GIÁO ÁN TẬP ĐỌC, TOÁN, CHÍNH TẢ LỚP 3-TUẦN 332.DOCGIÁO ÁN TẬP ĐỌC, TOÁN, CHÍNH TẢ LỚP 3-TUẦN 332.DOCGIÁO ÁN TẬP ĐỌC, TOÁN, CHÍNH TẢ LỚP 3-TUẦN 332.DOCGIÁO ÁN TẬP ĐỌC, TOÁN, CHÍNH TẢ LỚP 3-TUẦN 332.DOCGIÁO ÁN TẬP ĐỌC, TOÁN, CHÍNH TẢ LỚP 3-TUẦN 332.DOCGIÁO ÁN TẬP ĐỌC, TOÁN, CHÍNH TẢ LỚP 3-TUẦN 332.DOCGIÁO ÁN TẬP ĐỌC, TOÁN, CHÍNH TẢ LỚP 3-TUẦN 332.DOCGIÁO ÁN TẬP ĐỌC, TOÁN, CHÍNH TẢ LỚP 3-TUẦN 332.DOCGIÁO ÁN TẬP ĐỌC, TOÁN, CHÍNH TẢ LỚP 3-TUẦN 332.DOCGIÁO ÁN TẬP ĐỌC, TOÁN, CHÍNH TẢ LỚP 3-TUẦN 332.DOCGIÁO ÁN TẬP ĐỌC, TOÁN, CHÍNH TẢ LỚP 3-TUẦN 332.DOCGIÁO ÁN TẬP ĐỌC, TOÁN, CHÍNH TẢ LỚP 3-TUẦN 332.DOCGIÁO ÁN TẬP ĐỌC, TOÁN, CHÍNH TẢ LỚP 3-TUẦN 332.DOCGIÁO ÁN TẬP ĐỌC, TOÁN, CHÍNH TẢ LỚP 3-TUẦN 332.DOCGIÁO ÁN TẬP ĐỌC, TOÁN, CHÍNH TẢ LỚP 3-TUẦN 332.DOCGIÁO ÁN TẬP ĐỌC, TOÁN, CHÍNH TẢ LỚP 3-TUẦN 332.DOCGIÁO ÁN TẬP ĐỌC, TOÁN, CHÍNH TẢ LỚP 3-TUẦN 332.DOCGIÁO ÁN TẬP ĐỌC, TOÁN, CHÍNH TẢ LỚP 3-TUẦN 332.DOCGIÁO ÁN TẬP ĐỌC, TOÁN, CHÍNH TẢ LỚP 3-TUẦN 332.DOCGIÁO ÁN TẬP ĐỌC, TOÁN, CHÍNH TẢ LỚP 3-TUẦN 332.DOCGIÁO ÁN TẬP ĐỌC, TOÁN, CHÍNH TẢ LỚP 3-TUẦN 332.DOCGIÁO ÁN TẬP ĐỌC, TOÁN, CHÍNH TẢ LỚP 3-TUẦN 332.DOCGIÁO ÁN TẬP ĐỌC, TOÁN, CHÍNH TẢ LỚP 3-TUẦN 332.DOCGIÁO ÁN TẬP ĐỌC, TOÁN, CHÍNH TẢ LỚP 3-TUẦN 332.DOCGIÁO ÁN TẬP ĐỌC, TOÁN, CHÍNH TẢ LỚP 3-TUẦN 332.DOCGIÁO ÁN TẬP ĐỌC, TOÁN, CHÍNH TẢ LỚP 3-TUẦN 332.DOCGIÁO ÁN TẬP ĐỌC, TOÁN, CHÍNH TẢ LỚP 3-TUẦN 332.DOCGIÁO ÁN TẬP ĐỌC, TOÁN, CHÍNH TẢ LỚP 3-TUẦN 332.DOCGIÁO ÁN TẬP ĐỌC, TOÁN, CHÍNH TẢ LỚP 3-TUẦN 332.DOCGIÁO ÁN TẬP ĐỌC, TOÁN, CHÍNH TẢ LỚP 3-TUẦN 332.DOCGIÁO ÁN TẬP ĐỌC, TOÁN, CHÍNH TẢ LỚP 3-TUẦN 332.DOCGIÁO ÁN TẬP ĐỌC, TOÁN, CHÍNH TẢ LỚP 3-TUẦN 332.DOCGIÁO ÁN TẬP ĐỌC, TOÁN, CHÍNH TẢ LỚP 3-TUẦN 332.DOCGIÁO ÁN TẬP ĐỌC, TOÁN, CHÍNH TẢ LỚP 3-TUẦN 332.DOCGIÁO ÁN TẬP ĐỌC, TOÁN, CHÍNH TẢ LỚP 3-TUẦN 332.DOC
Tập đọc –kể chuyện Cóc kiện trời Mục tiêu: A Tập đọc a) Kiến thức: - Nắm nghóa từ ngữ bài: thiên đình, náo động, lưỡi tầm sét, đòch thủ, túng thế, trần gian - Hiểu nội dung câu chuyện : Do có tâm biết phối hợp với đấu tranh cho lẽ phải nên Cóc bạn thắng đội quân hùng hậu Trời, uộc Trời phải làm mưa cho hạ giới b) Kỹ năng: Rèn Hs - Biết thay đổi giọng đọc phù hợp với nội dung đoạn - Chú ý từ ngữ từ dễ phát âm sai: nắng hạn, nứt nẻ, trụi trơ, hùng hổ…… - Thái độ: - Giáo dục Hs biết bảo vệ muôn thú rừng B Kể Chuyện - Hs dựa vào trí nhớ tranh minh họa, nhớ kể nội dung câu chuyện theo lời nhân vật Lời kể tự nhiên với giọng diễn cảm - Biết theo dõi bạn kể, nhận xét, đánh giá lời kể bạn II/ Chuẩn bò : GV : tranh minh hoạ theo SGK, bảng phụ viết sẵn câu, đoạn văn I/ cần hướng dẫn HS : SGK III/ Các hoạt động dạy học chủ yếu : Hoạt động Giáo viên Hoạt động HS Khởi động : ( 1’ ) Bài cũ: ( 4’ ) Con cò - Giáo viên gọi học sinh đọc hỏi : + Con cò bay khung cảnh thiên nhiên ? + Tìm chi tiết nói lên dáng vẻ thong thả, nhẹ nhàng cò + Em cần làm để giữ cảnh đẹp tả ? - Giáo viên nhận xét, cho điểm - Giáo viên nhận xét cũ Bài : Giới thiệu : ( 2’ ) - Giáo viên cho học sinh quan sát tranh minh hoạ chủ điểm hỏi: + Tranh vẽ ? - Giáo viên giới thiệu: chủ điểm Bầu trời mặt đất chủ điểm cung cấp hiểu tượng thiên nhiên, vũ trụ quan hệ biết người với giới tự nhiên xung quanh - Giáo viên treo tranh minh hoạ tập đọc hỏi : + Tranh vẽ cảnh ? Ở đâu ? - Giáo viên giới thiệu truyện Cóc kiện Trời: Có nhiều em nhìn thấy Cóc Đó vật nhỏ xíu xấu xí Nhưng vật nhỏ xíu xấu xí lại công cụ báo mưa hiệu nghiệm Cứ cóc nghiến kèn kẹt sau thường có mưa Bởi thế, từ xưa dân ta có câu: Con cóc cậu ông Trời - Hát - học sinh đọc - Học sinh trả lời - Học sinh quan sát trả lời - Học sinh quan sát trả lời - Tranh vẽ nhiều mây, cảnh trời Cóc đánh trống, xung quanh có Cọp, Gấu, Cáo, Ong,… hỗ trợ Phía sau tranh thần sét trời hốt hoảng Hễ đánh Trời đánh cho Trong học hôm em học bài: “Cóc kiện Trời” qua em hiểu cách giải thích nhân dân ta thời xưa tượng lí thú cóc báo trời mưa, đồng thời nói lên mơ ước nhân dân ta: lẽ phải thắng Hoạt động 1: Hướng dẫn học sinh luyện đọc tìm hiểu ( 15’ ) Mục tiêu: giúp học sinh đọc đọc trôi chảy toàn - Nắm nghóa