Tuần 6 giáo án lớp 3 soạn theo phát triển năng lực học sinh ( giáo án VNEN)

Ngày dạy : thứ , ngày tháng năm 201 Chính Tả tuần tiết Nghe - Viết : Bài Tập Làm Văn Phân biệt eo/oeo, dấu hỏi/dấu ngã I MỤC TIÊU: Kiến thức : HS nắm cách trình bày đoạn văn : chữ đầu câu viết hoa, chữ đầu đoạn viết hoa lùi vào hai ô, kết thúc câu đặt dấu chấm Kĩ - Nghe-viết CT; trình bày hình thức văn xi; khơng mắc q lỗi Làm BT điền tiếng có vần eo/oeo ( BT2) Làm BT b Thái độ : Cẩn thận viết bài, u thích ngơn ngữ Tiếng Việt II ĐỒ DÙNG DẠY - HỌC: Giáo viên: Bảng phụ viết nội dung tập 2, Học sinh : Bảng con, đồ dùng học tập III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC CHỦ YẾU: HOẠT ĐỘNG THẦY HOẠT ĐỘNG TRÒ Hoạt động khởi động (5 phút) - Kiểm tra cũ : Kiểm số từ hs viết sai nhiều tiết trước - Giới thiệu : Viết tựa, Viết bảng Các hoạt động : a Hoạt động 1: Hướng dẫn tả (8 phút) * Mục tiêu : Giúp học sinh hiểu đoạn viết * Cách tiến hành: Hướng dẫn chuẩn bị : Nội dung :Đọc đoạn văn Em hiểu người bạn đoạn văn ? Nhận xét tả : Tìm tên riêng tả? Cách viết ? Cách trình bày đoạn văn ? Dò sách : tựa & đoạn văn tóm tắt truyện Người mẹ … lời mẹ, biết nói & làm lời nói làm văn Cô-li-a viết hoa chữ đầu, tiếng có dấu gạch nối Chữ đầu lùi vào cách lề kẻ ô Cuối câu ghi dấu chấm Đầu câu phải viết hoa… Viết từ : làm văn, Cô-li-a, giặt quần áo, ngạc nhiên Ngồi tư thế, lắng nghe GV đọc, viết Luyện viết từ khó : Mời HS viết số từ vào bảng đúng, trình bày đẹp Đọc cho HS viết : Dò sách – bắt lỗi – chữa lỗi Nêu lại cách trình bày GV Một số em lại đổi kiểm chéo Đọc thong thả cụm từ lại lần Theo dõi, uốn nắn Chấm chữa : Đọc câu cho HS nghe Yêu cầu yêu cầu HS khác đổi kiểm lại b Hoạt động 2: Bài tập (10 phút) * Mục tiêu : Giúp học sinh thực tốt tập tả theo yêu cầu * Cách tiến hành: Chọn chữ ngoặc đơn để điền vào chỗ trống : (khoe, khoeo) : khoeo chân (khỏe, khoẻo) : người lẻo khoẻo (nghéo, ngoéo) : ngoéo tay Bài – tr 48 : Gắn bảng phụ ghi sẵn tập Mời HS nêu yêu cầu BT Mời làmbài Mời sửa bảng & làm vào tập Tiếng Việt ngoéo tay Đọc yêu cầu Làm theo nhóm đơi vào tập – lên bảng chữa Bài 3b – tr 48 : Ghi sẵn bảng phụ.Nhắc lại yêu cầu tập Cho HS làm Mời lên bảng điền Hoạt động nối tiếp (5 phút) : Nhận xét tiết học, liên hệ thực tiễn Nhắc cách trình bày, từ viết sai Xem lại tập  RÚT KINH NGHIỆM TIẾT DẠY : Ngày dạy : thứ , ngày tháng năm 201 Chính Tả tuần tiết Nghe - Viết : Nhớ Lại Buổi Đầu Đi Học Phân biệt oe/oeo, ươn/ương I MỤC TIÊU: Kiến thức : HS nắm cách trình bày đoạn văn : chữ đầu câu viết hoa, chữ đầu đoạn viết hoa lùi vào hai ô, kết thúc câu đặt dấu chấm Kĩ - Nghe-viết CT; trình bày hình thức văn xi; không mắc lỗi Làm BT điền tiếng có vần eo/oeo( BT1) Làm BT 3b Thái độ : Cẩn thận viết bài, yêu thích ngơn ngữ Tiếng Việt II ĐỒ DÙNG DẠY - HỌC: Giáo viên: Bảng lớp viết tập 2, tập Học sinh : Bảng