BÁC hồ và NHỮNG bài học về đạo đức lối SỐNG lớp 2

Bác Hồ học đạo đức, lối sống Bài 1: BÁC KIỂM TRA NỘI VỤ I Mục tiêu: - Hiểu cảm nhận quan tâm sâu sát Bác tới người xung quanh, lối sống gọn gàng, ngăn nắp Bác - Vận dụng học gọn gàng, ngăn nắp từ câu chuyện vào sống thân em II Đồ Dùng: - GV: Giấy A4, bút màu, hát “Từ rừng xanh cháu thăm lăng Bác” - HS: Bút chì, khăn đỏ III Các hoạt động dạy học: TG phút ND MT A Khởi động Hoạt động GV - Cho HS chơi trò chơi: Ai nhanh hơn? Hoạt động HS - Mỗi nhóm 5-7 HS hồn thành tranh vẽ Các bạn nhóm bịt mắt vẽ phận - GV HS nhận xét: Nhóm vẽ đẹp nhanh nhóm thắng 35 phút B Bài phút GTB 30 phút Các HĐ a HĐ 1: Đọc * HĐ cá nhân: hiểu - Cho HS đọc mục tiêu học - Cho HS đọc bài: Bác kiểm tra nội vụ - Trong câu chuyện này, báo động buổi sáng thức dậy, người thường bị lẫn giày dép? - Buổi sáng thức dậy, người ngạc nhiên điều gì? - HS đọc - HS đọc, lớp theo dõi - Vì tối trước ngủ, anh em thường để dép lộn xộn - Mọi người ngạc nhiên dép xếp lại gọn gàng, đôi đôi - Buổi tối hôm trước, - Bác người xếp người xếp lại đôi lại đôi dép dép? - Từ sau Bác chỉnh - Từ trở đi, anh em sửa cách để giày dép, anh em nội vụ xếp nội vụ làm điều gì? ngăn nắp từ đơi dép đến đồ dùng cá nhân * HĐ nhóm: - GV chia lớp thành nhóm, - Thảo luận nhóm, viết kết nhóm HS trả lời câu vào giấy A4 hỏi: + Câu câu chuyện nhận xét chung Bác Hồ? + Em hiểu từ “anh em” câu văn “Bác quan tâm từ lớn, sâu sát từ nhỏ đời thường anh em” nào? Có phải anh em gia đình bố mẹ sinh khơng? + Câu chuyện khuyên học gì? - Cho nhóm trình bày, nhận xét b HĐ 2: Thực hành ứng dụng - Cho lớp nghe hát “Từ rừng xanh cháu thăm lăng Bác * HĐ cá nhân: - Em có thường xếp lại góc học tập mình? - Em giúp bố mẹ gấp quần áo cho vào tủ chưa? Vì phải gấp quần áo gọn gàng? - Ở nhà, em có tham gia bố mẹ dọn dẹp nhà cửa tự xếp phòng ngủ khơng? Kể lần em tham gia bố mẹ dọn nhà * HĐ nhóm: - Gọn gàng, ngăn nắp giúp cho ta sử dụng đồ đạc? - Gọn gàng, ngăn nắp có làm cho nhà, phòng đẹp không? + Bác quan tâm từ lớn, sâu sát từ nhỏ đời thường anh em + Anh em anh em gia đình bố mẹ sinh Anh em đồng chí, đồng đội làm việc + Câu chuyện khuyên nên quan tâm tới người xung quanh; học tập lối sống gọn gàng, ngăn nắp Bác - Đại diện nhóm trình bày - Nhận xét - HS nghe hát - HS trả lời - Thảo luận, trình bày: - Giúp đẽ dàng tìm kiếm lấy đồ cần thiết - Gọn gàng, ngăn nắp làm cho nhà, phòng đẹp phút Tổng kết đánh giá - Hôm học gì? - Cho HS thi đua xếp lại - HS thực ngăn bàn vị trí ngội học - Nhận xét - Nhận xét - VN thực điều học IV Rút kinh nghiệm: Bác Hồ học đạo đức, lối sống Bài 2: LN GIỮ THĨI QUEN ĐÚNG GIỜ I Mục tiêu: - Hiểu nét tính cách, lối sống văn minh Bác Hồ ln giữ thói quen lúc, nơi - Thấy lợi ích việc giờ, tác hại việc chậm trễ, sai hẹn - Thực hành học sống thân II Chuẩn bị: - Tài liệu Bác Hồ học