từ Phương pháp : Trực quan, diễn giải, đàm thoại GV đọc mẫu toàn bài: - Học sinh lắng nghe Đoạn 1: giọng kể khoan thai Đoạn 2: giọng hồi hộp, sau khẩn trương, sôi động Nhấn giọng từ ngữ gợi tả chiến đấu Cóc bạn: mình, ba hồi trống, bé tẹo, náo động, giận,… Đoạn 3: giọng phấn chấn, thể niềm vui chiến thắng Giáo viên hướng dẫn học sinh luyện đọc kết hợp giải nghóa từ - GV hướng dẫn học sinh: luyện đọc câu, em nhớ bạn đọc câu đọc tựa - Giáo viên nhắc em ngắt nghỉ sau dấu câu, tạo nhòp đọc thong thả, chậm rãi - Giáo viên gọi dãy đọc hết - Giáo viên nhận xét học sinh cách phát âm, cách ngắt, nghỉ - Giáo viên hướng dẫn học sinh luyện đọc đoạn: chia làm đoạn - Giáo viên gọi học sinh đọc đoạn - Giáo viên gọi tiếp học sinh đọc đoạn - Chú ý ngắt giọng dấu chấm, phẩy - GV kết hợp giải nghóa từ khó: thiên đình, náo động, lưỡi tầm sét, đòch thủ, túng thế, trần gian - Giáo viên cho học sinh đọc nhỏ tiếp nối: em đọc, em nghe - Giáo viên gọi tổ đọc - Cho học sinh đọc lại đoạn 1, 2, Hoạt động : luyện đọc lại ( 17’ ) Mục tiêu: giúp học sinh đọc trôi chảy toàn Ngắt nghỉ sau dấu câu, cụm từ Phương pháp: Thực hành, thi đua - Giáo viên chọn đọc mẫu đoạn lưu ý học sinh cách đọc đoạn văn - Giáo viên chia lớp thành nhóm nhỏ, nhóm học sinh, yêu cầu luyện đọc theo nhóm - Giáo viên chia lớp thành nhóm, cho học sinh đọc truyện phân vai: người dẫn chuyện, Cóc, Trời - Giáo viên tổ chức nhóm đọc tiếp nối - Giáo viên lớp nhận xét, bình chọn cá nhân nhóm đọc hay Hoạt động hướng dẫn tìm hiểu (18’ ) Mục tiêu: giúp học sinh nắm chi tiết quan trọng diễn biến - Học sinh đọc tiếp nối – lượt - Cá nhân - Cá nhân - HS giải nghóa từ SGK - Học sinh đọc theo nhóm ba - Mỗi tổ đọc đoạn tiếp nối - Cá nhân - Mỗi học sinh đọc lần đoạn 2, nhóm, bạn nhóm theo dõi chỉnh sửa lỗi cho - Học sinh đọc chuyện phân vai - Học sinh nhóm thi đọc - Bạn nhận xét - Học sinh đọc thầm - Cóc phải lên kiện Trời Trời lâu ngày không mưa, hạ giới bò hạn lớn, muôn loài khổ sở câu chuyện Phương pháp: thi đua, giảng giải, thảo luận - Giáo viên cho học sinh đọc thầm đoạn hỏi : + Vì Cóc phải lên kiện Trời ? - Giáo viên cho học sinh đọc thầm đoạn hỏi : + Cóc xếp đội ngũ trước đánh trống ? + Kể lại chiến hai bên - Giáo viên cho học sinh đọc thầm đoạn hỏi : + Sau chiến, thái độ Trời thay đổi ? - Giáo viên nói thêm: Trời hẹn không muốn Cóc lại kéo quân lên náo động thiên đình - Giáo viên cho nhóm thảo luận, trao đổi để trả lời câu hỏi: + Theo em, Cóc có điểm đáng khen ? - Cóc bố trí lực lượng chỗ bất ngờ, phát huy sức mạnh vật: Cua chum nước ; Ong đợi sau cánh cửa ; Cáo, Gấu, Cọp nấp hai bên cửa - Cóc bước tới, lấy dùi đánh ba hồi trống Trời giận sai Gà trò tội Gà vừa bay đến, Cóc hiệu, cáo nhảy xô tới, cắn cổ Gà tha Trời sai Chó bắt Cáo Chó vừa đến cửa, Gấu quật Chó chết tươi - Trời mời Cóc vào thương lượng, nói dòu giọng, lại hẹn với Cóc lần sau muốn mưa cần nghiến báo hiệu - Học sinh thảo luận - cóc có gan lớn dám kiện Trời, mưu trí chiến đấu chống quân nhà Trời, cứng cỏi nói chuyện với Trời Hoạt động 4: hướng dẫn kể đoạn câu chuyện theo tranh ( 20’ ) Mục tiêu: giúp học sinh dựa vào trí nhớ tranh minh hoạ, học sinh nhớ lại kể lại đoạn câu chuyện Cóc kiện Trời lời nhân vật truyện Lời kể tự nhiên với giọng diễn cảm, sinh động Phương pháp: Quan sát, kể chuyện - Giáo viên nêu nhiệm vụ: phần kể chuyện hôm nay, em dựa vào trí nhớ tranh minh hoạ, học sinh nhớ lại kể lại đoạn câu chuyện Cóc kiện Trời lời nhân vật truyện Lời kể tự nhiên với giọng diễn cảm, sinh động - Gọi học sinh đọc lại yêu cầu - Giáo viên hỏi: + Câu chuyện kể theo lời ai? - Giáo viên lưu ý học sinh: truyện có nhiều nhân vật, em chọn kể lời Cóc, bạn Cóc, Trời lưu ý không kể lời nhân vật chết chiến đấu - Giáo viên yêu cầu học sinh suy nghó để chọn nhân vật mà kể theo lời nhân vật - Giáo viên lưu ý học sinh: kể lại truyện lời nhân vật, ta cần xưng hô - Giáo viên cho học sinh quan sát tranh nêu nội dung tranh Dựa vào trí nhớ tranh minh hoạ, học sinh nhớ lại kể lại đoạn câu chuyện Cóc kiện Trời lời nhân vật truyện Lời kể tự