Giáo án đại số 8 học kì II chi tiết

Giáo án đại số 8, năm học 2014 – 2015 Tuần 20 Ngày soạn:31/12/2014 Ngày dạy:5/01/2015 CHƯƠNG III: PHƯƠNG TRÌNH BẬC NHẤT MỘT ẨN TIẾT 41: MỞ ĐẦU VỀ PHƯƠNG TRÌNH A: Mục tiêu * Kiến thức: HS hiểu khái niệm phương trình và các thuật ngữ như: Vế phải, vế trái, nghiệm của phương trình, tập nghiệm của phương trình. HS hiểu và biết cách sử dụng các thuật ngữ cần thiết khác để diễn đạt bài giải phương trình. *Kĩ năng : HS hiểu khái niệm giải phương trình, bước đầu làm quen và biết cách sử dụng quy tắc chuyển vế và quy tắc nhân, biết cách kiểm tra một giá trị của ẩn có phải là nghiệm của phương trình hay không. HS bước đầu hiểu khái niệm hai phương trình tương đương. * Thái độ : Biết quy lạ về quen, say mê yêu thích môn học B: Chuẩn bị của GV và HS - GV : Bảng phụ. - HS : Xem trước bài mới ở nhà. C: Tiến trình dạy học I: Tổ chức II: Kiểm tra III: Bài mới - GV đặt vấn đề như SGK. - Giới thiệu nội dung chương III gồm: + Khái niệm chung về phương trình. + Phương trình bậc nhất một ẩn và một số dạng phương trình khác. + Giải bài toán bằng cách lập phương trình. Hoạt động của thầy và trò Nội dung kiến thức - Bài toán: Tìm x biết: 2x +5 = 3(x + 1) + 2 - GV giới thiệu hệ thức 2x +5 = 3(x + 1) + 2 là một phương trình với ẩn số x. - Phương trình gồm hai vế: Vế trái và vế phải. - GV giới thiệu phương trình một ẩn x có dạng A(x) = B(x) với vế trái là A(x), vế phải là B(x). - Hãy lấy VD khác về phương trình 1 ẩn, chỉ ra vế trái, vế phải của phương trình. - Yêu cầu HS làm ?1. - Phương trình 3x + y = 5x - 3 có phải là phương trình một ẩn không? - Yêu cầu HS làm ?2. Ta nói x = 6 là một nghiệm của phương trình. - Yêu cầu HS làm ?3. Hai HS lên bảng làm. - Cho các phương trình: 1. Phương trình một ẩn ?1. VD về phương trình ẩn u: 3u 2 + u - 1 = 2u + 5 Phương trình ẩn v: 3v + 2 = 2v - 1 ?2. Khi x = 6 VT = 2x + 5 = 2.6 + 5 = 17 VP = 3(x - 1) + 2 = 3(6 - 1) + 2 = 17 Khi x = 6, giá trị của hai vế của phương trình bằng nhau. ?3. Thay x = - 2 vào 2 vế của phương trình. VT = 2 ( - 2 + 2) - 7 = - 7 VP = 3 - ( - 2) = 5 GV: Bùi Thanh Liêm – THCS Đại Hưng 1 Giáo án đại số 8, năm học 2014 – 2015 a) x = 2 b) 2x = 1 c) x 2 = - 1 d) x 2 - 9 = 0 e) 2x + 2 = 2(x + 1) Vậy một phương trình có thể có bao nhiêu nghiệm? - Yêu cầu HS đọc chú ý SGK. - Tập hợp tất cả các nghiệm của 1 phương trình được gọi là tập nghiệm của phương trình đó , kí hiệu: S. VD: Phương trình x = 2 có tập nghiệm S = { 2 } Phương trình x 2 - 9 = 0 có tập nghiệm S = {- 3, 3} - Yêu cầu HS làm ?4. Cho phương trình x = - 1 và phương trình x + 1 = 0. Hãy tìm tập nghiệm của mỗi phương trình. Nêu nhận xét. - GV: Hai phương