Thảo luận Tâm lý học đại cương

Bài thảo luận Tâm lý học đại cương – Nhóm Bài thảo luận TÂM LÝ HỌC ĐẠI CƯƠNG Nhóm – DS42A1 Đạo Bình Hương Giang Trần Phạm Thanh Hà Phạm Hoàng Hải Nguyễn Mạnh Hùng Tô Quang Điện Nguyễn Việt Hùng Lê Đức Trọng 11/9/2018 NHÓM DS42A1 Bài thảo luận Tâm lý học đại cương – Nhóm Câu 1: Ý thức gì? Tại nói ý thức hình thức phản ánh tâm lý cao có người? Theo bạn, ý thức cá nhân hình thành hay di truyền? Tại sao? Trong q trình tiến hóa sinh vật, mốc phân biệt rõ vật với người ý thức Ý thức cấp độ phản ánh tâm lý đặc trưng, cao cấp có người Ý thức hình thức phản ánh tâm lí cao có người, phản ánh ngôn ngữ, khả người hiểu tri thức, hiểu biết mà người tiếp thu trình quan hệ qua lại với giới khách quan Ý thức hình ảnh chủ quan giới khách quan Ý thức cấp độ cao mang tính chất hội nhập phản ánh tâm lý, nét đặc trưng tâm lý người Ý thức nhận thức sâu sắc người tượng khách quan Đó hiểu biết cách có hệ thống toàn diện vật, tượng Khi ta nhìn thấy vật, tượng, ta biết nguồn gốc, cơng dụng nó, giá trị ý nghĩa nó… Đó ý thức ta vật Ý thức hình thức phản ánh tâm lý cao có người vì: Sự tác động ý thức vật chất phải thông qua hoạt động thực tiễn người Biểu chỗ: ý thức trang bị cho người hiểu biết giới xung quanh, giúp người xác định mục tiêu, lựa chọn phương pháp cho hoạt động tạo nên người tình cảm, niềm tin, ý chí, thơi thúc người nỗ lực hành động để đạt mục tiêu đề Ý thức thúc đẩy kìm hãm vận động, phát triên điều kiện vật chất mức độ định Nếu ý thức phản ánh phù hợp với thực làm thúc đẩy phát triển điều kiện vật chất Nếu ý thức phản ánh không phù hợp với thực kìm hãm phát triển điều kiện vật chất Song kìm hãm mang tính tạm thời, vật vận động theo quy luật khách quan vốn có nó, nên định phải có ý thức tiến bộ, phù hợp, thay cho ý thức lạc hậu, khơng phù hợp Theo nhóm thảo luận ý thức cá nhân hình thành Vì: + Ý thức cá nhân hình thành hoạt động thể sản phẩm hoạt động cá nhân Bài thảo luận Tâm lý học đại cương – Nhóm +Ý thức cá nhân hình thành giao tiếp với cá nhân khác, với xã hội + Ý thức ca nhân hình thành đường tiếp thu văn hóa xã hội, ý thức xã hội Tri thức hạt nhân ý thức Nền văn hóa xã hội, ý thức xã hội tri thức lồi người tích lũy qua nhiều hệ Đó tảng cho ý thức cá nhân thơng qua q trình giáo dục , dạy học giao tiếp xã hội Mỗi cá nhân tiếp thu tích lũy giá trị tri thức xã hội, chuẩn mực xã hội hình thành ý thức cá nhân + Khi sinh cá nhân tờ giấy trắng Trải qua trình tự nhận thức, tự đánh giá, tự hồn thiện thân, tự phân tích hành vi thân Trong mối quan hệ hoạt động, giao tiếp tiếp xã hội , cá nhân hình thành ý thức sở tự đối chiếu với người khác với chuẩn mực chung xã hội Cá nhân tự hoàn thiện đồng thời với tác động từ yếu tố gia đình , nhà trường giáo dục cá nhân có ý thức