nhiên với giọng diễn cảm, sinh động - Câu chuyện kể theo lời nhân vật truyện - Học sinh tiếp nối trả lời - Học sinh quan sát nêu nội dung tranh Tranh 1: Cóc rủ bạn kiện Trời Tranh 2: Cóc đánh trống kiện Trời Tranh 3: Trời thua, phải thương lượng với Cóc Tranh 4: Trời làm mưa - Giáo viên cho học sinh nối tiếp kể lại câu chuyện theo lời nhân vật ( bác thợ săn ) - Giáo viên cho lớp nhận xét, chốt lại - Gọi học sinh kể lại toàn câu chuyện - Giáo viên cho lớp nhận xét, bình chọn nhóm dựng lại câu chuyện hấp dẫn, sinh động với yêu cầu : Về nội dung: Kể có đủ ý trình tự không? Về diễn đạt: Nói thành câu chưa? Dùng từ có hợp không? Về cách thể hiện: Giọng kể có thích hợp, có tự nhiên không? Đã biết phối hợp lời kể với điệu bộ, nét mặt chưa? - Giáo viên khen ngợi học sinh có lời kể sáng tạo - Giáo viên cho học sinh kể lại toàn câu chuyện cho nhóm học sinh lên sắm vai 5.Nhận xét – Dặn dò : ( 1’ ) GV nhận xét tiết học Giáo viên động viên, khen ngợi học sinh kể hay Khuyến khích học sinh nhà kể lại câu chuyện cho người thân nghe - Học sinh nối tiếp kể lại câu chuyện - Cá nhân Toán Kiểm tra I/ Mục tiêu : - - Đọc, viết số có đến năm chữ số ; Tìm số liền sau số có năm chữ số ; xếp số có năm chữ số theo thứ tự từ bé đến lớn ; thực phép cộng, phép trừ số có đến năm chữ số, nhân số có năm chữ số với số có chữ số ( có nhớ không liên tiếp ), chia số có năm chữ số cho số có chữ số Xem đồng hồ nêu kết hai cách khác Giải toán có hai phép tính II/ Dự kiến đề kiểm tra 40 phút : Phần 1: Mỗi tập có câu trả lời A, B, C, D Hãy khoanh vào chữ đặt trước câu trả lời Số liền sau 75 829 laø: A 75 839 B 75 819 C 75 830 D 75 828 Các số 62 705 ; 62 507 ; 57 620 ; 57 206 xếp theo thứ tự từ bé đến lớn là: A 62 705 ; 62 507 ; 57 620 ; 57 C 57 206 ; 62 507 ; 57 620 ; 62 206 705 B 57 620 ; 57 206 ; 62 507 ; 62 D 57 206 ; 57 620 ; 62 507 ; 62 705 705 Kết phép cộng 22846 + 41627 là: A 63 463 B 64 473 C 64 463 D 63 473 Keát phép trừ 64398 – 21729 là: A 42 679 B 43 679 C 42 669 D 43 669 Hình vẽ bên minh hoạ cho phép tính ? A 69 : B 69 x C 69 – D 69 + Một hình chữ nhật có chiều dài 15m, chiều rộng 10m Chu vi hình chữ nhật là: A 15m B 10m C 50m D 150m Phần 2: Làm tập sau: Đặt tính tính: 31825 x 27450 : Nối ( theo mẫu ): Mười chín nghìn bốn trăm hai mươi lăm 70 628 Bảy mươi nghìn sáu trăm hai mươi tám 55 306 Năm mươi lăm nghìn ba trăm linh sáu 19 425 Ba mươi nghìn không trăm ba mươi 90 001 Chín mươi nghìn không trăm linh Viết số thích hợp vào chỗ chấm ( theo mẫu ): 30 030 17 …… …… phút …… …… phút …… …… …… …… phút phút Bài toán: Một cửa hàng ngày đầu bán 135m vải, ngày thứ hai bán 360m vải Ngày thứ ba bán số mét vải bán hai ngày đầu Hỏi ngày thứ ba cửa hàng bán mét vải ? III/ Hướng dẫn đánh giá : điểm ) 1 Khoanh vào D điểm Phần 1: ( - Mỗi lần khoanh vào chữ đặt trước câu trả lời 2, 3, 4, điểm Các câu trả lời là: 2: C ; 3: D ; 4: A ; 5: B Phần 2: ( điểm ) ( điểm ) Đặt tính tính phép tính điểm ( điểm ) Mỗi lần điền số vào ô điểm ( điểm ) - Viết câu lời giải phép tính để tìm tổng số mét vải bán hai ngày đầu điểm - Viết câu lời giải phép tính tìm số mét vải bán ngày thứ ba điểm - Viết đáp số điểm Chính tả Cóc kiện trời I/ Mục tiêu : Kiến thức: HS nắm cách trình bày đoạn văn: chữ đầu câu viết hoa, chữ đầu đoạn viết hoa lùi vào hai ô, kết thúc câu đặt dấu chấm Kó năng: Nghe - viết xác, trình bày đúng, đẹp tóm tắt truyện Cóc kiện Trời Trình bày viết rõ ràng, - Viết tên nước láng giềng Đông Nam Á - Làm tập phân biệt âm, dấu dễ viết sai phát âm sai: s/x ; o/ô Thái độ : Cẩn thận viết bài, yêu thích ngôn ngữ Tiếng Việt II/ Chuẩn bò : - GV : bảng phụ viết nội dung tập BT1, HS : VBT III/ Các hoạt động dạy học chủ yếu : Hoạt động Giáo viên Khởi động : ( 1’ ) Bài cũ : ( 4’ ) - GV cho học sinh viết từ học trước: vừa vặn, dùi trống, dòu giọng - Giáo viên nhận xét, cho điểm - Nhận xét cũ Hoạt động HS - Hát - Học sinh lên bảng viết, lớp viết vào bảng Bài : Giới thiệu : ( 1’ ) - Giáo viên: tả hôm cô hướng dẫn em: Nghe - viết xác, trình bày đúng, đẹp tóm tắt truyện Cóc