đạo đức, lối sống lớp - Tranh III Các hoạt động dạy-học: TG phút ND-MT A Bài cũ: Bác kiểm tra nội vụ 35 phút B Bài phút GTB 32 phút Các HĐ a Hoạt động 1: Đọc hiểu Hoạt động GV + Gọn gàng, ngăn nắp giúp cho ta sử dụng đồ đạc? + Gọn gàng, ngăn nắp có làm cho nhà , phòng đẹp khơng? * Hoạt động cá nhân -Gọi HS đọc bài: “Ln giữ thói quen giờ” -Trong câu chuyện anh em phục vụ lại gọi Bác “cái đồng hồ xác”? - Có lần họp gặp bão, đổ ngổn ngang đường, Bác có tìm cách đến họp khơng? - Trong thời kì kháng chiến không tiện ô-tô, Bác dùng phương tiện để tìm cách lại chủ động hơn? * Hoạt động nhóm - Bài học sống gửi gắm qua câu chuyện gì? Hãy nêu ý nghĩa câu chuyện? b Hoạt động 2: Thực * Hoạt động cá nhân - Có em đến lớp muộn Hoạt động HS - HS trả lời - Nhận xét - HS đọc - Vì Bác ln giữ thói quen làm việc Bác hẹn Bác đến - Bác tìm cách đến hẹn - Bác xe đạp, ngựa, để công tác hay hội họp chủ động - HS chia nhóm, thảo luận câu hỏi, ghi vào bảng nhóm -Đại diện nhóm trả lời, nhóm khác bổ sung - HS trả lời cá nhân hành- ứng dụng phút Củng cố, dặn dò: khơng? Trong trường hợp em đến lớp muộn, giáo bạn thường nói với em? - Em kể câu chuyện lần bị trễ - Em kể ích lợi việc khi: Đi học, chơi bạn, ngủ, thức dậy - Em kể tác hại không việc: Đi học, chơi bạn, sân bay, tàu? * Hoạt động nhóm - GV cho HS thảo luận nhóm 2: Em lập thời gian biểu cho ngày chia sẻ thời gian biểu với bạn nhóm - Vì sống hàng ngày cần phải ln giữ thói quen giờ? - Lớp nhận xét - HS thảo luận câu hỏi - Đại diện nhóm trả lời, nhóm khác bổ sung - Giữ thói quen nét tính cách, lối sống văn minh mà người nên học tập theo, - Nhận xét tiết học - VN ôn thực điều học IV Rút kinh nghiệm Bác Hồ học đạo đức, lối sống Bài 3: BÁC NHƯỜNG CHIẾC LỊ SƯỞI CHO ĐỒNG CHÍ BẢO VỆ I.Mục tiêu -Thấy quan tâm Bác Hồ người xung quanh - Thực hành, ứng dụng học quan tậm người xung quanh sống thân II Chuẩn bị: - Tài liệu Bác Hồ học đạo đức, lối sống lớp - Bài hát: Bác Hồ, Người cho em tất - Tranh III Các hoạt động dạy học: TG phút ND MT Hoạt động GV A Kiểm tra - Vì sống hàng ngày cần phải ln giữ thói quen giờ? Hoạt động HS - Giữ thói quen nét tính cách, lối sống văn minh mà người nên học tập theo, - Nhận xét 35 phút B Bài phút GTB 32 phút Các HĐ a HĐ 1: Đọc * HĐ cá nhân: hiểu - GV cho HS đọc đoạn văn - HS đọc “Bác nhường lò sưởi cho đồng chí bảo vệ” - Vì quan lại mua cho - Vì mùa đơng, Bác Bác lò sưởi điện? gác hai bên nhà sàn nên gió lạnh - Vì Bác nghĩ người gác - Vì Bác nghe tiếng người tầng cần sưởi ấm gác ho phía hơn? - Bác làm để quan tâm - Bác cầm lò sưởi tới người lính gác? điện tự tay nối dây điện từ gác hai xuống cho đồng chí bảo vệ - Bác nói với người lính - “Bác nằm nhà có gác? chăn đắp rồi” - Điều khiến em cảm động - Em nhận thấy tình qua câu chuyện này? yêu thương, quan tâm chu đáo Bác Hồ người xung quanh * Hoạt