Giáo án Ngữ văn 9 bài 30: Tổng kết về ngữ pháp (TT)

TỔNG KẾT VỀ NGỮ PHÁP (tiếp) A-Mục tiêu cần đạt: Giúp học sinh: -Hệ thống hoá kiến thức thành phần câu -Hệ thống hố kiến thức thơng qua tượng cụ thể theo kiểu thực hành B-Chuẩn bị: -G/V: Bài soạn, ngữ liệu minh hoạ; bảng phụ để so sánh đối chiếu -H/S: Học cũ tiết 1, chẩn bị cho tiết C-Tiến trình dạy: *Hoạt động 1; Khởi động 1-Tổ chức: 2-Kiểm tra: -Khả kết hợp DT, ĐT, TT -Các từ loại khác từ loại nào? -Thành phần trung tâm cụm từ? 3-Bài mới: Giới thiệu bài: Sự cần thiết phải hệ thống hoá kiến thức thành phần câu kiểu câu tiết tổng kết *Hoạt động C-thành phần câu: ?H/S đọc trả lời câu SGK trang 145 I-Thành phần thành phần phụ: 1-Kể tên, nêu dấu hiệu nhận biết ?Đặt câu có thành phần chính? *Thành phần chính: CN; VN (Nêu rõ nội dung ? ) -CN: Thường trả lời cho câu hỏi Ai? Con gì? Cái gì? -VN: Trả lời cho câu hỏi: Làm gì? làm sao? Như nào? gì? ? Các thành phần phụ học (trạng ngữ, khởi ngữ ?) ? Cho ví dụ trạng ngữ? *Thành phần phụ: -Trạng ngữ: Nêu lên hồn cảnh khơng gian, thời gian, cách thức, phương tiện, nguyên nhân, mục đích -Khởi ngữ: Thường đứng trước CNnêu lên đề TaiLieu.VN Page ?Cho ví dụ khởi ngữ? tài câu nói 2-Phân tích thành phần câu sau: -Đơi tơi mẫm bóng ? H/S đọc VD a, b, c SGK? Phân tích thành phần câu? ?Thành phần CN, VN, Trạng ngữ, khởi ngữ? CN VN (Tơ Hồi) -Sau hồi trống thức vang dội lòng TR.N tơi, người học trò cũ đến hàng CN VN hiên vào lớp (Thanh Tình) -Còn gương thuỷ tinh tráng bạc, K.N ?Tập đặt câu văn, đoạn văn s/d thành phần câu? người bạn trung thực, chân CN thành, thẳng thắn, khơng nói dối, VN khơng biết nịnh hót hay hay độc ác II-Thành phần biệt lập 1-Kể tên nêu dấu hiệu nhận biết: -Thành phần tình thái ?Kể tên nêu dấu hiệu nhận biết thành phàn biệt lập cảu câu? -Thành phần cảm thán ?Các thành phần biệt lập dùng để làm gì? -Thành phần phụ ?Cho VD cụ thể? -Thành phần gọi - đáp →Dấu hiệu nhận biết: chúng không trực tiếp tham gia vào việc nói câu? 2-Tìm thành phần biệt lập: a)Có lẽ: Tình thái ?H/S đọc BT2 trang 145 ?Chỉ rõ thành phần biệt lập phần a b c d e? TaiLieu.VN b)Ngẫm ra: Tình thái c)Dừa xiêm thấp lè tè tròn dừa nếp dừa đỏ Page (Thành phần phụ chú) ?Tác dụng ntn? d)Bẩm: gọi - đáp Có khi: Tình thái e)Ơi: Gọi - đáp D-Các kiểu câu 1-Câu đơn ?Thế câu đơn -Khái niệm? ?H/s đọc BT+2 trang 146,147 -Tìm CN, VN câu đơn? -Xác định câu đặc biệt: ?H/s đọc Bt1 phần a b c d e trang 146 a)Có tiếng nói léo xéo gian tiếng mụ chủ ?Tìm CN, VN câu? b)Một anh niên hai mươi tuổi! ? H/S đọc BT2 phần a b c trang 147? Xác c)Những đèn thần tiên định câu đặc biệt? 2-Câu ghép -Khái niệm ? Khái niệm câu ghép? -Tìm câu ghép tập ?H/s đọc BT1 mục II trang 147 -Chỉ rõ quan hệ nghĩa vế câu ghép BT2 ? Tìm câu ghép? a,c: qh bổ sung ?HS đọc BT2, rõ kiểu q/h nghĩa vế câu ghép b,d: qh nguyên nhân e: qh mục đích -Bài tập a) qh tương phản G/V: Hướng dẫn HS làm BT4 trang 149 b) qh bổ sung c)qh điều kiện, giả thiết 3-Biến đổi câu: -BT1: Câu rút gọn +Quen ?Học sinh đọc BT1(trang 149) +Ngày ít: ba lần ?Tìm câu rút gọn? -BT2: ?Rút gọn ntn? a)Và làm việc có suốt đêm TaiLieu.VN Page ?H/s đọc BT2 tìm phận câu đứng trước tách ra? b)Thường xuyên ?Tác dụng ntn? →Tách để nhấn mạnh nội dung ?H/s đọc BT3 -G/V: hướng dẫn HS cách biến đổi -H/s: đọc BT1, tìm câu nghi vấn? -?H/S: Cách dùng câu nghi vấn có để hỏi khơng? c)Một dấu hiệu chẳng lành -BT3: Biến đổi Giáo viên ý hướng dẫn h/s cách đảo thành phần cụm từ câu IV-Các kiểu câu ứng dụng với mục đích giao tiếp khác nhau: -Bài tập1: Các câu nghi vấn: +Ba con, không nhận? +Sao biết không phải? (Dùng để hỏi) ?H/S đọc Bt2? Tìm câu cầu khiến dùng để làm gì? (Chú ý: Mục đích câu cầu khiến có khác nhau) -Bài tập 2: a)-ở nhà trông em nhé! -Đừng có →Dùng để lệnh b)-Thì má kêu →Dùng để yêu cầu c)Vô ăn cơm! →Dùng để mời ?H/S đọc BT3 -Bài tập 3: -G/V hướng dẫn H/S BT3 -G/V hướng dẫn H/S làm BT3 →Đó câu có hình thức câu nghi vấn dùng để bộc lộ cảm xúc *Hoạt động 4: Luyện tập – củng cố Y/c phần luyện tập thực trình tổng kết →Đây tiết tổng kết, hoạt động xen lẫn vào trình tổng kết nội dung tập làm tiết học -G/V: nêu yêu cầu nhà -Về nhà: H/S ôn tập nội dung tiết tổng kết giải tập yêu cầu TaiLieu.VN Page TaiLieu.VN Page ... luyện tập thực trình tổng kết →Đây tiết tổng kết, hoạt động xen lẫn vào trình tổng kết nội dung tập làm tiết học -G/V: nêu yêu cầu nhà -Về nhà: H/S ôn tập nội dung tiết tổng kết giải tập yêu cầu... người học trò cũ đến hàng CN VN hiên vào lớp (Thanh Tình) -Còn gương thuỷ tinh tráng bạc, K.N ?Tập đặt câu văn, đoạn văn s/d thành phần câu? người bạn trung thực, chân CN thành, thẳng thắn, khơng... qh mục đích -Bài tập a) qh tương phản G/V: Hướng dẫn HS làm BT4 trang 1 49 b) qh bổ sung c)qh điều kiện, giả thiết 3-Biến đổi câu: -BT1: Câu rút gọn +Quen ?Học sinh đọc BT1(trang 1 49) +Ngày ít: