Đang tải... (xem toàn văn)
PHÒNG GDĐT QUẢNG XƯƠNG TRƯỜNG TIỂU HỌC Q.LỘC Số: 42KHTĐG CỘNG HOÀ XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAM Độc lập Tự do Hạnh phúc Quảng Lộc, ngày 27 tháng 10 năm 2018 KẾ HOẠCH TỰ ĐÁNH GIÁ TRƯỜNG KIỂM ĐỊNH CHẤT LƯỢNG GIÁO DỤC Năm học 2018 2019 Thực hiện Thông tư số 172018TTBGDĐT ngày 22 tháng 8 năm 2018 của Bộ Giáo dục và Đào tạo Ban hành Quy định về kiểm định chất lượng giáo dục và công nhận trường Chuẩn quốc gia đối với trường Tiểu học. Thùc hiÖn Híng dÉn sè 629GDĐTTHCS ngày 15 tháng 10 năm 2018 hướng dẫn thực hiện kiểm định chất lượng giáo dục và công nhận đạt Chuẩn quốc gia năm học 20182019; Căn cứ vào kế hoạch năm học 2018 – 2019 của nhà trường; Trường tiểu học Quảng Lộc xây dựng kế hoạch tự kiểm định chất lượng giáo dục năm học 2018 – 2019 như sau: 1. Mục đích và phạm vi tự đánh giá a. Mục đích tự đánh giá: Tự đánh giá là thể hiện tính tự chủ, tự chịu trách nhiệm về chất lượng các hoạt động của Trường tiểu học Quảng Lộc; làm rõ thực trạng, quy mô, chất lượng, hiệu quả hoạt động theo chức năng, nhiệm vụ và phù hợp với tôn chỉ mục đích, sứ mạng của trường. Từ đó, có một cái nhìn hoàn chỉnh về nhà trường để xác định rõ tầm nhìn, điểm mạnh, điểm yếu, thời cơ, thách thức, đề xuất chiến lược, kế hoạch, biện pháp nhằm nâng cao chất lượng. Tự đánh giá là nhằm cải tiến, nâng cao chất lượng giáo dục toàn diện nhà trường, để giải trình với các cơ quan chức năng, xã hội về thực trạng chất lượng giáo dục của trường; để cơ quan chức năng đánh giá và công nhận trường đạt tiêu chuẩn chất lượng giáo dục. Kiến nghị với cơ quan cấp trên chỉ đạo, hỗ trợ để trường mở rộng quy mô, nâng cao chất lượng và hiệu quả. b. Phạm vi tự đánh giá: Tự đánh giá theo bộ tiêu chuẩn đánh giá chất lượng trường tiÓu häc do Bộ Giáo dục và Đào tạo ban hành. Bao gồm: các hoạt động của Trường tiểu học Quảng Lộc theo 5 tiêu chuẩn đánh giá chất lượng trong một chu kỳ kiểm định chất lượng do Bộ GD ĐT quy định; phạm vi thời gian được đánh giá là một khoá học từ năm 2015 – 2019. Thời gian tiến hành TĐG: 5 tháng, từ 01 tháng 11 năm 2018 đến 30 tháng 04 năm 2019 (khoảng 24 tuần). 2. Hội đồng tự đánh giá a) Thành phần Hội đồng tự đánh giá Hội đồng tự đánh giá được thành lập theo Quyết định số 40 ngày 25 tháng 10 năm 2018 của Hiệu trưởng Trường tiểu học Quảng Lộc. Hội đồng gồm có thành viên: TT TT Họ và tên Chức danh, chức vụ Nhiệm vụ 1 Lê Tuấn Anh Hiệu trưởng – Bí thư Chủ tịch HĐ 2 Lê Thị thông Phó Hiệu Trưởng Phó Chủ tịch HĐ 3 Lê Thị Liên Thư kí Thư ký HĐ 4 Trương Thúy Hà TT tổ 1,2,3 Uỷ viên HĐ 5 Nguyễn Văn Ba TT tổ 4,5 Uỷ viên HĐ 6 Hoàng Thị Uyên TPT đội Uỷ viên HĐ 7 Trần Thị Ngọc Phó tổ trưởng tổ 4+5 Uỷ viên HĐ Nguyên tắc thực hiện công việc: Hội đồng TĐG làm việc theo nguyên tắ
PHÒNG GD&ĐT QUẢNG XƯƠNG TRƯỜNG TIỂU HỌC Q.LỘC Số: 42/KHTĐG CỘNG HOÀ XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAM Độc lập - Tự - Hạnh phúc Quảng Lộc, ngày 27 tháng 10 năm 2018 KẾ HOẠCH TỰ ĐÁNH GIÁ TRƯỜNG KIỂM ĐỊNH CHẤT LƯỢNG GIÁO DỤC Năm học 2018 - 2019 Thực Thông tư số 17/2018/TT-BGDĐT ngày 22 tháng năm 2018 Bộ Giáo dục Đào tạo Ban hành Quy định kiểm định chất lượng giáo dục công nhận trường Chuẩn quốc gia trường Tiểu học Thùc hiƯn Híng dÉn sè 629/GDĐT-THCS ngày 15 tháng 10 năm 2018 hướng dẫn thực kiểm định chất lượng giáo dục công nhận đạt Chuẩn quốc gia năm học 2018-2019; Căn vào kế hoạch năm học 2018 – 2019 nhà trường; Trường tiểu học Quảng Lộc xây dựng kế hoạch tự kiểm định chất lượng giáo dục năm học 2018 – 2019 sau: Mục đích phạm vi tự đánh giá a Mục đích tự đánh giá: - Tự đánh giá thể tính tự chủ, tự chịu trách nhiệm chất lượng hoạt động Trường tiểu học Quảng Lộc; làm rõ thực trạng, quy mô, chất lượng, hiệu hoạt động theo chức năng, nhiệm vụ phù hợp với tơn mục đích, sứ mạng trường - Từ đó, có nhìn hồn chỉnh nhà trường để xác định rõ tầm nhìn, điểm mạnh, điểm yếu, thời cơ, thách thức, đề xuất chiến lược, kế hoạch, biện pháp nhằm nâng cao chất lượng - Tự đánh giá nhằm cải tiến, nâng cao chất lượng giáo dục toàn diện nhà trường, để giải trình với quan chức năng, xã hội thực trạng chất lượng giáo dục trường; để quan chức đánh giá công nhận trường đạt tiêu chuẩn chất lượng giáo dục - Kiến nghị với quan cấp đạo, hỗ trợ để trường mở rộng quy mô, nâng cao chất lượng hiệu b Phạm vi tự đánh giá: - Tự đánh giá theo tiêu chuẩn đánh giá chất lượng trường tiÓu häc Bộ Giáo dục Đào tạo ban hành Bao gồm: hoạt động Trường tiểu học Quảng Lộc theo tiêu chuẩn đánh giá chất lượng chu kỳ kiểm định chất lượng Bộ GD & ĐT quy định; phạm vi thời gian đánh giá khoá học từ năm 2015 – 2019 - Thời gian tiến hành TĐG: tháng, từ 01 tháng 11 năm 2018 đến 30 tháng 04 năm 2019 (khoảng 24 tuần) Hội đồng tự đánh giá a) Thành phần Hội đồng tự đánh giá Hội đồng tự đánh giá thành lập theo Quyết định số 40 ngày 25 tháng 10 năm 2018 Hiệu trưởng Trường tiểu học Quảng Lộc Hội đồng gồm có thành viên: -1- TT TT Họ tên Chức danh, chức vụ Lê Tuấn Anh Lê Thị thông Lê Thị Liên Trương Thúy Hà Nguyễn Văn Ba Hoàng Thị Uyên Trần Thị Ngọc Hiệu trưởng – Bí thư Phó Hiệu Trưởng Thư kí TT tổ 1,2,3 TT tổ 4,5 TPT đội Phó tổ trưởng tổ 4+5 Nhiệm vụ Chủ tịch HĐ Phó Chủ tịch HĐ Thư ký HĐ Uỷ viên HĐ Uỷ viên HĐ Uỷ viên HĐ Uỷ viên HĐ Nguyên tắc thực công việc: - Hội đồng TĐG làm việc theo nguyên tắc khoa học, tập trung dân chủ đạo trực tiếp Chủ tịch Hội đồng - Tổ Khảo thí kiểm định chất lượng có trách nhiệm giúp việc cho Chủ tịch Hội đồng suốt trình thực hoạt động TĐG - Quá trình TĐG cần tập hợp nhiều cán quản lý, giáo viên, nhân viên tham gia tìm minh chứng, đóng góp ý kiến Điều góp phần nâng cao lực tổ chức, quản lý hình thành ý thức thục công việc cách khoa học Nhiệm vụ cụ thể thành viên Hội đồng: - Chủ tịch Hội đồng: Chịu trách nhiệm truớc Phòng GD & ĐT hoạt động TĐG báo cáo TĐG cuối trường; đồng thời chịu trách nhiệm tổ chức hoạt động TĐG, điều động nhân sự, tài tổ chức họp Hội đồng TĐG - Phó Chủ tịch Hội đồng: Thực nhiệm vụ Chủ tịch Hội đồng phân công; giúp Chủ tịch Hội đồng quản lý công việc Chủ tịch Hội đồng vắng mặt; kiểm tra tiến độ công việc nhóm cơng tác chun trách; góp ý cho báo cáo tiêu chí, tiêu chuẩn báo cáo chung - Uỷ viên: Thực nhiệm vụ Chủ tịch Hội đồng phân cơng; góp ý cho báo cáo tiêu chí, tiêu chuẩn báo cáo chung Hội đồng TĐG họp khoảng lần suốt q trình tiến hành TĐG, có trách nhiệm phản biện góp ý cho báo cáo đánh giá sơ thảo báo cáo cuối cùng; tư vấn cho Chủ tịch Hội đồng xây dựng kế hoạch TĐG b) Nhóm thư ký DANH SÁCH NHĨM THƯ KÝ TT Họ tên Lê Thị Liên Trương Thúy Hà Nguyễn Văn Ba Lê Thị Hương Nguyễn Phương Thúy Mai Đình Tùng Chức danh Thư ký HĐ ĐG TTr Tổ 1,2,3 Giáo viên TTr Tổ 4,5 Giáo viên Giáo viên Giáo viên Giáo viên Nhiệm vụ Nhóm trưởng Thành viên Thành viên Thành viên Thành viên Thành viên Nhiệm vụ cụ thể thành viên: - Trưởng nhóm thư ký: Chịu trách nhiệm về: Tổ chức thiết kế cơng cụ điều tra, khảo sát, thiết kế đề cương báo cáo, viết báo cáo sơ thảo báo cáo cuối -2- - Thành viên nhóm Thư ký: Thiết kế công cụ điều tra, khảo sát, thiết kế đề cương báo cáo, viết báo cáo sơ thảo tiêu chuẩn báo cáo cuối cùng; hoàn thiện báo cáo cuối TT Họ tên Lê Thị Liên Trương Thúy Hà Nguyễn Văn Ba Lê Thị Hương Nguyễn Phương Thúy Mai Đình Tùng Nhiệm vụ Nhóm trưởng Thành viên Thành viên Thành viên Thành viên Thành viên Phụ trách TC Tổng hợp chung Tổng hợp tiêu chuẩn Tổng hợp tiêu chuẩn Tổng hợp tiêu chuẩn Tổng hợp tiêu chuẩn Tổng hợp tiêu chuẩn c) Các nhóm cơng tác chun trách DANH SÁCH NHĨM CƠNG TÁC SỐ 1- PHỤ TRÁCH TIÊU CHUẨN TT Họ tên Trương Thị Thúy Hà Nguyễn Thị Phương Thúy Đới Thị Thúy Lê Thị Vân Chức danh Nhóm trưởng Thư ký Thành viên Thành viên Nhiệm vụ Chỉ đạo đánh giá Tiêu chuẩn Viết báo cáo Tiêu chuẩn Thu nhập thơng tin, minh chứng, hồn thành phiếu đánh giá tiêu chí thuộc Tiêu chuẩn DANH SÁCH NHĨM CƠNG TÁC SỐ - PHỤ TRÁCH TIÊU CHUẨN TT Họ tên Lê Thị Liên Chức danh Nhóm trưởng Mai Thị Tâm Thư ký Lê Thị Hương Thành viên Nhiệm vụ Chỉ đạo đánh giá Tiêu chuẩn Viết báo cáo Tiêu chuẩn Thu nhập thơng tin, minh chứng, hồn thành phiếu đánh giá tiêu chí thuộc Tiêu chuẩn DANH SÁCH NHĨM CÔNG TÁC SỐ - PHỤ TRÁCH TIÊU CHUẨN TT Họ tên Lê Thị Hương Lê Văn Động Chức danh Nhóm trưởng Thư ký Thành viên Hà Thu Hà -3- Nhiệm vụ Chỉ đạo đánh giá Tiêu chuẩn Viết báo cáo Tiêu chuẩn Thu nhập thơng tin, minh chứng, hồn thành phiếu đánh giá tiêu chí thuộc Tiêu chuẩn DANH SÁCH NHĨM CÔNG TÁC SỐ - PHỤ TRÁCH TIÊU CHUẨN TT Họ tên Trần Thị Ngọc Mai Văn Tùng Đồn Thị Vân Chức danh Nhóm trưởng Thư ký Thành viên Nhiệm vụ Chỉ đạo đánh giá Tiêu chuẩn Viết báo cáo Tiêu chuẩn Thu nhập thông tin, minh chứng, viết phiếu đánh giá tiêu chí thuộc Tiêu chuẩn DANH SÁCH NHĨM CƠNG TÁC SỐ - PHỤ TRÁCH TIÊU CHUẨN TT Họ tên Nguyễn Văn Ba Tạ Thị Tiến Đồn Văn Tiến Chức danh Nhóm trưởng Thư ký Thành viên Nhiệm vụ Chỉ đạo đánh giá Tiêu chuẩn Viết báo cáo Tiêu chuẩn Thu nhập thông tin, minh chứng, hồn thành phiếu đánh giá tiêu chí thuộc Tiêu chuẩn Nhiệm vụ cụ thể thành viên: - Nhóm trưởng: Điều hành hoạt động nhóm, tổ chức họp