trình có cùng tập nghiệm gọi là hai phương trình tương đương. - Phương trình x - 2 = 0 và phương trình x = 2 có tương đương không? - Phương trình x 2 = 1 và phương trình x = 1 có tương đương không? Vì sao? - Vậy hai phương trình tương đương là hai phương trình mà mỗi nghiệm của phương trình này cũng là nghiệm của phương trình kia và ngược lại. - Kí hiệu: ⇔ Ví dụ: x - 2 ⇔ x = 2. ⇒ x = - 2 không thoả mãn phương trình. Thay x = 2 vào 2 vế của phương trình. VT = 2 (2 + 2) - 7 = 1 VP = 3 - 2 = 1 ⇒ x = 2 là một nghiệm của phương trình - HS đọc chú ý SGK. 2. Giải phương trình ?4. a) Phương trình x = 2 có tập nghiệm là S = {2} b) Phương trình vô nghiệm có tập nghiệm là S = ∅ 3. Phương trình tương đương - HS: Phương trình x = - 1 có tập nghiệm S = {- 1}. Phương trình x + 1 = 0 có tập nghiệm là S = {- 1}. - Nhận xét: Hai phương trình đó có cùng tập nghiệm. IV: Củng cố- Luyện tập Bài số1 SGK/6. - GV lưu ý HS: Với mỗi phương trình tính kết quả từng vế rồi so sánh. Bài số 5 SGK/6. Bài 1: x = - 1 là nghiệm của pt a và c Bài 5 Phương trình x = 0 có S = {0} Phương trình x(x - 1) = 0 có S = {0; 1} Vậy hai phương trình không tương đương. V: Hướng dẫn về nhà - Nắm vững khái niệm phương trình một ẩn, thế nào là nghiệm của phương trình, tập nghiệm của phương trình, hai phương trình tương đương. - Làm bài tập 2; 3; 4 SGK; 1; 2; 6; 7 tr 3 SBT. - Ôn quy tắc chuyển vế. GV: Bùi Thanh Liêm – THCS Đại Hưng 2 Giáo án đại số 8, năm học 2014 – 2015 Tuần 20 Ngày soạn:1/1/2015 Ngày dạy:8/01/2015 TIẾT 42: PHƯƠNG TRÌNH BẬC NHẤT MỘT ẨN VÀ CÁCH GIẢI A. Mục tiêu: * Kiến thức: HS nắm được khái niệm phương trình bậc nhất (một ẩn). * Kĩ năng : Vận dụng thành thạo quy tắc chuyển vế, quy tắc nhân để giải các phương trình bậc nhất. * Thái độ : Rèn tính cẩn thận cho HS khi giải phương trình. B. Chuẩn bị của GV và HS: - GV : Bảng phụ ghi hai quy tắc biến đổi phương trình và một số đề bài. - HS : Ôn tập quy tắc chuyển vế và quy tắc nhân của đẳng thức số. C. Tiến trình dạy học: I: Tổ chức II: Kiểm tra - HS1: Chữa bài 2 SGK. - HS2: Thế nào là hai phương trình tương đương? Cho VD. Cho hai phương trình: x - 2 = 0 và X(x - 2) Hỏi hai phương trình đó có tương đương không? Vì sao? III: Bài mới Hoạt động của thầy và trò Nội dung kiến thức GV giới thiệu đ/n Pt bậc nhất một ẩn như SGK - GV yêu cầu HS xác định hệ số a, b của mỗi phương trình. - Yêu cầu HS làm bài 7 tr 10 SGK. - Yêu cầu HS làm bài tập: Tìm x biết 2x - 6 = 0. Trong quá trình tìm x trên, ta đã thực hiện những quy tắc nào? - Hãy phát biểu quy tắc chuyển vế khi biến đổi phương trình. - Cho HS làm ?1. 