MỤC LỤC trang 1 GIỚI THIỆU VỀ NHÀ TRƯỜNG trang 3 A PHÂN TÍCH MÔI TRƯỜNG trang 4 I. MÔI TRƯỜNG BÊN TRONG trang 4 1. Mặt mạnh trang 4 2. Mặt yếu trang 5 II. MÔI TRƯỜNG BÊN NGOÀI trang 6 1. Cơ hội trang 6 2. Thách thức trang 6 B ĐỊNH HƯỚNG CHIẾN LƯỢC trang 7 1. Sứ mạng trang 7 2. Hệ thống giá trị cơ bản của nhà trường trang 7 3. Tầm nhìn trang 7 4. Thương hiệu nhà trường trang 7 C MỤC TIÊU CHIẾN LƯỢC trang 7 I. MỤC TIÊU CHUNG trang 7 1. Mục tiêu ngắn hạn trang 7 2. Mục tiêu trung hạn trang 8 3. Mục tiêu dài hạn trang 8 II. CÁC MỤC TIÊU VÀ CHỈ TIÊU THỰC HIỆN CỤ THỂ trang 8 1. Tiếp cận giáo dục trang 8 2. Nâng cao chất lượng giáo dục trang 8 3. Nâng cao chất lượng đội ngũ giáo viên trang 9 4. Ứng dụng công nghệ thông tin trong quản lí và giáo dục trang 9 5. Huy động nguồn lực cho môi trường giáo dục trang 9 6. Đầu tư cơ sở vật chất cho nhà trường trang 9 7. Công tác quản lí trang 9 D CÁC GIẢI PHÁP CHIẾN LƯỢC trang 10 1. Tiếp cận giáo dục trang 10 2. Nâng cao chất lượng dạy học trang 10 3. Nâng cao chất lượng đội ngũ giáo viên trang 10 4. Ứng dụng và phát triển công nghệ thông tin trang 11 5. Huy động nguồn lực xã hội vào hoạt động giáo dục trang 12 6. Đầu tư cơ sở vật chất và trang thiết bị giáo dục trang 12 7. Xây dựng trường học thân thiện an toàn trang 12 8. Xây dựng thương hiệu trang 13 9. Công tác quản lí trang 13 E ĐỀ XUẤT TỔ CHỨC THỰC HIỆN CHIẾN LƯỢC trang 14 I. LỘ TRÌNH THỰC HIỆN KẾ HOẠCH CHIẾN LƯỢC trang 14 1. Giai đoạn 1 trang 14 2. Giai đoạn 2 trang 14 1. Giai đoạn 3 trang 14 2. Giai đoạn 4 trang 14 II. XÁC ĐỊNH NGUỒN NGÂN SÁCH ƯU TIÊN ĐỂ ĐỘT PHÁ trang 14 III. CÁC QUYẾT ĐỊNH CHIẾN LƯỢC trang 14 1. Phổ biến kế hoạch chiến lược trang 14 2. Tổ chức trang 14 3. Đối với hiệu trưởng trang 15 4. Đối với phó hiệu trưởng trang 15 5. Đối với tổ trưởng chuyên môn, tổ trưởng văn phòng trang 15 6. Đối với cá nhân cán bộ, giáo viên, nhân viên trang 15 7. Đối với tổ chức, đoàn thể trong nhà trường trang 15 IV. TIÊU CHÍ ĐÁNH GIÁ trang 15 V. PHƯƠNG THỨC, THỜI ĐIỂM ĐÁNH GIÁ trang 15 VI. ĐIỀU CHỈNH KẾ HOẠCH trang 15 VII. ĐIỀU KHOẢN THI HÀNH trang 15 KẾT LUẬN KHIẾN NGHỊ trang 16 DUYỆT CỦA PGDĐT; UBND HUYỆN trang 17
KẾ HOẠCH CHIẾN LƯỢC PHÁT TRIỂN TRƯỜNG TIỂU HỌC TÂN THẠNH GIAI ĐOẠN 2014 - 2020 VÀ TẦM NHÌN ĐẾN NĂM 2025 MỤC LỤC MỤC LỤC MỤC LỤC trang 1 GIỚI THIỆU VỀ NHÀ TRƯỜNG trang 3 A/ PHÂN TÍCH MÔI TRƯỜNG - trang 4 I MÔI TRƯỜNG BÊN TRONG -trang 4 1 Mặt mạnh -trang 4 2 Mặt yếu trang 5 II MÔI TRƯỜNG BÊN NGOÀI -trang 6 1 Cơ hội trang 6 2 Thách thức trang 6 B/ ĐỊNH HƯỚNG CHIẾN LƯỢC -trang 7 1 Sứ mạng trang 7 2 Hệ thống giá trị cơ bản của nhà trường trang 7 3 Tầm nhìn -trang 7 4 Thương hiệu nhà trường -trang 7 C/ MỤC TIÊU CHIẾN LƯỢC -trang 7 I MỤC TIÊU CHUNG trang 7 1 Mục tiêu ngắn hạn trang 7 2 Mục tiêu trung hạn trang 8 3 Mục tiêu dài hạn trang 8 II CÁC MỤC TIÊU VÀ CHỈ TIÊU THỰC HIỆN CỤ THỂ trang 8 1 Tiếp cận giáo dục trang 8 2 Nâng cao chất lượng giáo dục - trang 8 3 Nâng cao chất lượng đội ngũ giáo viên -trang 9 4 Ứng dụng công nghệ thông tin trong quản lí và giáo dục trang 9 5 Huy động nguồn lực cho môi trường giáo dục trang 9 6 Đầu tư cơ sở vật chất cho nhà trường -trang 9 7 Công tác quản lí -trang 9 D/ CÁC GIẢI PHÁP CHIẾN LƯỢC -trang 10 1 Tiếp cận giáo dục trang 10 2 Nâng cao chất lượng dạy - học trang 10 3 Nâng cao chất lượng đội ngũ giáo viên -trang 10 4 Ứng dụng và phát triển công nghệ thông tin -trang 11 5 Huy động nguồn lực xã hội vào hoạt động giáo dục trang 12 6 Đầu tư cơ sở vật chất và trang thiết bị giáo dục trang 12 7 Xây dựng trường học thân thiện - an toàn trang 12 8 Xây dựng thương hiệu -trang 13 9 Công tác quản lí - trang 13 E/ ĐỀ XUẤT TỔ CHỨC THỰC HIỆN CHIẾN LƯỢC -trang 14 I LỘ TRÌNH THỰC HIỆN KẾ HOẠCH CHIẾN LƯỢC trang 14 1 Giai đoạn 1 trang 14 1 KẾ HOẠCH CHIẾN LƯỢC PHÁT TRIỂN TRƯỜNG TIỂU HỌC TÂN THẠNH GIAI ĐOẠN 2014 - 2020 VÀ TẦM NHÌN ĐẾN NĂM 2025 2 Giai đoạn 2 trang 14 1 Giai đoạn 3 trang 14 2 Giai đoạn 4 trang 14 II XÁC ĐỊNH NGUỒN NGÂN SÁCH ƯU TIÊN ĐỂ ĐỘT PHÁtrang 14 III CÁC QUYẾT ĐỊNH CHIẾN LƯỢC -trang 14 1 Phổ biến kế hoạch chiến lược - trang 14 2 Tổ chức trang 14 3 Đối với hiệu trưởng trang 15 4 Đối với phó hiệu trưởng - trang 15 5 Đối với tổ trưởng chuyên môn, tổ trưởng văn phòng trang 15 6 Đối với cá nhân cán bộ, giáo viên, nhân viên - trang 15 7 Đối với tổ chức, đoàn thể trong nhà trường - trang 15 IV TIÊU CHÍ ĐÁNH GIÁ trang 15 V PHƯƠNG THỨC, THỜI ĐIỂM ĐÁNH GIÁ -trang 15 VI ĐIỀU CHỈNH KẾ HOẠCH trang 15 VII ĐIỀU KHOẢN THI HÀNH -trang 15 KẾT LUẬN - KHIẾN NGHỊ trang 16 DUYỆT CỦA PGD&ĐT; UBND HUYỆN trang 17 PHÒNG GD&ĐT TÂN BIÊN CỘNG HOÀ XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAM 2 KẾ HOẠCH CHIẾN LƯỢC PHÁT TRIỂN TRƯỜNG TIỂU HỌC TÂN THẠNH GIAI ĐOẠN 2014 - 2020 VÀ TẦM NHÌN ĐẾN NĂM 2025 TRƯỜNG TH TÂN THẠNH Số KHCL - THTT Độc lập - Tự do - Hạnh phúc Tân Thạnh, ngày tháng 12 năm 2014 KẾ HOẠCH CHIẾN LƯỢC PHÁT TRIỂN TRƯỜNG TIỂU HỌC TÂN THẠNH GIAI ĐOẠN 2014 - 2020 VÀ TẦM NHÌN ĐẾN NĂM 2025 GIỚI THIỆU VỀ NHÀ TRƯỜNG Trường Tiểu học Tân Thạnh được thành lập ngày 01 tháng 11 năm 2001, tiền thân là Trường Tiểu học Tân Bình Trường nằm trên tỉnh lộ 783 thuộc thuộc tổ 5 ấp Tân Thạnh xã Tân Bình huyện Tân Biên tỉnh Tây Ninh Trường cách quốc lộ 22B khoảng 3km về hướng Tây Hướng