nhóm, phân cơng thu thập minh chứng; chịu trách nhiệm tiêu chuẩn, kế hoạch thực báo cáo cuối tiêu chuẩn - Uỷ viên: Tìm minh chứng, viết sơ thảo tiêu chí, góp ý cho tiêu chí, tiêu chuẩn - Thư ký nhóm: Viết biên bản, phân loại, mã hoá lưu trữ minh chứng, phác thảo báo cáo tiêu chuẩn nhóm Dự kiến nguồn lực thời điểm cần huy động TT Tiêu chuẩn Tổ chức quản lý nhà trường Các nguồn lực Các hoạt động cần huy động Phương hướng, chiến lược xây dựng BGH, Tổ phát triển nhà trường VP, Khối Hội đồng trường hội đồng khác trưởng, Tổ chức Đảng cộng sản Việt Nam, TPT, thư đoàn thể tổ chức khác nhà trường ký, GV Hiệu trưởng, hiệu phó, tổ chun mơn đứng lớp tổ văn phòng Khối lớp tổ chức lớp học Quản lý hành chính, tài tài sản Quản lý cán giáo viên nhân viên Quản lý hoạt động giáo dục Thực quy chế dân chủ sở 10 Đảm bảo an ninh trật tự an toàn trường -4- Thời điểm huy động Ngày 25 hàng tháng Ghi học Cán quản lý, giáo viên, nhân viên học sinh Cơ sở vật chất trang thiết bị dạy học Quan hệ nhà trường, gia đình xã hội Hoạt động giáo dục kết giáo dục Đối với Hiệu trưởng, phó hiệu trưởng Đối với giáo viên Đối với nhân viên Đối với học sinh BGH, BCHCĐ Khn viên, sân chơi, sân tập Phòng học Khối phòngphục vụ học tập khối BGH – GV phòng hành – quản trị – TPT4 Khu vệ sinh, hệ thống cấp thoát nước TVTB Thiết bị Thư viện Ban đại diện cha mẹ học sinh Công tác tham mưu cấp ủy Đảng, BGH - GV quyền phối hợp với tổ chức, cá nhân - TPT nhà trường Kế hoạch giáo dục nhà trường Thực chương trình giáo dục phổ thơng cấp tiểu học Thực hoạt động giáo dục khác Công tác phổ cập giáo dục tiểu học Kết giáo dục BGH, kế toán, thủ quỹ, ban tra nhân dân Ngày 25 hàng tháng Ngày 25 hàng tháng Ngày 25 hàng tháng Ngày 25 hàng tháng Công cụ đánh giá Sử dụng tiêu chuẩn đánh giá chất lượng giáo dục trường Tiểu học Bộ Giáo dục Đào tạo ban hành thông tư số 42/2012/QĐ-BGDĐT, ngày 23tháng 11 năm 2012 tài liệu hướng dẫn khác Dự kiến thông tin, minh chứng cần thu thập cho tiêu chí (có phụ lục kèm theo) Thời gian biểu Thời gian thực tự đánh giá khoảng tháng, từ 01 tháng 11 năm 2015 đến 30 tháng 04 năm 2016 (khoảng 24 tuần), theo lịch trình sau (Trong có 02 tuần dành cho nghỉ tết): Thời gian Tuần Tuần Các hoạt động - Họp lãnh đạo nhà trường để thảo luận mục đích, phạm vi, thời gian biểu nhân Hội đồng tự đánh giá (TĐG); - Hiệu trưởng định thành lập Hội đồng TĐG; phân công nhiệm vụ cụ thể cho thành viên; phân công dự thảo kế hoạch TĐG - Phổ biến chủ trương triển khai TĐG đến toàn thể cán bộ, giáo viên, nhân viên nhà trường; - Tổ chức hội thảo nghiệp vụ triển khai TĐG cho thành viên Hội đồng TĐG, giáo viên nhân viên; -5- - Hoàn thành kế hoạch TĐG - Chuẩn bị đề cương báo cáo TĐG; Tuần - Thu thập thông tin minh chứng; -7 - Mã hố thơng tin minh chứng thu được; - Cá nhân, nhóm cơng tác chun trách hồn thiện Phiếu đánh giá tiêu chí Họp Hội đồng TĐG để: - Thảo luận vấn đề nảy sinh từ thông tin minh chứng thu được; Tuần - Xác định thông tin, minh chứng cần thu thập bổ sung; - Điều chỉnh đề cương báo cáo TĐG xây dựng đề cương chi tiết - Thu thập, xử lý thông tin, minh chứng bổ sung (nếu cần thiết); Tuần 9- Thông qua đề cương chi tiết báo cáo TĐG 10 Tuần 11-13 Tuần 14-16 Tuần 17-18 - Dự thảo báo cáo TĐG; - Kiểm tra lại thông tin minh chứng sử dụng báo cáo TĐG - Họp Hội đồng TĐG để thảo luận dự thảo báo cáo TĐG; - Hội đồng TĐG họp với giáo viên, nhân viên trường để thảo luận báo cáo TĐG, xin ý kiến góp ý; - Hoàn thiện báo cáo TĐG - Họp Hội đồng TĐG để thông qua báo cáo TĐG sửa chữa; - Công bố báo cáo TĐG nội nhà trường thu thập ý kiến đóng góp Xử lý ý kiến đóng góp hồn thiện báo cáo TĐG Tuần 18-19 Tuần Công bố báo cáo TĐG hoàn thiện (trong nội nhà trường) 20-21 Tuần - Tập hợp ý kiến đóng góp cho quy trình TĐG; 22 - Nộp báo cáo TĐG (Nội dung thời gian biểu kế hoạch có thay đổi Hội đồng TĐG thông báo đến thành viên) Nơi nhận: - Thành viên HĐ TĐG; T/M HỘI ĐỒNG TỰ ĐÁNH GIÁ CHỦ TỊCH HĐ HIỆU TRƯỞNG Nhóm thư ký; - Các nhóm cơng tác chun trách; - Phòng GD & ĐT (để b/c); - Lưu :VT; VP -6- Dự kiến thông tin, minh chứng cần thu thập cho tiêu chí Tiêu chuẩn, tiêu chí Dự kiến thơng tin, minh chứng cần thu thập Nơi thu thập Nhóm cơng tác chun trách, CN thu thập Thời gian thu thập Dự kiến chi phí thu thập TT, MC Tiêu chuẩn 1: Tổ chức quản lý nhà trường Phương hướng, chiến lược xây dựng phát triển nhà trường a) Phù hợp mục tiêu giáo dục quy định Luật giáo dục, định hướng phát triển kinh tế xã hội địa phương theo giai đoạn nguồn lực nhà trường b) Được xác định văn