Tuần 12 giáo án lớp 3 soạn theo phát triển năng lực học sinh ( giáo án VNEN)

Hoạt động nối tiếp 3 phút: * MT: Giáo dục học sinh yêu cảnh đẹp thiên nhiên trên đất nước ta, từ đó thêm yêu quý môi trường xung quanh, có ý thức bảo vệ môi trường.. * NL: Các việc lớp,

Trang 1

Ngày dạy : thứ , ngày tháng năm 201

Phân biệt oc/ooc; tr/ch; ac/at

(MT)

I MỤC TIÊU:

1 Kiến thức : Nghe - viết đúng bài chính tả; trình bày sạch sẽ và đúng hình thức bài văn xuôi.

2 Kĩ năng: Làm đúng BT điền tiếng có vần oc/ooc (BT2) Làm đúng BT (3) a/b hoặc bài tập

phương ngữ do giáo viên soạn

3 Thái độ : Cẩn thận khi viết bài, yêu thích ngôn ngữ Tiếng Việt.

* MT: Giáo dục học sinh yêu cảnh đẹp thiên nhiên trên đất nước ta, từ đó thêm yêu quý môi trường

xung quanh, có ý thức bảo vệ môi trường (trực tiếp).

II ĐỒ DÙNG DẠY - HỌC:

1 Giáo viên: Bảng phụ.

2 Học sinh : Bảng con, đồ dùng học tập.

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC CHỦ YẾU:

a Hoạt động 1: Hướng dẫn nghe - viết (15 phút)

* Mục tiêu: Giúp nghe -viết đúng bài chính tả vào vở.

* Cách tiến hành:

Hướng dẫn HS chuẩn bị

Chiều trên sông Hương

- Lắng nghe

Trang 2

- Đọc toàn bài viết chính tả.

- Yêu cầu HS đọc lại bài viết

- Hướng dẫn HS tìm hiểu nội dung bài bằng hệ thống

câu hỏi :

+ Nội dung đoạn văn nói gì?

+ Đoạn văn tả cảnh gì?

+ Bài chính tả có mấy câu?

+ Nêu các tên riêng trong bài? Cách viết những tên

riêng

- Yêu cầu HS tìm từ dễ viết sai và cho viết bảng con.

- Đọc cho HS viết bài vào vở

- Theo dõi, uốn nắn

- Cho HS đổi vở kiểm tra chéo

- Yêu cầu HS tự chữa lỗi

- Chấm từ 5- 7 bài và nhận xét từng bài

b Hoạt động 2: Hướng dẫn HS làm bài tập (12 phút)

* Mục tiêu: Giúp HS tìm được các tiếng có vần oc/ooc

Bài tập 2: Điền vào chỗ trống oc hay ooc

- Cho 1 HS đọc yêu cầu của đề bài

- Cho 2 HS thi làm bài, đúng và nhanh

- Cho HS làm bài vào vở

Bài tập 3: Chọn phần b: Viết lời giải các câu đố

- Yêu cầu 1 HS đọc yêu cầu đề bài.

- Cho HS học nhóm đôi

- Gọi đại diện nhóm trình bày

- 1 HS đọc lại bài viết

- HS viết bài vào vở

- Đổi vở bắt lỗi chéo

- Lắng nghe

- Chữa lỗi

- 1 HS đọc yêu cầu của đề bài.

- 2 HS thi đua làm bài

Trang 3

- Nhận xét HS làm bài

3 Hoạt động nối tiếp (3 phút):

* MT: Giáo dục học sinh yêu cảnh đẹp thiên nhiên

trên đất nước ta, từ đó thêm yêu quý môi trường xung

quanh, có ý thức bảo vệ môi trường.

- Nhắc lại nội dung bài học

- Xem lại bài, chuẩn bị bài sau

hạt cát

Ngày dạy : thứ , ngày tháng năm 201

Phân biệt tr/ch; ac/at

I MỤC TIÊU:

1 Kiến thức : Nghe - viết đúng bài chính tả; trình bày đúng hình thức các câu thơ thể lục bát,

thể song thất

2 Kĩ năng: Làm đúng BT (2) a/b hoặc bài tập phương ngữ do giáo viên soạn.

3 Thái độ : Cẩn thận khi viết bài, yêu thích ngôn ngữ Tiếng Việt.

2 Học sinh : Bảng con, đồ dùng học tập.

Trang 4

Hoạt động dạy Hoạt động học

a Hoạt động 1: Hướng dẫn HS nghe - viết (15 phút)

* Mục tiêu: Giúp HS nghe - viết đúng bài chính tả vào vở.

Hướng dẫn HS chuẩn bị.

- Đọc toàn bài viết chính tả.

- Yêu cầu 1 HS đọc lại bài viết

- Hướng dẫn HS nhận xét bằng hệ thống câu hỏi:

+ Tìm các tên riêng trong bài chính tả

+ Nêu các tên riêng trong bài?

+ Nhận xét về cách trình bày các câu ca dao

- Hướng dẫn HS viết bảng con những chữ dễ viết sai.

- Đọc cho HS viết bài vào vở

- Theo dõi, uốn nắn

Chấm chữa bài.

- Yêu cầu HS đổi vở bắt lỗi chéo

- Chấm từ 5 - 7 bài và nhận xét từng bài

- Hướng dẫn HS chữa lỗi

b Hoạt động 2: Hướng dẫn HS làm bài tập (12 phút)

* Mục tiêu: Giúp HS tìm được các từ chứa tiếng có vần

- Viết bảng con những chữ dễ viết sai.

- Viết bài vào vở.

- Từng cặp HS đổi vở bắt lỗi chéo

- Chữa lỗi theo hướng dẫn

Trang 5

- Yêu cầu 1 HS đọc yêu cầu của đề bài.

- Cho HS học nhóm đôi

- Cho HS làm bài vào vở

- Gọi 3 cặp HS trả lời

thác nước

- Nhận xét, tuyên dương.

- 1HS đọc yêu cầu của đề bài.

- Học nhóm đôi

- Làm bài vào vở

- 3 cặp HS trả lời

khát nước vác

- Cả lớp nhận xét

Ngày dạy: thứ , ngày tháng năm 201

Đạo đức tuần 12

Tích Cực Tham Gia Việc Lớp Việc Trường

(tiết 1)

(MT + NL)

Trang 6

I MỤC TIÊU:

1 Kiến thức: Biết rằng học sinh phải có bổn phận tham gia việc lớp việc trường

2 Kĩ năng: Biết tham gia việc lớp, việc trường vừa là quyền vừa là bổn phận của học sinh.

3 Hành vi: Tự giác tham gia việc lớp, việc trường phù hợp với khả năng và hoàn thành được

những nhiệm vụ được phân công Biết nhắc nhở bạn bè cùng tham gia việc lớp, việc trường

* NL: Các việc lớp, việc trường có liên quan tới GD SDNLTK&HQ: Bảo vệ, sử dụng nguồn điện của

lớp, của trường một cách hợp lý (sử dụng quạt, đèn điện, ); Tận dụng các nguồn chiếu sáng tự nhiên,tạo sự thoáng mát, trong lành của MT lớp, giảm sử dụng điện; Bảo vệ, sử dụng nguồn nước sạch mộtcách hợp lý; Thực hành và biết nhắc nhở các bạn cùng tham gia sử dụng năng lượng tiết kiệm và hiệuquả ở lớp, trường và gia đình (liên hệ)

* MT: Tích cực tham gia và nhắc nhở các bạn tham gia vào các hoạt động bảo vệ môi trường do nhà

a Hoạt động 1: Xem xét công việc (10 phút)

* Mục tiêu: Giúp học sinh tự nhận xét trong tổ.

- Yêu cầu các tổ trưởng báo cáo tình hình hoạt động của các đội

viên, thành viên trong tổ

- Nhận xét tình hình hoạt động chung của lớp.

- Kết luận.

- Đại diện các tổ báo cáo, nhận xét các đội

viên, thành viên của tổ mình

- Chú ý lắng nghe ghi nhớ.

Trang 7

b Hoạt động 2: Nhận xét tình huống (10 phút)

* Mục tiêu: Giúp học sinh tự giải quyết các tình huống.

