Giáo án chủ đề nước và hiện tượng tự nhiên mới nhất 2018

giáo an do nhà giáo Trần Thiên Bang (Th.s) tự tay biên soạn rất kỳ công và bắt mắt chắc chắn sẽ làm bạn hài lòng. Bạn chắc chắn phải bất ngờ với giáo án chủ đề nước và hiện tượng tự nhiên do một nam nhà giáo biên soạn nhưng lại mang đậm chất cầu kỳ, hoa mỹ

Trang 1

Từ ngày 19 đến 29/04/2018

Trang 2

1 Phát triển thể chất:

- Luyện sự dẻo dai phát triển ở trẻ 1 số khả năng vận động qua các bài tập : Ném, bật, lăn bóng…

- Phát triển sự phối hợp chân tay và các giác quan

- Trò chuyện về cách phòng tai nạn về nước.

- Biết bật xa qua các vũng nước.

- Biết các thể nước : Lỏng, hơi, rắn.

- Trò chuyện về sự cần thiết của nước đối với con người, cây cối, động vật.

- Biết so sánh được độ lớn của hai đối tượng.

3 Phát triển ngôn ngữ:

- Nói tác dụng của nước đối với đời sống con người.

- Sử dụng đúng các từ, có thể kể chuyện, đọc thơ và kể về nước bằng lời nói rõ ràng.

4 Phát triển tình cảm – xã hội:

- Xem tranh ảnh và trò chuyện về giữ gìn và bảo vệ nguồn nước sạch.

- Biết sử dụng tiết kiệm nước.

- Biết giữ gìn nguồn nước sạch.

Trang 3

- Các nguồn nước trong môi trường sống và các nguồn nước sạch dùng trong sinh hoạt.

- Các trạng thái của nước: lỏng, hơi, rắn(đá hoặc băng)

- Tất cả các loài ( cây cối, động vật, con người) đều cần nước

- Tác dụng ích lợi của nước: rất cần thiết trong sinh hoạt của con người , dùng để tưới cây và là môi trường sống của một số con vật, cậy cối…

- Bảo vệ và tiết kiệm nguồn nước

- Một số hiện tượng thời tiết: nắng, mưa, sấm, sét, bão, cầu vòng, sương, sương mù…

- Một số hiện tượng thời tiết thay đổi theo các mùa

Nước

Một số

hiện tượng

tự nhiên

- Thứ tự các mùa trong năm

- Sự thay đổi của con người trong sinh hoạt theo

thời tiết mùa (quần áo, ăn uống, hoạt động …)

- Ảnh hưởng của thời tiết mùa đến sinh hoạt của

con người, con vật, cây cối

- Mặt trời, mặt trăng, sự thay đổi tuần hoàn ngày

Trang 4

- So sánh độ lớn của hai đối tượng

-Ôn nhận biết khối cầu, khối trụ, khối vuông

Mtxq

- Trò chuyện về sự cần thiết của nước đối

với đời sống con người

- Trò chuyện với trẻ về các mùa trong năm

Nhận thức Tình cảm xã hội

HIỆN TƯỢNG

TỰ NHIÊN

Trang 5

Tuần 33

Từ ngày 19 đến 22/4/2018

Trang 6

- Các trạng thái của nước

(Lỏng, hơi, rắn) Và một số

đặc điểm, tính chất của nước

( Không màu, không mùi,

không vị, bay hơi, hoà tan,

không hoà tan một số chất)

- Vòng tuần hoàn của mưa

- Quần áo của trẻ phù hợp với thời tiết mùa

- Ích lợi của nguồn nước với đời sống con người và con vật, cây cối

- Dùng trong sinh hoạt nước sạch: Nước máy, nước mưa, nước giếng

- Ảnh hưởng của thời tiết mùa đến con người, cây cối, con vật

Trang 7

- Quan sát, thảo luận về một số nguồn nước, sự cần thiết của nước đối vớiđời sống con người.