đông giáp sân bay Thiện Ngôn; hướng nam giáp xã Thạnh Tây; hướng tây, hướng bắc giáp vườn Quốc gia Lò Gò-Xa Mát và cách biên giới Cam Phu Chia 17 km Trong những năm đầu trường mới thành lập gặp nhiều khó khăn, nhưng với lòng yêu nghề mến trẻ và với tinh thần đoàn kết của tập thể Cán bộ giáo viên-công nhân viên (CBGV-CNV) đã đưa hoạt động giáo dục của nhà trường không ngừng phát triển về mọi mặt Cùng nhịp bước đi lên của nhà trường các hoạt động dạy và học cũng như các Hoạt động ngoài giờ lên lớp (HĐNGLL) của thầy và trò trường Tiểu học Tân Thạnh có nhiều bước tiến vượt bậc và đạt được nhiều thành tích đáng tự hào Từ ngày trường được thành lập đến nay biết bao nhiêu thầy giáo, cô giáo có nhiều tâm huyết tận tâm với mái trường Tân Thạnh và đã đào tạo biết bao nhiêu thế hệ trẻ cho Tổ quốc thân yêu Từ ngày thành lập trường đến nay, tập thể trường chưa một lần đăng ký danh hiệu “trường tiên tiến hoặc trường tiên tiến xuất sắc” Nhưng năm học 2014-2015 được sự tin tưởng của Phòng giáo dục & Đào tạo huyện đã chỉ đạo và giao cho trường đăng ký danh hiệu “trường tiên tiến xuất sắc” Năm học 2014-2015 trường được đăng ký danh hiệu trường tiên tiến xuất sắc, phần lớn do những năm qua, trường Tiểu học Tân Thạnh luôn là trường có chất lượng và uy tín trong tốp đầu của toàn huyện Nhà trường đã và đang từng bước phát triển bền để trở thành một ngôi trường có chất lượng giáo dục tốt, một địa chỉ tin cậy của phụ huynh và học sinh Kế hoạch chiến lược phát triển nhà trường giai đoạn 2014-2020 và tầm nhìn đến năm 2025, nhằm xác định rõ mục tiêu chiến lược và các giải pháp chủ yếu trong quá trình vận động và phát triển, là cơ sở quan trọng cho các chiến sách của Hội đồng trường và hoạt động của Ban Giám hiệu (BGH), cũng như toàn thể CBGV-CNV và học sinh trường Xây dựng và triển khai kế hoạch chiến lược của trường Tiểu học Tân Thạnh là hoạt động có ý nghĩa quan trọng trong việc thực hiện Nghị Quyết của Đảng về đổi mới giáo dục phổ thông nhằm phục vụ cho sự nghiệp công nghiệp hoá, hiện đại hoá của đất nước, hội nhập với các nước khu vực và thế giới Trường Tiểu học Tân Thạnh quyết tâm xây dựng một ngôi trường luôn ổn định về số lượng, đảm báo về chất lượng và có uy tín trên toàn huyện 3 KẾ HOẠCH CHIẾN LƯỢC PHÁT TRIỂN TRƯỜNG TIỂU HỌC TÂN THẠNH GIAI ĐOẠN 2014 - 2020 VÀ TẦM NHÌN ĐẾN NĂM 2025 A/ PHÂN TÍCH MÔI TRƯỜNG I MÔI TRƯỜNG BÊN TRONG 1 Mặt mạnh 1.1 Học sinh năm học 2013 - 2014 + Tổng số học sinh: 196/ 96 nữ/ 10 lớp, trong đó: K1: 44/ 21 nữ/ 2 lớp K2: 44/ 26 nữ/ 2 lớp K3: 32/ 13 nữ/ 2 lớp K4: 41/ 17 nữ/ 2 lớp K5: 35/ 19 nữ/ 2 lớp + Bình quân 20 hs/1 lớp, 10/ 10 lớp học 2 buổi/ ngày - Tỉ lệ: 100% + Huy động trẻ 6 tuổi ra lớp: 44/ 21 nữ - Tỉ lệ: 100% + Duy trì sĩ số: 192/ 192 - TL: 100% 1.2 CBGV - CNV trường - Tổng số CBGV - CNV trường: 19/ 11 nữ, trong đó: + BGH: 02 + Giáo viên đứng lớp: 13 + Tổng phụ trách Đội: 01 + Kế toán - Văn thư: 01 + Nhân viên phục vụ: 01 + Bảo vệ: 01 - Trình độ chuyên môn nghiệp vụ CBGV: Trên chuẩn 16/ 9 nữ - Tỉ lệ: 100%, trong đó: + ĐHSP: 8/ 2 nữ + CĐSP: 8/ 7 nữ + Giáo viên hoàn thành học đại học (chuyên tu: 1 đ/c; Từ xa: 1đ/c) + Giáo viên đang theo học thạc sĩ QLGD (1 đ/c) - Tổng số đảng viên: 11 đ/c - Danh hiệu thi đua CBGV: + Chủ tịch UBND tỉnh tặng bằng khen: 01 đ/c + Chiến sĩ thi đua cơ sở: 8 đ/c + Lao động tiên tiến: 3 đ/c - Đề tài giải pháp NCKHUDSP đạt loại B/10 CBGV cấp huyện (BGH: 2; giáo viên: 8) - Hội thi Viết chữ đẹp: Cấp huyện đạt 01 giải Nhì và 01 giải nhất cấp tỉnh 1.3 Cơ sở vật chất, thiết bị Tổng số phòng: 16 phòng, Chia ra: + Phòng học: 10 phòng (6 phòng kiên cố) + Văn phòng: 01(lầu) + Thư viện: 01 + Thiết bị : 01 + Phòng truyền thống và hoạt động Đội: 01(lầu) 4 KẾ HOẠCH CHIẾN LƯỢC PHÁT TRIỂN TRƯỜNG TIỂU HỌC TÂN THẠNH GIAI ĐOẠN 2014 - 2020 VÀ TẦM NHÌN ĐẾN NĂM 2025 + Phòng họp, phòng giáo viên: 01 (lầu) + Phòng giáo viên: 01 (phòng kiên cố) Cơ sở vật chất, thiết bị dạy học bước đầu đã đáp ứng được yêu cầu dạy và học trong giai đoạn hiện tại 1.4 Tài chính Ngân sách Nhà nước cấp 100% kinh phí 1.5 Chất lượng dạy học năm học 2013-2014 + Xếp loại học lực: Giỏi: 72 em - TL: 37.5%; khá: 62 em - TL: 32.3% + Hạnh kiểm: 192/ 192 HS thực hiện đầy đủ + Tỉ lệ học sinh lên lớp: 191/192 em - Tỉ lệ: 99.48% + Hoàn thành chương trình tiểu học: 35/ 19 nữ - Tỉ lệ: 100% + Hội thi Viết chữ đẹp đạt: 10 giải cấp huyện, đạt giải nhì toàn đoàn và đạt 5 giải cấp tỉnh + Hội thi giải toán Violympic: Đạt 10 giải cấp huyện (4 giải nhì; 6 giải ba; xếp Nhất toàn đoàn) và đạt 01giải cấp tỉnh + Hội thi Kể chuyện sách vòng huyện: Đạt 01 giải ba + Hội thi Nghi thức Đội vòng huyện: Đạt giải 03/ 31 đơn vị dự thi + Hội khỏe Phù Đổng: Cấp huyện đạt 7 giải , xếp toàn đoàn: 4/ 31 đơn vị Cấp tỉnh: 1 huy chương bạc môn Cờ vua nữ 1.6 Hoàn thiện và đổi mới Trường đã khẳng định được vị trí trong ngành giáo dục của huyện, được học sinh và phụ huynh học sinh tin cậy 1.7 Lãnh đạo và quản lí - Công tác tổ chức quản lý của BGH có tầm nhìn khoa học, sáng tạo Kế hoạch dài hạn, trung hạn và ngắn hạn có tính khả thi, sát thực tế Công tác tổ chức triển khai kiểm tra đánh giá sâu sát, thực chất và đổi mới Được sự tin tưởng cao của cán bộ, giáo viên, nhân viên nhà trường Dám nghĩ, dám làm, dám chịu trách nhiệm - Đội ngũ cán