con, đồ dùng học tập III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC CHỦ YẾU: HOẠT ĐỘNG DẠY HOẠT ĐỘNG HỌC Hoạt động khởi động (5 phút) - Kiểm tra cũ : Kiểm số từ hs viết sai Viết bảng nhiều tiết trước - Giới thiệu : Viết tựa, Các hoạt động : a Hoạt động 1: Hướng dẫn tả (8 phút) * Mục tiêu : Giúp học sinh hiểu đoạn viết * Cách tiến hành: Dò sách : tựa & đoạn (Cũng Hướng dẫn chuẩn bị : … đến hết) Nội dung :Đọc đoạn viết tả … đứng nép bên người thân, dám bước nhẹ, họ chim nhìn quãng trời Hình ảnh nói lên bỡ ngỡ, rụt rè bạn rộng… e sợ nhỏ buổi đầu học ? … chữ viết cách lề kẻ ô Cuối câu Nhận xét tả : ghi dấu chấm Đầu câu phải viết hoa Nên viết ô ? Các chữ cần viết hoa ? Viết từ vào bảng Luyện viết từ khó : Ngồi tư thế, lắng nghe GV đọc, viết đúng, Mời HS viết số từ vào bảng trình bày đẹp Đọc cho HS viết : Nêu lại cách trình bày Dò sách – bắt lỗi – chữa lỗi Đọc thong thả cụm từ Nộp số theo yêu cầu GV Một số Đọc câu cho HS nghe Yêu cầu chữa lỗi em lại đổi kiểm chéo lại lần lề Chấm điểm & nhận xét; Yêu cầu HS khác đổi kiểm lại b Hoạt động 2: Bài tập (10 phút) * Mục tiêu : Giúp học sinh thực tốt tập tả theo yêu cầu Đọc yêu cầu * Cách tiến hành: Bài – tr 52 : Làm – lên bảng chữa – tự làm lại vào Gắn bảng phụ ghi sẵn tập Mời HS tập Điền vào chỗ trống eo / oeo : nêu yêu cầu BT Mời làm Nhà nghèo, đường ngoằn ngoèo, cười ngặt Mời sửa bảng & làm vào tập Tiếng nghẻo, ngoẹo đầu Việt Đọc yêu cầu Làm vào tập – lên bảng chữa Bài 3b – tr 52 : Ghi sẵn bảng phụ.Nhắc lại yêu cầu tập Cho HS làm Mời lên bảng điền Hoạt động nối tiếp (5 phút) : Nhận xét tiết học, liên hệ thực tiễn Nhắc cách trình bày & phải ý viết tả Dặn sửa bổ sung & xem lại tập  RÚT KINH NGHIỆM TIẾT DẠY : Tìm từ chứa tiếng có vần ươn / ương Ngày dạy: thứ , ngày tháng năm 201 Đạo đức tuần Tự Làm Lấy Việc Của Mình (tiết 2) (KNS) I MỤC TIÊU: Kiến thức: Kể số việc mà HS lớp tự làm lấy Kĩ năng: Nêu ích lợi việc tự làm lấy việc Hiểu ích lợi việc tự làm lấy việc sống ngày Biết tự làm lấy việc nhà, trường Hành vi: Luôn làm lấy việc khuyến khích người khác thực * KNS: - Rèn kĩ năng: kĩ tư phê phán: (biết phê phán đánh giá thái độ, việc làm thể ỷ lại, không chịu tự làm lấy việc mình.); kĩ định phù hợp tình thể ý thức tự làm lấy việc mình; kĩ lập kế hoạch tự làm lấy công việc thân - Phương pháp: Thảo luận nhóm; đóng vai, xử lí tình II ĐỒ DÙNG DẠY - HỌC: Giáo viên: Giấy khổ to in nội dung Phiếu tập (4 tờ) (Hoạt động - Tiết 2) Học sinh: Đồ dùng học tập III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC CHỦ YẾU: Hoạt động dạy Hoạt động khởi động (5 phút): Hoạt động học - Kiểm tra cũ: gọi học sinh làm tập tiết trước - Nhận xét, nhận xét chung - Giới thiệu mới: trực tiếp Các hoạt động chính: a Hoạt động 1: Thảo luận nhóm (10 phút)  Mục tiêu: HS biết bày tỏ thái độ ý kiến lên quan  Cách tiến hành: - Chia lớp thành nhóm - Chia nhóm tiến hành thảo luận - Phát biểu thảo luận cho nhóm - Yêu cầu sau phút, nhóm phải lên gắn kết bảng - Sau phút, đại diện nhóm lên Nội dung phiếu thảo luận: trình bày kết Điền đúng(Đ) hay sai(S) giải thích vào trước hành động sau:  a) Lan nhờ chị làm hộ tập nhà cho  b) Tùng nhờ chị rửa ấm chén - cơng việc - Sau đại diện nhóm trình bày, lớp nhận xét mà Tùng bố giao  c) Trong kiểm tra, Nam gặp tốn khó không giải được, bạn Hà cho Nam chép Nam từ chối  d) Vì muốn mượn Tồn truyện, Tuấn trực nhật hộ Toàn  đ) Nhớ lời mẹ dặn chiều phải nấu cơm nên chơi vui với bạn Hường chào bạn để nhà nấu cơm - Nhận xét câu trả lời nhóm đưa đáp án Đáp án đúng: S; b) S; c) Đ; d) S; đ) Đ b Hoạt động 2: Đóng vai (17 phút)  Mục tiêu: HS biết thực số hành động biết bày tỏ thái độ phù hợp việc tự làm lấy việc  Cách tiến hành: - Chia lớp làm nhóm Phát phiếu giao việc cho nhóm - Tiến hành thảo luận nhóm đóng vai Sau thảo luận đống vai xử lí tình sau: đại diện nhóm đóng vai, giải tình Tình huống: Việt Nam đôi bạn thân Việt học giỏi Nam lại học yếu Bố mẹ Nam hay đánh Nam Nam bị Sau lần có nhóm đóng vai Các nhóm khác theo dõi nhận xét điểm Thương bạn lớp có dịp Việt lại tìm cách nhắc để Nam làm tốt, đạt điểm cao Nhờ thế, Nam bị đánh đòn Nam cảm ơn Việt rối rít Là bạn học lớp, nghe lời cảm ơn Nam tới Việt, em làm gì? - Nhận xét, đóng góp ý kiến cho cách giải nhóm Hoạt động nối tiếp (5 phút): Nhận xét tiết học, yêu cầu HS chuẩn bị tiết sau  RÚT KINH NGHIỆM: Ngày dạy: thứ ………, ngày …… tháng …… năm 201… Giáo dục lên lớp tuần CHỦ ĐIỂM THÁNG 10 Chăm Ngoan - Học Tốt TRAO ĐỔI KINH NGHIỆM HỌC TẬP THỰC HIỆN “LỚP HỌC THÂN THIỆN – HỌC SINH TÍCH CỰC” I MỤC TIÊU : Kiến thức : - Học hỏi kinh nghiệm quý báu thành viên lớp để học tập tốt - Cùng trao đổi để tìm biện pháp để xây dựng "Lớp học thân thiện, học sinh tích cực" Kỹ : - Học sinh biết đoàn kết, giúp đỡ học tập, rèn luyện để ngày tiến bộ, thực phong trào: "Xây dựng trường học thân thiện, học sinh tích cực" - Rèn kĩ giao tiếp, trao đổi, thảo luận Thái độ : - Nâng cao ý thức ham học hỏi, tránh chủ quan, vị kỉ - Có trách nhiệm với việc học tập hoạt động tập thể II NỘI DUNG VÀ HÌNH THỨC HOẠT ĐỘNG : Nội dung : - Đọc tham luận - Trao đổi, thảo luận Hình thức hoạt động : - Trình bày - Thảo luận III TIẾN HÀNH HOẠT ĐỘNG : 1.Khởi động : - Học sinh hát tập thể: Bài hát truyền thống trường Diễn biến hoạt động : a Lớp trưởng tuyên bố lí b Phần đọc tham luận : - Tổ : Tham luận công tác quản lí tổ - Tổ : Tham luận phương pháp học tập - Tổ : Tham luận việc tổ chức hoạt động tập thể - Tổ : Tham luận cách xếp thời gian biểu c Lớp trưởng điều khiển cho bạn góp ý kiến bổ sung d Lớp phó Văn thể mĩ tổ chức chơi trò chơi e GVCN nhận xét g Thư kí thơng qua biên Kết thúc hoạt động : - Hát tập thể  RÚT KINH NGHIỆM TIẾT DẠY: Ngày dạy: thứ , ngày