Tuần 25 giáo án lớp 3 soạn theo phát triển năng lực học sinh ( giáo án VNEN)

Ngày dạy: thứ , ngày tháng năm 201 Chính tả tuần 25 tiết Nghe - Viết Hội Vật Phân biệt tr/ch; ưc/ưt I MỤC TIÊU: Kiến thức : Nghe - viết tả; trình bày hình thức văn xi Kĩ : Làm Bài tập (2) a/b Bài tập tả phương ngữ giáo viên soạn Thái độ: Giáo dục học sinh thức “Rèn chữ - Giữ vở”; yêu thích sáng, đa dạng tiếng Việt II ĐỒ DÙNG DẠY - HỌC: Giáo viên: Bảng phụ Học sinh: Đồ dùng học tập III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC CHỦ YẾU: Hoạt động giáo viên Hoạt động khởi động (5 phút): Hoạt động học sinh - Hát đầu tiết - Kiểm tra cũ: Yêu cầu học sinh viết bảng - Học sinh viết bảng số từ tiết trước - Nhận xét, đánh giá chung - Giới thiệu mới: trực tiếp - Nhắc lại tên học Các họat động : a Hoạt động 1: Hướng dẫn học sinh nghe - viết tả (20 phút) * Mục tiêu: Giúp học sinh nghe - viết tả vào * Cách tiến hành:  Chuẩn bị: - GV đọc tồn viết tả - Đọc thầm theo - Yêu cầu HS đọc lại - HS đọc lại - Hướng dẫn HS nhận xét hệ thống câu hỏi - Phát biểu + Đoạn viết gồm có câu? + Những từ viết hoa? - Cho HS viết bảng chữ dễ viết sai - Viết bảng  Viết tả: - Đọc cho HS viết vào - Viết vào - Theo dõi, uốn nắn HS ngồi tư - Yêu cầu HS đổi bắt lỗi chéo - GV chấm chữa - Đổi bắt lỗi chéo - GV yêu cầu HS tự chữ lỗi bút chì - Chấm nhận xét viết HS - Yêu cầu HS chữa lỗi sai - Tự chữ lỗi vào b Hoạt động 2: Hướng dẫn học sinh làm tập (10 phút) * Mục tiêu: Giúp học sinh biết thực tốt tập theo yêu cầu * Cách tiến hành: Bài tập 2: Chọn phần b: Tìm từ chứa tiếng có vần ut uc có nghĩa (như sách giáo khoa) - GV cho HS nêu yêu cầu đề - GV yêu cầu HS làm cá nhân - GV mời HS lên bảng thi làm Sau em - HS đọc yêu cầu đề đọc kết - HS làm cá nhân - GV nhận xét, chốt lại - HS lên bảng thi làm Hoạt động nối tiếp (5 phút): - Nhắc lại nội dung học, liên hệ thực tiễn HS nhận xét - Xem lại bài, chuẩn bị sau  RÚT KINH NGHIỆM TIẾT DẠY : Ngày dạy: thứ , ngày tháng năm 201 Chính tả tuần 25 tiết Nghe - Viết Hội Đua Voi Ở Tây Nguyên Phân biệt tr/ch; ưc/ưt I MỤC TIÊU: Kiến thức : Nghe - viết tả; trình bày hình thức văn xi Kĩ : Làm Bài tập (2) a/b Bài tập tả phương ngữ giáo viên soạn Thái độ: Giáo dục học sinh thức “Rèn chữ - Giữ vở”; yêu thích sáng, đa dạng tiếng Việt II ĐỒ DÙNG DẠY - HỌC: Giáo viên: Bảng phụ Học sinh: Đồ dùng học tập III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC CHỦ YẾU: Hoạt động giáo viên Hoạt động khởi động (5 phút): Hoạt động học sinh - Hát đầu tiết - Kiểm tra cũ: Yêu cầu học sinh viết bảng - Học sinh viết bảng số từ tiết trước - Nhận xét, đánh giá chung - Giới thiệu mới: trực tiếp - Nhắc lại tên học Các họat động : a Hoạt động 1: Hướng dẫn học sinh nghe - viết tả (20 phút) * Mục tiêu: Giúp học sinh nghe - viết tả vào * Cách tiến hành:  GV hướng dẫn HS chuẩn bị - Đọc tồn viết tả - Đọc thầm theo - Yêu cầu HS đọc lại - HS đọc lại - Hướng dẫn HS nhận xét hệ thống câu hỏi - Phát biểu + Những chữ đoạn phải viết hoa? + Đoạn viết có câu? - Cho HS viết bảng chữ dễ viết sai - Viết bảng - Uốn nắn sửa sai cho HS  Viết tả: - Đọc cho HS viết vào - Viết vào - Theo dõi, uốn nắn HS ngồi tư - Yêu cầu HS đổi bắt lỗi chéo - Chấm nhận xét viết HS - Yêu cầu HS chữa lỗi sai b Hoạt động 2: Hướng dẫn học sinh làm tập Đổi bắt lỗi chéo - Chữa lỗi sai (10 phút) * Mục tiêu: Giúp học sinh biết thực tốt tập theo yêu cầu * Cách tiến hành: Bài tập 2: Chọn phần b: Điền vài chỗ trống ưt hay ưc? - Cho HS nêu yêu cầu - Cho yêu cầu HS lớp làm cá nhân vào - HS đọc Cả lớp đọc thầm theo - Dán băng giấy mời HS thi điền nhanh HS - Cả lớp làm vào - Nhận xét, chốt lời giải - HS lên bảng thi làm nhanh - HS nhận xét Hoạt động nối tiếp (5 phút): - Nhắc lại nội dung học, liên hệ thực tiễn - Xem lại bài, chuẩn