Đang tải... (xem toàn văn)
TIẾT 37 – LÀM QUEN VỚI SOẠN THẢO VĂN BẢNA. Mục tiêu. Kiến thức: Học sinh biết được vai trò của phần mềm soạn thảo văn bản, nhận biết được biểu tượng của Word và biết thực hiện thao tác khởi động Word. Học sinh nhận biết và phân biệt được các thành phần cơ bản của cửa sổ Word: Thanh bảng chọn, các nút lệnh trên thanh công cụ…Hiểu được vai trò của các bảng chọn và các nút lệnh, sự tương đương về tác dụng của các nút lệnh trên thanh công cụ và lệnh tương ứng trong bảng chọn, biết mở bảng chọn, chọn các lệnh trong bảng chọn và sử dụng trên thanh công cụ. Kỹ năng: Rèn kỹ năng quan sát và nhận dạng Thái độ: Có thái độ nghiêm túc, hứng thú với môn học Những năng lực chủ yếu cần hình thành:+ Năng lực chung: Phát triển năng lực tự học tập, nghiên cứu, hợp tác+ Năng lực môn học: Phát triển năng lực cẩn thận, chính xác B. Chuẩn bị GV: Máy vi tính, giáo án, sách giáo khoa tin học – Bộ giáo dục và đào tạo, sách GV tham khảo, sách tin học học văn phòng ; HS: Sách giáo khoa, vở ghi chép, Tìm hiểu sách, báo…C. Tiến trình lên lớpI. Ổn định tổ chức......................................................................................................................................... II. Kiểm tra bài cũ.III. Bài mới Hoạt động 1: Tìm hiểu thế nào là văn bản và phần mềm soạn thảo văn bảna) Mục tiêu: Học sinh nắm được thế nào là văn bản và phần mềm soạn thảo văn bản.b) Nhiệm vụ: Nghiên cứu sách giáo khoa và trả lới các vấn đề mà giáo viên yêu cầu
GIÁO ÁN TỰ CHỌN TIN ============================================================ HỌC KÌ II Ngày soạn: 02/ 01/ 18 Ngày dạy: 12/ 01 - 6B TIẾT 37 – LÀM QUEN VỚI SOẠN THẢO VĂN BẢN A Mục tiêu - Kiến thức: Học sinh biết vai trò phần mềm soạn thảo văn bản, nhận biết biểu tượng Word biết thực thao tác khởi động Word Học sinh nhận biết phân biệt thành phần cửa sổ Word: Thanh bảng chọn, nút lệnh cơng cụ…Hiểu vai trò bảng chọn nút lệnh, tương đương tác dụng nút lệnh công cụ lệnh tương ứng bảng chọn, biết mở bảng chọn, chọn lệnh bảng chọn sử dụng công cụ - Kỹ năng: Rèn kỹ quan sát nhận dạng - Thái độ: Có thái độ nghiêm túc, hứng thú với môn học - Những lực chủ yếu cần hình thành: + Năng lực chung: Phát triển lực tự học tập, nghiên cứu, hợp tác + Năng lực môn học: Phát triển lực cẩn thận, xác B Chuẩn bị - GV: Máy vi tính, giáo án, sách giáo khoa tin học – Bộ giáo dục đào tạo, sách GV tham khảo, sách tin học học văn phòng ; - HS: Sách giáo khoa, ghi chép, Tìm hiểu sách, báo… C Tiến trình lên lớp I Ổn định tổ chức II Kiểm tra cũ III Bài Hoạt động 1: Tìm hiểu văn phần mềm soạn thảo văn a) Mục tiêu: Học sinh nắm văn phần mềm soạn thảo văn b) Nhiệm vụ: Nghiên cứu sách giáo khoa trả lới vấn đề mà giáo viên yêu cầu thực ========================================================================= Lê Bảo Trung – Trường THCS Duy Minh GIÁO ÁN TỰ CHỌN TIN ============================================================ c) Phương thức thực HS hoạt động cá nhân => Trình bày phương án nhóm d) Phương án kiểm tra đánh giá - GV đưa yêu cầu - HS hoạt động - HS trình bầy e) Tiến trình hoạt động Hoạt động thầy Hoạt động trò Đặt câu hỏi cho học sinh gọi học sinh * Văn : Là trang sách; báo; trả lời Con người sử dụng phương pháp tạp trí…được tạo giấy cách để tạo trang văn giấy? viết bút giấy cách sử - Nhận xét ý