Đang tải... (xem toàn văn)
Ngµy so¹n: 19 8 13;Ngµy d¹y:…………………………………….TIÕT 1 – NH¢N §¥N THøC VíI §A THøCA. Môc tiªu Häc sinh n¾m ®îc qui t¾c nh©n ®¬n thøc víi ®a thøc. Häc sinh thùc hiÖn thµnh th¹o phÐp nh©n ®¬n thøc víi ®a thøc. N¾m ®îc c¬ së cña qui t¾c: nh©n mét sè víi mét tæng. Häc sinh biÕt vËn dông qui t¾c vµo c¸c lo¹i bµi tËp vµ øng dông trong thùc tÕ.B. ChuÈn bÞ GV: Nghiªn søu tµi liÖu, so¹n gi¸o ¸n HS: §äc bµi míiC. TiÕn tr×nh lªn lípI. æn ®Þnh líp………………………………………………………………………………………….II. KiÓm tra bµi còIII. Bµi míi
GIO N I S ====================================================================== Ngày soạn: 19/ 8/ 13; Ngày dạy: TIếT NHÂN ĐƠN THứC VớI ĐA THứC A Mục tiêu - Học sinh nắm đợc qui tắc nhân đơn thức với đa thức - Học sinh thực thành thạo phép nhân đơn thức với đa thức - Nắm đợc sở qui tắc: nh©n mét sè víi mét tỉng - Häc sinh biÕt vận dụng qui tắc vào loại tập øng dơng thùc tÕ B Chn bÞ - GV: Nghiên sứu tài liệu, soạn giáo án - HS: Đọc C Tiến trình lên lớp I ổn định líp ………………………………………………………………………………………… II KiĨm tra bµi cò III Bµi Phơng pháp -Đọc yêu cầu ?1 GV cho HS giải yêu cầu Nội dung Qui t¾c : ?1 5x(3x² - 4x + 1) =5x.3x² +5x.(-4x) + 5x.1 +Lấy đơn thức đa = 15x -20x + 5x thức bất kỳ, xác định hạng tử đa thức +Nhân đơn thức với hạng tử đa thức +Cộng tích tìm đợc *Qui tắc: Sgk / A (B + C) = A.B + A C ? Phát biểu thành qui tắc? HS trả lời ====================================================================== Lờ Bo Trung Giỏo viên trường THCS Duy Minh GIÁO ÁN ĐẠI SỐ ====================================================================== ? Trong qui t¾c cã mÊy bíc - GV treo bảng phụ tóm tắt qui tắc theo bớc Dựa vào qui tắc ta khẳng định đợc: qui tắc nhân đơn thức với đa thức giống qui tắc nhân số với tổng Vận dụng : * VD : Làm tính nhân : ( -2x).(x + 5x - -HS làm VD áp dụng -GV có thĨ híng dÉn HS c¸ch xÐt dÊu cđa tÝch ) =(-2x³).x²+(-2x³).5x + (-2x³)(- ) = - 2x5 -10x4 + x -Khi làm thành thạo , bỏ ?2 Làm tính nhân bớc trung gian 1 a) (3x³y - x² + xy).6 xy³ -Cho HS thùc hiƯn? 2: Cã nhËn xÐt g× ? Cho Hs làm thêm câu b) (-4x3 + 1 y - yz).(- xy) -Gọi HS lên bảng trình bày = 18x4 y4 - xy + b) (-4x3 + x²y4 1 y - yz).(- xy) ?3 DiÖn tÝch mảnh vờn hình thang : -Đọc yêu cầu ?3 ? Nhắc lại cách tính diện tích hình thang? -Cho HS sinh hoạt nhóm Nhận xét nhóm ? Nhắc lại qui tắc? [(5x + ) + ( 3x + y ) ].2y : =( 8x + y + ).y Víi x = (m ) , y = (m) th× diƯn tÝch mảnh vờn : (8.3 + + 3) = 58 (m²) Lun tËp Bµi 2/5: Thùc hiƯn phép nhân rút gọn tính giá trị biểu thøc : ====================================================================== Lê Bảo Trung – Giáo viên trường THCS Duy Minh GIÁO ÁN ĐẠI SỐ ====================================================================== 1)Gv đa đề lên hình a) x.(x - y) + y.(x + y) Bài giải sau hay sai: = x² - xy + xy + y² a) x(2x + 1) = 2x2 +1 = x² + y² b) (y2x - 2xy)(-3x2y) = 3x3y3 + Thay x = - ; y = vµo biĨu 6x3 y2 thøc ®· RG ta cã : c) 3x2(x-4) = 3x3- 12x2 (-6)2 + 82 = 36 + 64 = 100 d)6xy(2x2-3y)=12x2 + 18xy2 IV Củng cố Phát biểu quy tắc nhân đơn thức với đa thức V Dặn dò - Häc lÝ thuyÕt - Lµm bµi 1; 3; 5; 6/ SGK D Rút kinh nghiệm Ngày 22 tháng năm 2013 Ngày soạn: 19/ 8/ 13; Ngày dạy: TIếT NHÂN ĐA THứC VớI ĐA THứC A Mục tiêu - Học sinh nắm vững qui tắc nhân đa thức với đa thức - Biết trình bày phép nhân theo cách khác (nhân hàng ngang, nhân theo cột däc - víi ®a thøc mét biÕn) - BiÕt vËn dụng qui tắc nhân đa thức với đa thức vào tập B Chuẩn bị - GV: Nghiên sứu tài liệu, soạn giáo án - HS: Ôn cũ, đọc C Tiến trình lên lớp ====================================================================== Lờ Bảo Trung – Giáo viên trường THCS Duy Minh GIO N I S ====================================================================== I ổn định lớp II Kiểm tra cũ Phát biểu qui tắc nhân đơn thức với đa thức? Chữa 3a/5: t×m x, biÕt : 3x(12x - 4) - 9x(4x - 3) = 30 III Bài Phơng pháp Nội dung 1.Qui tắc: ? Xác định hạng tử đa a.Ví dụ :Nhân đa thức x - với thức thø nhÊt? ®a thøc 6x2 - 5x + (x - 2)(6x2 - 5x + 1) - GV híng dÉn HS làm theo bớc nh gợi ý SGK = x(6x2 - 5x + 1) - 2(6x2 - 5x + 1) = 6x3 - 5x2 + x - 12x2 + 10x - = 6x3 - 17x2 + 11x - -Từ VD, kết hợp với SGK phát b Qui t¾c: SGK/7 biĨu QT? - Cã nhËn xÐt tích c.Nhận xét: đa thức? (Cho H thÊy mèi quan hƯ vỊ sè h¹ng tư cđa đa thức nhân với số hạng tử đa thøc tÝch ? cha thu gän) ( -H lµm ?1 xy - 1)(x3 - 2x - 6) = xy(x3 - 2x - 6) - (x3 - 2x - 6) = x y - x2y - 3xy - x3 + 2x + *Chó ý: 6x2 - 5x + G giíi thiệu cách trình bày phép x-2 ====================================================================== Lờ Bo Trung – Giáo viên trường THCS Duy Minh GIÁO ÁN I S ====================================================================== nhân đa thức đặt theo cét -12x2 + 10x- + däc 6x3 - 5x2 + x (Cách trình bày nên 6x3 - 17x2 + 10x - dïng nÕu ®a thøc đa thức biến, xếp) *Cách làm : SGK/7 2.¸p dơng: ? a (x + 3)(x2 + 3x - 5) -Trình bày cách làm? = x(x2 + 3x - 5) + 3(x2 + 3x - 5) = x3 + 3x2 - 5x + 3x2 + 9x - 15 -Cho H lµm ?2 = x3 + 6x2 + 4x - b (xy - 1)(xy + 5) -KiĨm tra vµ nhËn xÐt bµi cđa = xy(xy + 5) - (xy + 5) tõng nhãm = x2y2 + 5xy - xy - = x2y2 + 4xy - ? BiĨu thøc tÝnh diƯn tÝch hcn: (2x + y)(2x - y) -§äc ?3 = 4x2 - 2xy + 2xy - y2 ? Nhắc lại cách tính diện tÝch = 4x2 - y2 hcn? Víi x = 2,5 ; y = ta cã ? ViÕt biÓu thøc tÝnh diÖn tÝch 4.(2,5)2 hcn? 12 = 4.6,25 - 1= 24(cm2) ? áp dụng tính với giá trị cụ thể cđa x,y? (H cã thĨ tÝnh tõng kÝch thíc råi tính diện tích) Luyện tập: -Nhắc lại QT? Bài 7/8 Làm tính nhân: -Cho H áp dụng làm bµi 7b b (x3 - 2x2 + x - 1)(5 - x) ? Lên bảng chữa =5x3-x4- 10x2 + 2x3 + 5x- x2-5+ x ====================================================================== Lê Bảo Trung – Giáo viên trường THCS Duy Minh GIÁO ÁN ĐẠI S ====================================================================== ? Làm để có KQ cña = -x4 + 7x3 - 11x2 + 6x - phép nhân thứ 2? Vì (x3 - 2x2 + x - 1)(x - 5) = - ( x3 - 2x2 + x - 1)(5 - x) = - (- x4 + 7x3 - 11x2 + 6x - 5) = x4 - 7x3 + 11x2 - 6x + *Trß chơi: Điền đơn thức vào dấu? để đợc đẳng thøc: a (x - 2)(x + ? ) = x2 + x - ? -? b (? + 1)(1 - y) = y2 -? + ?