- Thử nghiệm gieo hạt không có nước và có nước

- Chơi với cát với nước

Âm nhạc

Cho tôi đi làm mưa vớiNghe hát: Mưa rơi.Chơi: Ai đoán giỏi

Trang 8

Yêu cầu:

- Biết một số nguồn nước

- Nhận biết một số đặc điểm, tính chất, trạng thái của nước

- Biết một số ích lợi, tác dụng và sự cần thiết của nước đối với con người, cây cối, loài vật

- Nhận biết vì sao phải giữ gìn nguồn nước sạch, không làm bẩn nguồn nước sạch và phải tiết kiệm nước

- Biết một số hiện tượng thời tiết và đặc điểm nổi bật của các mùa rõ rệt trong năm

- Nhận biết mối quan hệ giữa một số hiện tượng thời tiết: mây, mưa, năngs, gió…

- Nhận biết cách ăn mặc quần áo, ăn uống, hoạt động… của con người phù hợp với thời tiết các mùa

- Hô hấp: Ngửi hoa

- Tay : Xoay bả vai

- Trò chuyện với trẻ về các nguồn nước sạch, nguồn nước đã bị ô nhiễm

- Dặn trẻ uống nước đầy đủ khi vào mùa nắng Nước có lợi thế nào đối vớiđơì sống con người, cây cối, ruộng đồng, và các con vật

- Cho 3 tổ trưởng điểm danh tổ của mình

Chơi: Ai đoán giỏi

Lqvt

So sánh độlớn của haiđối tượng

Mtxq

Trò chuyện về sự cần thiết của nước đối với đời sống con người

Văn học

Thơ “ Mưa”

Nghĩ lễ

10/3 Giổ tổ Hùng Vương

Hoạt

động Thứ hai

- Dẫn trẻ đi xem nguồn nước máy mà nhà bếp đã sử dụng Cô cho trẻ đoán xem nguồn nước máy từ đâu đến? Cô cho trẻ biết đây là nguồn nước sạch đã được lọc và sát trùng kỹ để cho mọi người sử dụng

- Chơi: Thi nói nhanh Cô cho 2 nhóm thi đua gọi tên của các loại

Trang 9

ngoài

trời nước, tổ nào nói được nhiều tên nhóm đó thắng.

Thứ ba - Nói chuyện với trẻ về những nguồn nước sạch có lợi như thế nào?

- Cô cùng trẻ hát vận động: Cho tôi đi làm mưa với Cô cho trẻ đúng thành vòng tròn nói chuyện về lợi ích của mưa giới thiệu trẻ thiđua hát

Thứ tư - Cô cho trẻ đi dạo ngoài sân, cô cùng trẻ nói chuyện về những nguồn nước bẩn bị ô nhiễm

- Chơi: Đoán nhanh nói tài Chơi tự do

Các vật liệu xây dựng như: gạch thẻ bằng xốp,, cây xanh

Cô cho trẻ nhận vai chơi, bầu đội trưởng bảo vệ rừng cây xanh, các trẻ còn lại làmcông nhân, nói cách chơi, cách trồng rừng cho hợp lý Trẻ chơi cô theo dõi sự trao đổi từng trẻ với nhau

Các dụng cụ làm

vệ sinh Cô gợi ý để trẻ nói được tên của chủ đề chơi, nhận

vai chơi, tự phân công và thoả thuận các vai chơi, cho trẻ về góc phân vai cùng nhau chơi Cô theo dõi và cùng nhập vai chơi với trẻ

- Hoạ báo, tranh ảnh về các loại PTGT

- Tập trung trẻ vào một nhóm để xem tranh

- Tranh phô tôGiấy, hồ, bút màu Phách

gỗ, lắc nhạc, máy

- Trẻ ngồi quanh bàn vẽ tô màu, dán theo hình vẽ cô đãchuẩn bị Trẻ hát theo chủ điểm

