Nhóm thư kí, nhóm chuyên trách giúp việc Hội đồng tự đánh giá được thành lập theo quyết định số … ngày … tháng 01 năm 2011 của Hiệu trưởng trường mầm non Mường Báng số 2.. Dự kiến các [r]
(1)TRƯỜNG MẦM NON MƯỜNG BÁNG SỐ 2 HỘI ĐỒNG TỰ ĐÁNH GIÁ
Số:23 /KH- TMN
CỘNG HOÀ XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAM Độc lập - Tự - Hạnh phúc
Mường Báng , ngày 08 tháng11 năm 2012
KẾ HOẠCH TỰ ĐÁNH GIÁ
TRƯỜNG MẦM NON MƯỜNG BÁNG SỐ 2
1 Mục đích phạm vi tự đánh giá
a) Mục đích tự đánh giá:
Mục đích tự đánh giá xác định cấp độ chất lượng giáo dục sở điều
kiện thực tế nhà trường sở vật chất, kinh tế xã hội địa phương, cơng tác
quản lý chăm sóc giáo dục trẻ, kết đạt thiếu sót hạn chế
của nhà trường.
Giải trình với quan chức năng, xã hội thực trạng chất lượng giáo dục
của trường mầm non Mường Báng số 2, để từ đưa giải pháp nhằm cải
tiến nâng cao chất lượng chăm sóc giáo dục trẻ, qua trình quan chức xem
xét đầu tư theo hướng đạt chuẩn Quốc gia giai đoạn 1
Trên sở để quan chức đánh giá công nhận trường đạt tiêu
chuẩn chất lượng giáo dục theo quy định.
b) Phạm vi tự đánh giá:
Đánh giá toàn hoạt động trường mầm non Mường Báng số với 5
tiêu chuẩn (31 tiêu chí) theo Thông tư số 07/2011/TT - BGDĐT ngày 17 tháng 02
năm 2011 Bộ trưởng Bộ Giáo dục Đào tạo ban hành Qui định tiêu chuẩn
đánh giá chất lượng giáo dục trường mầm non.
2 Hội đồng tự đánh giá
a)Hội đồng tự đánh giá thành lập theo Quyết định số ngày tháng năm
2012của Hiệu trưởng Trường mầm non Mường Báng số Hội đồng gồm có
thành viên:TT
TT
Họ tên
Chức danh, chức vụ
Nhiệm vụ
1
Nguyễn Thị Huân
Hiệu trưởng
Chủ tịch HĐ
(2)3
Trần Thị Vân Nga
Tổ trưởng CM
Thư ký HĐ
4
Hồ Thị Duyên
Tổ trưởng CM
Uỷ viên HĐ
5
Đào thị Tươi
Tổ trưởng VP
Uỷ viên HĐ
b) Nhóm thư kí nhóm cơng tác:
Nhóm thư kí, nhóm chun trách giúp việc Hội đồng tự đánh giá thành
lập theo định số … ngày … tháng 01 năm 2011 Hiệu trưởng trường mầm
non Mường Báng số Nhóm thư kí, nhóm chun trách gồm thành viên
- Nhóm thư ký:
STT
Họ tên
Chức danh,
chức vụ
Nhiệm vụ
Chữ ký
1
Đào Thị Lượn
GV
Thư ký nhóm 1
2
Nguyễn Thị Bình
GV
Thư ký nhóm 2
3
Đào Thị Tươi
Văn thư
Thư ký nhóm 3
4
Hồ Thị Duyên
Tổ trưởng
CM
Thư ký nhóm 4
5
Trần Thị Vân Nga
Thư ký HĐ
Nhóm trưởng nhóm thư ký
Thư ký nhóm
- Các nhóm công tác:
TT
Họ tên
Chức vụ
Nhiệm vụ
Nhóm 1
- Nguyễn Thị Huân
- Mùa Thị Xuyến
- Đào Thị Lượn
- Đặng thị Hồng
Minh
- Hiệu
trưởng( Nhóm
trưởng)
- Giáo viên
- Giáo viên
- Viết phiếu đánh giá tiêu
chí cho tiêu chuẩn 1
-Thu thập hình ảnh minh
họa cho tiêu chuẩn.
- Tìm minh chứng cho
tiêu chuẩn 1
(3)Nhóm 2
- Nguyễn Thị Xuyên
- Nguyễn Thị Bình
- Dương Thị Huế
- Phó Hiệu
trưởng ( Nhóm
trưởng)
- Giáo viên
- Giáo viên
- Viết phiếu đánh giá tiêu
chí cho tiêu chuẩn 2
- Tìm minh chứng cho tiêu
chuẩn
- Tổng hợp, xếp, mã
hóa cho thơng tin,
minh chứng thu
tiêu chuẩn
Nhóm 3
- Đào Thị Tươi
- Quàng Thị Hiếm
- Mùa Thị Ly
- Tổ trưởng Văn
phịng( Nhóm
trưởng- Thư ký )
- Giáo viên
- Giáo viên
Viết phiếu đánh giá tiêu
chí cho tiêu chuẩn 3
- Tìm minh chứng cho tiêu
chuẩn
- Tổng hợp, xếp, mã
hóa cho thơng tin,
minh chứng thu
tiêu chuẩn 3
Nhóm 4
- Hồ Thị Duyên
- Vũ Hồng Khuyên
- Tổ trưởng CM
NTMG bé( Nhóm
trưởng- Thư ký)
- Giáo viên
Viết phiếu đánh giá tiêu
chí cho tiêu chuẩn 4
- Tìm minh chứng cho tiêu
chuẩn
- Tổng hợp, xếp, mã
hóa cho thông tin,
minh chứng thu
tiêu chuẩn
Nhóm 5
- Trần Vân Nga
- Lò Thị Hiền
- Nguyễn Thị Huệ
- Tổ trưởng tổ
MG nhỡ,
lớn( Nhóm
trưởng- thư ký)
- Giáo viên
- Giáo viên
Viết phiếu đánh giá tiêu
chí cho tiêu chuẩn 5
- Tìm minh chứng cho tiêu
chuẩn 5
(4)3 Dự kiến nguồn lực thời điểm cần huy động
a) Các nguồn lực, sở vật chất tài cần huy động:
* Nhân lực:
Ngồi thành viên Hội đồng tự đánh giá, Ban thư ký Nhóm
chun trách, q trình triển khai công tác tự đánh giá, huy động thêm đội ngũ
cán bộ, giáo viên, nhân viên tổ chuyên môn; Ban phụ huynh lớp Ban
đại diện CMHS trường mầm non Mường Báng số 2
* Cơ sở vật chất tài chính:
- Tận dụng sở vật chất có nhà trường nói chung tổ chun mơn nói
riêng như:
+ Các trang thiết bị đại như: Máy tính, máy chiếu,
+ Các đồ dùng văn phòng phẩm: Giấy, bút, mực, nguyên liệu cho trẻ thực hành các
sản phẩm tạo hình.
+ Một số đồ dùng tự tạo khác: Các nội dung tuyên truyền giáo viên sưu tầm; Sưu
tầm, chuẩn bị nguyên liệu cho trẻ thực tập cơ.