- y Cho H ch¬i trò chơi điền đơn thức vào ô trống cho phù hợp: G chuẩn bị sẵn bảng viết đẳng thức có ô trống bìa ghi KQ:1, 2x, 2; y2, 1, y3 để học sinh gắn vào ô trống -2 đội chơi (mỗi đội ngêi ch¬i tiÕp søc) H nhanh chãng lùa chän đơn thức điền vào dấu ? theo thứ tự cho hợp lí IV Củng cố Phát biểu quy tắc nhân đa thức với đa thức V Dặn dò - Học lÝ thuyÕt - Lµm bµi 8; 9; 11/ SGK D Rút kinh nghiệm Ngày 22 tháng năm 2013 ====================================================================== Lê Bảo Trung – Giáo viên trường THCS Duy Minh GIO N I S ====================================================================== Ngày soạn: 02/ 9/ 13; Ngày dạy: 09/ 9/ - 8C TIếT – Lun tËp A Mơc tiªu - Cđng cè kiÕn thức qui tắc nhân đơn thức với đa thức, nhân đa thức với đa thức - Học sinh thự thành thạo phép nhân đơn thức, đa thức - Học sinh áp dụng làm vào nhiều dạng tËp ====================================================================== Lê Bảo Trung – Giáo viên trường THCS Duy Minh GIÁO ÁN ĐẠI SỐ ====================================================================== - Rèn kỹ trình bày cẩn thận, xác B Chuẩn bị - GV: Nghiên sứu tài liệu, soạn giáo ¸n - HS: Häc lÝ thuyÕt, lµm bµi tËp C Tiến trình lên lớp I ổn định lớp II Kiểm tra cũ Nêu quy tắc nhân đơn thức với đa thức, nhân đa thức với đa thức? III Bài Hoạt động thầy ? Phát biểu qui tắc nhân đa Hoạt động trò 1.Bài 8a/8: Làm tính nhân (x y - thức với ®a thøc? xy + 2y)(x - 2y) Ch÷a bµi 8a/8 = x y - 2x y - ? NhËn xÐt? 2xy - 4y 2 x y + xy + 2.Bµi 11/8: CMR giá trị bt sau không phụ thuộc vào giá trị biến (x - 5)(2x + 3) - 2x(x - 3)+ x+7 = 2x2 + 3x - 10x - 15 - 2x2 + 6x +x+7 G hÖ thống lại cách giải loại toán nhận xét phần trình bày H =-8 Vậy giá trị bt cho không phụ thuộc vào giá trị biÕn 3.Bµi 10/ 8/: Thùc hiƯn phÐp ====================================================================== Lê Bảo Trung – Giáo viên trường THCS Duy Minh 10 GIÁO ÁN ĐẠI SỐ ====================================================================== tÝnh Cho H lµm bµi 10a ? Nhận xét bạn? a (x - 2x + 3)( x - 5) = x3-5x2 - x2 + 10x + x -15 = x3 - 6x2 + 23/2x - 15 b (x2 - 2xy + y2)(x - y) = x3- 2x2y + xy2- x2y + 2xy2 G lu ý lỗi mà H thờng y3 mắc = x3 - 3x2y + 3xy2 - y3 Bài 13/9/: Tìm x biết ? Lên bảng trình bày? (12x -Nhận xét bạn? 16x)=81 G hệ thống lại cách làm - 5)(4x-1)+(3x-7)(1- 48x2-12x-20x+5+3x- 48x- 7+112x2 = 81 83x - = 81 83x = 83 x=1 ? Đọc 14? Vậy x = ? Bài toán cho biết gì? Bài 14/9/ ? Yêu cầu toán? Gọi số chẵn liên tiếp a, a-2, G hớng dÉn: chän sè TN a+2 (a > 2, aN) cần tìm đặt a Số a có đ k Tích số đầu a(a-2) gì? TÝch sđa sè sau lµ a(a+2) ? BiĨu diƠn số lại qua a? Ta có : ? Tính tích số đầu, tích a(a + 2) - a(a - 2) = 192 cña sè sau råi lËp hiÖu? a2 + 2a - a2 + 2a = 192 Bài toán đa dạng 13 4a = 192 Cho H thảo luận theo nhóm để a = 48 ====================================================================== Lê Bảo Trung – Giáo viên trường THCS Duy Minh 11 GIÁO ÁN ĐẠI SỐ ====================================================================== hoµn