Thầy cô đều biết rằng học sinh tiểu học bên cạnh việc học tập các tri thức khoa học, các em còn cẩn được tham gia nhiều hoạt động để hình thành và rèn luyện năng lực, phẩm chất, sẵn sàng cho hành trang vào tương lai. Đây là Giáo án Hoạt động trải nghiệm sáng tạo dành cho học sinh lớp 4 có trên trang tieuhocvn.info nhằm mục đích tạo cơ hội cho các em được trực tiếp tham gia hoạt động thực tiễn để rèn luyện các thói quen tốt, các phẩm chất nhân ái, khoan dung, trách nhiệm, kỉ luật, chuyên cẩn, tiết kiệm, trung thực, dũng cảm,...; các kĩ năng phát triển cá nhân, kĩ năng tự chủ, kĩ năng giao tiếp hợp tác cũng như năng lực cảm thụ và thể hiện cái đẹp
===================================================== Giáo án Hoạt động Trải ngiệm sáng tạo Lớp – Năm học 2018- 2019 THỰC HÀNH KĨ NĂNG SỐNG 1THỰC HÀNH KĨ NĂNG SỐNG LỚP NĂM HỌC 2017-2018 Tiết 1: Trải nghiệm sáng tạo: BÀI 1: AN BUM KỈ NIỆM ĐÁNG NHỚ CỦA TÔI A Mục tiêu : - HS xây dựng an-bum kỉ niệm đáng nhớ thân - Rèn kĩ tự giới thiệu kỉ niệm đáng nhớ trình bày an-bum Giáo án Tiểu học – http://tieuhocvn.info 2019 ===================================================== Giáo án Hoạt động Trải ngiệm sáng tạo Lớp – Năm học 2018- 2019 - Em biết tiếp thu điều người khác nhận xét để tự hồn thiện thân B Chuẩn bị: - Phiếu học tập - SGK, bút C Các hoạt động dạy học : I.Phần khởi động ( 5’) - Cho HS hát Hát - Giới thiệu môn học - HS ý nghe - Giới thiệu ( t2) II.Phần phát triển (27’ ) Nhớ lại kỉ niệm củaem - GV yêu cầu học sinh xem lại sản phẩm - Học sinh xem lại sản phẩm lưu lưu giữ giữ + Các sản phẩm hội họa + Những thơ, văn + Những ảnh chụp - HS điều khiển chia sẻ mục tiêu - Y/c HS chọn lọc sản phẩm ấn tượng - HS chọn lọc sản phẩm ấn tượng với thân gắn với kỉ niệm với thân gắn với kỉ niệm em em + Chọn số văn, thơ + Chọn số tranh - Yêu cầu HS nhớ viết lại kỉ niệm - HS nhớ viết lại kỉ niệm với với đến sản phẩm ấn tượng đến sản phẩm ấn tượng Bảo quản, lưu giữ sản phẩm - Yêu cầu HS ghi lại cách bảo quản phù hợp Giáo án Tiểu học – http://tieuhocvn.info 2019 ===================================================== Giáo án Hoạt động Trải ngiệm sáng tạo Lớp – Năm học 2018- 2019 với sản phẩm: ảnh chụp, thơ chép - HS ghi lại cách bảo quản phù hợp với tay, tranh vẽ sản phẩm: ảnh chụp, thơ chép tay, tranh vẽ + ảnh chụp: cât vào an- bum + Bài thơ chép tay: cất lên giá sách - Y/c HS thực cách bảo quản sản phẩm + Tranh vẽ: treo lên tường phù hợp với điều kiện cho sản - HS thực cách bảo quản sản phẩm phù phẩm lưu giữ lâu bền đẹp hợp với điều kiện cho sản phẩm lưu giữ lâu bền đẹp III.Phần kết thúc (3’) - Gọi HS lên chia sẻ cách bảo quản, lưu giữ sản phẩm để bền, đẹp - HS lên chia sẻ cách bảo quản, lưu giữ - Dặn HS nhà đọc lại xem nội sản phẩm để bền, đẹp dung Nhận xét học - Chú ý lắng nghe Trải nghiệm sáng tạo: BÀI 1: AN BUM KỈ NIỆM ĐÁNG NHỚ CỦA TÔI (tiết 2) A Mục tiêu : - HS xây dựng, bảo quản, lưu giữ an-bum kỉ niệm đáng nhớ thân - Rèn kĩ bảo quản lưu giữ kỉ niệm đáng nhớ trình bày an-bum - Em biết tiếp thu điều người khác nhận xét để tự hồn thiện thân B Chuẩn bị Giáo án Tiểu học – http://tieuhocvn.info 2019 ===================================================== Giáo án Hoạt động Trải ngiệm sáng tạo Lớp – Năm học 2018- 2019 - GV: Sưu tầm ảnh, thơ - HS: SGK, bút, thơ văn, ảnh, giấy