bị sau  RÚT KINH NGHIỆM TIẾT DẠY : Ngày dạy: thứ , ngày tháng năm 201 Đạo đức tuần 25 Thực Hành Kĩ Năng Giữa Học Kì Hai I MỤC TIÊU: Kiến thức: Ơn tập kiến thức học qua Đoàn kết với thiếu nhi quốc tế; Giữ vệ sinh đường quê; Tôn trọng đám tang Kĩ năng: Thực chuẩn mực hành vi, kĩ đạo đức qua Đoàn kết với thiếu nhi quốc tế; Giữ vệ sinh đường quê; Tôn trọng đám tang Thái độ: u thích mơn học; rèn chuẩn mực, hành vi đạo đức học II ĐỒ DÙNG DẠY - HỌC: Giáo viên: Bảng phụ Học sinh: Đồ dùng học tập III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC CHỦ YẾU: Hoạt động giáo viên Hoạt động khởi động (5 phút): - Kiểm tra cũ: Gọi học sinh lên trả lời câu hỏi tiết trước - Nhận xét, đánh giá - Giới thiệu mới: trực tiếp Các hoạt động chính: a Hoạt động 1: Thực hành kĩ học từ tuần 19 – 24 (10 phút) * Mục tiêu: Giúp học sinh ôn lại kĩ học từ tuần 19 đến 24 * Cách tiến hành: - Em nêu tên học từ tuần 19 – 24 Hoạt động học sinh - Hát đầu tiết - em thực - Nhắc lại tên học - HS xem lại học - HS nêu: Đoàn kết với thiếu nhi quốc tế - Giao tiếp với khách nước ngồi - Tơn trọng đám tang Nhóm 1: Thảo luận đóng vai bài: Đồn GV chia nhóm thảo luận đóng vai theo nội dung kết với thiếu nhi Quốc tế học Nhóm 2: Thảo luận đóng vai : Giao tiếp với khách nước ngồi Nhóm 3: Thảo luận đóng vai Tơn trọng đám tang b Hoạt động 2: Đóng vai (10 phút) * Mục tiêu: Giúp học sinh thực hành đóng vai tình phù hợp - Các nhóm thảo luận đóng vai * Cách tiến hành: - GV chia lớp thành nhóm yêu cầu nhóm thảo luận tình đóng vai + Nhóm 1& :Tình huống1 : Có vị khách nước đến thăm trường em hỏi em tình hình học tập + Nhóm & : Tình : Em nhìn thấy số bạn tò mò vây quanh xe tơ khách nước ngồi ,vừa xem vừa trỏ ,em làm ? Yêu cầu đại diện nhóm lên đóng vai  Kết luận : Cần phải chào đón khách niềm nở ,không nên trỏ trêu chọc ,hoặc phá xe khách nước Và giao tiếp lịch với khách nước c Hoạt động 3: Bày tỏ thái độ (7 phút) * Mục tiêu: Giúp học sinh biết bày tỏ thái độ đắn trường hợp cụ thể * Cách tiến hành: a) Chỉ cần tôn trọng đám tang người quen biết b) Tôn trọng đám tang tôn trọng người khuất ,tơn trọng gia đình họ người đưa tang c) Tôn trọng đám tanglà biểu nếp sống văn hoá  Kết luận : Ý b,c , ý c chưa Hoạt động nối tiếp (3 phút): - Nhận xét tiết học, liên hệ thực tiễn - Xem lại bài, chuẩn bị tiết sau - Đại diện nhóm lên đóng vai - HS lắng nghe - HS lắng nghe giơ thẻ, giải thích em tán thành ,vì em khơng tán thành - HS nhắc laị hành vi đạo đức - HS lắng nghe  RÚT KINH NGHIỆM: Ngày dạy: thứ ., ngày tháng năm 201 Luyện từ câu tuần 25 Nhân Hố Ơn tập cách đặt trả lời câu hỏi: Vì sao? I MỤC TIÊU: Kiến thức: Nhận tượng nhân hóa, bước đầu nêu cảm nhận hay hình ảnh nhân hóa (Bài tập 1) Kĩ năng: Xác định phận câu trả lời cho câu hỏi Vì sao? (Bài tập 2) Trả lời đến câu hỏi Vì sao? Bài tập 3 Thái độ: u thích mơn học; tích cực, sáng tạo, hợp tác * Lưu y: Học sinh khá, giỏi làm toàn Bài tập II ĐỒ DÙNG DẠY - HỌC: Giáo viên: Bảng phụ Học sinh: Đồ dùng học tập III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC CHỦ YẾU: Hoạt động giáo viên Hoạt động khởi động (5 phút): Hoạt động học sinh - Hát đầu tiết - Bài cũ: Gọi học sinh lên làm tập tiết trước - em thực - Nhận xét, cho điểm - Giới thiệu mới: trực tiếp - Nhắc lại tên học Các hoạt động chính: a Hoạt động 1: Nhân hố (10 phút) * Mục tiêu: HS nhận tượng nhân hoá, nêu cảm nhận bước đầu hay hình ảnh nhân hố * Cách tiến hành: Bài tập 1: Đoạn thơ tả vật vật nào? Cách gọi tả chúng có hay? - GV cho HS đọc u cầu - GV yêu cầu HS làm cá nhân Sau trao đổi theo nhóm - Dán tờ phiếu khổ to mời nhóm lên bảng thi tiếp sức - HS đọc yêu cầu - Học cá nhân trao đổi nhóm - GV nhận xét, chốt lại: Cách gọi tả vật, vật: Làm cho vật, vật trở nên sinh động, - nhóm lên bảng chơi