- Dụng cụ làm vườn, nước tưới, cát, hòn sỏi

- Chăm sóc, tưới nước, lau

lá ở góc thiên nhiên chơivới nước: chơi chìm nổi

Vệ

sinh

Ăn

- Trẻ làm vệ sinh sạch sẽ trước khi ăn

- Cô giáo giới thiệu các món ăn có chất dinh dưỡng cho trẻ

Trang 10

Ngủ

trưa

Ăn xế

- Động viên trẻ ăn hết xuất của mình, khi ăn biết mời cô, mời bạn

- Cho trẻ ngủ trưa đủ giấc, phòng thoáng, mát, sạch sẽ, có đủ ánh sáng

- Giới thiệu món ăn xế và động viên trẻ ăn hết khẩu phần của mình

“Cho tôi đi làm mưa với”

- Nêu gương bình cờ

- Cô cho trẻ so sánh độ lớn của 2 con suối

- Nêu gương bình cờ

- Phân công trẻ tưới cây

- Lau chùi góc thiên nhiên

- Tổ chức cho trẻ vui văn nghệ

- Nhận xét lớp trong tuần qua

Trả trẻ Vệ sinh trẻ sạch sẽ, quần áo sạch sẽ, gọn gàng Chơi tự do, nhắc trẻ về chào

cô, chào bố mẹ và bạn

Trang 11

KẾ HOẠCH TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG TRONG MỘT NGÀY

Chủ đề nhánh

Nước và hiện tượng tự nhiên

Thứ hai ngày 19/ 04/2018

Đón trẻ - Đón trẻ vào lớp, gợi ý cho trẻ tham gia vào các góc chơi với nước và

cát, tưới cây, lau lá

Thể dục

buổi sáng

- Hô hấp 4 : Tiếng còi tàu

- Tay 4 : Hai tay thay nhau đưa thẳng lên cao

- Chân 2 : Ngồi khuỵu gối

- Bụng 3 : Đứng cúi người về trước

- Bật 4 : Bật luân phiên chân trước chân sau

- Chơi: Thi nói nhanh Cô cho 2 nhóm thi đua gọi tên của các loại nước, tổ nào nói được nhiều tên nhóm đó thắng

Hoạt động có chủ đích

Phát triển thể chất

Đề tài: :“ Bật xa qua vũng nước ”

I Yêu cầu:

- Trẻ nắm được cách bật xa Bật thành thạo đúng tư thế

- Phát triển tố chất nhanh, sức mạnh, sức bền, khéo léo

- Giáo dục trẻ hoàn thành nhiệm vụ trong hoạt động

II.Chuẩn bị :

 Không gian tổ chức : Ngoài lớp

 Đồ dùng phương tiện : Vẽ 2 đường song song cách nhau 30cm, 1 số cây xanh, 3

chướng ngại vật Máy, băng cacset, sân sạch sẽ

III.Phương pháp: Thực hành

IV Tiến trình tổ chức:

Trang 12

 Mở đầu hoạt động: Hát “ Cho tôi đi làm mưa với”

- Để có cơ thể khoẻ mạnh chúng ta phải ăn uống như thế nào? Ngoài ra còn làm gìnữa?

- Con người chúng ta ai cũng đều xem sức khoẻ là hàng đầu, do vậy để có một cơ thểkhoẻ mạnh ta phải tập thể dục đều đặn giúp cho cơ thể phát triển tốt nhé!

- Chuẩn bị chào đón ngày giải phóng đất nước, lớp chồi 1 hưởng ứng hội thi khoẻ

- Để biết ai là người có thể hình đẹp, các thao tác bật xa nhanh

 Bài tập phát triển chung :

- Tay : Xoay bả vai

- 2-3 trẻ làm mẫu. Các con xem bạn làm mẫu có đúng không?