bộ, giáo viên, nhân viên nhiệt tình, có trách nhiệm, yêu nghề, gắn bó với nhà trường, mong muốn nhà trường phát triển, chất lượng chuyên môn và nghiệp vụ sư phạm đa số đáp ứng được yêu cầu đổi mới giáo dục 2 Mặt yếu 2.1 Chất lượng học sinh - Địa bàn vùng nông thôn nhân dân chủ yếu là làm nông nghiệp mức thu nhập thấp, điều kiện kinh tế còn nhiều khó khăn, một bộ phận dân cư thiếu sự quan tâm đến giáo dục nhất là việc học tập của con em nên có ảnh hưởng không nhỏ đến chất lượng chung của từng lớp và nhà trường, một số học sinh chưa có ý thức tự giác học tập, việc rèn luyện còn hạn chế - Số lượng học sinh ít dẫn đến chọn học sinh có năng khiếu tham gia phong trào văn nghệ, TDTT, … chưa thực sự bền vững 2.2 Đội ngũ giáo viên, công nhân viên - Đội ngũ giáo viên: 5 KẾ HOẠCH CHIẾN LƯỢC PHÁT TRIỂN TRƯỜNG TIỂU HỌC TÂN THẠNH GIAI ĐOẠN 2014 - 2020 VÀ TẦM NHÌN ĐẾN NĂM 2025 + Một số ít giáo viên chưa thực sự đáp ứng được yêu cầu đổi mới giảng dạy, quản lý, giáo dục học sinh Thậm chí có giáo viên trình độ chuyên môn hạn chế, chưa nâng cao tinh thần tự học sáng tạo, sự tín nhiệm với học sinh, đồng nghiệp và nhân dân chưa cao + Giáo viên tuyển mới năng lực chuyên môn hạn chế, kinh nghiệm về giảng dạy ít phần nào ảnh hưởng đến chất lượng dạy học + Một số giáo viên nhà ở xa nên chưa thực sự yên tâm công tác Nhà trường chưa có khu nội trú cho giáo viên nên giáo viên phải đi dạy từ nhà đến trường hơn 10 km nên phần nào cũng ảnh hưởng đến chất lượng dạy học - Đội ngũ nhân viên: Trình độ chuyên môn hạn chế, chưa nâng cao tinh thần tự giác cao trong mọi công việc được giao 2.3 Cơ sở vật chất Cơ sở vật chất chưa đồng bộ, hiện đại Còn thiếu các phòng chức năng, sân chơi, bãi tập chưa đúng quy cách 2.4 Tổ chức quản lý của Ban Giám hiệu: + Chưa chủ động tuyển chọn được nhiều giáo viên, cán bộ có năng lực chuyên môn, nghiệp vụ và tinh thần trách nhiệm cao + Đánh giá chất lượng năng lực GV nhiều khi còn mang tính động viên, phân công công tác đôi lúc chưa phù hợp với năng lực, trình độ, khả năng của một số giáo viên + Trường có it lớp, tỷ lệ giáo viên cao, vì vậy giáo viên phải dạy chéo môn không đúng với sở trường, điều này cũng ảnh hướng không ít đến chất lượng toàn diện của nhà trường II MÔI TRƯỜNG BÊN NGOÀI 1 Cơ hội - Đảng, Nhà nước coi giáo dục là quốc sách hàng đầu nên đã có nhiều cơ chế, chính sách thông thoáng, Nghị quyết Đảng bộ xã Tân Bình đã xác định ưu tiên nhiệm vụ phát triển GD-ĐT của địa phương giai đoạn 2014-2020 và định hướng đến năm 2025 theo mục tiêu chương trình nông thôn mới - Tình hình chính trị, an ninh trật tự, an toàn xã hội, kinh tế - văn hoá xã hội của địa phương ổn định, từng bước phát triển theo chiều hướng tích cực Đời sống của nhân dân ngày được cải thiện, công tác xoá đói giảm nghèo được các cấp quan tâm đúng mức - Nhận thức việc học tập của cộng đồng dân cư ngày càng tiến bộ, phần lớn phụ huynh học sinh đều quan tâm tới việc học tập của con em và xem đây là nhiệm vụ hàng đầu để thoát nghèo - Khoa học công nghệ ngày càng xâm nhập, phát triển mạnh và được vận dụng khá rộng rãi trong cuộc sống hàng ngày đem lại hiệu quả thiết thực, nhu cầu việc học đòi hỏi đáp ứng ngày càng cao 2 Thách thức 6 KẾ HOẠCH CHIẾN LƯỢC PHÁT TRIỂN TRƯỜNG TIỂU HỌC TÂN THẠNH GIAI ĐOẠN 2014 - 2020 VÀ TẦM NHÌN ĐẾN NĂM 2025 - Một bộ phận nhân dân nhận thức việc học còn kém, ít quan tân đến sự nghiệp giáo dục - Một số phụ huynh học sinh chưa quan tâm đến việc học tập của con em mình, còn giao khoán choc ho nhà trường trong công tác vận động xã hội hoá giáo dục - Nhân dân sống chủ yếu làm nông nghiệp, mức thu nhập thấp, tỉ lệ hộ nghèo Trung ương, cận nghèo và nghèo địa phương còn nhiều dẫn đến còn gặp khó khăn - Địa bàn vùng nông thôn rộng, các điểm trường phân tán khó đầu tư xây dựng cơ sở vật chất - Các nguồn thu từ ngân sách xã có hạn chế, nên việc đầu tư cho sự nghiệp giáo dục chưa nhiều B/ ĐỊNH HƯỚNG CHIẾN LƯỢC 1 Sứ mạng Tạo dựng được môi trường học tập thân thiện, kỷ cương và có chất lượng Giáo dục học sinh tính năng động, sáng tạo, chủ động, sống biết chia sẻ và hòa nhập tốt trong cộng đồng Giáo dục học sinh có khả năng giải quyết vấn đề, vượt qua rào cản tâm lí để mỗi học sinh đều có cơ hội phát triển tài năng và tư duy sáng tạo 2 Hệ thống giá trị cơ bản của nhà trường - Sự hợp tác, đoàn kết, sáng tạo - Tinh thần trách nhiệm, tận tâm, tận tụy, tận lực - Tự trọng, có lòng nhân ái, bao dung độ lượng - Thân thiện, khôn khéo, khát vọng vươn lên 3 Tầm nhìn Phấn đấu là một trường học tích cực, thân thiện, xây dựng cơ sở vật chất, đội ngũ, chất lượng giáo dục phấn đấu đến năm 2018 luôn đạt trong tốp đầu của huyện và đến năm 2020 trường đạt mức chất lượng tối thiểu và đến năm 2025 trường đạt chuẩn Quốc gia mức độ 1 để mỗi học sinh có cơ hội phát triển tài năng, có khả năng thích ứng mạnh mẽ để trở thành những công dân tốt, có thể chất khỏe mạnh, tâm hồn trong sáng phù hợp với xu thế phát triển của xã hội; là một trong những trường mà học sinh sẽ lựa chọn để học tập - rèn luyện, nơi giáo viên và học sinh luôn có khát vọng vươn cao 4 Thương hiệu nhà trường Ngày thành lập trường: Ngày 01 tháng 11 năm 2001 Trường Tiểu học Tân Thạnh: Địa danh và tên trường theo quyết định thành lập Huyện Tân Biên - Tây Ninh: Cơ quan