GIÁO ÁN TẬP ĐỌC, TOÁN, CHÍNH TẢ LỚP 3-TUẦN 13.DOC

GIÁO ÁN TẬP ĐỌC, TOÁN, CHÍNH TẢ LỚP 3-TUẦN 13.DOCGIÁO ÁN TẬP ĐỌC, TOÁN, CHÍNH TẢ LỚP 3-TUẦN 13.DOCGIÁO ÁN TẬP ĐỌC, TOÁN, CHÍNH TẢ LỚP 3-TUẦN 13.DOCGIÁO ÁN TẬP ĐỌC, TOÁN, CHÍNH TẢ LỚP 3-TUẦN 13.DOCGIÁO ÁN TẬP ĐỌC, TOÁN, CHÍNH TẢ LỚP 3-TUẦN 13.DOCGIÁO ÁN TẬP ĐỌC, TOÁN, CHÍNH TẢ LỚP 3-TUẦN 13.DOCGIÁO ÁN TẬP ĐỌC, TOÁN, CHÍNH TẢ LỚP 3-TUẦN 13.DOCGIÁO ÁN TẬP ĐỌC, TOÁN, CHÍNH TẢ LỚP 3-TUẦN 13.DOCGIÁO ÁN TẬP ĐỌC, TOÁN, CHÍNH TẢ LỚP 3-TUẦN 13.DOCGIÁO ÁN TẬP ĐỌC, TOÁN, CHÍNH TẢ LỚP 3-TUẦN 13.DOCGIÁO ÁN TẬP ĐỌC, TOÁN, CHÍNH TẢ LỚP 3-TUẦN 13.DOCGIÁO ÁN TẬP ĐỌC, TOÁN, CHÍNH TẢ LỚP 3-TUẦN 13.DOCGIÁO ÁN TẬP ĐỌC, TOÁN, CHÍNH TẢ LỚP 3-TUẦN 13.DOCGIÁO ÁN TẬP ĐỌC, TOÁN, CHÍNH TẢ LỚP 3-TUẦN 13.DOCGIÁO ÁN TẬP ĐỌC, TOÁN, CHÍNH TẢ LỚP 3-TUẦN 13.DOCGIÁO ÁN TẬP ĐỌC, TOÁN, CHÍNH TẢ LỚP 3-TUẦN 13.DOCGIÁO ÁN TẬP ĐỌC, TOÁN, CHÍNH TẢ LỚP 3-TUẦN 13.DOCGIÁO ÁN TẬP ĐỌC, TOÁN, CHÍNH TẢ LỚP 3-TUẦN 13.DOCGIÁO ÁN TẬP ĐỌC, TOÁN, CHÍNH TẢ LỚP 3-TUẦN 13.DOCGIÁO ÁN TẬP ĐỌC, TOÁN, CHÍNH TẢ LỚP 3-TUẦN 13.DOCGIÁO ÁN TẬP ĐỌC, TOÁN, CHÍNH TẢ LỚP 3-TUẦN 13.DOCGIÁO ÁN TẬP ĐỌC, TOÁN, CHÍNH TẢ LỚP 3-TUẦN 13.DOCGIÁO ÁN TẬP ĐỌC, TOÁN, CHÍNH TẢ LỚP 3-TUẦN 13.DOCGIÁO ÁN TẬP ĐỌC, TOÁN, CHÍNH TẢ LỚP 3-TUẦN 13.DOCGIÁO ÁN TẬP ĐỌC, TOÁN, CHÍNH TẢ LỚP 3-TUẦN 13.DOCGIÁO ÁN TẬP ĐỌC, TOÁN, CHÍNH TẢ LỚP 3-TUẦN 13.DOCGIÁO ÁN TẬP ĐỌC, TOÁN, CHÍNH TẢ LỚP 3-TUẦN 13.DOCGIÁO ÁN TẬP ĐỌC, TOÁN, CHÍNH TẢ LỚP 3-TUẦN 13.DOCGIÁO ÁN TẬP ĐỌC, TOÁN, CHÍNH TẢ LỚP 3-TUẦN 13.DOCGIÁO ÁN TẬP ĐỌC, TOÁN, CHÍNH TẢ LỚP 3-TUẦN 13.DOCGIÁO ÁN TẬP ĐỌC, TOÁN, CHÍNH TẢ LỚP 3-TUẦN 13.DOCGIÁO ÁN TẬP ĐỌC, TOÁN, CHÍNH TẢ LỚP 3-TUẦN 13.DOCGIÁO ÁN TẬP ĐỌC, TOÁN, CHÍNH TẢ LỚP 3-TUẦN 13.DOCGIÁO ÁN TẬP ĐỌC, TOÁN, CHÍNH TẢ LỚP 3-TUẦN 13.DOCGIÁO ÁN TẬP ĐỌC, TOÁN, CHÍNH TẢ LỚP 3-TUẦN 13.DOCGIÁO ÁN TẬP ĐỌC, TOÁN, CHÍNH TẢ LỚP 3-TUẦN 13.DOCGIÁO ÁN TẬP ĐỌC, TOÁN, CHÍNH TẢ LỚP 3-TUẦN 13.DOCGIÁO ÁN TẬP ĐỌC, TOÁN, CHÍNH TẢ LỚP 3-TUẦN 13.DOCGIÁO ÁN TẬP ĐỌC, TOÁN, CHÍNH TẢ LỚP 3-TUẦN 13.DOCGIÁO ÁN TẬP ĐỌC, TOÁN, CHÍNH TẢ LỚP 3-TUẦN 13.DOCGIÁO ÁN TẬP ĐỌC, TOÁN, CHÍNH TẢ LỚP 3-TUẦN 13.DOCGIÁO ÁN TẬP ĐỌC, TOÁN, CHÍNH TẢ LỚP 3-TUẦN 13.DOCGIÁO ÁN TẬP ĐỌC, TOÁN, CHÍNH TẢ LỚP 3-TUẦN 13.DOCGIÁO ÁN TẬP ĐỌC, TOÁN, CHÍNH TẢ LỚP 3-TUẦN 13.DOCGIÁO ÁN TẬP ĐỌC, TOÁN, CHÍNH TẢ LỚP 3-TUẦN 13.DOCGIÁO ÁN TẬP ĐỌC, TOÁN, CHÍNH TẢ LỚP 3-TUẦN 13.DOCGIÁO ÁN TẬP ĐỌC, TOÁN, CHÍNH TẢ LỚP 3-TUẦN 13.DOCGIÁO ÁN TẬP ĐỌC, TOÁN, CHÍNH TẢ LỚP 3-TUẦN 13.DOCGIÁO ÁN TẬP ĐỌC, TOÁN, CHÍNH TẢ LỚP 3-TUẦN 13.DOCGIÁO ÁN TẬP ĐỌC, TOÁN, CHÍNH TẢ LỚP 3-TUẦN 13.DOCGIÁO ÁN TẬP ĐỌC, TOÁN, CHÍNH TẢ LỚP 3-TUẦN 13.DOCGIÁO ÁN TẬP ĐỌC, TOÁN, CHÍNH TẢ LỚP 3-TUẦN 13.DOCGIÁO ÁN TẬP ĐỌC, TOÁN, CHÍNH TẢ LỚP 3-TUẦN 13.DOCGIÁO ÁN TẬP ĐỌC, TOÁN, CHÍNH TẢ LỚP 3-TUẦN 13.DOCGIÁO ÁN TẬP ĐỌC, TOÁN, CHÍNH TẢ LỚP 3-TUẦN 13.DOCGIÁO ÁN TẬP ĐỌC, TOÁN, CHÍNH TẢ LỚP 3-TUẦN 13.DOC

Tập đọc – Kể chuyện I/ Mục tiêu : A Tập đọc : 1Kiến thức : Đọc từ khó: bok pa, càn quét, tỉnh, làm rẫy giỏi lắm… Thể tình cảm, thái độ nhân vật qua lời đối thoại 2Kó : Giúp hs hiểu nghóa từ khó: bok, càn quyét, lũ làng, Rua, mạnh hung, người thượng Nắm cốt truyện ý nghóa câu chuyện, ca ngợi anh Núp dân làng Kông Hoa lập nhiều thành tích kháng chiến chống PhawooK Thái độ: Giáo dục lòng yêu nước, tự hào dân tộc tình đoàn kết cho hs B Kể chuyện : 1.Kiến thức : Biết kể đoạn câu chuyện theo lời nhân vật chuyện 2Kó : Hs có khả tập trung theo dõi bạn kể chuyện, biết nhận xét, đánh giá lời kể bạn, kể tiếp lời kể bạ Thái độ: GDHS mạnh dạn,tự tin giao tiếp II/ Chuẩn bò : GV : ảnh anh hùng Núp phóng to, bảng phụ ghi rõ nội dung cần luyện đọc,SGK HS : Đọc trước tìm hiểu nội dung,SGK III/ Các hoạt động dạy học chủ yếu : Hoạt động Giáo viên Khởi động : ( 1’ ) Bài cũ : ( 4’ ) Luôn nghó đến miền Nam - Hs đọc đoạn 1, TLCH: - Tình cảm đồng bào miền Nam Bác thể nào? - Hs đọc đoạn 2, TLCH: - Tình cảm Bác miền Nam thể nào? Hoạt động HS - Hát Học sinh đọc trả lời câu hỏi - Đồng bào miền Nam kính yêu Bác, mong mỏi gặp Bác - Bác mong vào thăm đồng bào miền Nam - Bác mệt nặng, qua đời đến lúc tỉnh hỏi tin Nam Bác nghó - Hs đọc  Giáo viên nhận xét, đến miền Nam chiến đấu mong tin chiến thắng cho điểm - Giáo viên nhận xét cũ 3.Giới thiệu : ( 2’ ) - Gv đính ảnh anh hùng Núp nói: - Các có biết người ảnh không? Đó anh hùng Đinh Núp, người dân tộc Ba – na vùng núi tây Nguyên Trong kháng chiến chống Pháp, - Học sinh quan sát anh hùng Núp lãnh đạo dân làng Kông – hoa chiến đấu lập nhiều chiến công lớn Trong tiết tập đọc hôm em tìm hiểu người anh hùng qua “Người Tây Nguyên” - Ghi bảng Phát triển hoạt động: 33’  Hoạt động : luyện đọc Mục tiêu : giúp học sinh đọc đọc trôi chảy toàn - Nắm nghóa từ Phương pháp : Trực quan, diễn giải, đàm thoại Cách tiến hành - GV đọc mẫu toàn với giọng thong thả, chậm rãi, ý lời nhân vật - Lời anh Núp: mộc mạc, tự hào - Lời cán dân làng: hào hứng, sôi - Đoạn cuối: đọc với giọng trang trọng, cảm động Giáo viên hướng dẫn học sinh luyện đọc kết hợp giải nghóa từ - Đọc câu: - Gv viết bảng từ bok  Gv đọc mẫu: boóc - Hs đọc nối tiếp câu, gv lưu ý câu đọc liền/1 hs - Gv phát hiệt sửa lỗi phát âm cho hs - Gv viết bảng từ khó, dễ lẫn - Gv chia đoạn: Như SGK - Riêng đoạn chia làm phần - Phần 1: Núp đại hội … quai súng chặt - Phần 2: anh nói… - Gv gọi hs đọc đoạn - Lưu ý hs: - Đoạn 1: phân biệt lời anh Núp, anh Thế - Đoạn 2: Gv đính bảng câu dài: - Người kinh/người thượng/con gái/con trai/người già/người trẻ/đoàn kết đánh giặc/làm rẫy/gỉoi - Đoạn 3: Lưu ý ngắt theo dấu câu - Hs đọc từ giải SGK - Gv giải nghóa thêm số từ - Kêu: gọi, mời - Coi: xem, nhìn Cả lớp,cá nhân,nhóm - Học sinh lắng nghe  hs đọc, lớp đọc ĐT hs đọc nối tiếp  lượt - Gọi hs đọc từ (bok Pa, càn quét, làm rẫy giỏi lắm) - Hs dùng chì đánh dấu SGK - - em em đọc đoạn - hs lên bảng ngắt - Lớp dùng chì ngắt vào SGK Nhận xét bạn, đối chiếu với - Gọi hs đọc câu - hs đọc nhận xét bạn đọc hay - Mỗi em đọc đoạn nhận xét lẫn - Mỗi tổ đọc đoạn Nhóm,cả lớp Gv yêu cầu hs đọc nối tiếp đoạn Hs đọc nhóm (nhóm 4) nhóm đọc đồng nối tiếp Cả lớp đọc đồng vừa phải  Hoạt động : luyện đọc lại  Mục tiêu : giúp học sinh đọc diễn cảm đoạn Phương pháp : Thực hành, thi đua - Gv đọc diễn cảm đoạn bảng phụ - Hướng dẫn hs đọc đoạn 3: ngắt nghỉ, nhấn giọng từ ngữ gạch chân SGK - Khi đọc đoạn này, em cần đọc với giọng nào? Vì sao? - hs đọc lại đoạn nhận xét - hs nối tiếp thi đọc đoạn - Gv yêu cầu hs đọc lại Nhận xét  Hoạt động : hướng dẫn tìm hiểu  Mục tiêu : giúp học sinh hiểu nội dung ý nghóa câu chuyện Phương pháp: Đàm thoại, giảng giải, thảo luận - Cách tiến hành: - Học sinh đọc thầm đoạn hỏi : + Anh Núp tỉnh cử đâu? Chuyển ý: Vậy sau dự đại hội anh Núp kể cho dân làng Kông Hoa gì? Chúng ta tìm hiểu đoạn - Học sinh đọc thầm đoạn hỏi : + Ở đại hội anh Núp kể cho dân làng Kông Hoa biết gì? + chi tiết cho thấy đại hội khâm phục thành tích dân làng Kông Hoa + Chi tiết cho thấy dân làng Kông Hoa vui, tự hào thành tích mình? - Gv chốt: Như qua đoạn câu chuyện thấy tinh thần anh dũng chống Pháp anh hùng Núp dân làng Kông Hoa - Vậy để khen thưởng cho thành tích đó, đại hội tặng cho anh Núp dân làng gì? - Giọng chậm rãi, trang trọng, cảm động… - dãy cử đại diện lên đọc thi  Bình chọn bạn đọc hay Cả lớp,cá nhân,nhóm - Hs đọc thầm TLCH: … cử dự đại hội thi đua - Đất nước mạnh lắm, người kinh… làm rẫy giỏi - Hs thảo luận theo nhóm để trả lời câu hỏi (Gv đính bảng) - Các nhóm trình bày - Nhận xét, bổ sung HS nêu - Lớp đọc thầm theo - Hs nêu - Dân làng Kông Hoa kính yêu Bác Hồ, yêu tổ quốc, - múa hát tò chơi Cả lớp,nhóm - hs đọc - Anh Núp, anh thế, cán dân làng… - Cả lớp đọc thầm SGK - Đoạn kể ND đoạn theo lời kể Anh Núp Học sinh đọc thầm đoạn 3, Gv hỏi : + Đại hội tặng dân làng Kông Hoa gì? + Khi xem vật thái độ dân làng sao? + Thái độ người nói lên điều gì? - Giáo dục: lòng yêu nước, kính yêu Bác tinh thần đoàn kết cho hs  Hoạt