động nhóm - Bài học mà em nhận từ câu chuyện gì? b HĐ 2: Thực hànhứng dụng phút Tổng kết đánh giá - HS chia nhóm, thảo luận câu hỏi, ghi vào bảng nhóm -Đại diện nhóm trả lời, nhóm khác bổ sung + Bác Hồ dù bận nhiều công việc cần chăm lo sức khỏe, Bác ln dành tình u thương, quan tâm, chia sẻ người xung quanh - Cho HS nghe hát: “Bác Hồ, Người cho em tất cả” * HĐ cá nhân - Quan tâm đến người khác người gặp khó khăn, nhận điều gì? - Nếu quan tâm đến người khác, nhận điều gì? - Chúng ta nhận biết ơn, quý trọng người giúp đỡ người xung quanh - Chúng ta ân hận, không nhận giúp đỡ gặp khó khăn - Vào mùa đơng, - Chia sẻ quần áo, người bạn học em thiếu áo khăn, cho bạn; kêu gọi ấm, lạnh co ro bên cạnh, em bạn lớp làm gì? giúp đỡ bạn * HĐ nhóm: - Một bạn lớp chẳng - HS thảo luận nhóm đơi may gặp khó khăn, em - Đại diện nhóm trả lời, bạn lớp nên làm gì? nhóm khác bổ sung - Qua câu chuyện chúng - Biết quan sát, chia sẻ ta học tập Bác quan tâm đến đức tính quý báu nào? người xung quanh - Nhận xét tiết học - VN ôn thực điều học IV Rút kinh nghiệm: Bác Hồ học đạo đức, lối sống Bài 4: CÂY BỤT MỌC I Mục tiêu - Cảm nhận tình u xanh, mơi trường sống Bác Hồ - Thực hành, vận dụng học tình yêu xanh, môi trường sống học sinh II Chuẩn bị: - Tài liệu Bác Hồ học đạo đức, lối sống lớp - Bài hát: Tiếng chim vườn Bác - Tranh III Các hoạt động dạy-học: TG phút ND MT A Khởi động 35 phút B Bài phút GTB 32 phút Các HĐ a HĐ 1: Đọc hiểu Hoạt động GV - Cho HS nghe hát: Tiếng chim vườn Bác * HĐ cá nhân: - GV cho HS đọc đoạn văn “Cây bụt mọc” - Vì Bác đặt tên thơng bụt mọc? Hoạt động HS - HS nghe hát - HS đọc - Vì thơng có rễ trồi cao khỏi mặt đất, tựa tượng phật - Khi phát bụt mọc - Anh em phục vụ sợ bị mối xông đến nửa, anh đổ gây nguy hiểm, nên đề em phục vụ định làm gì? nghị Bác cho chặt bỏ - Bác Hồ nói bày cách - BH nói: “Chặt bỏ để cứu cây? Kết sao? dễ dàng trồng khó, tìm cách chữa cho nó” Bác bày cách chữa cho Kết sống phát triển bình thường * Hoạt động nhóm - Các em trao đổi ý - HS chia nhóm, thảo nghĩa câu chuyện luận câu hỏi, ghi vào bảng nhóm -Đại diện nhóm trả lời, nhóm khác bổ sung b HĐ 2: Thực hànhứng dụng phút Tổng kết đánh giá * HĐ cá nhân - Mỗi đến nơi có nhiều xanh, em cảm thấy khơng khí nào? - Em tự tay trồng xanh đâu chưa? - Em làm để bảo vệ xanh nhà, trường hay đường em học? * HĐ nhóm: - Cùng trao đổi cách chăm sóc bảo vệ xanh nhà, trường đường em học - Em làm để bảo vệ xanh nhà, trường hay đường em học? - Khơng khí lành, mát mẻ, dễ chịu, - Tưới nước, bắt sâu, không bẻ cành, ngắt hoa, nhắc nhở bạn không bẻ cành, ngắt hoa, - HS thảo luận nhóm đơi - Đại diện nhóm trả lời, nhóm khác bổ sung - Tưới nước, bắt sâu, không bẻ cành, ngắt hoa, nhắc nhở bạn không bẻ cành, ngắt hoa, - Nhận xét tiết học - VN ôn thực điều học IV Rút kinh nghiệm: 10 Bác Hồ học đạo