hành chính Nhà nước cấp trên trực tiếp quản lí nhà trường C/ MỤC TIÊU CHIẾN LƯỢC I MỤC TIÊU CHUNG 1 Mục tiêu ngắn hạn (đạt và vượt tiêu chuẩn chất lượng giáo dục): Năm học 2014 - 2015, trường Tiểu học Tân Thạnh được biết đến là một trường Tiểu học năng động luôn dẫn đầu trong các Phong trào - Hội thi trong toàn huyện và đạt danh hiệu tập thể lao động tiên tiến xuất sắc 7 KẾ HOẠCH CHIẾN LƯỢC PHÁT TRIỂN TRƯỜNG TIỂU HỌC TÂN THẠNH GIAI ĐOẠN 2014 - 2020 VÀ TẦM NHÌN ĐẾN NĂM 2025 2 Mục tiêu trung hạn (phát triển thương hiệu): Năm 2020, được công nhận trường đạt mức chất lượng tối thiểu Trường Tiểu học Tân Thạnh trở thành trường Tiểu học có thương hiệu tốt của huyện, luôn là một trong những trường dẫn đầu trong toàn huyện về phong trào thi đua Giữ được chỉ tiêu về số lớp, tăng về số học sinh và chất lượng giáo dục toàn diện là địa chỉ tin cậy cho các bậc phụ huynh khi gửi con vào học Trường luôn giữ vững danh hiệu tập thể lao động tiên tiến xuất sắc 3 Mục tiêu dài hạn (khẳng định thương hiệu): Đến năm 2025, trường Tiểu học Tân Thạnh đạt chuẩn Quốc gia mức độ 1, có tầm nhìn và quyết tâm phát triển cao Tăng cả về số lớp, số lượng học sinh và luôn giữ vững tốp đầu trong toàn huyện về các phong trào thi đua Xây dựng nhà trường có uy tín về chất lượng giáo dục cao và toàn diện, từng bước tiếp cận với mô hình giáo dục hiện đại, tiên tiến phù hợp với xu thế phát triển của đất nước và thời đại II CÁC MỤC TIÊU VÀ CHỈ TIÊU THỰC HIỆN CỤ THỂ 1 Tiếp cận giáo dục - Huy động học sinh ra lớp hàng năm > 99% - Học sinh bỏ học: Không - Giáo dục trẻ khuyết tật: Huy động trẻ khuyết tật học hoà nhập ra lớp 100% - Tỷ lệ Phổ cập GDTH - CMC 100%, PC GDTH ĐĐT > 98% - Hiệu quả đào tạo sau 6 năm > 99% 2 Nâng cao chất lượng giáo dục 2.1 Giáo viên - Năng lực chuyên môn của cán bộ quản lý, giáo viên và nhân viên được đánh giá giỏi trên 80% - Số tiết dạy sử dụng công nghệ thông tin trên 20%; tối thiểu 1 chuyên đề/ GV/ năm; 1 đề tài nghiên cứu khoa học sư phạm ứng dụng/ GV/ năm - Có 100% cán bộ quản lý và giáo viên có trình độ cao đẳng, đại học, trong đó có ít nhất 02 người (01 Ban Giám hiệu và 01 giáo viên) có trình độ sau Đại học - Phấn đấu 100% giáo viên giỏi cấp Trường, trong đó: Cấp huyện 30%, cấp tỉnh 15% (Duy trì bằng hoặc vượt chỉ tiêu ngành giao) - 100% giáo viên sử dụng thành thạo công nghệ thông tin, đến năm 2020 có 20% giáo viên biết sử dụng ngoại ngữ trong giao tiếp và 50% vào năm 2025 2.2 Học sinh - Quy mô: + Năm 2020: Lớp học: 10 lớp/ tổng số 250 học sinh; bình quân 25 hs/ 1 lớp; 10/ 10 lớp học 2 buổi/ ngày; 50% học sinh học bán trú và 100% học sinh đều được học Ngoại ngữ + Năm 2025: Lớp học: 15 lớp/ tổng số 450 học sinh; bình quân 30 hs/ 1 lớp; 15/ 15 lớp học 2 buổi/ ngày; 100% học sinh học bán trú và 100% học sinh đều được học Ngoại ngữ, Tin học - Chất lượng học tập: + Chất lượng giáo dục: Hoàn thành - Tỉ lệ > 99%; chưa hoàn thành - Tỉ lệ: < 1% 8 KẾ HOẠCH CHIẾN LƯỢC PHÁT TRIỂN TRƯỜNG TIỂU HỌC TÂN THẠNH GIAI ĐOẠN 2014 - 2020 VÀ TẦM NHÌN ĐẾN NĂM 2025 + Năng lực: Đạt - Tỉ lệ 100%; + Phẩm chất: đạt - Tỉ lệ 100% + Tỷ lệ học sinh chưa hoàn thành < 1% + Tỷ lệ học sinh hoàn thành chương trình bậc Tiểu học 100% + Thi học sinh giỏi, HS năng khiếu các cấp đạt ít nhất > 15 giải/ năm - Các hoạt động khác: + Chất lượng đạo đức, kỹ năng sống: Chất lượng hạnh kiểm 100% hoàn thành nhiệm vụ Học sinh được trang bị các kỹ năng sống cơ bản như ứng sử, giao tiếp, lễ phép, vâng lời, phục vụ và tự phục vụ, tôn trọng các giá trị văn hóa, di tích lịch sử, tích cực tự nguyện tham gia các hoạt động xã hội, tình nguyện + Tham quan du lịch của thầy - trò ít nhất 2 năm/ lần Hoạt động ngoại khoá 1 lần/ tháng và tham gia đầy đủ các phong trào thi đua, ít nhất đạt 1 giải/ phong trào 3 Nâng cao đội ngũ chất lượng giáo viên - Số lượng CBGV-CNV đến năm 2020 là 28 người và năm 2025 là 38 người - Số lượng giáo viên đạt trên chuẩn 100% - Bồi dưỡng đào tạo cán bộ quản lí 04 người - Bồi dưỡng Trung cấp lí luận chính trị 04 người 4 Ứng dụng công nghệ thông tin trong quản lí và giáo dục - Quản lí GV, HS: Đúng theo quy định, thông tin cập nhật kịp thời, chính xác, rõ ràng, dân chủ, công khai, tiện lợi cho việc tra cứu - Phòng học, phòng làm việc, phòng phục vụ được xây dựng, sửa chữa nâng cấp, trang bị các thiết bị phục vụ dạy, học và làm việc đạt chuẩn Các phòng thư viện, Tin học, phòng Đa năng, nhà ăn được xây dựng theo hướng hiện đại Xây dựng môi trường sư phạm “Xanh - Sạch - Đẹp và thân thiện” - Tài chính: Thực hiện tăng thu, giảm chi đạt hiệu quả năng xuất cao - Thông tin mạng: Cập nhật thường xuyên, nắm bắt kịp thời, chủ động trong công việc nhanh, gọn, hiệu quả 5 Huy động nguồn lực cho môi trường giáo dục - Nguồn lực tài chính từ ngân sách nhà nước: Đảm bảo 100% - Nguồn lực từ xã hội hoá giáo dục: 200 triệu vào năm 2020 và 1 tỉ vào năm 2025 - Các nguồn khác: 400 triệu 6 Đầu tư cơ sở vật chất cho nhà trường - Phòng học, phòng làm việc: Sửa chữa nâng cấp 10 phòng học kiên cố; xây dựng mới kiên cố hoá 10 phòng học - Đầu tư xây dụng phòng thư viện, Tin học, phòng ngoại ngữ, phòng nghe nhìn, nhà Đa năng, nhà ăn, công trình vệ sinh cho học sinh được trang bị theo hướng hiện đại - Mở rộng thêm diện tích đất trường làm sân chơi, bãi tập theo đề án