- Đưa ra tình huống Yêu cầu các nhóm thảo luận, sau đó đưa ra

các cách giải quyết, có kèm những lí do giải thích phù hợp

- Nhận xét, đưa ra cách trả lời đúng nhất.

- Kết luận: Cần phải tích cực tham gia các việc lớp, Việc trường

để công việc chung được giải quyết nhanh chóng

* GV liên hệ GDNL: Bảo vệ, sử dụng nguồn điện của lớp, của

trường một cách hợp lý (sử dụng quạt, đèn điện, ); Tận dụng

các nguồn chiếu sáng tự nhiên, tạo sự thoáng mát, trong lành

của MT lớp, giảm sử dụng điện; Bảo vệ, sử dụng nguồn nước

sạch một cách hợp lý; Thực hành và biết nhắc nhở các bạn cùng

tham gia sử dụng năng lượng tiết kiệm và hiệu quả ở lớp,

trường và gia đình.

- Tiến hành thảo luận nhóm.

- Đại diện các nhóm đưa ra cách giải quyết.

- Các nhóm nhận xét, bổ sung cho nhau.

- 1 đến 2 HS nhắc lại.

c Hoạt động 3: Bày tỏ ý kiến (10 phút)

* Mục tiêu: Giúp học sinh tự bày tỏ ý kiến của mình.

- Đưa ra nội dung các tình huống, yêu cầu các nhóm thảo luận và

đưa ra ý kiến của mình

- Nhận xét câu trả lời của các nhóm.

3 Hoạt động nối tiếp (5 phút)

* MT: Tích cực tham gia và nhắc nhở các bạn tham gia vào các

hoạt động bảo vệ môi trường do nhà trường, lớp tổ chức

Nhận xét tiết học, dặn học sinh chuẩn bị tiết sau

- Tiến hành thảo luận nhóm.

- Đại diện các nhóm trình bày ý kiến của

mình Nhận xét, bổ sung ý kiến cho nhau.

Trang 8

Ngày dạy: thứ ………, ngày …… tháng …… năm 201…

Giáo dục ngoài giờ lên lớp tuần 12

CHỦ ĐIỂM THÁNG 11 Kính Yêu Thầy Cô Giáo

VĂN NGHỆ HÁT VỀ THẦY CÔ VÀ MÁI TRƯỜNG

I MỤC TIÊU :

- Hiểu hiểu thêm nội dung, ý nghĩa các bài hát về thầy cô giáo và nhà trường

- Giáo dục thái độ, tình cảm yêu quý, biết ơn, vâng lời thầy, cô giáo

- Rèn luyện kỹ năng, phong cách biểu diễn văn nghệ

II NỘI DUNG VÀ HÌNH THỨC HOẠT ĐỘNG :

a Nội dung

Hát, múa, đọc thơ, kể chuyển, đóng tiểu phẩm… có nội dung ca ngợi thầy cô, ca ngợi tình cảm thầy trò

b Hình thức hoạt động

Tổ chức giao lưu văn nghệ, biểu diễn cá nhân hay tập thể

III CHUẨN BỊ HOẠT ĐỘNG :

a Về phương tiện hoạt động

- Các tiết mục văn nghệ, biểu diễn cá nhân hoặc tập thể

Trang 9

- Cây "Hoa dân chủ" với các phiếu yêu cầu hát, đọc thơ, kể chuyện.

- Giới thiệu chương trình văn nghệ

b) Phần giao lưu văn nghệ

- Các tiết mục biểu diễn văn nghệ của học sinh xen kẻ trò chơi hái hoa dân chủ

- Trong trò chơi hái hoa dân chủ, học sinh làm đúng yêu cầu sẽ được vỗ tay hoan hô, không làmđược sẽ được bị phạt như nặn tượng …

V TỔNG KẾT CÁC HOẠT ĐỘNG :

- Người điều khiển chương trình cảm ơn các bạn đã tham gia

- Nhận xét về tinh thần, thái độ tham gia chương trình văn nghệ của các tổ và cá nhân

RÚT KINH NGHIỆM TIẾT DẠY:

Trang 10

Trang 11

Ôn tập Từ Chỉ Hoạt Động, Trạng Thái - So

Sánh

I MỤC TIÊU:

