- GV yêu cầu cả lớp cùng thảo luận câu hỏi: Điều gì sẽ xảy ra nếu con người khai thác tài nguyên thiên nhiên một cách bừa bãi và thải ra môi trường nhiều chất độc hại. - GV kết luận: Nếu[r]
(1)BÀI 64: VAI TRỊ CỦA MƠI TRƯỜNG TỰ NHIÊN ĐỐI VỚI ĐỜI SỐNG CON NGƯỜI
I u cầu
- Nêu ví dụ: mơi trường có ảnh hưởng lớn đến đời sống người - Tác động người tài nguyên thiên nhiên môi trường II Chuẩn bị
- Hình vẽ SGK trang 132 / SGK III Các hoạt động
HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS
1 Ổn định
2 Kiểm tra cũ
- Câu hỏi: Em kể tên số tài nguyên thiên nhiên nước ta
- GV nhận xét, đánh giá 3 Bài mới
Hoạt động 1: Làm việc với phiếu học tập
- GV chia lớp nhóm 4, phát phiếu học tập cho nhóm, yêu cầu nhóm quan sát tranh SGK trang 132 hoàn thành phiếu học tập
- GV kết luận: Môi trường tự nhiên cung cấp cho người: Thức ăn, nước uống,
- HS trả lời - Lớp nhận xét
- Các nhóm quan sát tranh, tìm hiểu mơi trường tự nhiên cung cấp cho người nhận từ người gì? - Đại diện nhóm trình bày
- Các nhóm khác bổ sung, hoàn chỉnh đáp án:
Phiếu học tập
Hình Mơi trường tự nhiên
Cung cấp cho người Nhận từ hoạt động người
1 Chất đốt (than) Khí thải
2 Đất để xây dựng nhà ở, khu vui
chơi giải trí (bể bơi)
Chiếm diện tích đất, thu hẹp diện tích trồng trọt chăn nuôi
3 Bải cỏ để chăn nuôi gia súc Hạn chế phát triển thực vật
động vật khác
4 Nước uống
5 Đất đai để xây dựng đô thị Khí thải nhà máy phương
tiện giao thơng,…
(2)khí thở, nơi ở, nơi làm việc, nơi vui chơi giải trí, nguyên liệu nhiên liệu Môi trường nơi tiếp nhận chất thải sinh hoạt ngày, sản xuất, hoạt động khác người
Hoạt động 2: Trò chơi “Ai nhanh đúng”
- GV chia lớp thành đội, đội em, phổ biến luật chơi: thi đua liệt kê lên bảng thứ môi trường cung cấp nhận từ hoạt động sống sản xuất người
- GV chốt lại đáp án, tuyên dương đội thắng
- GV yêu cầu lớp thảo luận câu hỏi: Điều xảy người khai thác tài nguyên thiên nhiên cách bừa bãi thải môi trường nhiều chất độc hại?
- GV kết luận: Nếu người khai thác tài nguyên thiên nhiên cách bừa bãi thải mơi trường nhiều chất độc hại tài ngun thiên nhiên bị hết, môi trường bị ô nhiễm,…
4 Củng cố - dặn dò - Nhận xét tiết học
- đội xếp hàng trước bảng
- Mỗi lượt chơi gồm em, đại diện cho đội thi đua liệt kê lên bảng thứ môi trường cung cấp nhận từ hoạt động sống sản xuất người Trong thời gian phút, đội có nhiều đáp án đội thắng
- Đại diện HS trả lời - Lớp nhận xét, bổ sung
- HS đọc nội dung ghi nhớ học
Môi trường cho Môi trường
nhận - Thức ăn
- Nước uống, nước dùng sinh hoạt, sản xuất - Chất đốt
…
(3)