- Bên cạnh đó, bổ sung thêm trang thiết bị cần thiết cho công tác tự đánh giá, trên
cơ sở kinh phí cấp hàng năm cho hoạt động tự đánh giá Về kinh phí tự đánh giá
gồm nội dung chi như: tập huấn, thu thập xử lý minh chứng, viết báo
cáo phiên họp, phụ cấp trách nhiệm Hội đồng tự đánh giá, Ban thư ký,
Nhóm chun trách, chi vật tư, văn phịng phẩm chi khác.
b) Thời gian cần cung cấp nguồn lực:
Tiêuchuẩn
Tiêu chí
Các hoạt động Các nguồn lực cần được huy động/ cung cấp
Thời điểm huy động
Ghi chú
1
1
- Các cá nhân tổ chức có
liên quan thực
định bổ nhiệm UBND
huyện Tủa Chùa
- Thành lập hội đồng
trường, hội đồng thi đua ,
hội đồng chấm thi GV dạy
giỏi, hội đồng chấm sáng
kiến kinh nghiệm
- Hiệu trưởng bầu tổ trưởng
chuyên môn dựa vào
lực GV
- Đại hội bầu bí thư, chủ
tịch CĐ, bí thư đồn theo
qui trình, sinh hoạt định kỳ
- Nhân lực: Ban giám
hiệu.
- Vật lực: văn phịng
phẩm, máy vi tính, máy
in
(5)Tiêu chuẩn
Tiêu chí
Các hoạt động Các nguồn lực cần được huy động/ cung cấp
Thời điểm huy động Ghi chú
theo tháng
2
- Duy trì 13 lớp học Tiếp
nhận học sinh thôn
bản thuộc nhà trường quản
lý, đặc biệt trẻ tuổi.
- Ban giám hiệu xếp lớp
và phân trẻ vào lớp theo
đúng độ tuổi
- Nhân lực: Ban giám
hiệu, ban phụ huynh
trường, giáo viên
Vật lực: văn phòng
phẩm, máy vi tính, máy
in
- Đột xuất
3
- Phổ biến, phát tài liệu,
tuyên truyền vận động cán
bộ giáo viên chấp hành tốt
mọi chủ trương, sách
của Đảng pháp luật
Nhà nước, đạo các
qui định cấp trên
- Phát động phong trào, vận
động giáo viên tham gia mọi
hội thi thi đua thực
tốt nhiệm vụ
- Nhân lực: Tổ chức
Đảng, cơng đồn, chi
đồn, tổ chun mơn;
Phường Nghĩa Tân.
- Vật lực: văn phòng
phẩm, máy vi tính, máy
in.
- Đầu năm
học
- Đột xuất
4
- Xây dựng kế hoạch hoạt
động năm, tháng tuần
theo thời điểm, chủ đề
- Thường xuyên dự
thăm bếp, thăm lớp để nhắc
nhở, đánh giá hoạt động
chăm sóc giáo dục Giáo
viên, Nhân viên
- Thực thường xuyên,
đầy đủ loại hồ sơ, sổ
sách cô nuôi cô dạy
- Nhân lực: Ban giám
hiệu; Các tổ trưởng
chuyên môn.
Giáo viên lớp
- Vật lực: văn phòng
phẩm, máy vi tính, máy
in.
Đầu năm
học, đầu học
kỳ, đầu chủ đề
và cuối chủ đề
5
- Duy trì đầy đủ hệ
thống văn qui định
hành, sổ sách đầy đủ
- Lập dự toán thực
thu chi theo qui định, Ban
TT kiểm kê tài sản vào cuối
- Nhân lực: Ban giám
hiệu; Ban tra ND;
Kế toán, thủ quĩ
- Vật lực: văn phịng
phẩm, máy vi tính,
máyin ; phần mềm quản
(6)Tiêu chuẩn
Tiêu chí
Các hoạt động Các nguồn lực cần được huy động/ cung cấp
Thời điểm huy động
Ghi chú
tháng
- Lưu đầy đủ hồ sơ, thực
hiện tài cơng khai,
kiểm tra tài theo qui
định
lý tài chính
6
- Phối hợp trung tâm y
tế khám sức khoẻ cho học
sinh hai lần năm, khám
sức khoẻ cán bộ,
GV,NV lần / năm
- Thực giáo dục vệ sinh
cá nhân cho trẻ vào
HĐ chiều, trì thường
xuyên vào trước ăn, sau
VS tay bẩn
- Duy trì lịch vệ sinh
hàng tuần, tháng
phòng, lớp, môi trường xung
quanh
- Nhân lực: Trung tâm y
tế huyện Tủa Chùa; y tế
xã Mường Báng, Ban
giám hiệu ; Nhân viên
phụ trách y tế ; Giáo
viên lớp.
- Vật lực: văn phòng
phẩm, máy vi tính, máy
in; đồ dùng vệ sinh cá
nhân trẻ;
Vào ngày 10
đầu quí
7
- Nhân viên bảo vệ, đủ sức
khoẻ để đảm nhiệm công
việc
- Xây dựng kế hoạch
phân công cụ thể tới
thành viên nhằm phối hợp
giữ vững an ninh, trật tự nhà
trường
- Có kế hoạch cụ thể phịng
chống tai nạn TT phòng
chống cháy nổ, ngộ độc thực
phẩm.
- Trang bị đầy đủ phương
tiện phòng chống cháy nổ
tại lớp nhà bếp
- Nhân lực: Ban giám
hiệu;Nhân viên bảo vệ;
- Vật lực: văn phòng
phẩm, máy vi tính, máy
in; phương tiện phòng
chống cháy nổ
- Thời điểm
tuyển sinh
- Các ngày hội
lễ
- Đột xuất.
- Có kế hoạch tổ chức lễ hội
phù hợp với thực tế
- Nhân lực: Ban giám
hiệu; Cơng đồn; Chi
(7)Tiêu chuẩn
Tiêu chí
Các hoạt động Các nguồn lực cần được huy động/ cung cấp
Thời điểm huy động
Ghi chú
8
- Các nội dung hoạt động
phù hợp với thời điểm
thu hút đông đảo tham
gia CB- GV
- Phát tài liệu, khuyến khích
GV lồng ghép trò chơi
dân gian hay dân ca
vào hoạt động hàng
ngày cho trẻ
đoàn; Giáo viên lớp;
Nhân viên; Ban phụ
huynh
- Vật lực: văn phòng
phẩm, máy vi tính, máy
in.
- Ngày 20/11
- Tết nguyên
đán
- Tổng kết
năm học.
9
- Thực theo điều
lệ trường mầm non
- Giám hiệu phụ trách
chuyên môn phối hợp
tổ trưởng khối xây dựng
kế hoạch tháng, kế hoạch
thực chủ đề với
tuần cụ thể.
- Tổ chức cho CB-GV-NV
tham gia sinh hoạt chuyên
môn vào đầu chủ điểm
- Thực đánh giá chuẩn
nghề nghiệp giáo viên, có sự
đề xuất khen thưởng kỷ luật
kịp thời
- Nhân lực: Ban giám
hiệu; Giáo viên lớp;
Nhân viên tổ văn phòng;
Ban thi đua khen
thưởng.
- Vật lực: văn phòng
phẩm, máy vi tính, máy
in; Tài liệu chun mơn
Đầu năm
Đầu tháng
Tuần II
tuần IV.
