Kế hoạch chiến lược phát triển nhà trường 5 năm

PHỊNG GD&ĐT NGỌC HỒI TRƯỜNG MN HOA HƠNG Số: /KH- TMN CỘNG HÒA XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAM Độc lập – Tự – Hạnh phúc Pleikần , ngày tháng năm 2015 KẾ HOẠCH CHIẾN LƯỢC PHÁT TRIỂN TRƯỜNG MẦM NON HOA HỒNG GIAI ĐOẠN 2015 - 2020 Trường Mầm non Hoa Hồng tách từ trường mầm non thị trấn vào tháng năm 2006 Trường xây dựng tương đối khang trang, địa điểm cao, thoáng, đặt trung tâm thị trấn, giao thông lại thuận lợi Qua trình phấn đấu trưởng thành trường công nhận trường đạt chuẩn quốc gia mức độ giai đoạn 2002-2005 vào tháng năm 2008 Hiện trường đà xây dựng đề án đạt chuẩn quốc gia mức độ giai đoạn 2015-2016 Cùng với bậc học Mầm non nước, bậc học mầm non thực đại trà chương trình mầm non mới, hồn tất bước cuối để công nhận phổ cập giáo dục mầm non cho trẻ tuổi, việc làm cần thiết cấp bách, đáp ứng xu giáo dục nói chung nước khu vực giới nước Đáp ứng nhiệm vụ giai đoạn đầu chuẩn bị nguồn nhân lực có chất lượng phục vụ cho cơng phát triển đất nước, phục vụ nghiệp công nghiệp hố, đại hố đất nước Trong cơng đổi giáo dục Việt Nam, chặng đường đầy thử thách khó khăn có nhiều thuận lợi Những kết mà nhà trường đạt chứng minh điều Nhà trường bước phát triển bền vững ngày vững mạnh, đã, trở thành ngơi trường có chất lượng giáo dục cao, địa tin cậy cha mẹ học sinh địa bàn Kế hoạch chiến lược phát triển nhà trường giai đoạn 2015-2020, tầm nhìn 2020 nhằm xác định rõ định hướng, mục tiêu chiến lược giải pháp chủ yếu trình vận động phát triển, sở quan trọng cho sách Hội đồng trường hoạt động Ban Giám hiệu toàn thể cán bộ, giáo viên, nhân viên học sinh nhà trường Xây dựng triển khai kế hoạch chiến lược trường MN Hoa Hồng hoạt động có ý nghĩa quan trọng việc thực đổi giáo dục mầm non I CƠ SỞ ĐỂ XÂY DỰNG KẾ HOẠCH CHIẾN LƯỢC PHÁT TRIỂN NHÀ TRƯỜNG Điểm mạnh 2 - Đội ngũ cán bộ, giáo viên, nhân viên nhà trường: 35; đó: BGH: 2, giáo viên: 19, nhân viên: 08; bảo mẫu: 06 Đội ngũ giáo viên, nhân viên trẻ, nhiệt tình, có trình độ chuyên môn 100% đạt chuẩn chuẩn 54,5% Nhà trường có giáo viên giỏi cấp huyện, cấp tỉnh Chi đoàn thể hàng năm đạt vững mạnh xuất sắc Tỷ lệ giáo viên lớp đảm bảo theo quy định Thông tư 06/2015/TTLT-BGD-BNV ngày 16/3/2015 - Công tác tổ chức quản lý BGH: Năng động, sáng tạo, xây dựng kế hoạch nhà trường có tính khả thi Cơng tác tổ chức triển khai thực hiện, kiểm tra đánh giá sâu sát, tin tưởng cao cán bộ, giáo viên, nhân viên nhà trường BGH dám nghĩ, dám làm, dám chịu trách nhiệm - Chất lượng học sinh năm học 2014-2015: 98,8% đạt yêu cầu; 100% trẻ tuổi bàn giao cho trường tiểu học đạt chất lượng cao - Cơ sở vật chất: Tổng diện tích khn viên trường 7.964.6m2 + Phịng học: 12 phịng + Phòng chức năng: 01 phòng + 01 khối phòng hành 01 khu nhà bếp Cơ sở vật chất bước đầu