động : Kể chuyện Mục tiêu : Biết kể chuyện theo lời nhân vật truyện Phương pháp : Kể chuyện, thi đua - Gv gọi hs đọc yêu cầu - Trong câu chuyện có nhân vật nào? - Yêu cầu hs đọc đoạn kể mẫu - Đoạn kể lại nội dung đoạn truyện, kể lời Ngoài anh hùng Núp, kể chuyện lại lời nhân vật nào? Hs kể theo nhóm: Gv chia lớp thành nhóm nhỏ (3 em) Mỗi hs chọn vai để kể lại đoạn yêu thích Kể trước lớp: Gv yêu cầu nhóm kể trước lớp Gv đònh hướng để bạn nhận xét Gv tuyên dương hs kể tốt 5.Nhận xét – Dặn dò : ( 1’ ) Em thấy điều qua câu chuyện trên? Hs nêu, Gv chốt Nhận xét tiết học Dặn dò: Kể lại chuyện, chuẩn bò sau … anh Thế, cán người dân làng Kông Hoa - Các hs nhóm theo dõi góp ý cho - Lớp nhận xét, bình chọn nhóm kể hay I Tập đọc 1/Kiến thức: hiểu nghóa từ giải sgk: biết cách dùng từ -Nắm nội dung : cảm nhận niềm tự hào tình cảm tác giả dòng sông quê hương 2/Kó :đọc trơn toàn bài,đọc từ :trang trải,lồng sóng nước,phe phẩy,ăm ắp -Ngắt nghỉ nhòp câu thơ,thể nội dung qua giọng đọc 3/Thái độ:gd HS biết yêu qúi cảnh đẹp Nam Bộ II/ Chuẩn bò: 1/ GV : Bảng phụ,tranh,sgk 2/ HS: Xem trước bài,sgk III/ Các hoạt động dạy học chủ yếu : Hoạt động Giáo viên Khởi động : ( 1’ ) 2.Giới thiệu : ( 1’ ) - Giáo viên treo tranh minh hoạ tập đọc giới thiệu : Đây sông vàm cỏ đông, nhánh sông vàm cỏ nơi ghi dấu nhiều chiến công đồng bào miền Nam kháng chiến chống Mỹ Nhân chuyến công tác qua sông Vàm Cỏ Đông, nhà thơ Hoài Vũ sáng tác Hoạt động HS - Hát - Học sinh nối tiếp kể thơ dòng sông yêu thương đất Nam mà học tiết tập đọc hôm qua bài: Vàm Cỏ Đông - Ghi bảng Phát triển hoạt động: 37’  Hoạt động : luyện đọc Mục tiêu : giúp học sinh đọc đọc trôi chảy toàn - Biết ngắt nhòp dòng thơ, ngắt nghỉ sau dòng thơ khổ thơ - Bộc lộ tình cảm ui thích qua giọng đọc, nhấn giọng từ ngữ gọi tả màu sắc - Biết đọc thầm, nắm ý Phương pháp : Trực quan, diễn giải, đàm thoại GV đọc mẫu thơ - Giáo viên đọc mẫu thơ với giọng nhẹ nhàng, tha thiết, tình cảm thể tình yêu lòng tự hàovới sông tác giả Giáo viên hướng dẫn học sinh luyện đọc kết hợp giải nghóa từ - GV hướng dẫn học sinh : luyện đọc dòng thơ, có khổ thơ, gồm có 12 dòng thơ, bạn đọc tiếp nối dòng thơ, bạn đọc tựa bạn đọc cuối đọc tên tác giả - Giáo viên gọi dãy đọc hết - Giáo viên nhận xét học sinh cách phát âm, cách ngắt, nghỉ đúng, tự nhiên thể tình cảm qua giọng đọc - Giáo viên hướng dẫn học sinh luyện đọc khổ thơ - Giáo viên gọi học sinh đọc khổ thơ - Giáo viên : em ý ngắt, nghỉ đúng, tự nhiên sau dấu câu, nghỉ dòng thơ ngắn khổ thơ - Giáo viên hướng dẫn học sinh ngắt giọng cho nhòp, ý thơ - Giáo viên cho học sinh đọc theo nhóm - Giáo viên gọi tổ, tổ đọc tiếp nối khổ thơ - Cho lớp đọc thơ  Hoạt động : hướng dẫn tìm hiểu Cả lớp,cá nhân,nhóm HS lắng nghe Học sinh đọc nối tiếp đến lượt - - Học sinh đọc tiếp nối 1- lượt Cá nhân học sinh đọc Mỗi tổ đọc tiếp nối Đồng Cả lớp,cá nhân - Học sinh đọc thầm Hs nêu: Anh gọi với lòng tha thiết, vàm cỏ đông vàm cỏ đông - hs đọc, thảo luận nhóm tự nêu ý kiến - Trên sông vàm cỏ đông bốn mùa soi mảnh mây trời - Gió đưa dừa phê phẩy - Bóng dừa lồng sóng nước chơi vơi HS đọc - Hs thảo luận nhóm đôi trả - Mục tiêu : giúp học sinh nắm chi tiết quan trọng tình cảm tác giả với dòng sông Phương pháp : thi đua, giảng giải, thảo luận - Giáo viên cho học sinh đọc thầm hỏi : + Tình cảm tác giả dòng sông thể qua câu thơ khổ thơ - Gv gọi hs thảo luận nhóm đôi trả lời câu hỏi: + Dòng sông vàm cỏ có nét đẹp? - Yêu cầu hs đọc khổ thơ cuối hỏi: + Vì tác giả ví sông quê dòng sữa mẹ lời : sông đưa nước nuôi dưỡng ruộng lúa, vườn Mặt khác, dòng sông ăm ắp nước dòng sữa yêu thương người mẹ Cả lớp,cá nhân - Cá nhân đọc - Hs ý nghe - Hs học thuộc lòng theo hướng dẫn Gv - Giáo viên chốt: qua phần tìm hiểu trên, cảm nhận vẻ đẹp dòng sông vàm cỏ đông tình yêu tha thiết tác giả dòng sông quê hương  Hoạt động : học thuộc - Hs thi đọc, lớp nhận xét lòng thơ Mục tiêu : giúp học sinh học