1 Kiến thức : Nhận biết được các từ chỉ hoạt động tráng thái trong khổ thơ (bài tập 1)

2 Kĩ năng : Biết thêm được một số kiểu so sánh: so sánh hoạt động với hoạt động (Bài tập 2).

Chọn được những từ ngữ thích hợp để ghép thành câu (Bài tập 3)

3 Thái độ: Yêu thích môn học.

2 Học sinh: Đồ dùng học tập.

Trang 12

* Mục tiêu: Giúp HS biết những từ chỉ hoạt động, cách

so sánh

Bài tập 1: Đọc khổ thơ dưới đây và TLCH:

- Cho 1 HS đọc yêu cầu của bài

- Cho HS học nhóm 2

- Gọi 1 HS lên làm bài

- Gọi HS nhận xét

KL: Hoạt động chạy của những chú gà con được

miêu tả giống như hoạt động lăn tròn của những

hòn tơ nhỏ Đó là miêu tả bằng cách so sánh Có

thể miêu tả so sánh như vậy vì những chú gà con

lông thường vang óng như tơ, thân hình lại tròn,

nên chông các chú chạy giống như các hòn tơ đang

lăn.

Bài tập 2: Trong các đoạn trích sau, những hoạt

động nào được so sánh với nhau.

- Mời 1 HS đọc yêu cầu đề bài.

- Cho HS trao đổi theo nhóm.

- Yêu cầu các nhóm trình bày kết quả

- Mời 1HS đọc yêu cầu đề bài.

- Cho HS chơi trò chơi “Thi nối nhanh” Mời 2 HS

lên bảng thi nối nhanh từ ngữ ở cột A với từ ngữ ở

- 1 HS đọc yêu cầu của đề bài.

- Học nhóm 2-1 HS lên bảng làm bài

- Nhận xét

- 1 HS đọc yêu cầu đề bài

- Trao đổi theo nhóm đôi

- Đại diện các nhóm lên trình bày kết quả

- Học sinh gạch chân dưới các câu thơ, câu văn cóhoạt động được so sánh với nhau:

a Chân đi như đập đất

b Tàu (cau) vươn như tay vẫy

c Đậu quanh thuyền lớn như nằm quanh bụngmẹ

Trang 13

cột B.

- Nhận xét chốt lời giải đúng.

- 1 HS đọc yêu cầu đề bài

- 2 HS lên bảng thi nối nhanh

- Kết quả:

+ Những ruộng lúa cấy sớm - đã trổ bông

+ Những chú voi thắng cuộc - huơ vòi chào khán

giả

- Nhận xét RÚT KINH NGHIỆM TIẾT DẠY :

Nắng Phương Nam

(MT)

I MỤC TIÊU:

1 Kiến thức: Hiểu được tình cảm vẽ đẹp đẽ, thân thiết và gắn bó giữa thiếu nhi hai Miền Nam

– Bắc; trả lời được các câu hỏi trong sách giáo khoa

2 Kĩ năng: Bước đầu diễn tả được giọng các nhân vật trong bài, phân biệt được lời người dẫn

chuyện với lời các nhân vật Kể lại được từng đoạn của câu chuyện theo ý tóm tắt

* Lưu ý: Học sinh khá, giỏi chọn được một tên truyện và nêu được lí do (ở câu hỏi 5).

* MT: Giáo dục ý thức yêu quý cảnh quan môi trường của quê hương miền Nam (trực tiếp).

Trang 14

1 Giáo viên: Bảng phụ Tranh minh hoạ trong Sách giáo khoa.

- Cho HS luyện đọc từng câu và sửa sai cho HS

- Cho HS chia đoạn (giống trong SGK)

- Cho HS luyện đọc từng đoạn trước lớp

- Hướng dẫn HS đọc nghỉ hơi với giọng đọc thích hợp.

Đọc đúng các câu hỏi, câu kể.

- Giúp HS giải thích từ khó: sắp nhỏ, hoa mai, xoắn xuýt,

lòng vòng.

- Cho HS đọc nhóm đôi

- Cho HS đọc lại cả bài

b Hoạt động 2: Hướng dẫn tìm hiểu bài (15 phút)

* Mục tiêu: giúp học sinh nắm nội dung bài tập đọc

Trang 15

+ Uyên và các bạn đi đâu? Vào dịp nào?