cấp có thẩm quyền phê duyệt - Quyết định bổ nhiệm Hiệu trưởng, Phó Hiệu trưởng; - Các Quyết định thành lập Hội đồng trường; Hội đồng thi đua khen thưởng; Hội đồng tư vấn Hội đồng kỷ luật (nếu có); - Biên đại hội; - Các thơng tin, minh chứng khác liên quan đến số (nếu có) - Quyết định thành lập tổ chức Đảng Cộng sản Việt Nam trường (hoặc nghị quyết, biên đại hội chi bộ, đảng sở; định chuẩn y, cơng nhận ban chấp hành, chi uỷ, bí thư, phó bí thư, tổ trưởng tổ đảng, ); - Quyết định việc thành lập cơng đồn nhà trường (hoặc nghị quyết, biên đại hội cơng đồn, định chuẩn y, công nhận ban chấp hành, chủ tịch, phó chủ tịch, ); - Quyết định thành lập (hoặc nghị -7- Văn thư, qua hồ sơ cán bộ, văn lưu trữ Chi ủy, BCH Cơng đồn, chi Đồn, Tổng phụ trách Đội; văn thư Nhóm 1: Nhóm 1: Tuần đến tuần Tuần đến tuần Ghi quyết, biên đại hội) chi đoàn giáo viên, nhân viên nhà trường; - Quyết định thành lập (hoặc nghị quyết, biên đại hội) Đội Thiếu niên Tiền phong Hồ Chí Minh; - Quyết định thành lập (hoặc báo cáo công tác) Sao Nhi đồng Hồ Chí Minh; - Quyết định thành lập (hoặc nghị quyết, biên đại hội) tổ chức xã hội khác; - Các thông tin, minh chứng khác liên quan - Quyết định bổ nhiệm tổ trưởng tổ chuyên mơn tổ trưởng tổ văn phòng; - Báo cáo tổ chun mơn tổ văn phòng; - Sổ ghi nghị họp tổ; - Các thông tin, minh chứng khác liên Văn thư quan c) Được công bố cơng khai hình thức niêm yết nhà trường đăng tải trang thông tin điện tử nhà trường (nếu có) đăng tải phương tiện thông tin đại chúng địa phương, trang thông tin điện tử phòng GD Hội đồng trường hội đồng khác Các Quyết định thành lập Hội đồng trường; Hội đồng thi đua khen a) Được thành lập theo thưởng; Hội đồng tư vấn Hội đồng quy định kỷ luật (nếu có); b) Thực chức - Quyết định việc bổ nhiệm tổ -8- Nhóm 1: Tuần đến tuần Hiệu trưởng,văn thư Nhóm 1: Tuần đến tuần Hiệu Nhóm 1: Tuần trưởng, tổ phó tổ chun mơn tổ văn phòng; - Danh sách cán bộ, giáo viên, nhân viên tổ chun mơn tổ văn phòng; - Các báo cáo nhà trường nhiệm vụ quyền hạn năm có nội dung cấu tổ chức; trưởng, văn theo quy định - Các minh chứng khác (nếu có) thư - Bản tổng hợp thơng tin lớp nhà trường theo năm học (tên giáo viên chủ nhiệm, sĩ số học sinh, họ tên lớp trưởng, lớp phó, tổ trưởng, tổ phó); - Sổ theo dõi chất lượng học sịnh; - Các minh chứng khác (nếu có) c) Các hoạt động - Các Hoạt động Hội đồng nhà định kỳ đánh giá trường, tổ chức đoàn thể nhà trường hoạt động thường Văn thư Nhóm 1: xuyên đánh giá định kỳ hàng tháng theo quy định - Có đầy đủ loại báo cáo tháng Tổ chức Đảng cộng sản Việt Nam, đoàn thể tổ chức khác nhà trường a) Các đoàn thể tổ Quyết định việc bầu bí thư chi BGH; văn Nhóm 1: chức khác nhà bộ, phó bí thư chi bộ, chủ tịch hội thư trường có cấu tổ chức đồng, Chủ tich Cơng đồn theo quy định - tổ chun mơn tổ văn phòng; - Danh sách cán bộ, giáo viên, nhân viên tổ chuyên môn tổ văn phòng; - Các báo cáo nhà trường năm có nội dung cấu tổ chức; -9- đến tuần Tuần đến tuần Tuần đến tuần b) Hoạt động theo quy định c) Hàng năm hoạt động rà soát đánh giá - Các báo cáo nhà trường có nội dung đánh giá việc chấp hành đạo, quản lý cấp nhà trường; - Báo cáo, nghị tổ chức Đảng, quyền, quan quản lý giáo dục năm có nội dung đánh giá việc chấp hành nhà trường; Nhà trường thực quy định Quy chế thực dân chủ hoạt động, lắng nghe tiếp thu ý kiến cá nhân, tổ chức, Các tổ đoàn thể nhà trường có trưởng, văn biện pháp giải theo chế thư độ, sách hành nhà nước Cán bộ, giáo viên, nhân viên thực nhiệm vụ quyền hạn Đảm bảo quy chế thực dân chủ nhà trường, có giám sát tra nhân dân Hàng năm nhà trường có báo cáo hoạt động tra ban tra nhân dân công đồn - Các minh chứng khác (nếu có) - Báo cáo, nghị tổ chức Các tổ Đảng, quyền, quan quản lý trưởng,văn giáo dục năm có nội dung đánh thư giá việc chấp hành nhà trường; - 10 - Nhóm 1: Nhóm 1: Tuần đến tuần Tuần đến tuần a) Số lượng giáo viên đảm bảo để dạy môn học tổ chức hoạt động giáo dục theo quy định chương trình giáo dục phổ thơng cấp tiểu học; có giáo viên làm Tổng phụ trách Đội thiếu niên tiền phong Hồ Chí Minh b) 100% giáo viên đạt chuẩn trình độ đào tạo theo quy định c) Có 95% giáo viên đạt chuẩn nghề nghiệp giáo viên mức đạt trở lên - Danh sách giáo viên trường năm; - Các văn phân cơng giáo viên giảng dạy năm; Phó hiệu Văn phân công giáo viên làm trưởng ; tổng phụ trách đội; Có giáo viên văn thư phân cơng kiệm nhiệm làm TPT Đội TNTP Hồ Chí Minh - Các minh chứng khác (nếu có) - Hồ sơ quản lý nhân nhà trường; - Danh sách giáo viên trường