kiến học sinh dụng máy tính phần mềm soạn thảo văn để tạo trang văn * Phần mềm soạn thảo văn : - Tên gọi : Microsoft Word ( viết ngắn gọn Word) hãng microsoft (phần mềm) phát hành Máy tính tạo trang văn - Phần mềm Word kết hợp với không? Dựa vào gì? máy tính điện tử để hỗ trợ người tạo trang văn đẹp có giá trị nghệ thuật cao - Hiện Word sử dụng phổ biến giới, Word có nhiều phiên khác tính - Nhận xét ý kiến học sinh Hoạt động 2: Tìm hiểu cách khởi động phần mềm Word a) Mục tiêu: Học sinh nắm cách khởi động phần mềm Word b) Nhiệm vụ: Nghiên cứu sách giáo khoa trả lới vấn đề mà giáo viên yêu cầu ========================================================================= Lê Bảo Trung – Trường THCS Duy Minh GIÁO ÁN TỰ CHỌN TIN ============================================================ thực c) Phương thức thực HS hoạt động cá nhân => Trình bày phương án nhóm d) Phương án kiểm tra đánh giá - GV đưa yêu cầu - HS hoạt động - HS trình bầy e) Tiến trình hoạt động Hoạt động thầy Hoạt động trò Có cách khởi động Word : Hướng dẫn học sinh cách khởi động * Nháy đúp chuột lên biểu tượng ( hình Word chữ W màu xanh lam, viền bao quanh màu - C1 : Nháy đúp chuột lên biểu tượng xanh, trắng) Word Word hình hình Quan sát thực hành với cách đưa giáo viên máy tính * Nháy nút Start, trỏ chuột vào All Programs chọn Microsoft Word - C2 : Nháy nút Start, trỏ chuột vào All Programs chọn Microsoft Word ========================================================================= Lê Bảo Trung – Trường THCS Duy Minh GIÁO ÁN TỰ CHỌN TIN ============================================================ Sau khởi động, Word mở văn trống, có tên tạm thời Document1, sẵn sàn chờ nhập nội dung văn Hoạt động 3: Tìm hiểu thành phần cửa sổ Word a) Mục tiêu: Học sinh nắm thành phần cửa sổ Word b) Nhiệm vụ: Nghiên cứu sách giáo khoa trả lới vấn đề mà giáo viên yêu cầu thực c) Phương thức thực HS hoạt động cá nhân => Trình bày phương án nhóm d) Phương án kiểm tra đánh giá - GV đưa yêu cầu - HS hoạt động - HS trình bầy e) Tiến trình hoạt động Hoạt động thầy Hoạt động trò a) bảng chọn : Giới thiệu cho học sinh giao diện - Các lệnh xắp xếp theo nhóm ( ( cửa sổ làm việc phần mềm soạn File ; Edit; View; Insert; Format Tools thảo văn bản) hình Word Table đặt bảng chọn - Các công cụ - Để thực lệnh ta nháy ========================================================================= Lê Bảo Trung – Trường THCS Duy Minh GIÁO ÁN TỰ CHỌN TIN ============================================================ - Thanh bảng chọn chuột vào tên bảng chọn có chứa lệnh - Các nút lệnh - Khi nháy New bảng File lệnh New - Con trỏ soạn thảo thực mở văn mói - Vùng soạn thảo (trống) - Thanh b) Nút lệnh : Giới thiệu cho học sinh bảng - Các nút lệnh thường đặt chọn công cụ nút lệnh đề có biểu tượng - Các lệnh tên để phân biệt - Các nút lệnh lệnh bảng chọn tương đương với nút lệnh công cụ chuẩn - Nếu em nháy chọn lệnh (New) công cụ văn trống mở (Tương tự nháy chuột vào lệnh bảng chọn ) - Các nút lệnh khác thực ta nháy trực tiếp công cụ chuẩn IV Củng cố - Nhắc lại nội dung V Dặn dò - Trả lời câu hỏi tập SKG – Tr 67 - 68 - Đọc thêm tài liệu soạn thảo văn thực hành phần mềm Word máy tính D Rút kinh nghiệm Đã duyệt ngày 04 tháng 01 năm 2018 ========================================================================= Lê