cá nhân tốt + Ý thức cá nhân hình thành thể trình lao động Câu 2: Sử dụng phương pháp nghiên cứu tâm lý tình nào? Cho ví dụ? - Ta sử dụng phương pháp quan sát cần mô tả tượng để rút quy luật, cần thu thập điều kiện khách quan, cụ thể điều kiện tự nhiên người Với phương pháp này, ta xác định đặc điểm đối tượng qua biểu hành động, cử chỉ, điệu bộ, lời nói từ nhận thức vật Ví dụ: Nhờ quan sát hành động nhỏ qua ngôn ngữ thể, nhà khoa học đọc vị suy nghĩ người khác Theo đó, nhướn mày dấu hiệu khó chịu Giáo sư Susan Krauss Whitbourne thuộc trường ĐH Massachusetts tiến hành quan sát thái độ nhóm tình nguyện viên đối diện với vấn đề Kết cho thấy, lo lắng, sợ hãi ngạc nhiên trước việc, hầu hết nhướn lơng mày Hay rút rằng, bắt chéo chân dấu hiệu hội thoại "hấp hối" Kết 2.000 đối thoại ghi hình hai nhà nghiên cứu Gerard I Nierenberg Henry H Calero ra, hành động bắt chéo chân sử dụng hai người không muốn tiếp tục câu chuyện Về mặt tâm lý, hành động dấu hiệu cho thấy, tinh thần tình cảm người "đóng cửa" Bài thảo luận Tâm lý học đại cương – Nhóm Điều có nghĩa họ khơng muốn chia sẻ lắng nghe, bày tỏ quan điểm trước vấn đề bạn Càng nói, bạn trở nên nhàm mà - Phương pháp thực nghiệm dùng để giải thích tượng, quy luật rút từ quan sát để hạn chế nhước điểm phương pháp quan sát, cách chủ động tạo tình cần thiết để đối tượng bộc lộ đặc điểm tâm lý họ ngồi, thơng qua đưa nhận định, phán đốn Ví dụ: Trong thực nghiệm xã hội tài trợ Volkswagen phần sáng kiến “Học thuyết Vui vẻ - Fun Theory” họ, biến hoạt động bình thường thành điều vui vẻ truyền cảm hứng để người thay đổi hành vi Trong thực nghiệm, cầu thang thiết kể để biến thành bàn phím dương cầm (piano) khổng lồ Ngay bên cạnh cầu thang thang máy để người lựa chọn cầu thang hay thang máy Kết có 66% người chọn cầu thang so với thang máy cuốn, điều cho thấy thêm vào yếu tố vui vẻ truyền cảm hứng cho người thay đổi hành vi lựa chọn hành vi lành mạnh - Phương pháp nghiên cứu “tiểu sử” cá nhân sử dụng ta muốn thấy rõ đặc điểm tâm lý người phát triển đặc điểm tâm lý thơng qua thu thập phân tích tài liệu thuộc tiểu sử người Phương pháp nghiên cứu đường đời nhân cách, lịch sử phát triển nhân cách chủ thể hoạt động Trong khoa học hình sự, người ta hay sử dụng phương pháp để phán đoán tâm lý, hành vi, phục vụ cho việc điều tra tội phạm Ví dụ: - Phương pháp nghiên cứu sản phẩm hoạt động dùng trường hợp cần đánh giá đặc điểm tâm lý người thông qua thu thập phân tích kết hoạt động (sản phẩm) người Đó sản phẩm vật chất hay tinh thần chứa đựng dấu vết tâm lý, ý thức, nhân cách người Ví dụ: Thơng qua nghiên cứu tác phẩm nhà văn, ta hiểu người quan điểm nghệ thuật họ Chẳng hạn, ta biết người nhà văn Nam Cao có ba đặc điểm chi phối đến sáng tác ơng, tâm trạng bất hồ sâu