giáo án sinh 8 phát triển năng lực hoc sinh

... văn có bố cục chặt chẽ lôgich Năng lực: - Phát triển lực giải vấn đề, lực tư sáng tạo, lực hợp tác, lực ngôn ngữ, lực tạo lập văn để giúp HS viết tốt văn II CHUẨN BỊ: Giáo viên: - Kế hoạch học - ... dụng loại trường từ vựng tạo hiệu cho diễn đạt - Yêu tiếng Việt Năng lực: - Phát triển lực giải vấn đề, lực tư sáng tạo, lực hợp tác, lực ngôn ngữ để giúp HS nắm vững khái niệm trường từ vựng; ý ... chất trữ tình Thái độ: - Giáo dục HS biết rung động , cảm xúc với kỉ niệm thời học trò biết trân trọng, ghi nhớ kỉ niệm Năng lực - Phát triển cho HS lực giải vấn đề, lực sáng tạo hợp tác II CHUẨN

Ngày tải lên: 04/08/2020, 16:36

... phê phán biểu hành vi thiếu tôn trọng người khác Năng lực - Năng lực giải vấn đề, lực tự học, lực hợp tác, lực tư duy, lực ngôn ngữ II Chuẩn bị 1.GV: đọc tài liệu, soạn giáo án SGK, giáo án, bút ... điểm lẽ phải Phương án kiểm tra, đánh giá: - Học sinh tự đánh giá - Học sinh đánh giá lẫn - Giáo viên đánh giá Tiến trình hoạt động *Giáo viên chuyển giao nhiệm vụ Trang - Giáo viên yêu cầu hs ... động: phiếu học tập Phương án kiểm tra, đánh giá: - Học sinh tự đánh giá - Học sinh đánh giá lẫn - Giáo viên đánh giá Tiến trình hoạt động *Giáo viên chuyển giao nhiệm vụ - Giáo viên yêu cầu hs: ?

Ngày tải lên: 12/01/2020, 17:46

...   ­ Trân trọng những tình cảm trong sáng khi hồi ức về tuổi thơ của mình, đặc biệt   là ngày đầu tiên tới trường 4.? ?Năng? ?lực,  phẩm chất: ­? ?Năng? ?lực:  tự học, nl ngơn ngữ và giao tiếp,? ?năng? ?lực? ?giải quyết vấn đề và sáng  tạo ...   ­ Trân trọng những tình cảm trong sáng khi hồi ức về tuổi thơ của mình, đặc biệt   là ngày đầu tiên tới trường 4)? ?Năng? ?lực,  phẩm chất: ­? ?Năng? ?lực:  tự học, nl ngơn ngữ và giao tiếp,? ?năng? ?lực? ?giải quyết vấn đề và sáng  tạo ... 3) Thái độ: ­? ?Giáo? ?dục tình cảm mẹ con, trân trọng giữ gìn, bồi đắp tình mẫu tử 4)? ?Năng? ?lực,  phẩm chất: ­? ?Năng? ?lực:  tự học, nl ngơn ngữ và giao tiếp,? ?năng? ?lực? ?giải quyết vấn đề và sáng  tạo ­ Phẩm chất: tự tin, thêm u trường, lớp, thầy cơ, bạn bè

Ngày tải lên: 11/08/2020, 22:41

... tính cẩn thận làm toán, thái độ nghiêm túc học tập Năng lực, phẩm chất: 4.1 Năng lực: - NL chung :Phát triển lực giải vấn đề, lực tự học, lực hợp tác - NL chun biệt: Năng lực ngơn ngữ tốn học, ... tính cẩn thận cho HS thực phép tính Năng lực, phẩm chất: 4.1 Năng lực: - NL chung :Phát triển lực giải vấn đề, lực tự học, lực hợp tác - NL chun biệt: Năng lực ngơn ngữ tốn học, tính tốn 4.2 Phẩm ... Thái độ : Rèn tính cẩn thận cho HS Năng lực, phẩm chất: 4.1 Năng lực: - NL chung :Phát triển lực giải vấn đề, lực tự học, lực hợp tác - NL chuyên biệt: Năng lực ngơn ngữ tốn học, tính tốn 4.2