+ Phương nghĩ ra sáng kiến gì?

+ Vì sao các bạn chọn cành mai làm quà tết cho Vân?

+ Chọn thêm một tên khác cho chuyện?

* MT: Chúng ta phải yêu quý cảnh quan môi trường của

quê hương miền Namvà có ý thức bảo vệ môi trường xung

quanh.

- Cho HS nêu ý nghĩa câu chuyện

c Hoạt động 3: Luyện đọc lại (10 phút)

* Mục tiêu: Giúp HS biết đọc theo vai

- Cho HS chia nhóm đọc theo vai

- Cho 2 nhóm thi đọc toàn truyện theo vai

- Nhận xét

- Học cá nhân

- Học sinh khá, giỏi phát biểu

- Chia nhóm : mỗi nhóm 4 em tự phân cácvai

- 2 nhóm thi đọc toàn chuyện

d Hoạt động 4 : Hướng dẫn kể chuyện (25 phút)

* Mục tiêu: Giúp HS kể được từng đoạn câu chuyện

- Ghi tóm tắt ý chính mỗi đoạn trên bảng lớp

Tranh 1: Truyện xảy ra vào lúc nào?

Tranh 2: Uyên và các bạn đi đâu?

Tranh 3: Vì sao mọi người sững lại?

- Cho HS tập kể theo nhóm

- Gọi 3 HS thi kể

- Nhận xét

-Quan sát gợi ý và tranh minh họa

- Nhìn gợi ý nhớ nội dung

- Tập kể theo nhóm đôi

- 3 HS thi kể 3 đoạn của truyện

- Cả lớp nhận xét cho ý kiến

Trang 16

- Xem lại bài, chuẩn bị bài sau.

RÚT KINH NGHIỆM TIẾT DẠY :

Cảnh Đẹp Non Sông

I MỤC TIÊU:

1 Kiến thức : Bước đầu cảm nhận được vẽ đẹp và sự giàu có của các vùng miền trên đất nước

ta, từ đó thêm tự hào về quê hương đất nước; trả lời được các câu hỏi trong sách giáo khoa; thuộc 2; 3 câu ca dao trong bài

2 Kĩ năng : Biết đọc ngắt nhịp đúng các dòng thơ lục bát, thơ 7 chữ trong bài.

1 Giáo viên: Bảng phụ Tranh minh hoạ trong Sách giáo khoa.

Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh

1 Hoạt động khởi động (5 phút) :

- Gọi HS đọc bài: Nắng Phương Nam kết hợp trả lời câu hỏi

Trang 17

- GV đọc mẫu toàn bài một lượt với giọng thong thả, nhẹ

nhàng, tình cảm, tha thiết thể hiện sự tự hào, ngưỡng mộ với

mỗi cảnh đẹp của non sông

- Hướng dẫn luyện đọc và giải nghĩa từ.

- GV yêu cầu HS tiếp nối nhau đọc từng câu ca dao trong

bài

- Chú ý theo dõi HS đọc bài để chỉnh lỗi phát âm

- Yêu cầu 1 HS đọc lại câu 1 Hướng dẫn HS ngắt giọng

cho đúng nhịp thơ

- Yêu cầu HS đọc chú giải để hiểu nghĩa các từ trong câu ca

dao

- Lần lượt hướng dẫn luyện đọc các câu tiếp theo tương tự

với câu đầu

- Yêu cầu HS luyện đọc bài theo nhóm

- Tổ chức cho một số nhóm đọc bài trước lớp

- Yêu cầu cả lớp đọc đồng thanh toàn bài đọc

b Hoạt động 2: Hướng dẫn tìm hiểu bài (15 phút)

* Mục tiêu: giúp học sinh nắm nội dung bài tập đọc

- GV gọi 1 HS đọc lại cả bài trước lớp

+ Mỗi câu ca dao nói đến cảnh đẹp một vùng Đó là vùng

nào ?