chương trình nông thôn mới đã phê duyệt - Trang bị các thiết bị dạy học công nghệ theo hướng hiện đại, bàn học, hệ thống đèn chiếu và hệ thống chiếu sáng theo quy chuẩn 7 Công tác quản lí - Tổ chức bộ máy nhà trường: Quản lí 2 người; nhân viên 5 người (Kế toán-văn 9 KẾ HOẠCH CHIẾN LƯỢC PHÁT TRIỂN TRƯỜNG TIỂU HỌC TÂN THẠNH GIAI ĐOẠN 2014 - 2020 VÀ TẦM NHÌN ĐẾN NĂM 2025 thư; y tế - thủ quỹ; thư viện - thiết bị; bảo vệ); cán bộ tổng phụ trách Đội 1 người; GV trực tiếp giảng dạy 20 người vào năm 2020 và 30 người vào năm 2025 - Quản lí hành chính: Xây dựng đầy đủ các loại hồ sơ, sổ sách theo quy định và được công nghệ hoá; lưu trữ có khoa học tiện lợi việc tra cứu - Quản lí chuyên môn: Đảm bảo đúng nguyên tắc, phát huy điểm mạnh, nhân rộng gương tiên tiến điểm hình, gây sức cạnh tranh lớn trong nhà trường, các hoạt động thi đua - Quản lí tài chính, CSVC, thiết bị: Đảm bảo đúng nguyên tắc, công khai, dân chủ, công bằng Kiểm kê, bảo dưỡng, đánh giá chất lượng đúng quy trình - Công tác tham mưu quan hệ cộng đồng: Tích cực, chủ động, sáng tạo, đúng lúc, đúng thời điểm để nhận được sự đồng thuận, ủng hộ của cộng đồng D/ CÁC GIẢI PHÁP CHIẾN LƯỢC 1 Tiếp cận giáo dục - Tổ chức điều tra trẻ theo thực tế địa bàn dân cư, tuyển sinh vào lớp 1 từ Mẫu giáo chuyển lên và qua thực tế điều tra - Tham mưu cho UBND xã, các hội, đoàn thể tạo điều kiện hỗ trợ kịp thời cho đối tượng HS nghèo, HS gặp khó khăn có nguy cơ bỏ học, thực hiện tốt công tác phổ cập giáo dục đúng độ tuổi 2 Nâng cao chất lượng dạy - học - Mở các hội nghị, các lớp bồi dưỡng cấp trường về các chuyên đề như: Ứng dụng CNTT trong dạy học, dạy học các môn học văn hoá tích hợp với giáo dục đạo đức, đổi mới phương pháp quản lý lớp học bằng các biện pháp giáo dục kỉ luật tích cực, giáo dục bảo vệ môi trường, phong trào dự giờ, viết chuyên đề, sáng kiến kinh nghiệm - Thực hiện có hiệu quả các cuộc vận động và các phong trào lớn của ngành, địa phương gắn với chủ đề của từng năm học - Ưu tiên trong chỉ đạo công tác bồi dưỡng HS giỏi, phụ đạo HS yếu, HS khuyết tật học hoà nhập, giáo dục đạo đức, rèn luyện kỹ năng sống cho học sinh thông qua việc đổi mới phương pháp quản lý lớp học bằng các biện pháp giáo dục kỉ luật tích cực và các hoạt động giáo dục khác - Tăng cường mở các lớp dạy 2 buổi/ ngày, tạo điều kiện để HS tham gia học các môn tự chọn, vận động PHHS tham gia mở các lớp bán trú - Thực hiện có hiệu quả các hoạt động ngoài giờ lên lớp để vừa nâng cao hiệu quả giáo dục nề nếp, đạo đức cho học sinh vừa nhằm thu hút học sinh đến trường Quan tâm công tác hoạt động ngoại khoá, tham quan du lịch … * Người phụ trách: Ban Giám hiệu, tổ trưởng chuyên môn, giáo viên chủ nhiệm, các đoàn thể 3 Nâng cao chất lượng đội ngũ giáo viên - Xây dựng đội ngũ cán bộ, giáo viên, nhân viên đủ về số lượng; có phẩm chất chính trị; có năng lực chuyên môn khá giỏi; có trình độ tin học, ngoại ngữ cơ bản, có phong cách sư phạm mẫu mực, đoàn kết, tâm huyết với nghề, hợp tác, giúp đỡ nhau cùng tiến bộ 10 KẾ HOẠCH CHIẾN LƯỢC PHÁT TRIỂN TRƯỜNG TIỂU HỌC TÂN THẠNH GIAI ĐOẠN 2014 - 2020 VÀ TẦM NHÌN ĐẾN NĂM 2025 - Tăng cường công tác tham mưu đảm bảo đủ định biên theo quy định, thực hiện công tác bồi dưỡng gắn với tự bồi dưỡng của từng CBGV-CNV một cách hiệu quả Ưu tiên việc đào tạo, bồi dưỡng trong lĩnh vực ứng dụng công nghệ Tin học, Ngoại ngữ cho CBGV-NV - GV chủ động vận dụng các PPDH một các linh hoạt theo hướng tích cực hoá hoạt động của HS Sử dụng bài giảng điện tử, ứng dụng CNTT trong dạy học một cách hợp lí và hiệu quả Đầu tư thời gian, động viên khích lệ giáo viên cả về vật chất và tinh thần để GV tham gia dự thi các hội thi chuyên môn có hiệu quả - Các tổ chuyên môn thực hiện thường xuyên việc dự giờ, trao đổi, thảo luận, rút kinh nghiệm cho các thành viên, đặc biệt là các giáo viên trẻ - Sử dụng thường xuyên, có hiệu quả đồ dùng thiết bị dạy học tạo thói quen sử dụng trong GV, từ đó có kinh nghiệm trong dạy học và nâng cao hiệu quả tiết dạy - Thực hiện đánh giá cán bộ quản lý, giáo viên, nhân viên theo chuẩn; xây dựng kế hoạch đào tạo, bồi dưỡng và quy hoạch một khoa học có tầm nhìn dài hạn * Người phụ trách: Ban Giám hiệu, tổ trưởng chuyên môn 4 Ứng dụng và phát triển công nghệ thông tin - Triển khai rộng rãi việc ứng dụng công nghệ thông tin trong công tác quản lý, tài chính, thư viện - thiết bị, cơ sở vất chất, thông tin mạng, giảng dạy, các hoạt động thi đua, góp phần nâng cao chất lượng quản lý, dạy và học Động viên cán bộ, giáo viên, nhân viên tự học, tự rèn hoặc theo học các lớp bồi dưỡng để sử dụng thành thạo máy vi tính, website, mail, internet, … phục vụ cho công việc - Thi giáo án điện tử cấp trường và động viên giáo viên đăng ký dự thi cấp huyện, cấp tỉnh - Khai thác triệt để Website của trường và động viên CBGV-CNV tích cực truy cập Website của phòng GD và các trang điện tử báo mạng khác để khai thác thông tin bổ ích - Xây dựng quy chế quản lý hộp thư điện tử và sử dụng Internet, tăng cường chỉ đạo, trao đổi thông tin qua mạng nhằm giảm bớt hội họp và kinh phí in ấn…Các thông tin, bài viết, tài liệu đã được đăng tải trên website chính thức của trường hoặc gửi qua email sẽ được coi là tài liệu chính thức, các văn bản này sẽ không ban hành cho CBGV - CNV ở