có thơng tin trình độ đào tạo (hiệu trưởng ký tên, đóng dấu); - Kết kiểm tra văn chứng nhà trường quan quản lý cấp trên; - Văn đào tạo giáo viên; - Các minh chứng khác (nếu có) - Giáo viên đào tào có đâỳ đủ cấp chứng chun mơn nghiệp vụ đạt chuẩn - Biên đánh giá, xếp loại giáo viên năm theo Chuẩn nghề nghiệp giáo viên tiểu học; - Bảng tổng hợp kết đánh giá, xếp loại giáo viên năm; - Các báo cáo nhà trường năm có số liệu đánh giá xếp loại giáo viên; - 19 - Phó hiệu trưởng ; văn thư Phó hiệu trưởng ; văn thư Nhóm Tuần đến tuần Nhóm 2: Tuần đến tuần Nhóm 2: Tuần đến tuần Đối với nhân viên Có nhân viên văn phòng đảm nhiệm nhiệm vụ hiệu trưởng phân cơng a) Có nhân viên - Danh sách nhân viên trường có giáo viên kiêm nhiệm để thơng tin trình độ đào tạo; đảm nhiệm nhiệm vụ - Văn đào tạo nhân viên; hiệu trưởng phân - Giấy chứng nhận, chứng bồi cơng: dưỡng nghiệp vụ theo vị trí cơng việc nhân viên; - Các minh chứng khác (nếu có) - Nhân viên phân cơng nhiệm b) Được phân công công vụ phù hợp với lực trình độ; việc phù hợp, hợp lý theo - Các minh chứng khác (nếu có) lực c) Hồn thành nhiệm - Hàng năm ln có phiếu đánh giá vụ giao nhận xét q trình cơng tác nhân viên, ban giám hiệu nhà trường nhận xét đánh giá - Nhân viên nhà trường thực tốt nhiệm vụ giao Đối với học sinh a) Đảm bảo tuổi học - Hàng năm nhà trường phối kết hợp sinh tiểu học theo quy với địa phương, trường mầm non định gia đình, tuyên truyền vận động 100% trẻ tuổi lớp, học sinh học đảm bảo độ tuổi theo quy định - Các minh chứng khác (nếu có tuyển sinh theo độ tuổi;) - 20 - Hiệu trưởng ; văn thư Hiệu trưởng ; văn thư; giáo viên Chủ tịch cơng đồn Nhóm : Tuần đến tuần Nhóm : Tuần đến tuần Nhóm : Tuần đến tuần Phó hiệu Nhóm trưởng; văn thư Tuần đến tuần - Học sinh tuổi vào lớp b) Thực nhiệm - Học sinh đến trường phải ăn mặc vụ theo quy định gọn gàng sẽ, trang phục theo quy định - Đi học giờ, chấp hành tốt nội quy, quy định nhà trường Tổng hợp kết đánh giá, xếp loại hạnh kiểm học sinh lớp năm; - Các báo cáo nhà trường năm có nội dung đánh giá việc học sinh thực đầy đủ nhiệm vụ học sinh thực quy định hành vi học sinh không làm; - Học sinh đảm bảo quyền theo quy định có quyền chăm sóc bảo vệ sức khỏe, nhà trường đăng kí để tất học sinh khám sức khỏe lần/ năm trường Học sinh học tập môn học theo quy định Học sinh đến trường c) Được đảm bảo vui chơi giải trí lành mạnh tham quyền theo quy định gia hoạt động văn hóa, nghệ thuật, thể dục, thể thao du lịch phù hợp với lứa tuổi đảm bảo quyền theo quy định, đồng thời em cần thực đầy đủ nhiệm vụ người học sinh - Các minh chứng khác (nếu có) Tiêu chuẩn 3: Cơ sở vật chất trang thiết bị dạy học - 21 - Phó hiệu trưởng; văn thư; giáo viên chủ nhiệm Nhóm : Tuần đến tuần Giáo viên chủ nhiệm học sinh ,phụ huynh Nhóm : Tuần đến tuần VP trường Nhóm : Khn viên, sân chơi, sân tập a) Khn viên đảm bảo Trường có diện tích 5568m2, Tỉ lệ xanh, sạch, đẹp, thống bình qn diện tích đạt 10m2/học mát đảm bảo quy định; sinh đảm bảo theo quy định Khn viên trường có nhiều xanh bóng mát, ln CN-GV học sinh chăm sóc bảo vệ đảm bảo mơi trường xanh, sạch, đẹp - Ảnh chụp khn viên nhà trường (nếu có); - Các minh chứng khác (nếu có) b) Có cổng, biển tên - Sơ đồ tổng thể khu nhà trường, tường hàng trường; rào bao quanh theo quy - Trường có cổng trường, biển trường định; theo quy định khoản điều Điều lệ trường tiểu học - Xung quanh nhà trường có tường bao xây xung quanh theo quy định - Hình ảnh (nếu có); - Các minh chứng khác (nếu có) - Trường có sân chơi phẳng, rộng rãi, có nhiều xanh bóng mát, sân lát gạch đổ bê tông tạo điều kiện thuận lợi cho học sinh tham c) Có sân chơi, bãi tập gia hoạt động vui chơi Có bãi theo quy định tập, có thiết bị luyện tập thể dục, thể thao để học sinh luyện tập [; - Hình ảnh (nếu có); - Các minh chứng khác (nếu có) Phòng học - 22 - Sơ đồ khn viên trường học Văn thư Nhóm : Tuần đến tuần Tuần đến tuần Tại trường Nhóm : Tuần đến tuần Tại trường Nhóm : a) Đủ lớp phòng - Trường có 18 phòng học phòng kiên riêng, quy cách, phòng cố, đảm bảo cho 18 lớp học học theo quy định buổi/ngày Mỗi phòng học đảm bảo đủ ánh sáng, thoáng mát mùa hè, ấm áp mùa đơng, an tồn cho giáo viên học sinh theo quy định vệ sinh trường học, phòng học trang bị đầy đủ hệ thống đèn, quạt tủ đựng hồ sơ, thiết bị dạy học theo quy định - Hình ảnh (nếu có); - Sổ quản lý tài sản, thiết bị giáo dục; - Các minh chứng khác (nếu có) - Trường có 306 bàn ghế học sinh loại chỗ ngồi, ghế rời bàn rời có thành tựa Về kích thước, kiểu