kiện Trời Làm tập phân biệt âm, dấu dễ viết sai phát âm sai: s/x ; o/ô Hoạt động 1: hướng dẫn học sinh nghe viết Mục tiêu: giúp học sinh nghe - viết xác, trình bày đúng, đẹp tóm tắt truyện Cóc kiện Trời Phương pháp: Vấn đáp, thực hành Hướng dẫn học sinh chuẩn bò - Giáo viên đọc đoạn văn cần viết tả lần - Gọi học sinh đọc lại - Giáo viên hướng dẫn học sinh nắm nội dung nhận xét viết tả + Tên viết vò trí ? + Đoạn văn có câu ? + Những chữ tả viết hoa ? - Giáo viên gọi học sinh đọc câu - Giáo viên hướng dẫn học sinh viết vài tiếng khó, dễ viết sai: chim muông, khôn khéo, ( 20’ ) - Học sinh nghe Giáo viên đọc - – học sinh đọc - Tên viết từ lề đỏ thụt vào ô - Đoạn văn có câu - Các chữ đứng đầu câu, đầu đoạn, tên riêng - Học sinh đọc - Học sinh viết vào bảng - Cá nhân - HS chép tả vào - Giáo viên gạch chân tiếng dễ viết sai, yêu cầu học sinh viết bài, không gạch chân tiếng Đọc cho học sinh viết - GV cho HS nhắc lại cách ngồi viết, cầm bút, đặt - Giáo viên đọc thong thả câu, cụm từ, câu đọc lần cho học sinh viết vào - Học sinh sửa - Giáo viên theo dõi, uốn nắn, nhắc nhở tư ngồi học sinh Chú ý tới viết học sinh thường mắc lỗi tả - Học sinh giơ tay Chấm, chữa - Giáo viên cho HS cầm bút chì chữa - GV đọc chậm rãi, để HS dò lại - GV dừng lại chữ dễ sai tả để học sinh tự sửa lỗi Sau câu GV hỏi: Bạn viết sai chữ nào? - GV hướng dẫn HS gạch chân chữ viết sai, sửa vào cuối chép Hướng dẫn HS tự ghi số lỗi lề phía viết HS đổi vở, sửa lỗi cho - GV thu vở, chấm số bài, sau nhận xét mặt: chép ( / sai ) , chữ viết ( / sai, / bẩn, đẹp / xấu ) , cách trình bày ( / sai, đẹp / xấu ) Hoạt động : hướng dẫn học sinh làm tập tả ( 13’ ) Mục tiêu: Làm tập phân biệt âm, dấu dễ viết sai phát âm sai: l/n ; v/d Phương pháp: Thực hành, thi đua Bài tập 1: Gọi HS đọc yêu cầu - Cho HS làm vào tập - GV tổ chức cho HS thi làm tập nhanh, - Gọi học sinh đọc làm mình: Bru-nây, Cam-pu-chia, Đông Ti-mo, In-đô-nê-xi-a, Lào Bài tập 2a: Gọi HS đọc yêu cầu phần a - Cho HS làm vào tập - GV tổ chức cho HS thi làm tập nhanh, - Gọi học sinh đọc làm mình: Cây sào ; xào nấu ; lòch sử ; đối xử Bài tập 2b: Gọi HS đọc yêu cầu phần b - Cho HS làm vào tập - GV tổ chức cho HS thi làm tập nhanh, - Gọi học sinh đọc làm mình: Chín mọng ; mơ mộng ; hoạt động ; ứ đọng - Nhận xét - Đọc viết lại tên nước Đông Nam Á sau vào chỗ trống: - Điền vào x: chỗ trống s - Điền vào ô: chỗ trống o Nhận xét – Dặn dò : ( 1’ ) - GV nhận xét tiết học Tuyên dương học sinh viết sạch, đẹp, tả Tập đọc Mặt Trời xanh I/ Mục tiêu : Rèn kó đọc thành tiếng : - Đọc trôi chảy toàn Đọc từ ngữ có âm, vần, học sinh đòa phương dễ phát âm sai viết sai ảnh hưởng tiếng đòa phương: tiếng thác, đổ về, thảm cỏ, xoè, Mặt Trời, ngời ngời, , - Ngắt nghỉ sau dấu câu, cụm từ Biết đọc thơ với giọng thiết tha, trìu mến Rèn kó đọc hiểu : - Hiểu từ ngữ biết cách dùng từ Qua hình ảnh “Mặt Trời xanh” dòng thơ tả vẻ đẹp đa dạng rừng cọ, thấy tình yêu quê hương tác giả Thái độ: - GDHS tình yêu quê hương đất nước II/ Chuẩn bò : GV : tranh minh hoạ đọc SGK bảng phụ viết sẵn khổ thơ cần hướng dẫn hướng dẫn luyện đọc Học thuộc lòng HS : SGK III/ Các hoạt động dạy học chủ yếu : Hoạt động Giáo viên Khởi động : ( 1’ ) Bài cũ: Cóc kiện Trời ( 4’ ) - GV gọi học sinh nối tiếp kể lại câu chuyện: Cóc kiện Trời trả lời câu hỏi nội dung - Giáo viên nhận xét, cho điểm - Nhận xét cũ Bài : Giới thiệu : ( 1’ ) - Giáo viên treo tranh minh hoạ tập đọc hỏi : + Tranh vẽ cảnh ? Hoạt động HS - Hát - Học sinh nối tiếp kể - Học sinh quan sát trả lời - Tranh vẽ cảnh rừng cọ, người say sưa ngắm cảnh rừng cọ - Giáo viên: Ở vùng trung du nước ta Phú Thọ, cọ mọc nhiều, tạo thành rừng lớn cọ có nhiều lợi ích cọ dùng làm nón, lợp nhà, thân cọ dùng làm máng nước, cọcó thể làm thức ăn,… Trong tập đọc hôm tìm hiểu qua bài: “Mặt Trời xanh tôi” giúp em biết thêm nhiều điều rừng cọ - Ghi bảng Hoạt động 1: Hướng dẫn học sinh luyện đọc tìm hiểu ( 15’ ) Mục tiêu: giúp học sinh đọc đọc trôi chảy toàn - Học sinh lắng nghe - Nắm nghóa từ Phương pháp : Trực quan, diễn