Cuối năm
2
1
- Thu thập minh chứng
chứng minh thâm niên cơng
tác Hiệu trưởng; Phó
Hiệu trưởng
- Ban giám hiệu thường
xuyên trau dồi, tự bồi dưỡng
về lực quản lý, không
ngừng vận dụng sáng tạo
công nghệ thông tin vảo
công tác quản lý đạo
chuyên môn
- Thường xuyên dự giờ,
thăm lớp đánh giá, xếp loại
- Nhân lực: Ban giám
hiệu; Chi bộ; Công
đồn; Chi đồn.
- Vật lực: văn phịng
phẩm, máy vi tính, máy
in
(8)Tiêu chuẩn
Tiêu chí
Các hoạt động Các nguồn lực cần được huy động/ cung cấp
Thời điểm huy động
Ghi chú
2
giáo viên, nhân viên
- Thể phẩm chất đạo
đức, tư cách tốt qua hoạt
động ứng xử hàng ngày
2
- Tiếp nhận đủ số lượng
giáo viên
- Tạo điều kiện cho giáo
viên học nâng cao trình
độ chun mơn, hiểu biết
về văn hố ngơn ngữ
- Nhân lực: Ban giám
hiệu.Tập thể giáo viên;
- Vật lực: văn phịng
phẩm, máy vi tính, máy
in.
Đầu năm học
Đột xuất
3
- Thực tay, phối
hợp nhịp nhàng chăm sóc
trẻ
- Ln bám trẻ lúc,
mọi nơi đảm bảo an toàn
cho trẻ
- Thực đối xử công
bằng tôn trọng nhân
cách trẻ
trường hợp
- Nhân lực: Ban giám
hiệu; Giáo viên lớp.;
Nhân viên nhà bếp; Ban
phụ huynh lớp
nhà trường.
- Hàng ngày
4
- Giáo viên thường xuyên
nghiên cứu tài liệu
giảng dạy đáp ứng chương
trình hành, có sáng tạo
hiệu quả, tạo tình huống
cho trẻ hoạt động tích
cực, ham học hỏi, khám phá.
- Tăng cường ứng dụng
CNTT giảng dạy.
- Đề nghị phòng GD trang
bị thêm máy chiếu
hình đại.
- Nhân lực: Ban giám
hiệu; Giáo viên lớp;
Ban phụ huynh trường
và lớp
- Vật lực: văn phòng
phẩm, máy vi tính, máy
chiếu; máy in máy ảnh
- Các hội thi
- Các hoạt
động học
5
- Tiếp nhận đủ số lượng
nhân viên theo qui định
- Nhân viên y tế kế toán
- Nhân lực: Ban giám
hiệu Nhân viên y tế
- Vật lực: văn phòng
(9)Tiêu chuẩn
Tiêu chí
Các hoạt động Các nguồn lực cần được huy động/ cung cấp
Thời điểm huy động
Ghi chú
đều có trình độ trung cấp trở
lên Các GV nấu ăn
được khám sức khỏe Nhân
viên toàn trường thực
tốt nhiệm vụ
phẩm, máy vi tính, máy
chiếu; máy in điều
kiện thực nhiệm vụ.
6
- Thực thường xuyên,
đúng định kỳ việc đánh giá
và bình bầu xét danh
hiệu thi đua Việc xét duyệt
theo qui trình có đủ
tham gia thành viên.
- Hoạt động đánh giá chuẩn
nghề nghiệp giáo viên
phổ biến tổ chức đánh giá
theo qui trình thực
chất vào cuối năm học.
- Vận động tồn trường
khơng có bị kỷ luật từ
hình thức cảnh cáo trở lên
- Nhân lực: Ban giám
hiệu; Hội đồng thi đua,
khen thưởng; Tổ giáo
viên nhân viên
- Vật lực: văn phịng
phẩm, máy vi tính,
máyin; máy ảnh
- Cuối năm
7
- Nhà trường trang bị đầy đủ
các điều kiện sở vật chất
hiện đại tạo điều kiện tốt
cho việc chăm sóc giáo
dục trẻ.
- Thực nghiêm túc chế
dộ đào tạo chế độ bồi
dưỡng cho cán giáo viên,
nhân viên
- Tạo quyền lợi cho cán
bộ, giáo viên, nhân viên
Cơng đồn nhà trường
ln bảo vệ quyền lợi
hợp pháp cho thành viên
trong nhà trường
- Nhân lực: Ban giám
hiệu; Giáo viên; Nhân
viên
- Vật lực: văn phịng
phẩm, máy vi tính, máy
chiếu; đàn; đài; máy
in máy ảnh
- Đột xuất
(10)Tiêu chuẩn
Tiêu chí
Các hoạt động Các nguồn lực cần được huy động/ cung cấp
Thời điểm huy động
Ghi chú
3
1
thiết kế đảm bảo mục
đích sử dụng trường
mầm non: Các dãy nhà xây
kiên cố, có phịng học
nhà vệ
2
Tham mưu với xã phòng
GD để làm sân chơi
cụm theo diện tích
có – Hướng dẫn cụm
trồng xanh trồng
vườn hoa
Nhân lực : Nhân dân và
giáo viên
Vật lực : Kinh phí
nhà nước nhân dân
đóng góp
- Đầu năm
đến hết học
kỳ 1
3
- Tham mưu với nhà thiết kế
XD để xây dựng phòng sinh
hoạt chung, phòng ngủ
hiên chơi qui định
- Nhân lực : BGH, GV
- Vật lực : Kinh phí nhà
nước
- Đầu năm
xuyên suốt
năm hoc
4
- Tham mưu với nhà thiết kế
XD để xây dựng phòng GD
thể chất, phòng âm nhạc,
bếp ăn theo qui định,
sắp xếp bếp ăn chiều
- Nhân lực : BHG, GV
- Vật lực : Kinh phí nhà
nước nhân dân đóng
góp
- Đầu năm
xuyên suốt
năm hoc
5
- Sắp xếp phòng văn
phòng, phòng y tế, phòng
bảo vệ theo qui định,
trang bị đủ thiết bị các
phòng
- Nhân lực : Phục vụ,
văn thư, y sĩ, bảo vệ
- Vật lực : kinh phí nhà
nước nhân dân đóng
góp
- Đầu năm
xuyên suốt
năm hoc
6
- Lập danh mục mua sắm
gửi kế tốn phịng GD ,
nhận đủ đồ dùng đồ chơi,
đưa vào sổ tài sản giao
tài sản cho lớp
- Nhân lực : BGH, kế
toán, thủ kho, giáo viên
các lớp
- Vật lực : Kinh phí nhà
nước, máy tính , giấy
- Đầu năm
xuyên suốt
năm hoc
4
1
- Các lớp bầu chi hội phụ
huynh học sinh
- Nhà trường bầu ban đại
diện cha mẹ học sinh xây
dựng kế hoạch hoạt động cụ
- Nhân lực : GV,BGH,
Lực lượng phụ huynh
- Vật lực : Giấy bút,
máy tính
(11)Tiêu chuẩn
Tiêu chí
