Hãy thêm các từ cho sau đây vào trước những từ thích hợp với chúng trong ba cột bên dưới.?. Bài mới : BT 1 ?Xếp các từ in đậm trong những câu sau đây vào cột thích hợp Giáo viên cho học
Trang 1Tổng kết về ngữ pháp
********************
A.Mục tiêu cần đạt : Giúp học sinh
1.Kiến thức, kĩ năng :
-Hệ thống hóa kiến thức đã học từ lớp 6 đến lớp 9 về :
+ Từ loại
+ Cụm từ
+Thành phần câu
+ Các kiểu câu
2 Thái độ:
- Nghiêm túc học tập
B Chuẩn bị : Thày – trò soạn bài.
C Tiến trình dạy – học :
1 ổn định
2 Kiểm tra :
3 Bài mới :
?Xác định DT ,ĐT , TT trong
những VD ?
? Hãy thêm các từ cho sau
đây vào trước những từ thích
hợp với chúng trong ba cột
bên dưới
A Từ loại :
*Hệ thống hóa về danh từ , động từ , tính từ.
BT 1:
-DT : Lần , lặng , làng -ĐT : đọc , nghỉ ngơi , phục dịch , đập -TT : hay , đột ngột , phải , sung sướng
BT 2 :
(c) hay (a) cái (lăng) (b)đọc (b) phục dịch (a) lần (a) làng (b) nghĩ ngợi (b) đập
Trang 2? Cho biết mỗi từ trong ba cột
đó thuộc từ loại nào ?
? Cho biết DT, ĐT ,TT đứng
sau những từ nào trong số
những từ đã nêu ?
Từ các kết quả ở các bài tập
trước , gv hướng dẫn học sinh
điền từ vào bảng tổng kết
theo mẫu
? Trong những đoạn trích sau
đây , các từ in đậm vốn thuộc
từ loại nào , ở đây chúng
được dùng như từ thuộc từ
loại nào ?
(c) đột ngột (a) ông (giáo) (c) phải (c) sung sướng + Từ nào đứng sau (a) được sẽ là DT (hoặc loại từ)
+ Từ nào đứng sau (b) được sẽ là ĐT
+ Từ nào đứng sau (c) được sẽ là TT
BT 3:
-DT có thể đứng sau :những , các , một -ĐT có thể đứng sau : hãy , đã , vừa -TT có thể đứng sau : rất , hơi ,quá
BT4 :
Học sinh điền từ vào bảng tổng kết theo mẫu
BT 5 :
a, Tròn là TT , ở đây được dùng như ĐT
b lí tưởng là DT , ở đây được dùng như TT
c băn khoăn là TT , ở đây được dùng như DT
4.Củng cố , hướng dẫn :
- Nắm nội dung bài
– Soạn tiếp phần bài còn lại
Trang 3Tổng kết về ngữ pháp
********************
A.Mục tiêu cần đạt : Giúp học sinh
1.Kiến thức, kĩ năng :
-Hệ thống hóa kiến thức đã học từ lớp 6 đến lớp 9 về :
+ Các từ loại khác
+ Hệ thống ôn tập về cụm từ
2 Thái độ: - Nghiêm túc học tập.
B Chuẩn bị : Thày – trò soạn bài.
C Tiến trình dạy – học :
1 ổn định
2 Kiểm tra :
3 Bài mới :
BT 1
?Xếp các từ in
đậm trong những
câu sau đây vào
cột thích hợp
Giáo viên cho học
sinh thi đua làm
theo nhóm
? Tìm những từ
chuyên dùng ở
cuối câu để tạo
câu nghi vấn Cho
biết các từ ấy
thuộc từ loại nào ?
Số từ Đại từ Lượng từ Chỉ từ Phó từ Quan hệ từ Trợ từ Tình thái từ Thán từ
ba năm tôi Bao nhiêu Bao giờ
Trang 4? Tìm phần trung
tâm của các cụm
danh từ in đậm
Chỉ ra những dấu
hiệu cho biết đó là
cụm DT ?
? Tìm phần trung
tâm của các cụm
từ in đậm Chỉ ra
những dấu hiệu
cho biết đó là cụm
ĐT ?
? Tìm phần trung
tâm của các cụm
từ in đậm Chỉ ra
những yếu tố phụ
đi kèm với nó ?
Bấy giờ những
ấy đâu đã mới đã đang ở của nhưng như chỉ cả ngay chỉ hả Trời ơi
BT2 – mục II
Từ chuyên dùng ở cuối câu để tạo câu nghi vấn là à , ư , hử , hở, hả…
Chúng thuộc loại tình thái từ
B Cụm từ
BT1 :
a, ảnh hưởng , nhân cách , lối sống là phần trung tâm của các cụm
DT in đậm
-Các dấu hiệu là những lượng từ đứng trước: những , một , một
Trang 5b, ngày ( khởi nghĩa).
-Dấu hiệu là những
c tiếng ( cười nói)
-Dấu hiệu là có thể thêm những vào trước.
BT2 :
a Đến , chạy , ôm
-Dấu hiệu là đã , sẽ , sẽ
b lên ( cải chính).
-Dấu hiệu là vừa
BT3 :
a Việt Nam , bình dị , Việt Nam , phương Đông , mới , hiện đại là
phần trung tâm của các cụm từ in đậm
-Dấu hiệu là rất.
ở đây , các từ Việt ,Nam , phương Đông được dùng làm tính từ.
b êm ả.
-Dấu hiệu là có thể thêm rất vào phía trước.
c phức tạp , phong phú , sâu sắc.
-dấu hiệu là có thể thêm rất vào phía trước.
4.Củng cố , hướng dẫn :
- Nắm nội dung bài
– Soạn bài tiếp theo : "Luyện tập viết biên bản ".