mầu, kéo, keo C Các hoạt động dạy học : I.Phần khởi động( 5’) - Cho HS hát Hát - Giới thiệu môn học - HS ý nghe - GTB lời ghi đầu lên bảng - HS lắng nghe ghi đầu vào II.Phần phát triển (27’ ) Bảo quản, lưu giữ sản phẩm Mục tiêu : HS biết cách bảo quản lưu giữ sản phẩm thân - GV cho HS quan sát anh thơ, văn - HS quan sát anh thơ, văn GV sưu GV sưu tầm tầm - GV giải thích: Để giữ gìn - HS nghe GV giảng ảnh hay thơ ỏ kỉ niệm khác muốn xem lại kỉ niện buồn hay vui cần lưu giữ bảo quản, người có cách bảo quản khác - Yêu cầu HS ghi lại cách bảo quản phù hợp với sản phẩm: ảnh chụp, thơ chép - HS ghi lại cách bảo quản phù hợp với tay, tranh vẽ sản phẩm: ảnh chụp, thơ chép tay, tranh vẽ + ảnh chụp: ép Plastic cất vào an- bum để nơi khô, + Bài thơ chép tay: cất lên giá sách + Tranh vẽ: treo lên tường, cất lên giá - Y/c HS thực cách bảo quản sản phẩm sách, để nơi khô Giáo án Tiểu học – http://tieuhocvn.info 2019 ===================================================== Giáo án Hoạt động Trải ngiệm sáng tạo Lớp – Năm học 2018- 2019 phù hợp với điều kiện cho sản - HS thực cách bảo quản sản phẩm phẩm lưu giữ lâu bền đẹp phù hợp với điều kiện cho Làm an - bum kỉ niệm em sản phẩm lưu giữ lâu bền Mục tiêu : HS Làm đượccuốn an - bum giới đẹp thiệu kỉ niệm đáng nhớ em - Cho HS đọc thành tiếng cách thực SGK tranh - Cho lớp đọc thầm lại cá nhân bước cách thực làm an - bum - 1HS đọc thành tiếng cách thực - GVHD HS cách thực theo bước SGK tranh lớp nghe SGK - Lớp đọc thầm lại cá nhân bước + B1: Lựa chọn sản phẩm kỉ niệm mà cách thực làm an - bum em muốn đưa vào - an bum - HS cách thực theo bước + B2: Tranh trí bìa đầu bìa cuối an SGK -bum + HS lựa chọn sản phẩm kỉ niệm + B3: Sắp sếp sản phẩm kỉ niệm theo mà em muốn đưa vào - an bum trật tự mà em muốn vào trang đánh số + HS dùng giấy mầu, keo, kéo để trí bìa thứ tự vào cuối trang đầu bìa cuối an -bum + HS tụ sếp sản phẩm kỉ niệm theo + B4: Bổ sung lời giới thiệu em muốn trật tự mà em muốn vào trang Đánh + B5: Đồng bìa trang ruột thành số thứ tự vào cuối trang an bum + HS bổ sung lời giới thiệu em muốn + B5: Em viết tên an - bum tên vào + HS tự đóng bìa trang ruột thành bìa ngồi an - bum an bum III.Phần kết thúc (3’) + HS viết tên an - bum tên vào - Gọi HS lên chia sẻ cách bảo quản, lưu bìa ngồi an - bum giữ sản phẩm để bền, đẹp Giáo án Tiểu học – http://tieuhocvn.info 2019 ===================================================== Giáo án Hoạt động Trải ngiệm sáng tạo Lớp – Năm học 2018- 2019 - Dặn HS nhà đọc lại xem nội - Chú ý lắng nghe dung - Nhận xét học Tiết 3: Trải nghiệm sáng tạo: BÀI 1: AN BUM KỈ NIỆM ĐÁNG NHỚ CỦA TÔI (tiết 3) A Mục tiêu : - HS xây dựng, bảo quản, lưu giữ an-bum kỉ niệm đáng nhớ thân, giới thiệu sản phẩm có an-bum - Rèn kĩ bảo quản lưu giữ kỉ niệm đáng nhớ mình, cách trình bày sản phẩm có an-bum - Em biết tiếp thu điều người khác nhận xét để tự hồn thiện thân B Chuẩn bị: - GV: Sưu tầm ảnh, thơ - HS: SGK, bút, thơ văn, ảnh, giấy mầu, kéo, keo C Các hoạt động dạy - học : I.Phần khởi động ( 5’) - Cho HS hát Hát - Em giới thiệu số sản phẩm có - 1HS giới thiệu sản phẩm có antrong an-bum bum VD: tranh vẽ, ảnh, thơ chép tay - GTB lời ghi đầu lên bảng - HS lắng nghe ghi đầu vào II.Phần phát triển (27’ ) Giới thiệu sản phẩm Mục tiêu : Giới thiệu sản