Tuần 8 giáo án lớp 3 soạn theo phát triển năng lực học sinh ( giáo án VNEN)

+ Học sinh lưu ý nội dung chính cốt truyện, và chú ý sẽ chọn và kể cho các bạn nghe về người bạn mới trong lớp.. - GV yêu cầu HS trò chuyện, trao đổi theo nhóm đôi để tìm hiểu thông ti

Trang 1

Ngày dạy : thứ , ngày tháng năm 201

Chính Tả tuần 8 tiết 1

Phân biệt r/d/gi; uôn/uông

I MỤC TIÊU:

1 Kiến thức : Nghe - viết đúng bài chính tả; trình bày đúng hình thức bài văn xuôi.

2 Kĩ năng: Làm đúng BT (2) a/b hoặc bài tập phương ngữ do giáo viên soạn.

3 Thái độ : Cẩn thận khi viết bài, yêu thích ngôn ngữ Tiếng Việt.

II ĐỒ DÙNG DẠY - HỌC:

1 Giáo viên: Bảng phụ.

2 Học sinh : Bảng con, đồ dùng học tập.

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC CHỦ YẾU:

a Hoạt động 1: Hướng dẫn HS nghe - viết (15 phút)

* Mục tiêu: Giúp Học sinh nghe - viết đúng bài chính tả vào

Trang 2

- Yêu cầu HS đọc lại đoạn viết.

- Hướng dẫn HS nhận xét GV hỏi:

+ Đoạn văn có mấy câu?

+ Những chữ nào trong đoạn viết hoa?

+ Lời của ông cụ được đánh dấu bằng những dấu gì?

- Cho HS tìm từ khó và hướng dẫn HS viết vào bảng con

các từ dễ viết sai: ngừng lại, nghẹn ngào, xe buýt.

Đọc cho HS viết bài vào vở

- Theo dõi, uốn nắn

- Cho HS đổi vở bắt lỗi chéo

GV chấm chữa bài.

- Yêu cầu HS tự chữ lỗi bằng bút chì

- Chấm từ 5 - 7 bài

- Nhận xét bài viết của HS

b Hoạt động 2: Hướng dẫn HS làm bài tập (12 phút)

* Mục tiêu: Giúp HS tìm được các cặp từ có tiếng đầu

r/d/gi, biết phân biệt uôn/ uông

* Cách tiến hành:

Bài tập 2: Chọn phần a

- Cho HS nêu yêu cầu của đề bài

- Mời 3 HS lên bảng thi làm

Trang 3

- Hướng dẫn cho HS làm phần b tương tự.

3 Hoạt động nối tiếp (3 phút):

- Nhắc lại nội dung bài học

- Xem lại bài, chuẩn bị bài sau

Ngang - dọc

- Nhận xét

 RÚT KINH NGHIỆM TIẾT DẠY :

Ngày dạy : thứ , ngày tháng năm 201

Chính Tả tuần 8 tiết 2

Phân biệt r/d/gi; uôn/uông

I MỤC TIÊU:

1 Kiến thức : Nghe - viết đúng bài chính tả; trình bày đúng các dòng thơ, khổ thơ lục bát.

2 Kĩ năng: Làm đúng BT (2) a/b hoặc bài tập phương ngữ do giáo viên soạn.

3 Thái độ : Cẩn thận khi viết bài, yêu thích ngôn ngữ Tiếng Việt.

Trang 4

2 Học sinh : Bảng con, đồ dùng học tập.

a Hoạt động 1: Hướng dẫn HS chuẩn bị (15 phút)

* Mục tiêu: Giúp HS nhớ và viết đúng bài vào vở.

Hướng dẫn HS chuẩn bị

- Đọc mẫu 2 khổ thơ viết

- Mời 2 HS đọc thuộc lòng lại 2 khổ thơ sẽ viết

- Hướng dẫn HS nắm nội dung bài thơ và cách viết

+ Dòng thơ nào có dấu chấm phẩy

+ Dòng thơ nào có dấu gạch nối?

+ Dòng thơ nào có dấu chấm hỏi?

+ Dòng thơ nào có dấu chấm than?

- Hướng dẫn HS viết bảng con những từ dễ viết sai

Cho HS viết bài vào vở.