tiếp sức gần gũi, đáng yêu b Hoạt động 2: Ơn luyện câu hỏi Vì sao? (16 - HS lớp nhận xét phút) * Mục tiêu: Củng cố cách đặt trả lời câu hỏi “Vì sao?” * Cách tiến hành: Bài tập 2: Tìm phận trả lời câu hỏi “Vì sao?” - GV cho HS đọc yêu cầu bài: Tìm phận câu trả lời cho câu hỏi “Vì sao?”: + Cả lớp cười lên câu thơ vơ lí q + Những chàng trai man-gát bình tĩnh họ thường người phi ngựa giỏi + Chị em Xơ-phi nhớ lời mẹ dặn không làm phiền người khác - GV yêu cầu HS làm cá nhân - GV mời HS lên bảng làm Cả lớp làm vào - HS đọc yêu cầu - GV nhận xét, chốt lại Bài tập 3: Dựa vào tập đọc Hội vật, trả lời câu hỏi: - GV cho HS đọc yêu cầu + Vì người tứ xứ đổ xem vật đông? + Vì lúc đầu keo vật xem chừng chán ngắt? - HS lớp làm cá nhân - HS lên bảng làm - GV yêu cầu HS đọc lại “Hội vật” - Cho cặp trả lời câu hỏi - HS nhận xét - GV nhận xét, chốt lại - Có nhiều cách TLCH Vì sao? Hoạt động nối tiếp (3 phút): - Nhắc lại nội dung học, liên hệ thực tiễn - Xem lại bài, chuẩn bị sau - HS đọc yêu cầu bài: + Vì ông Cản Ngũ đà chúi xuống? + Vì Quắm Đen thua ông Cản Ngũ? - Đọc thầm Hội vật - Học nhóm đơi, số cặp trả lời - HS khác nhận xét  RÚT KINH NGHIỆM TIẾT DẠY: Ngày dạy: thứ , ngày tháng năm 201 Tập đọc - Kể chuyện tuần 25 (2 tiết) Hội Vật I MỤC TIÊU: Kiến thức : Hiểu nội dung bài: thi tài hấp dẫn hai đô vật kết thúc chiến thắng xứng đáng đo vật già, giàu kinh nghiệm trước chàng đô vật trẻ xốc Kĩ : Biết ngắt nghỉ sau dấu câu, cụm từ Trả lời câu hỏi sách giáo khoa Kể lại đoạn câu chuyện dựa theo gợi ý cho trước Thái độ: u thích mơn học II ĐỒ DÙNG DẠY - HỌC: Giáo viên: Bảng phụ Tranh minh hoạ Sách giáo khoa Học sinh: Đồ dùng học tập III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC CHỦ YẾU: Hoạt động giáo viên Hoạt động khởi động (5 phút): Hoạt động học sinh - Hát đầu tiết - Kiểm tra cũ: Gọi học sinh đọc trả lời câu - em thực theo yêu cầu giáo viên hỏi sách giáo khoa - Nhận xét, cho điểm - Giới thiệu bài: trực tiếp - Nêu lại tên học Các hoạt động chính: a Hoạt động 1: Luyện đọc (22 phút) * Mục tiêu: Giúp học sinh bước đầu đọc từ khó, câu khó Ngắt nghỉ câu dài, hiểu nghĩa từ * Cách tiến hành: - GV đọc mẫu văn - HS đọc thầm theo GV - GV cho HS xem tranh minh họa SGK - HS xem tranh minh họa - Cho HS luyện đọc câu - Cho HS phát từ khó đọc hướng dẫn HS đọc - HS đọc tiếp nối câu - Phát từ khó đọc theo hướng dẫn - Cho HS chia đoạn(5 đoạn theo SGK) GV - Cho HS luyện đọc đoạn trước lớp - Chia đoạn - Đọc tiếp nối đoạn trứơc lớp - Cho HS giải thích từ - Giải thích từ - Cho HS đọc đoạn nhóm - Đọc nhóm đơi - Cho lớp đọc ĐT - Cả lớp đọc ĐT b Hoạt động 2: Hướng dẫn tìm hiểu (18 phút) * Mục tiêu: Giúp học sinh nắm cốt truyện, hiểu nội dung * Cách tiến hành: + Tìm chi tiết miêu tả cảnh tượng sơi động - HS đọc thầm TLCH hội vật? + Việc ông Cản Ngũ bước hụt làm thay đổi keo vật nào? + Ông Cản Ngũ bất ngờ chiến thắng + Theo em ơng cản Ngũ thắng? c Hoạt động 3: Luyện đọc lại, củng cố (10 phút) * Mục tiêu: Giúp học sinh đọc trôi chảy, diễn cảm theo yêu cầu thể đọc * Cách tiến hành: - GV đọc diễn cảm đoạn - Đọc thầm theo - Hướng dẫn học sinh ngắt hơi, nhấn giọng - Gọi HS đọc - GV cho HS thi đọc - Cho HS nhận xét - GV nhận xét, tuyên dương HS đọc tốt d Hoạt động 4: Kể chuyện (15 phút) * Mục tiêu: Giúp học sinh dựa vào trí nhớ gợi ý kể lại câu chuyện * Cách tiến hành: - GV cho HS đọc gợi ý kể lại đoạn câu chuyện - Cho cặp HS tập kể đoạn câu chuyện - YC HS tiếp nối kể đoạn câu chuyện - Một HS kể lại toàn câu chuyện - GV nhận xét, tuyên dương nhóm kể hay, tốt Hoạt động nối tiếp (5 phút): - Nhắc lại nội dung học, liên hệ thực tiễn - Xem lại bài, chuẩn bị sau - HS lắng nghe - HS đọc - thi đọc diễn cảm - HS nhận xét - Đọc gợi ý - Từng cặp HS kể chuyện - HS kể lại đoạn câu