sắc xã hội đương thời, giàu ân tình người nghèo khổ suy tư thân, tự đấu tranh để tự vượt lên Bài thảo luận Tâm lý học đại cương – Nhóm - Phương pháp trắc nghiệm dùng cho mục đích thử nghiệm, phép thử để đo lường phẩm chất tâm lý chuẩn hóa số lượng người đủ tiêu chuẩn Ví dụ: Trắc nghiệm tính cách Myers-Briggs, hay Chỉ số phân loại Myers-Briggs (MyersBriggs Type Indication), thường viết ngắn gọn MBTI, phương pháp sử dụng câu hỏi trắc nghiệm tâm lý để tìm hiểu tâm lý, tính cách cách người nhận thức giới xung quanh, đưa định cho vấn đề Phương pháp kiểm kê tính cách khởi nguồn từ lý thuyết phân loại Psychological Types Carl Gustav Jung xuất năm 1921 phát triển Katharine Cook Briggs gái bà, Isabel Briggs Myers, từ khoảng Chiến tranh giới thứ hai Các câu hỏi tâm lý ban đầu phát triển thành Chỉ số phân loại Myers-Briggs công bố vào năm 1962 MBTI trả lời cho câu hỏi người giới có cá tính khác nhau, khơng giống MBTI tập trung vào đối tượng dân số bình thường nhấn mạnh vào khác biệt tự nhiên người Ngày MBTI trở nên phổ biến sử dụng phương pháp phân loại tính cách xác, giúp người hiểu rõ thân người xung quanh tìm công việc phù hợp - Phương pháp đàm thoại dùng ta cần thu thập thông tin vấn đề cần nghiên cứu cách chủ động, linh hoạt thông qua đặt câu hỏi cho đối tượng dựa vào câu trả lời đối tượng để trao đổi Ví dụ: Trong vấn, người ta chủ yếu sử dụng phương pháp đàm thoại để tìm hiểu ứng viên, xem xét phù hợp ứng viên với vị trí cần tuyển dụng Có kỹ giao tiếp nào? Vì sao? Có kỹ giao tiếp sau 1) Kỹ giao tiếp phi ngơn ngữ:Con người có liên hệ với người khác nhiều cách khác không thiết phải ln trực tiếp Thơng thường, bạn biết điều người cố nói thơng qua ngơn ngữ thể Vậy nên bạn mắc lỗi với mà có hội nói chuyện, bạn thấy họ đan chéo tay hay chân thời điểm tốt để bạn xin lỗi Tuy nhiên, lại Nếu đàn ơng nhìn vào mắt bạn họ thích bạn Những cử động chạm đơn giản dấu hiệu Bài thảo luận Tâm lý học đại cương – Nhóm khác cho biết bạn họ quan tâm Ví dụ, chạm nhẹ vào chân, cọ tay vào lưng hay tay bạn, vòng tay qua eo hay cù nhẹ 2)Kỹ diễn đạt: +Ở thời điểm khác, bạn người có khả đọc suy nghĩ người khác, bạn bỏ qua thơng tin then chốt khiến tình từ xấu thành tồi tệ Nếu bạn nghĩ có vấn đề ảnh hưởng tới mối quan hệ nên nói +Trong mối quan hệ, giao tiếp rõ ràng cần thiết để tiến hành việc Mối ràng buộc hai bạn nhanh chóng trở nên gay gắt, bạn chia sẻ suy nghĩ cảm xúc nội tâm Nếu khơng biết rõ khiến hai bạn khó chịu, hai dễ hiểu nhầm, chí ốn giận lẫn +Đừng giữ riêng vấn đề chung cho riêng mình, cởi mở, chia sẻ cho dù làm hai bạn cãi chút Chỉ đến vấn đề giải quyết, bạn vui vẻ thoải mái Và khơng có cách xử lý bạn cho người biết vấn đề cần quan tâm +Trên sách báo, nói chuyện cởi mở ý thức chung Thực tế, thường không