- Quan sát HS viết, theo dõi, uốn nắn, nhắc HS soát lại bài

- Soát lại bài

- Đổi vở kiểm tra chéo

- Sửa lỗi theo HD

Trang 5

- Yêu cầu HS bắt lỗi chéo

- Chấm 5- 7 bài, nhận xét bài viết của HS

- HD HS sửa lỗi sai

b Hoạt động 2: Hướng dẫn HS làm bài tập (12 ph)

* Mục tiêu: Giúp HS làm đúng bài tập trong SGK

Bài tập 2: Tìm các từ chứa tiếng có vần uôn hoặc uông

- Cho 1 HS nêu yêu cầu của đề bài

- Yêu cầu HS cả lớp làm vào vở.

Kết quả:

a) Rán – dễ - giao thừa

b) Cuồn cuộn – chuồng – luống

- Về xem và tập viết lại từ khó.

- Những HS viết chưa đạt về nhà viết lại.

Trang 6

Ngày dạy: thứ , ngày tháng năm 201

2 Kĩ năng: Biết được vì sao mọi người trong gia đình cần quan tâm, chăm sóc lẫn nhau Biết được bổn

phận của trẻ em là phải quan tâm chăm sóc những người thân trong gia đình bằng những việc làm phù hợp vớikhả năng

3 Hành vi: Quan tâm chăm sóc ông bà, cha mẹ, anh chị em trong cuộc sống hằng ngày ở gia đình.

Trang 7

 Mục tiêu: HS biết thể hiện sự quan tâm, chăm sóc người

thân trong những tình huống cụ thể

Tình huống 1: Bố mẹ đều đi công tác, nhà vắng hoe

Mấy hôm nay trở trời, bà Ngân bị mệt, Đang nằm nghỉ

trên giường Ngân định ở nhà chăm sóc bà nhưng các

bạn lại kéo đến rủ Ngân đi sinh nhật Ngân phải làm

gì?

Tình huống 2: Ngày mai, em của Nam sẽ kiểm tra

Toán Bố mẹ bảo Nam cùng giúp em ôn tập Toán

Nhưng cùng lúc ấy trên ti vi lại chiếu bộ phim mà Nam

rất thích Nam cần hành động như thế nào?

- Nhận xét câu trả lời của các nhóm

- Thảo luận nhóm

- Đại diện nhóm lên thể hiện cách xử lí tình

huống

- Các nhóm khác nhận xét, bổ sung, nếu cần

b Hoạt động2: Liên hệ bản thân (10 phút)

 Mục tiêu: HS biết tự đánh giá về những công việc mà mình

đã làm hoặc chưa tự làm

 Cách tiến hành:

- Yêu cầu HS tự liên hệ bản thân, kể lại những việc làm thể

hiện sự quan tâm, chăm sóc của bản thân tới ông bà, cha mẹ và

anh chị em trong gia đình Định hướng:

+ Hằng ngày em thường làm gì để quan tâm, chăm sóc ông bà,

cha mẹ, anh chị em?

+ Kể lại một lần khi ông bà,cha mẹ, anh chị em ốm đau (hoặc

gặp khó khăn, có chuyện buồn) em đã làm gì để quan tâm giúp

đỡ họ

- Tuyên dương những HS đã biết quan tâm, chăm sóc những

người thân trong gia đình Khuyên nhủ những HS còn chưa biết

quan tâm, chăm sóc những người thân trong gia đình

- Mỗi nhóm cử ra 2 - 3 đại diện

- HS dưới lớp nghe, nhận xét xem bạnđã quantâm, chăm sóc đến những người thân tronggia đình chưa?

Trang 8

- GV phổ biến luật chơi “Phản ứng nhanh”.

- Tổ chức thực hiện trò chơi

- Dặn dò HS phải luôn quan tâm, chăm sóc những người thân

trong gia đình

- Nghe GV phổû biến luật chơi và tiến hành chơi

 RÚT KINH NGHIỆM:

Ngày dạy: thứ ………, ngày …… tháng …… năm 201…

Giáo dục ngoài giờ lên lớp tuần 8

CHỦ ĐIỂM THÁNG 10 Chăm Ngoan - Học Tốt

KỂ VỀ NGƯỜI BẠN MỚI CỦA EM

I-MỤC TIÊU HỌAT ĐỘNG:

-HS biết kể về người bạn mới trong lớp.