trường Dần tiến tới liên hệ với phụ huynh qua điện thoại, qua email khi có điều kiện - Tiến tới hướng dẫn sử dụng các phần mềm mã nguồn mở, cài đặt ở tất cả các máy (Đồng bộ trên các máy của trường và các máy ở gia đình giáo viên) nhằm tránh tình trạng vi phạm bản quyền và tăng độ tương thích khi sử dụng - Nhanh chóng đưa vào sử dụng phần mềm V-EMIC, gồm các phân hệ: Quản lý tài sản, quản lý tài chính, quản lý học sinh (Kể cả sổ điểm), quản lý chuyên môn (kể cả xếp thời khóa biểu), quản lý công chức, quản lý thư viện, quản lý thiết bị Tập huấn và phân quyền truy cập phần mềm cho toàn bộ CBGV-CNV * Người phụ trách: Hiệu trưởng, Phó Hiệu trưởng, giáo viên Tin hoc, Kế toánVăn thư, giáo viên bộ môn, giáo viên chủ nhiệm, tổ chuyên môn, cán bộ Thư viện 11 KẾ HOẠCH CHIẾN LƯỢC PHÁT TRIỂN TRƯỜNG TIỂU HỌC TÂN THẠNH GIAI ĐOẠN 2014 - 2020 VÀ TẦM NHÌN ĐẾN NĂM 2025 5 Huy động mọi nguồn lực xã hội vào hoạt động giáo dục - Xây dựng nhà trường văn hoá, thực hiện tốt quy chế dân chủ trong nhà trường Chăm lo đời sống vật chất và tinh thần cho CBGV-CNV Tăng cường công tác tham mưu cho cấp ủy, chính quyền, từng bước nâng cao cộng đồng trách nhiệm giữa Nhà trường - Gia đình - Xã hội góp phần thực hiện thắng lợi kế hoạch giáo dục hàng năm - Huy động các nguồn lực của xã hội, cá nhân, tổ chức, những người có tâm huyết với sự nghiệp giáo dục tham gia vào việc phát triển nhà trường - Về nguồn lực tài chính: + Ngân sách Nhà nước + Ngoài ngân sách: Từ công tác xã hội hóa, phụ huynh học sinh, các hội, cơ quan, tổ chức, cá nhân, … + Các nguồn từ mở giảng dạy bán trú, dịch vụ của nhà trường - Nguồn lực vật chất: + Khuôn viên nhà trường, phòng học, phòng làm việc và các công trình phụ trợ + Trang thiết bị giảng dạy, công nghệ phục vụ dạy- học - Nguồn lực tinh thần: Sự quan tâm về những thành tích mà nhà trường đã đạt được thông qua các cuộc họp, tiếp xúc với phụ huynh hoặc các cuộc họp với Đảng uỷ, chính quyền xã về các vấn đề có liên quan đến giáo dục - Xác lập tín nhiệm thương hiệu đối với từng CB-GV-NV, học sinh và PHHS * Người phụ trách: BGH, BCH Công đoàn, Hội CMHS 6 Đầu tư cơ sở vật chất và trang thiết bị giáo dục - Xây dựng cơ sở vật chất trang thiết bị giáo dục theo hướng chuẩn hoá, xã hội hoá, hiện đại hoá Bảo quản và sử dụng hiệu quả, lâu dài - Tham mưu UBND xã, Phòng GD&ĐT đầu tư cơ sở vật chất, trang thiết bị cho nhà trường như: Các phòng học bộ môn, Thư viện, nhà ăn, nhà đa năng, phòng truyền thống, mở rộng diện tích đất Nhà trường Tân Thạnh theo đề án chương trình nông thôn mới - Huy động các nguồn đóng góp của các bậc phụ huynh, các nguồn tài trợ của các tổ chức, cá nhân để thực hiện các sửa chữa nhỏ, xây dựng môi trường xanh sạch - đẹp Thường xuyên kiểm tra, thống kê thiết bị, đồ dùng dạy học, phân loại các đồ dùng hư hỏng để có kế hoạch mua sắm, sửa chữa bổ sung các thiết bị theo hướng hiện đại * Người phụ trách: BGH, kế toán, nhân viên thiết bị - thư viện, giáo viên 7 Xây dựng trường học thân thiện - an toàn: - Quy hoạch các khu vực để bồn hoa, cây cảnh, đảm bảo có tính thẩm mỹ; đầu tư hệ thống tưới cây - Thường xuyên tổ chức cho học sinh lao động vệ sinh trường lớp Xây dựng phòng truyền thống Đội TNTP Hồ Chí Minh 12 KẾ HOẠCH CHIẾN LƯỢC PHÁT TRIỂN TRƯỜNG TIỂU HỌC TÂN THẠNH GIAI ĐOẠN 2014 - 2020 VÀ TẦM NHÌN ĐẾN NĂM 2025 - Đảm bảo mọi đồ dùng, thiết bị đều gọn gàng, có tính thẩm mỹ, sạch sẽ, ngăn nắp - Mọi chỗ, mọi nơi đều phải có khẩu hiệu giáo dục, xây dựng nội quy tất cả các phòng (kể cả nhà vệ sinh và nhà để xe…) - Tổ chức lựa chọn đồng phục của học sinh với yêu cầu: rẻ, tiết kiệm, phù hợp với sứ mệnh của nhà trường Người phụ trách: * Người phụ trách: Hiệu trưởng, Phó Hiệu trưởng, các tổ trưởng, tổ phó chuyên môn, bộ phận văn thư, các đoàn thể 8 Xây dựng thương hiệu - Xây dựng thương hiệu và sự tín nhiệm của xã hội đối với Nhà trường + Xác lập tín nhiệm thương hiệu của từng cán bộ giáo viên, CNV đối với học sinh và PHHS + Đẩy mạnh tuyên truyền, xây dựng truyền thống Nhà trường, nêu cao tinh thần trách nhiệm của mỗi thành viên đối với quá trình xây dựng thương hiệu của Nhà trường - Tổ chức tuyển chọn logo, biểu trưng của nhà trường … Quảng bá logo và biểu tượng, thương hiệu, hình ảnh trên mạng Internet - Đưa tầm nhìn, sứ mệnh, các giá trị cốt lõi, các mục tiêu chiến lược lên những nơi dễ nhìn, dễ thấy, dễ quảng bá… * Người phụ trách: Hiệu trưởng, phó Hiệu trưởng, các tổ trưởng, tổ phó chuyên môn, Bộ phận văn thư, Tổng phụ trách, các đoàn thể Giáo viên Thể dục, Mỹ thuật, âm nhạc… 9 Công tác quản lí - Tạo điều kiện để cán bộ lãnh đạo quản lí tham gia học tập về chuyên môn, nghiệp vụ, lí luận chính trị đạt chuẩn theo quy định Tham mưu cho Đảng uỷ, phòng GD&ĐT bổ nhiệm thêm 1 phó hiệu trưởng vào năm 2025 - Xây dựng tổ chức bộ máy nhà trường có phẩm chất chính trị - đạo đức tốt, có tinh thần tập thể, ý thức tổ chức kỷ luật và tinh thần đoàn kết cao, gương mẫu, tận tụy với nghề Luôn nêu cao ý thức tự học tự rèn không ngừng nâng cao trình độ chuyên môn, nghiệp vụ sư phạm, nề nếp làm việc khoa học, lối sống lành mạnh, ứng xử giao tiếp văn hóa, được giáo viên, học sinh và phụ huynh tin tưởng - Chỉ đạo các bộ phận xây dựng đầy đủ các loại hồ sơ theo quy định đảm bảo tính khoa học, đẹp về hình thức, có chất