dáng phù hợp so với quy định GDĐT, Bộ Khoa học Công nghệ, Bộ Y tế b) Bàn ghế học sinh - Tất phòng học trang bị tiêu chuẩn đủ chỗ ngồi bảng chống lóa Bảng lớp học cho học sinh, có bàn ghế đặt vng góc cách bục giảng phù hợp cho học sinh 90cm, bảng có màu xanh với kích khuyết tật học hòa nhập thước 1.8m x 1.2m treo vị trí (nếu có); bàn ghế giáo lớp học, cao cách phòng học viên bảng lớp theo quy 80cm đảm bảo học sinh lớp định quan sát tốt, đảm bảo quy định vệ sinh trường học Bộ Y tế- Hình ảnh (nếu có); - Sổ quản lý tài sản; - Các minh chứng khác(nếu có) - 23 - Tuần đến tuần Trên lớp học Nhóm 3: Tuần đến tuần Trên lớp học Nhóm : c) có hệ thống đèn, quạt(ở nơi có điện); có hệ thống tủ đựng hồ sơ, thiết bị dạy học - Sơ đồ phòng học; - Mỗi phòng học có bóng đèn chiếu sáng đảm bảo đủ ánh sáng, - Mỗi phòng học có quật trần, quạt Tường đảm bảo độ mát cho Trên phòng học.Trên lớp học lớp học - đựng hồ sơ, thiết bị dạy học bảo đảm theo quy định - Hình ảnh (nếu có); - Các minh chứng khác (nếu có) Khối phòng học phục vụ học tập khối phòng hành – quản trị a) Có phòng giáo dục - Phòng học Tin; phòng học Mĩ thuật, nghệ thuật, phòng học tin phòng học Tiếng anh; có phòng Văn thư học, phòng thiết bị giáo thư viện; phòng thiết bị giáo dục; (xem sơ dục, phòng truyền thống phòng đọc, phòng truyền thống, đồ),kiểm hoạt động đội đáp ứng phòng hoạt động Đội tra các yêu cầu hoạt phòng động giáo dục b) Khối phòng hành - Trường có đầy đủ phòng làm Văn thư – quản trị đáp ứng việc cho Hiệu trưởng Phó Hiệu (xem sơ yêu cầu tối thiểu hoạt trưởng Phòng họp, hội trường, Phòng đồ),kiểm động hành – quản kế tốn, phòng thường trực bảo vệ tra trị nhà trường gần cổng trường phòng c) Khu để xe bố trí - Hồ sơ thiết kế xây dựng nhà Hiệu hợp lý đảm bảo trật tự trường; trưởng, văn - Nhà trường có nhà để xe giáo thư viên, nhà để xe học sinh đảm bảo, trật tự hợp lý, đủ chỗ - Sơ đồ tổng thể nhà trường; - Hình ảnh (nếu có); - 24 - Tuần đến tuần Nhóm : Nhóm : Tuần đến tuần Nhóm Tuần đến tuần Nhóm : Tuần đến tuần Khu vệ sinh, hệ thống cấp nước a) Khu trình vệ sinh riêng - Hồ sơ thiết kế xây dựng nhà cho nam nữ, Giáo trường; viên, nhân viên, học sinh - Sơ đồ khu nhà vệ sinh nhà đảm bảo không ô nhiễm trường; môi trường; khu vệ sinh - Nhà trường có khu vệ sinh riêng đảm bảo sử dụng thuận dành cho giáo viên lợi cho học sinh khuyết - Khu vệ sinh riêng học sinh tật học hòa nhập - Các minh chứng khác (nếu có) b) Hệ thống nước đảm bảo vệ sinh môi trường, hệ thống cấp nước đảm bảo nước uống nước sinh hoạt cho giáo viên, nhân viên học sinh - Có sơ đồ hệ thống cấp thoát nước đạt chuẩn - Hệ thống cấp nước đảm bảo hợp vệ sinh, cung cấp đầy đủ nước uống cho Giáo viên, nhân viên học sinh Chứng nhận có nguồn nước ngành y tế; - Các minh chứng khác (nếu có) c) Thu gom rác xử lý - Có hệ thống thu gom rác thải, chất rác thải đảm bảo vệ sinh thải, đảm bảo vệ sinh môi trường môi trường Thiết bị a) Có đủ thiết bị văn phòng thiết bị khác phục vụ hoạt động nhà trường - Xẹm sơ đồ phối cảnh tổng thể trường học Nhóm : Tuần đến tuần Xẹm sơ đồ phối cảnh tổng thể trường học Nhóm : Tuần đến tuần Nhóm : Tuần đến tuần Nhóm Tuần đến tuần Nhóm Tuần Xẹm sơ đồ phối cảnh tổng thể trường học - Có đủ đồ dùng, máy tính kết nối Internet, máy chiếu, bàn ghế văn Nhân viên phòng, loa đài, khánh tiết phục cho thư viện hoạt động nhà trường - Các minh chứng khác (nếu có) b) Có đủ thiết bị dạy học - Thiết bị dạy học có đầy đủ, hàng Nhân viên - 25 - đáp ứng yêu cầu tối thiểu năm bổ sung, sủa chữa để theo quy định đáp ứng yêu cầu dạy học theo quy định - Danh mục sách báo, tài liệu bổ sung cho thư viện nhà trường năm; - Hoá đơn mua sách báo phiếu xuất, nhập kho; - Hàng năm thiết bị bổ sung, mua mới, sửa chữa để đáp ứng nhu cầu dạy học hoạt c) Hàng năm thiết bị động thiết yếu phục vụ cho hoạt kiểm kê sửa chữa động giáo dục nhà trường, - Biên kiểm kê tài sản năm; - Các minh chứng khác (nếu có) Thư viện a) Được trang bị, sách - Thư việ trang bị đầy đủ sách báo, tạp chí, đồ tranh báo, tạp chí, đồ tranh ảnh giáo ảnh giáo dục, băng đĩa dục, băng đĩa giáo khoa xuất giáo khoa xuất phẩm phục vụ cho dạy phẩm tham khảo tối học nhà trường thiểu phục vụ hoạt động dạy học b) Hoạt động thư - Sổ đăng ký mượn đồ dùng dạy học; viện đáp ứng yêu cầu tối - Danh mục đồ dùng dạy học giáo thiểu dạy học cán viên tự làm năm; quản lý, giáo viên nhân - Các minh chứng khác (nếu có) viên học sinh c) Hàng năm thư viện - Kế hoạch năm nhà trường kiểm, bổ sung sách việc bổ sung sách báo, tranh