-Giáo dục HS biết quan tâm đến bạn bè.

II-QUY MÔ HỌAT ĐỘNG:

Tổ chức theo theo quy mô lớp.

Trang 9

III-TÀI LIỆU VÀ PHƯƠNG TIỆN:

- Ảnh gia đình HS “nếu có điều kiện”.

IV- CÁC BƯỚC TIẾN HẢNH:

1 Ổn định tổ chức lớp:

2 Khởi động: hát tập thể, để di vào tiết học

- Giáo viên ghi tựa bài lên bảng.

- Mỗi tổ tập từ 1 đến 2 tiết mục văn nghệ.

- Học sinh ổn định lớp đi vào tiết học.

- Học sinh lắng nghe giáo viên phổ biến + Học sinh lưu ý nội dung chính cốt truyện,

và chú ý sẽ chọn và kể cho các bạn nghe về người bạn mới trong lớp.

- HS kể từng người bạn mới trong lớp, theo mình chơi thân thiết.

* Học sinh trưng bày ảnh gia đình mình thì giới thiệu từng thành viên trong gia đình cho các bạn biết.

- Từng tổ chọn lựa theo gợi ý của giáo viên tập từ 1 đến 2 tiết mục văn nghệ.

* Hoạt dộng 2:

HS Kể chuyện

- Quản ca cho HS hát một bài hát tập thể.

- GV yêu cầu HS trò chuyện, trao đổi theo

nhóm đôi để tìm hiểu thông tin về bạn mới của

* Học sinh kể trước lớp những gì mình biết

Trang 10

bạn mới.

- Từng đôi một đứng lên: Bạn thứ nhất kể về

bạn thứ hai, bạn thứ hai đáp lời cám ơn và giới

thiệu về bạn thứ nhất, bạn thứ nhất đáp lời

cám ơn

- Cứ như vậy, HS lần lượt lể về bạn mới của

mình.

4 Nhận xét – đánh giá hoạt động:

- Giáo viên kết luận:

Qua buổi kể về người bạn mới, các em sẽ có

thêm thông tin về các bạn trong lớp Để lớp

chúng ta là một tập thể cùng nhau phấn đấu

vươn lên trong học tập, trong các hoạt động

của nhà trường, trước hết các bạn trong lớp

phải hiểu biết, đoàn kết, thương yêu, giúp đở

lẫn nhau như anh em một nhà Cô chúc tình

bạn của các em ngày càng tân thiết, gắn bó.

Kết thúc:

- Cả lớp cùng hát bài: bài về tình bạn

về người bạn mới.

- Cả lớp vỗ tay…

- Học sinh lắng nghe và ghi nhớ, biết quan tâm đến bạn bè, hiểu biết, đoàn kết, thương yêu, giúp đở lẫn nhau như anh em một nhà.

- Cả lớp cùng hát theo bắt nhịp của cô giáo.

RÚT KINH NGHIỆM TIẾT DẠY:

Ngày dạy: thứ .,

ngày tháng năm 201

Trang 11

Luyện từ và câu tuần 8

Mở rộng vốn từ Cộng Đồng - Ôn tập câu Ai Là Gì ?

I MỤC TIÊU:

1 Kiến thức : Hiểu và phân biệt một số từ ngữ về cộng đồng (bài tập 1)

2 Kĩ năng : Biết tìm các bộ phận của câu trả lời câu hỏi: Ai (cái gì, con gì): làm gì? (Bài tập 3) Biết đặt

câu hỏi cho các bộ phận của câu đã xác định (Bài tập 4)

3 Thái độ: Yêu thích môn học.

* Lưu ý: Học sinh khá, giỏi làm được bài tập 2.

2 Học sinh: Đồ dùng học tập.

Trang 12

- Yêu cầu 1 HS làm mẫu.

Bài tập 2*: Tán thành và không tán thành thái độ nào?

- Mời 1 HS đọc yêu cầu đề bài

- Giải nghĩa từ “cật “ trong câu

- Cho HS trao đổi theo nhóm đôi

- Đọc từng câu và cho HS giơ tay nếu tán thành

- Chốt lại: tán thành thái độ ứng xử câu a, c.