đáp ứng yêu cầu dạy học giai đoạn - Thành tích chính: Đã khẳng định vị trí ngành giáo dục mầm non tỉnh, huyện, phụ huynh học sinh tin cậy +Từ năm học 2010-2011 đến nhà trường UBND huyện công nhận đơn vị lao động tiên tiến xuất sắc, Sở GD&ĐTcông nhận khen thưởng trường học thân thiện học sinh tích cực +Năm học 2014-2015 UBND huyện, Sở giáo dục đào tạo Tỉnh Kon Tum tặng giấy khen đơn vị có thành tích phong trào thi đua giai đoạn 2010-2015 Được đề nghị UBND Tỉnh công nhận đơn vị tiên tiến xuất sắc Điểm hạn chế - Tổ chức quản lý Ban Giám hiệu + Chưa tuyển chọn nhiều giáo viên hợp đồng, có lực chun mơn, nghiệp vụ tinh thần trách nhiệm cao + Phó hiệu trưởng bổ nhiệm nên kinh nghiệm quản lý hạn chế, số lượng thiếu so với quy định 3 + Đánh giá chất lượng chuyên môn hoạt động giáo dục giáo viên đơi lúc cịn mang tính động viên, công tác kiểm tra giám sát đôi lúc chưa chặt chẽ - Đội ngũ giáo viên, nhân viên: Thiếu giáo viên hợp đồng, số lượng không ổn định hàng năm Đa số giáo viên mới, trẻ hàng năm tỉ lệ giáo viên nghỉ sinh con, nhỏ thường xuyên xin nghỉ chiếm tỉ lệ cao Khả vận dụng phương pháp mới, ứng dụng cơng nghệ thơng tin số giáo viên cịn hạn chế - Cơ sở vật chất: Phòng học thiếu so với nhu cầu số lượng trẻ lớp vượt so với quy định Phòng chức thiếu số lượng chưa đủ diện tích (như hội trường, phịng giáo dục thể chất nghệ thuật, phịng kisdmat) Cơng trình vệ sinh xuống cấp, trang thiết bị bên hư hỏng nhiều Sân chơi xuống cấp Bàn ghế hư hỏng nhiều, trường xây dựng lâu nên cũ Thời - Trong năm qua lãnh đạo Đảng quan tâm cấp ngành, bậc học mầm non quan tâm đầu tư Hiện dự án phổ cập giáo dục mầm non trẻ tuổi triển khai thực với tổng số tiền đầu tư lớn Tình hình kinh tế - xã hội thị trấn có bước phát triển ổn định, đời sống người dân có cải thiện đáng kể, nhu cầu học tập em ngày cao - Cơng tác xã hội hố giáo dục có nhiều chuyển biến tích cực, cấp ủy quyền địa phương quan tâm đến nghiệp giáo dục địa bàn Gia đình - Xã hội cộng đồng nêu cao trách nhiệm công tác giáo dục con, em - Nhà trường ln tín nhiệm cấp phu huynh học sinh, đưa vào lộ trình xây dựng trường chuẩn quốc gia mức độ huyện Thách thức - GDMN bậc học hệ thống giáo dục quốc dân, đổi chương trình giáo dục cấp học, đặc biệt bậc tiểu học đòi hỏi giáo dục mầm non cần tạo tiếp nối có hiệu quả, chuẩn bị tốt cho trẻ vào lớp phổ thông việc học cho suốt đời - Xã hội ngày phát triển địi hỏi chất lượng chăm sóc giáo dục trẻ phải nâng cao 4 - Chất lượng đội ngũ cán quản lý, giáo viên, nhân viên phải đáp ứng yêu cầu đổi giáo dục - Ứng dụng CNTT giảng dạy, khả sáng tạo cán bộ, giáo viên, công nhân viên Xác định vấn đề ưu tiên - Xây dựng nhà trường thực trường trọng điểm chất lượng cao gắn với lộ trình xây dựng trường đạt chuẩn quốc gia mức độ 2: - Đổi phương pháp dạy học theo hướng phát huy