tháng năm 201 Luyện từ câu tuần Mở rộng vốn từ Trường Học - Dấu Phẩy I MỤC TIÊU: Kiến thức : Tìm số từ trường học qua tập giải ô chữ (Bài tập 1) Kĩ : Biết điền dấu phẩy vào chỗ thích hợp câu văn (Bài tập 2) Thái độ: u thích mơn học II ĐỒ DÙNG DẠY - HỌC: Giáo viên: Bảng phụ Học sinh: Đồ dùng học tập III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC CHỦ YẾU: Hoạt động giáo viên Hoạt động khởi động (5 phút) - Kiểm tra cũ : Gọi học sinh lên bảng làm tập Nhận xét, cho điểm Các hoạt động : Hoạt động học sinh -Hát vui - Yêu cầu học sinh quan sát hình tìm hình tơ màu màu - số vng - Mỗi hình có 10 vng số vng - GV hỏi: Mỗi hình có ô vuông? 5 - 10 ô vuông là: 10 : = (ơ vng) số vng hình gồm có vng? Hình Hình - Vậy tơ màu Hình số vng hình nào? Hình - Của Hình Hình - HS lên thi đua Hoạt động nối tiếp (5 phút) : - Mời HS lên thi đua làm tính nhanh - Nhận xét – Tuyên dương  RÚT KINH NGHIỆM TIẾT DẠY : Ngày dạy: thứ , ngày tháng năm 201 Môn Tốn tuần tiết Chia Số Có Chữ Số Cho Số Có Chữ Số I MỤC TIÊU: Kiến thức : Biết làm tính chia số có hai chữ số cho số có chữ số (trường hợp chia hết cho tất lượt chia) Biết tìm phần số Kĩ : Thực tốt tập theo chuẩn: Bài 1; Bài 2(a); Bài 3 Thái độ: u thích mơn học Rèn thái độ tích cực, sáng tạo hợp tác II ĐỒ DÙNG DẠY - HỌC: Giáo viên: Bảng phụ Học sinh: Đồ dùng học tập III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC CHỦ YẾU: Hoạt động dạy Hoạt động khởi động (5 phút) : - Kiểm tra cũ : - Yêu cầu học sinh lên bảng làm tập - Nhận xét, chữa bài, ghi điểm cho HS Các hoạt động : a Hoạt động : Hướng dẫn HS thực phép chia (10 phút) * Mục tiêu : Giúp HS biết cách chia * Cách tiến hành : - GV viết phép chia 96 : lên bảng - Giới thiệu: Đây phép chia số có hai chữ số (96) cho số có chữ số (3) - GV hướng dẫn HS cách chia - Cho vài học sinh nêu cách chia nêu miệng 96 : = Hoạt động học - Hát vui - HS lên bảng chữa - Đặt tính: 32 b Hoạt động : Luyện tập (20 phút) * Mục tiêu : Rèn kĩ thực tập cần làm cho học sinh * Cách tiến hành : Bài 1: Tính - Yêu cầu học sinh tự thực phép tính chữa 48 4 12 8 - Khi chữa HS nêu cách chia hướng dẫn - GV theo dõi HS làm nhận xét Bài 2a (học sinh khá, giỏi làm câu b): - Yêu cầu HS nêu cách tìm - Nhận xét, sửa Bài 3: - Gọi HS đọc đề toán - HS lên bảng giải 1 , - chia 3, viết 3; nhân 9; trừ - hạ 6; chia viết 2; nhân 6; trừ * Vậy: 96 : = 32 số, sau làm - học sinh lên bảng ,cả lớp làm bảng 42 66 06 - GV chấm tập - Nhận xét Hoạt động nối tiếp (5 phút) : - Nhận xét tiết học, liên hệ thực tiễn - Dặn học sinh chuẩn bị tiết sau 11 HS giải thích a) 1/3 69 kg 69 : = 23 kg 1/3 36 m 36 : = 12 m 1/3 93 lít 93 : = 31 lít b) Học sinh khá, giỏi tự làm sửa - em đọc đề, lớp đọc thầm - Cả lớp làm vào Bài giải Mẹ biếu bà số cam là: 36:3=12 (quả) Đáp số: 12 cam  RÚT KINH NGHIỆM TIẾT DẠY : Ngày dạy: thứ , ngày tháng năm 