Ngày tải lên: 09/07/2019, 19:15

... tính cẩn thận làm toán, thái độ nghiêm túc học tập Năng lực, phẩm chất: 4.1 Năng lực: - NL chung :Phát triển lực giải vấn đề, lực tự học, lực hợp tác - NL chun biệt: Năng lực ngơn ngữ tốn học, ... tính cẩn thận cho HS thực phép tính Năng lực, phẩm chất: 4.1 Năng lực: - NL chung :Phát triển lực giải vấn đề, lực tự học, lực hợp tác - NL chun biệt: Năng lực ngơn ngữ tốn học, tính tốn 4.2 Phẩm ... Thái độ : Rèn tính cẩn thận cho HS Năng lực, phẩm chất: 4.1 Năng lực: - NL chung :Phát triển lực giải vấn đề, lực tự học, lực hợp tác - NL chuyên biệt: Năng lực ngơn ngữ tốn học, tính tốn 4.2

Ngày tải lên: 01/08/2019, 13:48

... Kỹ năng: HS biết trình bày phép nhân đa thức theo cách khác Thái độ: Rèn tính xác, cẩn thận Định hướng lực, phẩm chất - Năng lực: Năng lực tự học, lực giải vấn đề, lực hợp tác, lực ngôn ngữ, lực ... đẳng thức hợp lý Định hướng lực, phẩm chất - Năng lực: Năng lực tự học, lực giải vấn đề, lực hợp tác, lực ngôn ngữ, lực tự học - Phẩm chất: Tự tin, tự chủ II CHUẨN BỊ Giáo viên: Phấn màu, bảng ... – 16x) = 81 nhóm nhắc nhở gọn biểu thức , lần lược thay 48x2 – 12x – 20x + + 3x – việc làm giá trị x vào biểu thức 48x2 – + 112x = 81 GV kiểm tra làm tính 83 x – = 81 vài nhóm 83 x = 83 GV nhấn

Ngày tải lên: 01/08/2019, 13:54

... earth - Prepare Unit 2: Getting started + Listen and Read Thày có nhu cầu giáo án xin liên hệ số 0 989 .83 2560 ( có Zalo ) 18 English 19 English 20 English ... like/ am going to give 18 lived/ went/ is living remember( lock) it before I( leave) 17 you(like) this necklace? I(give) it to my daughter for her birthday tomorrow 18 He( live) in London ... 1) – Getting started + Listen and Read Week: Period:2 Preparing date: 14 / 08/ Teaching date: 22 / 08/ UNIT I: MY FRIENDS Lesson 1: Getting started + Listen and read I.Objectives 1.Knowledge

Ngày tải lên: 01/08/2019, 14:15

... thí nghiệm Năng lực – phẩm chất: 4.1 Năng lực: - Hình thành cho hs lực: lực tự học, lực giải vấn đề, lực quan sát, lực hoạt động nhóm - Năng lực chun biệt: Năng lực quan sát tìm tòi, lực vận dụng ... thí nghiệm Năng lực – phẩm chất: 4.1 Năng lực: - Hình thành cho hs lực: lực giải vấn đề, lực quan sát, lực hoạt động nhóm, lực sử dụng công nghệ thông tin - Năng lực chuyên biệt: Năng lực quan ... nghiên cứu Năng lực – phẩm chất: 4.1 Năng lực: - Hình thành cho hs lực: lực giải vấn đề, lực hoạt động nhóm, lực thuyết trình, lực sử dụng cơng nghệ thơng tin - Năng lực chuyên biệt: Năng lực vận

Ngày tải lên: 01/08/2019, 16:38

... bộ, song chế độ bóc lột thay cho chế độ phong kiến 4, Năng lực, phẩm chất - Năng lực tự học; lực giải vấn đề; lực tư sáng tạo; lực hợp tác; lực giao tiếp; - Phẩm chất: Tự lập, tự tin, tự chủ II ... - Nhận thức vai trò quần chúng nhân dân cách mạng 4, Năng lực, phẩm chất - Năng lực tự học; lực giải vấn đề; lực tư sáng tạo; lực hợp tác; lực giao tiếp; - Phẩm chất: Tự lập, tự tin, tự chủ II ... mạng Kỹ năng: - Biết phân tích, so sánh kiện, liện hệ kiến thức học với sống Thái độ - Bồi dưỡng cách nhìn nhận đánh giá ý nghĩa cách mạng Pháp 4, Năng lực, phẩm chất - Năng lực tự học; lực giải