tính tích cực, chủ động, sáng tạo trẻ, học lấy học sinh làm trung tâm đánh giá phát triển trẻ theo theo lĩnh vực: Đức, trí, thể, mỹ phát triển tình cảm xã hội theo chuẩn phát triển trẻ em tuổi - Nâng cao chất lượng chăm sóc bảo vệ an tồn tuyệt đối cho trẻ - Nâng cao chất lượng đội ngũ cán bộ, giáo viên, công nhân viên - Ứng dụng CNTT dạy – học công tác quản lý - Đổi cơng tác quản lý, áp dụng có hiệu chuẩn vào việc đánh giá Hiệu trưởng, phó hiệu trưởng Tiếp tục thực tốt công tác phổ cập trẻ tuổi - Đổi công tác giáo dục, tăng cường rèn luyện kỹ sống, lồng ghép giáo dục bảo vệ môi trường, học tập làm theo gương đạo đức Hồ Chí Minh, luật an tồn giao thơng cho trẻ - Thực tự đánh giá chất lượng nhà trường theo cấp độ, tích cực thực cơng tác tham mưu có hiệu để cải thiện tiêu chí chưa đạt đảm bảo yêu cầu trường đạt chuẩn cấp độ đề nghị đánh giá cấp giấy chứng nhận II TẦM NHÌN, SỨ MỆNH, CÁC GIÁ TRỊ VÀ PHƯƠNG CHÂM HÀNH ĐỘNG Tầm nhìn Trường MN Hoa Hồng trường trọng điểm chất lượng cao, sánh vai với trường trọng điểm toàn tỉnh CBGVNV chuẩn mực động, tiếp tục địa tin cậy cho bậc phụ huynh niềm tự hào lãnh đạo cấp Sứ mệnh Tạo dựng mơi trường chăm sóc, giáo dục an tồn, lành mạnh, kỷ cương để giúp trẻ phát triển cách toàn diện, phát bồi dưỡng phẩm chất sở trường riêng trẻ, trẻ biết sáng tạo, có lực tư Hệ thống giá trị nhà trường - Tính hợp tác - Lịng nhân - Tính sáng tạo - Lịng tự trọng - Tính trách nhiệm - Lịng bao dung - Khát vọng vươn lên Phương châm hành động “Chất lượng chăm sóc, giáo dục danh dự nhà trường Tư giáo dục thay đổi theo nhu cầu xã hội” III MỤC TIÊU CHUNG, CHỈ TIÊU CỤ THỂ Mục tiêu chung Xây dựng nhà trường có uy tín chất lượng chăm sóc, giáo dục, mơ hình giáo dục đại, tiên tiến phù hợp với xu phát triển đất nước thời đại Chỉ tiêu cụ thể 2.1 Đội ngũ cán bộ, giáo viên - Năng lực chuyên môn cán quản lý, giáo viên nhân viên đánh giá khá, giỏi 80% Tỷ lệ giáo viên giỏi cấp trường 90%, cấp huyện 50%, cấp tỉnh 20% tỷ lệ giáo viên đứng lớp (giáo viên biên chế) 70% giáo viên hàng năm đánh giá chuẩn nghề nghiệp giáo viên đạt loại khá, tốt trở lên (kể giáo viên hợp đồng) - Giáo viên sử dụng thành thạo máy tính - Số tiết dạy sử dụng công nghệ thông tin 50% - Có 70% cán quản lý giáo viên có trình độ chuẩn - Hằng năm đạt danh hiệu thi đua: Chiến sĩ thi đua cấp tỉnh 10%, Chiến sĩ thi đua cấp sở 20%, Lao động tiên tiến 70% - Hiệu trưởng, phó hiệu trưởng hàng năm đánh giá chuẩn đạt xuất sắc - 100% đảng viên đánh giá đảng viên đủ tư cách hồn thành tốt nhiệm vụ có 15% đạt đảng vên đủ tư cách hoàn thành xuất sắc nhiệm vụ 2.2 Học sinh *Qui mô: Lớp - học sinh/ năm học Năm học 2015 – 2016 Số Số lớp HS 12 440 Năm học 2016 – 2017 Số Số lớp HS 14 470 Năm học 2017 – 2018 Số Số lớp HS 14 470 Năm học 2018 – 2019 Số Số lớp HS 15 500 Năm học 2019 – 2020 Số