Các hoạt động Các nguồn lực cần được huy động/ cung cấp
Thời điểm huy động
Ghi chú
thể
2
- Xây dựng kế hoạch tham
mưu với cấp
quyền địa phương , huy
động tổ chức XH ủng hộ
nhà trường CSVC, huy
động nhân dân đóng góp
nhân lực, vật lực giúp đỡ
nhà trường
- Nhân lực : BGH, GV,
Phụ huynh, UBND xã,
Trưởng thôn, hộ phụ nữ
xã, thôn, tổ chức tầm
nhìn giới, TT y tế
huyện, y tế xã thôn
bản, quỹ bảo trợ trẻ em
huyện, đài truyền
truyền hình
- Từ đầu đến
cuối năm
( T8/2012-
T5/2013)
5
1
- BGH, tổ trưởng, GV, y sĩ
xây dựng kế hoạch CS sức
khỏe trẻ, cân đo khám
sức khỏe cho trẻ qui
định , xây dựng kế hoạch
CSGD vệ sinh hướng dẫn
trẻ VS cá nhân MT
- Nhân lực : BGH,GV, y
sĩ, phụ huynh
- Vật lực : Kinh phí
phụ huynh đóng góp, tài
liệu hướng dẫn
- Tháng 9/
2012
2
- GV xây dựng kế hoạch
CSGD trẻ theo độ tuổi theo
chương trình GD, tổ
trưởng, BGH duyệt kế
hoạch, thường xuyên dự
kiểm tra việc thực
chương trình GV, đánh
và xếp loại kết dạy
học GV HS
- Nhân lực : GV, BGH,
Phụ huynh, học sinh
- Vật lực : Kinh phí, đồ
dùng đồ chơi, tài liệu,
thiết bị phục vụ dạy
học
- Tháng
các tháng
trong năm
3
- GV, Tổ trưởng BGH xây
dựng kế hoạch bồi dưỡng
tiếng việt, nội dung dạy
thơ , truyện rèn PTNN cho
trẻ , tổ chức đánh giá trẻ
- Nhân lực : GV, Tổ
trưởng, BGH, phụ
huynhh học sinh
- Vật lực : máy tính, tài
liệu, tranh ảnh
- Tháng
các tháng
trong năm
4
- GV xây dựng tiết mục
văn nghệ cho trẻ tham
- Nhân lực : GV, học
sinh
(12)Tiêu chuẩn
Tiêu chí
Các hoạt động Các nguồn lực cần được huy động/ cung cấp
Thời điểm huy động
Ghi chú
gia biểu diễn vào ngày
hội, ngày lễ
- Vật lực : Trang phục
và dụng cụ âm nhạc
tháng 5/2013
5
- GV quan tâm hướng dẫn
trẻ , giúp trẻ mạnh dạn tự
tin, đoàn kết với bạn
trong chơi
- Nhân lực : GV, phụ
huynh, học sinh
- Vật lực : đồ dùng đồ
chơi, thiết bị dạy học,
học liệu, phế liệu,
nguyên vật liệu thiên
nhiên
- Xuyên suốt
năm học
6
- GV XD kế hoạch GD
vệ sinh cá nhân, vệ sinh môi
trường cho trẻ , cho trẻ tham
gia vào hoạt động lao
động, BGH thường xuyên
kiểm tra
- Nhân lực : GV, tổ
trưởng , BGH, phụ
huynh, học sinh
- Vật lực : Xà phòng, đồ
dùng lao động( xơ,
chậu, bình tưới cayy
hoa, chổi )
Xuyên suốt
năm học
7
- GV, y sĩ có kế hoạch CS
nuôi dưỡng bảo vệ sức
khỏe trẻ, có biện pháp
phịng chống suy dinh
dưỡng béo phì trẻ , cân
đo khám sức khỏe định
kỳ cho trẻ qui định
- BGH xây dựng thực đơn
phù hợp, nhà bếp chế biến
thức ăn hợp vệ sinh , đảm
bảo VSAT thực phẩm,
phòng chống ngộ độc thức
ăn cho trẻ
- Nhân lực : GV, y sĩ, cô
cấp dưỡng, phụ huynh,
học sinh, BGH
- Vật lực : Kinh phí, đồ
dùng khám bệnh, tủ
thuốc, đồ dùng nấu ăn
(13)4 Dự kiến thông tin, minh chứng cần thu thập cho tiêu chí
(Nên trình bày bảng theo chiều ngang khổ giấy A4)
Tiêu chuẩn, tiêu chí Dự kiến thơng tin, minh chứng
cần thu thập
Nơi thu thập
Nhóm cơng tác
chuyên trách, cá nhân thu thập
Thời gian thu thập
Dự kiến chi phí thu thập TT, MC (nếu có)
Ghi chú
Tiêu chuẩn 1: Tổ chức và quản lý nhà trường
1 Nhà trường có cấu tở chức máy theo quy định của Điều lệ trường mầm non. a) Có hiệu trưởng, phó hiệu trưởng hội đồng (Hội đồng trường trường công lập, Hội đồng quản trị trường dân lập, tư thục, Hội đồng thi đua khen thưởng hội đồng khác nhà trường);
b) Có tổ chun mơn tổ văn phòng;
* Quyết định bổ nhiệm hiệu trưởng, phó hiệu trưởng; - Quyết định thành lập Hội đồng trường
- Quyết định thành lập Hội đồng thi đua khen thưởng; hội đồng chấm sáng kiến kinh nghiệm, hội đồng chấm thi giáo viên dạy giỏi
* Quyết định việc thành lập tổ chuyên mơn tổ văn phịng;
- Hồ sơ quản lý nhân trường
- Nhóm
(14)c) Có tổ chức trị- xã hội: Đảng Cộng sản Việt Nam, Cơng đồn, Đồn Thanh niên Cộng sản Hồ Chí Minh tổ chức xã hội khác
2 Nhà trường có số điểm trường, số lớp, số lượng trẻ theo quy định của Điều lệ trường mầm non.
a) Có không 07 điểm trường đặt trung tâm khu dân cư;
b) Có số lượng trẻ số lượng nhóm trẻ, lớp mẫu giáo theo quy định;
c) Trẻ phân chia theo độ tuổi, tổ chức bán trú học buổi/ngày
3 Nhà trường chấp hành chủ trương, sách của Đảng, pháp luật của Nhà nước, quy định của quyền địa phương quan quản lý giáo dục cấp; thực tốt
* Quyết định thành lập tổ chức Đảng Cộng;
- sản Việt Nam trường
- Nghị quyết, biên đại hội cơng đồn,
- Nghị quyết, biên đại hội Chi đoàn giáo viên, nhân viên nhà trường;
- Văn hiệu trưởng phân công nhiệm vụ cho phó hiệu trưởng giáo viên phụ trách điểm trường; * Hồ sơ quản lý trẻ nhà trường;
* Hồ sơ quản lý bán trú;
(15)các phong trào thi đua do ngành giáo dục địa phương phát động.