chuyện - Một HS kể lại toàn câu chuyện - HS nhận xét  RÚT KINH NGHIỆM TIẾT DẠY : Ngày dạy: thứ , ngày tháng năm 201 Tập đọc tuần 25 tiết Ngày Hội Đua Voi Ở Tây Nguyên I MỤC TIÊU: Kiến thức : Hiểu nội dung: Bài văn tả kể lại hội đua voi Tây Nguyên, cho thấy nết độc đáo, thú vị bổ ích hội đua voi Kĩ : Biết ngắt nghỉ sau dấu câu, cụm từ Trả lời câu hỏi sách giáo khoa Thái độ: Yêu thích môn học II ĐỒ DÙNG DẠY - HỌC: Giáo viên: Bảng phụ Tranh minh hoạ Sách giáo khoa Học sinh: Đồ dùng học tập III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC CHỦ YẾU: Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh  RÚT KINH NGHIỆM: Ngày dạy: Thứ ……, ngày / / 201 Toán tuần 25 tiết Thực Hành Xem Đồng Hồ (tiết 2) I MỤC TIÊU: Kiến thức: Nhận biết thời gian (thời điểm, khoảng thời gian) Kĩ năng: Biết xem đồng hồ, xác đến phút (cả trường hợp mặt đồng hồ có ghi số La Mã) Biết thời điểm làm công việc hàng ngày học sinh Thực tốt tập theo chuẩn: Bài 1;Bài 2; Bài 3 Thái độ: u thích mơn học Rèn thái độ tích cực, sáng tạo hợp tác II ĐỒ DÙNG DẠY - HỌC: Giáo viên: Bảng phụ Học sinh: Đồ dùng học tập III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC CHỦ YẾU: Hoạt động giáo viên Hoạt động khởi động (5 phút): Hoạt động học sinh - Học sinh hát đầu tiết - Kiểm tra cũ: Gọi học sinh lên sửa tập - em thực tiết trước - Nhận xét, cho điểm - Giới thiệu mới: trực tiếp - Nhắc lại tên học Các hoạt động chính: a Hoạt động 1: Xem đồng hồ (18 phút) * Mục tiêu: Giúp HS biết cách xem đồng hồ xác đến phút, củng cố biểu tượng thời gian * Cách tiến hành: Bài 1: Xem tranh trả lời câu hỏi - Gọi HS đọc yêu cầu - HS đọc yêu cầu - Yêu cầu cặp HS quan sát tranh - Học nhóm đơi hỏi – đáp theo câu hỏi SGK - Gọi số cặp hỏi – đáp trước lớp - GV nhận xét, chốt lại - số cặp hỏi – đáp trước lớp HS nhận xét - Gọi HS mô tả lại hoạt động ngày - HS mô tả lại hoạt động ngày bạn Lan bạn Lan Bài 2: Vào buổi chiều buổi tối, hai đồng hồ thời gian? - GV mời HS đọc yêu cầu - HS đọc yêu cầu - GV yêu cầu HS xem đồng hồ có kim giờ, kim - HS thảo luận nhóm đơi phút đồng hồ điện tử để thấy đồng hồ có thời gian - Đại diện nhóm lên làm - Hướng dẫn HS làm mẫu câu - Theo dõi - Cho HS học nhóm nhóm - Học nhóm nhóm - Gọi đại diện nhóm lên trình bày - Đại diện nhóm lên trình bày HS khác - GV nhận xét, chốt lại nhận xét b Hoạt động 2: Khoảng thời gian (8 phút) * Mục tiêu: Giúp học sinh biết xác định khoảng thời gian diễn việc * Cách tiến hành: Bài 3: Trả lời câu hỏi sau: - Gọi HS đọc yêu cầu - GV hướng dẫn HS quan sát đồng hồ tranh - HS đọc yêu cầu thứ theo hệ thống câu hỏi: - Phát biểu + Lúc bắt đầu đánh rửa mặt giờ? + Lúc đánh rửa mặt xong giờ? + Vậy Hà đáng rửa mặt phút? - Cho làm cá nhân - HS lớp làm vào - Gọi HS trả lời - HS đứng lên đọc kết - GV nhận xét, chốt lại HS nhận xét - Nhắc nhở HS lưu ý số chỗ sai mà HS mắc phải Hoạt động nối tiếp (3 phút): - Nhận xét tiết học, liên hệ thực tiễn - Xem lại bài, chuẩn bị sau  RÚT KINH NGHIỆM TIẾT DẠY: Ngày dạy: Thứ ……, ngày / / 201 Toán tuần 25 tiết Bài Toán Liên Quan Đến Rút Về Đơn Vị I MỤC TIÊU: Kiến thức: Biết cách giải toán liên quan đến rút đơn vị Kĩ năng: Thực tốt tập theo chuẩn kiến thức, kĩ năng: Bài 1;Bài Thái độ: Yêu thích mơn học Rèn thái độ tích cực, sáng tạo hợp tác II ĐỒ DÙNG DẠY - HỌC: Giáo viên: Bảng phụ Học sinh: Đồ dùng học tập III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC CHỦ YẾU: Hoạt động giáo viên Hoạt động khởi động (5 phút): Hoạt động học sinh - Học sinh hát đầu tiết - Kiểm tra cũ: Gọi học sinh lên sửa tập - em thực tiết trước - Nhận xét, cho điểm - Giới thiệu mới: trực tiếp - Nhắc lại tên học Các hoạt động chính: a Hoạt động 1: Hướng dẫn HS biết giải toán đơn tốn có hai phép tính (10 phút) * Mục tiêu: Giúp nhận biết cách