Số HS lớp 15 500 *Sự phát triển trẻ + 98% trẻ phát triển toàn diện theo lĩnh vực: đức, trí, thể, mỹ, phát triển tình cảm xã hội + 100% trẻ tuổi đánh giá phát triển theo chuẩn đạt yêu cầu + Bàn giao học sinh tuổi cho trường tiểu học đạt 100% + Các cháu giáo dục kỹ sống bản, có thói quen vệ sinh, hành vi văn minh, có kỹ tự phục vụ thân Mạnh dạn, tự tin tích cực tham gia hoạt động lớp, xã hội +100% trẻ đảm bảo an tồn tuyệt đối, thực cơng tác chăm sóc nuôi dưỡng theo yêu cầu Hàng năm khám sức khỏe theo quy định Tỉ lệ trẻ suy dinh dưỡng thể thấp còi giảm xuống 7%, tỉ lệ trẻ suy dinh dưỡng thể nhẹ cân giảm xuống 5% 2.3 Cơ sở vật chất - Đạt tiêu chuẩn quy định trường chuẩn mức độ - Tham mưu xây dựng thêm phòng học, hội trường, Phòng giáo dục thể chất, nghệ thuật, phòng kidmart, khu chơi giao thơng, bể bơi Sửa chữa hệ thống cơng trình vệ sinh Sân chơi cho trẻ Vận động công tác xã hội hóa sửa chữa bàn ghế, trang thiết bị phục vụ cơng tác chăm sóc giáo dục cháu Sơn lại trường, xây dựng góc truyền thơng trường - Xây dựng môi trường sư phạm “ An toàn, Xanh - Sạch - Đẹp” IV NHIỆM VỤ, GIẢI PHÁP Nâng cao chất lượng chăm sóc, giáo dục trẻ Nhiệm vụ: - Nâng cao chất lượng chăm sóc, giáo dục trẻ, giúp trẻ phát triển cách toàn diện đức trí thể mỹ, phát triển tình cảm xã hội theo chuẩn đánh giá phát triển trẻ mầm non - Đổi phương pháp dạy học, tích cực ứng dụng cơng nghệ thơng tin 7 - Lồng ghép giáo dục kỹ sống cho trẻ, giáo dục bảo vệ môi trường, học tập làm theo gương đạo đức Hồ Chí Minh, giáo dục an tồn giao thơng cho trẻ Giải pháp: - Hàng năm xây dựng kế hoạch bồi dưỡng thường xuyên theo mơ đun thực việc bồi dưỡng có chất lượng trọng tới mơ đun, chuyên đề : Ứng dụng CNTT dạy học, Dạy học tích hợp với giáo dục kỹ sống cho trẻ, học tập làm theo gương đạo đức Hồ Chí Minh, bảo vệ mơi trường định hướng đổi phương pháp dạy học theo hướng tích hợp, lấy học sinh làm trung tâm hoạt động ngày trẻ, việc xây dựng trường học an toàn v - Thực có hiệu vận động phong trào lớn ngành, gắn với chủ đề năm học - Tham mưu với phụ huynh nâng cao chất lượng bữa ăn cho trẻ, có chế độ ăn cho trẻ suy dinh dưỡng nhằm hạn chế tối đa tỉ lệ trẻ dinh dưỡng Người phụ trách: Hiệu trưởng, Phó Hiệu trưởng, tổ trưởng chuyên môn, giáo viên chủ nhiệm Xây dựng phát triển đội ngũ Nhiệm vụ: Xây dựng đội ngũ cán bộ, giáo viên, nhân viên đủ số lượng; có phẩm chất trị; có lực chun mơn giỏi; có trình độ Tin học, ngoại ngữ bản, có phong cách sư phạm mẫu mực, đồn kết, tâm huyết với nghề, hợp tác, giúp đỡ tiến Giải pháp: - Tăng cường công tác tham mưu, tuyển gáo viên hợp đồng đảm bảo đủ định biên theo quy định, thực công tác bồi dưỡng gắn với tự bồi dưỡng CB,GV cách hiệu - GV chủ động vận dụng PPDH linh hoạt theo hướng tích cực hố hoạt động trẻ Sử dụng giảng điện tử, ứng dụng CNTT DH cách