5. Thực hiện hoạt động bồi dưỡng học sinh giỏi, giúp đỡ học sinh học lực yếu, kém theo kế hoạch của nhà trường và theo quy định của các cấp quản lý giáo dục.. a) Khảo sát, phân loại học [r]
(1)Cơ quan chủ quản: Phòng GD& ĐT huyện Sông Mã Đơn vị: Trường PTDTBT THCS Mường Sai
Nhóm: 03
PHIẾU ĐÁNH GIÁ TIÊU CHÍ Tiêu chuẩn 5: Hoạt động giáo dục kết giáo dục
Tiêu chí 3: Thực nhiệm vụ phổ cập giáo dục địa phương
a) Lập kế hoạch, triển khai thực công tác phổ cập giáo dục theo nhiệm vụ quyền địa phương, quan quản lý giáo dục cấp giao;
b) Kết thực phổ cập giáo dục so với nhiệm vụ giao;
c) Kiểm tra, đánh giá công tác phổ cập giáo dục theo định kỳ để có biện pháp cải tiến, nâng cao hiệu
1 Mơ tả trạng (mục cần có thông tin, minh chứng kèm theo)
- Lập kế hoạch, triển khai thực công tác phổ cập giáo dục theo nhiệm vụ quyền địa phương, quan quản lý giáo dục cấp giao [H5.5.3.1];
- Kết thực phổ cập giáo dục so với nhiệm vụ giao[H5.5.3.2];
- Kiểm tra, đánh giá công tác phổ cập giáo dục theo định kỳ để có biện pháp cải tiến, nâng cao hiệu quả[H5.5.3.3];
2 Điểm mạnh:
- Hằng năm nhà trường có kế hoạch, triển khai thực cơng tác phổ cập giáo dục theo nhiệm vụ quyền địa phương, quan quản lý giáo dục cấp giao
3 Điểm yếu:
4 Kế hoạch cải tiến chất lượng
- Tiếp tục trì cơng tác phổ cập
5 Tự đánh giá
- Tự đánh giá số: Chỉ số a: Đạt; Chỉ số b: Đạt; Chỉ số c: Đạt; - Tự đánh giá tiêu chí: Đạt
Tiêu chuẩn 5: Hoạt động giáo dục kết giáo dục
Tiêu chí 4 Thực hoạt động bồi dưỡng học sinh giỏi, giúp đỡ học sinh học lực yếu, theo kế hoạch nhà trường theo quy định cấp quản lý giáo dục
a) Khảo sát, phân loại học sinh giỏi, yếu, có biện pháp giúp đỡ học sinh vươn lên học tập từ đầu năm học;
b) Các hình thức tổ chức bồi dưỡng học sinh giỏi, giúp đỡ học sinh yếu, phù hợp;
(2)1 Mô tả trạng (mục cần có thơng tin, minh chứng kèm theo)
- Khảo sát, phân loại học sinh giỏi, yếu, có biện pháp giúp đỡ học sinh vươn lên học tập từ đầu năm học [H5.5.4.1];
- Các hình thức tổ chức bồi dưỡng học sinh giỏi, giúp đỡ học sinh yếu, phù hợp [H5.5.4.2];
- Rà soát, đánh giá để cải tiến hoạt động bồi dưỡng học sinh giỏi, giúp đỡ học sinh yếu, sau học kỳ [H5.5.4.3];
2 Điểm mạnh:
-Nhà trường thực việc bồi dưỡng học sinh giỏi, giúp đỡ học sinh yếu theo kế hoạch đề
3 Điểm yếu:
- Kinh phí tổ chức hoạt động nhà trường hạn chế
4 Kế hoạch cải tiến chất lượng
- Tiếp tục trì cải tiến hoạt động bồi dưỡng học sinh giỏi giúp đỡ học sinh yếu
- Tham mưu với Hội cha mẹ học sinh để hỗ trợ kinh phí cho hoạt động
5 Tự đánh giá
- Tự đánh giá số: Chỉ số a: Đạt; Chỉ số b: Đạt; Chỉ số c: Đạt; - Tự đánh giá tiêu chí: Đạt