Đây là bộ giáo án Hình học 8 cả năm 3 cột chuẩn kiến thức kỹ năng 2018, mình đã tinh chỉnh và hiện nay đang sử dụng. với đầy đủ nội dung theo đúng chuẩn kiến thức kỹ năng. là tài liệu không thể thiếu đối với các thầy cô giáo đang dạy ở các trường THCS hiện nạy
BỘ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO BỘ PHẬN TRUNG HỌC CƠ SỞ CHUYÊN NGHIỆP GIÁO ÁN HÌNH HỌC HỌC KỲ CHUẨN KIẾN THỨC KỶ NĂNG NĂM 2018 Tuần 12 Tiết 57 Chương IV: HÌNH LĂNG TRỤ ĐỨNG HÌNH CHĨP ĐỀU Bài 1: HÌNH HỘP CHỮ NHẬT I/Mục tiêu : - Nắm yếu tố hình hộp chữ nhật Biết xác định số mặt, số đỉnh, số cạnh hình hộp chữ nhật Bước đầu nhắc lại khái niệm chiều cao Làm quen với khái niệm điểm, đường thẳng, đoạn thẳng không gian, cách ký hiệu II/Phương pháp : - Trực quan gởi mở, hỏi đáp dẫn dắt vấn đề Thảo luận nhóm III/Chuẩn bị : - GV: SGK, thước, mơ hình lập phương, hình hộp chữ nhật, bảng phụ - HS: SGK, thước, bảng phụ IV/Các bước: Ghi bảng Hoạt động 1: Kiểm tra cũ Hoạt động HS Hoạt động GV BÀI MỚI Hoạt động 2: Hình hộp chữ nhật I Hình hộp chữ nhật: - Hình hộp chữ nhật có mặt, - HS quan sát đưa thêm ví đỉnh 12 cạnh dụ hình hộp chữ nhật - Hai mặt hình hộp chữ nhật khơng có cạnh chung gọi hai mặt đáy hình hộp chữ nhật, mặt lại gọi mặt bên - Hình lập phương có mặt hình vng VD: bể ni cá Bao diêm, … có - HS làm tập dạng hình hộp chữ nhật Hoạt động : Mặt phẳng đường thẳng - GV treo bảng phụ hình 69 mơ hình hình hộp chữ nhật - GV giới thiệu đỉnh cạnh, trường hợp riêng hình lập phương - cho HS làm tập sgk trang 96 II Mặt phẳng đường thẳng: B C A D B’ C’ A’ - HS thảo luận nhóm ?1 - Cho HS làm ?1 trình bày - HS đưa thêm ví dụ hình hộp chữ nhật - GV giới thiệu điểm thuộc đường thẳng, đường thẳng nằm mặt phẳng D’ Ta xem: - Các đỉnh A, B, C điểm - Các cạnh: AD, DC, CC’,… đoạng thẳng - Mỗi mặt, chẳng hạn mặt ABCD phần mặt phẳng Đường thẳng qua điểm A, B mặt phẳng (ABCD) nằm trọn mặt phẳng Hoạt động : củng cố Hs làm ; Hs hoạt động nhóm -Hs làm ?3 trình bày theo nhóm Làm trang 62 Hoạt động : Hướng dẫn nhà -HS học làm tập 1;2 SBT trang 104 -Hết - Tuần 12 Tiết 58 Bài 2: HÌNH HỘP CHỮ NHẬT (TT) I/Mục tiêu : - Nhận biết dấu hiệu đường thẳng song song Nhận biết đường thẳng song song mặt phẳng hai mặt phẳng song song - p dụng cơng thức tính diện tích xung quanh hình chữ nhật Đối chiếu so sánh giống khác quan hệ song song đuờng thẳng mặt phẳng, mặt phẳng mặt phẳng II/Phương pháp : - Trực quan gởi mở, hỏi đáp dẫn dắt vấn đề Thảo luận nhóm III/Chuẩn bị: - GV: SGK, thước, mơ hình