- Trẻ thực hiện: Tách trẻ thành 4 hàng dọc đối diện Cô động viên khuyến khích trẻ

thực hiện

 Trò chơi : “ Mưa to mưa nhỏ”.

- Khi nghe cô gõ xắc xô to, dồn dập, kèm theo lời nói “ Mưa to”, trẻ phảp chạy nhanh,

lấy tay che đầu Khi nghe cô gõ xắc xô nhỏ, thong thả và nói “Mưa tạnh”, trẻ chạychậm, bỏ tay xuống Khi cô dừng tiếng gõ thì tất cả đứng im tại chổ

Hồi tỉnh: Trẻ đi quanh hít thở nhẹ nhàng Nghe nhạc thả lỏng các cơ.

Phát triển thẩm mĩ

Đề tài: “ Vẽ mưa”

I- Yêu cầu:

- Trẻ biết dùng kỹ năng đã học để vẽ mưa

- Biết bố cục bức tranh cân đối có sự sáng tạo trong cách vẽ

- Khuyến khích trẻ sáng tạo

- Giáo dục trẻ tập trung, kiên nhẫn hoàn thành sản phẩm

II Chuẩn bị:

 Không gian tổ chức : Trong lớp

 Đồ dùng phương tiện : Tranh mẫu của cô… Máy, băng nhạc, bút màu…

III Phương pháp: Thực hành

- Các con đã thấy mưa chưa nào? Khi mưa các con thấy gì? Mưa giúp ta những gì?

- Hôm nay cô và các con cùng vẽ về những hạt mưa nhé!

Trang 13

 Hoạt động trọng tâm:

Quan sát vật mẫu: Cho trẻ nhận xét mẫu

- Cô có bức tranh vẽ gì? Tranh có những gì?

- Trời mưa to các con thấy quang cảnh như thế nào? Trong mưa có những gì?

- Khi trời mưa to các con thấy hạt mưa như thế nào?

- Mưa nhỏ thì sao? Khi hạt mưa rơi xuống các con thấy có những nét thẳng hay nétxiên

Trẻ thực hiện: Cô mở nhạc về chủ điểm Cô gợi ý, động viên Chú ý phần sáng

- Góc xây dựng: Trồng cây xanh

- Góc phân vai: Gia đình bảo vệ môi trường

- Góc học tập : Xem tranh ảnh, sách về các nguồn nước Chơi lôtô

- Góc nghệ thuật: Xé, dán, tô, vẽ về mưa Hát múa về chủ điểm

- Góc thiên nhiên: Chăm sóc cây trồng, chơi với cát nước

Vệ sinh

Ăn trưa

Ngủ trưa

Ăn xế

- Trẻ làm vệ sinh sạch sẽ trước khi ăn.

Nhận xét đánh giá: Lớp còn ồn, một số trẻ chưa ngoan ( Phước, Duy, Vũ, Nguyên,

Lê Hoàng, Nhật, Nhân)

Vệ sinh trả trẻ

Thứ ba ngày 20/ 04/2018

Thể dục

buổi sáng

- Trò chuyện với trẻ về các nguồn nước sạch, nguồn nước đã bị ô

Trang 14

- Nói chuyện với trẻ về những nguồn nước sạch có lợi như thế nào?

- Cô cùng trẻ hát vận động: Cho tôi đi làm mưa với Cô cho trẻ đúng thành vòng tròn nói chuyện về lợi ích của mưa giới thiệu trẻ thi đua hát

- Hát tốt vỗ tay thành thạo theo nhịp bài hát

- Trẻ biết ích lợi của mưa đối với cuộc sống con người, cây cối và các sinh vật trên thế giới

II Chuẩn bị :

 Đồ dùng phương tiện : Máy catset

III.Phương pháp: Thực hành, luyện tập

- Để có cơ thể khoẻ mạnh chúng ta phải ăn uống như thế nào?

- Ngoài ra còn làm gì nữa?