a) Thực tốt chủ trương, sách Đảng pháp luật Nhà nước liên quan đến giáo dục mầm non;
b) Chấp hành đạo, quản lý cấp ủy Đảng, quyền địa phương; đạo trực tiếp chuyên môn, nghiệp vụ chế độ báo cáo với quan quản lý giáo dục cấp trên;
c) Thường xuyên tổ chức trì phịng trào thi đua theo hướng dẫn ngành quy định Nhà nước
4 Nhà trường thực công tác quản lý chuyên môn theo quy định của Bộ Giáo dục và Đào tạo.
a) Có kế hoạch hoạt động trường theo tuần, tháng, năm học;
* Báo cáo tổng kết năm học nhà trường có nội dung đánh giá việc thực chủ trương, sách Đảng pháp luật Nhà nước liên quan đến giáo dục mầm non;
- Bằng khen, giấy khen quan quản lý cấp với nhà trường;
* Báo cáo thi đua
(16)b) Có biện pháp đạo, kiểm tra, đánh giá việc thực kế hoạch chăm sóc, giáo dục trẻ hoạt động giáo dục khác; thực quản lý chuyên môn, kiểm tra nội theo quy định;
c) Có đủ hồ sơ, sổ sách lưu trữ theo quy định
5 Nhà trường thực quản lý tài chính, tài sản theo các quy định Nhà nước. a) Có đầy đủ hệ thống văn quy định hành quản lý tài chính, tài sản liên quan đến trường mầm non có quy chế chi tiêu nội bộ;
b) Lập dự toán, thực thu, chi, toán báo cáo tài chính, kiểm kê tài sản theo quy định;
c) Thực quản lý, lưu trữ hồ sơ, chứng từ; thực cơng khai tài kiểm tra tài theo quy định
về hoạt động giáo dục năm học;
* Kế hoạch kiểm tra nội bộ, kế hoạch bồi dưỡng chuyên môn, sổ dự thăm lớp
* Hệ thống sổ sách nhà trường
* Hệ thống sổ sách giáo viên
*Quy chế chi tiêu nội nhà trường; sổ tài sản
- Báo cáo tài năm;
* Kế hoạch dự tốn thu chi kinh phí
* Hồ sơ tài
- Hồ sơ trường, hồ sơ hiệu trưởng, phó hiệu trưởng
(17)6 Nhà trường trọng công tác chăm sóc sức khoẻ cho trẻ và cho cán bộ, giáo viên, nhân viên.
a) Tổ chức khám sức khỏe định kỳ hai lần/năm học (vào hai học kỳ) trẻ; lần/năm học cán bộ, giáo viên nhân viên;
b) Thường xuyên giáo dục vệ sinh cá nhân vệ sinh môi trường cho trẻ;
c) Thường xuyên tổ chức vệ sinh học đường, vệ sinh môi trường thực hoạt động khác y tế trường học
7 Nhà trường bảo đảm an ninh trật tự, an toàn tuyệt đối cho trẻ cho cán bộ, giáo viên, nhân viên.
a) Có phương án cụ thể bảo đảm an ninh trật tự nhà trường;
b) Có phương án cụ thể phịng chống tai nạn thương tích,
*Sổ theo dõi sức khoẻ trẻ cán bộ, giáo viên, nhân viên nhà trường;
* Tranh ảnh hướng dẫn trẻ vệ sinh cá nhân vệ sinh môi trường;
*Lịch vệ sinh trường, lớp; vệ sinh môi trường;
* Hợp đồng với cá nhân thực việc đảm bảo an ninh, trật tự trường;
* Kế hoạch phịng chống tai nạn thương tích, phịng
- Hồ sơ y sĩ
- Tại lớp
- Hồ sơ nhà trường
(18)phòng chống cháy nổ; phòng chống dịch bệnh, ngộ độc thực phẩm nhà trường;
c) Bảo đảm an toàn tuyệt đối cho trẻ cho cán bộ, giáo viên, nhân viên nhà trường
8 Nhà trường tổ chức các hoạt động lễ hội, văn nghệ, vui chơi phù hợp với điều kiện địa phương.
a) Có nội dung hoạt động lễ hội, văn nghệ, vui chơi theo tháng, năm học thực tiến độ, đạt hiệu quả;
b) Mỗi năm học tổ chức lần cho trẻ từ đến tuổi tham quan địa danh, di tích lịch sử, văn hoá địa phương mời nghệ nhân địa phương hướng dẫn trẻ làm đồ chơi dân gian;
c) Phổ biến, hướng dẫn cho trẻ trò chơi dân gian, ca dao, đồng dao, hát dân ca
chống cháy nổ, phòng chống dịch bệnh, ngộ độc thực phẩm nhà trường
* Báo cáo tổng kết năm học có đánh giá nội dung việc bảo đảm an toàn tuyệt đối cho trẻ cho cán giáo viên, nhân viên nhà trường
* Ảnh tư liệu ngày hội ngày lễ
* Ảnh tư liệu trẻ tham quan
* Ảnh tư liệu trẻ chơi trò chơi dân gian
- Hồ sơ nhà trường
(19)phù hợp
9 Các tổ chuyên mơn tổ văn phịng nhà trường thực tốt nhiệm vụ theo quy định Điều lệ trường mầm non.
a) Có kế hoạch hoạt động chung tổ theo tuần, tháng, năm học; sinh hoạt định kỳ hai tuần lần;
b) Thực bồi dưỡng chuyên môn, nghiệp vụ theo kế hoạch nhà trường; quản lý tốt tài liệu, đồ dùng, đồ chơi, thiết bị, tài sản, tài chính, hồ sơ tổ nhà trường;
c) Đánh giá, xếp loại, đề xuất khen thưởng, kỷ luật giáo viên, nhân viên tổ
- Nghị sinh hoạt chuyên môn tổ trưởng,
* Kế hoạch trường việc bồi dưỡng chuyên môn, nghiệp vụ cho giáo viên, nhân viên;
* Sổ ghi chép nội dung học tập, bồi dưỡng chuyên môn, nghiệp vụ giáo viên, nhân viên tổ;
* Bản đánh giá, xếp loại công chức năm;
- Bản đánh giá, xếp loại giáo viên theo quy định
Chuẩn nghề
nghiệp giáo viên mầm non năm;
- Tổ chuyên môn
- Tổ chuyên môn
- Giáo viên
(20)Tiêu chuẩn 2: Cán quản lý, giáo viên nhân viên 1 Hiệu trưởng, phó hiệu trưởng đạt yêu cầu theo quy định của Điều lệ trường mầm non có đủ lực để triển khai hoạt động chăm sóc, giáo dục trẻ
a) Hiệu trưởng, phó hiệu trưởng có thời gian cơng tác liên tục giáo dục mầm non năm hiệu trưởng năm phó hiệu trưởng; có trung cấp sư phạm mầm non trở lên, qua lớp bồi dưỡng nghiệp vụ quản lý giáo dục;
b) Có lực quản lý tổ chức hoạt động nhà trường, nắm vững Chương trình Giáo dục mầm non; có khả ứng dụng cơng nghệ thơng tin vào công tác quản lý đạo chuyên mơn;
c) Có phẩm chất đạo đức tốt, giáo viên, cán bộ, nhân viên trường nhân dân địa phương tín nhiệm
2 Giáo viên của nhà trường đủ số lượng, đạt yêu cầu về trình độ đào tạo theo quy định
- Bằng tốt nghiệp hiệu trưởng, phó hiệu trưởng
- Bảng đánh giá xếp loại hiệu trưởng, phó hiệu trưởng
- Chứng tin học hiệu trưởng, phó hiệu trưởng;
- Bảng đánh giá hiệu trưởng, phó hiệu trưởng theo Chuẩn hiệu trưởng trường mầm non;
- Nhóm
(21)của Điều lệ trường mầm non, có hiểu biết về văn hóa ngôn ngữ dân tộc phù hợp với địa bàn công tác, có kiến thức cơ bản về giáo dục hồ nhập trẻ khuyết tật.