1. Định nghĩa phương trình bậc nhất một ẩn * Định nghĩa Phương trình có dạng ax + b = 0 với a, b là hai số đã cho và a ≠ 0, được gọi là phương trình bậc nhất một ẩn. Ví dụ: 2x - 1 = 0 5 - 4 1 x = 0 - 2 + y = 0 Bài 7 Phương trình bậc nhất một ẩn là các phương trình: a) 1 + x = 0 c) 1 - 2t = 0 d) 3y = 0 2. Hai quy tắc biến đổi phương trình 2x - 6 = 0 2x = 6 x = 6 : 2 x = 3 a) Quy tắc chuyển vế: ?1.a) x - 4 = 0 ⇔ x = 4 GV: Bùi Thanh Liêm – THCS Đại Hưng 3 Giáo án đại số 8, năm học 2014 – 2015 - Yêu cầu HS phát biểu quy tắc nhân với một số. - Cho HS làm ?2. - Cho HS đọc hai VD SGK - GV hướng dẫn HS giải phương trình bậc nhất một ẩn ở dạng tổng quát. Phương trình bậc nhất một ẩn có bao nhiêu nghiệm? - Cho HS làm ?3. b) 4 3 0 4 3 −=⇔=+ xx c) 0,5 - x = 0 ⇔ - x = - 0,5 ⇔ x = 0,5 b) Quy tắc nhân với một số. VD: Giải phương trình: 1 2 −= x Nhân hai vế của phương trình với 2 ta được: x = - 2 ?2. b) 0,1 x = 1,5 x = 1,5 : 0,1 hoặc x = 1,5 . 10 x = 15 c) - 2,5 x = 10 x = 10 : (-2,5) x = - 4 3. cách giải phương trình bậc nhất một ẩn HS làm dưới sự hướng dẫn của GV: ax + b = 0 (a ≠ 0) ⇔ ax = - b ⇔ x = - a b - Phương trình bậc nhất một ẩn luôn có một nghiệm duy nhất là x = - a b ?3. Giải phương trình - 0,5x + 2,4 = 0 S = {4,8} IV: Củng cố - Luyện tập Bài số 8 SGK/10. Yêu cầu HS hoạt động nhóm, nửa lớp làm câu a, b; nửa lớp là câu c, d. - GV nêu câu hỏi củng cố: a) Định nghĩa phương trình bậc nhất một ẩn. Phương trình bậc nhất một ẩn có bao nhiêu nghiệm? b) Phát biểu hai quy tắc biến đổi phương trình? Bài 8 a) S = {5} b) S = {- 4} c) S = {4} d) S = {- 1} Đại diện hai nhóm lên trình bày lời giải, HS lớp nhận xét. V: Hướng dẫn về nhà - Nắm vững định nghĩa, số nghiệm của phương trình bậc nhất một ẩn, hai quy tắc biến đổi phương trình. - Làm bài số 6, 9 , 10 SGK; 10, 13, 14 ,15 tr 4 SBT. GV: Bùi Thanh Liêm – THCS Đại Hưng 4 Giáo án đại số 8, năm học 2014 – 2015 Tuần 21 Ngày soạn:5/1/2015 Ngày dạy:12/01/2015 TIẾT 43: PHƯƠNG TRÌNH ĐƯA ĐƯỢC VỀ DẠNG a.x + b = 0 A . Mục tiêu: * Kiến thức: HS nắm vững phương pháp giải các phương trình mà việc áp dụng quy tắc chuyển vế, quy tắc nhân và phép thu gọn có thể đưa chúng về dạng ax + b = 0. * Kĩ năng : Củng cố kĩ năng biến đổi các phương trình bằng quy tắc chuyển vế và quy tắc nhân. * Thái độ : Say mê yêu thích môn học B . Chuẩn bị của GV và HS: - GV : Bảng phụ. - HS : Ôn tập hai quy tắc biến đổi phương trình. C . Tiến trình dạy học: I: Tổ chức II: Kiểm tra HS1: - Định nghĩa phương trình bậc nhất một ẩn. Cho ví dụ. Phương trình bậc nhất một ẩn có bao nhiêu nghiệm? - Chữa bài 9 tr 10 SGK a, c. a) x ≈ 3,67 c) x ≈ 2,17. HS2: - Nêu hai quy tắc biến đổi phương trình. - Chữa bài 15 c tr 5 SBT. 3 4 x - 2 1 6 5 = ⇔ 3 4 x = 6 5 