dễ dàng để thể điều bạn thực muốn nói Tất phức tạp, rắc rối đá bung từ nỗi sợ hãi phản ứng xấu tới việc chọn sai thời điểm để nói Bất kể trường hợp nào, bạn cần vượt qua trở ngại để đảm bảo hai bạn điểm xuất phát vấn đề +Những nguyên tắc giao tiếp giúp bạn giao tiếp tốt hơn: Sự rõ ràng Nguyên tắc 3S: giúp bạn tránh hiểu lầm giao tiếp để người hiểu rõ bạn muốn  Say what you mean – nói điều bạn nghĩ, sử dụng ngơn từ, câu chữ đơn giản, rõ ràng, dễ hiểu  Say what you want – nói điều bạn muốn, đưa yêu cầu/ý kiến/mong muốn cách rõ ràng trực tiếp  Say what you feel – nói điều bạn cảm nhận Nói hiểu nhiều: nói chậm rãi bạn dùng câu nói thơng dụng để diễn đạt ý Ví dụ, bạn dùng câu “Tiền nấy” để diễn đạt ý giá liền với chất lượng ngược lại 3) Kỹ lắng nghe Nếu bạn liệt kê vấn đề mối quan hệ làm bạn khó chịu xé Hãy làm bốc với yêu cầu bạn đẩy đối tác vào Bài thảo luận Tâm lý học đại cương – Nhóm phòng thủ Để khởi nói chuyện tốt, bắt đầu câu hỏi hay dù bạn phải bắt đầu với câu hỏi chung chung mối quan hệ hai bạn chuẩn bị sẵn sàng để lắng nghe Tôn trọng điểm khác nhau: Nếu bạn tán đồng thứ, mối quan hệ tẻ nhạt Sự xung đột ý kiến điều lành mạnh Nó cho cho thấy bạn cá nhân độc lập, có khả hình thành niềm tin riêng tranh luận chúng Mặc dù bạn khơng đồng ý với vấn đề sống tơn trọng lẫn động viên bạn tìm hướng giải Gặp điểm giữa: Thỏa hiệp điều cốt yếu cần đàm phán cách thức giải vấn đề mối quan hệ Một đôi tai biết lắng nghe tôn trọng quan điểm đối tác tình cảm giúp bạn giữ nói chuyện với người Linh hoạt, mềm dẻo yếu tố cần để giúp hai bạn tìm gặp điểm lối tìm giải pháp Để nói chuyện đến kết bạn mong muốn, bạn cần đặt vào tâm trạng hồn cảnh người bạn nói chuyện để hiểu họ Lắng nghe giúp bạn hiểu điều họ nói điều họ khơng nói Để hiểu đối phương bạn cần:    Tập trung vào người nói, hướng người phía trước thể bạn lắng nghe họ Không nên ngắt lời, đưa nhận xét hay bình phẩm họ nói Khi người nói vừa dứt lời, đừng nên đáp lại Dừng lại lúc trước nói giúp bạn hiểu người nói mức độ cao Đặt câu hỏi Bạn khơng nên nghĩ hiểu hết nghe thấy Nếu có khúc mắc nào, đừng ngại hỏi lại “Có phải ý bạn là…?” Nếu khơng nghe lập lại lời để xác nhận với người nói, ví dụ “Bạn nói… Như có không?” Những câu hỏi giúp bạn tránh hiểu nhầm thể quan tâm, lắng nghe bạn 4) Kỹ định Đặt cách giải bạn vào thực tế xem việc diễn Hãy quan sát thật ký để điều chỉnh cần thiết Với thực hành cộng với kinh nghiệm, bạn nhận thấy kỹ giao tiếp đôi lứa trở thành tính thứ hai Từ việc chọn phim vào tối thứ Sáu để cảm thấy bạn cần nhiều không gian cho lãng mạn thăng hoa, đồng nghĩa với việc bạn có trách nhiệm tình tìm kiếm kết tích cực Kỹ tiếp nhận thông tin Ai cần thời gian để tiếp nhận thông tin mới, đặc biệt thông tin hay ý kiến yêu cầu họ thay đổi thói