Giáo án Sinh học 9 bài 27: Thực hành quan sát thường biến

Giáo án Sinh học Bài 27: THỰC HÀNH: QUAN SÁT THƯỜNG BIẾN I Mục tiêu 1) Kiến thức: + Qua tranh ảnh mẫu vật sống, nhận biết số thường biến phát sinh số đối tượng thường gặp, phân biệt khác thường biến đột biến + Rút tính trạng chất lượng phụ thuộc chủ yếu vào kiểu gen, khơng chịu tác động mơi trường + Tính trạng số lượng thường chịu ảnh hưởng nhiều môi trường + Hiểu ý nghĩa phương pháp nghiên cứu trẻ đồng sinh nghiên cứu di truyền 2) Kỹ năng: + Hợp tác theo nhóm + Đảm nhiệm vai trò phân cơng + Quan sát, thảo luận, trình bày vấn đề trước nhóm, tổ, lớp 3) Thái độ: - Học sinh có thái độ tích cực thực hành II CHUẨN BỊ - Tranh ảnh minh họa thường biến - Ảnh chụp thường biến - Mẫu vật: + Mầm khoai lang mọc tối sáng + thân rau dừa nước từ mơ đất bò xuống ven bờ trải mặt nước III HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC 1) Ổn định lớp:1phút 9A:………………………………………………………………………………………… 9B:…………………………………………………………………………………………… Giáo án Sinh học 2) Kiểm tra 3) Bài Hoạt động 1: Nhận biết số thường biến Hoạt động GV - GV yêu cầu HS quan sát Hoạt động HS - HS quan sát kĩ Nội dung I Nhận biết số tranh, ảnh, mẫu vật đối tranh, ảnh mẫu vật: thường biến tượngvà: Mầm khoai lang, + Nhận biết thường biến phát rau dừa nước sinh ảnh hưởng ngoại - Thảo luận nhóm ghi cảnh kết vào bảng báo + Nêu nhân tố tác động cáo thu hoạch gây thường biến - Đại diện nhóm trình - GV chốt đáp án bày Nội dung bảng sau Đối tượng Mầm khoai Điều kiện mơi trường - Có ánh sáng Kiểu hình tương ứng - Mầm có màu xanh Nhân tố tác động - Ánh sáng Cây rau dừa - Trong tối - Trên cạn - Mầm có màu vàng - Thân nhỏ - Độ ẩm nước - Ven bờ - Thân lớn - Trên mặt nước - Thân lớn hơn, rễ biến - Trong bóng tối thành phao - Thân màu vàng nhạt - Ngoài sáng - Thân có màu xanh - Rìa luống - Thân, to Cây mạ - Ánh sáng - Dinh dưỡng - Giữ luống - Thân, nhỏ Hoạt động 2: Phân biệt thường biến đột biến Hoạt động GV - GV hướng dẫn HS quan sát Hoạt động HS - Các nhóm quan sát Nội dung II Phân biệt thường đối tượng mạ mọc ven bờ tranh, thảo luận nêu biến đột biến ruộng, thảo luận: được: - Sự sai khác mạ mọc Giáo án Sinh học vị trí khác vụ thứ thuộc + mạ thuộc hệ hệ nào? thứ (biến dị đời - Các lúa gieo từ hạt cá thể) có khác khơng? Rút + Con chúng giống kết luận gì? (biến dị không di - Tại mạ ven bờ phát triển truyền) không tốt mạ ruộng? + Do điều kiện dinh - GV yêu cầu HS phân biệt thường dưỡng khác đột biến biến biến đột biến - vài HS trình bày, lớp đổi kiểu hình, đột nhận xét, bổ sung biến có lien quan - Thường biến đến kiểu gen nên di truyền được, thường biến biến đổi kiểu hình, không lien quan đến kiểu gen nên không di truyền Hoạt động 3: Nhận biết ảnh hưởng môi trường tính trạng số lượng tính trạng chất lượng Hoạt động GV - GV yêu cầu HS quan sát ảnh Hoạt động HS - HS nêu được: Nội dung III Nhận biết ảnh luống su hào giống, hưởng môi có điều kiện chăm sóc khác trường tính trạng số - Hình dạng củ su hào luống + Hình dạng giống lượng tính khác nào? (tính trạng chất lượng) trạng chất lượng - Kích thước hai củ su hào khác + Chăm sóc tốt  củ to nào? Chăm sóc khơng tốt  củ nhỏ (tính trạng số lượng) Giáo án Sinh học - Rút nhận xét - Nhận xét: tính trạng chất - lượng phụ thuộc kiểu gen, lượng chịu ảnh tính trạng số lượng phụ hưởng nhiều thuộc điều kiện sống môi trường, tính Tính trạng số trạng chất lượng chủ yếu phụ thuộc vào kiểu gen, chịu ảnh hưởng mơi trường 4) Nhận xét - đánh giá: 3phút - GV nhận xét tinh thần, thái độ thực hành nhóm - Nhận xét chung kết thực hành - Nhắc HS thu dọn vệ sinh lớp học 5) Dặn dò: 2phút - Viết báo cáo thu hoạch - Đọc trước 28 V Rút kinh nghiệm tiết dạy ... biệt thường dưỡng khác đột biến biến biến đột biến - vài HS trình bày, lớp đổi kiểu hình, đột nhận xét, bổ sung biến có lien quan - Thường biến đến kiểu gen nên di truyền được, thường biến biến.. .Giáo án Sinh học 2) Kiểm tra 3) Bài Hoạt động 1: Nhận biết số thường biến Hoạt động GV - GV yêu cầu HS quan sát Hoạt động HS - HS quan sát kĩ Nội dung I Nhận biết... biệt thường biến đột biến Hoạt động GV - GV hướng dẫn HS quan sát Hoạt động HS - Các nhóm quan sát Nội dung II Phân biệt thường đối tượng mạ mọc ven bờ tranh, thảo luận nêu biến đột biến ruộng,