chữ nhật, bảng phụ - HS: SGK, thước, bảng phụ IV/Các bước: Ghi bảng Hoạt động 1: Kiểm tra cũ Hoạt động HS Hoạt động GV -Hs sửa tập SBT BÀI MỚI Hoạt động 2: I Hai đường thẳng song song không gian: Học theo SKG qua hình 76 SKG * Lưu ý: + Hai đường thẳng nằm mặt phẳng song song cắt + Hai đường thẳng không cắt khơng nằm mặt phẳng chéo Hoạt động : -GV cho HS nhắc lại định -HS trả lời theo cũ nghĩa hai đường thẳng song song hình học phẳng -GV theo bảng phụ hình 75 -HS trả lời chỗ -Cho HS làm ?1 -GV giới thiệu hai đường thẳng song song không gian (minh họa hai đường thẳng AA’ BB’ hình 75 -Hs trả lời -GV cho HS nêu vài đường thẳng song song khác -HS quan sát học cácn -GV giới thiệu hai đường nhận biết thẳng a, b khơng gianqua hình 76 II Đường thẳng song song với mặt phẳng Hai mặt phẳng song: -HS làm ?2 D C A B D’ C’ A’ B’ Hình 77 AB khơng nằm mp(A’B’C’D’) GT A’B’ nằm mp(A’B’C’D’) AB//A’B’ KL AB// mp(A’B’C’D’) -GV cho HS làm ?2 GV đưa cách nhận biết đường thẳng song song với mặt phẳng -HS thảo luận nhóm ?3 trả -GV cho Hs làm ?3 lời theo nhóm -GV đưa nhận xét hai mặt phẳng song song qua hình 77 -GV cho HS áp dụng ?4 -HS làm ?4 GV sửa Nhận xét: theo hình 77 -AD;AB nằm mp(ABCD) -A’B’;A’D’ nằm mp(A’B’C’D’) -AB//A’B’ ; AD//A’D’ Ta nói: mp(ABCD) // mp(A’B’C’D’) -Cho HS đọc ghi nhận xét Nhận xét: Học SGK trang 99 -GV cho HS đọc to phần nhận xét đường thẳng song song với mặt phẳng, mặt phẳng song, mặt phảng cắt Hoạt động : củng cố Hs làm tập 6; SGK trang 100 Hs hoạt động nhóm Hoạt động : Hướng dẫn nhà -HS học làm tập 7;9 SGK trang 100 -Hết Tuần Tiết 59 Bài 3: THỂ TÍCH CỦA HÌNH HỘP CHỮ NHẬT I/Mục tiêu : - Bằng hình ảnh cụ thể cho Hs bước đước đầu nắm dấu hiệu nhận biết đường thẳng vng góc với mặt phẳng, mặt phẳng vng góc với mặt phẳng Nằm cơng thức tính thể tích hình hộp chữ nhật Biết vận dụng cơng thức vào tính tốn II/Phương pháp : - Trực quan gởi mở, hỏi đáp dẫn dắt vấn đề Thảo luận nhóm III/Chuẩn bị: - GV: SGK, thước, bìa cứng hình chữ nhật, bảng phụ - HS: SGK, thước, bảng phụ, bìa cứng hình chữ nhật IV/Các bước: Ghi bảng Hoạt động 1: Kiểm tra cũ Hoạt động HS Hoạt động GV -Hs trả lời câu hỏi tập ? Cho hình hộp chữ nhật ABCD.A’B’C’D’ có cạnh AB song song với mặt phẳng (A’B’C’D’) a/ Hãy kể tên cạnh khác song song với mặt phẳng (A’B’C’D’) b/ Cạnh CD song song với mặt phẳng hình chữ nhật? BÀI MỚI Hoạt động 2: I Đường thẳng vng góc với mp Hai mặt mp vng góc: AA' AD AA' AB AD & AB mp( ABCD) AA' mp( ABCD) Tại A D’ C’ A’ B’ c D a A Hình 84 C b