a) Có đủ số lượng giáo viên theo quy định;
b) 100% giáo viên đạt trình độ chuẩn, có 30% giáo viên chuẩn trình độ đào tạo;
c) Có hiểu biết văn hóa ngơn ngữ dân tộc phù hợp với địa bàn công tác có kiến thức giáo dục hồ nhập trẻ khuyết tật
3 Giáo viên thực công tác chăm sóc, giáo dục trẻ theo quy định của Bộ Giáo dục Đào tạo.
a) Thực cơng tác chăm sóc, giáo dục trẻ theo Chương trình Giáo dục mầm non;
* Hồ sơ quản lý nhân nhà trường;
*Hồ sơ quản lý nhân nhà trường;
* Báo cáo tổng kết năm học nhà trường có nội dung đánh giá việc giáo viên: Có hiểu biết văn hóa ngơn ngữ dân tộc phù hợp với địa bàn cơng tác; có kiến thức giáo dục hoà nhập trẻ khuyết tật;
(22)b) Quản lý trẻ mặt thời gian trẻ nhà trường;
c) Quan tâm đến trẻ, đối xử công tôn trọng nhân cách trẻ; bảo vệ quyền lợi ích đáng trẻ
4 Giáo viên thực hiện nghiêm túc việc tự bồi dưỡng nâng cao trình độ chuyên mơn, nghiệp vụ; vận dụng sáng tạo, có hiệu các phương pháp giáo dục ứng dụng công nghệ thông tin trong hoạt động giáo dục. a) Thực nghiêm túc chương trình bồi dưỡng thường xuyên, bồi dưỡng hè, bồi dưỡng chuyên đề tự bồi dưỡng nâng cao trình độ chun mơn, nghiệp vụ;
b) Vận dụng sáng tạo, có hiệu phương pháp giáo dục việc tổ chức hoạt động vui chơi, học tập cho trẻ; khai thác tình sống để tổ chức hoạt động giáo dục trẻ cách phù hợp; tạo hội cho trẻ tìm tòi, khám
* Sổ theo dõi trẻ: điểm danh, theo dõi đánh giá trẻ;
* Sổ chủ nhiệm ,danh sách trẻ hưởng chế độ sách nhà nước
*Sổ ghi chép giáo viên có nội dung bồi dưỡng thường xuyên, bồi dưỡng hè, bồi dưỡng chuyên đề tự bồi dưỡng nâng cao trình độ chuyên môn, nghiệp vụ;
(23)phá, khuyến khích trẻ sáng tạo; c) Sử dụng cơng nghệ thông tin hoạt động chuyên môn chăm sóc, giáo dục trẻ
5 Nhân viên của nhà trường đạt yêu cầu theo quy định của Điều lệ trường mầm non a) Có đủ số lượng nhân viên theo quy định;
b) Nhân viên y tế học đường kế tốn có trình độ trung cấp trở lên theo chuyên môn; nhân viên thủ quỹ, văn thư, bảo vệ nhân viên khác bồi dưỡng nghiệp vụ theo công việc giao; nhân viên nấu ăn có chứng nghề nấu ăn;
c) Thực đầy đủ nhiệm vụ theo quy định
6 Cán bộ, giáo viên nhân viên của nhà trường được đánh giá xếp loại năm. a) Có 50% cán bộ, giáo viên, nhân viên đạt danh hiệu
- Phiếu dự hiệu trưởng, phó hiệu trưởng, tổ trưởng có đánh giá việc giáo viên sử dụng cơng nghệ thông tin hoạt động chuyên môn chăm sóc, giáo dục trẻ;
* Hồ sơ quản lý nhân sự;
*Văn bằng, chứng nhân viên : y sĩ , kế toán, văn thư, giáo viên nấu ăn
* Biên đánh giá, xếp loại nhân viên năm;
(24)lao động tiên tiến có người đạt danh hiệu chiến sĩ thi đua từ cấp sở trở lên; b) Có 50% giáo viên xếp loại trở lên, khơng có giáo viên bị xếp loại kém, theo quy định Chuẩn nghề nghiệp giáo viên mầm non Bộ Giáo dục Đào tạo ban hành;
c) Khơng có cán bộ, giáo viên, nhân viên bị kỷ luật từ hình thức cảnh cáo trở lên
7 Cán bộ, giáo viên nhân viên đảm bảo quyền lợi theo quy định của pháp luật.
a) Được đảm bảo điều kiện để thực nhiệm vụ chăm sóc, giáo dục trẻ;
b) Được đào tạo, bồi dưỡng nâng cao trình độ chun mơn, nghiệp vụ; hưởng lương, phụ cấp chế độ khác học để nâng cao trình độ chun mơn, nghiệp vụ theo quy định;
*Biên đánh giá, xếp loại giáo viên năm theo Chuẩn nghề nghiệp giáo viên
*Hồ sơ quản lý nhân nhà trường;
* Báo cáo tổng kết công tác Cơng đồn nhà trường năm;
* Sổ tài sản
* Bảng toán tiền lương
(25)c) Được bảo vệ nhân phẩm, danh dự; hưởng quyền lợi vật chất, tinh thần theo quy định pháp luật
dung đánh giá việc cán bộ, giáo viên, nhân viên bảo vệ nhân phẩm, danh dự; hưởng quyền lợi vật chất, tinh thần;
* Báo cáo tổng kết cơng tác Cơng đồn nhà trường năm;
Điều Tiêu chuẩn 3: Cơ sở vật chất trang thiết bị 1 Nhà trường có diện tích, khn viên cơng trình đảm bảo yêu cầu về thiết kế theo quy định của Điều lệ trường mầm non.
a) Có đủ diện tích đất sử dụng theo quy định, cơng trình nhà trường xây dựng kiên cố bán kiên cố; b) Có biển tên trường, khn viên có tường, rào bao quanh; c) Có nguồn nước hệ thống cống rãnh hợp vệ sinh 2 Nhà trường có sân, vườn và khu vực cho trẻ chơi đảm bảo yêu cầu.
a) Diện tích sân chơi quy hoạch, thiết kế phù hợp, có xanh, cắt tỉa đẹp, tạo bóng mát sân trường;
*Giấy chứng nhận quyền sử dụng đất nhà trường;
* Ảnh chụp toàn cảnh nhà trường * Ảnh chụp học sinh rửa tay
* Ảnh chụp sân chơi nhà trường
- Nhóm
(26)b) Có vườn dành riêng cho trẻ chăm sóc, giúp trẻ khám phá, học tập;
c) Khu vực trẻ chơi trời lát gạch, láng xi măng trồng thảm cỏ; có loại đồ chơi trời đảm bảo an tồn, phù hợp với trẻ
3 Nhà trường có phòng sinh hoạt chung, phòng ngủ và hiên chơi đảm bảo u cầu. a) Phịng sinh hoạt chung (có thể dùng làm nơi ăn, ngủ cho trẻ) đảm bảo diện tích trung bình 1,5 - 1,8m2 cho trẻ, đủ ánh sáng tự nhiên thoáng, láng xi măng, lát gạch gỗ mầu sáng khơng trơn trượt; có đủ bàn ghế cho giáo viên trẻ, tranh ảnh, hoa, cảnh trang trí đẹp, phù hợp; có đủ đồ dùng, thiết bị theo quy định Bộ Giáo dục Đào tạo;
b) Phòng ngủ đảm bảo diện tích trung bình 1,2 -1,5m2 cho một trẻ, n tĩnh, thoáng mát mùa hè, ấm áp mùa đơng, có đủ đồ dùng phục vụ trẻ ngủ; c) Hiên chơi (vừa nơi trẻ ăn trưa) đảm bảo diện tích trung bình 0,5- 0,7m2 cho một trẻ, chiều rộng khơng 2,1m; có lan can bao quanh cao 0,8 -1m; khoảng cách gióng đứng khơng lớn
* Ảnh chụp vườn nhà trường
* Ảnh chụp học sinh chơi với đồ chơi
* Ảnh chụp lớp học
- Ảnh chụp phòng ngủ
(27)hơn 0,1m
4 Nhà trường có phịng giáo dục thể chất, phòng giáo dục nghệ thuật, nhà vệ sinh, bếp ăn theo quy định của Điều lệ trường mầm non.