giải, đàm thoại GV đọc mẫu toàn bài: giọng thiết tha, trìu mến Giáo viên hướng dẫn học sinh luyện đọc kết hợp giải nghóa từ - GV hướng dẫn học sinh: luyện đọc dòng thơ, bạn đọc tiếp nối dòng thơ - Giáo viên gọi dãy đọc hết - Học sinh đọc tiếp nối – lượt - Học sinh đọc tiếp nối – lượt - Giáo viên nhận xét học sinh cách phát âm, cách ngắt, nghỉ đúng, tự nhiên thể tình cảm qua giọng đọc - Giáo viên hướng dẫn học sinh luyện đọc khổ thơ - Giáo viên gọi học sinh đọc khổ - Giáo viên: em ý ngắt, nghỉ đúng, tự nhiên sau dấu câu, nghỉ dòng thơ ngắn khổ thơ - Giáo viên hướng dẫn học sinh ngắt giọng cho nhòp, ý thơ - GV kết hợp giải nghóa từ khó - Giáo viên cho học sinh đọc theo nhóm - Giáo viên gọi tổ, tổ đọc tiếp nối khổ thơ - Cho lớp đọc thơ Hoạt động 2: hướng dẫn tìm hiểu (18’ ) Mục tiêu: giúp học sinh nắm chi tiết quan trọng diễn biến thơ Phương pháp : thi đua, giảng giải, thảo luận - Giáo viên cho học sinh đọc thầm hai khổ thơ đầu hỏi : + Tiếng mưa rừng cọ so sánh với âm ? - Giáo viên nói thêm: tác giả thấy tiếng mưa rừng cọ giống tiếng thác, tiếng gió ào mưa rơi hàng nghìn, hàng vạn tàu cọ tạo thành tiếng vang lớn dồn dập + Về mùa hè, rừng cọ có thú vò ? - Giáo viên cho học sinh đọc thầm hai khổ thơ cuối hỏi : + Vì tác giả thấy cọ giống Mặt Trời? - Cá nhân - HS giải nghóa từ SGK Học sinh đọc theo nhóm ba Mỗi tổ đọc đoạn tiếp nối Đồng - Học sinh đọc thầm - Tiếng mưa rừng cọ so sánh với tiếng thác đổ về, tiếng gió thổi ào - Về mùa hè, nằm rừng cọ nhìn lên, nhà thơ thấy trời xanh qua kẽ - Tác giả thấy cọ giống Mặt Trời cọ hình quạt, có gân xoè tia nắng - Học sinh tự giải thích theo suy nghó Vì cách gọi – cọ giống Mặt Trời mà lại có màu xanh Vì cách gọi lạ – Mặt Trời không đỏ mà lại xanh Vì Mặt Trời xanh hiền dòu… + Em có thích gọi cọ “Mặt Trời xanh” không ? Vì ? - Học sinh lắng nghe Hoạt động 3: Học thuộc lòng ( 17’ ) Mục tiêu: giúp học sinh học thuộc lòng thơ Mặt Trời xanh Phương pháp : Thực hành, thi đua - Giáo viên treo bảng phụ viết sẵn thơ, cho học sinh đọc - Giáo viên đọc diễn cảm thơ - Giáo viên hướng dẫn học sinh ngắt nghỉ đúng, tự nhiên thể tình cảm qua giọng đọc - Giáo viên xoá dần từ, cụm từ để lại chữ đầu dòng thơ - Giáo viên gọi dãy học sinh nhìn bảng học thuộc lòng dòng thơ - Gọi học sinh học thuộc lòng khổ thơ - Giáo viên tiến hành tương tự với khổ thơ lại - Giáo viên cho học sinh thi học thuộc lòng - HS Học thuộc lòng theo hướng dẫn GV - Mỗi học sinh tiếp nối đọc dòng thơ đến hết - Cá nhân - Học sinh tổ thi đọc tiếp sức - Lớp nhận xét - Học sinh hái hoa đọc thuộc khổ thơ - - học sinh thi đọc - Lớp nhận xét hết tờ giấy - Bôi hồ vào mép cuối dán lại để cán quạt - Bôi hồ vào mép quạt nửa cán quạt Sau dán ép hai cán quạt vào hai mép quạt - Chú ý: dán hai đầu cán quạt cách chỗ buộc nửa ô ép lâu cho hồ khô - Mở hai cán quạt theo chiều mũi tên để hai cán quạt ép vào nhau, quạt giấy tròn - Giáo viên tóm tắt lại bước làm quạt giấy tròn - Giáo viên yêu cầu - học sinh nhắc lại bước gấp làm quạt giấy tròn - Giáo viên tổ chức cho học sinh thực hành tập gấp quạt giấy tròn theo nhóm - Giáo viên quan sát, uốn nắn cho học sinh đan chưa đúng, giúp đỡ em lúng túng - Tổ chức trình bày sản phẩm, chọn sản phẩm đẹp để tuyên dương - Giáo viên đánh giá kết thực hành học sinh Nhận xét, dặn dò: ( 1’ ) - Chuẩn bò : Làm quạt giấy tròn ( tiết ) Nhận xét tiết học Ôn Tập làm văn - Giáo viên giúp học sinh Kể việc tốt em làm để góp phần bảo vệ môi trường, sau viết điều em vừa kể thành đoạn văn ngắn từ đến 10 câu - Giáo viên gọi học sinh đọc yêu cầu - Giáo viên giới thiệu số tranh, ảnh hoạt động bảo vệ môi trường - Giáo viên cho học sinh nói tên đề tài chọn kể - Giáo viên cho học sinh đọc câu hỏi gợi ý SGK hướng dẫn học sinh trả lời: + Em làm việc tốt để góp phần bảo vệ môi trường ? + Em làm việc tốt đâu ? Vào ? + Em tiến hành công việc ? + Em có cảm tưởng sau làm việc tốt ? - Giáo viên cho học sinh chia thành nhiều nhóm nhỏ, kể cho nghe việc tốt có ý nghóa bảo vệ môi trường làm - Cho vài học sinh thi kể trước lớp - Giáo