2 1 + ⇔ 3 4 x = 6 8 ⇔ x = 3 4 : 6 8 ⇔ x = 1 Vậy tập nghiệm của phương trình là S = {1} III: Bài mới Hoạt động của thầy và trò Nội dung kiến thức - Ví dụ 1: Giải phương trình 2x - (3 - 5x) = 4(x + 3) - Có thể giải phương trình này như thế nào? - Yêu cầu 1 HS lên bảng giải, các HS khác làm vào vở. - Ví dụ 2: Giải phương trình: 2 35 1 3 25 x x x − +=+ − - Phương trình ở VD 2 so với phương trình ở VD 1 có gì khác? - GV hướng dẫn HS giải như SGK. - Yêu cầu HS làm ?1. Nêu các bước chủ yếu để giải phương trình. HS thảo luận để tìm ra các bước giải phương trình 1. Cách giải Ví dụ 1: 2x - (3 - 5x) = 4(x + 3) ⇔ 2x - 3 + 5x = 4x + 12 ⇔ 2x + 5x - 4x = 12 + 3 ⇔ 3x = 15 ⇔ x = 15 : 3 ⇔ x = 5 Ví dụ 2: Giải phương trình: 2 35 1 3 25 x x x − +=+ − ?1. - Quy đồng mẫu hai vế. - Nhân hai vế với mẫu chung để khử mẫu. - Chuyển các hạng tử chứa ẩn sang một vế, các hằng số sang vế kia. - Thu gọn và giải phương trình nhận được. GV: Bùi Thanh Liêm – THCS Đại Hưng 5 Giáo án đại số 8, năm học 2014 – 2015 - Ví dụ 3: Giải phương trình 2 11 2 12 3 )2)(13( 2 = + − +− xxx - GV yêu cầu HS xác định mẫu thức chung, nhân tử phụ rồi quy đồng mẫu thức hai vế. - Khử mẫu kết hợp bỏ dấu ngoặc. - Thu gọn, chuyển vế. - Chia 2 vế của phương trình. HS làm dưới sự hướng dẫn của GV. - Yêu cầu HS làm ?2. Yêu cầu một học sinh lên bảng thực hiện GV nêu chú ý SGK và hướng dẫn HS cách giải phương trình ở VD 4. - Yêu cầu HS làm VD 5 và VD6. - Phương trình ở VD 5 và VD 6 có phải là phương trình bậc nhất một ẩn không? Tại sao? - Cho HS đọc chú ý SGK. 2. áp dụng 2 11 2 12 3 )2)(13( 2 = + − +− xxx ⇔ 2(3x 2 + 6x - x - 2) - 6x 2 - 3 = 33 ⇔ 10 x = 33 + 4 + 3 ⇔ 10 x = 40 ⇔ x = 40 : 10 ⇔ x = 4 Phương trình có tập nghiệm S = {4} ?2. x - 4 37 6 25 xx − = + (12) (2) (3) ⇔ 12x - 10x - 4 = 21 + 4 ⇔ 11x = 25 ⇔ x = 11 25 Phương trình có tập nghiệm S = { 11 25 } Ví dụ 5 x+ 1 = x - 1 ⇔ x - x = -1 - 1 ⇔ 0x = - 2 Không có giá trị nào của x để 0x = - 2. Tập nghiệm của phương trình S = ∅; hay phương trình vô nghiệm. Ví dụ 6: x+ 1 = x + 1 ⇔ x - x = 1 - 1 ⇔ 0x = 0 x có thể là bất cứ số nào, tập nghiệm của phương trình là S = R. * Chú ý 2 SGK. IV: Củng cố - Luyện tập Bài 10 SGK. GV đưa đầu bài lên bảng phụ. Bài 10 a) Chuyển - x sang vế trái và - 6 sang vế phải mà không đổi dấu. Kết quả đúng x = 3 b) Chuyển - 3 sang vế phải mà không đổi dấu. Kết quả đúng: t = 5 V: Hướng dẫn về nhà - Nắm vững các bước giải phương trình và áp dụng một cách hợp lí. - Bài tập 11, 12 a,b; 13, 14 SGK; 19, 20, 21 tr 5 SBT. GV: Bùi Thanh Liêm – THCS Đại Hưng 6 Giáo án đại số 8, năm học 2014 – 2015 Tuần 21 Ngày soạn:7/1/2015 Ngày dạy:15/01/2015 TIẾT 44 LUYỆN TẬP A. Mục tiêu: * Kiến thức: HS nắm vững phương pháp giải các phương trình mà việc áp dụng quy tắc chuyển vế, quy tắc nhân và phép thu gọn có thể đưa chúng về dạng ax + b = 0. * Kĩ năng : Luyện kĩ năng viết phương trình từ một bài toán có nội dung thực tế. Luyện kĩ năng giải phương trình đưa được về dạng ax + b = 0. * Thái độ : Rèn tính cẩn thận cho HS khi biến đổi phương trình . B. Chuẩn bị của GV và HS: - GV : Bảng phụ. - HS : Ôn tập hai quy tắc biến đổi phương trình, các bước giải phương trình đưa được về dạng ax + b = 0. C. Tiến trình dạy học: I: Tổ chức II: Kiểm tra HS1: Chữa bài 11(d) SGK/13 d) S = {- 6} HS 2: Chữa bài 12 b SGK/13. b) S =       − 2 51 - Yêu cầu HS nêu các bước tiến hành, giải thích việc áp dụng hai quy tắc biến đổi phương trình như thế nào. - GV nhận xét, cho điểm. III: Bài mới Hoạt động của thầy và trò Nội dung kiến thức Bài 13 SGK/13. GV đưa đầu bài lên bảng phụ. Yêu cầu học sinh lên bảng thực hiện Bài 15 SGK/13. - Trong bài này có những chuyển động nào? - Trong toán chuyển động có những đại lượng nào? Liên hệ với nhau bởi công thức nào? Bài 13 Bạn Hoà giải sai vì đã chia cả hai vế cho x, theo quy tắc chỉ được chia hai vế của phương trình cho cùng một số khác 0. Sửa lại: x (x + 2) = x (x + 3) ⇔ x 2 + 2x = x 2 + 3x ⇔ x 2 + 2x - x 2 - 3x = 0 ⇔ - x = 0 ⇔ x = 0. Tập nghiệm của phương trình là S = {0} Bài 15 Trong toán chuyển động có 3 đại lượng: vận tốc, thời gian, quãng đường. Công thức liên hệ: Quãng đường = vận tốc x thời gian. Có phương trình: 32 (x + 1) = 48x. Bài 16 GV: Bùi Thanh Liêm – THCS Đại Hưng 7 Giáo án đại số 8, năm học 2014 – 2015 Bài 16 SGK/13 Yêu cầu học sinh đọc đề bài ? Từ hình vẽ em hiểu như thế nào ? Phương trình biểu thị cân thăng bằng là gì Bài 19 SGK/14 - Yêu cầu HS hoạt động nhóm giải bài tập; mỗi nhóm làm 1 phần. Đại diện 3 nhóm lần lượt lên trình bày. Bài 18 SGK/14. Cả lớp làm bai tập. Yêu cầu hai HS lên bảng trình bày. Yêu cầu học sinh nhận xét, gv nhận xét và chốt lại vấn đề Phương trình biểu thị cân bằng là: 3x + 5 = 2x + 7 Bài 19 a) (2x + 2). 9 = 144 x = 7 (m) b) 6x + 2 5.6 = 75 x = 10 (m) c) 12x + 24 = 168 x= 12 (m) Bài 18 a) x xxx −= + − 62 12 3 (2) (3) (1) (6) ⇔ 6 6 6 )12(32 xxxx − = +− ⇔ 2x - 6x - 3 = - 5x ⇔ - 4x + 5x = 3 ⇔ x = 3 Tập nghiệm của phương trình S = {3} b) 4 1 4 21 25 2 + − =− + xxx (4) (10) (5) (5) ⇔ 20 5)21(5 20 10)2(4 +− = −+ xxx ⇔ 8 + 4x - 10 x = 5 - 10x + 5 ⇔ 4x - 10 x + 10 x = 10 - 8 ⇔ 4x = 2 ⇔ x = 2 1 Tập nghiệm của phương trình là S = { 2 1 } IV: Củng cố _ Gv khắc sâu hai quy tắc biến đổi phương trình - Cách đưa phương trình về dạng a x + b = 0 V: Hướng dẫn về nhà - Làm bài tập 17, 20 SGK.; bài 22 , 23(b), 24, 25 (c) tr 6 SBT. - Ôn tập: Phân tích đa thức thành nhân tử. GV: Bùi Thanh Liêm – THCS Đại Hưng 8 Giáo án đại số 8, năm học 2014 – 2015 Tuần 22 Ngày soạn:12/1/2015 Ngày dạy:19/01/2015 TIẾT 45: PHƯƠNG TRÌNH TÍCH A. Mục tiêu: * Kiến thức: HS cần nắm vững khái niệm và phương pháp giải phương trình tích (có hai hay ba nhân tử bậc nhất). * Kĩ năng : Ôn tập các phương pháp phân tích đa thức thành nhân tử, vận dụng giải phương trình tích. *Thái độ : Biết quy lạ về quen, cẩn thận chính xác khi biến đổi phương trình B. Chuẩn bị của GV và HS: - GV : Bảng phụ.Máy tính bỏ túi. - HS : Ôn tập các hằng đẳng thức đáng nhớ, các phương pháp phân tích đa thức thành nhân tử. Máy tính bỏ túi. C. Tiến trình dạy học: I: Tổ chức II: Kiểm tra HS1: Chữa bài 24c tr6 SBT. - HS2: Chữa bài 25 c tr 7 SBT. Kết quả: Tập nghiệm của phương trình là S = { 2003 } III: Bài mới Hoạt động của thầy và trò Nội dung kiến thức - Ví dụ 1: Giải phương trình: (2x - 3) . (x+1) = 0 - Một tích bằng 0 khi nào? - Yêu cầu HS làm ?2. - GV: ab = 0 ⇔ a = 0 hoặc b = 0 với a và b là hai số. - Vậy (2x - 3) . (x+1) = 0 khi nào? - Phương trình đã cho có mấy nghiệm? - Phương trình vừa xét là một phương trình tích. Vậy thế nào là một phương trình tích? Ta có: A(x). B(x) = 0 ⇔ A(x) = 0 hoặc B(x) = 0. - Ví dụ 2: Giải phương trình: (x + 1)(x + 4) = (2 - x)(x + 2) - Làm thế nào để đưa được phương trình trên về dạng tích? - GV hướng dẫn HS biến đổi phương 1. Phương trình tích và cách giải - Một tích bằng 0 khi trong tích có thừa số bằng 0. - Trong một tích, Nếu có một thừa số bằng 0 thì tích bằng 0, ngược lại, nếu tích bằng 0 thì ít nhất một trong các thừa số của tích bằng 0. (2x - 3) . (x+1) = 0 ⇔ 2x - 3 = 0 hoặc x + 1 = 0 ⇔ x = 1,5 hoặc x = - 1 Phương trình đã cho có 2 nghiệm x = 1,5 và x = - 1. 2. Áp dụng (x + 1)(x + 4) = (2 - x)(x + 2) ⇔ (x + 1)(x + 4) - (2 - x)(x + 2) = 0 ⇔ x 2 + 4x + x +4 - 4 +x 2 = 0 ⇔ 2x 2 + 5x = 0 ⇔ x(2x + 5) = 0 ⇔ x = 0 hoặc 2x + 5 = 0 ⇔ x = 0 hoặc x = - 2,5 Tập nghiệm của phương trình là S = {0; - 2,5} * Nhận xét SGK/16 GV: Bùi Thanh Liêm – THCS Đại Hưng 9 Giáo án đại số 8, năm học 2014 – 2015 trình. - GV cho HS đọc "Nhận xét " SGK. - Yêu cầu HS làm ?3. Hướng dẫn HS phát hiện hằng đẳng thức trong phương trình rồi phân tích vế trái thành nhân tử. Cho học sinh đọc ví dụ 3 SGK Yêu cầu HS làm ?4. Hai HS lên bảng trình bày VD3 và ?4. ?3. (x - 1)(x 2 + 3x - 2) - (x 3 - 1) = 0 ⇔ (x - 1)(x 2 + 3x - 2) - (x - 1) (x 2 + x + 1) = 0 ⇔ (x - 1)(x 2 + 3x - 2 - x 2 - x - 1) = 0 ⇔ (x - 1)(2x - 3) = 0 ⇔ x - 1 = 0 hoặc 2x - 3 = 0 ⇔ x = 1 hoặc x = 2 3 Tập nghiệm của phương trình là S = {1 ; 2 3 } ?4. (x 3 + x 2 ) + (x 2 + x) = 0 ⇔ x 2 (x + 1) + x(x + 1) = 0 ⇔ x(x + 1) (x + 1) = 0 ⇔ x(x + 1) 2 = 0 ⇔ x = 0 hoặc x + 1 = 0 Tập nghiệm của phương trình S = {0 ; 1} IV: Củng cố - Luyện tập Bài 21 SGK/17. Hai HS lên bảng trình bày. Bài 22 SGK/17 Yêu cầu HS hoạt động theo nhóm. Nửa lớp làm câu b, c. Nửa lớp làm câu e, f. Đại diện nhóm lên bảng trình bày. HS nhận xét, chữa bài. Bài 21 Kết quả: b) S = {3 ; - 20} c) S =       − 2 1 Bài 22 Kết quả: b) S = {2; 5} c) S = {1} e) S = {1; 7} f) S = {1; 3} V: Hướng dẫn về nhà - Làm bài tập 21(a, d); 22; 23 SGK; 26, 27, 28 tr 7 SBT. GV: Bùi Thanh Liêm – THCS Đại Hưng 10 [...]... toán chuyển động, toán năng suất , toán phần trăm, toán ba đại lượng - Bài tập về nhà số 37, 38, 39, 40, 41, 44 tr 30, 31 SGK GV: Bùi Thanh Liêm – THCS Đại Hưng 22 Giáo án đại số 8, năm học 2014 – 2015 Tuần 25 Ngày soạn:3/2 Ngày dạy:12/02/2015 TIẾT 52: LUYỆN TẬP A Mục tiêu: * Kiến thức: Luyện tập cho HS giải toán bằng cách lập phương trình qua các bước: Phân tích bài toán, chọn ẩn số, biểu diễn các đại. .. được số mới bằng 500 + x - Số mới bằng 375 = 37 10 + 5 - Viết thêm chữ số 5 vào bên phải số x, ta được số mới bằng 10x + 5 2 Ví dụ về giải bài toán bằng cách lập phương trình 19 Giáo án đại số 8, năm học 2014 – 2015 Ví dụ 2 (Bài toán cổ) GV yêu cầu HS đọc đề bài - Hãy tóm tắt đề bài - Bài toán yêu cầu tính số gà, số chó Hãy gọi một trong hai đại lượng đó là x, cho biết x cần điều kiện gì ? - Tính số. .. giải toán bằng cách lập phương trình - Bài tập về nhà số 54, 55, 56 tr.34 SGK GV: Bùi Thanh Liêm – THCS Đại Hưng 28 Giáo án đại số 8, năm học 2014 – 2015 Tuần 27 Ngày soạn:26/2 TIẾT 55: Ngày dạy:5/03/2015 ÔN TẬP CHƯƠNG III (TIẾT 2) A Mục tiêu: * Kiến thức: Giúp HS ôn tập lại các kiến thức đã học về phương trình và giải toán bằng cách lập phương trình * Kĩ năng : Củng cố và nâng cao kĩ nảng giải toán bằng... bài tập đã ôn tập - Hoàn thành các bài tập còn lại - Tiết sau kiểm tra 1 tiết chương III GV: Bùi Thanh Liêm – THCS Đại Hưng 30 Giáo án đại số 8, năm học 2014 – 2015 Tuần 28 Ngày soạn:2/3 Ngày dạy:9/03/2015 TIẾT 56: KIỂM TRA VIẾT CHƯƠNG III A: Mục tiêu * Kiến thức: Giúp học sinh củng cố các kiến thức về phương trình bậc nhất ở các dạng, giải bài toán bằng cách lập phương trình * Kỹ năng: Rèn kỹ năng... định đi hết quãng AB là x 48 giờ Quãng đường đi trong một giờ là 48km Quãng đường còn lại là x - 48 (km) Thời gian đi trên đoạn đường còn lại với vận tốc tăng x − 48 54 1 x - 48 x +1+ = 6 54 48 Giải pt ta được x = 120 (phđk) Vậy quãng đường AB là 120km Ta có pt: 26 Giáo án đại số 8, năm học 2014 – 2015 Tuần 27 Ngày soạn:26/2 TIẾT 54: Ngày dạy:2/03/2015 ÔN TẬP CHƯƠNG III (TIẾT 1) A Mục tiêu: * Kiến