Bảo Trung – Trường THCS Duy Minh GIÁO ÁN TỰ CHỌN TIN ============================================================ Ngày soạn: 02/ 01/ 18; Ngày dạy: 13/ 01 – 6B TIẾT 38 – LÀM QUEN VỚI SOẠN THẢO VĂN BẢN (Tiếp) A Mục tiêu - Kiến thức: Học sinh biết vai trò phần mềm soạn thảo văn bản, nhận biết biểu tượng Word biết thực thao tác khởi động Word Học sinh nhận biết phân biệt thành phần cửa sổ Word: Thanh bảng chọn, nút lệnh công cụ…Hiểu vai trò bảng chọn nút lệnh, tương đương tác dụng nút lệnh công cụ lệnh tương ứng bảng chọn, biết mở bảng chọn, chọn lệnh bảng chọn sử dụng công cụ - Kỹ năng: Rèn kỹ quan sát nhận dạng - Thái độ: Có thái độ nghiêm túc, hứng thú với môn học - Những lực chủ yếu cần hình thành: + Năng lực chung: Phát triển lực tự học tập, nghiên cứu, hợp tác + Năng lực mơn học: Phát triển lực cẩn thận, xác B Chuẩn bị - GV: Máy vi tính, giáo án, sách giáo khoa tin học – Bộ giáo dục đào tạo, sách GV tham khảo, sách tin học học văn phòng ; - HS: Sách giáo khoa, ghi chép, Tìm hiểu sách, báo… C Tiến trình lên lớp I Ổn định tổ chức II Kiểm tra cũ - Hãy liệt kê số hoạt động ngày em liên quan đến soạn thảo văn - Hãy nêu cách nhanh để khởi động phần mềm soạn thảo văn Word III Bài Hoạt động 1: ========================================================================= Lê Bảo Trung – Trường THCS Duy Minh GIÁO ÁN TỰ CHỌN TIN ============================================================ Tìm hiểu cách mở tệp văn có a) Mục tiêu: Học sinh nắm cách mở tệp văn có b) Nhiệm vụ: Nghiên cứu sách giáo khoa trả lới vấn đề mà giáo viên yêu cầu thực c) Phương thức thực HS hoạt động cá nhân => Hoạt động nhóm => Trình bày phương án nhóm d) Phương án kiểm tra đánh giá - GV đưa yêu cầu - HS hoạt động - Đại diện nhóm trình bầy e) Tiến trình hoạt động Hoạt động thầy ? Nghiên cứu sgk trình bầy cách mở tệp văn có máy? Hoạt động trò HS hoạt động nhóm Sản phẩm: * Các cách mở tệp văn có : C1 : Nháy nút lệnh (Open) công cụ Standard C2 : Chọn lệnh File\Chọn Open (ấn Ctrl +O) Sau mở văn bản, em gõ nội dung chỉnh sửa nội dung có văn ========================================================================= Lê Bảo Trung – Trường THCS Duy Minh GIÁO ÁN TỰ CHỌN TIN ============================================================ GV gọi nhóm nhận xét, bổ sung GV chuẩn hóa kiến thức Mở tệp văn có * Lưu ý : Tên tệp văn Word có phần mở rộng ngầm định doc Hoạt động 2: Tìm hiểu cách lưu văn a) Mục tiêu: Học sinh nắm cách lưu tệp văn b) Nhiệm vụ: Nghiên cứu sách giáo khoa trả lới vấn đề mà giáo viên yêu cầu thực c) Phương thức thực HS hoạt động cá nhân => Hoạt động nhóm => Trình bày phương án nhóm d) Phương án kiểm tra đánh giá - GV đưa yêu cầu - HS hoạt động - Đại diện nhóm trình bầy e) Tiến trình hoạt động Hoạt động thầy ? Hãy nghiên cứu sgk hoạt động nhóm trình bầy cách lưu văn bản? Hoạt động trò HS hoạt động nhóm Sản phẩm: * Các cách lưu văn : C1 : Để lưu văn bản, em nháy nút lệnh (Save) công cụ thực ========================================================================= Lê Bảo Trung – Trường THCS Duy Minh 10 GIÁO ÁN TỰ CHỌN TIN ============================================================ bước sau cửa sổ Save As C2 : Chọn lệnh File\ nháy chọn Save ấn Ctrl + S Lưu văn * Lưu ý : Nếu tệp văn lưu lần, cửa sổ Save As không xuất hiện, thay đổi GV gọi nhóm nhận xét, bổ sung lưu tệp văn có GV chuẩn hóa kiến thức ? Để thoát khỏi Word ta làm nào? * Các thao tác kết thúc thoát khỏi Word mô tả theo cách sau : C1 : Vào File chọn Exit C2 : Nháy chuột vào nút Close ( hình đây) IV Củng cố - Nhắc lại nội dung V Dặn dò - Trả lời câu hỏi tập SKG – Tr 67 - 68 - Đọc thêm tài liệu soạn thảo văn thực hành phần mềm Word máy tính D Rút kinh nghiệm ========================================================================= Lê Bảo Trung – Trường THCS Duy Minh 11 GIÁO ÁN TỰ CHỌN TIN ============================================================ Đã duyệt ngày 04 tháng 01 năm 2018 Ngày soạn: 09/ 01/ 18 Ngày dạy: 19/ 01 – 6B TIẾT 39 – SOẠN THẢO VĂN BẢN ĐƠN GIẢN A Mục tiêu - Kiến thức: Biết thành phần văn Nhận biết trỏ soạn thảo, vai trò cách di chuyển trỏ soạn thảo ========================================================================= Lê Bảo Trung – Trường THCS Duy Minh 12 GIÁO ÁN TỰ CHỌN TIN ============================================================ d) Phương án kiểm tra đánh giá - GV đưa yêu cầu - HS hoạt động - HS trình bầy e) Tiến trình hoạt động Hoạt động thầy Hoạt động trò – Nội dung : Yêu cầu học sinh nhận xét nội dung * Nhận xét nội dung văn liệt kê văn liệt kê bước thực bước thực : : - Văn gồm tiêu đề, bốn đoạn văn nội dung, trước đoạn văn có tiêu đề riêng - Tiêu đề văn bản, tiêu đề đoạn văn đoạn văn nội dung trình bày với phơng chữ khác - Tiêu đề văn - Các đoạn văn nội dung thẳng hai lề dòng đoạn văn lùi vào Ký tự có phông chữ khác với cỡ chữ lớn - Hai tiêu đề riêng đoạn văn thẳng trái, tiêu đề thẳng phải - Trên văn có ba hình ảnh minh hoạ, hai hình sát lề phải, hình sát với lề trái - Cuối văn bảng gồm ba cột, ========================================================================= Lê Bảo Trung – Trường THCS Duy Minh 101 GIÁO ÁN TỰ CHỌN TIN ============================================================ hai hàng với tiêu đề bảng * Lưu ý : Bài thực hành tạo văn phải giống mẫu, nhiên chèn hình ảnh khơng thiết phải mẫu( Gọi học sinh vào máy Thực hành ảnh bất kỳ) IV Củng cố - Nhận xét bước thực hành học sinh máy V Dặn dò - Đọc thêm tài liệu soạn thảo văn thực hành phần mềm Word máy tính D Rút kinh nghiệm Đã duyệt ngày 19 tháng năm 2018 Ngày soạn: 17/ 4/ 18 Ngày dạy: 28/ 4/ 6B TIẾT 66 - THỰC HÀNH TỔNG HỢP: DU LỊCH BA MIỀN (TIẾP) A Mục tiêu - Kiến thức: Thực hành kĩ biên tập, định dạng văn Chèn hình ảnh vào văn bản, tạo chỉnh sửa bảng - Kỹ năng: Vận dụng kĩ biên tập, định dạng văn Chèn hình ảnh vào văn bản, tạo chỉnh sửa bảng - Thái độ: Học sinh nhận thức ưu điểm soạn thảo văn máy tính, rèn luyện tư cách làm việc khoa học - Những lực chủ yếu cần hình thành: + Năng lực chung: Phát triển lực tự học tập, nghiên cứu, hợp tác + Năng lực môn học: Phát triển lực cẩn thận, xác ========================================================================= Lê Bảo Trung – Trường THCS Duy Minh 102 GIÁO ÁN TỰ CHỌN TIN ============================================================ B Chuẩn bị - GV: Máy vi tính, giáo án, sách giáo khoa tin học – Bộ giáo dục đào tạo, sách GV tham khảo, sách tin học học văn phòng ; hình máy chiếu (projector) - HS: Sách giáo khoa, ghi chép, Tìm hiểu sách, báo… C Tiến trình lên lớp I Ổn định tổ chức II Kiểm tra cũ III Bài Hoạt động 2: Thực hành a) Mục tiêu: Học sinh vận dụng tốt kiến thức chèn