Bài 30 : DI TRUYỀN HỌC VỚI CON NGƯỜI I MỤC TIÊU: 1.Kiến thức - Học sinh hiểu di truyền học tư vấn nội dung lĩnh vực - Giải thích sở di truyền học việc cấm nam giới lấy nhiều vợ nữ giới lấy nhiều chồng Cấm người có quan hệ huyết thống vòng đời kết với - Hiểu phụ nữ không nên sinh tuổi 35 tác hại ô nhiễm môi trường sở vật chất tính di truyền người 2.Kĩ -Rèn kĩ phân tích số liệu để thu nhận kiến thức II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - Bảng số liệu 30.1 30.2 SGK III HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: Kiểm tra cũ: - Nêu đặc điểm di truyền đặc điểm hình thái bệnh: Đao, Tơcnơ, bạch tạng, câm điếc bẩm sinh - Nêu nguyên nhân phát sinh bệnh tật di truyền người số biện pháp hạn chế phát sinh tật, bệnh đó? Bài Hoạt động GV Hoạt động 1: Di truyền y học tư vấn Hoạt động HS I- Di truyền y học tư vấn - GV yêu cầu HS nghiên cứu tập SGK - HS nghiên cứu VD, thảo luận nhóm, thống mục I, thảo luận nhóm để trả lời câu hỏi câu trả lời: tập: + Đây loại bệnh di truyền + Bệnh gen lặn quy định đời trước gia đình có người mắc bệnh - GV giúp HS hồn thiện kiến thức TaiLieu.VN + Không nên tiếp tục sinh họ mang gen lặn gây bệnh Page - Cho HS thảo luận: - Di truyền y học tư vấn gì? - HS trả lời, HS khác nhận xét, bổ sung để hoàn thiện kiến thức - Gồm nội dung nào? Kết luận: - Di truyền y học tư vấn lĩnh vực di truyền học kết hợp với phương pháp xét nghiệm, chuẩn đoán đại với nghiên cứu phả hệ - Chức năng: chuẩn đốn, cung cấp thơng tin cho lời khuyên liên quan đến bệnh tật di truyền II-Di truyền học với hôn nhân kế hoạch hố gia đình Hoạt động 2: Di truyền học với nhân kế hoạch hố gia đình Di truyền với nhân - Các nhóm phân tích thơng tin nêu được: + Kết gần làm cho gen lặn, có hại biểu thể đồng hợp suy thối nòi giống - u cầu HS đọc thông tin SGK, thảo luận + Từ đời thứ trở có sai khác mặt di nhóm câu hỏi: truyền, gen lặn có hại khó gặp - Tại kết gần làm suy thối nòi giống? - Tại người có quan hệ huyết thống từ đời thứ trở phép kết hơn? -HS phân tích số liệu thay đổi tỉ lệ nam nữ theo độ tuổi, tỉ lệ nam nữ 1: độ tuổi - GV chốt lại đáp án 18 – 35 - Yêu cầu HS tiếp tục phân tích bảng 30.1, thảo luận hai vấn đề: - Giải thích quy định “Hôn nhân vợ chồng” luật hôn nhân gia đình có + Hạn chế việc sinh trai theo tư tưởng “trọng nam khinh nữ” làm cân đối tỉ lệ sở sinh học? nam /nữ tuổi trưởng thành - Vì nên cấm chuẩn đốn giới tính thai TaiLieu.VN Page nhi? Kết luận: - GV yêu cầu HS chốt lại kiến thức phần - Di truyền học giải thích sở khoa học quy định luật nhân gia đình + Những người có quan hệ huyết thống vòng đời khơng kết hôn với + Hôn nhân vợ chồng Di truyền học kế hoạch hố gia đình HS dựa vào số liệu bảng nêu được: + Nên sinh độ tuổi 25 – 34 hợp lí + Tuổi 17 – 18: chưa đủ điều kiện sở vật chất tâm sinh lí để sinh nuôi dạy - GV hướng dẫn HS nghiên cứu bảng 30.2 ngoan khoẻ tuổi 35, tế bào bắt đầu não trả lời câu hỏi: hố, q trình sinh lí, sinh hố nội bào - Nên sinh lứa tuổi để giảm thiểu bị rối loạn phân li khơng bình thường dễ tỉ lệ trẻ sơ sinh mắc bệnh Đao? gây chết, teo não, điếc, trí trẻ - Vì phụ nữ khơng nên sinh tuổi 17 Kết luận: – 18 35? - Phụ nữ sinh độ tuổi 25 – 34 hợp lí - Từ độ tuổi 35 khơng nên sinh tỉ lệ trẻ sơ sinh bị bệnh Đao tăng rõ III- Hậu di truyền ô nhiễm mơi trường - HS xử lí thơng tin nêu được: Hoạt động 3: Hậu di truyền ô nhiễm môi trường + Các tác nhân vật lí, hố học, khí thải, nước thải nhà máy thải ra, sử dụng thuốc trừ sâu, thuốc diệt cỏ mức gây đột biến gen, đột biến NST người người bị bệnh tật di truyền - GV yêu cầu HS nghiên cứu thông tin SGK Kết luận: Các tác nhân: chất phóng xạ và mục “Em có biết” trang 85 TaiLieu.VN Page - Nêu tác hại nhiễm mơi trường đối hố chất có tự nhiên người với sở vật chất di truyền? Cho VD? tạo làm tăng ô nhiễm môi trường, tăng tỉ lệ người mắc bệnh, tật di truyền nên cần phải đấu tranh chống vũ khí hạt nhân, vũ khí hố học chống ô nhiễm môi trường - Làm để bảo vệ di truyền cho thân người? - HS đọc ghi nhớ SGK IV KIỂM TRA ĐÁNH GIÁ: - HS trả lời câu hỏi 1, 2, SGK trang 88 V HƯỚNG DẪN HỌC BÀI: - Học trả lời câu hỏi 1, 2, SGK - Tìm hiểu thơng tin công nghệ tế bào - Đọc trước 31 TaiLieu.VN Page ... luận: - Di truyền y học tư vấn gì? - HS trả lời, HS khác nhận xét, bổ sung để hoàn thiện kiến thức - Gồm nội dung nào? Kết luận: - Di truyền y học tư vấn lĩnh vực di truyền học kết hợp với phương... đoán đại với nghiên cứu phả hệ - Chức năng: chuẩn đốn, cung cấp thơng tin cho lời khuyên liên quan đến bệnh tật di truyền II -Di truyền học với hôn nhân kế hoạch hố gia đình Hoạt động 2: Di truyền. .. có tự nhiên người với sở vật chất di truyền? Cho VD? tạo làm tăng ô nhiễm môi trường, tăng tỉ lệ người mắc bệnh, tật di truyền nên cần phải đấu tranh chống vũ khí hạt nhân, vũ khí hố học chống