thiƯn bµi tËp a - = 48 - = 46 a + = 48 + = 50 Vậy số cần tìm 46, 48, 50 IV Củng cố Nhắc lại kiến thức V Dặn dò - Ôn tập - Làm bµi 12; 15/ SGK D Rót kinh nghiƯm Ngµy 05 tháng năm 2013 Ngày soạn: 02/ 9/ 13; Ngày dạy: 12/ 9/ - 8C TIếT đẳng thức đáng nhớ A Mục tiêu - Học sinh nắm đợc đẳng thức: Bình phơng tổng, bình phơng hiệu, hiệu hai bình phơng - Biết áp dụng đẳng thức để tính nhẩm, tính nhanh biết áp dụng chiều đẳng thức B Chuẩn bị - GV: Nghiên sứu tài liệu, soạn giáo án - HS: Ôn tập C Tiến trình lên lớp I ổn định lớp II Kiểm tra cũ Phát biểu qui tắc nhân đa thức với đa thức Chữa 15a Làm tính nhân ( x + y)( x - y) III Bµi míi ====================================================================== Lê Bảo Trung – Giáo viên trường THCS Duy Minh 12 GIÁO ÁN ĐẠI SỐ ====================================================================== = 4a2 + 4a + - 4b2 - 4b -1 = 4a2 + 4a - (4b2+4b) = 4a(a+1) - 4b(b+1) a(a+1) b(b+1) tích hai số nguyên liên tiếp nên chia hết cho 4a(a+1) - 4b(b+1) ∶ Vậy: Hiệu bình phương số lẻ chia hết cho HS nhắc lại Bài 4: * Phân thức gì? cách rút gọn phân � x �� �24x2 12 � �x A� 1: � � 2 �� � (x 3) x (x 3) �� �x 81 x � � � thức � (x 3)3 6(x2 9) (x 3)3 � �24x2 12(x2 9) � � 1: � � � 2 (x 3) (x 3) x 81 � �� � Hãy quy đồng thừa số x3 9x2 27x 27 6x2 54 x3 9x2 27x 27 (x 3)2 (x 3)2 Thu gọn hạng tử đồng dạng rút 24x2 x2 2x2 � 12(x2 9) � 1: � 2 � x 9 � x 81 � (x 3) (x 3) 12 Muốn rút gọn Bt ta làm nào? gọn biểu thức Giá trị biểu thức x bao Giá trị biểu thức x 1 40 nhiờu? IV Củng cố Nhắc lại kiến thức V Dặn dò Lm cỏc bi cũn li hoàn thiện xem lại phần ơn tập chương III, chương IV D Rót kinh nghiệm Đã duyệt ngày 17 tháng 10 năm 2013 ====================================================================== Lê Bảo Trung – Giáo viên trường THCS Duy Minh 195 GIO N I S ====================================================================== Ngày soạn: 27/ 4/ 14; Ngày dạy: TIÕT 68, 69 – kiÓm tra cuèi năm A Mục tiêu - Hc sinh nm vng v vận dụng tốt quy tắc nhân hai phân thức - Học sinh biết tính chất giao hốn , kết hợp phép nhân có ý thức nhận xét tốn cụ thể để vận dụng B Chn bÞ - GV: Nghiên sứu tài liệu, soạn giáo án - HS: Ôn tập C Tiến trình lên lớp I ổn định lớp II Kiểm tra cũ Hóy nhắc lại quy tắc nhân phân số? III Bµi míi Cấp độ Chủ đề Nhận biết Thông hiểu Vận dụng Cấp độ thấp Cấp độ cao Cộng ====================================================================== Lê Bảo Trung – Giáo viên trường THCS Duy Minh 196 GIÁO ÁN ĐẠI SỐ ====================================================================== Phương trình bất phương trình - Phát biểu định nghĩa bất phương trình bậc ẩn, lấy ví dụ Sử dụng tính chất: Liên hệ thứ tự phép cộng, liên hệ thứ tự phép nhân, bắc cầu để chứng minh bất đẳng thức - Biết giải phương trình chứa ẩn mẫu, phương trình chứa dấu giá trị tuyệt đối Số câu Số điểm: Tỉ lệ % 3 - Vận dụng bước giải toán cách lập phương trình vào giải tốn chuyển động Giải tốn băng cách lập phương trình Số câu Số điểm: Tỉ lệ % 1,5 - Hiểu mối - Phát biểu quan hệ hình học nội