giải toán * Cách tiến hành:  Hướng dẫn giải toán (bài toán đơn) - GV ghi toán bảng hỏi: - Cá nhân phát biểu + Bài toán cho ta biết gì? + Bài tốn hỏi gì? + Muốn tính số lít mật ong can ta cách nào? - Gọi HS lên bảng làm - HS lên bảng làm  Hướng dẫn giải tốn (bài tốn hợp có hai phép tính chia nhân) - Gọi HS đọc toán - HS đọc đề toán - Ghi tóm tắt lên bảng - Theo dõi - Đặt hệ thống câu hỏi hướng dẫn HS giải - Trả lời theo hướng dẫn GV - Cho HS tự nêu bước toán liên quan đến rút - Phát biểu đơn vị - Khi giải “Bài toán liên quan đến rút đơn vị”, - Lắng nghe thường tiến hành theo hai bước: + Bước 1: Tìm giá trị phần (thực phép chia) - HS: Làm phép tính chia + Bước 2: Tìm giá trị nhiều phần (thực - HS: Làm phép tính nhân phép nhân) b Hoạt động 2: Thực hành (15 phút) * Mục tiêu: Giúp HS biết cách giải toán liên quan đến rút đơn vị * Cách tiến hành: Bài 1: Toán giải - Gọi HS đọc đề - Đọc đề - Đặt hệ thống câu hỏi hướng dẫn HS giải - Trả lời câu hỏi hướng dẫn GV - Cho HS làm phép tính vào bảng - Làm bảng phép tính - GV nhận xét, chốt lại Bài 2: Toán giải - gọi HS đọc đề - HS đọc đề - u cầu HS tóm tắt tốn tự làm - HS lớp làm vào - Gọi HS lên bảng sửa (1 em tóm tắt, em - HS lên bảng sửa giải) - GV nhận xét, chốt lại - HS nhận xét Bài 3: Xếp hình (Dành cho học sinh khá, gỉoi) - GV mời HS yêu cầu - HS đọc yêu cầu - Cho HS quan sát hình mẫu tự xếp hình, em - Tự xếp hình xếp nhanh lên bảng thi xếp - GV nhận xét, tuyên dương nhóm thắng - HS nhận xét bạn Hoạt động nối tiếp (3 phút): - Nhận xét tiết học, liên hệ thực tiễn - Xem lại bài, chuẩn bị sau  RÚT KINH NGHIỆM TIẾT DẠY: Ngày dạy: Thứ ……, ngày / / 201 Toán tuần 25 tiết Luyện Tập (tiết 1) I MỤC TIÊU: Kiến thức: Củng cố kiến thức giải toán liên quan đến rút đơn vị, tính chu vi hình chữ nhật Kĩ năng: Biết giải toán liên quan đến rút đơn vị, tính chu vi hình chữ nhật Thực tốt tập theo chuẩn kiến thức, kĩ năng: Bài 2;Bài 3;Bài Thái độ: u thích mơn học Rèn thái độ tích cực, sáng tạo hợp tác II ĐỒ DÙNG DẠY - HỌC: Giáo viên: Bảng phụ Học sinh: Đồ dùng học tập III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC CHỦ YẾU: Hoạt động giáo viên Hoạt động khởi động (5 phút): Hoạt động học sinh - Học sinh hát đầu tiết - Kiểm tra cũ: Gọi học sinh lên sửa tập - em thực tiết trước - Nhận xét, cho điểm - Giới thiệu mới: trực tiếp - Nhắc lại tên học Các hoạt động chính: a Hoạt động 1: Bài tốn rút đơn vị (17 phút) * Mục tiêu: Giúp HS biết cách giải toán liên quan đến rút đơn vị * Cách tiến hành: Bài 2: Toán giải - Gọi HS đọc đề - HS đọc đề - u cầu HS học nhóm đơi làm nháp - Học nhóm đơi - Gọi HS thi đua sửa - HS thi đua sửa Giải Số có thùng là: 2135: = 305 (quyển) Số có thùng là: 305 x = 1535 (quyển) Đáp số: 1535 - Gọi học sinh nhận xét bạn - HS nhận xét bạn - GV nhận xét, chốt lại Bài 3: Lập đề toán theo tóm tắt giải - GV mời HS yêu cầu - HS đọc yêu cầu - Ghi tóm tắt lên bảng - Theo dõi Tóm tắt: xe : 8520 viên gạch xe : … viên gạch? - Hỏi tốn cho biết gì? Hỏi gì? - HS nêu - Gọi HS đặt đề tốn theo tóm tắt - HS đặt đề tốn theo tóm tắt: Có xe chở 8520 viên gạch Hỏi xe chở viên gạch? - Cho HS làm vào vở, đổi kiểm tra chéo - Làm vào - Gọi HS làm bảng - Cho HS nhận xét - Nhận xét - GV nhận xét, chốt lại b Hoạt động 2: Chu vi hình chữ nhật (7 phút) * Mục tiêu: Củng cố cách tính chu vi hình chữ nhật * Cách tiến hành: Bài 4: Toán giải - GV mời HS đọc đề - HS đọc đề - Cho HS nhắc lại cách tính chu vi hình chữ nhật - Phát biểu - Cho HS làm phép tính vào bảng - Làm bảng - Cho nêu miệng lời giải - HS nêu: Giải Tóm tắt: Chiều rộng hình chữ nhật là: Chiều dài : 25 m 25 - = 17 (m) Chiều rộng : chiều dài m Chu vi : … mét? Chu vi mảnh vườn hình chữ nhật là: (25 + 17) x = 84 (m) Đáp số: 84 m Hoạt động nối tiếp (3 phút): - Nhận