hình ảnh để minh họa vào thực hành b) Nhiệm vụ: Nghiên cứu sách giáo khoa trả lời vấn đề mà giáo viên yêu cầu thực c) Phương thức thực HS hoạt động cá nhân => Trình bày phương án nhóm d) Phương án kiểm tra đánh giá - GV đưa yêu cầu - HS hoạt động - HS trình bầy e) Tiến trình hoạt động Hoạt động thầy Đưa cho học sinh lưu ý nêu Hoạt động trò học trước, học sinh cần * Lưu ý : Bài thực hành tạo văn luyện cách chèn tranh ( du tranh bất phải giống mẫu, nhiên chèn hình ảnh kỳ) khơng thiết phải mẫu( ảnh bất kỳ) * Các bước thực : ========================================================================= Lê Bảo Trung – Trường THCS Duy Minh 103 GIÁO ÁN TỰ CHỌN TIN ============================================================ Hướng dẫn bước thực - Gõ nội dung văn ( trừ nội dung bảng) - Định dạng văn theo mẫu - Gõ tiêu đề bảng tạo bảng gồm ba cột ( với số hàng không cố định ) - Gõ nội dung cho bảng định dạng tiêu đề bảng, định dạng nội dung văn cá ô bảng - Chèn ba tệp hình ảnh, chỉnh sửa vị trí hình ảnh trang ( chọn bố trí Square) Quan sát học sinh thực hành IV Củng cố - Nhận xét bước thực hành học sinh máy V Dặn dò - Đọc thêm tài liệu soạn thảo văn thực hành phần mềm Word máy tính D Rút kinh nghiệm Đã duyệt ngày 19 tháng năm 2018 ========================================================================= Lê Bảo Trung – Trường THCS Duy Minh 104 GIÁO ÁN TỰ CHỌN TIN ============================================================ Ngày soạn: 24/ 4/ 18; Ngày dạy: 04/ - 6B TIẾT 67 – KIỂM TRA THỰC HÀNH A Mục tiêu - Qua kiểm tra giáo viên đánh giá kết học sinh nội dung kiến thức phần Soạn thảo văn - Học sinh bước đầu soạn thảo văn đơn giản, luyệt tập cách trình bày văn bản, Chỉnh sửa nội dung văn - Thấy ưu điểm soạn thảo văn máy tính B Chuẩn bị - GV: Giáo án, nghiên cứu tài liệu, đề kiểm tra, đáp án, biểu điểm - HS: Ơn tập C Tiến trình lên lớp I Ổn định tổ chức II Kiểm tra cũ III Bài BÀI KIỂM TRA THỰC HÀNH TIN HỌC SAU QUÁ TRÌNH NGHIÊN CỨU VÀ HỌC TẬP CHƯƠNG SOẠN THẢO VĂN BẢN VÀ ĐƯỢC THỰC HÀNH TRÊN MÁY CÁC BÀI THỰC HÀNH HỌC SINH SẼ PHẢI THỰC HIỆN MỘT BÀI KIỂM TRA THỰC HÀNH, ĐỂ KIỂM TRA LẠI KHẢ NĂNG NHẬN THỨC VÀ KĨ NĂNG SOẠN THẢO VĂN BẢN CỦA ========================================================================= Lê Bảo Trung – Trường THCS Duy Minh 105 GIÁO ÁN TỰ CHỌN TIN ============================================================ MÌNH BÀI KIỂM TRA ĐƯỢC THỰC HIỆN TRONG THỜI GIAN LÀ 45 PHÚT THỰC HÀNH KIỂM TRA THEO ĐÚNG MẪU SẼ ĐƯỢC ĐIỂM TỐI ĐA Thang điểm thời gian kiểm tra HOÀN THÀNH HOÀN THÀNH TRƯỚC TRƯỚC 30 PHÚT 35 PHÚT Loại giỏi Loại Khá ĐỦ THỜI GIAN Trung bình Đáp án biểu điểm * Yêu cầu: Soạn thảo nội dung văn theo mẫu được: ( điểm) - Gõ nội dung sửa lỗi (1 điểm) - Định dạng kí tự đoạn văn giống mẫu (1, điểm) - Chèn hình ảnh (bất kỳ mục Clip Art), bố trí vị trí văn (1 điểm) - Tạo bảng, gõ định dạng nội dung bảng (1, điểm) IV Củng cố - Thu nhận xét kiểm tra V Dặn dò - Về nhà ơn tập kiến thức D Rút kinh nghiệm Đã duyệt ngày 26 tháng năm 2018 Ngày soạn: 24/ 4/ 18; Ngày dạy: 05/ – 6B TIẾT 68 – ÔN TẬP A Mục tiêu - Giúp học sinh ơn tập lại kiến thức tồn chương học học kỳ II - Biết vận dụng lý thuyết vào thực hành - Chuẩn bị cho thi chất lượng học kỳ II ========================================================================= Lê Bảo Trung – Trường