quen hay quan điểm Theo tự nhiên, nói Bài thảo luận Tâm lý học đại cương – Nhóm “Khơng” trước thay đổi hay ý kiến Chính vậy, dành cho người nghe khoảng 72 để tiếp nhận suy nghĩ thơng tin Vì chất người khơng thích thay đổi nên mở lời ý tưởng mới, bạn nên chọn cách tiếp cận sau: “Tơi nghĩ khơng biết thực hiện/giải vấn đề theo hướng không? Anh thấy sao?” Khi bạn không áp đặt chủ kiến người nghe thấy cởi mở thoải mái lắng nghe bạn Cuối cùng, để giao tiếp tốt, bạn phải đặt trọng tâm vào người mà bạn nói chuyện tập trung vào câu chuyện Hãy cởi mở, thân thiện lịch để gặp gỡ không giúp bạn giải vấn đề mà mang lại cho bạn mối quan hệ tốt đẹp cơng việc lẫn sống! Cần có kỹ giao tiếp : -Hàng ngày dù muốn hay giao tiếp với người khác Nhưng nhiều người vô chủ quan giao tiếp, cụ thể không trọng việc tạo thiện cảm chí để nhiều thói quen xấu làm ảnh hưởng đến mối quan hệ giao tiếp -Tầm quan Kỹ giao tiếp ứng xử thông minh: khả giao tiếp rèn luyện cấp bậc cao Bạn hồn tồn nâng cao khả thuyết phục tạo sức hút mãnh liệt với đối tác kinh doanh từ mang lại kết tốt cho nghiệp -Có câu nói mà người đời trước truyền lại chắn học giá trị đến ngàn đời sau, : “học ăn, học nói, học gói, học mở” Nhưng thật khơng may có nhiều người nghĩ giao tiếp chuyện đương nhiên mà không cần học hành làm tốt Và với suy nghĩ dẫn đến tình mâu thuẫn, xung đột khơng đáng có, nói nhiều người khác khơng hiểu ý, điều nghĩ lòng điều nói miệng khơng trùng khớp với nhau… -Vậy, giao tiếp kỹ đáng để quan tâm rèn luyện để không ngừng nâng cao khả truyền thông thân đem lại nhiều thiện cảm ấn tượng với người mà có dịp tiếp xúc Một lợi ích giao tiếp tốt ln tự tin tiếp chuyện chia sẻ với người Rất nhiều chưa trang bị cách thức giao tiếp nên thường xuyên e ngại, đặc biệt tiếp xúc với người lần đầu gặp mặt Điều khiến cho khơng người đánh hội có thêm người tâm giao tốt , đối tác kinh doanh, người tư vấn hỗ trợ… Bài thảo luận Tâm lý học đại cương – Nhóm -Bên cạnh đó, giao tiếp tốt làm vị Bạn mắt người khác tăng lên Từ lời mà thân phát ngơn ln có trọng lượng với người bị rơi vào trường hợp người khác mặt mà lòng với Hơn nữa, biết cách nắm bắt tâm lý người tiếp xúc, chủ động điều chỉnh linh hoạt để phù hợp với câu chuyện trao đổi làm cho người đối diện cảm thấy gần gũi vấn đề họ quan tâm trình giao tiếp -Khơng vậy, khả giao tiếp rèn luyện cấp bậc cao Bạn hồn tồn nâng cao khả thuyết phục tạo sức hút mãnh liệt với đối tác kinh doanh từ mang lại kết tốt cho nghiệp -Qua phân tích trên, có lẽ phần hình dung đến tầm quan trọng lợi ích thiết thực kỹ giao tiếp tác động, ảnh hưởng kỹ đời người lớn Có nhiều người với khả giao tiếp tốt mang đến cho họ mối quan hệ hòa thuận gia đình, tình hữu người bạn ngày gắn bó, bền chặt, đồng nghiệp cấp yêu mến, khách hàng đặt