xét tiết học, liên hệ thực tiễn - Xem lại bài, chuẩn bị sau  RÚT KINH NGHIỆM TIẾT DẠY: Ngày dạy: Thứ ……, ngày / / 201 Toán tuần 25 tiết Luyện Tập (tiết 2) I MỤC TIÊU: Kiến thức: Biết giải toán liên quan đến rút đơn vị Kĩ năng: Viết tính giá trị biểu thức Thực tốt tập theo chuẩn kiến thức, kĩ năng: Bài 2;Bài 3;Bài (a, b) Thái độ: u thích mơn học Rèn thái độ tích cực, sáng tạo hợp tác II ĐỒ DÙNG DẠY - HỌC: Giáo viên: Bảng phụ Học sinh: Đồ dùng học tập III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC CHỦ YẾU: Hoạt động giáo viên Hoạt động khởi động (5 phút): Hoạt động học sinh - Học sinh hát đầu tiết - Kiểm tra cũ: Gọi học sinh lên sửa tập - em thực tiết trước - Nhận xét, cho điểm - Giới thiệu mới: trực tiếp - Nhắc lại tên học Các hoạt động chính: a Hoạt động 1: Bài tốn rút đơn vị (17 phút) * Mục tiêu: Giúp HS biết cách giải toán liên quan đến rút đơn vị * Cách tiến hành: Bài 1: Toán giải (dành cho học sinh khá, giỏi) - GV mời HS đọc đề - HS đọc đề - Cho HS nhận dạng tốn nêu cách làm - Làm nhóm đôi - Đặt hệ thống câu hỏi hướng dẫn HS - Trả lời câu hỏi GV - GV yêu cầu HS tự làm - HS lớp làm - Gọi HS lên bảng sửa - Một HS lên bảng sửa - GV yêu cầu HS nhận xét làm bạn - HS nhận xét bảng - GV nhận xét, chốt lại: Bài 2: Toán giải - GV mời HS đọc đề - HS đọc đề - GV yêu cầu HS tự làm vào - HS lớp làm vào - GV mời HS lên bảng sửa - HS lên bảng sửa Giải Tóm tắt: Số viên gạch để lát phòng là: phòng : 2550 viên gạch 2550: = 425 (viên gạch) phòng : …… viên gạch? Số viên gạch cần để lát phòng là: 425 x = 2975 (viên gạch) Đáp số: 2975 viên gạch - GV nhận xét, chốt lại Bài 3: Số? - HS nhận xét bạn - Gọi HS yêu cầu - HS đọc yêu cầu - Cho HS làm vào sách giáo khoa bút chì - Làm vào sách giáo khoa bút chì - Gọi HS làm bảng - HS làm bảng 4km km km - GV nhận xét, chốt lại - Nhắc lại bước giải toán liên quan đến rút đơn vị b Hoạt động 2: Chu vi hình chữ nhật (7 phút) * Mục tiêu: Củng cố lại cách tính giá trị biểu thức * Cách tiến hành: Bài 4a; b (riêng học sinh khá, giỏi làm hết): Viết - HS đọc yêu cầu - HS trả lời biểu thức tính giá trị biểu thức - Gọi HS đọc yêu cầu - Hỏi cách tính giá trị biểu thức có phép tính - Làm nhân, chia Ta làm cách nào? - Cho HS làm vào - Nhận xét - Nhắc lại cách tính giá trịc biểu thức Hoạt động nối tiếp (3 phút): - Nhận xét tiết học, liên hệ thực tiễn - Xem lại bài, chuẩn bị sau  RÚT KINH NGHIỆM TIẾT DẠY: Ngày dạy: Thứ ……, ngày / / 201 Toán tuần 25 tiết Tiền Việt Nam I MỤC TIÊU: Kiến thức: Nhận biết tiền Việt Nam loại: 2000 đồng; 5000 đồng, 10 000 đồng Kĩ năng: Bước đầu biết chuyển đổi tiền Biết cộng trừ số với đơn vị đồng Thực tốt tập theo chuẩn kiến thức, kĩ năng: Bài (a, b); Bài (a, b, c); Bài kết hợp giới thiệu "Tiền Việt Nam" Toán lớp (trang 162) Thái độ: u thích mơn học Rèn thái độ tích cực, sáng tạo hợp tác km II ĐỒ DÙNG DẠY - HỌC: Giáo viên: Bảng phụ Học sinh: Đồ dùng học tập III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC CHỦ YẾU: Hoạt động giáo viên Hoạt động khởi động (5 phút): Hoạt động học sinh - Học sinh hát đầu tiết - Kiểm tra cũ: Gọi học sinh lên sửa tập - em thực tiết trước - Nhận xét, cho điểm - Giới thiệu mới: trực tiếp - Nhắc lại tên học Các hoạt động chính: a Hoạt động 1: Hướng dẫn học sinh biết tờ giấy bạc (8 phút) * Mục tiêu: Giúp nhận biết tờ giấy bạc: 2000, 5000, 10000 đồng * Cách tiến hành:  Giới thiệu loại tiền: 2000 đồng, 5000 đồng, - HS quan sát 10.000 đồng - Yêu cầu HS nhận xét màu sắc, dòng chữ - Phát biểu nhận xét ghi loại tiền - Cho HS quan sát loại giấy bạc - HS quan sát nhận xét tờ giấy bạc - Cho HS nêu loại giấy bạc học - HS nêu nhận xét - Nhận xét, chốt lại b Hoạt động 2: Thực hành (20 phút) * Mục tiêu: Giúp HS biết đổi tiền, thực phép tính cộng, trừ số với đơn vị