hợp lí hiệu Đầu tư thời gian, động viên khích lệ GV tham gia dự thi vật chất tinh thần - BGH, tổ CM thường xuyên việc dự giờ, trao đổi, thảo luận, rút kinh nghiệm cho tổ viên - Sử dụng thường xuyên, phát huy có hiệu đồ dùng trang thiết bị - Thực đánh giá giáo viên theo chuẩn; xây dựng kế hoạch đào tạo, bồi dưỡng quy hoạch cách dài hạn - Cử giáo viên học cao đẳng, đại học nâng tỉ lệ giáo viên chuẩn đạt vượt tiêu đề Người phụ trách: Ban Giám hiệu, tổ trưởng chuyên môn Cơ sở vật chất trang thiết bị giáo dục Nhiệm vụ: - Xây dựng sở vật chất trang thiết bị giáo dục theo hướng chuẩn hoá, đại hoá Bảo quản sử dụng hiệu quả, lâu dài Phấn đấu trường chuẩn quốc gia giai đoạn vào năm 2016 Giải pháp: - Tham mưu với lãnh đạo cấp xây dựng hội trường, phòng giáo dục thể chất nghệ thuật, phòng kidsmart - Sửa chữa hệ thống cơng trình vệ sinh, sơn lại trường, sửa chữa sân chơi đảm bảo an toàn cho trẻ hoạt động - Hàng năm tu sửa bàn ghế, trang thiết bị đảm bảo cho cháu có điều kiện học tập tốt - Huy động nguồn đóng góp bậc phụ huynh, thực sửa chữa nhỏ, xây dựng môi trường xanh – – đẹp Thường xuyên kiểm tra, thống kê thiết bị, đồ dùng dạy học hết, hỏng để có kế hoạch mua sắm, sửa chữa bổ sung Người phụ trách: Hiệu trưởng, kế toán Xây dựng quan văn hoá Nhiệm vụ - Nhà trường văn hoá: Khung cảnh đẹp - Nền nếp tốt - Chất lượng cao - Nhà giáo mẫu mực: Phẩm chất tốt - Chuyên môn giỏi - Phong cách đẹp - Các cháu chăm ngoan, học giỏi, lễ phép Giải pháp: - Xây dựng trường đạt chuẩn quốc gia mức độ 2, có biện pháp giữ gìn, khai thác tốt tài sản, sở vật chất phục vụ dạy học Xây dựng cảnh quan sư phạm đảm bảo xanh, sạch, đẹp; mơi trường giáo dục lành mạnh, văn hóa, an tồn - Chấn chỉnh kỷ cương, kỷ luật lao động, đảm bảo nề nếp làm việc, học tập, hội họp khoa học có hiệu - Xây dựng thực tốt Quy chế dân chủ, quy định rõ trách nhiệm thành viên nhà trường, giữ gìn mối đoàn kết nội 9 - Xây dựng đội ngũ nhà giáo có phẩm chất trị - đạo đức tốt, có tinh thần tập thể, ý thức tổ chức kỷ luật tinh thần đoàn kết cao, gương mẫu, tận tụy với nghề Luôn nêu cao ý thức tự học tự rèn khơng ngừng nâng cao trình độ chun môn, nghiệp vụ sư phạm, nề nếp làm việc khoa học, lối sống lành mạnh, ứng xử giao tiếp văn hóa, cháu phụ huynh quý mến, tin tưởng - Đổi công tác giáo dục đạo đức, rèn luyện kỹ sống cho cháu Người phụ trách: Hiệu trưởng, Phó Hiệu trưởng, Ban đại diện CMHS, Cơng đồn, Đồn TN, giáo viên, nhân viên Ứng dụng phát triển công nghệ thông tin Nhiệm vụ: Triển khai rộng rãi việc ứng dụng công nghệ thông tin công tác quản lý, giảng dạy, xây dựng kho học liệu điện tử, thư viện điện tử…Góp phần nâng cao chất lượng quản lý, dạy học Giải pháp: - Động viên cán bộ, giáo viên, CNV tự học theo học lớp bồi dưỡng để sử dụng máy tính phục vụ cho cơng việc chun mơn - Thi giáo án điện