B Nhận xét: Học SGK trg 101,102 Hoạt động : -HS làm ?1 trả lời -GV theo bảng phụ hình 84 cho HS làm ?1 -GV nhận xét làm HS giới thiệu khái niệm đ/t vng góc với mp -HS đưa ví dụ đ/t vng góc với mp -HS thảo luận nhóm trả lời -HS làm câu ?2 câu ?2 -GV đưa nhận xét khái niệm mp vng góc (dùng bìa giấy HCN gấp lại cho Hs thấy mp vng góc nhau) dùng êke kiểm tra lại -HS trình bày câu ?3 -GV cho HS trả lời ?3 II Thể tích hình hộp chữ nhật: TQ: Hình hộp chữ nhật có -HS làm tập áp dụng kích thước a,b, c thể tích hình hộp chữ nhật :V= a.b.c Đặc biệt: Thể tích hình lập phương có cạnh a V= a3 VD: Tính thể tích hình lập phương biệt thể tích tồn phần 216 cm2 Giải Diện tích mặt: 261 : = 36 (cm2) Độ dài cạnh hình lập phương: A = 36 = (cm2) Thể tích hình lập phương: V = a3 = 63 = 216 (cm3) -GV gợi mở cách tìm thể tích hình hộp chữ nhật -Gv nhấn mạnh lại cơng thức tìm thể tích Hoạt động : củng cố Hs làm tập 10; 11 SGK Hoạt động : Hướng dẫn nhà -HS học làm tập 12; 13 SGK -Hết - Tuần Tiết 60 LUYỆN TẬP I/Mục tiêu : - Nắm yếu tố hình hộp chữ nhật Nắm dấu hiệu đường thẳng vuộng góc với mặt phẳng HS nắm công thức thừa nhận diện tích xung quanh vàthể tích hình hộp chữ nhật II/Phương pháp : - Trực quan hình vẽ, hỏi đáp gợi mở Thảo luận nhóm III/Chuẩn bị: - GV: SGK, thước, bảng phụ - HS: SGK, thước, bảng phụ, bìa cứng hình hộp IV/Các bước: Ghi bảng Hoạt động HS Hoạt động GV Hoạt động 1: Kiểm tra cũ -Hs trả lời câu hỏi làm tập 13 Hoạt động 2: luyện tập Bài 14: Thể tích nước đổ vào bể: V = 20 x 120 = 2,4 m3 Chiều rộng bể nước : -Nêu cơng thức tìm thể tích hình hộp chữ nhật? -Sửa tập 13 -GV gọi Hs đọc to đề phân tích xem đề cho biết va tìm gì? 2,4 1,5( m) 0,8 Thể tích bể: V = 20 x (120 + 60) = 3,6 m3 Chiều cao bể: -HS nêu cách tính 3,6 1,2(m) 1,5 -GV u cầu Hs tìm thể tích hình hộpchữ nhật Từ tính chiều rộng Bài 16: a) Các đường song song với mặt -HS thảo luận nhóm trả lời GV cho Hs nhìn hình 90; 91 phẳng(ABKI) A’B’; B’C’; theo nhóm 16; 17 thảo luận nhóm trình bày C’D’; D’A’; CD; CH; HG; DG -GV cho Hs nhắc lạicách b) Những đường thẳng vuông góc -HS nêu lại cũ nhận biết đường thẳng song với mặt phẳng (DCC’D’): A’D’; song với mp, vuông góc với B’C’; HC; GD mp, 2mp vng góc c) Mặt phẳng (A’B’C’D’)vng góc với mặt phẳng (CDD’C’) Bài 17: HS tự sửa Hoạt động 3: Củng cố -HS trả lời yêu cầu giáo -GV cho Hs đọc 15 Yêu viên cầu Hs trình bày yếu tố đề cho hỏi điều gì? Hoạt động 4: Hướng dẫn nhà Làm tấp 15 18 SGK -Hết - Tuần 14 Tiết 61 Bài 4: HÌNH LĂNG TRỤ ĐỨNG I/Mục