thuộc lòng thơ Phương pháp : Thực hành, thi đua - Giáo viên treo bảng phụ viết sẵn thơ, cho học sinh đọc - Giáo viên đọc diễn cảm thơ - Giáo viên hướng dẫn học sinh ngắt nghỉ đúng, tự nhiên thể tình cảm qua giọng đọc - Giáo viên xoá dần từ, cụm từ để lại chữ đầu khổ thơ như: đây, - Giáo viên gọi dãy học sinh nhìn bảng học thuộc lòng dòng thơ - Gọi học sinh học thuộc lòng khổ thơ - Giáo viên tiến hành tương tự với khổ thơ lại - Giáo viên cho học sinh thi học thuộc lòng thơ : cho tổ thi đọc tiếp sức, tổ đọc trước, tiếp đến tổ 2, tổ đọc nhanh, tổ thắng Cho lớp nhận xét Giáo viên cho học sinh thi học thuộc khổ thơ qua trò chơi : “Hái hoa”: học sinh lên hái hoa mà Giáo viên viết hoa tiếng khổ thơ (ở đây, đây) - Giáo viên cho học sinh thi đọc thuộc lòng thơ - Giáo viên cho lớp nhận xét chọn bạn đọc đúng, hay 4.Nhận xét – Dặn dò : ( 1’ ) Về nhà tiếp tục Học thuộc lòng thơ GV nhận xét tiết học - Tập đọc I/ Mục tiêu : Kiến thức : Đọc trôi chảy toàn Đọc từ ngữ có âm, vần, học sinh đòa phương dễ phát âm sai viết sai ảnh hưởng tiếng đòa phương :luỹ tre làng, Bến Hải, Hiền Lương, dấu ấn, mênh mông, mặt biển, cài vào , - Bước đầu biết đọc giọng miêu tả nhấn từ ngữ gợi tả, gợi cảm) - Biết đọc thầm, nắm ý Kó : Đọc thầm tương đối nhanh, biết đòa danh hiểu từ ngữ ( Bến Hải, Hiền Lương, đổi mới, bạch kim) - Hiểu nội dung ý nghóa : tả vẻ đẹp kì diệu cửa tùng, cửa biển thuộc miền trung nước ta Thái đô: Giáo dục hs yêu quý cảnh đẹp đất nước II/ Chuẩn bò : GV : tranh minh hoạ tập đọc SGK HS : SGK III/ Các hoạt động dạy học chủ yếu : Hoạt động Giáo viên Khởi động : ( 1’ ) Bài cũ : Cảnh đẹp non sông ( 4’ ) Giáo viên gọi học sinh đọc trả lời câu hỏi Ở đại hội anh Núp kể cho dân làng Kông Hoa biết gì? + Chi tiết cho thấy đại hội khâm phục thành tích dân làng Kông Hoa? + Câu văn cho thấy dân làng Kông Hoa vui, tự hào thành tích mình? - Giáo viên nhận xét, cho điểm - Nhận xét cũ Giới thiệu : ( 1’ ) Giáo viên treo tranh minh hoạ tập đọc hỏi: Tranh vẽ gì? Kể tên màu có tranh Giáo viên: Bài tập đọc hôm đưa em đến thăm Cửa Tùng, cửa biển đẹp tiếng miền Hoạt động HS - Hát - Học sinh đọc - Hs trả lời - Hs quan sát trả ời - Tranh vẽ cửa biển Cửa Tùng Trong tranh có màu sắc… trung, Cửa Tùng cửa biển kì vó, nước biển thay đổi theo thời điểm ngày tạo nên tranh phong cảnh tuyệt đẹp - Ghi bảng Phát triển hoạt động: 33’  Hoạt động : luyện đọc  Mục tiêu : giúp học sinh đọc đọc trôi chảy toàn - Nắm nghóa từ Phương pháp : Trực quan, diễn giải, đàm thoại GV đọc mẫu toàn - GV đọc mẫu với giọng nhẹ nhàng, thong thả, thể ngưỡng mộ với vẻ đẹp Cửa Tùng Chú ý nhấn giọng từ gợi tả Giáo viên hướng dẫn học sinh luyện đọc, kết hợp giải nghóa từ - GV hướng dẫn học sinh luyện đọc câu, em nhớ bạn đọc câu đọc tựa - Giáo viên gọi dãy đọc hết - Giáo viên nhận xét học sinh cách phát âm, cách ngắt, nghỉ - Hướng dẫn hs đọc từ khó - Giáo viên hướng dẫn học sinh luyện đọc đoạn giải nghóa từ khó • Đoạn : Thuyền … rì rào gió thổi • Đoạn : từ cầu Hiền Lương … màu xanh lục • Đoạn : Còn lại - Gv gọi hs đọc đoạn nối tiếp Theo dõi hs đọc hướng dẫn ngắt giọng câu khó ngắt, nhấn giọng từ gợi tả (mỗi hs đọc đoạn) Cả lớp,cá nhân,nhóm - Học sinh lắng nghe Học sinh đọc tiếp nối 1– lượt - Nhìn bảng đọc từ khó dễ lẫn phát âm - - Học sinh đọc tiếp nối – lượt - Cá nhân Thuyền xuôi dòng Bến Hải/ sông in đậm dấu ấn lòch sử thời chống Mó cứu nước - Bình minh/ mặt trời thau đồng đỏ ối/ chiếu xuống mặt biển/ nước biển nhuộm màu hồng nhạt - Trưa/ mặt biển xanh lơ chiều tà đổi sang màu xanh lục - Hs đọc giải SGK - - nhóm thi đua đọc tiếp nối Mỗi tổ đọc tiếp nối Mỗi nhóm em hs đọc đoạn nhóm Cả lớp,cá nhân - Học sinh đọc thành tiếng, Phương pháp: thi đua, trò chơi phần số lớn  Bài : Yêu cầu hs đọc dòng - gấp lần - 1/4 bảng Hs chia nhóm nhóm GV hỏi: gấp lần cử ba bạn lên tham gia chơi trò - Vậy phần chơi - Gv chia lớp thành nhóm : thỏ ngọc Hs lắng nghe gv phổ biến gà chíp sửa qua trò