từ viết gt,kl dung định lí vẽ hình biểu Talet Vẽ hình, ghi giả thị mối quan thiết kết hệ tốn hình học luận định lí Talet xác -Chứng minh hai tam giác đồng dạng lập tỉ số thích hợp để từ tính độ dài đoạn thẳng tập Vận dụng định lí Talet đảo vào giải tập Số câu Số điểm: Tỉ lệ % Chủ đề - Biết sử dụng cơng thức tính thể tích hình lăng trụ đứng vào làm tập đơn giản Tam giác đồng dạng Hình lăng trụ đứng 4; 40% Chủ đề Chủ đề 1 Số câu Số điểm: Tỉ lệ % Tổng số câu 0,5 1,5; 15% 3,5 ; 35% 1 1 ; 10% 11 ====================================================================== Lê Bảo Trung – Giáo viên trường THCS Duy Minh 197 GIÁO ÁN ĐẠI SỐ ====================================================================== 0,5 3,5 10 Tổng số điểm 50% 5% 35% 10% 100% Tỉ lệ % ®Ị kiĨm tra Câu 1(2 điểm) a) Nêu định nghĩa bất phương trình bậc ẩn ? Cho ví dụ? b) Phát biểu định lí Ta lét tam giác? Vẽ hình, ghi giả thiết, kết luận định lí Câu 2(2 điểm) Giải phương trình sau: a) x x4 = x x 1 b) x 3x Câu 3(1điểm): Cho a < b, chứng tỏ: 2a – < 2b + Câu 4( 1,5điểm): Giải toán sau cách lập phương trình: Lúc giờ, người xe máy khởi hành từ A với vận tốc 30km/h Sau giờ, người thứ hai xe máy từ A đuổi theo với vận tốc 45km/h Hỏi đến người thứ hai đuổi kịp người thứ ? Câu (2,5 điểm): Cho tam giác cân ABC (AB = AC) Vẽ đường cao BD CE ( D AC; EAB) a) Chứng minh BD = CE b) Chứng minh ED // BC c) Biết AB = AC = 6cm; BC = 4cm Hãy tính DC Câu (1 điểm) Tính thể tích lăng trụ đứng, đáy tam giác vuông với độ dài hai cạnh góc vng 6cm 8cm Chiều cao ca lng tr l 3cm đáp án - biểu điểm Câu Nội dung 1a *) Định nghĩa : Bất phương trình dạng ax + b < ( ax + b > 0, ax + b 0, ax +b ) a, b hai số cho a gọi bất phương trình bậc ẩn Điểm ====================================================================== Lê Bảo Trung – Giáo viên trường THCS Duy Minh 198 GIÁO ÁN ĐẠI SỐ ====================================================================== *) Ví dụ: 2x + > *) Định lý: Nếu đường thẳng song song với cạnh tam giác cắt hai cạnh lại định hai cạnh đoạn thẳng tương ứng tỉ lệ GT ABC; B’C’//BC (B’AB; C’ AC 1b 0,5 0,5 KL AB ' AC ' AB ' AC ' B ' B C ' C ; ; AB AC B ' B C ' C AB AC ĐKXĐ : x x x4 = x x 1 � 2a x( x 1) ( x 4)( x 1) ( x 1)( x 1) ( x 1)( x 1) � x( x 1) ( x 4)( x 1) 0,25 � x2 x x2 x x � x x x x x 4 � 2 x 4 � x = (Thoả mãn điều kiện ẩn) Vậy tập nghiệm phương trình S = 2 2b 0,25 0,25 0,25 x x (*) x x x �0 hay x �0 , ta có : x 3x � x x 4 � x 4 � x 4(TM�K ) 0,5 ====================================================================== Lê Bảo Trung – Giáo viên trường THCS Duy Minh 199 GIÁO ÁN ĐẠI SỐ ====================================================================== Giá trị x = nghiệm phương trình (*) x 2 x x hay x ta có : 2 x x � 2 x x 4 � 5 x � 5 x : (5) 4 : (5) � x 0,8 ( K TM�K ) 0,5 Giá trị x = 0,8 không nghiệm phương trình cho Vậy tập nghiệm phương trình cho S = 4 Vì a < b nên 2a < 2b (Nhân hai vế với > 0) 0.25 � 2a - < 2b – (Cộng hai vế với – 3) 0,25 (1) Mà ta lại có: - < nên 2b - < 2b + (Cộng 2b vào vế) (2) 0,25 Từ (1) (2) theo