tiêu : - Nắm (trực quan) yếu tố hình lăng trụ đứng (đỉnh, cạnh, mặt đáy, mặt bên chiều cao) Biết gọi tên hình lăng trụ đứng theo đa giác đáy Biết cách vẽ theo ba bước (vẽ đáy, vẽ mặt bên, vẽ đáy thứ 2) II/Phương pháp : - Trực quan gởi mở, hỏi đáp dẫn dắt vấn đề Thảo luận nhóm III/Chuẩn bị: - GV: SGK, thước, mơ hình lăng trụ đứng, bảng phụ - HS: SGK, thước, bảng phụ, bìa cứng hình chữ nhật IV/Các bước: Ghi bảng Hoạt động 1: Kiểm tra cũ Hoạt động HS -Hs lên bảng làm tập Hoạt động GV - làm tập 18 SGK BÀI MỚI Hoạt động 2: I.Hình lăng trụ đứng: D’ A’ C’ B’ -HS ghi bai theo dõi khái -GV đụa bảng phụ hình 93 niệm giới thiệu đỉnh, cạnh, mặt bên, mặt đáy -HS thảo luận nhóm ?1 ?2 -Cho Hs làm ?1 D A C -GV sửa ?1 và?2 cho Hs tìm thực tế hình thể lăng trụ đứng B Trong hình lăng trụ đứng ABCDA’B’C’D’ - Các điểm A, B, C, D, A’, B’, C’, D’: đỉnh - Các mặt ABB’A’; BCC’B’;… mặt bên - Hai mặt ABCD; A’B’C’D’ làmặt đáy - Độ dài cạnh bên gọi độ cao Chú ý: tuỳ theo đáy hình lăng trụ đứnglà tam giác, tứ giác … lăng trụ lăng trụ tam giác, lăng trụ tứ giác,… Hoạt động 3: Ví dụ Hình 95: (vẽ hình vào vở) -HS vẽ hình vào -GV cho Hs nhận sét yếu tố hình lăng trụ -GV nêu cách vẽ + Vẽ đáy tam giác + Vẽ mặt bên + Vẽ đáy thứ Lưu ý: Khi vẽ mặt bên cách kẻ đường song song từ đỉnh tam giác đáy -Hs thảo luận trả lời _Hs trả lời miệng ?19 Chú ý :xem sách giáo khoa Hoạt động 4: Củng cố Hoạt động 5: Hướng dẫn nhà -Làm tập 20; 21; 22; SGK -Xem lại học -Hết - Tuần : Tiết 62 Bài 5: DIỆN TÍCH XUNG QUANH CỦA HÌNH LĂNG TRỤ ĐỨNG I/Mục tiêu : - Nắm cách tính xung quanh hình lăng trụ đứng Biết áp dụng cơng thức vào việc tính tốn hình cụ thể Củng cố lại khái niệm học II/Phương pháp : - Trực quan gởi mở, hỏi đáp dẫn dắt vấn đề Thảo luận nhóm III/Chuẩn bị: - GV: SGK, thước, bảng phụ - HS: SGK, thước, bảng phụ, bìa cứng IV/Các bước: Ghi bảng Hoạt động 1: Kiểm tra cũ Hoạt động HS Hs sửa tập 20;21 SGK Hoạt động GV Cho Hs sửa tập 20, 22 SGK Bài Hoạt động 2: cơng thức tính diện tích xung quanh I/Cơng thức tính diện tích xung quanh a) diện tích xung quanh: -Hs nêu cách tính ?1 hình lăng trụ đứng tổng diện tích mặt bên Sxq = 2.p.h p:là nửa chu vi đáy h chiều cao * Diện tích xung quanh hình lăng trụ đứng chu vo đáy nhân với chiều cao b) Diện tích tồn phần: (SGK trang 110) Stp = Sxq + 2.Sđáy Hoạt động 3: Ví dụ II/Ví dụ: (SGK trang 110) Giải: C’ B’ -Hs trả lời ?1 -Gv treo bảng phụ hình 100, sau cho Hs hình thành cơng thức tính diện tích xung quanh -Gv đặc vấn đề nêu cách tính diện