tử cấp trường động viên giáo viên đăng ký dự thi cấp huyện, cấp tỉnh - Xây dựng kho giáo án điện tử trưởng cho giáo viên, tham khảo vận dụng Người phụ trách: Hiệu trưởng, Phó Hiệu trưởng, văn thư Huy động nguồn lực xã hội vào hoạt động giáo dục Nhiệm vụ: Xây dựng nhà trường văn hoá, thực tốt quy chế dân chủ nhà trường Chăm lo đời sống vật chất tinh thần cho cán bộ, giáo viên, CNV Tăng cường cơng tác tham mưu cho cấp ủy, quyền địa phương, bước nâng cao cộng đồng trách nhiệm Nhà trường – Gia đình – Xã hội góp phần thực thắng lợi kế hoạch giáo dục hàng năm Làm tốt cơng tác xã hội hố giáo dục, đảm bảo hoạt động nhà trường có chất lượng Giải pháp: - Làm tốt công tác tham mưu với lãnh đạo cấp, đồn thể, quyền địa phương, hội cha mẹ học sinh Huy động nguồn lực xã hội, cá nhân tham gia vào việc phát triển Nhà trường 10 Tuyên truyền, vận động xã hội hóa để trả lương khoản theo lương cho giáo viên, nhân viên hợp đồng, có chế độ để thu hút giáo viên có trình độ lực giỏi yên tâm công tác lâu dài trường Xây dựng quy chế chi tiêu nội bộ, kế hoạch sử dụng kinh phí hàng năm, lấy ý kiến cơng đồn thơng qua hội đồng sư phạm nhà trường thống thực Quan tâm tới đời sống cán giáo viên nhân viên, tạo động lực để họ hoàn thành nhiệm vụ ` Người phụ trách: BGH, phận kế tốn, thủ quỹ, BCH Cơng đồn, Hội CMHS Xây dựng, quảng bá thương hiệu Nhiệm vụ: - Xây dựng thương hiệu tín nhiệm xã hội Nhà trường cách tuyên truyền rộng rãi đến nhân dân địa phương thành tích mà nhà trường đạt thông qua họp phụ huynh, họp với UBND TT, viết tuyên truyền đài truỳen trường, xây dựng phóng hoạt động nhà trường canh truyền hình tỉnh, huyện - Xác lập tín nhiệm thương hiệu cán giáo viên, CNV, học sinh PHHS Giải pháp: Đẩy mạnh tuyên truyền, xây dựng truyền thống Nhà trường, nêu cao tinh thần trách nhiệm thành viên trình xây dựng thương hiệu Nhà trường, hình thức: - Thành lập trang website nhà trường giúp cho việc tuyên truyền kế hoạch, kết công việc nhà trường rộng rãi người biết đến nhận ý kiến tham gia nhiều người - Yêu cầu thành viên nhà trường nêu cao tinh thần làm chủ, chủ động nắm bắt tuyên truyền tin tức tích cực nhằm xây dựng thương hiệu cho nhà trường nhân dân, trang Thông tin điện tử ngành V TỔ CHỨC THỰC HIỆN, THEO DÕI, KIỂM TRA ĐÁNH GIÁ Phổ biến kế hoạch chiến lược: Kế hoạch chiến lược phổ biến rộng rãi tới toàn thể cán giáo viên, NV nhà trường, phụ huynh học sinh, phịng GD&ĐT, cấp ủy, quyền đại phương 11 Tổ chức: Ban đạo thực kế hoạch chiến lược phận chịu trách nhiệm điều phối trình triển khai kế hoạch chiến lược Điều chỉnh kế hoạch chiến lược sau giai đoạn sát với tình hình thực tế nhà trường Lộ trình thực kế hoạch chiến lược: - Giai đoạn 1: Từ năm 2015 – 2017: Triển khai chiến lược đến toàn thể cán bộ, giáo viên, báo cáo lên quan quản lý xin ý kiến đạo Tuyên truyền