đức, lối sống Bài 5: YÊU THƯƠNG NHÂN DÂN I Mục tiêu -Thấy đức tính cao đẹp Bác Hồ Đức tính cao đẹp lòng u thương nhân dân; tình cảm u mến, kính trọng nhân dân bác thể qua hành động việc làm vụ thể - Thực hành, ứng dụng học yêu thương nhân dân Biết làm công việc thể quan tâm tình yêu thương với người cộng đồng xã hội II Chuẩn bị: - Tài liệu Bác Hồ học đạo đức, lối sống lớp - Tranh III Các hoạt động dạy-học: TG ND MT phút A Kiểm tra Cây bụt mọc Hoạt động GV - Em làm để bảo vệ xanh trường? - Nhận xét, đánh giá 35 phút B Bài phút GTB 32 phút Các HĐ a HĐ 1: Đọc * HĐ cá nhân: hiểu - GV cho HS đọc đoạn văn “Yêu thương nhân dân” - Bác gặp chúc thọ riêng cụ Thiệm nào? - Bác khen cụ Thiệm cụ có tính cách, việc làm tốt đẹp nào? - Bác Hồ nói việc kết nghĩa anh em với cụ Thiệm nào? - Cụ Thiệm trả lời Bác sao? - Cuối câu chuyện Bác nói làm gì? - Theo câu chuyện này, dựa vào điều để Bác Hồ đề nghị làm em, làm anh? Hoạt động HS - HS trả lời - HS khác nhận xét - HS đọc - Dịp Bác thăm Trà Cổ - Bác khen cụ già làm gương cho cháu, chăm lo thờ phụng Chúa, thực giới răn, thi đua sản xuất - Cụ nhiều tuổi xin cụ nhận anh - “Không dám, không dám, cụ làm việc cho nước dân tộc ” - “ Dẫu Cụ lớp đàn anh trước, xin cụ nhận cho” - Bác tặng cụ vải chăn - Dựa vào tuổi 11 * Hoạt động nhóm - Đối với nhân dân, câu chuyện khuyên ta điều gì? b HĐ 2: Thực hànhứng dụng phút Tổng kết đánh giá - HS chia nhóm, thảo luận câu hỏi, ghi vào bảng nhóm -Đại diện nhóm trả lời, nhóm khác bổ sung * HĐ cá nhân - Dựa vào câu chuyện, em - Là hai người không giải thích “ Kết nghĩa anh em” có quan hệ anh em máu gì? mủ, họ hàng lại có quan hệ mật thiết, thân tình với người anh em thật nên họ nói lời kết nghĩa với - Khi kết nghĩa anh em, - Người ta sống với người ta sống với thân thiết, tình cảm nào? anh em ruột thịt * HĐ nhóm: - Những người nào, - HS thảo luận nhóm đơi kết nghĩa anh - Đại diện nhóm trả lời, em? nhóm khác bổ sung - Các em kể bạn việc làm tốt thể yêu thương hàng xóm, bạn bè, thầy cơ, người cao tuổi - Đối với nhân dân, câu chuyện khuyên ta điều gì? - Nhận xét tiết học - VN ôn thực điều học IV Rút kinh nghiệm: 12 Bác Hồ học đạo đức, lối sống Bài 6: TÌNH NGHĨA VỚI CHA I Mục tiêu - Cảm nhận tình cảm trách nhiệm Bác Hồ với người thân gia đình - Thực hành, vận dụng học tình cảm trách nhiệm thân người thân gia đình II Chuẩn bị: - Tài liệu Bác Hồ học đạo đức, lối sống lớp - Bài hát: Ai yêu BHCM thiếu niên nhi đồng - Tranh III Các hoạt động dạy-học: TG phút ND MT A Khởi động Hoạt động GV - Cho HS nghe hát: Ai yêu BH Chí Minh thiếu niên nhi đồng 35 phút B Bài phút GTB 32 phút Các HĐ a HĐ 1: Đọc * HĐ cá nhân: hiểu - GV cho HS đọc đoạn văn “Tình nghĩa với cha” - Những năm bôn ba nước ngồi, Nguyễn Tất Thành khơng ngi nhớ ai? - Nguyễn Tất Thành biểu tình yêu thương người cha hành động gì? - Tình