Đang tải... (xem toàn văn)
Soạn: 198 15;Dạy: 24 8 – 6CTIẾT 1 TẬP HỢP. PHẦN TỬ CỦA TẬP HỢPA. Mục tiêu. HS được làm quen với khái niệm tập hợp bằng các ví dụ về tập hợp; nhận biết được một số đối tượng cụ thể thuộc hay không thuộc một tập hợp cho trước. HS biết viết một tập hợp theo diễn đạt bằng lời của bài toán, biết sử dụng các kí hiệu thuộc hay không thuộc. Rèn cho HS tư duy linh hoạt khi dùng những cách khác nhau để viết một tập hợp.B. Chuẩn bị GV: Giáo án, bảng phụ, phiếu học tập. HS: Đọc trước bài mới.C. Tiến trình lên lớp.I. Ổn định lớp
GIÁO ÁN MÔN SỐ HỌC LỚP ============================================================= Soạn: 19/8/ 15; Dạy: 24/ – 6C TIẾT 1- TẬP HỢP PHẦN TỬ CỦA TẬP HỢP A Mục tiêu - HS làm quen với khái niệm tập hợp ví dụ tập hợp; nhận biết số đối tượng cụ thể thuộc hay không thuộc tập hợp cho trước - HS biết viết tập hợp theo diễn đạt lời toán, biết sử dụng kí hiệu thuộc hay khơng thuộc - Rèn cho HS tư linh hoạt dùng cách khác để viết tập hợp B Chuẩn bị - GV: Giáo án, bảng phụ, phiếu học tập - HS: Đọc trước C Tiến trình lên lớp I Ổn định lớp ………………………………………………………………………………………… …… II Kiểm tra cũ III Bài Hoạt động Nghiên cứu ví dụ Hoạt động thày Đưa ví dụ cho HS theo dõi Hoạt động trò Ví dụ: sgk/ 4/ Diễn giải cho HS hình dung tập hợp Nghiên cứu, tìm hiểu, suy luận Qua cho HS lấy ví dụ tập hợp Lấy thêm ví dụ tập hợp Hoạt động Tìm hiểu cách viết kí hiệu ? Để viết tập hợp ta viết nào? Gọi HS lấy ví dụ tập hợp Lấy ví dụ tập hợp ======================================================== Lê Bảo Trung - Giáo viên trường THCS Duy Minh GIÁO ÁN MÔN SỐ HỌC LỚP ============================================================= Giới thiệu cho HS ví dụ tập hợp Quan sát A dấu >? V Dặn dò - Ơn - Làm tập lại - Chuẩn bị D Rút kinh nghiệm Đã duyệt ngày 20 tháng năm 2015 Soạn: 19/ 8/ 15; Dạy: 29/ – 6C TIẾT – GHI SỐ TỰ NHIÊN A Mục tiêu - Hiểu hệ thập phân, phân biệt số chữ số hệ thập phân Hiểu rõ hệ thập phân chữ số thay đổi theo vị trí - Biết đọc viết số La mã không vượt 30 - Thấy ưu điểm hệ thập phân việc ghi số tính tốn B Chuẩn bị - GV: Giáo án, bảng phụ, phiếu học tập - HS: Học cũ, đọc C Tiến trình lên lớp I Ổn định lớp ======================================================== Lê Bảo Trung - Giáo viên trường THCS Duy Minh GIÁO ÁN MÔN SỐ HỌC LỚP ============================================================= ………………………………………………………………………………………… …… II Kiểm tra cũ Viết tập hợp N* theo hai cách Làm 7/ 8/ Viết tập hợp B số tự nhiên không vượt theo hai cách III Bài Hoạt động Tìm hiểu số chữ số Hoạt động thày ? Hãy đọc vài số tự nhiên bất kì? Hoạt động trò ? Các số tự nhiên tạo thành từ chữ số? Đó chữ số nào? Các số tự nhiên tạo thành từ 10 chữ số Đó chữ số: 0; 1; 2; 3; 4; 5; 6; 7; 8; ? Trong 3859 đâu số? Đâu chữ số? - 3859 số - 3; 8; 5; chữ số ? Nêu điểm giống số chữ số? ? Nếu viết 38 số hiểu số 3859? Giới thiệu ý * Chú ý: sgk/ 9/ Nêu nội dung ý Cho HS thảo luận nhóm * Nhóm 1: Lấy số tự nhiên có ba chữ số, số trăm chữ số hàng trăm? Thực thảo luận nhóm * Nhóm 2: Làm 11 Đại diện nhóm trình