lượng về nội dung trình cấp có thẩm quyền phê duyệt trước khi tổ chức thực hiện và lưu trữ - Quản lí chuyên môn đúng theo quy chế, đảm bảo nguyên tắc, phù hợp với thực tế nhà trường, luôn có tính sáng tạo, khoa học, có hiệu quả - Quản lí tài chính, cơ sở vật chất, thiết bị dạy học minh bạch, công khai, dân chủ, hợp lí, tiết kiệm, đúng mục đích, đạt hiệu quả cao - Xây dựng và thực hiện tốt Quy chế dân chủ, quy định rõ trách nhiệm của từng thành viên trong nhà trường, giữ gìn mối đoàn kết nội bộ Chấn chỉnh kỷ cương, kỷ 13 KẾ HOẠCH CHIẾN LƯỢC PHÁT TRIỂN TRƯỜNG TIỂU HỌC TÂN THẠNH GIAI ĐOẠN 2014 - 2020 VÀ TẦM NHÌN ĐẾN NĂM 2025 luật lao động, đảm bảo nề nếp làm việc, học tập, hội họp khoa học có hiệu quả - Đẩy mạnh tuyên truyền, xây dựng truyền thống nhà trường, nêu cao tinh thần trách nhiệm của mỗi thành viên đối với quá trình xây dựng thương hiệu của nhà trường Thành lập trang web, mail của nhà trường giúp cho việc tuyên truyền các kế hoạch, kết quả công việc của nhà trường công khai để mọi người biết đến và nhận được ý kiến phản hồi, nhằm tranh thủ sự ủng hộ của cộng đồng trong quá trình triển khai thực hiện kế hoạch chiến lược * Người phụ trách: Hiệu trưởng, Phó Hiệu trưởng, Ban đại diện CMHS, Công đoàn, Đoàn TNCSHCM, Đội TNTP HCM, giáo viên E/ ĐỀ XUẤT TỔ CHỨC THỰC HIỆN CHIẾN LƯỢC I LỘ TRÌNH THỰC HIỆN KẾ HOẠCH CHIẾN LƯỢC 1 Giai đoạn 1: Từ năm 2014 - 2015 + Triển khai chiến lược đến toàn thể CBGV-CNV báo cáo lên các cơ quan quản lý xin ý kiến chỉ đạo + Tuyên truyền trên các phương tiện thông tin đại chúng, thu thập ý kiến đóng góp, bổ sung Xây dựng kế hoạch thực hiện chi tiết các nội dung 2 Giai đoạn 2: Từ năm 2015 - 2017 Tham mưu, rà soát về việc thực hiện tiến độ kế hoạch, rút kinh nghiệm để triển khai giai đoạn tiếp theo 3 Giai đoạn 3: Từ năm 2017 - 2019 Tuyên truyền, quảng bá thương hiệu nhà trường và đẩy nhanh tiến độ thực hiện 4 Giai đoạn 4: Từ năm 2019 - 2020 Tổng kết rút kinh nghiệm qua 6 năm triển khai thực hiện kế hoạch Tham mưu, đề xuất về việc thực hiện tiến độ kế hoạch để triển khai 5 năm cuối II XÁC ĐỊNH NGUỒN NGÂN SÁCH ƯU TIÊN ĐỂ ĐỘT PHÁ - Bồi dưỡng CBGV-CNV và các thiết bị dạy học bằng công nghệ để đổi mới công tác quản lí, đổi mới phương pháp dạy - học nâng cao chất lượng giáo dục toàn diện - Tập trung xây dựng CSVC đáp ứng yêu cầu dạy - học thiết thực III CÁC QUYẾT ĐỊNH CHIẾN LƯỢC 1 Phổ biến kế hoạch chiến lược Kế hoạch chiến lược phát triển trường Tiểu học Tân Thạnh giai đoạn 2014 2020 và tầm nhìn đến năm 2025 được lấy ý kiến rộng rãi trong toàn trường, sau khi hoàn chỉnh, Hiệu trưởng ra quyết định ban hành; Tổ chức phổ biến rộng rãi tới toàn thể CBGV-CNV-HS và phụ huynh của trường Xin ý kiến của cơ quan chủ quản, Đảng ủy, UBND, HĐND, UBMT Tổ Quốc xã, chi bộ, các đoàn thể trong nhà trường và các tổ chức cá nhân quan tâm đến nhà trường Đồng thời được đăng tải trên trang Web của nhà trường 2 Tổ chức Thành lập Ban chỉ đạo thực hiện Kế hoạch chiến lược, ban chỉ đạo là bộ phận chịu trách nhiệm điều phối quá trình triển khai kế hoạch chiến lược Điều chỉnh kế hoạch chiến lược sau từng giai đoạn sát với tình hình thực tế của nhà trường 14 KẾ HOẠCH CHIẾN LƯỢC PHÁT TRIỂN TRƯỜNG TIỂU HỌC TÂN THẠNH GIAI ĐOẠN 2014 - 2020 VÀ TẦM NHÌN ĐẾN NĂM 2025 Hàng năm Hiệu trưởng nhà trường xây dựng kế hoạch tác nghiệp phải căn cứ vào chiến lược, chỉ đạo các bộ phận, tham mưu với chi bộ chỉ đạo các đoàn thể thực hiện chiến lược Tất cả các hoạt động trong trường, hoạt động của từng cá nhân đều nhắm đến việc thực hiện mục tiêu chiến lược 3 Đối với Hiệu trưởng Tổ chức triển khai thực hiện kế hoạch chiến lược tới từng cán bộ, giáo viên, nhân viên, PHHS, học sinh Có kế hoạch phối hợp, vận động, tuyên truyền tới các tổ chức, đoàn thể và nhân dân Thành lập Ban chỉ đạo, Ban kiểm tra và đánh giá thực hiện kế hoạch trong từng năm học 4 Đối với Phó Hiệu trưởng Theo nhiệm vụ được phân công, giúp Hiệu trưởng tổ chức triển khai từng phần việc cụ thể, đồng thời kiểm tra và đánh giá kết quả thực hiện kế hoạch, đề xuất những giải pháp để thực hiện 5 Đối với tổ trưởng chuyên môn, tổ trưởng văn phòng Tổ chức xây dựng và thực hiện kế hoạch của từng bộ phận, từng tổ trên cơ sở chiến lược này; Kiểm tra đánh giá việc thực hiện kế hoạch của các thành viên Tìm hiểu nguyên nhân, đề xuất các giải pháp để thực hiện kế hoạch 6 Đối với cá nhân cán bộ, giáo viên, nhân viên Căn cứ kế hoạch chiến lược, kế hoạch năm học của nhà trường để xây dựng kế hoạch công tác của bộ phận, cá nhân theo từng năm học Báo cáo kết quả thực hiện kế hoạch theo từng học kỳ, năm học Đề xuất các giải pháp để thực hiện kế hoạch 7 Đối với các tổ chức, đoàn thể trong nhà trường Căn cứ vào chức năng, nhiệm vụ, quyền hạn của từng tổ chức xây dựng kế hoạch, chương trình hành động sát với yêu cầu nhiệm vụ đặt ra trong kế hoạch này IV TIÊU CHÍ ĐÁNH GIÁ - Các văn bản quy định của Nhà nước - Các quy chế, quy định của ngành, của đơn vị V PHƯƠNG THỨC, THỜI ĐIỂM ĐÁNH GIÁ Ban chỉ đạo trường căn cứ vào các chuẩn quy định ở bậc học để đánh giá theo từng năm học, giai đoạn của kế hoạch chiến lược để làm cơ sở xin ý kiến chỉ đạo cấp trên tiếp tục thực hiện giai đoạn tiếp theo VI ĐIỀU CHỈNH KẾ HOẠCH Trong quá trình triển khai thực hiện, Ban chỉ đạo nhà trường sẽ chủ động tham mưu cho các cấp và có ý kiến đề xuất kịp thời điều chỉnh kế hoạch chiến lược phù hợp với thực tế của địa phương để đạt được mục tiêu của chiến lược đã đề ra VII ĐIỀU KHOẢN THI HÀNH 1 Bản chiến lược là căn cứ pháp lý để tất cả các bộ phận các đoàn thể, tổ chuyên môn, các cá nhân xây dựng kế hoạch hàng năm; Đồng thời đây cũng là cơ sở để đánh giá xếp loại công chức, mức độ hoàn thành nhiệm vụ, là cơ sở để CBGV-CNV đối chiếu với toàn bộ các công việc của mình từ đó mỗi CBGV-CNV rút ra những kinh nghiệm trong quá trình thực hiện 15 KẾ HOẠCH CHIẾN LƯỢC PHÁT TRIỂN TRƯỜNG TIỂU HỌC TÂN THẠNH GIAI ĐOẠN 2014 - 2020 VÀ TẦM NHÌN ĐẾN NĂM 2025 2 Hàng năm, Hiệu trưởng xây dựng Kế hoạch năm học dựa trên chiến lược này, khi có sự điều chỉnh cần thông qua hội đồng trường, thông qua Ban chỉ đạo thực hiện chiến lược và phổ biến công khai trong hội đồng sư phạm 3 Mỗi CBGV-CNV, các bộ phận, các đoàn thể, các tổ chuyên môn đều phải có bản tự đánh giá việc thực hiện chiến lược phát triển giáo dục, đề ra giải pháp cho những năm sau KẾT LUẬN - KIẾN NGHỊ Trong giai đoạn 2014 - 2020, trường Tiểu học Tân Thạnh có nhiều cơ hội khi đứng trước những điều kiện thuận lợi về chủ trương của Đảng ủy, chính quyền đối với công tác giáo dục của xã nhà nói chung và sự quan tâm của các cấp đối với trường nói riêng, bên cạnh đó UBND huyện và Ngành cũng từng bước có những sự đầu tư trong xây dựng cơ bản, bổ sung nguồn lực và tài chính Song không ít những khó khăn và thách thức phía trước về chất lượng học sinh, về CSVC Hội đồng trường xây dựng “Kế hoạch chiến lược phát triển giáo dục giai đoạn 2014 - 2020 và tầm nhìn đến năm 2025” là tâm huyết và trí tuệ của cả tập thể nhằm phấn đấu xây dựng và phát triển nhà trường ngày càng tốt hơn, tạo niềm tin cho học sinh, phụ huynh, nhân dân và các cấp ủy, chính quyền địa phương, là văn bản định hướng cho sự phát triển của nhà trường, trên cơ sở đó từng tổ chức và cá nhân trong trường xây dựng, điều chỉnh kế hoạch phù hợp với sự phát triển chung của nhà trường Nhà trường mong muốn chính quyền địa phương, Phòng GD&ĐT quan tâm đầu tư kinh phí xây dựng cơ sở vật chất, nhất là các phòng học, nhà đa năng, nhà ăn, Các bậc cha mẹ học sinh cần quan tâm và tạo điều kiện tốt nhất cả về vật chất và tinh thần để con em được học tập Hàng năm Phòng GD&ĐT quan tâm và chỉ đạo giúp đỡ nhà trường trong việc thực hiện chuyên môn, điều động bố trí giáo viên, nhân viên hợp lý đảm bảo cả số lượng và chất lượng, góp phần giúp nhà trường thực hiện tốt “Kế hoạch chiến lược phát triển trường Tiểu học Tân Thạnh giai đoạn 2014 - 2020 và tầm nhìn đến năm 2025” xây dựng nhà trường đạt mức chất lượng tối thiểu và đạt chuẩn Quốc gia mức độ 1 Trên đây là “Kế hoạch chiến lược phát triển trường Tiểu học Tân Thạnh giai đoạn 2014-2020 và tầm nhì đến năm 2025” của trường Tiểu học Tân Thạnh Đề nghị các đoàn thể, các bộ phận, các cá nhân trong nhà trường thực hiện có hiệu quả Nơi nhận: - UBND huyện; PGD&ĐT (Phê duyệt - Đảng ủy, UBND, UBMTTQ xã (B/c); - Chi bộ, CBGV-CNV trường, các đoàn thể; - Lưu: VT 16 T/M NHÀ TRƯỜNG KẾ HOẠCH CHIẾN LƯỢC PHÁT TRIỂN TRƯỜNG TIỂU HỌC TÂN THẠNH GIAI ĐOẠN 2014 - 2020 VÀ TẦM NHÌN ĐẾN NĂM 2025 DUYỆT CỦA UBND HUYỆN DUYỆT CỦA PHÒNG GD&ĐT …………………………………………… …………………………………………… …………………………………………… …………………………………………… …………………………………………… …………………………………………… …………………………………………… …………………………………………… …………………………………………… …………………………………………… …………………………………………… …………………………………………… …………………………………………… …………………………………………… …………………………………………… …………………………………………… …………………………………………… …………………………………………… …………………………………………… …………………………………………… 17 KẾ HOẠCH CHIẾN LƯỢC PHÁT TRIỂN TRƯỜNG TIỂU HỌC TÂN THẠNH GIAI ĐOẠN 2014 - 2020 VÀ TẦM NHÌN ĐẾN NĂM 2025 Tác giả bài viết: Trường Tiểu học Mỹ Lộc Chú ý: Xin ghi rõ ( Nguồn: tieuhocmyloc.com ) khi bạn Đăng lại bài viết này trên các website khác - Lô gô: Bắt đầu từ năm học 2011 – 2012, Trường Tiểu học Mỹ Lộc chính thức sử dụng mẫu logo như sau: MÔ TẢ TÓM TẮT Ý NGHĨA LOGO Vòng tròn xanh dương đậm thể hiện sự đoàn kết, thống nhất Quyển sách được cách điệu, gáy sách vừa là chữ T trong từ “Tâm” đề cao tài, đức gắn liền với hình ảnh của người “Thầy”, người “Học trò”, hai bên là chữ M và L kết hợp thành tên viết viết tắt của trường 5 vòng tròn đồng tâm được tô đậm dần tượng trưng cho 5 khối lớp với khối lượng kiến thức ngày càng tăng và sự trưởng thành của các thế hệ học sinh Cành nguyệt quế biểu tượng của vinh quang tượng trưng cho thành tích của các thế hệ thầy và trò đã đạt được Hai chữ GD cách điệu với 2 bàn tay xoè ra nâng đỡ, tượng trương cho đôi bàn tay vàng của thầy, cô nâng đỡ, dìu dắt các thế hệ học trò 18 ... TIỂU HỌC TÂN THẠNH GIAI ĐOẠN 2014 - 2020 VÀ TẦM NHÌN ĐẾN NĂM 2025 TRƯỜNG TH TÂN THẠNH Số KHCL - THTT Độc lập - Tự - Hạnh phúc Tân Thạnh, ngày tháng 12 năm 2014 KẾ HOẠCH CHIẾN LƯỢC PHÁT TRIỂN TRƯỜNG... TRƯỜNG TIỂU HỌC TÂN THẠNH GIAI ĐOẠN 2014 - 2020 VÀ TẦM NHÌN ĐẾN NĂM 2025 GIỚI THIỆU VỀ NHÀ TRƯỜNG Trường Tiểu học Tân Thạnh thành lập ngày 01 tháng 11 năm 2001, tiền thân Trường Tiểu học Tân Bình Trường. .. QUYẾT ĐỊNH CHIẾN LƯỢC Phổ biến kế hoạch chiến lược Kế hoạch chiến lược phát triển trường Tiểu học Tân Thạnh giai đoạn 2014 2020 tầm nhìn đến năm 2025 lấy ý kiến rộng rãi toàn trường, sau hoàn