trọn niềm tin, người xung quanh thật nể trọng… -Và tất thành khơng phải ngẫu nhiên đến với người , mà có thơng qua nhận thức đắn tầm quan trọng việc giao tiếp, ln tìm cách rèn luyện nâng cao kỹ thân thơng qua khóa học, hỏi hỏi từ người tiếp xúc, rút kinh nghiệm từ thân mình…để tự tìm cách vận dụng phù hợp với thân trước tình giao tiếp đa dạng sống Bài tập: Bài tập trang 56: Những yếu tố làm cho nữ hồng có khả kì diệu nữ hồng đứng cửa sổ nhìn cách gái cơng tước xuống xe, bị vấp ngã, út nhảy qua bậc xe có xuống xe bình thường Phương pháp nghiên cứu mà nữ hoàng sử dụng phương pháp quan sát Phương pháp quan sát cho phép thu thập tài liệu cụ thể, khách quan điều kiện tự nhiên người, có nhiều ưu điểm: thu thập thơng tin cách nhanh chóng, độ tin cậy thơng tin thu thập Bài thảo luận Tâm lý học đại cương – Nhóm tương đối cao Bên cạnh đó, có số hạn chế như: nhiều thời gian, tốn nhiều công sức đơi khơng đạt mục đích việc quan sát Bài trang 57: Những yếu tố giúp cho vị Thái giám có khả ơng tự đặt vào hồn cảnh với Tơ Đơng Pha thăm dò động tĩnh ơng, Tơ Đơng Pha nghĩ vị thái giám người tù đến chung phòng giam nên ơng không quan tâm nằm ngủ mạch đến sáng vị Thái giám kai gọi ông dậy Phương pháp nghiên cứu sử đụng phương pháp thực nghiệm (phép thử tình huống) Ưu điểm phương pháp này: cho phép thay đỏi chất cấu trúc thể đối tượng, thay đổi điều kiện ảnh hưởng tác động bên cách thay đổi yếu tố mơi trường Có khả sâu vào chất, xác định quy luật, phát thành phần chế Có thể lặp lặp lại nhiều lần thực với kết qủa giống nhau,chứng tỏ mối quan hệ có tính quy luật đảm bảo tính tin cậy đề tài Nhà nghiên cứu không thụ động chờ đợi xuất hiện tượng mà tự tạo điều kiện, nên có khả tính đến cách đầy đủ điều kiện đó, ảnh hưởng mà điều kiện gây cho đối tượng Hạn chế phương pháp này: Khó thực hiện, đòi hỏi chuẩn bị cơng phu lý luận công cụ thực hiện, đôi thi trang thiết bị đại tốn Mỗi thực nghiệm kiểm nghiệm xác định mối quan hệ nhân tố, đề tài nghiên cứu lại phải đòi hỏi kiểm nghiệm nhiều nhân tố Các điều kiện tạo ta cách đặc biệt trình thực nghiệm, phá vỡ diễn biến tự nhiên tượng nghiên cứu Khó dùng phương pháp để nghiên cứu hoạt động diễn biến phức tạp tư tưởng, tình cảm người ...Bài thảo luận Tâm lý học đại cương – Nhóm Câu 1: Ý thức gì? Tại nói ý thức hình thức phản ánh tâm lý cao có người? Theo bạn, ý thức cá nhân hình thành... hậu, khơng phù hợp Theo nhóm thảo luận ý thức cá nhân hình thành Vì: + Ý thức cá nhân hình thành hoạt động thể sản phẩm hoạt động cá nhân Bài thảo luận Tâm lý học đại cương – Nhóm +Ý thức cá nhân... người không muốn tiếp tục câu chuyện Về mặt tâm lý, hành động dấu hiệu cho thấy, tinh thần tình cảm người "đóng cửa" Bài thảo luận Tâm lý học đại cương – Nhóm Điều có nghĩa họ không muốn chia