đồng, biết giải tốn có liên quan đến tiền tệ * Cách tiến hành: Bài 1a; b: Trong lợn có tiền? - Mời HS đọc yêu cầu - HS đọc yêu cầu - Cho HS nêu cách làm để biết số tiền - Phát biểu lợn - Cho HS học nhóm đơi - Học nhóm đơi - Gọi HS trả lời - HS trả lời, HS nhận xét - Nhận xét, chốt lại Bài 2a; b; c: Phải lấy tờ giấy bạc để số tiền bên phải? - Mời HS đọc yêu cầu - HS đọc yêu cầu - Cho HS QS câu mẫu - QS câu mẫu - Hướng dẫn HS cách làm - Theo dõi - Cho HS làm nhân nháp - Học cá nhân - Gọi HS trả lời miệng - Trả lời - Cho HS nhận xét - HS khác nhận xét - Nhắc HS cộng số tiền cho cẩn thận thật xác Bài 3: Xem tranh trả lời câu hỏi: - Gọi HS đọc yêu cầu - HS đọc yêu cầu - Cho lớp quan sát tranh SGK - Quan sát tranh - Cho học nhóm đơi - Học nhóm đơi - Gọi HS trả lời - Đại diện cặp HS đứng lên trả lời - Nhận xét, chốt lại  Giới thiệu “Tiền Việt Nam” Toán lớp (trang 162): - Học sinh lắng nghe, quan sát - Giáo viên gíơi thiệu Hoạt động nối tiếp (3 phút): - Nhận xét tiết học, liên hệ thực tiễn - Xem lại bài, chuẩn bị sau  RÚT KINH NGHIỆM TIẾT DẠY: Ngày dạy: thứ , ngày tháng năm 201 Tự nhiên Xã hội tuần 25 tiết Động Vật (MT + BĐ) I MỤC TIÊU: Kiến thức: Biết thể động vật gồm phần: đầu, quan di chuyển Kĩ năng: Nhận đa dạng phong phú động vật hình dạng kích thước, cấu tạo ngồi Nêu ích lợi tác hại số động vật người Quan sát hình vẽ vật thật phận bên số động vật Nêu điểm giống khác số vật Thái độ: u thích mơn học; rèn tính sáng tạo, tích cực hợp tác * MT: Nhận phong phú, đa dạng vật sống mơi trường tự nhiên, ích lợi tác hại chúng người Nhận biết cần thiết phải bảo vệ vật Có ý thức bảo vệ đa dạng loài vật tự nhiên (liên hệ) * BĐ: Liên hệ số loài động vật biển, giá trị chúng, tầm quan trọng phải bảo vệ chúng (liên hệ) II ĐỒ DÙNG DẠY - HỌC: Giáo viên: Các hình minh hoạ Sách giáo khoa Học sinh: Đồ dùng học tập III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC CHỦ YẾU: Hoạt động giáo viên Hoạt động khởi động (5 phút): Hoạt động học sinh - Hát đầu tiết - Kiểm tra cũ: Gọi học lên sinh trả lời câu hỏi - em lên kiểm tra cũ tiết trước - Nhận xét - Giới thiệu mới: trực tiếp - Nhắc lại tên học Các hoạt động chính: a Hoạt động 1: Quan sát thảo luận (15 phút) * Mục tiêu: Nêu điểm giông khác số vật Nhận đa dạng động vật tự nhiên * Cách tiến hành : Bước 1: Làm việc theo nhóm - GV yêu cầu HS quan sát hình SGK trang 94, 95 tranh ảnh vật sưu tầm - Nhóm trưởng điều khiển bạn thảo luận theo gợi ý sau: + Bạn có nhận xét hình dạng kích thước vật? + Hãy đâu đầu, mình, chân vật + Chọn số vật có hình, nêu điểm giống khác hình dạng cấu tạo chúng Bước 2: Hoạt động lớp Đại diện nhóm lên trình bày Các nhóm khác bổ sung - HS quan sát hình SGK trang 94, 95 tranh ảnh vật sưu tầm Nhóm trưởng điều khiển bạn thảo luận câu hỏi Lưu ý: Mỗi nhóm trìng bày câu hỏi * MT: Nhận phong phú, đa dạng vật sống mơi trường tự nhiên, ích lợi tác hại chúng người Nhận biết cần thiết phải bảo vệ vật Có ý thức bảo vệ đa dạng loài vật tự nhiên - Đại diện nhóm lên trình bày Các nhóm khác bổ sung b Hoạt động 2: Làm việc cá nhân (12 phút) * Mục tiêu: Biết vẽ tơ màu vật mà HS ưa thích * Cách tiến hành : Bước 1: Vẽ tô màu - GV yêu cầu HS lấy giấy bút chì hay bút màu để vẽ vật mà em u thích Lưu ý: GV dặn HS : Tơ màu, ghi tên vật phận vật hình vẽ Bước 2: Trình bày - Từng cá nhân dán trước lớp GV phát cho nhóm tờ giấy khổ to (nếu có điều kiện), nhóm trưởng tập hợp tranh bạn nhóm dán vào trưng bày trước lớp - HS lấy giấy bút chì hay bút màu để vẽ vật mà em yêu thích - GV HS nhận xét, đánh giá tranh vẽ lớp * BĐ: Liên hệ số loài động vật biển, giá trị chúng, tầm quan trọng phải bảo vệ chúng - Nhóm trưởng tập hợp tranh bạn nhóm dán vào tờ giấy khổ to trưng bày trước lớp Hoạt động nối tiếp (3 phút): - Nhận