phát triển về thể chất, tinh thần, + Đời sống tinh thần: giải trí tuệ, đạo đức, có mức sống đầy trí, thông tin, ca hát, tham đủ về vật chất, được học tập, nghỉ - GV: cho HS chọn câu trả [r]
(1)Ngày soạn: Ngày dạy: TPPCT: 25 Tuần: 25 PHÁP LUẬT VỚI SỰ PHÁT TRIỂN CỦA CÔNG DÂN BÀI ( t1 ): I Mục đích- yêu cầu: Bài này giúp HS hiểu - Quyền học tập , sáng tạo và phát triển công dân - Hiểu trách nhiệm nhà nước việc bảo đảm quyền học tập, sáng tạo và phát triển công dân - Qua đó phân biệt dược khác các quyền này Có ý thức phấn đấu vươn lên để trở thành công dân có ích cho đất nước Phê phán hành vi vi phạm quyền học tập, sáng tạo và phát triển công dân II Chuẩn bị: Giáo án, SGK, SGV và tài liệu liên quan III Phương pháp: Pháp vấn, diễn giải, nêu vấn đề kết hợp đàm thoại IV Các bước lên lớp: kiểm tra bài cũ: 5’ Thế nào là quyền khiếu nại, tố cáo công dân? Cho biết nội dung nó Giảng bài mới: 35’ Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Nội dung - GV: Cho HS trả lời câu hỏi theo suy nghĩ câu nói: “ Vì lợi ích 10 năm trồng cây Vì lợi ích trăm năm trồng người” - GV: đặt vấn đề: chăm lo, tạo điều kiện để người phát triển toàn diện Nhà nước ta quan tâm toàn diện đến phát triển công dân Để công dân trở thành Quyền học tập, sáng tạo và chủ nhân tương lai đất nước Vậy chúng ta tìm hiểu hoạt động phát triển công dân: 1: tìm hiểu mục a a Quyền học tập công dân:20’ - GV: chia lớp thành nhóm và giao câu hỏi cho các nhóm, tiến hành thảo luận + nhóm 1: nào là quyền học tập không hạn chế? Cho VD * Ở các bậc học công dân có quyền học thông qua khả cá nhân mà giáo dục tuyển sinh VD: tuổi vào bậc tiểu học 12t học THCS 16t học THPT Đủ điều kiện và điểm chuẩn vào cao đẳng đại học + nhóm 2: Thế nào là học * Là học ngành nghề nào mà tùy ngành nghề nào ? cho VD vào khả và điều kiện thân VD:Học ĐH công nghệ thông tin, Lop12.net (2) học ĐH sư phạm, ĐH quản trị… + nhóm 3: Thế nào là quyền học tập thường xuyên, học suốt * Công dân có thể học nhiều đời? cho VD hình thức khác và các loại hình trường học khác VD: học hệ chính quy, hệ bổ túc, dân lập, có thể học ban ngày, ban đêm… + nhóm 4: Thế nào là là quyền * Là không bị phân biệt đối sử bình đẳng công dân hội các dân tộc, giới tính, địa vị học tập? xã hội, điều kiện kinh tế, nguồn gốc gia đình VD: nhà nước xây dựng trường dân tộc nội trú, học sinh các nước khác cùng học chung trường… -GV: giảng giải, nhận xét và kết luận nội dung bài học - GV: cho HS trả lời câu hỏi SGK mục này tr.84 - Hoạt động 2:tìm hiểu mục b GV: nào là quyền sáng tạo công dân? Cho VD GV: cho học sinh trả lời câu hỏi SGK tr 85 Học tập là các quyền người, công dân, theo đó công dân điều có quyền học tập từ thấp đến cao, có thể học ngành nghề nào , có thể học nhiều hình thức và có thể học thường xuyên học suốt đời b Quyền sáng tạo công * HS trả lời theo suy nghĩ thực tế dân: 15’ mình * học sinh trả lời từ SGK.và ghi vào vỡ * VD: cỗ máy gặt đập liên hợp anh Phạm Văn Nghĩa( Đồng Tháp) Máy bóc hành, tỏi anh Nguyễn Văn Sành( Bình Dương) Máy phân tích thực phẩm tiến sĩ nguyễn Trọng Giao GV: kết luận nội dung Là quyền người tự nghiên cứu khoa học, tự tìm tòi, suy nghĩ để đưa các - GV: PL có vai trò nào * Nhà nước khuyến khích tự phát minh, sáng