201 Mơn Tốn tuần tiết Luyện Tập I MỤC TIÊU: Kiến thức : Biết làm tính chia số có hai chữ số cho số có chữ số ( chia hết tất lượt chia) Biết tìm phần số vận dụng giải toán Kĩ : Thực tốt tập theo chuẩn: Bài 1; Bài 2; Bài 3 Thái độ: u thích mơn học Rèn thái độ tích cực, sáng tạo hợp tác II ĐỒ DÙNG DẠY - HỌC: Giáo viên: Bảng phụ Học sinh: Đồ dùng học tập III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC CHỦ YẾU: Hoạt động dạy Hoạt động khởi động (5 phút) : - Kiểm tra cũ : - Yêu cầu học sinh lên bảng làm tập - Nhận xét, chữa bài, ghi điểm cho HS Các hoạt động : a Hoạt động : Giới thiệu (1 phút) Giáo viên nêu mục tiêu tiết học b Hoạt động : Luyện tập (20 phút) * Mục tiêu : Rèn kĩ thực tập cần làm cho học sinh * Cách tiến hành : Bài 1: Đặt tính tính - Nêu u cầu tốn : Đặt tính tính Hoạt động học - Hát vui - HS lên bảng chữa - HS lập lại - HS làm sau chữa - HS nêu lại cách tính GV nhận xét - Phần b : HS làm theo mẫu Bài 2: - Gọi học sinh nêu yêu cầu bài: Tìm phần tư số - Yêu cầu học sinh tự làm chữa - HS nêu yêu cầu - em lên bảng, lớp làm vào bảng 84 55 96 04 21 05 11 06 32 0 - HS lên bảng làm bài, lớp làm vào Mẫu: - HS lên bảng, lớp làm vào - HS ngồi cạnh đổi chéo để kiểm tra - Sửa + Bài 3: - Gọi học sinh đọc đề - phân tích – tóm tắt tìm cách giải + 4 20 cm : 20 : = 5cm 40 km : 40 : = 10 km + 80 kg : 80 : = 20 kg … trang? - HS lên bảng giải, lớp làm vào Tóm tắt: - GV chấm tập - Nhận xét Hoạt động nối tiếp (5 phút) : - Nhận xét tiết học, liên hệ thực tiễn - Dặn học sinh chuẩn bị tiết sau 84 trang Bài giải My đọc số trang truyện : 84 : = 42 ( trang ) Đáp số: 42 trang  RÚT KINH NGHIỆM TIẾT DẠY : Ngày dạy: thứ , ngày tháng năm 201 Môn Toán tuần tiết Phép Chia Hết Và Phép Chia Có Dư I MỤC TIÊU: Kiến thức : Nhận biết phép chia hết phép chia có dư Biết số dư bé số chia Kĩ : Thực tốt tập theo chuẩn: Bài 1; Bài 2; Bài 3 Thái độ: Yêu thích mơn học Rèn thái độ tích cực, sáng tạo hợp tác II ĐỒ DÙNG DẠY - HỌC: Giáo viên: Bảng phụ Học sinh: Đồ dùng học tập III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC CHỦ YẾU: Hoạt động dạy Hoạt động khởi động (5 phút) : - Kiểm tra cũ : - Yêu cầu học sinh lên bảng làm tập - Nhận xét, chữa bài, ghi điểm cho HS Các hoạt động : a Hoạt động : Giúp HS ôn tập đọc viết số (10 phút) * Mục tiêu : Hướng dẫn HS nhận biết phép chia hết phép chia có dư * Cách tiến hành : - GV viết bảng phép chia a) Phép chia hết: - Đính bìa chấm tròn lên bảng, chia thành hai Hoạt động học - Hát vui - HS lên trình bày nêu nhóm GV hỏi: + Mỗi nhóm có chấm tròn? + u cầu học sinh nêu cách thực phép chia : =  : không thừa, ta nói : phép chia hết b) Phép chia có dư: - Có chấm tròn chia thành nhóm Hỏi nhóm nhiều chấm tròn thừa chấm tròn?  chia 4, thừa ta nói : phép chia có dư (1 số dư) viết : = (dư 1) Lưu ý: Trong phép chia có dư, số dư phải bé số chia - Gọi HS lên bảng vừa làm vừa nêu cách chia b Hoạt động : Luyện tập (20 phút) * Mục tiêu : Rèn kĩ thực tập cần làm cho học sinh * Cách tiến hành : Bài 1: - GV Nêu yêu cầu toán cho học sinh làm 20 :5 15 : 24 : - Tiến hành tương tự với phần b, yêu cầu học sinh so sánh số chia số dư phép chia 19 : 29 : 19 : - Yêu cầu học sinh tự làm phần c 20 : 28 : 46 : 42 : Bài 2: Đúng ghi Đ, sai ghi S - Yêu cầu học sinh dựa vào a, b, c, d bảng, điền vào ô trống Đ hay S, giải thích - Nhận xét, sửa Bài 3: Khoanh vào hình - HS nêu yêu cầu trả lời - Đã khoanh vào số tơ hình ? Hoạt động nối tiếp (5 phút) : - Nhận xét tiết học, liên hệ thực tiễn - Dặn học sinh chuẩn bị tiết sau - Mỗi nhóm có : = chấm tròn - chia 4 viết - nhân 8, trừ - chia viết 4 - nhân 8, trừ - học sinh thực a 24 15 20 24 15 20 - Các phép chia toán gọi phép chia hết - Cả lớp làm bảng - 1HS lên bảng làm, lớp làm bảng - HS làm vào a Ghi Đ 32 : = 8; b Ghi S 30 : = (khơng có dư); c Ghi Đ 48 : = (khơng có dư); d Ghi S 20 : = (dư 2) - Học sinh nêu yêu cầu, quan sát hình trả lời, nhận xét, bổ sung, sửa chữa - Đã khoanh vào số ô tô Hình a  RÚT KINH NGHIỆM TIẾT DẠY : Ngày dạy: thứ , ngày tháng năm 201 Mơn Tốn tuần tiết Luyện Tập I MỤC TIÊU: Kiến thức : Xác định phép chia hết phép chia có dư Vận dụng phép chia hết giải toán Kĩ : Thực tốt tập theo chuẩn: Bài 1; Bài (cột 1,2,4); Bài 3; Bài Thái độ: Yêu thích mơn học Rèn thái độ tích cực, sáng tạo hợp tác II ĐỒ DÙNG DẠY - HỌC: Giáo viên: Bảng phụ Học sinh: Đồ dùng học tập III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC CHỦ YẾU: Hoạt động dạy Hoạt động khởi động (5 phút) : - Kiểm tra cũ : - Yêu cầu học sinh lên bảng làm tập - Nhận xét, chữa bài, ghi điểm cho HS Các hoạt động : a Hoạt động : Giới thiệu (1 phút) Giáo viên nêu mục tiêu tiết học b Hoạt động : Luyện tập (20 phút) * Mục tiêu : Rèn kĩ thực tập cần làm cho học sinh * Cách tiến hành : Bài 1: Tính - HS tính nêu cách thực 17 : 35 : 42 : Hoạt động học - Hát vui - HS lên bảng chữa - HS lặp lại 58 : - 17 chia 8, viết - nhân 16; 17 trừ 16 - HS làm bảng (1 em bảng lớp) Bài (học sinh khá, giỏi làm cột 3): Đặt tính - Hướng dẫn tương tự - Yêu cầu HS tự làm 35 32 Bài 3: - Giáo viên yêu cầu học sinh đọc đề, phân tích đề, tóm tắt tìm cách giải 42 40 - HS tự làm, em lên bảng sửa - Lớp làm tập, sửa - Nhận xét, sửa Bài 4: - Gọi học sinh đọc đề hỏi: + Trong phép chia, số chia số dư số ? + Có số dư lớn số chia khơng? + Vậy khoanh tròn vào chữ nào? - GV mở rộng toán yêu cầu học sinh tìm số dư lớn phép chia với số chia 4, 5, - GV nhận xét, khen HS nhạy bén Hoạt động nối tiếp (5 phút) : - Nhận xét tiết học, liên hệ thực tiễn - Dặn học sinh chuẩn bị tiết sau số HS nêu miệng cách thực phép chia HS lên bảng, lớp làm vào Bài giải Số học sinh giỏi lớp : 27 : = (học sinh) Đáp số: học sinh + Trong phép chia, số chia số dư 0, 