a) Phòng giáo dục thể chất, phòng giáo dục nghệ thuật có diện tích tối thiểu 60m2, thống mát, đủ ánh sáng, có đủ trang bị, thiết bị phục vụ dạy học;
b) Có bếp ăn xây dựng theo quy trình vận hành chiều, đồ dùng nhà bếp đầy đủ, đảm bảo vệ sinh; có kho thực phẩm bảo đảm vệ sinh an tồn thực phẩm; có tủ lạnh lưu mẫu thức ăn;
c) Có nhà vệ sinh cho trẻ, nhà vệ sinh cho cán bộ, giáo viên, nhân viên đảm bảo yêu cầu thuận tiện cho sử dụng
5 Nhà trường có khối phịng hành quản trị đảm bảo u cầu.
a) Văn phịng trường có diện tích tối thiểu 30m2, có bàn ghế họp tủ văn phịng, có
* Ảnh chụp phịng nghệ thuật
*Ảnh chụp khu vực nhà bếp
*Ảnh chụp khu vệ sinh nhà trường
(28)biểu bảng theo quy định; phịng hiệu trưởng, phó hiệu trưởng có diện tích tối thiểu 15m2, có đầy đủ phương tiện làm việc bàn ghế tiếp khách; phịng hành quản trị có diện tích tối thiểu 15m2, có máy vi tính phương tiện làm việc;
b) Phịng Y tế có diện tích tối thiểu 10m2, có trang thiết bị y tế đồ dùng theo dõi sức khoẻ trẻ, có biểu bảng thơng báo biện pháp tích cực can thiệp chữa bệnh chăm sóc trẻ suy dinh dưỡng, trẻ béo phì, có bảng kế hoạch theo dõi tiêm phịng khám sức khoẻ định kỳ cho trẻ, có tranh ảnh tun truyền chăm sóc sức khoẻ, phịng bệnh cho trẻ;
c) Phịng bảo vệ, thường trực có diện tích tối thiểu - 8m2, có bàn ghế, đồng hồ, bảng, sổ theo dõi khách; phòng dành cho nhân viên có diện tích tối thiểu 16m2, có tủ để đồ dùng cá nhân; khu để xe cho cán bộ, giáo viên, nhân viên có đủ diện tích có mái che
6 Nhà trường có thiết bị, đồ dùng, đồ chơi theo quy định về Tiêu chuẩn kỹ thuật Đồ dùng – Đồ chơi – Thiết bị dạy học tối thiểu dùng cho giáo dục mầm non Bộ Giáo
phòng
* Ảnh chụp phòng y tế
* Hồ sơ theo dõi sức khỏe trẻ; * Sổ tài sản phòng y tế
(29)dục Đào tạo ban hành a) Có đủ thiết bị, đồ dùng, đồ chơi theo quy định sử dụng có hiệu chăm sóc, giáo dục trẻ;
b) Các thiết bị, đồ dùng, đồ chơi danh mục quy định phải đảm bảo tính giáo dục, an tồn, phù hợp với trẻ;
c) Hằng năm, có kế hoạch bảo quản, sửa chữa, thay thế, bổ sung, nâng cấp thiết bị, đồ dùng, đồ chơi
* Sổ tài sản nhà trường
* Sổ tài sản nhà trường
*Dự toán sửa chữa
* Sổ sách kế toán việc chi cho bảo quản, thay thế, sửa chữa, bổ sung, nâng cấp thiết bị, đồ dùng, đồ chơi;
Tiêu chuẩn 4: Quan hệ giữa nhà trường, gia đình xa hội
1 Nhà trường chủ động phối hợp với cha mẹ trẻ để nâng cao chất lượng chăm sóc, giáo dục trẻ.
a) Có Ban đại diện cha mẹ học sinh lớp, nhà trường hoạt động theo quy định Điều lệ Ban đại diện cha mẹ học sinh Bộ Giáo dục Đào tạo ban hành; b) Nhà trường có biện pháp hình thức phù hợp để tuyên
* Kế hoạch hoạt động Ban đại diện cha mẹ học sinh;
* Báo cáo tổng kết
- Nhóm
(30)truyền, hướng dẫn cha mẹ trẻ chăm sóc, giáo dục trẻ nhà;
c) Giáo viên phụ trách nhóm trẻ, lớp mẫu giáo gia đình thường xuyên trao đổi thơng tin tình hình ăn, ngủ hoạt động khác trẻ
2 Nhà trường chủ động tham mưu với cấp ủy Đảng, chính quyền địa phương phối hợp với tở chức đồn thể, cá nhân địa phương nhằm huy động nguồn lực về tinh thần, vật chất để xây dựng nhà trường môi trường giáo dục.
a) Chủ động tham mưu với cấp uỷ Đảng, quyền địa phương để có sách phù hợp nhằm nâng cao chất lượng chăm sóc, giáo dục trẻ;
b) Phối hợp có hiệu với tổ chức, đoàn thể, cá nhân địa phương huy động nguồn lực để xây dựng sở vật chất cho nhà trường;
năm học nhà trường năm có nội dung đánh giá việc có biện pháp, hình thức tun truyền, hướng dẫn cha mẹ trẻ chăm sóc, giáo dục trẻ;
* Sổ họp trao đổi với phụ huynh giáo viên
(31)c) Phối hợp chặt chẽ với tổ chức, đoàn thể, cá nhân địa phương để xây dựng nhà trường xanh - - đẹp; xây dựng môi trường giáo dục lành mạnh, an toàn cho trẻ
để xây dựng sở vật chất cho nhà trường;
* Báo cáo nhà trường tổ chức, đoàn thể có nội dung phối hợp để xây dựng mơi trường giáo dục lành mạnh trường địa phương;
Tiêu chuẩn 5: Kết chăm sóc, giáo dục trẻ
1 Trẻ có phát triển về thể chất theo mục tiêu của Chương trình Giáo dục mầm non.
a) Chiều cao, cân nặng, phát triển bình thường theo độ tuổi;
b) Thực vận động bản, có khả phối hợp giác quan vận động, có kỹ khéo léo phù hợp với độ tuổi;
* Sổ theo dõi sức khoẻ trẻ; * Sổ theo dõi đánh giá sức khỏe trẻ toàn trường;
* Giáo án; phiếu đánh chủ đề, phiếu đánh giá cá nhân, Bảng tổng hợp chất lượng CSGD trẻ ( Tháng, học kỳ, năm)
- Nhóm
(32)c) Có khả làm số việc tự phục vụ ăn, ngủ, vệ sinh cá nhân, có kỹ tốt ăn uống, giữ gìn sức khỏe phù hợp với độ tuổi; 2 Trẻ có phát triển về nhận thức theo mục tiêu của Chương trình Giáo dục mầm non.