tích tồn phần hình lăng trụ đứng đáy tam giác vng -Treo hình 101 cho Hs nêu cách tính diện tích xung quanh, diện tích đáy -Gv đưa cách tính tồn phần A’ C B A Trong ABC vuông A BC2 = AB2 + AC2 (Đ.lí Pitago) BC 32 5(cm) Diện tích xung quanh Sxq = (3+4+5).9 108 (cm2) Diện tích đáy: .3.4 12(cm ) diện tích tồn phần: Stp = 108 + 12 = 120 (cm2) Hoạt động 4: củng cố -Hs thảo luận nhóm 23 SGK nhóm nhanh trả lời -Gv cho Hs thảo luận nhóm 23 trình bày theo nhóm -Gv kiểm tra bảng phụ hình 102 -Hs trả lời chỗ 24, 25 làm bảng phụ Hoạt động 5: Hướng dẫn nhà Hs học công thức làm tập 26 -Hết - Tuần : Tiết 63 Bài 6: THỂ TÍCH HÌNH LĂNG TRỤ ĐỨNG I/Mục tiêu : - Hs nắm công thức tính thể tích hình lăng trụ đứng Biết áp dụng cơng thức vào việc tính tốn hình cụ thể n lại khái niệm song song, vng góc đường thẳng, mặt phẳng,… II/Phương pháp : - Trực quan gởi mở, hỏi đáp dẫn dắt vấn đề Thảo luận nhóm III/Chuẩn bị: - GV: SGK, thước, bảng phụ, mơ hình lăng trụ đứng - HS: SGK, thước, bảng phụ, bìa cứng IV/Các bước: Ghi bảng Hoạt động 1: Kiểm tra cũ Hoạt động HS Hs trả lời Hoạt động GV -Nêu cơng thức tính diện tích xung quanh tồn phần hình lăng trụ đứng? -Sửa tập 26 Bài Hoạt động 2: cơng thức tính thể tích I/Cơng thức tính thể tích: V = a.b.c V = diện tích đáy x chiều cao V=S.h S : diện tích đáy h : chiều cao V : thể tích -Hs nhận xét A C B A’ C’ B’ Thể tích hình lăng trụ đứng diện tích đáy nhân với chiều cao Hoạt động 3: Ví dụ II/Ví dụ: (107 SGK/113) Giải: Thể tích hình hộp chữ nhật: V1 = = 140 (cm3) Thể tích hình lăng trự đứng -Gv cho Hs nêu lại cách tính thể tích hình hộp, hình chữ nhật -Gv treo bảng phụ hình 106 SGK Cho Hs làm ?1 quan sát rút nhận xét -Gv khẳng định đưa công thức tính thể tích (nói rõ cơng thức với lăng trụ đứng đáy đa giác bất kì) -Treo bảng phụ hình 104 cho Hs đọc đề cho biết lăng trụ đứng gồm hình -Hs nêu cách tính củahình hộp chữ nhật lăng trụ đứng tam giác -Gv nhận xét làm học sinh -Nêu cách tính khác ví dụ tam giác: V2 = 1/2 = 35 (cm3) Thể tích hình lăng trụ đứng ngũ giác: V = V1 + V2 = 175 (cm2) Hoạt động 4: củng cố -Hs thảo luận nhóm 23 SGK nhóm nhanh trả lời -Hs trả lời 28, 27 SGK trang 113 Hoạt động 5: Hướng dẫn nhà Hs học công thức làm tập 29, 30 SGK -Hết - Tuần Tiết 64 LUYỆN TẬP I/Mục tiêu : - Củng cố cơng thức tính thể tích hình lăng trụ đứng Biết vận dung cơng thức vẽ hình để giản tốn II/Phương pháp : - Luyện tập Thảo luận nhóm III/Chuẩn bị: - GV: SGK, thước, bảng phụ, mơ hình lăng trụ đứng - HS: SGK, thước, bảng