yêu thương Bác Hồ với dân, với nước có trước hết Bác yêu thương ai? * Hoạt động nhóm - Câu chuyện mang đến cho học tình yêu thương trách nhiệm với người thân gia đình? b HĐ 2: Thực hànhứng dụng Hoạt động HS - HS nghe hát - HS đọc - Nhớ người cha - Thường xuyên gửi thư thăm hỏi cha, gửi tiền dành dụm để giúp đỡ cha, - Bác biết yêu thương người gia đình - HS chia nhóm, thảo luận câu hỏi, ghi vào bảng nhóm -Đại diện nhóm trả lời, nhóm khác bổ sung + Luôn nhớ quan tâm đến người thân gia đình * HĐ cá nhân - Hàng ngày, em thường - Chào hỏi, nói thưa làm việc để biểu thị tình yêu gửi lễ phép, ngoan ngỗn, thương với cha mẹ? (nói lời lời cha mẹ, yêu thương cha mẹ, biết lời, lễ phép, ngoan ngỗn ) 13 - Vì phải biết yêu thương cha mẹ? phút Tổng kết đánh giá - Vì bố mẹ người sinh chúng ta, chăm sóc, ni nấng, dạy dỗ hàng ngày - Những người kính trọng, biết - Đức tính hiếu thảo ơn cha mẹ người có đức tính gì? - Những người khơng biết - Là người bất kính trọng, ơn cha hiếu mẹ người nào? * HĐ nhóm: - Nhân ngày sinh nhật bố - HS thảo luận nhóm đơi mẹ em, em làm điều - Đại diện nhóm trả lời, để thể tình u thương nhóm khác bổ sung mình? - Hãy tưởng tượng, em lớn khôn, bố mẹ em già yếu, em định làm điều để đền đáp công ơn bố mẹ? Mỗi em chia sẻ dự định mình? - Câu chuyện mang đến cho - Luôn nhớ quan tâm học tình yêu đến người thân thương trách nhiệm với gia đình người thân gia đình? - Nhận xét tiết học - VN ơn thực điều học IV Rút kinh nghiệm: 14 Bác Hồ học đạo đức, lối sống Bài 7: BÁC QUÝ TRỌNG CON NGƯỜI I Mục tiêu - Cảm nhận đức tính cao đẹp Bác Hồ ln ln trân trọng người - Vận dụng học quý báu từ cách ứng xử Bác vào sống - Thể việc làm tốt thân cách đối xử với người xung quanh II Chuẩn bị: - Tài liệu Bác Hồ học đạo đức, lối sống lớp - Bài hát: Hoa thơm dâng Bác - Tranh III Các hoạt động dạy-học: TG ND MT phút A Khởi động 35 phút B Bài phút GTB 32 phút Các HĐ a HĐ 1: Đọc hiểu Hoạt động GV - Cho HS nghe hát: Hoa thơm dâng Bác * HĐ cá nhân: - GV cho HS đọc đoạn văn “Bác quý trọng người” - Câu chuyện cho ta thấy Bác quý trọng điều gì? - Khi cho gì, Bác khơng nói “cho” mà thường nói nào? - Khi cụ già đến nghe Bác nói, cụ khơng có ghế ngồi, Bác làm gì? - Khi Bác nói chuyện, cụ ngồi phía xa, Bác làm gì? * Hoạt động nhóm - Câu chuyện mang đến cho em học gì? b HĐ 2: Thực hành- * HĐ cá nhân - Nếu em có Hoạt động HS - HS nghe hát - HS đọc - Bác quý trọng nhân cách người - “biếu cô”, “biếu chú”, “tặng cô”, “tặng chú” - Bác bảo phải tìm ghế cho cụ ngồi - Bác trực tiếp xếp lại, Bác mời cụ lên ngồi gần Bác, Bác bắt đầu nói chuyện - HS chia nhóm, thảo luận câu hỏi, ghi vào bảng nhóm -Đại diện nhóm trả lời, nhóm khác bổ sung + Luôn phải tôn trọng quan tâm tới tất người, đặc biệt ngững người cao tuổi - HS trả lời 15 ứng dụng q, muốn tặng ơng bà, em nói đưa quà? - Đối với người tuổi người nhỏ tuổi mình, em có cần thể quý trọng không? - Khi giao tiếp với người tuổi người nhỏ tuổi hơn, xưng hô để thể quý trọng mình? * HĐ nhóm: - Kể tên việc nên làm để thể quý trọng người xung quanh? phút Tổng kết đánh giá - Câu chuyện mang đến cho em học gì? - Cần thể quý trọng tất người cần tơn trọng - Xưng hô với người tuổi: bạn, tớ cậu, - Xưng hô với người nhỏ tuổi: anh em, chị em, - HS thảo luận nhóm đơi - Đại diện nhóm trả lời, nhóm khác bổ sung + Xưng hơ ngơi thứ, tuổi, nói lễ phép, giúp đỡ người cần thiết, - Luôn phải tôn trọng quan tâm tới tất người, đặc biệt ngững người cao tuổi - Nhận xét tiết học - VN ôn thực điều học IV Rút kinh nghiệm: 16 Bác Hồ học đạo đức, lối sống Bài 8: BÀI HỌC TỪ HÒN ĐÁ GIỮA ĐƯỜNG I Mục tiêu - Thấy bảo ân cần Bác người giúp việc - Hiểu học việc cẩn thận, không nên nhanh nhẩu đoảng dẫn đến hỏng việc - HS nhận lợi ích việc bình tĩnh giải việc đó, tác hại việc cố gắng làm nhanh cẩu thả dẫn đến hỏng việc - Rèn luyện đức tính bình tĩnh, cẩn thận II Chuẩn bị: - Tài liệu Bác Hồ học đạo đức, lối sống lớp - Tranh III Các hoạt động dạy-học: TG ND MT phút A Kiểm tra Hoạt động GV Hoạt động HS Bác quý trọng người - Kể tên việc nên làm - Xưng hô thứ, để thể quý trọng đối tuổi, nói lễ với người xung quanh? phép, giúp đỡ người cần thiết, - HS khác nhận xét - Nhận xét, đánh giá 35 phút B Bài phút GTB 32 phút Các HĐ a HĐ 1: Đọc * HĐ cá nhân: hiểu - GV cho HS đọc đoạn văn: “Bài học từ đá đường” - Vì xe ô tô lại hỏng đường? - Khi xe hỏng, người lái xe xuống sửa chữa, Bác làm gì? - Để người lái xe bình tĩnh sửa xe, Bác làm gì? - Khi xe sửa xong, tiếp tục lên đường, Bác khuyên người lái xe điều gì? - HS đọc - Do bị va vào đá to - Bác xuống xe, chiếu đèn pin giúp đồng chí sửa xe - Bác động viên tinh thần - Bác khuyên lẽ khơng nên vội vã mà phải đẩy đá xuống vực, vừa giúp vừa giúp người khác khơng lãng phí thời gian 17 b HĐ 2: Thực hànhứng dụng phút Tổng kết đánh giá * Hoạt động nhóm - Các em trao đổi để hiểu câu tục ngữ Bác Hồ dùng để khuyên người lái xe: “ Tham đĩa bỏ mâm? - Câu chuyện khun nên có đức tính làm việc ? * HĐ cá nhân - Bình tĩnh để làm việc đó, kết sao? - Vội vã, nơn nóng làm việc đó, kết nào? - Khi xe đạp đường, em thấy đinh co thể khiến xe em bị thủng lốp, để an toàn cho em cho người, em nên làm gì? * HĐ nhóm: - Các em kể tình tương tự khác đường tham gia giao thông Hãy nêu cách giải tình - Nếu mẹ xe máy chợ gần nhà, không đội mũ bảo hiểm Em làm gì? - Nhận xét tiết học - VN ôn thực điều học - HS chia nhóm, thảo luận câu hỏi, ghi vào bảng nhóm -Đại diện nhóm trả lời, nhóm khác bổ sung - Kết tốt - Kết khơng mong đợi, có xảy cố đáng tiếc, phải nhiều thời gian để khắc phục - Em xuống xe, nhặt đinh lên đưa cho người tin cậy xử lí - HS thảo luận nhóm đơi - Đại diện nhóm trả lời, nhóm khác bổ sung - Nhắc