Giáo án Sinh học 9 bài 30: Di truyền học với người

GIÁO ÁN SINH HỌC BÀI 30: DI TRUYỀN HỌC VỚI CON NGƯỜI I MỤC TIÊU Kiến thức: Học sinh hiểu di truyền học tư vấn nội dung lĩnh vực - Giải thích sở di truyền học việc cấm nam giới lấy nhiều vợ nữ giới lấy nhiều chồng Cấm người có quan hệ huyết thống vòng đời kết hôn với - Hiểu phụ nữ khơng nên sinh tuổi ngồi 35 tác hại ô nhiễm môi trường sở vật chất tính di truyền người Kĩ năng: Rèn luyện kĩ nghiên cứu thông tin SGK Thái độ: Giáo dục học sinh cần phải đấu tranh chống vũ khí hạt nhân, vũ khí hóa học phòng chống nhiễm mơi trường Nếu sử dụng lượng hạt nhân phải đảm bảo tiêu chuẩn kĩ thuật an toàn II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC - Bảng số liệu 30.1 30.2 SGK III HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC Ổn định tổ chức - Kiểm tra sĩ số Kiểm tra cũ - Nêu đặc điểm di truyền đặc điểm hình thái bệnh: Đao, Tơcnơ, bạch tạng, câm điếc bẩm sinh - Nêu nguyên nhân phát sinh bệnh tật di truyền người số biện pháp hạn chế phát sinh tật, bệnh đó? Bài Hoạt động 1: Di truyền y học tư vấn Mục tiêu: Giải thích sở di truyền học việc cấm nam giới lấy nhiều vợ nữ giới lấy nhiều chồng Cấm người có quan hệ huyết thống vòng đời kết hôn với Hoạt động GV HS TaiLieu.VN Nội dung kiến thức trọng tâm Page - GV yêu cầu HS nghiên cứu tập SGK I Di truyền y học tư vấn mục I, thảo luận nhóm để trả lời câu hỏi - Di truyền y học tư vấn lĩnh vực tập: di truyền học kết hợp với phương + Em thông tin cho đôi trai, gái biết pháp xét nghiệm, chuẩn đoán đại bệnh gì? (Đây loại bệnh di truyền) với nghiên cứu phả hệ + Bệnh gen trội hay gen lặn quy định? Tại - Chức năng: chuẩn đoán, cung cấp sao? (Bệnh gen lặn quy định đời trước thông tin cho lời khuyên liên quan gia đình có người mắc bệnh) đến bệnh tật di truyền + Nếu họ lấy nhau, sinh đầu lòng bị câm điếc bẩm sinh họ có nên tiếp tục sinh khơng? Tại sao? (Khơng nên tiếp tục sinh họ mang gen lặn gây bệnh) - GV giúp HS hoàn thiện kiến thức - Cho HS thảo luận: - Di truyền y học tư vấn gì? - Gồm nội dung nào? Hoạt động 2: Di truyền học với nhân kế hoạch hố gia đình Mục tiêu: Hiểu phụ nữ không nên sinh tuổi 35 Hoạt động GV HS Nội dung kiến thức trọng tâm - Yêu cầu HS đọc thơng tin SGK, thảo luận nhóm câu hỏi: II Di truyền học với hôn nhân kế hoạch hố gia đình - Tại kết gần làm suy thối nòi giống? (Kết gần làm cho gen lặn, có hại biểu thể đồng hợp  suy thối nòi giống) Di truyền học với nhân: - Di truyền học giải thích sở khoa học quy định luật nhân gia đình - Tại người có quan hệ huyết + Những người có quan hệ huyết thống thống từ đời thứ trở phép kết hơn? vòng đời khơng kết (Từ đời thứ trở có sai khác mặt di với truyền, gen lặn có hại khó gặp hơn) TaiLieu.VN Page - GV chốt lại đáp án + Hôn nhân vợ chồng - Yêu cầu HS tiếp tục phân tích bảng 30.1, Di truyền học kế hoạch hóa gia thảo luận hai vấn đề: đình: - Giải thích quy định “Hôn nhân vợ - Phụ nữ sinh độ tuổi 25 – 34 hợp chồng” luật nhân gia đình có lí sở sinh học? - Từ độ tuổi 35 khơng nên sinh - Vì nên cấm chuẩn đốn giới tính thai tỉ lệ trẻ sơ sinh bị bệnh Đao tăng rõ nhi? - GV chốt lại kiến thức phần - GV hướng dẫn HS nghiên cứu bảng 30.2 trả lời câu hỏi: - Nên sinh lứa tuổi để giảm thiểu tỉ lệ trẻ sơ sinh mắc bệnh Đao? - Vì phụ nữ không nên sinh tuổi 17 – 18 35? Hoạt động 3: Hậu di truyền ô nhiễm môi trường Mục tiêu: Hiểu tác hại ô nhiễm môi trường sở vật chất tính di truyền người Hoạt động GV HS Nội dung kiến thức trọng tâm - GV yêu cầu HS nghiên cứu thông tin SGK mục “Em có biết” trang 85 III Hậu di truyền ô nhiễm môi trường - Nêu tác hại ô nhiễm môi trường đối - Các tác nhân: chất phóng xạ hố với sở vật chất di truyền? Cho VD? chất có tự nhiên người - Làm để bảo vệ di truyền cho tạo làm tăng ô nhiễm môi trường, tăng tỉ lệ người mắc bệnh, tật di truyền thân người? nên cần phải đấu tranh chống vũ khí hạt nhân, vũ khí hố học chống nhiễm mơi trường Củng cố TaiLieu.VN Page - HS trả lời câu hỏi 1, 2, SGK trang 88 Hướng dẫn học nhà - Học trả lời câu hỏi 1, 2, SGK - Ôn tập đầu năm đến - Nghiên cứu 40 - GV phân cơng nhóm chuẩn bị nội dung bảng từ 40.1 – 40.5 SGK IV RÚT KINH NGHIỆM GIỜ DẠY TaiLieu.VN Page ... GV yêu cầu HS nghiên cứu tập SGK I Di truyền y học tư vấn mục I, thảo luận nhóm để trả lời câu hỏi - Di truyền y học tư vấn lĩnh vực tập: di truyền học kết hợp với phương + Em thông tin cho đôi... phóng xạ hố với sở vật chất di truyền? Cho VD? chất có tự nhiên người - Làm để bảo vệ di truyền cho tạo làm tăng ô nhiễm môi trường, tăng tỉ lệ người mắc bệnh, tật di truyền thân người? nên cần... II Di truyền học với hôn nhân kế hoạch hố gia đình - Tại kết gần làm suy thối nòi giống? (Kết gần làm cho gen lặn, có hại biểu thể đồng hợp  suy thối nòi giống) Di truyền học với hôn nhân: - Di