xét tiết học, liên hệ thực tiễn - Xem lại bài, chuẩn bị tiết sau  RÚT KINH NGHIỆM: Ngày dạy: thứ , ngày tháng năm 201 Tự nhiên Xã hội tuần 25 tiết Côn Trùng (KNS + MT) I MỤC TIÊU: Kiến thức: Nêu ích lợi tác hại số côn trùng người Kĩ năng: Nêu tên phận bên số trùng hình vẽ vật thật Biết trùng vật khơng xương sống, chân có đốt, phần lớn có cánh Thái độ: u thích mơn học; rèn tính sáng tạo, tích cực hợp tác * MT: Nhận phong phú, đa dạng vật sống môi trường tự nhiên, ích lợi tác hại chúng người Nhận biết cần thiết phải bảo vệ vật Có ý thức bảo vệ đa dạng loài vật tự nhiên (liên hệ) * KNS: - Rèn kĩ năng: Kĩ làm chủ thân: Đảm nhận trách nhiệm thực hoạt động (thực hành) giữ vệ sinh môi trường vệ sinh nơi ở, tiêu diệt loại côn trùng gây hại - Các phương pháp: Thảo luận nhóm Thuyết trình Thực hành II ĐỒ DÙNG DẠY - HỌC: Giáo viên: Các hình minh hoạ Sách giáo khoa Học sinh: Đồ dùng học tập III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC CHỦ YẾU: Hoạt động giáo viên Hoạt động khởi động (5 phút): Hoạt động học sinh - Hát đầu tiết - Kiểm tra cũ: Gọi học lên sinh trả lời câu hỏi - em lên kiểm tra cũ tiết trước - Nhận xét - Giới thiệu mới: trực tiếp Các hoạt động chính: a Hoạt động 1: Quan sát thảo luận (15 phút) * Mục tiêu: Chỉ nói tên phận thể côn trùng quan sát Nhận đa dạng động vật tự nhiên - Nhắc lại tên học * Cách tiến hành : Bước 1: Làm việc theo nhóm - GV yêu cầu HS quan sát hình ảnh trùng SGK trang 96, 97 sưu tầm - Nhóm trưởng điều khiển bạn thảo luận theo gợi ý sau: + Hãy đâu đầu,ngực, bụng, chân, cánh (nếu có) trùng có hình Chúng có chân ? Chúng sử dụng chân, cánh để làm ? - HS quan sát hình ảnh côn trùng SGK trang 96, 97 sưu tầm thảo luận câu hỏi + Bên thể chúng có xương sống khơng ? Bước 2: Làm việc lớp - Đại diện nhóm lên trình bày Mỗi nhóm giới thiệu Các nhóm khác bổ sung - Sau nhóm trình bày, GV yêu cầu lớp rút đặc điểm chung côn trùng * MT: Nhận phong phú, đa dạng vật sống mơi trường tự nhiên, ích lợi tác hại chúng người Nhận biết cần thiết phải bảo vệ vật Có ý thức bảo vệ đa dạng loài vật tự nhiên - Đại diện nhóm lên trình bày Mỗi nhóm giới thiệu Các nhóm khác bổ sung b Hoạt động 2: Làm việc với tranh 3nh, vật thật sưu tầm (12 phút) * Mục tiêu: Kể tên số trùng có ích số trùng có hại người Nêu số cách diệt trừ côn trùng có hại * Cách tiến hành : Bước 1: Làm việc theo nhóm - Các nhóm trưởng điều khiển bạn phân loại côn trùng thật tranh ảnh lồi trùng sưu tầm thành nhóm: có ích, có hại nhóm khong có ảnh hưởng đến người HS viêt tên côn trùng không sưu tầm Bước 2: Làm việc lớp - Từng cá nhân dán trước lớp GV phát cho nhóm tờ giấy khổ to (nếu có điều kiện), nhóm trưởng tập hợp tranh bạn nhóm dán vào trưng bày trước lớp - GV HS nhận xét, đánh giá tranh vẽ lớp - Các nhóm trưởng điều khiển bạn phân loại côn trùng thật tranh ảnh lồi trùng sưu tầm thành nhóm - Nhóm trưởng tập hợp tranh bạn nhóm dán vào nhóm tờ giấy khổ to trưng bày trước lớp - Một số HS lên giới thiệu tranh Hoạt động nối tiếp (3 phút): - Nhận xét tiết học, liên hệ thực tiễn - Xem lại bài, chuẩn bị tiết sau  RÚT KINH NGHIỆM: ... ĐỒ DÙNG DẠY - HỌC: Giáo viên: Bảng phụ Học sinh: Đồ dùng học tập III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC CHỦ YẾU: Hoạt động giáo viên Hoạt động khởi động (5 phút): Hoạt động học sinh - Học sinh hát đầu tiết... động 1: Thực hành kĩ học từ tuần 19 – 24 (1 0 phút) * Mục tiêu: Giúp học sinh ôn lại kĩ học từ tuần 19 đến 24 * Cách tiến hành: - Em nêu tên học từ tuần 19 – 24 Hoạt động học sinh - Hát đầu tiết... - HỌC: Giáo viên: Bảng phụ Học sinh: Đồ dùng học tập III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC CHỦ YẾU: Hoạt động giáo viên Hoạt động khởi động (5 phút): Hoạt động học sinh - Hát đầu tiết - Bài cũ : Gọi học