- Cho HS học thuộc lòng 3 câu tục ngữ.

b Hoạt động 2: Ôn kiểu câu Ai làm gì? (12 phút)

* Mục tiêu: Giúp cho các em biết tìm được các bộ phận của

câu Biết đặt câu hỏi dưới các bộ phận được in đậm

Bài tập 3: Tìm các bộ phận của câu

- Mời 1 HS đọc yêu cầu của bài

- Mời 3 HS lên bảng làm.

- Chốt lại lời giải đúng.

Đàn sếu đang sải cánh trên cao.

Bài tập 4: Đặt câu cho các bộ phận câu được in đậm

- Mời 1 HS đọc yêu cầu đề bài và TLCH:

+ Ba câu văn được nêu trong bài tập được viết theo mẫu

Trang 13

- Sau đó mời 3 HS lần lượt đặt câu hỏi

- Nhận xét chốt lời giải đúng.

- 1HS đọc yêu cầu

- 1 HS trả lời

- Làm bài vào vở.

- 3HS phát biểu ý kiến

- Lớp nhận xét

RÚT KINH NGHIỆM TIẾT DẠY :

Tập đọc - Kể chuyện tuần 8

Các Em Nhỏ Và Cụ Già

I MỤC TIÊU:

1 Kiến thức: Hiểu ý nghĩa: Mọi người trong cộng đồng phải quan tâm đến nhau; trả lời được các câu hỏi

1; 2; 3; 4 trong sách giáo khoa

2 Kĩ năng: Bước đầu đọc đúng các kiểu câu, biết đọc phân biệt lời người dẫn chuyện với lời nhân vật.

Kể lại được từng đoạn của câu chuyện

* Lưu ý: Học sinh khá, giỏi kể được từng đoạn hoặc ca câu chuyện theo lời một bạn nhỏ.

Trang 14

1 Giáo viên: Bảng phụ Tranh minh hoạ trong Sách giáo khoa.

* Mục tiêu: Giúp HS bước đầu đọc đúng các từ khó, câu

khó Ngắt nghỉ hơi đúng ở câu dài.

- Đọc mẫu bài văn.

- Hướng dẫn HS luyện đọc kết hợp với giải nghĩa từ.

- Cho HS luyện đọc từng câu.

- Cho HS phát hiện từ khó rồi hướng dần HS đọc từ khó

- Cho HS chia đoạn (Theo SGK)

- Mời HS đọc từng đoạn trước lớp.

- Mời HS giải thích từ mới: u sầu, nghẹn ngào

- Cho HS đọc từng đoạn trong nhóm.

- Gọi các nhóm tiếp nối nhau đọc đồng thanh 5 đoạn.

- Mời 1 HS đọc lại toàn truyện.

b Hoạt động 2: Hướng dẫn tìm hiểu bài (15 phút)

* Mục tiêu: Giúp HS nắm được cốt truyện, hiểu nội

dung bài.

- Yêu cầu HS đọc thầm đoạn 1, 2 và TLCH:

+ Các bạn nhỏ đi đâu? (đi về nhà sau cuộc dạo chơi)

+ Điều gì gặp trên đường khiến các bạn nhỏ phải dừng

lại? (gặp ông cụ già đang ngồi ven đường, vẻ mệt mỏi,

cặp mắt u sầu)

+ Vì sao các bạn quan tâm đến ông cụ như vậy? (vì các

bạn là những đứa trẻ ngoan, nhân hậu Các bạn muốn

giúp đỡ ông cụ)

- Cho cả lớp đọc thầm đoạn 3, 4 để trả lời câu hỏi :

+ Ông cụ gặp chuyện gì buồn? (cụ bà ốm, đang nằm

viên, rất khó qua khỏi)

- Lắng nghe

- Đọc tiếp nối câu.

- Tìm từ khó và luyện đọc theo GV

- 1 HS chia đoạn

- Đọc tiếp nối từng đoạn trước lớp.

- Vài HS giải thích và đặt câu

- Đọc từng đoạn trong nhóm đôi.

- Các nhóm nối tiếp nhau đọc 5 đoạn trong bài.