chơi leo núi luật chơi - Gv phổ biến luật chơi: trò chơi “leo núi” Hs nhóm tham gia sửa có chặng, chặng ứng với hàng qua trò chơi phép tính Để leo đến núi em Hs nhận xét tuyên phải thực phép tính dương nhóm leo núi nhanh hàng lại theo mẫu, bạn làm hàng, sau tính xong kết em đánh dấu vào chặng, nhóm chiến thắng nhóm đánh dấu vào chặng thứ sơm nhất, Hs đọc lấy hoa điểm 10 đỉnh - Gv nhận xét Ngăn có - Bài 2: sách,ngăn có 24 - Gv gọi hs đọc đề sách - Gv hỏi: Hỏi số sách ngăn - Bài toán cho biết gì? phần số sách - Bài toán hỏi gì? ngăn dưới? So sánh số bé - Bài toán thuộc dạng toán gì? phần số lớn - Muốn biết số sách ngăn Muốn biết số sách ngăn phần số sách ngăn ta phần số làm nào? sách ngăn ta phải biết số sách ngăn gấp - Yêu cầu hs làm lần số sách ngăn - Chữa Cả lớp làm vào , Bài 3: Gọi HS đọc đề – hướng dẫn: hs dãy làm bảng * Quan sát hình a nêu : có ? hình HS đọc đề vuông màu xanh; ? hình tam giác HS quan sát - nêu : có hình * Số hình vuông màu ttrắng gấp vuông, hình tam giác lần số số ô vuông màu xanh ? Số hình vuông màu trắng gấp * Số ô vuông màu xanh phần lần số ô vuông màu xanh lần số ô vuông màu trắng ? Số ô vuông màu xanh - GV nhận xét – cho HS làm phần lần số ô vuông màu lại trắng - Gv nhận xét HS làm lại Củng cố: - Gv hỏi: Muốn so sánh số bé Muốn so sánh số bé băng phần số lớn ta làm phần số lớn nào? trước tiên ta tìm số lớn gấp - GV Nhận xét lần số bé, dựa vào 5Nhận xét – Dặn dò : ( 1’ ) ta tìm số bé phần GV nhận xét tiết học số lớn Làm tiếp tập SGK Chuẩn bò : Luyện tập Toán I/ Mục tiêu : Kiến thức: giúp học sinh - Thực so sánh số lớn gấp lần số bé, số bé phần số lớn - Tìm phần số - Giải toán phép tính - Xếp hình theo mẫu Kó năng: Rèn kó so sánh số, tìm phần số giải toán nhanh xác Thái độ : Yêu thích ham học toán, óc nhạy cảm, sáng tạo II/ Chuẩn bò : GV : đồ dùng dạy học (băng giấy, hoa, bảng phụ),SGK HS : Toán ,SGK III/ Các hoạt động dạy học chủ yếu : Hoạt động Giáo viên Khởi động : ( 1’ ) Bài cũ : Luyện tập ( 4’ ) - Sửa tập, chấm số - Bài 2/61 - Bài 3/61: em lên bảng làm Hoạt động HS - Hát em ghi tóm tắt, em giải Số sách ngăn gấp ngăn số lần là: 24 : = lần Vậy số sách ngăn ¼ số sách ngăn - Gv nhận xét vở, nhận xét chung phần cũ Giới thiệu : Luyện tập( 1’ ) Phát triển hoạt động: Hoạt đông cá nhân 33’  Hoạt động : Thực hành so sánh số Mục tiêu : Hs thực so sánh số lớn gấp lần số bé, số bé Sửa “Tiếp sức” phần số lớn nhanh, xác Đọc viết số vào ô trống Phương pháp : Thực hành, hỏi đáp Cột đầu, số lớn, số bé , Bài 1/62: Yêu cầu hs đọc: -yêu cầu số lớn gấp lần số bé Số bé phần - Nội dung số lớn Cột thứ 2: Mẫu Số lớn 12 - - Hỏi thêm cột thứ ba( dành cho lớp yếu) - 32 gấp lần - Vậy phần 32 - Yêu cầu hs làm phần lại - Cho hs sửa hình thức thi đua tiếp sức - Gv gọi hs nhận xét làm lớp Số bé Số lớn gấp lần số bé Số bé ¼ số lớn 32 gấp lần 4 1/8 32 Cả lớp tự làm vào Mỗi dãy (đội) cử em lên bảng sửa Cả lớp đổi chéo để kiểm tra Hs giơ bảng đúng, sai Hs trả lời, bạn nhận xét - Cả lớp,cá nhân - Gv chốt kiến thức: Muốn biết số lớn gấp lần số bé, số bé phần số lớn ta làm nào? - Gv nhận xét, tặng hoa cho tổ  Hoạt động : Giải toán Mục tiêu : giúp học sinh nắm vững cách tìm phần số giải toán Phương pháp : Luyện tập, thực hành, giảng giải, hỏi đáp, thảo luận nhóm đôi Bài 2/62 - GV gọi HS đọc đề + Bài toán cho biết ? HS đọc đề Có trâu Số bò nhiều số trâu 28 Số trâu phần số bò Bài toán thuộc dạng so sánh số bé phần số lớn Thảo luận theo nhóm đôi, nêu ý kiến Phải biết có trâu Hs làm + Bài toán hỏi ? Hs làm xong đính lên + Bài toán thuộc dạng toán gì? bảng, lớp nhận xét báo kết Đ, S - Muốn biết số trâu phần số bò ta phải biết điều gì? - Giáo viên nhận xét - Cho dãy em làm vào bìa cứng Gv nhận xét, tuyên dương, tặng hoa Bài 3/62 : có 48 ,1/8 số vòt - Yêu cầu hs giỏi hướng dẫn bạn tìm bơi ao hiểu đề, bạn đọc đề Trên bờ lại - GV hỏi : vòt? + Bài toán cho biết ? phải biết số vòt + Bài toán hỏi ? bơi ao + Muốn biết