mẹ đội mũ bảo hiểm IV Rút kinh nghiệm: 18 Bác Hồ học đạo đức, lối sống Bài 9: CON NGỰA BIẾT NGHE LỜI I Mục tiêu - Cảm nhận vẻ đẹp Bác Hồ người dành tình cảm, yêu thương vật xung quanh Nhờ vậy, vật trở nên ngoan ngoãn hiểu điều người muốn nói - Thực hành, ứng dụng việc làm liên quan đến tình yêu động vật II Chuẩn bị: - Tài liệu Bác Hồ học đạo đức, lối sống lớp - Tranh III Các hoạt động dạy-học: TG ND MT Hoạt động GV phút A Kiểm tra Bài học từ đá đường + Bình tĩnh để làm việc đó, kết sao? + Vội vã, nơn nóng làm việc đó, kết nào? Hoạt động HS - Kết tốt - Kết khơng mong đợi, có xảy cố đáng tiếc, phải nhiều thời gian để khắc phục - HS khác nhận xét - Nhận xét, đánh giá 35 phút B Bài phút GTB 32 phút Các HĐ a HĐ 1: Đọc * HĐ cá nhân: hiểu - GV cho HS đọc đoạn văn: “Con ngựa biết nghe lời” - Con ngựa Bác ngày chiến khu tên gì? - Con ngựa Bác có hình dáng, độ nhanh nhẹn trí khơn nào? - Mặc dù thế, tật xấu ngựa nào? - Bác làm để khiến vật trở nên ngoan ngoãn, biết nghe theo điều khiển Bác Bác cưỡi nó? * Hoạt động nhóm - Theo em, ngựa biết làm theo điều khiển Bác Hồ? - Bài học em rút từ câu chuyện gì? - HS đọc - Con ngựa tên Ba Đen - Con ngựa nhỏ đàn nhanh nhẹn khơn - Ít nghe theo người cưỡi - Bác vuốt ve, âu yếm, tỏ thái độ biết ơn chân tình với ngựa - HS chia nhóm, thảo luận câu hỏi, ghi vào bảng nhóm -Đại diện nhóm trả lời, nhóm khác bổ sung 19 b HĐ 2: Thực hànhứng dụng phút Tổng kết đánh giá * HĐ cá nhân - Theo em, vật có cảm nhận người yêu mến hay ghét bỏ chúng không? - Theo em, vật ta ni có hiểu tiếng người khơng? - Gia đình em ni vật gì? Em kể việc em làm để thể yêu mến vật - Em kể câu chuyện lần em khiến vật (chó, mèo, bò, trâu ) hiểu nghe theo điều khiển Qua câu chuyện đó, em rút học đối xử với vật chung quanh ta? * HĐ nhóm: - Hãy chia sẻ câu chuyện yêu thường vật nuôi thân với bạn nhóm - TH: Nếu có tổ chim gần nhà em, chẳng may có chim non chưa biết bay rơi xuống đất, chim mẹ kêu thảm thiết Em làm gì? - Nhận xét tiết học - VN ơn thực điều học - Các vật có cảm nhận người yêu mến hay ghét bỏ chúng - Các vật ta ni hiểu tiếng người - HS kể: chó, mèo, - HS tự chia sẻ - HS thảo luận nhóm đơi - Đại diện nhóm trả lời, nhóm khác bổ sung - HS xử lí tình IV Rút kinh nghiệm: 20 21 ... 14 Bác Hồ học đạo đức, lối sống Bài 7: BÁC QUÝ TRỌNG CON NGƯỜI I Mục tiêu - Cảm nhận đức tính cao đẹp Bác Hồ ln ln trân trọng người - Vận dụng học quý báu từ cách ứng xử Bác vào sống - Thể... Thực hành học sống thân II Chuẩn bị: - Tài liệu Bác Hồ học đạo đức, lối sống lớp - Tranh III Các hoạt động dạy -học: TG phút ND-MT A Bài cũ: Bác kiểm tra nội vụ 35 phút B Bài phút GTB 32 phút Các... Bác Hồ học đạo đức, lối sống Bài 4: CÂY BỤT MỌC I Mục tiêu - Cảm nhận tình yêu xanh, môi trường sống Bác Hồ - Thực hành, vận dụng học tình yêu xanh, môi trường sống học sinh II Chuẩn