bày Các nhóm khác nhận xét, bổ sung Chữa 10 ======================================================== Lê Bảo Trung - Giáo viên trường THCS Duy Minh GIÁO ÁN MÔN SỐ HỌC LỚP ============================================================= ? Hệ thống số dùng lại gọi hệ thập phân? Hoạt động Tìm hiểu hệ thập phân Giới thiệu sgk Chú ý nhấn mạnh cho HS vị trí giá trị tổng chữ số Giới thiệu cho HS cách phân tích số tự nhiên VD: 225 = 200 + 20 + abc = a 100 + b 10 + c ? Hãy lấy số tự nhiên phân tích thành tổng? Cho HS thực lệnh ? /9/ Thực lệnh ? Hoạt động Tìm hiểu cách ghi số La Mã ? Hãy viết số La Mã mà em biết? Đọc số ? Các số La Mã tạo thành từ số nào? Các số La Mã tạo thành từ: I; V; X; L; C; M ? Giá trị số La Mã tính nào? Giá trị số La Mã lấy tổng thành phần VD: VIII = + + 1+ = Treo bảng phụ có số La Mã từ đến Quan sát 30 Cho HS thảo luận nhóm * Nhóm 1: Viết số La Mã sau sang giá trị hệ thập phân: XI; XIV; XVI; XIX; XXIV; XXVI; XXIX Các nhóm thảo luận ======================================================== 11 Lê Bảo Trung - Giáo viên trường THCS Duy Minh GIÁO ÁN MƠN SỐ HỌC LỚP ============================================================= * Nhóm 2: Viết số sau sang hệ La Mã: Đại diện nhóm trình bày 14; 17; 21; 26; 28; 23; 18 Các nhóm khác nhận xét, bổ sung Chữa Hoạt động Luyện tập Bài 12/ 10/ Đọc đề ? Bài tốn u cầu ta làm gì? Thực A = {2; 0} Chữa bên Bài 13/ 10/ Đọc đề ? Làm để thực toán này? Thực a/ 1000; b/ 1023 Chữa bên IV Củng cố ? Tại lại gọi hệ thập phân? ? Số chữ số khác nào? V Dặn dò - Ôn - Làm tập lại - Chuẩn bị D Rút kinh nghiệm Đã duyệt ngày 20 tháng năm 2015 12 ======================================================== Lê Bảo Trung - Giáo viên trường THCS Duy Minh GIÁO ÁN MÔN SỐ HỌC LỚP ============================================================= C L = (18/) II Dấu hiệu chia hết: Yêu cầu học sinh phát biểu Dấu hiệu chia hết cho 2, 5, 3, dấu hiệu chia hết cho 2, 5, 3, 9? Những số chia hết cho 5? Cho ví dụ Những số chia hết cho 2, 5, 3, 9? Cho ví dụ? Yêu cầu học sinh làm tập sau: Bài tập 1: Bài tập 1: a/ 6*2 chia hết cho mà không chia a/ 6*2 chia hết cho mà không hết cho chia hết cho b/ *53* chia hết cho 2,3,5 b/ *53* chia hết cho 2,3,5 c/*7* chia hết cho 15 c/ *7* chia hết cho 15 Giải: a/ 642; 672 Thế số nguyên tố Hợp số? b/ 1530 c/ *7* 15 � *7* , Số nguyên tố hợp số giống 375, 675, 975, 270, 570, 870 khác chỗ nào? III.Ôn tập số nguyên tố, hợp số, ước chung, bội chung (12') UCLN hay hay nhiều số gì? BCNN hai hay nhiều số gì? Điền từ thích hợp vào chỗ chống bảng so sánh Cách tìm BCN N PT số thừa số nguyên tố cách tìm Chọn thừa số ƯCLN BCNN hai hay nguyên tố nhiều số? ƯCLN Chung Chung riêng 332 ======================================================== Lê Bảo Trung - Giáo viên trường THCS Duy Minh GIÁO ÁN MÔN SỐ HỌC LỚP ============================================================= Lập tích thừa số Nhỏ Lớn chọn, thừa nhất số lấy với số mũ Tìm số tự nhiên x biết rằng: Yêu cầu học sinh làm tập sau: a/ 70 x; 84 x x >8 Tìm số tự nhiên x biết rằng: a/ 70 x; 84 x x >8 b/ x 12; x 25