Trên bờ lại bao lớp làm vào nhiêu vòt ta phải biết điều gì? em đọc phần làm HS làm vào mình, nhận xét Cho hs sửa miệng Đọc tìm hiểu đề, xem Gv chốt ý: Khi giải toán chúng toán thuộc dạng toán ta cần lưu ý điều gì? sau tìm cách giải  Hoạt động : Xếp hình Mục tiêu : giúp học sinh nắm vững Cả lớp cách xếp hình theo mẫu cho Phương pháp : Luyện tập, thực hành Bài tập4/ 62 Đọc: cho hình tam giác - Cho hs lên sửa hình bên: Hãy xếp thành hình sau: Hs thực nhựa kẻ đoạn thẳng vào hình vẽ để Gv nhận xét chung, tuyên dương, hình tam giác Mỗi đội cử tặng hoa em làm vào bìa lên bảng đính Củng cố: Trò chơi “Ai nhanh hơn” Lớp nhận xét cách xếp - Gv đưa toán: hình đội bạn - Thỏ mẹ có 15 bánh Thỏ mẹ chia bánh cho Thỏ anh 1/3 số Yêu cầu lớp làm bánh Hỏi thỏ em nháp, sau đội cử bánh đại diện em lên bảng - Số bánh thỏ anh cái điền vào ô trống - Số bánh thỏ em cái - Yêu cầu hs lên bảng làm Đội làm nhanh đúng, đội thắng (thời gian 4’) Nhận xét, tuyên dương Nhận xét – Dặn dò : ( 1’ ) GV nhận xét tiết học Chuẩn bò : Đọc bảng nhân Toán I/ Mục tiêu : Kiến thức: giúp học sinh : - Thành lập ghi nhớ bảng nhân - Củng cố ý nghóa phép nhân giải toán phép nhân Kó năng: học sinh tính nhanh, xác Thái độ : Yêu thích ham học toán, óc nhạy cảm, sáng tạo II/ Chuẩn bò : GV : đồ dùng dạy học : trò chơi phục vụ cho việc giải tập,SGK HS : Toán ,SGK III/ Các hoạt động dạy học chủ yếu : Hoạt động Giáo viên Khởi động Bài cũ : Luyện tập GV sửa tập sai nhiều HS Nhận xét HS Giới thiệu : bảng nhân Như lập bảng nhân từ đến 8, hôm - Gv ghi tựa Phát triển hoạt động - Hoạt động : lập bảng nhân - Mục tiêu : giúp học sinh thành lập bảng nhân học thuộc lòng bảng chia Phương pháp : trực quan, giảng giải _ Gắn bìa có chấm tròn + Tấm bìa bảng cô vừa gắn có chấm tròn ? + Chín chấm tròn lấy lần + Gv ghi bảng lấy lần + lấy lần nên ta lập phép nhân nào? - Gv ghi bảng x - Vậy x = ? Hoạt động HS - Hát Hoạt động lớp Tấm bìa bảng cô vừa gắn có chấm tròn - chín chấm tròn lấy lần - lấy lần nên ta lập phép nhân x - 9x1=9 - - Hs đọc - chấm tròn lấy lần - - - - - Gv gọi hs đọc lại phép nhân x = Gv gắn tiếp bìa bảng hỏi: Có bìa bìa có chín chấm tròn, chín chấm tròn lấy lần? Gv ghi bảng chín chấm tròn lấy lần chấm tròn lấy lần ta viết phép nhân nào? x = Vậy x = ? Vì biết x = 18 Gv ghi baûng x = + = 18 Gv cho hs nhắc lại phép nhân x = 18 Gv gắn miếng bìa, bìa có chín chấm tròn cho hs kiểm tra Gv gắn tiếp bìa bảng hỏi: Có bìa bìa có chín chấm tròn, chín chấm tròn lấy lần? Gv ghi bảng chín chấm tròn lấy lần chấm tròn lấy lần ta viết phép nhân nào? x = Vậy x = ? Vì biết x = 18 Gv ghi baûng x = + + = 27 Gv cho hs nhắc lại phép nhân x = 27 Bạn có cách tìm tích x không? Gv dựa sở em lập phép tính lại bảng nhân Gv nêu phép tính kết bảng nhân Gv kết hợp ghi bảng Gv bảng nhân nói: đâu bảng nhân gv hỏi Quan sát cho cô biết tích liên tiếp liền bảng nhân dơn vò? Muốn tìm tích liền sau ta làm nào? Tìm tích x cách nào? Bạn có cách tìm khác? Trong cách bạn vừa nêu cách nhanh - Như lập - x = 18 x = + = 18 - học sinh nhaéc lại - chấm tròn lấy lần - 9x3 x = 27 Vì x = + + = 27 - Laáy tích x = 18 cộng cho 27 - - tích liên tiếp bảng đơn vò Muốn tìm tích liền sau ta lấy tích liền trước cộng thêm Bằng cách lấy + + + = 36 Lấy tích x = 27 + = 36 Cách nhanh - Hs đọc - Hs đọc ngược bảng nhân - Hs đọc nối tiếp - Cả lớp,cá nhân - - HS nêu HS làm bảng nhân thi đua đọc thuộc bảng nhân - Gv cho hs đọc cá nhân - Bây bạn xung phong đọc ngược bảng nhân từ x 10 đến x - Tiếp theo cô che số kết bảng nhân giúp cô nêu tích phép tính cô che - Gv cho hs đọc nối tiếp em phép tính bảng nhân - Gv gọi hs đọc bảng nhân, hs đọc phép tính - Giáo viên cho hs học thuộc bảng nhân - Hoạt động : thực hành Mục tiêu : giúp học sinh vận dụng bảng nhân vào giải toán Phương pháp : thi đua, trò chơi, thực hành Bài :Tính nhẩm: - GV gọi HS đọc yêu cầu - Giáo viên cho học sinh tự làm - Gọi học sinh tiếp nối đọc kết - Giáo viên cho lớp nhận xét + BT :Tính Gọi HS đọc yêu cầu - GV hướng dẫn : * Trong biểu thức có phép nhân chia , cộng trừ ta làm ? - GV cho HS làm vào - HS làm nhanh quyền lên bảng sửa - GV nhận xét Bài : Giải toán - GV gọi HS đọc đề - GV ghi tóm tắt tổ :9 bạn ba tổ :…bạn ? - Giáo viên nhận xét, tuyên dương Bài 4.