phẩm có an-bum - Cho HS đọc mục tiêu mục - HS đọc mục tiêu mục sách sách trang trang Giáo án Tiểu học – http://tieuhocvn.info 2019 ===================================================== Giáo án Hoạt động Trải ngiệm sáng tạo Lớp – Năm học 2018- 2019 + Mục tiêu cần đạt gì? + HS trả lời: Mục tiêu cần đạt là: giới thiệu sản phẩm có an bum a) Viết lời giới thiệu - Cho học sinh đọc yêu cầu phần - 2Học sinh nối tiếp đọc yêu cầu phần - Yêu cầu phần phải làm gì? - HSTL: Yêu cầu phần phải viết lời giới thiệu " An - bum kỉ niệm '' cho người thân bạn bè - Y/c HS viết lời giới thiệu "An - bum kỉ - HS viết lời giới thiệu "An - bum kỉ niệm niệm tôi" cho người thân bạn bè theo tôi" cho người thân bạn bè theo những ý sau: ý sau: + Những sản phẩm em giới thiệu + Những sản phẩm em giới thiệu an-bum an-bum + Điều em ấn tượng/ thích thú + Điều em ấn tượng/ thích thú sản phẩm an-bum; sản phẩm an-bum tranh vẽ + Lí em muốn giới thiệu sản phẩm + Lí em muốn giới thiệu sản với người phẩm với người em muốn chia sẻ kỉ miện em người biết + Cảm xúc em nhắc lại kỉ + Cảm xúc em nhắc lại kỉ niệm gắn với sản phẩm an- niệm gắn với sản phẩm anbum bum VD: Đây an-bum gồm tranh tơi cât giữ cẩn thận Tơi thích Giáo án Tiểu học – http://tieuhocvn.info 2019 ===================================================== Giáo án Hoạt động Trải ngiệm sáng tạo Lớp – Năm học 2018- 2019 tranh vẽ ngày khai giảng hơm tơi vui hạnh phúc b) Tập giới thiệu - Gọi hs nêu yêu cầu phần - Học sinh nêu yêu cầu - GV hướng dẫn cách giới thiệu trước gương: Cố gắng tập nói to, rõ ràng, truyền - Chú ý lắng nghe cảm, kết hợp với việc miêu tả hành động vừa lật an bum, vào sản phẩm, vừa nói vừa giới thiệu - Gọi học sinh lên bảng giới thiệu - 2-3 học sinh giới thiệu - Hs nhận xét bạn - GV nhận xét, khen ngợi III.Phần kết thúc (3’) - Y/c HS tự giới thiệu trước gương nhà - Dặn HS nhà đọc lại xem nội - HS tự giới thiệu trước gương nhà dung - Nhận xét học Tiết 4: Trải nghiệm sáng tạo: BÀI 1: AN-BUM KỈ NIỆM ĐÁNG NHỚ CỦA TÔI (tiết 4) A Mục tiêu : - HS tự đánh giá điều em học từ việc làm an-bum kỉ niệm đáng nhớ thân để hoàn thiện thân - Rèn kĩ cách đánh giá giữ gìn kỉ niệm để hồn thiện thân - HS có ý thức rền luyện để hoàn thiện thân B Chuẩn bị: - GV: Phieeud tâp SGK hoạt động - HS: SGK, bút, thơ văn, ảnh, giấy mầu, kéo, keo C Các hoạt động dạy - học : Giáo án Tiểu học – http://tieuhocvn.info 2019 ===================================================== Giáo án Hoạt động Trải ngiệm sáng tạo Lớp – Năm học 2018- 2019 I.Phần khởi động ( 5P) - Cho HS hát - HS hát - Em giới thiệu số sản phẩm có - 1HS giới thiệu sản phẩm có anan-bum bum VD:tranh vẽ, ảnh, thơ chép tay - GTB lời ghi đầu lên bảng - HS lắng nghe, ghi đầu vào II.Phần phát triển (27P ) Hoạt động 1: Giới thiệu sản phẩm * Mục tiêu : Giới thiệu sản phẩm có an-bum - Y/c HS viết lời giới thiệu "An - bum kỉ - HS viết lời giới thiệu "An - bum kỉ niệm tôi" cho người thân bạn bè theo niệm tơi" cho người thân bạn bè theo ý sau: ý sau: + Những sản phẩm em giới thiệu + Những sản phẩm em giới thiệu an-bum an-bum + Điều em ấn tượng/ thích thú sản + Điều em ấn tượng/ thích thú phẩm an-bum; sản phẩm an-bum tranh vẽ + Lí em muốn giới thiệu sản phẩm + Lí em muốn giới thiệu sản với người phẩm với người em muốn chia sẻ kỉ miện em người biết + Cảm xúc em nhắc lại kỉ + Cảm xúc em nhắc lại kỉ niệm gắn với sản phẩm an- niệm gắn với sản phẩm bum an-bum Đây an-bum gồm tranh tôi cât giữ Giáo án Tiểu học – http://tieuhocvn.info 2019 ===================================================== Giáo án Hoạt động Trải ngiệm sáng tạo Lớp – Năm học 2018- 2019 cẩn thận Tôi thích tranh tơi vẽ ngày khai giảng hơm tơi Hoạt động 2: Em học gì? vui hạnh phúc * Mục tiêu: Tự đánh giá nhũng điều em học từ việc làm an-bum kỉ niệm, từ có ý thức rèn luyện để hoàn thiện thân - Gọi HS đọc mục tiêu HĐ SGK trang - HS đọc mục tiêu HĐ SGK + Mục tiêu yêu cầu em phải làm gì? trang + Mục tiêu yêu cầu tự đánh giá điều em học từ việc làm an-bum kỉ niệm, từ có ý thức rèn luyện để hồn - Gọi HS đọc yêu càu BT thiện thân - Hỏi: tập yêu cầu em phải làm gì? - 2HS nối tiếp đọc YC BT - Bài tập yêu cầu chúng em phải làm GV phát hiếu cho HS thảo luận theo nhóm đánh dấu X vào cột phù hợp với ý kiến trao đổi làm vào phiếu phút em - HS nhận phiếu thảo luận theo nhóm trao đổi làm vào phiếu phút TT Điều em học Em biết ý nghĩa kỉ niệm Em biết cách bảo quản, lưu giữ sản phẩm kỉ niệm thân Em làm an-bum giới thiệu kỉ niệm đáng nhớ em Em cảm thấy vui sướng làm sản phẩm Đúng Ý kiến em Không rõ Chưa X X X X 10 Giáo án Tiểu học – http://tieuhocvn.info 2019 ===================================================== Giáo án Hoạt động Trải ngiệm sáng tạo Lớp – Năm học 2018- 2019 Gốm sứ bát Bát, ấm tràng Chiếu cói Kim chén Chiếu,, Sơn Đơng Kì Bắc mành Tủ, bàn ghế Ninh làm đồ gỗ - Đại diện HS trình bày - Nhận xét - HS lắng nghe thực III.Phần kết thúc (3’) - Về nhà nói với cha mẹ anh chị nghề truyền thống quê hương em - Dặn HS nhà đọc lại xem nội dung - Nhận xét học Tiết 29: Trải nghiệm sáng tạo BÀI : NGHỀ TRUYỀN THỐNG QUÊ EM ( TIẾT 2) A Mục tiêu : - HS biết số thông tin nghề truyền thống địa phương - HS biết số thông tin nghề truyền thống địa phương - Tự hào nghề truyền thống địa phương em - GV : Phiếu học tập - HS: SGK C Các hoạt động dạy – học : I.Phần khởi động ( 5’) 78 Giáo án Tiểu học – http://tieuhocvn.info 2019 ===================================================== Giáo án Hoạt động Trải ngiệm sáng tạo Lớp – Năm học 2018- 2019 - GV cho HS trả lời câu hỏi sau - Ở địa phương em có nghề truyền thống - Tùy HS trả lời nào?.Bài học hôm giúp em biết nghề truyền thống địa phương em - ghi đầu lên bảng II.Phần phát triển (27’ ) - HS lắng nghe ghi đầu vào Hoạt động : Khảo sát nghề truyền thống địa phương em ? Mục tiêu : HS biết số thông tin nghề truyền thống địa phương - HS đọc mục tiêu mục sách trang 58 - Gọi HS đọc mục tiêu - HS trả lời: Mục tiêu cần - Mục tiêu phần ? đạt là: HS biết số thông tin nghề truyền thống địa Bài phương - Cho đọc YC - hs đọc YC - YC làm ? - Em đọc đoạn đối thoại Bin Bông - Cho hs đọc trả lời câu hỏi sau - hs đọc TL câu hỏi - Đoạn đối thoại nói nghề truyên thống - Đoạn đối thoại nói nghề truyên thống đâu ? lụa Vạn Phúc Hà Đông - Sản phẩm nghề ? - Vải lụa làm sợi tơ tằm - Sản phẩm bán thiêu thụ nơi - Sản phẩm bán nước suất ? nước - Đại diện HS trình bày - GV nhận xét, khen ngợi - Nhận xét GD HS Tự hào nghề truyền thống 79 Giáo án Tiểu học – http://tieuhocvn.info 2019 ===================================================== Giáo án Hoạt động Trải ngiệm sáng tạo Lớp – Năm học 2018- 