phương tiện thông tin đại chúng, thu thập ý kiến đóng góp, bổ sung Xây dựng kế hoạch thực chi tiết nội dung Tham mưu đầu tư xây dựng sở vật chất Tiếp tục tham mưu thực tiến độ kế hoạch xây dựng trường đạt chuẩn quốc gia giai đọan - Giai đoạn 2: Từ năm 2017 – 2020: Tuyên truyền, quảng bá thương hiệu nhà trường Đối với Hiệu trưởng: Tổ chức triển khai thực kế hoạch chiến lược tới cán bộ, giáo viên, CNV nhà trường Thành lập Ban Kiểm tra đánh giá thực kế hoạch năm học Đối với Phó Hiệu trưởng: Theo nhiệm vụ phân công, giúp Hiệu trưởng tổ chức triển khai phần việc cụ thể, đồng thời kiểm tra đánh giá kết thực kế hoạch, đề xuất giải pháp để thực Đối với Tổ trưởng chuyên môn: Tổ chức thực kế hoạch tổ; kiểm tra đánh giá việc thực kế hoạch thành viên Tìm hiểu nguyên nhân, đề xuất giải pháp để thực kế hoạch Đối với cá nhân cán bộ, giáo viên, NV: Thực tốt nhiệm vụ giao; đề xuất giải pháp để thực kế hoạch Đối với tổ chức trị - xã hội nhà trường Căn vào chức nhiệm vụ xây dựng kế hoạch, chương trình hành động sát với yêu cầu nhiệm vụ đặt kế hoạch VI KẾT LUẬN – KIẾN NGHỊ Trong giai đoạn 2015 – 2020, trường Mầm non Hoa Hồng có nhiều hội, song khơng khó khăn thách thức Hội đồng trường xây dựng kế hoạch chiến lược phát triển giáo dục giai đoạn 2015 – 2020 tâm huyết trí tuệ tập thể nhằm phấn đấu xây dựng phát triển nhà trường ngày 12 tốt hơn, tạo niềm tin cho học sinh, cho phụ huynh, nhân dân cấp ủy, quyền địa phương Chiến lược phát triển nhà trường giai đoạn 2015 – 2020 văn định hướng cho phát triển nhà trường, sở tổ chức cá nhân xây dựng, điều chỉnh kế hoạch phù hợp với phát triển chung nhà trường Nhà trường mong muốn quyền địa phương, Phịng GD&ĐT quan tâm đầu tư kinh phí xây dựng sở vật chất cho trường để nhà trường đạt chuẩn quốc gia theo lộ trình xây dựng đề án Các bậc cha mẹ học sinh quan tâm tạo điều kiện tốt cho cháu, phối hợp chặt chẽ với nhà trường công tác chăm sóc gáo dục trẻ Hàng năm Phịng GD&ĐT quan tâm đạo giúp đỡ nhà trường việc thực chun mơn, điều động bố trí giáo viên, nhân viên hợp lý đảm bảo số lượng chất lượng Nơi nhận: - Phòng GD&ĐT (B/c) ; - Đảng uỷ - UBND TT (B/c); - Lưu VT HIỆU TRƯỞNG Lê Thị Hằng Tư UBND THỊ TRẤN PHÊ DUYỆT PHÒNG GD&ĐT PHÊ DUYỆT ... lược Điều chỉnh kế hoạch chiến lược sau giai đoạn sát với tình hình thực tế nhà trường Lộ trình thực kế hoạch chiến lược: - Giai đoạn 1: Từ năm 20 15 – 2017: Triển khai chiến lược đến toàn thể... phát triển nhà trường giai đoạn 20 15 – 2020 văn định hướng cho phát triển nhà trường, sở tổ chức cá nhân xây dựng, điều chỉnh kế hoạch phù hợp với phát triển chung nhà trường Nhà trường mong... vụ đặt kế hoạch VI KẾT LUẬN – KIẾN NGHỊ Trong giai đoạn 20 15 – 2020, trường Mầm non Hoa Hồng có nhiều hội, song khơng khó khăn thách thức Hội đồng trường xây dựng kế hoạch chiến lược phát triển