viên cho lớp nhận xét, rút kinh nghiệm - Giáo viên cho học sinh làm - Gọi số học sinh đọc trước lớp - Giáo viên cho lớp nhận xét, rút kinh nghiệm, bình chọn bạn có viết hay - Kể lại việc tốt em làm để bảo vệ môi trường - Học sinh lắng nghe - Học sinh nói tên đề tài chọn + Dọn vệ sinh sân trường + Nhặt cỏ, bắt sâu, chăm sóc bồn hoa, cảnh trường + Nhặt rác đường phố, đường làng bỏ vào nơi quy đònh + Tham gia quét dọn, vệ sinh đường làng, ngõ xóm + Nhắc nhở hành vi phá hoại hoa nơi công cộng + Giữ nhà, lớp học,… - Em chăm sóc bồn hoa trước lớp bạn tổ./ Em nhắc nhở, ngăn chặn bạn không bẻ cành, hái hoa… - Em làm việc tốt trường vào ngày chủ nhật vừa qua./ Em làm việc tốt công viên Tao Đàn chơi với bố mẹ vào sáng chủ nhật tuần trước … - Khi đến dọn vệ sinh lớp học, em bạn nhỏ phân công quét lớp Chúng em quét cẩn thận, vừa làm việc chúng em vừa trò chuyện nên vui mà công việc hoàn thành xong - Em cảm thấy vui … - Học sinh tiến hành thảo luận, kể cho nghe việc tốt có ý nghóa bảo vệ môi trường làm - Học sinh thi kể - Cả lớp theo dõi nhận xét - Học sinh làm - Cá nhân Ôn Chính tả - GV giúp học sinh làm tập điền vào chỗ trống tiếng có âm, vần dễ lẫn: r/d/gi ; dấu hỏi/dấu ngã Biết đặt câu với từ ngữ vừa hoàn chỉnh Bài tập 1a: Gọi HS đọc yêu cầu phần a - Cho HS làm vào tập - GV tổ chức cho HS thi làm tập nhanh, - Gọi học sinh đọc làm mình: Nhà xanh lại đóng đố xanh Tra đỗ, trồng hành, thả lợn vào Là bánh chưng Bài tập 1b: Gọi HS đọc yêu cầu phần b - Cho HS làm vào tập - GV tổ chức cho HS thi làm tập nhanh, - Gọi học sinh đọc làm mình: Lòng chảo mà chẳng nấu, kho Lại có đàn bò gặm cỏ Chảo mà rộng mênh mông Giữa hai sườn núi, cánh đồng cò bay? Là thung lũng - Nhận xét Bài tập 2a: Điền vào chỗ trống từ: - Gọi HS đọc yêu cầu phần a - Cho HS làm vào tập - GV tổ chức cho HS thi làm tập nhanh, - Gọi học sinh đọc làm mình: Các thiên thể ban đêm lấp lánh bầu trời: Trái nghóa với gần: Cây mọc nước, to tròn, hoa màu hồng trắng, nhò vàng, hương thơm nhẹ, hạt ăn được: Bài tập b: Gọi HS đọc yêu cầu phần b - Cho HS làm vào tập - GV tổ chức cho HS thi làm tập nhanh, - Gọi học sinh đọc làm mình: Một bốn phép tính em học: Tập hợp lại nới để bàn bạc làm việc đònh: Đồ dùng làm giấy cứng, gỗ, nhựa hay kim loại để đựng che chắn, bảo vệ thứ bên trong: - Điền vào chỗ trống x giải câu đố: s - Điền vào ô: o chỗ trống - Chứa tiếng bắt đầu s x có nghóa sau: - Học sinh làm - Học sinh sửa - Sao - Xa - Sen - Chứa tiếng bắt đầu o ô có nghóa sau: - Học sinh làm - Học sinh sửa - Cộng - Họp - Hộp Tập làm văn Ghi chép sổ tay I/ Mục tiêu : Kiến thức: Ghi chép sổ tay Kó năng: Đọc báo A lô, Đô-rê-môn Thần thông !, hiểu nội dung, nắm ý câu trả lời Đô-rê-môn ( sách đỏ ; động, thực vật có nguy tuyệt chủng ) Biết ghi vào sổ tay ý câu trả lời Đô-rê-môn Thái độ : học sinh tích cực tham gia phát biểu ý kiến II/ Chuẩn bò : GV : bảng phụ viết câu hỏi gợi ý; tranh, ảnh số loài động vật quý nêu bài, tranh truyện Đô-rêmôn để học sinh biết nhân vật Đô-rê-môn ; 1-2 tờ báo Nhi đồng có mục: A lô, Đô-rê-môn Thần thông ! HS : Vở tập, sổ tay nhỏ III/ Các hoạt động dạy học chủ yếu : Hoạt động Giáo viên 1) Khởi động : ( 1’ ) 2) Bài cũ : ( 4’ ) - Giáo viên cho học sinh đọc đoạn văn ngắn, kể việc tốt em làm để góp phần bảo vệ môi trường - Giáo viên nhận xét 3) Bài : Giới thiệu bài: ( 1’ ) - Giáo viên hỏi: + Trong lớp, bạn biết đến nhân vật Đô-rê-môn ? - Giáo viên cho học sinh quan sát truyện tranh Đô-rê-môn, sau giở báo Nhi đồng có mục: A lô, Đô-rê-môn Thần thông ! giới thiệu: tập làm văn hôm nay, em đọc báo mục: A lô, Đô-rêmôn Thần thông ! báo Nhi đồng ghi lại ý báo vào sổtay Hoạt động 1: hướng dẫn học sinh thực hành ( 20’ ) Mục tiêu: Đọc báo A lô, Đôrê-môn Thần thông !, hiểu nội dung, nắm ý câu trả lời Đô-rê-môn ( sách đỏ ; động, Hoạt động HS - Hát - Học sinh đọc - Đô-rê-môn mèo máy truyện Đôrê-môn Chú mèo thông minh có túi thần chứa nhiều bảo bối đặc biệt thực vật có nguy tuyệt chủng ) - Biết ghi vào sổ tay ý câu trả lời Đô-rê-môn Phương pháp: thực hành - Giáo viên gọi học