ảnh, báo tập chí, đồ tranh tài liệu giáo khoa - 26 - thư viện đến tuần Nhân viên thư viện Nhóm Tuần đến tuần Nhân viên thư viện Nhóm : Tuần đến tuần Nhóm : Tuần đến tuần Phó Hiệu trưởng Văn thư thư viện , phó hiệu Nhóm : Tuần đến tuần ảnh giáo dục, băng đĩa - Sổ sách, chứng từ chi cho sửa chữa, giáo khoa xuất nâng cấp, mua đồ dùng thiết bị dạy phẩm tham khảo học năm; - Các minh chứng khác (nếu có) Tiêu chuẩn 4: Quan hệ nhà trường, gia đình xã hội Ban đại diện cha mẹ học sinh a) Được thành lập - Ban đại diện cha mẹ học sinh hoạt động theo quy định thành lập hoạt động theo quy định tài Điều lệ Ban đại diện Điều lệ Ban đại diện cha mẹ học cha mẹ học sinh học sinh Ban đại diện cha mẹ học sinh sinh lớp - Danh sách Ban đại diện cha mẹ học sinh lớp nhà trường năm; - Các minh chứng khác (nếu có) - Kế hoạch hoạt động Ban đại diện cha mẹ học sinh lên từ đầu năm học; b) Có kế hoạch hoạt - Báo cáo hoạt động Ban đại động theo năm học diện cha mẹ học sinh; - Biên họp cha mẹ học sinh; - Các minh chứng khác (nếu có) c) Tổ chức Thực kế - Kế hoạch, chương trình tổ chức hoạch theo tiến độ họp định kỳ đột xuất nhà trường với cha mẹ học sinh; - Biên họp định kỳ đột xuất nhà trường với cha mẹ học sinh; - Các báo cáo nhà trường có nội dung năm nhà trường có nội - 27 - trưởng Văn thư; Hiệu trưởng; Phó Hiệu trưởng Văn thư; Hiệu trưởng Văn thư; Hiệu trưởng; Phó Hiệu trưởng Nhóm 4: Tuần đến tuần Nhóm 4: Tuần đến tuần Nhóm 4: Tuần đến tuần dung đánh giá họp nhà trường với Ban đại diện cha mẹ học sinh; Công tác tham mưu với cấp ủy Đảng, quyền phối hợp với tổ chức nhân nhà trường - Văn nhà trường tham mưu cho cấp ủy Đảng, quyền địa phương kế hoạch biện pháp a) Tham mưu cho cấp ủy cụ thể để phát triển; Văn thư; Tuần Đảng, quyền để - Các báo cáo nhà trường có nội Hiệu Nhóm 4: đến thực kế hoạch giáo dung đánh giá công tác tham mưu cấp trưởng tuần dục nhà trường; ủy Đảng, quyền địa phương kế hoạch biện pháp cụ thể để phát triển; - Các minh chứng khác (nếu có) - Các văn ghi nhớ nhà trường với tổ chức, đoàn thể, cá nhân địa phương việc xây dựng môi trường giáo dục lành mạnh b) Tuyên truyền nâng cao trường địa phương; nhận thức trách nhiệm - Văn nhà trường Văn thư; cộng đồng chủ tổ chức, đồn thể có nội dung Hiệu Tuần trương, sách phối hợp để xây dựng mơi trường trưởng; Nhóm 4: đến Đảng, Nhà nước, Ngành giáo dục lành mạnh trường Phó Hiệu tuần giáo dục; mục tiêu, địa phương; trưởng nội dung kế hoạch - Các báo cáo nhà trường có nội nhà trường; dung đánh giá phối hợp nhà trường với tổ chức, đoàn thể, cá nhân địa phương; - Các minh chứng khác (nếu có) c) Huy động sử dụng - Nhà trường phối hợp với địa Văn thư; Nhóm 4: Tuần - 28 - phương tổ chức, nhân, huy động nguồn kinh phí tự nguyện, theo quy định tổ chức, cá nhân để khen thưởng học sinh học giỏi, hỗ trợ nguồn lực hợp pháp học sinh nghèo; tổ chức, nhân - Danh sách tổ chức, cá nhân ủng quy định hộ kinh phí để khen thưởng học sinh học giỏi, hỗ trợ học sinh nghèo; - Sổ sách, chứng từ tài chính; - Các minh chứng khác (nếu có) Tiêu chuẩn 5: Hoạt động giáo dục kết giáo dục Kế hoạch Giáo dục nhà trường a) Đảm bảo theo chương - Kế hoạch hoạt động chuyên mơn trình giáo dục phổ thơng theo năm học, học kỳ, tháng, cấp tiểu học, quy tuần; định chuyên môn quan quản lý giáo dục b) Đảm bảo mục tiêu - Kết luận đoàn tra cấp giáo dục tồn diện thơng việc thực chương trình qua hoạt động giáo giáo dục nhà trường; dục xây dựng - Thời khố biểu, lịch cơng tác tháng; kế hoạch; - Kế hoạch thực nhiệm vụ năm học nhà trường ; - Kế hoạch thực bồi dưỡng học sinh giỏi, phụ đạo học sinh yếu; - Thời khoá biểu bồi dưỡng học sinh giỏi, phụ đạo học sinh yếu; quy định - Các báo cáo nhà trường có nội dung đánh giá việc dạy đủ mơn học, chương trình, kế hoạch, đảm bảo u cầu chuẩn kiến thức, - 29 - Hiệu trưởng; Phó Hiệu trưởng đến tuần Phó Hiệu trưởng ; văn thư Tuần đến tuần Phó Hiệu trưởng ; văn thư; giáo viên Nhóm Nhóm Tuần đến tuần kỹ năng, lựa chọn nội dung, thời lượng, phương pháp, hình thức phù hợp với đối tượng học sinh, đáp ứng khả nhận thức yêu cầu phát triển bền vững điều kiện thực tế địa phương; - Các minh chứng khác (nếu có) c) Được giải trình quan có thẩm quyền xác nhận - Các minh chứng khác (nếu có) 2: Thực chương trình giáo dục phổ thông cấp tiểu học - Ngay từ đầu năm học nhà trường xây dựng kế hoạch năm học, theo vơi quy định vủa giáo dục dạy đủ mơ theo chương trình, tổ chức hoạt động giáo dục lên lớp phù hợp với điều kiện trường hàng tháng tở a) Tổ chức dạy học chức sinh hoạt