THCS Duy Minh 106 GIÁO ÁN TỰ CHỌN TIN ============================================================ B Chuẩn bị - GV: Máy vi tính, giáo án, sách giáo khoa tin học – Bộ giáo dục đào tạo, sách GV tham khảo, tranh ảnh tư liệu có liên quan đến học, câu hỏi dạng tập (tự luận ) - HS: SGK – Vở ghi C Tiến trình lên lớp I Ổn định tổ chức II Kiểm tra cũ III Bài Hoạt động thầy * Hoạt động 1: Hoạt động trò I Lý thuyết: GV: Hướng dẫn học sinh Ôn tập lại kiến Chương IV: Soạn thảo văn thức chương IV Bài 13: Làm quen với soạn thảo văn - Trả lời câu hỏi tập sau học sách Bài 14: Soạn thảo văn đơn giản Bài 15: Chỉnh sửa văn Bài 16: Định dạng văn Bài 17: Định dạng đoạn văn Bài 18: Trình bày trang văn in Bài 19: Tìm kiếm thay Bài 20: Thêm hình ảnh để minh họa Bài 21: Thình bày đọng bảng - Giáo viên gợi ý giải đáp cho học sinh câu hỏi tập khó HS: Ôn tập lý thuyết trả lời câu hỏi đề xuất câu khó hỏi giáo viên trực tiếp lớp * Hoạt động 2: II Thực hành: ========================================================================= Lê Bảo Trung – Trường THCS Duy Minh 107 GIÁO ÁN TỰ CHỌN TIN ============================================================ GV: Hướng dẫn học sinh Ôn tập lại Bài thực hành số 5: Văn thao tác soạn thảo văn em HS: Lên thực hành máy ghi Bài thực hành số 6: Em tập chỉnh sửa chép thông tin văn Bài Thực hành số 7: Em tập trình bày văn Bài thực hành số 8: Em viết báo tường Bài thực hành số 9: Danh bạ riêng em Bài thực hành tổng hợp: Du lịch miền IV Củng cố - Nhấn mạnh học cần lưu ý để tập trung cho thi học kỳ V Dặn dò - Thực hành thao tác yêu cầu theo bước học - Ôn tập kỹ để chuận bị cho thi chất lượng đạt kết cao D Rút kinh nghiệm Đã duyệt ngày 26 tháng năm 2018 Ngày soạn: 01/ 5/ 18 Ngày dạy: 11; 12/ – 6B ========================================================================= Lê Bảo Trung – Trường THCS Duy Minh 108 GIÁO ÁN TỰ CHỌN TIN ============================================================ TIẾT 69 – 70: KIỂM TRA HỌC KÌ II A Mục tiêu - Qua kiểm tra học kỳ II giáo viên đánh giá kết học sinh nội dung kiến thức phần Soạn thảo văn - Học sinh bước đầu soạn thảo văn đơn giản, luyệt tập cách trình bày văn bản, Chỉnh sửa nội dung văn - Thấy ưu điểm soạn thảo văn máy tính B Chuẩn bị - GV: Giáo án, đề kiểm tra, đáp án, biểu điểm - HS: Ôn tập C Tiến trình lên lớp I Ổn định tổ chức II Kiểm tra cũ III Bài ĐỀ BÀI LÝ THUYẾT ĐỀ SỐ Phần I: Trắc nghiệm Câu (1 điểm): Khoanh tròn vào chữ đứng trước câu trả lời a) Để mở văn lưu máy tính, em sử dụng nút lệnh nào? A Save B New C Open b) Để lưu văn vào nhớ, em sử dụng nút lệnh nào? D Copy D Undo B New A Save C Copy c) Muốn văn vào trang sau em bôi đen văn bản, em chọn nút lệnh nào? A Align Left B Justify C Align Right D Center ========================================================================= Lê Bảo Trung – Trường THCS Duy Minh 109 GIÁO ÁN TỰ CHỌN TIN ============================================================ d) Em đưa trỏ chuột vào đường biên phải ô thay đổi độ rộng ô Khi đó: A Tồn cột bảng thay đổi độ rộng B Tồn cột chứa thay đổi độ rộng C Chỉ thay đổi độ rộng Câu (1 điểm): Đánh dấu “ ” vào câu trả lời a) Gõ phím a sau gõ phím s hai lần tạo thành chữ as Đúng Sai b) Khi gõ nội dung văn bản, máy tính tự động xuống hàng trỏ soạn thảo tới lề phải Đúng Sai c) Nhấn phím Home bàn phím trỏ soạn