phụ, IV/Các bước: Ghi bảng Hoạt động 1: Kiểm tra cũ Hoạt động 2: luyện tập Bài 31: - lăng trụ 1: Chiều cao đáy: : = (cm) Hoạt động HS Hoạt động GV -Hs trả lời câu hỏi làm tập 30 -Nêu cơng thức tìm thể tích hình lăng trụ đứng? -Sửa tập 30 Bài 31: -Các nhóm trình bày theo -Cho Hs làm nhóm 31 lăng trụ 1, -Treo bảng phụ hình 112, cho Hs lên bảng vẽ thêm nét V = = 30 (cm3) - lăng trụ 2: Diện tích đáy: 49 : = (cm2) Chiều cao đáy: : = 1,4 (cm) - lăng trụ 3: 0,0451 = 0.045 dm3 = 45 cm3 Chiều cao lăng trụ: 45 : 15 = (cm) Cạnh tương ứng vo8í đường cao tam giác đáy: 15 : = (cm) Bài 33: a) AD // BC // FG // EG b) AB // EF c) AD, BC // (EFGH) d) AE, BF // (DCGH) khuất Bài 33: -Hs trả lời nêu lại khái -Gv treo bảng phụ hình 113 niệm đường thẳng song cho Hs trả lời chỗ song -Gv nhắc lại đường thẳng song song mặt phẳng, đường thẳng song song đường thẳng Hoạt động 3: Củng cố -Hs thảo luận theo nhóm Bài 34: 34 -Gv cho Hs làm 34 (Gv treo bảng phụ hình 114, 115) -Hs nêu cơng thức tính thể tích lăng trụ đứng Hoạt động 4: Hướng dẫn nhà -Oân lại cách tính thể tích -Làm tập 34 (H115) 35 -Hết - Tuần : Tiết 65 Bài 7: HÌNH CHĨP ĐỀU VÀ HÌNH CHĨP CỤT ĐỀU I/Mục tiêu : - Hs có khái niệm hình chóp (đỉnh, cạnh bên , mặt bên, chiều cao, mặt đáy) Biết gọi tên hình chóp theo đa giác đáy, vẽ hình chóp tam giác Củng cố khái niệm vng góc học II/Phương pháp : - Trực quan gởi mở, hỏi đáp dẫn dắt vấn đề Thảo luận nhóm, dùng mơ hình cụ thể, đưa khái niệm III/Chuẩn bị: - GV: SGK, thước, compa - HS: SGK, thước, bảng phụ, giấy màu, khéo IV/Các bước: Ghi bảng Hoạt động 1: Kiểm tra cũ Hoạt động HS Hs trả lời Hoạt động GV -Viết cơng thức tính thể tích hình lăng trụ đứng? -Sửa tập 35 SGK Bài Hoạt động 2: Hình chóp I/Hình chóp: Học theo SGK Hoạt động 3: Hình chóp II/Hình chóp đều: Học theo SGK _GV giới thiệu mơ hình chóp, treo bảng phụ H116 cho Hs đường cao, mặt bên, mặt đáy -Gv giới thiệu cách vẽ hình chóp -Gv giới thiệu mơ hình hình chóp qua hình 117 bảng phụ -Hs khác hình chóp hình chóp -Các nhóm làm câu ?1 Hoạt động 4: Hình chóp cụt III/Hình chóp cụt đều: -Cắt hình chóp mặt phẳng song song đáy Phần hình chóp nằm mặt phẳng _Các mặt bên hình chóp cụt mặt phẳng đáy hình hình thang cân chóp gọi hình chóp cụt -Hs điểm khác hình chóp hình chóp -Gv hướng vẽ hình chóp tứ giác -Cho Hs làm ?1 -Gv dùng mơ hình hình chóp cắt ngang đưa hình chóp cụt -Gv cho Hs nhận xét mặt bên hình chóp cụt Hoạt động 5: củng cố -Hs thảo luận nhóm trình bày theo nhóm -Hs thảo luận nhóm 36 , 37 Hoạt