chuyên môn đủ môn học 2lần/tháng, hàng tuần tổ chức tiết hoạt động giáo dục đảm sinh hoạt tập thể, tổ chức buổi bảo mục tiêu giáo dục hoạt động ngoại khóa giáo dục ngồi lên lớp với nội dung cụ thể, sát thực; nhà trường tham gia chương trình ứng phó với biến đổi khí hậu, xây dựng kế hoạch với hoạt động giáo dục nhằm giúp học sinh có ý thức bảo vệ mơi trường - Các minh chứng khác (nếu có) b) Vận dụng phương - Vận dụng phương pháp, kỹ - 30 - Văn Thư, Phó hiệu trưởng ; Giáo viên Nhóm Tuần đến tuần Văn Thư, Phó hiệu trưởng ; Giáo viên Nhóm Tuần đến tuần Phó hiệu Nhóm Tuần pháp, kỹ thuật dạy học, tổ chức hoạt động dạy học đảm bảo mục tiêu, nội dung, giáo dục, phù hợp đối tượng học sinh điều kiện nhà trường thuật dạy học, tổ chức hoạt động dạy học đảm bảo mục tiêu, nội dung, giáo dục, phù hợp đối tượng học sinh trưởng ; điều kiện nhà trường khuyến khích Giáo viên giáo viên tự làm đồ dùng dạy học - Các minh chứng khác (nếu có) - Các báo cáo nhà trường năm có nội dung đánh giá kết xếp loại giáo dục học sinh; - Sổ theo dõi kết kiểm tra, đánh c) Thực quy Phó hiệu giá học sinh; định đánh giá tiểu trưởng ; - Đánh giá học sinh theo quy học Văn Thư, định đánh giá tiểu học - Bảng tổng hợp kết đánh giá, xếp loại học sinh năm; Các minh chứng khác (nếu có) Thực hiên hoạt động giáo dục khác - Tổ chức dạy học buổi ngày, Hiệu a) Đảm bảo theo kế 10 buổi/tuần Nhằm đảm bảo việc dạy trưởng; văn hoạch học diễn theo kế hoạch thư - Các minh chứng khác (nếu có) b) Nội dung hình thức tổ chức hoạt động phong phú, phù hợp với điề kiện nhà trường c) Có biện pháp hỗ trợ trẻ có hồn cảnh đặc biệt khó khăn, trẻ khuyết tật tới trường - Tổ chức hoạt động dạy học có Hiệu nội dung phong phú sáng tạo, phù hợp trưởng; văn với điều kiện nhà trường điều kiện thư địa phương - Các minh chứng khác (nếu có) - Các báo cáo nhà trường Nhân viên tổ chức, đồn thể trường có nội y tế; giáo dung đánh giá việc hỗ trợ trẻ có hồn viên chủ cảnh đặc biệt khó khăn, trẻ khuyết tật nhiệm; văn - 31 - đến tuần Nhóm Tuần đến tuần Tuần đến tuần Nhóm Nhóm Tuần đến tuần Tuần đến tuần tới trường; - Danh sách trẻ có hồn cảnh đặc biệt khó khăn, trẻ khuyết tật hỗ trợ; - Các minh chứng khác (nếu có) Cơng tác phổ cập giáo dục tiểu học - Kế hoạch phổ cập giáo dục tiểu học địa phương; - Kế hoạch thực phổ cập giáo a) Thực nhiệm vụ dục tiểu học nhà trường; phổ cập giáo dục theo - Các văn đạo địa phương phân công phổ cập giáo dục tiểu học; - Sổ phổ cập giáo dục tiểu học; - Sổ đăng bộ; - Các minh chứng khác (nếu có) b) Trong địa bàn tuyển - Hàng năm nhà trường tuyển học sinh trường tỷ lệ trẻ sinh độ tuổi vào lớp đạt 100& em tuổi vào lớp đạt % 90% - Các minh chứng khác (nếu có) c) Quản lý hồ sơ, số liệu - Sổ phổ cập giáo dục tiểu học; phổ cập giáo dục tiểu học - Sổ đăng quy định - Các minh chứng khác (nếu có) Kết giáo dục a) Tỷ lệ học sinh hồn thành chương trình lớp học đạt 70% - Các báo cáo nhà trường năm có nội dung đánh giá kết xếp loại giáo dục học sinh; - Sổ theo dõi kết kiểm tra, đánh giá học sinh; - Bảng tổng hợp kết đánh giá, xếp loại học sinh năm; - 32 - thư Phó hiệu trưởng ; văn thư; giáo viên Phó hiệu trưởng ; văn thư; giáo viên Phó hiệu trưởng ; văn thư; giáo viên P.Hiệu trưởng; giáo viên chủ nhiệm Nhóm Tuần đến tuần Nhóm Tuần đến tuần Nhóm Tuần đến tuần Nhóm Tuần đến tuần - Tỷ lệ học sinh hồn thành chương trình lớp học đạt kết cao b) Tỷ lệ học sinh 11 tuổi - Hàng năm tỷ lệ học sinh 11 tuổi hồn Phó hiệu hồn thành chương trình thành chương trình tiểu học đạt 100% trưởng, tiểu học đạt 65%.; - Các minh chứng khác (nếu có) Giáo viên chủ nhiệm c) Tỷ lệ trẻ em đến 14 - Tỷ lệ trẻ em đến 14 tuổi hoàn thành tuổi sinh hoàn thành chương trình tiểu học đạt 100% chương trình tiểu học đạt - Các minh chứng khác (nếu có) Phó hiệu 80%, trưởng, trường thuộc xã có điều Giáo viên kiện kinh tế - xã hội đặc chủ nhiệm biết khó khăn đạt 70% - 33 - Tuần đến tuần Nhóm Tuần đến tuần ... khác (nếu có tuyển sinh theo độ tu i;) - 20 - Hiệu trưởng ; văn thư Hiệu trưởng ; văn thư; giáo viên Chủ tịch cơng đồn Nhóm : Tu n đến tu n Nhóm : Tu n đến tu n Nhóm : Tu n đến tu n Phó hiệu... phối cảnh tổng thể trường học Nhóm : Tu n đến tu n Xẹm sơ đồ phối cảnh tổng thể trường học Nhóm : Tu n đến tu n Nhóm : Tu n đến tu n Nhóm Tu n đến tu n Nhóm Tu n Xẹm sơ đồ phối cảnh tổng thể trường... thư viện đến tu n Nhân viên thư viện Nhóm Tu n đến tu n Nhân viên thư viện Nhóm : Tu n đến tu n Nhóm : Tu n đến tu n Phó Hiệu trưởng Văn thư thư viện , phó hiệu Nhóm : Tu n đến tu n ảnh giáo