sinh đọc cầu - Đọc báo SGK, ghi lại ý câu yêu trả lời Đô-rê-môn - Học sinh đọc theo phân vai sinh sinh - Học sinh quan sát Giáo viên cho học sinh đọc theo cách phân vai: học đóng vai người hỏi, học đóng vai Đô-rê-môn - Giáo viên giới thiệu số tranh, ảnh số loài động vật quý nêu - Giáo viên cho học sinh đọc câu hỏi gợi ý SGK hướng dẫn học sinh trả lời: + Bạn nhỏ hỏi Đô-rê-môn điều ? + Hãy ghi lại ý câu trả lời Đô-rê-môn ? - Bạn nhỏ hỏi Đô-rêmôn:“Sách đỏ gì?” - Sách đỏ loại sách nêu tên động vật, thực vật quý hiếm, có nguy tuyệt chủng, cần bảo vệ - Các loài động, thực vật có nguy tuyệt chủng Việt Nam là: + Động vật: sói đỏ, cáo, gấu chó, gấu ngựa, hổ, báo hoa mai, tê giác,… + Thực vật: trầm hương, trắc, kơ-nia, sâm ngọc linh, tam thất,… - Các loài động, thực vật có nguy tuyệt chủng giới là: chim kền - Giáo viên cho học sinh làm kền Mó, cá heo xanh Nam - Gọi số học sinh đọc Cực, gấu trúc Trung Quốc, trước lớp … - Giáo viên cho lớp nhận xét, - Học sinh làm rút kinh nghiệm - Cá nhân - Giáo viên chấm điểm số - Lớp nhận xét viết, nhận xét mặt: + Nội dung: nêu ý chính, viết cô đọng, ngắn gọn + Hình thức: trình bày sáng tạo, rõ 4) Nhận xét – Dặn dò : ( 1’ ) - GV nhận xét tiết học - Chuẩn bò: Vươn tới Ghi chép sổ tay - Toán Ôn tập bốn phép tính phạm vi 100 000 (tiếp theo) I/ Mục tiêu : Kiến thức: giúp học sinh: - Củng cố cộng, trừ, nhân, chia ( nhẩm, viết) số phạm vi 100 000 - Giải toán cách khác Kó năng: học sinh vận dụng giải toán nhanh, đúng, xác Thái độ : Yêu thích ham học toán, óc nhạy cảm, sáng tạo II/ Chuẩn bò : GV : đồ dùng dạy học : trò chơi phục vụ cho việc giải tập HS : tập Toán III/ Các hoạt động dạy học chủ yếu : Hoạt động Giáo viên 13) 14) Khởi động : ( 1’ ) Bài cũ : Ôn tập bốn Hoạt động HS Hát ( 4’ ) - phép tính phạm vi 100 000 - GV sửa tập sai nhiều HS - Nhận xét HS 15) Các hoạt động : Giới thiệu bài: Ôn tập bốn phép tính phạm vi 100 000 ( ) ( 1’ ) Hướng dẫn thực hành: ( 33’ ) Mục tiêu: giúp học sinh củng cố cộng, trừ, nhân, chia ( nhẩm, viết) số phạm vi 100 000, giải toán cách khác nhanh, đúng, xác Phương pháp: thi đua, trò chơi Bài 1: Tính nhẩm: - GV gọi HS đọc yêu cầu - Giáo viên cho học sinh tự làm - GV cho tổ cử đại diện lên thi đua qua trò chơi : “ Ai nhanh, đúng” - Giáo viên cho lớp nhận xét Bài 2: Đặt tính tính : - GV gọi HS đọc yêu cầu - Cho học sinh làm - GV cho tổ cử đại diện lên thi đua sửa qua trò chơi: “ Ai nhanh, đúng” - Lớp Nhận xét cách đặt tính cách tính bạn - GV gọi HS nêu lại cách đặt tính cách - HS đọc HS làm Học sinh thi đua sửa bài: e) 30000 + (20000 = + 40000) 9000 30000 + 20000 + 40000 = 60000 – (30000 9000 + 20000) 60000 – 30000 – = 20000 1000 f) 40000 x : 36000 : x = 20000 x : 1000 60000 : : = 2000 = 2700 tính - GV Nhận xét = 1000 = 1000 Bài 3: Tìm x : - GV gọi HS đọc yêu cầu - Cho học sinh làm - GV cho tổ cử đại diện lên thi đua sửa qua trò chơi: “ Ai nhanh, đúng” - Lớp Nhận xét cách đặt tính cách tính bạn - GV gọi HS nêu lại cách đặt tính cách tính - GV Nhận xét Bài : - GV gọi HS đọc đề + Bài toán cho biết ? + Bài toán hỏi ? - Giáo viên kết hợp ghi tóm tắt : bóng đèn : 42 500 đồng bóng đèn : …… tiền ? - Giáo viên cho học sinh ghi giải - Giáo viên nhận xét HS nêu Học sinh làm HS thi đua sửa 8526 + 67426 + 9562 – 1954 7358 3836 + 852 + 674 - 956 26 195 735 383 10480 747 572 84 99900 – 6204 x 8026 x 9789 x 62 x 802 999 04 64 00 32104 978 3722 901 11 - HS nêu - Học sinh làm - HS thi đua sửa a) 1996 + x = 2002 x = 2002 – 1996 x=6 b) X x = 9861 X = 9861 : x = 3287 c) x : = 250 x = 250 x x = 1000 - HS đọc - Mua bóng đèn phải trả 42 500 đồng - Hỏi mua bóng đèn phải trả tiền ? Bài giải Số tiền mua bóng đèn là: 42 500 : = 8500 ( đồng ) Số tiền mua bóng đèn : 8500 x = 68 000 ( đồng ) Đáp số: 68 000 đồng - 16) Nhận xét – Dặn dò : ( 1’ ) - GV nhận xét tiết học Chuẩn bò: Ôn tập bốn phép tính phạm vi 100 000 ( ) Tự nhiên xã hội Bài 66: Bề mặt Trái Đất I/ Mục tiêu : Kiến thức : giúp học sinh có khả năng: - Phân biệt lục đòa, đại dương Kó : Biết bề mặt Trái Đất có châu lục đại dương - Nói tên vò trí châu lục đại dương lược đồ “Các châu lục đại dương” Thái độ : Tạo cho học sinh hứng thú học II/ Chuẩn bò: Giáo viên : hình trang 126, 127 SGK, tranh, ảnh lục đòa, đại dương Học sinh : SGK III/ Các hoạt động dạy học chủ yếu : Hoạt động Giáo viên Khởi động : ( 1’ ) Bài cũ: Các đới khí hậu ( 4’ ) Hoạt động HS - Hát Mỗi bán cầu có đới khí hậu ? Kể tên đới khí hậu từ xích đạo đến Bắc cực từ xích đạo đến Nam cực - Nhận xét - Các hoạt động : Giới thiệu bài: Bề mặt Trái Đất ( 1’ ) Hoạt động 1: Thảo luận lớp ( 9’ ) Mục tiêu: Nhận biết lục đòa, đại dương Phương pháp: thảo luận, giảng giải Cách tiến hành : Học sinh quan sát trả lời - đòa cầu có Giáo viên cho học sinh quan sát hình - Quả màu: xanh nước SGK trang 126 trả lời với bạn biển, xanh đậm, vàng, câu hỏi sau: + Quan sát em thấy đòa cầu hồng nhạt, màu ghi,… - Màu chiếm diện tích có màu ? nhiều đòa cầu màu xanh + Màu chiếm diện tích nhiều nước biển - Các màu mang đòa cầu ? ý nghóa: màu + Các màu mang ý xanh nước biển để nước biển đại nghóa ? dương, màu lại để đất liền quốc gia + Nước hay đất chiếm phần lớn - Nước chiếm phần lớn bề mặt Trái bề mặt Trái Đất ? - - Giáo viên giới thiệu cách đơn Đất giản kết hợp với minh hoạ tranh - Học sinh lắng nghe ảnh học sinh biết lục đòa, đòa dương Lục đòa: khối đất liền lớn bề mặt Trái Đất Đại dương: khoảng nước rộng mênh mông bao bọc phần lục đòa Kết luận: Trên bề mặt Trái Đất có chỗ đất, có chỗ nước Nước chiếm phần lớn bề mặt Trái Đất Những khối đất liền lớn bề mặt Trái Đất gọi lục đòa Phần lục đia chia thành châu lục Những khoảng nước rộng mênh mông bao bọc phần lục đòa gọi đại dương Trên bề mặt Trái Đất có đòa dương Hoạt động 2: Làm việc theo - Học sinh quan sát thảo luận nhóm đôi nhóm ( 9’ ) Mục tiêu: Biết tên châu lục đại dương giới - Biết vò trí châu lục đại dương lược đồ Phương pháp: thảo luận, giảng giải Cách tiến hành : - Giáo viên cho học sinh quan sát lược đồ châu lục đại dương, yêu cầu học sinh thảo luận nhóm đôi theo gợi ý sau: + Có châu lục ? Chỉ nói tên châu lục lược đồ hình Có châu lục: châu Á, châu Âu, châu Mó, châu Phi, châu Đại Dương, châu Nam Cực - Có đại dương: Thái Bình Dương, Ấn Độ Dương, Đại Tây Dương, Bắc Băng Dương - Việt Nam nằm châu Á - - Học sinh trình bày kết + Có đại dương ? Chỉ nói thảo luận tên đại dương lược đồ hình - Các nhóm khác nghe + Chỉ vò trí Việt Nam lược bổ sung đồ Việt Nam châu lục ? - Giáo viên gọi số học sinh trình bày trước lớp Giáo viên cho học sinh trao đổi nhận xét Kết luận: Trên giới có châu lục: châu Á, châu Âu, châu Mó, châu Phi, châu Đại Dương, châu Nam Cực đại dương: Thái Bình Dương, Ấn Độ Dương, Đại Tây Dương, Bắc Băng Dương Hoạt động 3: Chơi trò chơi tìm vò trí châu lục đại dương ( 8’ ) - Mục tiêu: Giúp học sinh nhớ tên nắm vững vò trí châu lục đại dương - Tạo hứng thú học tập Phương pháp: thảo luận, giảng giải Cách tiến hành : Học sinh chia nhóm trả lời theo yêu cầu Giáo viên - Học sinh nhóm trao đổi với dán bìa vào - - Giáo viên chia nhóm phát cho lược đồ câm nhóm lược đồ câm, 10 - Học sinh trưng bày sản bìa nhỏ ghi tên châu lục đại phẩm nhóm trước dương lớp - Khi Giáo viên hô “Bắt đầu”, học sinh nhóm bắt đầu trao đổi với dán bìa vào lược đồ câm Giáo viên cho học sinh trưng bày sản phẩm nhóm trước lớp - Giáo viên cho lớp đánh giá kết làm việc nhóm - Tuyên dương nhóm làm xong trước, đúng, đẹp - Nhận xét – Dặn dò : ( 1’ ) - GV nhận xét tiết học Chuẩn bò : 67 : Bề mặt lục ñòa ... hoạt động : Giới thiệu bài: Ôn tập số ( 1’ ) đến 100 000 Hoạt động 1: Hướng dẫn thực hành: ( 33 ) Mục tiêu: giúp học sinh rèn luyện kó đọc, viết số phạm vi 100 000; viết số thành tổng nghìn,... khí hậu đòa cầu Nhiệt đới: Việt Nam, Malaixia, Êtiopia Ôn đới: Pháp, Th Só, Úc Hàn đới: Canada, Th Điển, Phần Lan - Học sinh tập trình bày nhóm, kết hợp đòa cầu tranh ảnh xếp - Đại diện nhóm... viết, yêu thích ngôn ngữ Tiếng Việt II/ Chuẩn bò : - GV : chữ mẫu Y, tên riêng: Phú Yên câu ca dao dòng kẻ ô - HS : Vở tập viết, bảng con, phấn li III/ Các hoạt động : Hoạt động Giáo viên Ổn