thức:... - Tính số chân gà ? - Biểu thị số chó ? - Tính số chân chó ? - Căn cứ vào đâu lập phương trình bài toán Tóm tắt: Số gà + số chó = 36 con Số chân gà + số chân chó = 100 chân Tính số gà ? số chó ? Giải Gọi số gà là x (con) ĐK: x nguyên dương , x < 36 Số chân gà là 2x (chân) Tổng số gà và chó là 36 con, nên số chó là : 36 - x (con) Số chân chó là 4 (36 - x) (chân) Tổng số chân là 100, nên ta có phương... nhà số 33 tr 23 SGK 3a − 1 a−3 Hướng dẫn : lập phương trình 3a + 1 + a _ 3 = 2 Và bài số 38, 39, 40 tr 9, 10 SBT Xem trước bài 6 Giải bài toán bằng cách lập phương trình GV: Bùi Thanh Liêm – THCS Đại Hưng 18 Giáo án đại số 8, năm học 2014 – 2015 Tuần 24 Ngày soạn:26/1/2015 Ngày dạy:5/02/2015 TIẾT 50: GIẢI BÀI TOÁN BẰNG CÁCH LẬP PHƯƠNG TRÌNH A Mục tiêu: * Kiến thức: HS nắm được các bước giải bài toán... 24 Giáo án đại số 8, năm học 2014 – 2015 Tuần 26 Ngày soạn:12/2 TIẾT 53: Ngày dạy:26/02/2015 LUYỆN TẬP A Mục tiêu: * Kiến thức: Luyện tập cho HS giải toán bằng cách lập phương trình qua các bước: Phân tích bài toán, chọn ẩn số, biểu diễn các đại lượng chưa biết, lập phương trình, giải phương trình, đối chi u điều kiện của ẩn, trả lời * Kĩ năng: Chủ yếu luyện dạng toán chuyển động, toán thống kê, toán... trình bài toán ⇔ x = 4 (TMĐK) - Giải phương trình x−3 4−3 1 Đối chi u điều kiện của x = = Vậy phân số đã cho là: x 4 4 Trả lời bài toán: V: Hướng dẫn về nhà - Nắm vững các bước giải bài toán bằng cách lập phương trình - Bài tập về nhà bài 35, 36 tr.25, 26 SGK GV: Bùi Thanh Liêm – THCS Đại Hưng 20 Giáo án đại số 8, năm học 2014 – 2015 Tuần 25 Ngày soạn:2/2 Ngày dạy:9/02/2015 TIẾT 51: GIẢI BÀI TOÁN BẰNG... thứ tự và phép cộng - Bài tập về nhà số 1 (c,d) , 2 (b), b (b) tr.37 SGK và bài số 1,2,3,4,7 ,8 tr.41,42 SBT GV: Bùi Thanh Liêm – THCS Đại Hưng 35 Giáo án đại số 8, năm học 2014 – 2015 Tuần 29 Ngày soạn:9/3 Ngày dạy:16/03/2015 TIẾT 58: LIÊN HỆ GIỮA THỨ TỰ VÀ PHÉP NHÂN A Mục tiêu: * Kiến thức: HS nắm được tính chất liên hệ giữa thứ tự và phép nhân (với số dương và số âm) ở dạng bất đẳng thức, tính chất . bài toán bằng cách lập phương trình GV: Bùi Thanh Liêm – THCS Đại Hưng 19 Giáo án đại số 8, năm học 2014 – 2015 Ví dụ 2 (Bài toán cổ) GV yêu cầu HS đọc đề bài - Hãy tóm tắt đề bài - Bài toán. phương trình. GV: Bùi Thanh Liêm – THCS Đại Hưng 18 Giáo án đại số 8, năm học 2014 – 2015 Tuần 24 Ngày soạn:26/1/2015 Ngày dạy:5/02/2015 TIẾT 50: GIẢI BÀI TOÁN BẰNG CÁCH LẬP PHƯƠNG TRÌNH A. Mục. thời gian. Có phương trình: 32 (x + 1) = 48x. Bài 16 GV: Bùi Thanh Liêm – THCS Đại Hưng 7 Giáo án đại số 8, năm học 2014 – 2015 Bài 16 SGK/13 Yêu cầu học sinh đọc đề bài ? Từ hình vẽ em hiểu