động 6: Hướng dẫn nhà Hs học khái niệm Làm bt 38, 39 SGK -Hết - Tuần : Tiết 66 Bài 8: DIỆN TÍCH XUNG QUANH CỦA HÌNH CHĨP ĐỀU I/Mục tiêu : - Hs nắm cách tính diện tích xung quanh hình chóp Củng cố lại khái niệm, cơng thức tính tốn hình cụ thể Biết cách cắt gấp hình biết II/Phương pháp : - Trực quan gởi mở, hỏi đáp dẫn dắt vấn đề, đưa cơng thức tính Thảo luận nhóm III/Chuẩn bị: - GV: SGK, thước, bảng phụ, - HS: SGK, thước IV/Các bước: Ghi bảng Hoạt động 1: Kiểm tra cũ Hoạt động HS Hs trả lời, sửa 38 Hoạt động GV -Thế hình chóp đều, hình chóp cụt, nêu khác nhau? Bài Hoạt động 2: cơng thức tính thể tích I/Cơng thức tính diện tích xung quanh: Diện tích xung quanh hình -Hs thảo luận nhóm ?1 chóp tích nửa chu vi đáy với trung đoạn: Sxq = P d -Hs ghi P: nửa chu vi đáy d: trung đoạn hình chóp *Diện tích tồn phần hình chóp tổng diện tích xung quanh diện tích đáy -Hs làm 43 SGK Hoạt động 3: Ví dụ II/Ví dụ: Bài làm đọc SGK trang 120 -Hs nêu cách tính -Gv cho Hs làm ?1 đại diện nhóm trả lời theo câu hỏi đưa cơng thức tính -Cho nhóm làm 43 trả lời chỗ -Treo bảng phụ hình 124 cho Hs đọc to ví dụ -Hs nêu cách tính diện tích xung quanh hình chóp -Nêu lại cách tính chu vi trung đoạn Hoạt động 4: củng cố -Hs thảo luận nhóm làm vào -Hs làm 40, 41 SGK Hoạt động 5: Hướng dẫn nhà Hs học công thức làm tập 42 SGK -Hết - Tuần : Tiết 67: Bài 9: THỂ TÍCH CỦA HÌNH CHĨP ĐỀU I/Mục tiêu : - Hs hình dung nhớ cơng thức tính hình chóp Biết vận dụng cơng thức vào việc tính thể tích hình chóp II/Phương pháp : - Trực quan gởi mở, dùng mơ hình Thảo luận nhóm _ III/Chuẩn bị: - GV: SGK, thước, mơ hình (lăng trụ đứng, hình chóp đều,….) - HS: SGK, thước IV/Các bước: Ghi bảng Hoạt động 1: Kiểm tra cũ Hoạt động HS Hoạt động GV -Nêu cơng thức tính diện tích xung quanh hình chóp đều? -Sửa 42 SGK Bài Hoạt động 2: cơng thức tính thể tích I/Cơng thức tính diện tích : -HS quan sát theo dõi V = 1/3 S h V: thể tích hình chóp S : diện tích đáy h : chiều cao -Gv tiến hành thí nghiệm -Cho Hs đọc to cách làm thí nghiệm theo SGK -Hs ghi đọc lại cơng thức -Hs trình bày cách tính 45 -Gv rút nhận xét đưa công thức -Hs làm 45 SGK nêu cách tính Hoạt động 3: Ví dụ II/Ví dụ: Xem SGK -Hs ghi lại cơng thức -Cơng thức tính diện tích tam giác S -Cho Hs đọc to ví dụ nêu cách tính a2 -Thể tích hình chóp đều: V = 1/3 S h -Cho Hs thực cách vẽ hình chóp theo câu ? Hoạt động 4: củng cố -Làm 44 SGK Hoạt động 5: Hướng dẫn nhà -Học -Làm 46 SGK -Hết - Tuần Tiết 68 LUYỆN TẬP I/Mục tiêu : - Biết vẽ hình