Ngày tải lên: 01/08/2019, 17:04

... Thái độ: - Trân trọng tình cảm sáng hồi ức tuổi thơ mình, đặc biệt ngày tới trường Năng lực, phẩm chất: - Năng lực: tự học, nl ngôn ngữ giao tiếp, lực giải vấn đề sáng tạo - Phẩm chất: tự tin, thêm ... Thái độ: - Trân trọng tình cảm sáng hồi ức tuổi thơ mình, đặc biệt ngày tới trường 4) Năng lực, phẩm chất: - Năng lực: tự học, nl ngôn ngữ giao tiếp, lực giải vấn đề sáng tạo - Phẩm chất: tự tin, ... truyện 3) Thái độ: 15 - Giáo dục tình cảm mẹ con, trân trọng giữ gìn, bồi đắp tình mẫu tử 4) Năng lực, phẩm chất: - Năng lực: tự học, nl ngôn ngữ giao tiếp, lực giải vấn đề sáng tạo - Phẩm chất:

Ngày tải lên: 01/08/2019, 17:04

... văn có bố cục chặt chẽ lôgich Năng lực: - Phát triển lực giải vấn đề, lực tư sáng tạo, lực hợp tác, lực ngôn ngữ, lực tạo lập văn để giúp HS viết tốt văn II CHUẨN BỊ: Giáo viên: - Kế hoạch học - ... dụng loại trường từ vựng tạo hiệu cho diễn đạt - Yêu tiếng Việt Năng lực: - Phát triển lực giải vấn đề, lực tư sáng tạo, lực hợp tác, lực ngôn ngữ để giúp HS nắm vững khái niệm trường từ vựng; ý ... chất trữ tình Thái độ: - Giáo dục HS biết rung động , cảm xúc với kỉ niệm thời học trò biết trân trọng, ghi nhớ kỉ niệm Năng lực - Phát triển cho HS lực giải vấn đề, lực sáng tạo hợp tác II CHUẨN

Ngày tải lên: 12/01/2020, 17:55

... thành phát triển lực: - Hình thành phát triển lực giao tiếp lực hợp tác (thơng qua hoạt động theo nhóm) - Hình thành phát triển lực tự quản lý lực tự học II CHUẨN BỊ: Giáo viên: – Giáo án, tranh ... tính cẩn thận, xác Định hướng lực hình thành - Năng lực chung: Năng lực tự học, lực phát giải vấn đề, lực giao tiếp, Năng lực hợp tác, Năng lực sử dụng ngôn ngữ - Năng lực chuyên biệt: + Mơ hình ... hướng hình thành phát triển lực: - Hình thành phát triển lực sử dụng ngơn ngữ - Hình thành phát triển lực giao tiếp lực hợp tác (thơng qua hoạt động theo nhóm) - Hình thành phát triển lực giải vấn

Ngày tải lên: 03/02/2020, 10:54

... phẩm Giáo án Ngữ văn MẪU SỐ Thày cô liên hệ 0 989 .83 2560 ( có zalo ) để có trọn năm giáo án Nhận cung cấp giáo án cho tất môn học khối thcs thpt website: https://tailieugiaovien.edu.vn Giáo án Ngữ ... nhà trường đời người 4 Phát triển lực: Tự học, phát triển ngôn ngữ, cảm thụ thẩm mĩ, giao tiếp, tư B CHUẨN BỊ: - Giáo viên: Soạn giáo án, đọc tài liệu tham khảo - Học sinh: Soạn C TIẾN TRÌNH ... lão Hạc, ông giáo lên “Không! Cuộc đời chưa hẳn đáng buồn, hay đáng buồn lại đáng buồn theo nghĩa khác” Em hiểu câu nói nào? Hãy dùng liệu tác phẩm để làm sáng tỏ câu nói trên? Giáo án Ngữ văn