1, + Khơng có số dư lớn số chia + Khoanh tròn vào chữ B - HS thi đua tìm - HS lên thi đua  RÚT KINH NGHIỆM TIẾT DẠY : Ngày dạy: thứ , ngày tháng năm 201 Tự nhiên Xã hội tuần tiết Vệ Sinh Cơ Quan Bài Tiết Nước Tiểu (KNS) I MỤC TIÊU: Kiến thức: Nêu số việc cần làm để giữ gìn, bảo vệ quan tiết nước tiểu Nêu tác hại việc không giữ vệ sinh quan tiết nước tiểu Kĩ năng: Kể tên số bệnh thường gặp quan tiết nước tiểu Nêu cách phòng tránh bệnh kể Thái độ: u thích mơn học; rèn tính sáng tạo, tích cực hợp tác * KNS: - Rèn kĩ năng: Kĩ làm chủ thân: Đảm nhận trách nhiệm với thân việc bảo vệ giữ vệ sinh quan tiết nước tiểu - Các phương pháp: Quan sát; thảo luận II ĐỒ DÙNG DẠY - HỌC: Giáo viên: Các hình minh hoạ Sách giáo khoa Hình quan tiết nước tiểu phóng to Học sinh: Đồ dùng học tập III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC CHỦ YẾU: Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Hoạt động khởi động (5 phút): Hát - Kiểm tra cũ: gọi học sinh lên trả lời câu hỏi Học sinh thực - Nhận xét, đánh giá - Giới thiệu mới: trực tiếp Các hoạt động chính: a Hoạt động : Động não (12 phút) * Mục tiêu : Nêu lợi ích việc giữ vệ sinh quan tiết nước tiểu * Cách tiến hành : Bước : - GV yêu cầu cặp HS thảo luận theo câu hỏi : Tại - Làm việc theo cặp cần giữ vệ sinh quan tiết nước tiểu - GV gợi ý : Giữ vệ sinh quan tiết nước tiểu giúp cho phận quan tiết nước tiểu sẽ, không hôi hám, không ngứa ngáy, không bị nhiễm trùng, … Bước : - GV yêu cầu số HS lên trình bày kết thảo luận - Một số HS lên trình bày kết thảo luận Kết luận : Giữ vệ sinh quan tiết nước tiểu để tránh bị nhiễm trùng b Hoạt động : Quan sát thảo luận (15 ph) * Mục tiêu : Nêu cách đề phòng số bệnh quan tiết nước tiểu * Cách tiến hành : Bước : - GV ø yêu cầu HS quan sát hình 2, 3, 4, SGK - Làm việc theo cặp trang 25 nói xem bạn hình làm ? Việc làm có lợi việc giữ vệ sinh bảo vệ quan tiết nước tiểu ? Bước : - Gọi đại diện nhóm trình bày kết thảo luận - Đại diện số nhóm trình bày kết thảo nhóm Các nhóm khác bổ sung góp ý luận nhóm - GV yêu cầu lớp thảo luận câu hỏi : - Làm việc theo nhóm + Chúng ta phải làm để giữ vệ sinh phận bên quan tiết nước tiểu ? + Tại ngày cần uống đủ nước ? - GV yêu cầu HS liên hệ xem em có thường xuyên - Một số HS trả lời tắm rửa sẽ, thay quần áo đặc biệt quần áo lót, có uống đủ nước khơng nhịn tiểu hay không Kết luận : Chúng ta cần phải uống đủ nước, măïc quần áo sẽ, khô thoáng giữ vệ sinh thể để đản bảo vệ sinh quan tiết nước tiểu Hoạt động nối tiếp (5 phút) - Yêu cầu HS đọc nội dung bạn cần biết SGK - 1, HS đọc nội dung bạn cần biết SGK - GV nhận xét tiết học dặn HS nhà chuẩn bị sau  RÚT KINH NGHIỆM: Ngày dạy: thứ , ngày tháng năm 201 Tự nhiên Xã hội tuần tiết Cơ Quan Thần Kinh I MỤC TIÊU: Kiến thức: Nêu tên phận quan thần kinh Kĩ năng: Chỉ vị trí phận quan thần kinh tranh vẽ mơ hình Thái độ: u thích mơn học; rèn tính sáng tạo, tích cực hợp tác II ĐỒ DÙNG DẠY - HỌC: Giáo viên: Các hình minh hoạ Sách giáo khoa Hình quan thần kinh phóng to Học sinh: Đồ dùng học tập III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC CHỦ YẾU: Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Hoạt động khởi động (5 phút): Hát - Kiểm tra cũ: gọi học sinh lên trả lời câu hỏi Học sinh thực - Nhận xét, đánh giá - Giới thiệu mới: trực tiếp Các hoạt động chính: a Hoạt động : Quan sát thảo luận (12 phút) * Mục tiêu : Kể tên, sơ đồ thể vị trí phận quan thần kinh sơ đồ thể * Cách tiến hành : Bước : - Nhóm trưởng điều khiển bạn quan sát hình 1,2 - Làm việc theo nhóm trang 26, 27 SGK trả lời câu hỏi trang 45 SGV Bước : - GV treo hình quan thần kinh phóng to lên bảng yêu - 1, HS lên nói tên phận cầu vài HS lên nói tên phận quan quan thần kinh thần kinh, nói rõ đâu não, tủy sống, dây thần kinh Kết luận : Cơ quan thần kinh gồm có bợ não (nằm hộp sọ), tủy sống (nằm cột sống) dây thần kinh b Hoạt động : Thảo luận nhóm (15 phút) * Mục tiêu : Nêu vai trò não, tủy sống, dây thần kinh giác quan * Cách tiến hành : Bước : - GV cho lớp chơi trò chơi đòi hỏi phản ứng nhanh, nhạy người chơi Trò chơi “Con thỏ, ăn cỏ, uống nước, vào hang” - Kết thúc trò chơi, GV hỏi HS: Các em sử dụng - HS chơi trò chơi giác quan để chơi? Bước : - GV yêu cầu nhóm trưởng điều khiển bạn nhóm - Làm việc theo nhóm đọc mục Bạn cần biết trang 27 SGK liên hệ với quan sát thực tế để trả lời câu hỏi : + Não tủy sống có vai trò ? + Nêu vai trò dây thần kinh giác quan + Điều xảy não tủy sống, dây thần kinh hay giác quan bị hỏng ? Bước : - Gọi đại diện nhóm trình bày kết thảo luận - Đại diện nhóm trình bày kết thảo nhóm Mỗi nhóm trình bày câu Các nhóm luận nhóm khác bổ sung góp ý - GV sửa chữa giúp HS hoàn thiện câu trả lời Kết luận : - Não tủy sống trung ương thần kinh điều khiển hoạt động thể - Một số dây thần kinh dẫn luồng thần kinh nhận từ quan thể não tủy sống Một số dây thần kinh khác lại dẫn luồng thần kinh từ não tủy sống đến Hoạt động nối tiếp (5 phút) - Yêu cầu HS đọc nội dung bạn cần biết SGK - 1, HS đọc nội dung bạn cần biết SGK - GV nhận xét tiết học dặn HS nhà chuẩn bị sau  RÚT KINH NGHIỆM: ... nối tiếp (5 phút) : - Nhận xét tiết học, liên hệ thực tiễn - Dặn học sinh chuẩn bị tiết sau 11 HS giải thích a) 1 /3 69 kg 69 : = 23 kg 1 /3 36 m 36 : = 12 m 1 /3 93 lít 93 : = 31 lít b) Học sinh khá,... số hoa : 30 : 6= (bông hoa) Đáp số: hoa Bài (Dành cho học sinh khá, giỏi làm thêm): - Cho học sinh khá, giỏi tự làm Học sinh khá, giỏi tự làm Bài giải Số học sinh tập bơi là: 28: = (học sinh) Đáp... Bài 3: - Gọi HS đọc đề toán - HS lên bảng giải 1 , - chia 3, viết 3; nhân 9; trừ - hạ 6; chia viết 2; nhân 6; trừ * Vậy: 96 : = 32 số, sau làm - học sinh lên bảng ,cả lớp làm bảng 42 66 06 -