tính chất bắc cầu � 2a - < 2b + 0,25 Gọi thời gian người thứ hai kể từ khởi hành đến đuổi kịp người thứ x (h) Điều kiện: x > 0,25 Thời gian người thứ đến gặp người thứ hai là: x + (h) 0,25 Quãng đường người thứ hai 45 x (km) 0,25 Quãng đường người thứ : 30(x + 1) (km) 0,25 Ta có phương trình: 45x = 30(x + 1) � 15x = 30 � x = (Thỏa mãn đk ẩn) 0,25 Vậy người thứ hai đuổi kịp người thứ lúc: + 1+ = 10 (h) 0,25 0,5 GT ABC: AB = AC BD AC (D AC) CE AB (E AB) KL a) BD = CE b) ED // BC c) BC = cm AB = AC = cm DC = ? Chứng minh: ====================================================================== Lê Bảo Trung – Giáo viên trường THCS Duy Minh 200 GIÁO ÁN ĐẠI SỐ ====================================================================== a) Xét BEC CDB có: BD AC, D AC (GT) �D � 900 (1) => E CE AB, E AB (GT) 0,25 �C � (2 góc đáy tam giác cân ABC) (2) B BC chung (3) Từ (1), (2) (3) BEC = CDB (cạnh huyền - góc nhọn) � BD = CE (hai cạnh tương ứng) 0,25 b) Vì BEC = CDB (chứng minh câu a) => BE = CD (hai cạnh tương ứng) ta lại có AB = AC (GT) 0,25 Do BE CD ED // BC (định lí Talét đảo) AB AC 0,25 c) Kẻ đường cao AH �D � 900 C � chung * Xét AHC BDC có: H => AHC ~ BDC (g.g) Nên HC AC HC.BC => DC = DC BC AC 0,25 0,25 Do ABC cân AH đường cao đồng thời đường trung tuyến => HC = BC = = (cm) ; BC = cm ; AC = 6cm 2 Do DC = HC.BC 2.4 = = (cm) AC 0,25 0,25 6cm 8cm Diện tích đáy là: Sđ = 3cm 1 = 24 (cm2) Thể tích hình là: V = 24 = 72 (cm3) ====================================================================== Lê Bảo Trung – Giáo viên trường THCS Duy Minh 201 GIÁO ÁN ĐẠI SỐ ====================================================================== IV Cđng cè Thu bµi vµ nhËn xét kiểm tra V Dặn dò Ôn tập kiến thức chơng IV D Rút kinh nghiệm Đã duyệt ngày 29 tháng năm 2014 Ngày soạn: 03/ 12/ 13; Ngày dạy: 10/ 12 8C TIếT 31 phép nhân phân thức đại số A Mục tiêu - Học sinh nắm vững vận dụng tốt quy tắc nhân hai phân thức - Học sinh biết tính chất giao hốn , kết hợp phép nhân có ý thức nhận xét tốn cụ thể dng B Chuẩn bị - GV: Nghiên sứu tài liệu, soạn giáo án - HS: Ôn tập C Tiến trình lên lớp I ổn định lớp II KiĨm tra bµi cò ====================================================================== Lê Bảo Trung – Giáo viên trường THCS Duy Minh 202 GIÁO ÁN ĐẠI SỐ ====================================================================== Hãy nhắc lại quy tắc nhân phân s? III Bài Hoạt động thầy Hoạt động cđa trß IV Cđng cè Bài học hơm cần nắm vững kiến thức gì? 15x y x3 x 4x Thực phép tính sau : ; 7y x 5x 20 x 2x Giải tập sau: ( x 1)( x ( x12 1)( x 24 1) x 24 x 24 Hãy thực theo quy tắc? rút gọn cho nhân tử nào? V Dặn dò - Hc thuc quy tc , tớnh chất nhân phân thức - Bài tập nhà : 39, 40, 41 trang 53, 53 - Chuẩn bị bài: Phép chia phân thức D Rót kinh nghiƯm §· duyệt ngày 17 tháng 10 năm 2013 Ngày soạn: 03/ 12/ 13; Ngày dạy: 10/ 12 8C TIếT 31 phép nhân phân thức đại số A Mục tiªu - Học sinh nắm vững vận dụng tốt quy tắc nhân hai phân thức - Học sinh biết tính chất giao hốn , kết hợp phép nhân có ý thức nhận xét tốn cụ th dng B Chuẩn bị - GV: Nghiên sứu tài liệu, soạn giáo án - HS: Ôn tập C Tiến trình lên lớp I ổn định lớp ====================================================================== Lê Bảo Trung – Giáo viên trường THCS Duy Minh 203 GIÁO ÁN ĐẠI SỐ ====================================================================== ………………………………………………………………………………………… II KiĨm tra bµi cò Hãy nhắc lại quy tắc nhân phõn s? III Bài Hoạt động thầy Hoạt ®éng cđa trß IV Cđng cè Bài học hơm cần nắm vững kiến thức gì? Thực phép tính sau : Giải tập sau: 15x y x3 x 4x ; y x 5x 20 x 2x ( x 1)( x ( x12 1)( x 24 1) x 24 x 24 Hãy thực theo quy tắc? rút gọn cho nhân t no? V Dặn dò - Hc thuc quy tc , tính chất nhân phân thức - Bài tập nhà : 39, 40, 41 trang 53, 53 - Chuẩn bị bài: Phép chia phân thức D Rót kinh nghiệm Đã duyệt ngày 17 tháng 10 năm 2013 Ngày soạn: 03/ 12/ 13; Ngày dạy: 10/ 12 8C TIếT 31 phép nhân phân thức đại số A Mơc tiªu - Học sinh nắm vững vận dụng tốt quy tắc nhân hai phân thức - Học sinh biết tính chất giao hốn , kết hợp phép nhân có ý thức nhận xét tốn cụ thể để vận dụng B Chn bÞ - GV: Nghiên sứu tài liệu, soạn giáo án - HS: ¤n tËp ====================================================================== Lê Bảo Trung – Giáo viên trường THCS Duy Minh 204 GIÁO ÁN ĐẠI SỐ ====================================================================== C Tiến trình lên lớp I ổn định lớp II KiĨm tra bµi cò Hãy nhắc lại quy tc nhõn phõn s? III Bài Hoạt động thầy Hoạt động trò IV Củng cố Bi hc hơm cần nắm vững kiến thức gì? 15x y x3 x 4x Thực phép tính sau : ; 7y x 5x 20 x 2x Giải tập sau: ( x 1)( x ( x12 1)( x 24 1) x 24 x 24 Hãy thực theo quy tắc? rút gọn cho nhõn t no? V Dặn dò - Hc thuc quy tắc , tính chất nhân phân thức - Bài tập nhà : 39, 40, 41 trang 53, 53 - Chuẩn bị bài: Phép chia phân thức D Rót kinh nghiệm Đã duyệt ngày 17 tháng 10 năm 2013 Ngày soạn: 03/ 12/ 13; Ngày dạy: 10/ 12 8C TIếT 31 phép nhân phân thức đại sè A Mơc tiªu - Học sinh nắm vững vận dụng tốt quy tắc nhân hai phân thức - Học sinh biết tính chất giao hốn , kết hợp phép nhân có ý thức nhận xét tốn cụ thể để vận dụng B Chn bÞ ====================================================================== Lê Bảo Trung – Giáo viên trường THCS Duy Minh 205 GIÁO ÁN ĐẠI SỐ ====================================================================== - GV: Nghiên sứu tài liệu, soạn giáo án - HS: Ôn tập C Tiến trình lên lớp I ổn định lớp ………………………………………………………………………………………… II KiĨm tra bµi cò Hãy nhắc lại quy tc nhõn phõn s? III Bài Hoạt động thầy Hoạt động trò IV Củng cố Bi học hơm cần nắm vững kiến thức gì? 15x y x3 x 4x Thực phép tính sau : ; 7y x 5x 20 x 2x Giải tập sau: ( x 1)( x ( x12 1)( x 24 1) x 24 x 24 Hãy thực theo quy tắc? rút gọn cho nhõn t no? V Dặn dò - Hc thuc quy tắc , tính chất nhân phân thức - Bài tập nhà : 39, 40, 41 trang 53, 53 - Chuẩn bị bài: Phép chia phân thức D Rút kinh nghiệm Đã duyệt ngày 17 tháng 10 năm 2013 Ngày soạn: 03/ 12/ 13; Ngày dạy: 10/ 12 8C TIếT 31 phép nhân phân thức đại số A Mục tiêu - Hc sinh nm vng vận