Ngày tải lên: 30/07/2020, 08:38

... văn có bố cục chặt chẽ lôgich Năng lực: - Phát triển lực giải vấn đề, lực tư sáng tạo, lực hợp tác, lực ngôn ngữ, lực tạo lập văn để giúp HS viết tốt văn II CHUẨN BỊ: Giáo viên: - Kế hoạch học - ... chất trữ tình Thái độ: - Giáo dục HS biết rung động , cảm xúc với kỉ niệm thời học trò biết trân trọng, ghi nhớ kỉ niệm Năng lực - Phát triển cho HS lực giải vấn đề, lực sáng tạo hợp tác II CHUẨN ... Phương án kiểm tra, đánh giá - Học sinh đánh giá - Giáo viên đánh giá Tiến trình hoạt động: *Chuyển giao nhiệm vụ ? ThÕ nµo lµ từ ngữ bao hàm nghĩa rộng? Nghĩa hẹp? Cho vd ? Vë bµi tËp (2 Häc sinh)

Ngày tải lên: 30/07/2020, 08:38

... định hướng phát triển năng lực Năng lực liên quan đến bình diện mục tiêu dạy học, cụ thể như sau: + Mục tiêu dạy học của môn học được mô tả thông qua các năng lực cần hình thành. + Năng lực là sự ... ngoài giờ lên lớp nhằm giúp HS phát triển toàn diện về đạo đức, trí tuệ, thể chất, thẩm mỹ và các kỹ năng cơ bản, phát triển năng lực cá nhân, tính năng động và sáng tạo, xây dựng tư cách và ... những năng lực nhất định. 1.4.2. Nội dung dạy học định hướng phát triển năng lực Nội dung dạy học theo quan điểm phát triển năng lực không chỉ giới hạn trong tri GVHD: TS Trần Doãn Vinh SVTH:...

Ngày tải lên: 27/05/2014, 21:09

... hướng phát triển năng lực không chỉ nhằm mục tiêu phát triển năng lực chuyên môn bao gồm tri thức, kỹ năng chuyên môn mà còn phát triển năng lực phương pháp, năng lực xã hội và năng lực cá ... khách quan là khó đánh giá được khả năng sáng tạo cũng như năng lực giải quyết các vấn đề phức hợp. 2. Đánh giá theo năng lực Theo quan điểm phát triển năng lực, việc đánh giá kết quả học tập ... 28 Năng lực chuyên môn Học để biết Năng lực phương pháp Học để làm Năng lực xã hội Học để cùng chung sống Năng lực cá thể Học để tự khẳng định Từ cấu trúc của khái niệm năng lực cho thấy giáo...

Ngày tải lên: 11/08/2014, 16:23

... trắc nghiệm khách quan là khó đánh giá được khả năng sáng tạo cũng như năng lực giải quyết các vấn đề phức hợp. 2. Đánh giá theo năng lực Theo quan điểm phát triển năng lực, việc đánh giá kết quả học tập ... giữa đánh giá năng lực và đánh giá kiến thức kỹ năng, mà đánh giá năng lực được coi là bước phát triển cao hơn so với đánh giá kiến thức, kỹ năng. Để chứng minh học sinh có năng lực ở một mức độ ... và hình thành năng lực tự đánh giá cho học sinh. 4. Định hướng xây dựng câu hỏi, bài tập đánh giá năng lực học sinh 34 c) Đạt năng lực bậc 2 về 1 ngoại ngữ. 9. Năng lực tính toán a) Sử dụng...

Ngày tải lên: 16/09/2014, 13:30

... động về năng lực hành động, khả năng sáng tạo và tính năng động. 2.1.2. Chương trình giáo dục định hướng năng lực Chương trình giáo dục định hướng năng lực (định hướng phát triển năng lực) nay ... trắc nghiệm khách quan là khó đánh giá được khả năng sáng tạo cũng như năng lực giải quyết các vấn đề phức hợp. 2. Đánh giá theo năng lực Theo quan điểm phát triển năng lực, việc đánh giá kết quả học tập ... thức kỹ năng, mà đánh giá năng lực được coi là bước phát triển cao hơn so với đánh giá kiến thức, kỹ năng. Để chứng minh học sinh có năng lực ở một mức độ nào đó, phải tạo cơ hội cho học sinh được...

Ngày tải lên: 16/09/2014, 13:33