- Ăn uống là sự cần thiết cho tất cả mọi người Vậy các con có biết nước có từ những nguồn nào?

- Nước dùng để làm gì? Muốn cho cây cối tốt tươi thì phải cần gì?

- Mưa gió là một hiện tượng thiên nhiên, mưa gió giúp cho cây cối tốt tươi, con ngườikhoẻ mạnh, khí trời mát mẻ, có bài hát nói về mưa như thế nào nhé!

Dạy hát

- Cô và trẻ cùng hát 2 lần Thi đua theo tổ, nhóm, 1 vài cá nhân

Đọc thơ “Mưa”

Nghe hát : “ Mưa rơi”

- Giờ các con hãy cùng cô đi đến vùng cao, ở đó có làn điệu dân ca “ Xá Tây Bắc”thưởng thức bài hát “ Mưa rơi” nhé!

- Mưa làm cho cây lúa tốt tươi trăm hoa đua nở Mọi người vui sướng vì có đời sống no

đủ, mưa thuận gió hoà

- Cô lần 1 Lần 2 cô minh hoạ Lần 3 nghe băng, trẻ minh hoạ.

Chơi “ Ai đoán giỏi”

- Cách chơi: Gọi trẻ A lên bảng đầu đội mũ chóp che kín mắt Trẻ B đứng tại chỗ vừahát vừa gõ nhạc cụ Sau đó cô hỏi trẻ A: “ Bạn hát bài gì? Bạn sử dụng nhạc cụ nào”Khi trẻ đã chơi thành thạo, cô có thể tăng số lượng trẻ hát và gõ nhạc cụ

Trang 15

☼ Chơi chuyển tiếp : Chơi nhẹ nhàng

Hoạt

động

góc

Vệ sinh

Ăn trưa

Ngủ trưa

Ăn xế

- Trẻ làm vệ sinh sạch sẽ trước khi ăn.

Thứ tư ngày 21/ 04/2018

Thể dục

buổi sáng

Trang 16

- Trẻ phân biệt sự giống và khác nhau về độ lớn của 2 đối tượng.

- Phát triển khả năng quan sát, so sánh, phân loại

- Phát triển tư duy, sử dụng đúng từ “to hơn”, “nhỏ hơn”

- Giáo dục trẻ tính tự tin trong khi hoạt động

II Chuẩn bị :

 Đồ dùng phương tiện : 3 chai đựng nước: 1 chai nhỏ, 2 chai to ; 2 vạch kẻ

III.Phương pháp: : Thực hành, luyện tập

IV.Tiến trình tổ chức:

 Mở đầu hoạt động : Hát “ Cho tôi đi làm mưa với”

- Mưa gió là một hiện tượng thiên nhiên, mưa gió giúp cho cây cối tốt tươi, con người khoẻ mạnh, khí trời mát mẻ, giờ các con cùng so sánh về các đồ vật có độ lớn khác nhau nhé!

Ôn tập nhận biết rõ nét của 2 đối tượng to –nhỏ

- Con hãy tìm quanh lớp xem có những tranh vẽ gì nào?

- Tranh nào vẽ mưa to nhất? Mưa nhỏ nhất? Mưa to bằng nhau?

So sánh, phân biệt giống và khác nhau giữa 2 con vật

- Gấu không chịu đến trường vì đòi đem theo chai nước Mẹ cho Gấu mang theo, giờcác con cùng xem Gấu mang theo chai to hay nhỏ nhé!

- Cô đặt cạnh, đặt chồng, trẻ so sánh độ lớn

- Cô đặt bên phải, bên trái (có phần thừa ra)

Hát “ Cho tôi đi làm mưa với”

- Có bao nhiêu cây xanh? Bao nhiêu cây xanh nhỏ?

- Mấy cây xanh to?

Chơi: “Cùng thi tài”.

