GIÁO ÁN SINH HỌC Bài 30: DI TRUYỀN HỌC VỚI CON NGƯỜI A MỤC TIÊU - Học sinh hiểu di truyền học tư vấn nội dung lĩnh vực - Giải thích sở di truyền học việc cấm nam giới lấy nhiều vợ nữ giới lấy nhiều chồng Cấm người có quan hệ huyết thống vòng đời kết hôn với - Hiểu phụ nữ khơng nên sinh tuổi ngồi 35 tác hại ô nhiễm môi trường sở vật chất tính di truyền người B CHUẨN BỊ - Bảng số liệu 30.1 30.2 SGK C HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC Tổ chức: 9A: 9B: 9C: 9D: Kiểm tra cũ: - Nêu đặc điểm di truyền đặc điểm hình thái bệnh: Đao, Tơcnơ, bạch tạng, câm điếc bẩm sinh - Nêu nguyên nhân phát sinh bệnh tật di truyền người số biện pháp hạn chế phát sinh tật, bệnh đó? Bài mới: Hoạt động 1: Di truyền y học tư vấn TaiLieu.VN Page - GV yêu cầu HS nghiên cứu tập SGK - HS nghiên cứu VD, thảo luận nhóm, mục I, thảo luận nhóm để trả lời câu hỏi thống câu trả lời: tập: + Đây loại bệnh di truyền + Bệnh gen lặn quy định đời trước gia đình có người mắc bệnh - GV giúp HS hoàn thiện kiến thức - Cho HS thảo luận: - Di truyền y học tư vấn gì? - Gồm nội dung nào? + Không nên tiếp tục sinh họ mang gen lặn gây bệnh - HS trả lời, HS khác nhận xét, bổ sung để hoàn thiện kiến thức Kết luận: - Di truyền y học tư vấn lĩnh vực di truyền học kết hợp với phương pháp xét nghiệm, chuẩn đoán đại với nghiên cứu phả hệ - Chức năng: chuẩn đốn, cung cấp thơng tin cho lời khuyên liên quan đến bệnh tật di truyền Hoạt động 2: Di truyền học với hôn nhân kế hoạch hố gia đình - u cầu HS đọc thơng tin SGK, thảo luận - Các nhóm phân tích thơng tin nêu nhóm câu hỏi: được: - Tại kết gần làm suy thối nòi + Kết gần làm cho gen lặn, có hại giống? biểu thể đồng hợp suy thối nòi giống - Tại người có quan hệ huyết + Từ đời thứ trở có sai khác mặt thống từ đời thứ trở phép kết di truyền, gen lặn có hại khó gặp hơn? - GV chốt lại đáp án - Yêu cầu HS tiếp tục phân tích bảng 30.1, thảo luận hai vấn đề: - HS phân tích số liệu thay đổi tỉ lệ - Giải thích quy định “Hơn nhân vợ nam nữ theo độ tuổi, tỉ lệ nam nữ 1:1 TaiLieu.VN Page chồng” luật hôn nhân gia đình có độ tuổi 18 – 35 sở sinh học? + Hạn chế việc sinh trai theo tư tưởng - Vì nên cấm chuẩn đốn giới tính thai “trọng nam khinh nữ” làm cân đối tỉ lệ nhi? nam/nữ tuổi trưởng thành - GV chốt lại kiến thức phần - HS dựa vào số liệu bảng nêu được: - GV hướng dẫn HS nghiên cứu bảng 30.2 + Nên sinh độ tuổi 25 – 34 hợp lí trả lời câu hỏi: + Tuổi 17 – 18: chưa đủ điều kiện sở vật - Nên sinh lứa tuổi để giảm thiểu chất tâm sinh lí để sinh ni dạy ngoan khoẻ tuổi 35, tế bào bắt đầu tỉ lệ trẻ sơ sinh mắc bệnh Đao? não hoá, trình sinh lí, sinh hố nội bào - Vì phụ nữ khơng nên sinh tuổi bị rối loạn phân li khơng bình 17 – 18 35? thường dễ gây chết, teo não, điếc, trí trẻ Kết luận: Di truyền học với hôn nhân: - Di truyền học giải thích sở khoa học quy định luật nhân gia đình + Những người có quan hệ huyết thống vòng đời khơng kết hôn với + Hôn nhân vợ chồng Di truyền học kế hoạch hoá gia đình: - Phụ nữ sinh độ tuổi 25 – 34 hợp lí - Từ độ tuổi 35 khơng nên sinh tỉ lệ trẻ sơ sinh bị bệnh Đao tăng rõ Hoạt động 3: Hậu di truyền ô nhiễm môi trường TaiLieu.VN Page - GV yêu cầu HS nghiên cứu thông tin - HS xử lí thơng tin nêu được: SGK mục “Em có biết” trang 85 + Các tác nhân vật lí, hố học, khí thải , - Nêu tác hại ô nhiễm môi trường đối nước thải nhà máy thải ra, sử dụng với sở vật chất di truyền? Cho VD? thuốc trừ sâu, thuốc diệt cỏ mức gây đột biến gen, đột biến NST người người bị bệnh tật di truyền - Làm để bảo vệ di truyền cho - HS đọc ghi nhớ SGK thân người? Kết luận: - Các tác nhân: chất phóng xạ hố chất có tự nhiên người tạo làm tăng ô nhiễm môi trường, tăng tỉ lệ người mắc bệnh, tật di truyền nên cần phải đấu tranh chống vũ khí hạt nhân, vũ khí hố học chống nhiễm môi trường Củng cố - HS trả lời câu hỏi 1, 2, SGK trang 88 Hướng dẫn học nhà - Học trả lời câu hỏi 1, 2, SGK - Tìm hiểu thông tin công nghệ tế bào - Đọc trước 31 TaiLieu.VN Page ... luận: Di truyền học với hôn nhân: - Di truyền học giải thích sở khoa học quy định luật nhân gia đình + Những người có quan hệ huyết thống vòng đời khơng kết hôn với + Hôn nhân vợ chồng Di truyền học. .. pháp xét nghiệm, chuẩn đoán đại với nghiên cứu phả hệ - Chức năng: chuẩn đốn, cung cấp thơng tin cho lời khuyên liên quan đến bệnh tật di truyền Hoạt động 2: Di truyền học với hôn nhân kế hoạch... Không nên tiếp tục sinh họ mang gen lặn gây bệnh - HS trả lời, HS khác nhận xét, bổ sung để hoàn thiện kiến thức Kết luận: - Di truyền y học tư vấn lĩnh vực di truyền học kết hợp với phương pháp