2019 quê hương em - Bài - Gọi HS đọc yêu cầu - Em đọc sách báo hỏi bố mẹ, người thân - Bài YC ? tìm kiếm intternet thông tin - GV phát phiếu học tập YC HS giới thiệu nghề truyền thống địa phương nghề theo mẫu sau hoàn thành sơ đồ tư giới thiệu nghề - Theo dõi giúp HS theo mẫu sau - Tùy HS làm - Nhận xét - GV nhận xét GD HS Tự hào nghề truyền thống quê em Bài - Gọi HS đọc yêu cầu - HS đọc yêu cầu - Bài yêu cầu làm ? - Nêu cảm xúc sau tìm hiểu - Cho HS TL cặp đơi nói cảm xúc nghề truyền thống sau tìm hiểu nghề truyền - Cặp đơi nói cảm xúc sau thống tìm hiểu nghề truyền thống - Theo dõi giúp HS -Đại diện HS trình bày - Nhận xét - Nhận xét III.Phần kết thúc (3’) - HS lắng nghe thực - Về nhà nói với cha mẹ anh chị nghề truyền thống quê hương em - Dặn HS nhà đọc lại xem nội dung - Nhận xét học Tiết 30: Trải nghiệm sáng tạo 80 Giáo án Tiểu học – http://tieuhocvn.info 2019 ===================================================== Giáo án Hoạt động Trải ngiệm sáng tạo Lớp – Năm học 2018- 2019 BÀI : NGHỀ TRUYỀN THỐNG QUÊ EM ( TIẾT 3) A Mục tiêu : - HS biết cách đểbảo tồn phát triển nghề truyền thống ởđịa phương em - HS biết bảo tồn phát triển nghề truyền thống ởđịa phương em - Tự hào nghề truyền thống địa phương em - GV : Phiếu học tập - HS: SGK C Các hoạt động dạy – học : I.Phần khởi động ( 5’) - GV cho HS trả lời câu hỏi sau - Ở địa phương em có nghề truyền thống - Tùy HS trả lời nào?.Bài học hôm giúp em biết nghề truyền thống địa phương em - ghi đầu lên bảng II.Phần phát triển (27’ ) - HS lắng nghe ghi đầu vào Hoạt động : Bảo tồn phát triển nghề truyền thống địa phương em Mục tiêu : HS biết cách đểbảo tồn phát triển nghề truyền thống ởđịa phương em - HS đọc mục tiêu mục sách - Gọi HS đọc mục tiêu trang 71 - Mục tiêu phần ? - HS trả lời: Mục tiêu cần đạt là: HS biết cách đểbảo tồn phát Bài triển nghề truyền thống ởđịa phương em - Cho đọc YC - hs đọc YC - YC làm ? - Em tìm hiểu từ thực tế thông qua người thân, tài liệu, Internet để 81 Giáo án Tiểu học – http://tieuhocvn.info 2019 ===================================================== Giáo án Hoạt động Trải ngiệm sáng tạo Lớp – Năm học 2018- 2019 biết thực trạng việc bảo tồn phát thiển nghề truyền thống ởđịa phương em Đánh dấu x vào ô phù hợp với ý kiến em bảng sau - Cho hs đọc thảo luận để đánh dấu x - HS đọc thảo luận để đánh dấu x vào vào ô phù hợp với ý kiến em ô phù hợp với ý kiến em - Đại diện HS trình bày - Giáo viên theo dõi giúp đỡ HS - Nhận xét - GV nhận xét, khen ngợi GD HS Tự hào nghề truyền thống quê hương em Bài - hs đọc TL câu hỏi - Gọi HS đọc yêu cầu - Em có muốn nghề truyền thống địa - Bài YC ? phương em lưu giữ phát triển - Cho HS thảo luận nhóm TL câu hỏi không ? Tại ? - Theo dõi giúp HS - Em muốn nghề truyền thống địa phương em lưu giữ phát triển - Vì nghề truyền thống địa phương em lưu giữ phát triển nguồn thu nhập thêm sống ngày người dân - Đại diện HS trình bày - Nhận xét - GV nhận xét GD HS Tự hào nghề truyền thống quê em 82 Giáo án Tiểu học – http://tieuhocvn.info 2019 ===================================================== Giáo án Hoạt động Trải ngiệm sáng tạo Lớp – Năm học 2018- 2019 Bài - HS đọc yêu cầu - Gọi HS đọc yêu cầu - Nếu muốn lưu giữ phát triển nghề - Bài yêu cầu làm ? truyền thống địa phương mình, em cần - Cho HS TL cặp