Đếm thêm viết số thích hợp vào ô trống Các nhóm thi đua GVNX Hoạt động 3: Củng cố, nhận HS sửa HS nêu Nhân chia trước, cộng trừ sau HS làm 4HS lên B sửa : x + 17 = 54 + 17 = 71 … x x = 27x2 = 54 HS hướng dẫn lớp phân tích toán * Bài toán cho ? * Bài toán hỏi ? * Muốn biết có bạn làm ? - HS làm – lên B sửa Số bạn lớp 3B có : x3 = 27 ( bạn ) Đáp số : 27 bạn Đại diện nhóm thi đua - Hs tham gia chôi xeùt: x 47 = 18 47 = 65 x – 18 = 81 – 18 = 63 x x = 36 x = 72 x : = 54 : = 12 cách chơi: trò chơi “leo núi” có ba chặng, chặng ứng với phép tính Để leo đến núi em phải thực dãy tính lại Mỗi em làm dãy tish, tính xong kết em đánh dấu vào chặng Dãy chiến thắng dãy đánh dấu vào chặng thứ tư sơm nhất, lấy hoa điểm 10 đỉnh núi gv nhận xét, tuyên dương 5Nhận xét – Dặn dò : GV nhận xét tiết học Chuẩn bò : Luyện tập Xem lại - Toán I/ Mục tiêu : Kiến thức: Củng cố cho hs kó học thuộc bảng nhân Kó năng: Hs biết vận dụng bảng nhân vào giải toán Thái độ : Yêu thích ham học toán, óc nhạy cảm, sáng tạo II/ Chuẩn bò : GV : bảng phụ viết toán4/72 SGK để làm trò chơi thi đua,SGK HS : Toán ,SGK III/ Các hoạt động dạy học chủ yếu : Hoạt động Giáo viên Hoạt động HS Khởi động : ( 1’ ) Bài cũ : Luyện tập ( 4’ ) - Gv yêu cầu hs đọc bảng nhân Giới thiệu : Luyện tập( 1’ ) - Tiết trước em học bảng nhânh 9, để giúp em nắm vững bài, hôm làm số luyện tập - Hs nhắc lại - Gv ghi bảng Phát triển hoạt động: 33’  Hoạt động : Thực hành so sánh số Mục tiêu : Củng cố bảng nhân Phương pháp : Đàm thoại, động não - Yêu cầu hs mở SGK/64- đọc yêu cầu BT1 - Các em dựa vào đâu để nhẩm nhanh toán - Yêu cầu hs nêu kết phép tính: x 2= 2x9 = - Em có nhận xét kết phép tính này? – Hs làm - Hs sửa miệng – Nhận xét  Hoạt động : Củng cố cách hình thành bảng nhân Mục tiêu : giúp học sinh nắm vững cách lập bảng nhân Phương pháp : hỏi đáp, động não Bài 2/64 : - GV gọi HS đọc đề - Yêu cầu hs nêu cách thực - Hs làm - Hướng dẫn hs sửa trò chơi tiếp sức - Hát Hoạt động cá nhân - Bảng nhân Hoạt động cá nhân, lớp - Nhân trước, cộng sau Hs thi đua dãy, dãy cử hs Hoạt động cá nhân,lớp - Đội làm nhanh, đúng, viết đẹp thưởng hoa  Hoạt động : Vận dụng bảng nhân vào việc giải toán phép tính Mục tiêu : học sinh nhận biết dạng toán, giải nhanh toán Phương pháp : Động não, vấn đáp - Hs đọc đề - Tóm tắt bảng lớp - GV tóm tắt : 10 xe xe ? xe - hs giải vào vở, 2hs đại diện dãy giải vào bảng phụ - sửa bài, nhận xét, tuyên dương, thưởng hoa Củng cố: BT củng cố - Mục tiêu: Giúp hs vừa củng cố kó học bảng nhân vừa chuẩn bò cho cách sử dụng bảng nhân tổng hợp - Phương pháp: Động não - Yêu cầu hs đọc đề - Yêu cầu hs nêu cách làm - Sửa trò chơi “dắt thỏ, dắt ngựa chuồng” - Nhận xét, tuyên dương dãy làm nhanh, toán, thưởng hoa 5Nhận xét – Dặn dò : ( 1’ ) GV nhận xét tiết học Chuẩn bò : Gam Tổng kết thi đua dãy, tuyên dương dãy đạt nhiều hoa - Lớp trưởng điều khiển bạn tìm hiểu hs tóm tắt bảng dựa theo phần tóm tắt bạn HS đọc đề – hướng dẫn tìm hiểu * Bài toán cho ? * Bài toán hỏi ? * Muốn biết lớp 3E có bạn ta làm ? HS làm – lên B sửa Số ô tô đội lại : x = 27 ( xe ) Số xe ô tô công ty vận tải có 10 + 27 = 37( xe ) Đáp số : 37 xe ô tô - Hoạt động cá nhân,lớp Hs nêu làm Mỗi dãy cử hs thi đua Dãy A: dắt thỏ Dãy B: dắt ngựa X 6 Toán I/ Mục tiêu : Kiến thức: giúp học sinh : - Nhận biết đơn vò đo khối lượng gam liên hêï gam ki lô gam - Biết đọc kết cân vật cân đóa cân đồng hồ - Biết thực phép tính cộng trừ nhân chia với số đo khối lượng - Giải toán có lời văn có số đo khối lượng Kó năng: Rèn kó nhận biết, thực hành cân vật làm toán với số đo khối lượng Thái độ : Yêu thích ham học toán, cẩn