thảo trở cuối câu Đúng Sai d) Đưa trỏ chuột sang lề trái văn đến trỏ có dạng hình mũi tên màu trắng nháy chuột Tác dụng thao tác lựa chọn câu Đúng Sai Phần II: Tự luận Câu (1 điểm): Em dùng cơng cụ tìm kiếm thay để gõ tắt không? Chẳng hạn văn cần soạn thảo có nhiều từ “Việt Nam” em muốn gõ tắt hai kí tự “VN”, thực việc Em liệt kê thao tác Câu (1 điểm): Nêu bước để chèn hình ảnh từ tệp đồ hoạ vào văn Câu (1 điểm): Em muốn điều chỉnh để hàng bảng có độ cao thấp hơn, khơng thể kéo thả chuột để có độ cao mong muốn Hãy cho biết lí do! ĐỀ SỐ Phần I: Trắc nghiệm Câu (1 điểm): Đánh dấu “ ” vào câu trả lời ========================================================================= Lê Bảo Trung – Trường THCS Duy Minh 110 GIÁO ÁN TỰ CHỌN TIN ============================================================ a) Đưa trỏ chuột sang lề trái văn đến trỏ có dạng hình mũi tên màu trắng nháy chuột Tác dụng thao tác lựa chọn câu Đúng Sai b) Khi gõ nội dung văn bản, máy tính tự động xuống hàng trỏ soạn thảo tới lề phải Đúng Sai c) Gõ phím a sau gõ phím s hai lần tạo thành chữ as Đúng Sai d) Nhấn phím Home bàn phím trỏ soạn thảo trở cuối câu Đúng Sai Câu (1 điểm): Khoanh tròn vào chữ đứng trước câu trả lời a) Để lưu văn vào nhớ, em sử dụng nút lệnh nào? D Undo B New A Save C Copy b) Để mở văn lưu máy tính, em sử dụng nút lệnh nào? A Save B New C Open D Copy c) Em đưa trỏ chuột vào đường biên phải ô thay đổi độ rộng Khi đó: A Tồn cột bảng thay đổi độ rộng B Tồn cột chứa thay đổi độ rộng C Chỉ thay đổi độ rộng d) Muốn văn vào trang sau em bôi đen văn bản, em chọn nút lệnh nào? A Align Left B Justify C Align Right Phần II: Tự luận D Center Câu (1 điểm): Nêu bước để chèn hình ảnh từ tệp đồ hoạ vào văn Câu (1 điểm): Em muốn điều chỉnh để hàng bảng có độ cao thấp hơn, khơng thể kéo thả chuột để có độ cao mong muốn Hãy cho biết lí do! ========================================================================= Lê Bảo Trung – Trường THCS Duy Minh 111 GIÁO ÁN TỰ CHỌN TIN ============================================================ Câu (1 điểm): Em dùng cơng cụ tìm kiếm thay để gõ tắt khơng? Chẳng hạn văn cần soạn thảo có nhiều từ “Việt Nam” em muốn gõ tắt hai kí tự “VN”, thực việc Em liệt kê thao tác THỰC HÀNH * Yêu cầu: Soạn thảo nội dung văn theo mẫu đây: - Gõ nội dung sửa lỗi - Định dạng kí tự đoạn văn giống mẫu - Chèn hình ảnh(bất kỳ mục Clip Art), bố trí vị trí văn - Tạo bảng, gõ định dạng nội dung bảng VI TÍNH THẬT LÀ ĐƠN GIẢN Nói tới vi tính chắn chẳng lạ, nói tới học vi tính nhiều người chưa biết, mà nhiều người thắc mắc khả Tại chúng tơi nói ‘vi tính thật đơn giản’ khơng phải tự nhiên mà chúng tơi nói, theo thống kê tờ báo khoa học cho biết ‘vi tính’ có mặt tất quốc gia tồn cầu, có mặt quan, văn phòng, nhà trường hộ gia đình Việt Nam Quốc gia phát triển máy tính mức độ tăng trưởng số chóng mặt( hàng trăm triệu máy tính/1 năm) Như thử hỏi ‘vi tính’ có phải dễ đơn giản hay khơng Chúng tơi thiết nghĩ máy tính khơng đơn giản nhiều, nghiên cứu, sáng tạo điều kỳ diệu từ sản phẩm máy tính, để đem lại thành cơng khơng nhỏ cho bạn để phục vụ sống STT Sách tham khảo ‘Vi tính thật đơn giản’ Tác giả TS : Dương Mạnh Hùng ========================================================================= Lê Bảo Trung – Trường THCS Duy Minh 112 GIÁO ÁN TỰ CHỌN TIN ============================================================ ‘Tin học văn phòng’ GS - TS : Hàn Viết Thuận ĐÁP ÁN VÀ BIỂU ĐIỂM LÝ THUYẾT ( điểm) ĐỀ SỐ Phần I: Trắc nghiệm Câu 1(1 điểm): Mỗi ý 0, 25 điểm Câu Đáp án a C b A c D d B Câu (1 điểm): Mỗi ý 0, 25 điểm Câu Đáp án a b c sai Phần II: Tự luận d Câu (1 điểm): - Em dùng cơng cụ tìm kiếm thay để gõ tắt bước thực sau : B1: Chọn lệnh Edit B2: Chọn lệnh Find B3: Chọn nút lệnh Find dòng Find What (nhập từ cần tìm ‘Việt Nam’) B4: Chọn Replace dòng Replace With ( Nhập từ cần thay ‘VN’) B5: Chọn Replace All Câu (1 điểm): Các bước để chèn hình ảnh từ tệp đồ hoạ vào văn B1: Đặt trỏ vị trí cần chèn B2: Chọn lệnh Insert B3: Chọn lệnh Picture B4: Chọn From File B5: Nháy chuột chọn hình ảnh sau nháy nút Insert ========================================================================= Lê Bảo Trung – Trường THCS Duy Minh 113 GIÁO ÁN TỰ CHỌN TIN ============================================================ Câu (1 điểm): Em muốn điều chỉnh để hàng bảng có độ cao thấp hơn, khơng thể kéo thả chuột để có độ cao mong muốn Vì Độ cao hàng khơng thể thấp tổng độ cao độ sâu kí tự có kích thước lớn ơ( khơng kể khoảng cách đoạn văn bản) ĐỀ SỐ Phần I: Trắc nghiệm Câu (1 điểm): Mỗi ý 0, 25 điểm Câu Đáp án a b c d sai Câu 2(1 điểm): Mỗi ý 0, 25 điểm Câu Đáp án a A b C c B d D Phần II: Tự luận Câu (1 điểm): Các bước để chèn hình ảnh từ tệp đồ hoạ vào văn B1: Đặt trỏ vị trí cần chèn B2: Chọn lệnh Insert B3: Chọn lệnh Picture B4: Chọn From File B5: Nháy chuột chọn hình ảnh sau nháy nút Insert Câu (1 điểm): Em muốn điều chỉnh để hàng bảng có độ cao thấp hơn, kéo thả chuột để có độ cao mong muốn Vì Độ cao hàng thấp tổng độ cao độ sâu kí tự có kích thước lớn ô( không kể khoảng cách đoạn văn bản) Câu (1 điểm): - Em dùng cơng cụ tìm kiếm thay để gõ tắt bước thực sau : ========================================================================= Lê Bảo Trung – Trường THCS Duy Minh 114 GIÁO ÁN TỰ CHỌN TIN ============================================================ B1: Chọn lệnh Edit B2: Chọn lệnh Find B3: Chọn nút lệnh Find dòng Find What (nhập từ cần tìm ‘Việt Nam’) B4: Chọn Replace dòng Replace With ( Nhập từ cần thay ‘VN’) B5: Chọn Replace All THỰC HÀNH ( điểm) * Yêu cầu: Soạn thảo nội dung văn theo mẫu được: ( điểm) - Gõ nội dung (1 điểm) - Định dạng kí tự đoạn văn giống mẫu (1 điểm) - Chèn hình ảnh(bất kỳ mục Clip Art), bố trí vị trí văn (1,5 điểm) - Tạo bảng, gõ định dạng nội dung bảng (1,5 điểm) IV Củng cố - Thu nhận xét kiểm tra V Dặn dò - Về nhà ơn tập kiến thức D Rút kinh nghiệm Đã duyệt ngày 03 tháng5 năm 2018 ========================================================================= Lê Bảo Trung – Trường THCS Duy Minh 115 ... THCS Duy Minh 24 GIÁO ÁN TỰ CHỌN TIN ============================================================ Đã duyệt ngày 18 tháng 01 năm 20 18 Ngày soạn: 16/ 01/ 18 Ngày dạy: 27 / 01 – 6B TIẾT 42 – CHỈNH SỬA... thận, xác B Chuẩn bị - GV: Máy vi tính, giáo án, sách giáo khoa tin học – Bộ giáo dục đào tạo, sách GV tham khảo, sách tin học học văn phòng - HS: Sách giáo khoa, ghi chép, Tìm hiểu sách, báo…... Chuẩn bị - GV: Máy vi tính, giáo án, sách giáo khoa tin học – Bộ giáo dục đào tạo, sách GV tham khảo, sách tin học học văn phòng ; hình máy chiếu (projector) - HS: Sách giáo khoa, ghi chép, Tìm