đơi nói cảm xúc làm ? Hãy suy nghĩ đề xuất ý tưởng sau tìm hiểu nghề truyền - Tùy HS làm thống - Đại diện HS trình bày - Theo dõi giúp HS - Nhận xét - Nhận xét GD HS cố gắng học tập đểtiếp nối cha, anh xây dựng quê hương giàu đẹp III.Phần kết thúc (3’) - HS lắng nghe thực - Về nhà nói với cha mẹ anh chị nghề truyền thống quê hương em - Dặn HS nhà đọc lại xem nội dung - Nhận xét học Tiết 31: Trải nghiệm sáng tạo BÀI : NGHỀ TRUYỀN THỐNG QUÊ EM ( TIẾT 4) A Mục tiêu : - HS biết thiết kế sản phẩm để tuyên truyền quảng bá cho nghề truyền địa phương tự đánh giá điều học sau tìm hiểu nghề truyền địa phương - HS thiết kế sản phẩm để tuyên truyền quảng bá cho nghề truyền địa phương tự đánh giá điều học sau tìm hiểu nghề truyền địa phương - Tự hào nghề truyền thống địa phương em 83 Giáo án Tiểu học – http://tieuhocvn.info 2019 ===================================================== Giáo án Hoạt động Trải ngiệm sáng tạo Lớp – Năm học 2018- 2019 - GV : Phiếu học tập - HS: SGK C Các hoạt động dạy – học : I.Phần khởi động ( 5’) - GV cho HS trả lời câu hỏi sau- Em có thiết kế sản phẩm để tuyên truyền quảng bá - Tùy HS trả lời cho nghề truyền địa phương tự đánh giá điều học sau tìm hiểu nghề truyền ? Bài học hơm giúp em thiết kế sản phẩm để tuyên truyền - HS lắng nghe ghi đầu vào quảng bá cho nghề truyền địa phương tự đánh giá điều học sau tìm hiểu nghề truyền địa phương - ghi đầu lên bảng II.Phần phát triển (27’ ) Hoạt động : Tuyên truyền quảng bá cho nghề truyền thống địa phương Mục tiêu : HS biết thiết kế sản phẩm để tuyên truyền quảng bá cho nghề truyền địa phương - HS đọc mục tiêu mục sách - Gọi HS đọc mục tiêu trang 72 - Mục tiêu phần ? - HS trả lời: Mục tiêu cần đạt là:thiết kế sản phẩm để tuyên truyền quảng bá cho nghề truyền địa phương Bài - hs đọc YC - Cho đọc YC - Em lựa chọn hình 84 Giáo án Tiểu học – http://tieuhocvn.info 2019 ===================================================== Giáo án Hoạt động Trải ngiệm sáng tạo Lớp – Năm học 2018- 2019 - YC làm ? thức sau để làm sản phẩm tuyên truyền quảng bá nghề thuyền thống địa phương mà em thích - Em chọn hình hức ? - Vẽ tranh - Chọn sản phẩm ? - Sản phẩm đan lát gùi địa phương em - HS vẽ tranh quảng bá cho địa phương - Giáo viên theo dõi giúp đỡ HS em - GV nhận xét, khen ngợi - Đại diện HS trình bày GD HS Tự hào nghề truyền thống - Nhận xét quê hương em Bài - Gọi HS đọc yêu cầu - Bài YC ? - hs đọc - Cho HS thảo luận nhóm TL câu hỏi - Em sử dụng sản phẩm mà em làm - Theo dõi giúp HS để giới thiệu với thầy cô giáo bạn bè nhằm tuyên truyền quảng bá nghề truyền thống địa phương - Cho HS thảo luận nhóm tuyên truyền quảng bá nghề truyền thống địa phương - Đại diện HS trình bày - Nhận xét - GV nhận xét GD HS Tự hào nghề truyền thống quê em 85 Giáo án Tiểu học – http://tieuhocvn.info 2019 ===================================================== Giáo án Hoạt động Trải ngiệm sáng tạo Lớp – Năm học 2018- 2019 Hoạt động : Em tự đánh giá điều học sau tìm hiểu nghề truyền địa phương - Gọi HS đọc yêu cầu - Bài yêu cầu làm ? - - HS đọc yêu cầu - Theo dõi giúp HS - Em đọc bảng nội dung sau đánh dấu nhân vào cột phù hợp với ý kiến - Nhận xét em GD HS cố gắng học tập đểtiếp nối cha, - HS làm phiếu học tâp anh xây dựng quê hương giàu đẹp - Tùy HS làm III.Phần kết thúc (3’) - Đại diện HS trình bày - Về nhà nói với cha mẹ anh chị nghề - Nhận xét truyền thống quê hương em - Dặn HS nhà đọc lại xem nội dung - Nhận xét học - HS lắng nghe thực Tiết 32: Trải nghiệm sáng tạo BÀI : TỰ HÀO LÀ TÔI ( TIẾT 1) A Mục tiêu : - HS biết có ý nghĩa quan trọng bố, mẹ, người thân bạn bè thầy cô, em biết em yêu thương - HS nhận biết có ý nghĩa quan trọng bố, mẹ, người thân bạn bè thầy cô, em biết em yêu thương - Tự hào về thân có ý thức yêu thương người - GV : Phiếu học tập 86 Giáo án Tiểu học – http://tieuhocvn.info 2019 ===================================================== Giáo án Hoạt động Trải ngiệm sáng tạo Lớp – Năm học 2018- 2019 - HS: SGK C Các hoạt động dạy – học : I.Phần khởi động ( 5’) - GV cho HS trả lời câu hỏi sau - Ba mẹ em yêu thương em bạn - Tùy HS trả lời ?.Bài học hôm giúp em biết em quan trọng với bamẹ người thân, bạnbè - ghi đầu lên bảng - HS lắng nghe ghi đầu vào II.Phần phát triển (27’ ) Hoạt động : Tìm hiểu ý nghĩa thân em người thân bạn bè Mục tiêu : HS biết có ý - HS đọc mục tiêu mục sách nghĩa quan trọng bố, mẹ, người thân trang 74 bạn bè thầy cô, em biết em - HS trả lời: Mục tiêu cần yêu thương đạt là: HS biết có ý nghĩa quan - Gọi HS đọc mục tiêu trọng bố, mẹ, người thân - Mục tiêu phần ? bạn bè thầy cô, em biết em yêu thương Bài - hs đọc YC - Cho đọc YC - Tìm hiểu ý nghĩa em bố mẹ, - YC làm ? người thân - HS đọc câu chuyện « Điều bí mật ba » - HS tự viết câu trả lời - Cho HS tự viết câu trả lời vào phiếu học tập - Mỗi lần học về, ba lấp sau 87 Giáo án Tiểu học – http://tieuhocvn.info 2019 ===================================================== Giáo án Hoạt động Trải ngiệm sáng tạo Lớp – Năm học 2018- 2019 - Kết thúc câu chuyện người phát hàng bên đường để đợi dõi theo điều bí mật việc làm gái nhà bình Của người bố ? an - Ba mẹ ln u thương dõi theo - Theo em, tác giả câu chuyện Điều bí mật ba muốn nói với người đọc ? - Kiểm tra em - Hãy kể quan tâm, yêu thương mà - Tối đến, ba dạy đọc bố mẹ, người thân dành cho em ? - Đại diện HS trình bày - Giáo viên theo dõi giúp đỡ HS - Nhận xét - GV nhận xét, khen ngợi GD HS tự hào có ba mẹ ln quan tâm, giúp đỡ - Trong gia đình, em người với ba mẹ, anh chị ? - HS đọc ghi nhớ Ghi nhớ ( SGK ) Bài - hs đọc TL câu hỏi - Gọi HS đọc yêu cầu - Nhớ lại tình bạn em đánh dấu - Bài YC ? x vào cột thích hợp bảng Sau đó, - Cho HS thảo luận nhóm TL câu hỏi đếm xem cột có lần đánh - Theo dõi giúp HS dấu ghi vào tổng số - Đại diện HS trình bày - Nhận xét - GV nhận xét GD HS tự hào có người bạn tốt - HS trả lời - Em với bạn bè em ? Ghi nhớ : ( SGK) 88 Giáo án Tiểu học – http://tieuhocvn.info 2019 ===================================================== Giáo án Hoạt động Trải ngiệm sáng tạo Lớp – Năm học 2018- 2019 III.Phần kết thúc (3’) - Về nhà nói với cha mẹ anh chị tình cảm ba mẹ dành cho em - Dặn HS nhà đọc lại xem nội - HS lắng nghe thực dung - Nhận xét học Tiết 33: Trải nghiệm sáng tạo BÀI : TỰ HÀO LÀ TÔI ( TIẾT 2) A Mục tiêu : - HS biết vui vẻ, nghĩ đến điều tốt đẹp làm việc tốt Biết tự đánh giá mức độ hiểu lòng tự trọng thân lập kế hoạch hồn thiện thân - HS ln vui vẻ, nghĩ đến điều tốt đẹp làm việc tốt Biết tự đánh giá mức độ hiểu lòng tự trọng thân lập kế hoạch hoàn thiện thân - Tự hào bạn bè thân em - GV : Phiếu học tập - HS: SGK C Các hoạt động dạy – học : I.Phần khởi động ( 5’) - Bài học hôm giúp em vui vẻ, nghĩ đến điều tốt đẹp làm việc tốt - Tùy HS trả lời Biết tự đánh giá mức độ hiểu lòng tự trọng thân lập kế hoạch hoàn thiện thân - ghi đầu lên bảng - HS lắng nghe ghi đầu vào II.Phần phát triển (27’ ) Hoạt động : Biết suy nghĩ tích cực Mục tiêu : HS biết vui vẻ, nghĩ - HS đọc mục tiêu mục sách đến điều tốt đẹp làm việc tốt trang 76 89 Giáo án Tiểu học – http://tieuhocvn.info 2019 ===================================================== Giáo án Hoạt động Trải ngiệm sáng tạo Lớp – Năm học 2018- 2019 - Gọi HS đọc mục tiêu - HS trả lời: Mục tiêu cần đạt là: - Mục tiêu phần ? HS biết ln vui vẻ, nghĩ đến điều tốt đẹp Bài làm việc tốt - Cho HS đọc ghi nhớ - Cho đọc YC - HS đọc ghi nhớ - YC làm ? - hs đọc YC - Hãy xác định xem người có suy nghĩ tích cực tình sau - Chia lớp nhóm đóng vai dựng lại tình - TH : mẹ có suy nghĩ tích cực - Lan khơng nghĩ suy tích cực - Vì Lan có lỗi khơng làm tập - Nếu em, em làm tập xong, đưa cho mẹ kiểm tra sau xin mẹ xem phim - TH : - Minh không suy nghĩ tích cực - Nếu Minh, em học làm tập xong xin ba mẹ sinh nhật bạn - Giáo viên theo dõi giúp đỡ HS - TH : Hai chị em Hồng giúp vẽ dẹp mà chê vẽ xấu - Chị nên sửa màu sắc tranh chị đi, xám xịt ! - Nhóm HS trình bày - GV nhận xét, khen ngợi - Nhận xét GD HS biết suy nghĩ tích cực để hồn thiện thân Hoạt động : Biết tự trọng 90 Giáo án Tiểu học – http://tieuhocvn.info 2019 ===================================================== Giáo án Hoạt động Trải ngiệm sáng tạo Lớp – Năm học 2018- 2019 Mục tiêu : em tự đánh giá mức độ biểu lòng tự trọng thân lập kế hoạch hoàn thiện thân HS trả lời: Mục tiêu cần đạt là: - Gọi Hs đọc em tự đánh giá mức độ biểu lòng tự - Mục tiêu HĐ ? trọng thân lập kế hoạch hoàn thiện thân - hs đọc Bài - Em đọc biểu lòng tựu - Gọi HS đọc yêu cầu trọng đánh dấu x vào ô - Bài yêu cầu làm ? phù hợp với em - Đại diện HS trình bày - Cho HS làm phiếu học tập - Nhận xét - Theo dõi giúp HS - Nhận xét - HS đọc yêu cầu GD HS Ln có lịng tự trọng - Lập kế hoạch hoàn thiện thân Bài - HS làm phiếu học tâp - Gọi HS đọc yêu cầu - Tùy HS làm - Bài yêu cầu làm ? - Đại diện HS trình bày - Cho 2HS TL làm phiếu học tập - Nhận xét - Theo dõi giúp HS - Nhận xét III.Phần kết thúc (3’) - Về nhà nói với cha mẹ anh chị lòng tự - HS lắng nghe thực trọng - Dặn HS nhà đọc lại xem nội dung - Nhận xét học 91 Giáo án Tiểu học – http://tieuhocvn.info 2019 ===================================================== Giáo án Hoạt động Trải ngiệm sáng tạo Lớp – Năm học 2018- 2019 92 Giáo án Tiểu học – http://tieuhocvn.info 2019 ... ===================================================== Giáo án Hoạt động Trải ngiệm sáng tạo Lớp – Năm học 2018- 2019 - HS tập vẽ sơ đồ tư Trải nghiệm sáng tạo Tiết 11: BÀI 3: SƠ ĐỒ TƯ DUY (tiết 3) A Mục tiêu : - HS đọc thông tin sơ đồ tư tự đánh... ===================================================== Giáo án Hoạt động Trải ngiệm sáng tạo Lớp – Năm học 2018- 2019 Tiết 10: Trải nghiệm sáng tạo: BÀI : SƠ ĐỒ TƯ DUY ( TIẾT 2) A Mục tiêu : - HS... Các hoạt động dạy học : I.Phần khởi động( 5’) 13 Giáo án Tiểu học – http://tieuhocvn.info 2019 ===================================================== Giáo án Hoạt động Trải ngiệm sáng tạo Lớp – Năm