chế, sáng kiến, cải tiến kĩ thuật, hợp lí hóa sản đồi với quyền sáng tạo công sáng tạo Bảo vệ quyền sáng tạo công xuất; quyền sáng tác văn học, dân? dân Đồng thời xử lí nghiêm nghệ thuật, khám phá khoa học hành vi vi phạm quyền để tạo các sản phẩm, công trình sáng tạo công dân khoa học các lĩnh vực đời sống XH * Củng cố: 4’ Cho học sinh làm bài tập SGK * Dặn dò: 1’ Về xem tiếp tiết Lop12.net (3) Ngày soạn: Ngày dạy: TPPCT: 26 Tuần : 26 Bài 8:( tiết 2) PHÁP LUẬT VỚI SỰ PHÁT TRIỂN CỦA CÔNG DÂN I II III tiết IV Các bước lên lớp: Kiểm tra bài cũ: 5’ Thế nào là quyền học tập công dân? Nêu nội dung quyền sáng tạo công dân? Vào nội dung mới: 35’ Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Nội dung - Hoạt động 1: Tìm hiểu mục c phần c Quyền phát triển GV: nào là quyền phát công dân:10’ triển công dân? Nó biểu * HS trình bày khái niệm SGK nội dung? Biểu hiện: + Quyền công dân hưởng đời sống vật chất và tinh thần đầy đủ để phát triển toàn diện + Công dân có quyền khuyến khích, bồi dưỡng để phát triển tài Là quyền công dân VD: + Đời sống vật chất: hàng sống môi trường xã hội và - GV: kết luận, kết hợp giảng hóa phong phú, thu nhập ổn định, tự nhiên có lợi cho tồn và có các điều kiện sinh hoạt… giải phát triển thể chất, tinh thần, + Đời sống tinh thần: giải trí tuệ, đạo đức, có mức sống đầy trí, thông tin, ca hát, tham đủ vật chất, học tập, nghỉ - GV: cho HS chọn câu trả lời quan… ngơi, vui chơi, giải trí, tham gia các hoạt động văn hóa; cung đúng: Nội dung quyền phát triển cấp thông tin và chăm sóc sức khỏe; khuyến khích, bồi công dân có nghĩa là: dưỡng để phát triển tài a Mọi công dân có đời sống vật chất đầy đủ b Mọi CD hưởng quyền chăm sóc y tế c Mọi công dân hưởng quyền ưu đãi học tập d Những người có tài tạo * đáp án đúng: b, d điều kiện làm việc và phát triển tài - Hoạt động 2: Tìm hiểu mục GV: đặt câu hỏi: Ý nghĩa quyền học tập, sáng tạo và phát triển công dân: Em hãy cho biết quyền học tập, 10’ sáng tạo và phát triên công * là sở để công dân phát triển dân có ý nghĩa nào? toàn diện Đảm bảo công giáo - Quyền học tập, sáng tạo và phát GV: kết luận: dục triển công dân là sở để công dân phát triển toàn diện - PL quy định nhằm đảm bảo công XH giáo dục Lop12.net (4) GV: cho học sinh trả lời câu hỏi * Gợi ý: không đồng ý Vì: SGKtr.87 XH phong kiến người không có điều kiện phát triển, mà có XH XHCN người có điều kiện phát triển toàn diện - Hoạt động 3: tìm hiểu mục 3 Trách nhiệm Nhà nước và công dân việc bảo đảm và thực quyền học tập, sáng tạo + Nhà nước có trách nhiệm và phát triển công dân: 15’ nào? * HS trình bày ý kiến cá nhân a trách nhiệm nhà nước: - Ban hành chính sách PL thực đồng các biện pháp cần thiết - Thực công giáo dục - Bảo đảm điều kiện để phát và bồi dưỡng nhân tài - Nhà nước khuyến khích, phát huy tìm tòi, sáng tạo nghiên cứu khoa học + công dân có trách nhiệm b trách nhiệm công nào? Liên hệ trách nhiệm * Gợi ý: cố gắng học tập, tích cực dân: học sinh tham gia lao động, nghiên cứu - Có ý thức học tập tốt khoa học… - Có ý chí phấn đấu vươn lên học tập, nghiên cứu khoa học - Góp phần tích cực, nâng cao dân trí đất nước * củng cố:4’ Cho hoc sinh làm bài tập SGK * dặn dò: 1’ Về chuẩn bị tiết sau kiểm tra tiết Lop12.net (5)