thận, xác cân vật II/ Chuẩn bò : GV : Một cân đóa, cân đồng hồ, loại cân nhỏ 1kg, số túi đựng gạo, muối, đường.SGK HS : Toán ,SGK III/ Các hoạt động dạy học chủ yếu : Hoạt động Giáo viên Khởi động : ( 1’ ) Bài cũ : Luyện tập ( 4’ ) - Kiểm tra bảng nhân GV đưa số phép tínhđúng ,sai –HS giơ thẻ Đ/S -Nhận xét cho điểm Giới thiệu : Gam ( 1’ ) Muốn biết vật nặng hay nhẹ người ta thường làm gì? Đơn vò đo khối lượng học gì? Gv đưa cân đóa cân 1kg túi đường nhẹ 1kg Thực hành cân cho hs quan sát So sánh khối lượng gói đường cân 1kg Chúng ta biết xác cân nặng gói đường chưa Để biết xác cân nặng gói đường vật nhẹ 1kg người ta dùng đơn vò đo khối lượng nhỏ kg, đơn vò có khối lượng nhỏ kg gam - Gv ghi tựa Phát triển hoạt động: 33’ Hoạt động HS - Hát - Hs giơ thẻ - cân vật lên - Ki lô gam - Hs quan sát - Gói đường nhẹ 1kg - Chưa biết Hoạt động : Giới thiệu gam, mối quan hệ gam ki lô gam Đọc kết cân vật Mục tiêu : giúp học sinh nắm mối quan hệ gam ki lô gam Hs nhắc lại Đọc kết cân vật cân đóa cân đồng hồ Phương pháp : trực quan, giảng giải , Hs quan sát đọc: 1g, 2g, hỏi đáp, thuyết trình 5g, 10g, 20g, 50g,100g, 200g, - Gv nói: gam đơn vò đo khối lượng 500g - Ghi bảng: gam viết tắt g 1000g = 1kg - Ngoài cân 1kg, 2kg, 5kg… Hs quan sát đọc có cân 1g, 2g, 5g… - Gv cho hs quan sát 10g, 20g, 50g Gói đường cân loại 100g, 200g, 500g cân cung kết - Thực hành cân lại gói đường lúc Bạn đọc kết đầu cho hs đọc cân nặng gói mặt cân đường - Giới thiệu cân đồng hồ, Cá nhân,cả lớp giới thiệu số đo có đơn vò gam cân đồng hồ - Thực hành cân gói đường số vật khác cân đồng hồ cho hs nhận xét kết - Đọc yêu cầu 1: đọc - Cho em lên cân số vật số cân vật (200g, 200g +500g…) - 200g  Hoạt động : thực hành Vì chúng cân nặng cân 200g Tự làm  Mục tiêu : giúp học sinh phần lại biết thực hành cộng trừ nhân chia với - Mỗi đội cử em lên bảng số đo khối lượng áp dụng vào giải điền số vào chỗ trống toán - Lớp nhận xét Phương pháp : thi đua, trò chơi, thực - Đọc yêu cầu 2: đọc số hành cân vật cân Bài : đồng hồ Gv giảng thêm: quan sát hình - Quả đu đủ nặng … gam minh hoạ để đọc số cân - Vì kim mặt cân vào vật số…g Hộp đường cân nặng Hs làm gam? - Hs đọc kết tập, Vì em biết ? lớp nhận xét Yêu cầu hs tự làm phần lại Sửa bài: hình thức hai hoa - Đọc yêu cầu 3: Tính kết Gv sửa chữa, nhận xét lớp phép tính cộng trừ tặng hoa cho đội nhân chia có đơn vò đo khối Bài : số? lượng gam Quả đu đủ cân nặng Hs làm vào bìa cứng, gam? lớp làm Vì em biết đu đủ nặng… gam? 42g – 25 = 17g 100g + 45g - 26g = 119g Yêu cầu hs tự làm phần tập Sửa bài: hình thức sửa miệng -Gv nhận xét chung Bài 3: Tính - Sửa bài, nhận xét phần làm lớp Gv chốt ý: Khi thực phép tính có đơn vò đo khối lượng, ta thực kết phép tính có đơn vò đo khối lượng, ta thực kết kết có kèm đơn vò đo khối lượng bình thường Bài 4: Cho em hướng dẫn tìm hiểu đề cách giải Hãy đọc đề Bài toán cho biết gì? Bài toán hỏi gì? Gv hướng dẫn thêm: Cả chai nước cân nặng gam Vỏ chai cân nặng bao nhiêu? Cân nặng chai nước cân nặng vỏ chai cộng với cân nặng nước bên Vậy muốn tính cân nặng nước bên ta làm nào? Cho hs nhận xét bảng bạn Gv nhận xét, tuyên dương, tặng hoa cho đội Củng cố, nhận xét: - Cho hs nhắc lại: - Đơn vò đo khối lượng nhỏ gam gì? - 1kg gam - Người ta thường dùng loại cân để cân vật - Cho hs chơi trò chơi “Ai nhanh đúng” - Gv đưa tập - Cô bán hàng có cân: 1kg, 500g, 200g100g cân đia Người mua hàng muốn mua 700g đường Em giúp cô bán hàng cách cân lần mà lấy 700g đường (nêu cách) - Yêu cầu đội cử em lên bảng thực hình vẽ - Nhận xét, tuyên dương, tổng keát thi - 50g x = 100g 96g : = 32g em đọc, lớp gạch điều toán cho biết yêu cầu phải tìm HS trả lời - 455g 58g ta lấy cân nặng chai nước trừ vỏ chai Hs làm bảng phụ lớp làm Giải Lượng nước khoáng coù chai: 455 – 58 = 397g - gam 1kg = 1000g cân đóa cân đồng hồ - lớp suy nghó làm nháp đua Nhận xét – Dặn dò : ( 1’ ) GV nhận xét tiết học Chuẩn bò : Luyện tập Làm 5/66