- 1 HS đọc lại

- Cả lớp đọc thầm và trả lời

- Đọc thầm đoạn 3, 4 và trả lời

Trang 15

+ Câu chuyện nói với em điều gì?

c Hoạt động 3: Luyện đọc lại (8 phút)

* Mục tiêu: Giúp HS đọc theo lời từng nhân vật nhân

vật trong chuyện.

- Chia HS thành các nhóm và phân vai (người dẫn

truyện, ông cụ, 4 bạn nhỏ).

- Gọi 4 HS tiếp nối nhau thi đọc các đoạn 2, 3, 4, 5.

- Cho HS thi đọc cả bài

- Nhận xét, biểu dương cá nhân đọc tốt.

d Hoạt động 4: Kể chuyện (25 phút)

* Mục tiêu: giúp HS tưởng tượng mình là một bạn nhỏ

trong truyện và kể lại toàn bộ câu chuyện.

- Mời 1 HS chọn kể mẫu một đoạn của câu chuyện.

- Cho HS tập kể chuyện theo cặp.

- Mời 3 HS thi kể1 đoạn bất kì của câu chuyện.

- Nhận xét, công bố HS kể hay.

- Nhận xét tiết học.

- Xem lại bài, chuẩn bị bài sau.

- Các nhóm phân vai để đọc

- 4 HS nối tiếp nhau đọc

- 2 HS Thi đọc toàn truyện theo vai.

- Nhận xét.

- 1 HS kể mẫu

- Từng cặp HS tập kể

- 3 HS thi kể.

- Lớp nhận xét.

Tập đọc tuần 8 tiết 2

Trang 16

Tiếng Ru

I MỤC TIÊU:

1 Kiến thức : Hiểu nội dung bài: Con người sống giữa cộng đồng phải yêu thương anh em, bạn bè, đồngchí; trả lời được các câu hỏi trong sách giáo khoa; học thuộc hai khổ thơ trong bài thơ

2 Kĩ năng : Bước đầu biết đọc bài thơ với giọng tình cảm, ngắt nhịp hợp lí.

* Lưu ý: Học sinh khá, giỏi thuộc cả bài thơ.

1 Giáo viên: Bảng phụ Tranh minh hoạ trong Sách giáo khoa.

- Đọc mẫu bài thơ

- Hướng dẫn HS luyện đọc, kết hợp với giải nghĩa từ

- Cho HS luyện đọc từng dòng thơ

- Cho HS chia từng khổ thơ

- Lắng nghe

Trang 17

- Gọi HS đọc từng khổ thơ trước lớp.

- Yêu cầu HS giải nghĩa các từ mới: đồng chí, nhân gian,

bồi.

- Cho HS đọc từng khổ thơ trong nhóm

- Cho cả lớp đọc đồng thanh bài thơ

b Hoạt động 2: Hướng dẫn tìm hiểu bài (15 phút)

* Mục tiêu: Giúp HS hiểu nội dung bài thơ và trả lời được

các câu hỏi trong SGK

- Mời 1 HS đọc thành tiếng khổ thơ đầu và trả lời các

câu hỏi:

+ Con ong, con cá yêu những gì? Vì sao? (Ong yêu hoa vì

hoa giúp ong làm mật, cá yêu nước vì không có nước cá

sẽ chết)

- Mời HS đọc thành tiếng khổ 2 và TLCH:

+ Hãy nêu cách hiểu của em về mỗi câu thơ trong khổ thơ

2?

- Cho HS thảo luận nhóm đôi để trả lời.

- Mời HS đọc thành tiếng khổ thơ cuối

+ Vì sao núi không chê đất thấp? Biển không chê sông

nhỏ? (núi không chê đất thấp vì nhờ có đất núi mới bồi

cao, biển không chê sông nhỏ vì nhờ có nước của sông

mà biển mới đầy)

+ Câu thơ lục bát nào trong bài nói lên ý chính của bài

thơ?

- Chốt lại: Bài thơ khuyên con người sống giữa cộng

đồng phải yêu thương anh em, bạn bè, đồng chí.

c Hoạt động 3: Học thuộc lòng bài thơ (8 phút)

* Mục tiêu: Giúp các em nhớ và đọc thuộc bài thơ.