+ Các câu ca dao trên đã cho chúng ta thấy được vẻ dẹp của

ba miền Bắc – Trung – Nam trên đất nứơc ta Mỗi vùng có

- Theo dõi GV đọc mẫu

- 6 HS tiếp nối nhau đọc bài, mỗi học sinhđọc 1 câu ca dao

- Những HS mắc lỗi luyện phát âm

- HS đọc:

Đồng Đăng/ có phố Kì Lừa,/

Có nàng Tô Thị,/ có chùa TamThanh

- Lần lượt từng HS đọc 1 câu ca dao trướclớp, chú ý ngắt giọng cho đúng:

- 4 HS làm thành 1 nhóm, lần lượt từng HSđọc bài trong nhóm các bạn cùng nhómtheo dõi và chỉnh sửa cách đọc cho nhau

- 2 đến 3 nhóm đọc bài theo hình thức tiếpnối

- Lớp đọc đồng thanh

- 1 HS đọc, cả lớp cùng theo dõi SGK

- Học sinh lần lượt trả lời, nhận xét, bổsung

Trang 18

cảnh gì đẹp ?

+ Theo em, ai đã giữ gìn tô điểm cho non sông ta ngày càng

đẹp hơn ?

c Hoạt động 3: học thuộc lòng (8 phút)

* Mục tiêu: Giúp HS học thuộc bài thơ

- GV hoặc HS khá chọn đọc mẫu lại bài một lượt Sau đó

cho HS cả lớp đọc ĐT bài rồi yêu cầu HS tự học thuộc lòng

- Tổ chức cho HS thi đọc thuộc lòng

* Nhận xét, tuyên dương

- Nhận xét tiết học

- Dặn HS thuộc lòng bài tập đọc, sưu tầm các câu ca dao nói

về cảnh đẹp quê hương mình

- Bài sau: Người con của Tây Nguyên.

- Học sinh liên hệ bản thân cần phải làm gì

để bảo vệ cảnh đẹp quê hương đát nước

- Tự học thuộc lòng

- Mỗi HS chọn đọc thuộc lòng một câu ca dao em thích nhất trong bài

- Thi đọc thuộc

RÚT KINH NGHIỆM TIẾT DẠY :

Tập làm văn tuần 12

Nói Viết Về Cảnh Đẹp Đất Nước

Trang 19

(BĐ + MT + KNS)

I MỤC TIÊU:

1 Kiến thức: Nói được những điều em biết về một cảnh đẹp ở nước ta dựa vào một bức tranh

(hoặc một tấm ảnh) theo gợi ý ở Bài tập 1

2 Kĩ năng: Viết được những điều nói ở Bài tập 1 thành một đoạn văn ngắn (khoảng 5 câu).

* BĐ: Giới thiệu bức tranh về cảnh Phan Thiết (nước xanh, cát vàng, gió, nắng ), quá đó giáo dục HSbiết được vẻ đẹp của biển, giáo dục tình yêu đối với biển cả (bộ phận)

* MT: Giáo dục tình cảm yêu mến cảnh đẹp của thiên nhiên và môi trường trên đất nước ta (trực tiếp)

* KNS:

- Rèn các kĩ năng: Tư duy sáng tạo Tìm kiếm và xử lí thông tin

- Phương pháp: Viết tích cực

1 Giáo viên: Bảng phụ Ảnh biển Phan Thiết trong Sách giáo khoa phóng to, tranh ảnh về cảnh

đẹp đất nước sưu tầm được

2 Học sinh: Đồ dùng học tập Sưu tầm tranh ảnh về quê hương, đất nước.

* Mục tiêu: Giúp cho HS dựa vào bức tranh về

cảnh đẹp nói được những điều đã biết về cảnh đẹp

đó

- Kiểm tra các bức tranh, ảnh của HS.

- Nhắc HS không chuẩn bị được ảnh có thể nói về

ảnh chụp bãi biển Phan Thiết trang 102 SGK.

- Treo bảng phụ có viết các gợi ý và yêu cầu cả lớp

quan sát bức ảnh chụp bãi biển Phan Thiết.

- Trình bày tranh ảnh đã chuẩn bị.

- Quan sát hình.

- HS có thể nói: Đây là bãi biển Phan Thiết, một cảnh đẹp nổi tiếng ở nước ta Đến Phan Thiết, bạn sẽ gặp một không gian xanh rộng

Định dạng
Số trang	39
Dung lượng	588,46 KB