- Nhóm 1: Tô màu cây to, nối to với–to

- Nhóm 2:Tô màu cây nhỏ, nối nhỏ với–nhỏ

- Nhóm 3: Khoanh tròn cây to với nhỏ

- Các bạn trai làm cây to, về nhà to Các bạn gái làm cây nhỏ, về nhà nhỏ

☼ Chơi chuyển tiếp : Chơi nhẹ nhàng

Hoạt

động

góc

Vệ sinh - Trẻ làm vệ sinh sạch sẽ trước khi ăn.

Trang 17

Ăn trưa

Ngủ trưa

Ăn xế

Nhận xét đánh giá: Lớp còn ồn, một số trẻ chưa ngoan ( Phước, Duy, Vũ, Nguyên,

Thứ năm ngày 22/ 04/2018

Thể dục

buổi sáng

- Cho trẻ kể về lợi ích của nước

- Hát minh hoạ: Cho tôi đi làm mưa với

- Biết trả lời các câu hỏi mạch lạc đầy đủ

- Biết được ích lợi và sự cần thiết của nước đối với con người Biết giữ gìn nguồn ngướcsạch, không làm bẩn nguồn nước

II Chuẩn bị :

 Đồ dùng phương tiện : Xô nước, nước sôi để nguội, 2 cái chai, 2 cai phểu

III.Phương pháp: Thực hành, đàm thoại

Trang 18

IV.Tiến trình tổ chức:

 Mở đầu hoạt động : Hát “ Cho tôi đi làm mưa với”

- Mưa gió là một hiện tượng thiên nhiên, mưa gió giúp cho cây cối tốt tươi, con người khoẻ mạnh, khí trời mát mẻ, giờ các con cùng tim hiểu về nước mưa nhé!

- Trên bàn cô có những gì? Nước từ đâu có ?

- Ngoài giếng ra nước ở đâu có nữa? Để ao hồ sông suối có nước phải làm gì?

- Mưa nắng là hiện tượng thiên nhiên Nước bốc hơi lên tạo thành mây, mây gặp lạnhtạo thành hạt nhỏ li ti rơi xuống đó là mưa

- Nước có màu gì? Mùi gì? Nước biển có vị gì?

- Trong cuộc sống hằng ngày nước dùng để làm gì?

- Ngoài ra còn làm gì nữa? Nước còn làm ra điện để mọi người thắp sáng

- Tất cả mọi người phải làm gì để bảo vệ nguồn nước? Dùng nước như thế nào?

- Khi uống nước các con phải như thế nào?

- Mọi người ai cũng phải biết tiết kiệm nước trong sinh hoạt, vì nước là tài nguyên môi

trường Nước rất cần thiết dối với con người và các sinh vật trên trái đất

Hát “ Cho tôi đi làm mưa với”

 Chơi: “ Đổ nước vào chai”

- Chia trẻ thành 2 nhóm , mỗi nhóm 5 trẻ Lần lượt từng trẻ chạy lên múc nước đổ vào

chai, nhóm nào đổ vào được nhiều chai là thắng

 Kết thúc : Hát “ cho tôi đi làm mưa với ”.

Phát triển ngôn ngữ

Đề tài:Thơ“ Mưa”

I.Yêu cầu:

- Trẻ đọc diển cảm bài thơ, hiểu nội dung bài thơ

- Đọc diển cảm, trả lời trọn vẹn câu hỏi trong bài thơ

- Trẻ biết ích lợi của mưa đối với con người và các sinh vật sinh sống trên trái đất

II Chuẩn bị :

 Đồ dùng phương tiện : Tranh minh hoạ, tranh chữ to

III Phương pháp: Đàm thoại

- Mưa gió là một hiện tượng thiên nhiên, mưa gió giúp cho cây cối tốt tươi, con người khoẻ mạnh, khí trời mát mẻ, giờ các con cùng cô đọc thơ về mưa nhé!

Định dạng
Số trang	36
Dung lượng	1,47 MB