- Hướng dẫn HS học thuộc lòng bằng cách xoá dần các từ

- Đọc tiếp nối từng dòng thơ

- 1 HS chia khổ thơ

- 3 HS đọc tiếp nối từng khổ thơ trước lớp

- 1 HS giải thích từ mới trong SGK

Trang 18

đầu dòng thơ, từng khổ thơ.

- Cho HS thi đọc thuộc lòng từng khổ

- Nhận xét đội thắng cuộc

- Mời 2 em thi đua đọc thuộc lòng cả bài thơ

- Nhận xét bạn nào đọc đúng, đọc hay

- Học thuộc lòng theo hướng dẫn của GV

- Mỗi nhóm cử 1 HS thi đọc

- Lớp nhận xét

- 2 HS thi đọc thuộc cả bài thơ

- Nhận xét

Tập làm văn tuần 8

Kể Về Người Hàng Xóm

(MT + KNS)

I MỤC TIÊU:

1 Kiến thức: Biết kể về một người hàng xóm theo gợi ý (Bài tập 1).

2 Kĩ năng: Viết lại những điều vừa kể thành một đoàn văn ngắn (Khoảng 5 câu) theo yêu cầu Bài tập 2.

* KNS:

Trang 19

- Rèn các kĩ năng: Xác định giá trị Thể hiện sự cảm thông.

- Các phương pháp: Đặt câu hỏi Trình bày ý kiến cá nhân

* MT: Giáo dục tình cảm đẹp đẽ trong xã hội (trực tiếp)

a Hoạt động 1: Hướng dẫn làm bài tập 1 (10 phút).

* Mục tiêu: Giúp cho HS biết kể lại một người hàng

xóm mà em quý mến.

Giúp HS xác định yêu cầu của bài tập.

- Mời HS đọc yêu cầu đề bài.

- Gợi ý bằng hệ thống câu hỏi:

+ Người đó tên là gì? Bao nhiêu tuổi?

- Mời 3 - 4 HS thi kể trước lớp.

- 1 HS đọc yêu cầu đề bài.

- Lắng nghe

- Trả lời.

Trang 20

- Nhận xét, công bố bạn nào kể hay.

- Chúng ta phải cư xử như thế nào đối với người hàng

xóm?

KL: Phải đoàn kết, dành tình cảm tốt đẹp cho họ

b Hoạt động 2: Viết những điều vừa kể thành đoạn

văn từ 5- 7 câu (15 phút)

* Mục tiêu: Giúp các em biết viết một đoạn văn ngắn

kểvề người hàng xóm của mình

- Gọi HS đọc yêu cầu đề bài.

- Yêu cầu HS làm bài vào vở.

- Sau đó mời 5 HS đọc bài.

- Nhận xét, rút kinh nghiệm.

* MT: Giáo dục tình cảm đẹp đẽ trong xã hội

Em mong chị Diệp mãi mãi ở gần nhàem.”

 RÚT KINH NGHIỆM:

Trang 21

Tập viết tuần 8 Ôn Chữ Hoa G I MỤC TIÊU: 1 Kiến thức : Viết đúng chữ hoa G (1 dòng), C, Kh (1 dòng); viết đúng tên riêng Gò Công (1 dòng) và câu ứng dụng: Khôn ngoan đá đáp đá nhau (1 lần) bằng cỡ chữ nhỏ 2 Kĩ năng : Chữ viết rõ ràng, tương đối đều nét và thẳng hàng 3 Thái độ: Có ý thức rèn chữ, giữ vở. II ĐỒ DÙNG DẠY - HỌC: 1 Giáo viên: Mẫu chữ viết hoa G, C, Kh Các chữ Gò Công và câu tục ngữ viết trên dòng kẻ ô li 2 Học sinh: Vở tập viết 3 tập một, bảng con, phấn,

1 Hoạt động khởi động (5 phút):

- Yêu cầu học sinh viết bảng con một số từ

- Nhận xét, đánh giá chung

- Giới thiệu bài mới : trực tiếp

2 Các họat động chính :

a Hoạt động 1: Luyện viết chữ hoa, từ và câu ứng

dụng (15 phút)

Định dạng
Số trang	42
Dung lượng	559,25 KB