tác kiểm tra, đánh giá kết quảphối hợp các lực lượng cộng đồng trong hoạt động đưa trẻ mầmnon đến trường đúng độ tuổi

Sự ủng hộ và tích cực tham gia của các LLCĐ trong côngtác kiểm tra, đánh giá kết quả phối hợp các lực lượng cộngđồng trong hoạt động đưa trẻ mầm non đến trường đúng độ tuổi

- Thực hiện tốt công tác thi đua khen thưởng trong hoạt động đưa trẻ mầm non đến trường đúng độ tuổi

- Mục tiêu của biện pháp

Biện pháp này được thực hiện nhằm ghi nhận những đónggóp của của các tập thể, cá nhân trong công tác phối hợp các lựclượng cộng đồng trong hoạt động đưa trẻ mầm non đến trườngđúng độ tuổi

- Nội dung của biện pháp

Đánh giá sự đóng góp của các tập thể, cá nhân trong côngtác phối hợp các lực lượng cộng đồng trong hoạt động đưa trẻmầm non đến trường đúng độ tuổi.

Tiên hành khen thưởng các tập thể, cá nhân có nhiều thànhtích trong công tác phối hợp các lực lượng cộng đồng trong hoạtđộng đưa trẻ mầm non đến trường đúng độ tuổi

- Cách thức thực hiện biện pháp

Xây dựng và hoàn thiện quy chế thi đua khen thưởng trongcông tác phối hợp các lực lượng cộng đồng trong hoạt động đưatrẻ mầm non đến trường đúng độ tuổi

Triển khai, thực hiện có hiệu quả quy chế thi đua khenthưởng trong công tác huy động phối hợp các lực lượng cộngđồng trong hoạt động đưa trẻ mầm non đến trường đúng độ tuổi

- Điều kiện thực hiện biện pháp

Năng lực và tinh thần trách nhiệm của các cán bộ đảm tráchcông tác phối hợp các lực lượng cộng đồng trong hoạt động đưatrẻ mầm non đến trường đúng độ tuổi