a) Thích tìm hiểu, khám phá giới xung quanh;
b) Có nhạy cảm, có khả quan sát, ghi nhớ, so sánh, phán đoán, phát giải vấn đề phù hợp với độ tuổi;
c) Có số hiểu biết ban đầu thân, người, vật, tượng xung quanh số khái niệm phù hợp với độ tuổi
3 Trẻ có phát triển về ngôn ngữ theo mục tiêu của Chương trình Giáo dục mầm non.
a) Nghe hiểu lời nói giao tiếp phù hợp với độ tuổi;
b) Có khả diễn đạt hiểu
* Giáo án; phiếu đánh chủ đề, phiếu đánh giá cá nhân, tập( sản phẩm) trẻ,
Bảng tổng hợp chất lượng CSGD trẻ ( Tháng, học kỳ, năm, biên xét thi đua tổ, báo cáo sơ kết, tổng kết )
* Bảng tổng hợp chất lượng CS trẻ toàn trường
* Bảng tổng hợp chất lượng CS trẻ tồn trường
(33)biết lời nói cử phù hợp với độ tuổi;
c) Biết sử dụng lời nói để giao tiếp; có số kỹ ban đầu đọc viết phù hợp với độ tuổi
4 Trẻ chủ động, tích cực tham gia vào hoạt động văn nghệ, có số kỹ cơ bản có khả cảm nhận, thể cảm xúc về âm nhạc và tạo hình.
a) Chủ động, tích cực, hứng thú tham gia hoạt động văn nghệ phù hợp với độ tuổi; b) Có số kỹ âm nhạc tạo hình phù hợp với độ tuổi;
c) Có khả cảm nhận thể cảm xúc hoạt động âm nhạc tạo hình phù hợp với độ tuổi
5 Trẻ tự tin, biết bày tỏ cảm xúc ý kiến cá nhân, đoàn kết với bạn bè, mạnh dạn trong giao tiếp, lễ phép với người lớn.
a) Tự tin, biết bày tỏ cảm xúc ý kiến cá nhân phù hợp với độ tuổi;
b) Thân thiện, chia sẻ, hợp tác với bạn bè hoạt động sinh hoạt, vui chơi, học tập phù
* Bảng tổng hợp chất lượng CS trẻ toàn trường * Bảng tổng hợp chất lượng CS trẻ toàn trường
* Bảng tổng hợp chất lượng CS trẻ toàn trường * Bảng tổng hợp chất lượng CS trẻ toàn trường * Bảng tổng hợp chất lượng CS trẻ toàn trường
(34)hợp với độ tuổi;
c) Mạnh dạn giao tiếp với người xung quanh, lễ phép với người lớn phù hợp với độ tuổi
6 Trẻ có ý thức giữ gìn vệ sinh mơi trường; giữ gìn vệ sinh cá nhân; quan tâm chăm sóc, bảo vệ xanh, vật ni; có ý thức chấp hành quy định về an tồn giao thơng.
a) Có ý thức giữ gìn vệ sinh mơi trường lớp học, gia đình nơi cơng cộng, có nếp, thói quen vệ sinh cá nhân phù hợp với độ tuổi;
b) Quan tâm, thích chăm sóc, bảo vệ xanh vật ni;
c) Có ý thức chấp hành quy định an tồn giao thơng hướng dẫn phù hợp với độ tuổi
7 Trẻ suy dinh dưỡng, béo phì trẻ khuyết tật được chú trọng chăm sóc có kết quả tiến rõ rệt.
a) Phục hồi dinh dưỡng 80% trẻ bị suy dinh dưỡng; có biện pháp hạn chế tốc độ tăng cân bảo đảm sức khỏe cho trẻ béo phì;
b) Tỷ lệ trẻ mầm non bị suy
* Bảng tổng hợp chất lượng CS trẻ toàn trường
* Bảng tổng hợp chất lượng CS trẻ toàn trường
* Bảng tổng hợp chất lượng CS trẻ toàn trường * Bảng tổng hợp chất lượng CS trẻ toàn trường
(35)dinh dưỡng 10%;
c) Có 80% trẻ khuyết tật học hịa nhập (nếu có) đánh giá có tiến
* Bảng tổng hợp kết cân đo lần
* Bảng điều tra trẻ khuyết tật
5 Thời gian biểu
Thời gian
Các hoạt động
Tuần 1
(Từ /11 đến
9/11/2012)
-Họp lãnh đạo để thảo luận mục đích, phạm vi, thời gian biểu xác
định thành viên Hội đồng TĐG.
-Ra định thành lập Hội đồng TĐG.
- Họp Hội đồng TĐG để:
+ Công bố định
+ Phân công nhiệm vụ cụ thể cho thành viên.
Tuần 2
(Từ 12/11 đến
16/11/2012)
- Phổ biến chủ trương triển khai TĐG đến cán bộ, giáo viên, nhân
viên.
-Tổ chức họp Tổ chuyên môn, Ban đạo triển khai TĐG cho
thành viên Hội đồng TĐG giáo viên, nhân viên.
- Hoàn thành kế hoạch tiến hành TĐG.
Tuần đến 7
(Từ 19/11 đến
21/12/2012)
- Chuẩn bị đề cương báo cáo TĐG
- Thu thập thông tin minh chứng
- Các cá nhân, nhóm chun trách hồn thiện phiếu mơ tả.
Tuần 8
(Từ 24/12 đến
28/12/2012)
Họp Hội đồng TĐG để :
- Xác định vấn đề phát sinh từ thông tin minh chứng
thu được.
- Xác định nhu cầu thu thập thông tin bổ sung.
- Điều chỉnh đề cương báo cáo TĐG xây dựng đề cương chi
tiết.
(36)Tuần - 10
(Từ 31/12 đến
11/1/2013)
- Thông qua đề cương chi tiết báo cáo TĐG.
- Dự thảo báo cáo TĐG
- Kiểm tra lại thông tin minh chứng sử dụng báo
cáo.
Tuần 11 - 12
(Từ 14/1 đến
25/1/2012)
- Họp Hội đồng TĐG để thảo luận, dự thảo báo cáo TĐG.
- Hội đồng TĐG họp với phận chức xin ý kiến đóng góp.
- Họp Hội đồng TĐG để thông qua báo cáo điều chỉnh.
- Công bố báo cáo TĐG nội nhà trường xin ý kiến đóng
góp.
- Xử lý ý kiến đóng góp hồn thiện báo cáo.
- Cơng bố báo cáo TĐG hoàn thiện nội
Tuần 13 + 14
(Từ 28/1 đến
8/2/2013)
- Tập hợp ý kiến đóng góp cho quy trình TĐG biểu mẫu
Hồn chỉnh báo cáo.
- Họp tổng kết Hội đồng TĐG, bàn giao sở liệu.
- Nộp báo cáo TĐG phòng GD,Sở Giáo dục Đào tạo
Nơi nhận:
- Phòng Giáo dục ( Để báo cáo ); - Hội đồng TĐG (để th/hiện); - Lưu: VT