dụng tốt quy tắc nhân hai phân thức ====================================================================== Lê Bảo Trung – Giáo viên trường THCS Duy Minh 206 GIÁO ÁN ĐẠI SỐ ====================================================================== - Học sinh biết tính chất giao hốn , kết hợp phép nhân có ý thức nhận xét tốn cụ thể để vận dụng B Chn bÞ - GV: Nghiên sứu tài liệu, soạn giáo án - HS: Ôn tập C Tiến trình lên lớp I ổn định líp ………………………………………………………………………………………… II KiĨm tra bµi cò Hãy nhắc li quy tc nhõn phõn s? III Bài Hoạt động thầy Hoạt động trò IV Củng cố Bài học hơm cần nắm vững kiến thức gì? 15x y x3 x 4x Thực phép tính sau : ; 7y x 5x 20 x 2x Giải tập sau: ( x 1)( x ( x12 1)( x 24 1) x 24 x 24 Hãy thực theo quy tắc? rút gn cho nhõn t no? V Dặn dò - Hc thuộc quy tắc , tính chất nhân phân thức - Bài tập nhà : 39, 40, 41 trang 53, 53 - Chuẩn bị bài: Phép chia phân thức D Rút kinh nghiệm Đã duyệt ngày 17 tháng 10 năm 2013 Ngày soạn: 03/ 12/ 13; Ngày dạy: 10/ 12 8C TIếT 31 phép nhân phân thức đại số ====================================================================== Lờ Bo Trung Giỏo viờn trường THCS Duy Minh 207 GIÁO ÁN ĐẠI SỐ ====================================================================== A Mơc tiªu - Học sinh nắm vững vận dụng tốt quy tắc nhân hai phân thức - Học sinh biết tính chất giao hốn , kết hợp phép nhân có ý thức nhận xét tốn cụ thể để vận dụng B Chn bÞ - GV: Nghiên sứu tài liệu, soạn giáo án - HS: Ôn tập C Tiến trình lên lớp I ổn định lớp II Kiểm tra cũ Hóy nhắc lại quy tắc nhân phân số? III Bµi míi Hoạt động thầy Hoạt động trò IV Củng cè Bài học hôm cần nắm vững kiến thức gì? 15x y x3 x 4x Thực phép tính sau : ; 7y x 5x 20 x 2x Giải tập sau: ( x 1)( x ( x12 1)( x 24 1) x 24 x 24 Hãy thực theo quy tắc? rỳt gn cho nhõn t no? V Dặn dò - Học thuộc quy tắc , tính chất nhân phân thức - Bài tập nhà : 39, 40, 41 trang 53, 53 - Chuẩn bị bài: Phép chia phân thc D Rút kinh nghiệm Đã duyệt ngày 17 tháng 10 năm 2013 ====================================================================== Lờ Bo Trung Giỏo viờn trường THCS Duy Minh 208 GIÁO ÁN ĐẠI SỐ ====================================================================== ====================================================================== Lê Bảo Trung – Giáo viên trường THCS Duy Minh 209 ... 16x) =81 G hệ thống lại cách làm - 5)(4x-1)+(3x-7)(1- 48x2-12x-20x+5+3x- 48x- 7+112x2 = 81 83 x - = 81 83 x = 83 x=1 ? Đọc 14? Vậy x = ? Bài toán cho biết gì? Bài 14/9/ ? Yêu cầu toán? Gọi số chẵn... Làm 8; 9; 11/ SGK D Rút kinh nghiệm Ngày 22 tháng năm 2013 ====================================================================== Lờ Bo Trung Giỏo viờn trường THCS Duy Minh GIÁO ÁN ĐẠI SỐ ======================================================================... liệu, soạn giáo án - HS: Ôn cũ, đọc C Tiến trình lªn líp ====================================================================== Lê Bảo Trung – Giáo viên trường THCS Duy Minh GIÁO ÁN ĐẠI SỐ ======================================================================