khối đơn giản Thuộc cơng thức tính diện tích xung quanh, diện tích tồn phần,thể tích hình chóp Vận dụng công thức để giải tập II/Phương pháp : - Luyện tập Thảo luận nhóm III/Chuẩn bị: - GV: SGK, thước, bảng phụ - HS: SGK, thước, bảng phụ, IV/Các bước: Ghi bảng Hoạt động 1: Kiểm tra cũ Hoạt động HS -Hai Hs lên bảng trình bày làm Hoạt động 2: luyện tập Bài 49: Hoạt động GV -Viết công thức tính diện tích xung quanh? -Bài tập: SABCD hình chóp tứ giác có kích thước : Trung đoạn SH = 13 cm Cạnh đáy AD = 10 cm Tính Sxq V Bài 49: -Hs nêu lại cơng thức tính diện tích tồn phần, diện tích xung quanh, thể tích hình chóp đều? a) Sxq = (6 :2) 10 = 120 cm2 b) Sxq = (7,5 2) 9,5 = 480 cm2 -Hs thảo luận nhóm 49 c) Sxq = (16 2) 15 = 480 cm2 -Hs thảo luận nhóm 49 nhóm làm câu? Bài 50: * Hình 136 V = 1/3 SDEBC AO = 1/3 (6,5)2 12 = 169 cm2 * Hình 13 -Hs làm 50 ( 2).3,5.4 42cm S xq S xq Bài 50: -Hs trả lời 50 -Gv sửa Hs nhắc lại cơng thức tính diện tích xung quanh, thể tích, diện tích tồn phần Hoạt động 3: Củng cố Hs làm 48 SGK cắt dán 47 Hoạt động 4: Hướng dẫn nhà -Oân lại cũ chuẩn bị ôn tập chương -Hết - Tuần Tiết 69 ÔN TẬP CHƯƠNG IV I/Mục tiêu : - Hệ thống hốcác kiến thức hình lăng trụ đứng hình chóp học chương - Vận dụng kiến thức thức vào việc giải tập II/Phương pháp : - Hỏi đáp ôn lại kiến thức Luyện tập thảo luận nhóm _ III/Chuẩn bị: - GV: SGK, thước, bảng phụ, - HS: SGK, thước IV/Các bước: Ghi bảng Hoạt động HS Hoạt động 1: Oân lại kiến thức cũ Học theo bảng SGK trang 126; 127 -Hs trả lời câu hỏi 1; 2; Kẻ vào tập khung ôn tập Hoạt động GV -Gv cho Hs trả lời câu hỏi 1; 2; SGK -Treo bảng phụ tóm tắt hình lăng trụ đứng, hình hộp, hình chóp -Cho Hs ơn lại kiến thức học qua hình thức bốc thăm câu hỏi trả lời Gv củng cốqua bảng phụ Hoạt động 2: củng cố -Làm tập 51; 56 SGK Hoạt động 5: Hướng dẫn nhà Oân tập lại tồn nội dung học chuẩn bị kiểm tra tiết -Hết - ... cơng thức tính thể tích hình lăng trụ đứng? -Sửa tập 35 SGK Bài Hoạt động 2: Hình chóp I /Hình chóp: Học theo SGK Hoạt động 3: Hình chóp II /Hình chóp đều: Học theo SGK _GV giới thiệu mơ hình chóp,... thiệu cách vẽ hình chóp -Gv giới thiệu mơ hình hình chóp qua hình 117 bảng phụ -Hs khác hình chóp hình chóp -Các nhóm làm câu ?1 Hoạt động 4: Hình chóp cụt III /Hình chóp cụt đều: -Cắt hình chóp... song song đáy Phần hình chóp nằm mặt phẳng _Các mặt bên hình chóp cụt mặt phẳng đáy hình hình thang cân chóp gọi hình chóp cụt -Hs điểm khác hình chóp hình chóp -Gv hướng vẽ hình chóp tứ giác