GIÁO ÁN TIN 6 SACH MỚI CHUẨN 5 HOẠT ĐỘNG: HOẠT ĐỘNG KHỞI ĐỘNG, HOẠT ĐỘNG HÌNH THÀNH KIẾN THỨC, HOẠT ĐỘNG LUYỆN TẬP, HOẠT ĐỘNG VẬN DỤNG VÀ HOẠT ĐỘNG TÌM TÒI MỞ RỘNG MỚI NHẤT GIÁO ÁN TIN 6 SACH MỚI CHUẨN 5 HOẠT ĐỘNG: HOẠT ĐỘNG KHỞI ĐỘNG, HOẠT ĐỘNG HÌNH THÀNH KIẾN THỨC, HOẠT ĐỘNG LUYỆN TẬP, HOẠT ĐỘNG VẬN DỤNG VÀ HOẠT ĐỘNG TÌM TÒI MỞ RỘNG MỚI NHẤT GIÁO ÁN TIN 6 SACH MỚI CHUẨN 5 HOẠT ĐỘNG: HOẠT ĐỘNG KHỞI ĐỘNG, HOẠT ĐỘNG HÌNH THÀNH KIẾN THỨC, HOẠT ĐỘNG LUYỆN TẬP, HOẠT ĐỘNG VẬN DỤNG VÀ HOẠT ĐỘNG TÌM TÒI MỞ RỘNG MỚI NHẤT
GV: Tin học Tuần 11 Ngày soạn: 25/10 Tiết 21 Tiết 22 - BÀI 11: TỔ CHỨC THÔNG TIN TRONG MÁY TÍNH I MỤC TIÊU: Kiến thức: - Bước đầu hiểu khái niệm tổ chức thơng tin máy tính tệp tin, thư mục - Biết vai trò hệ điều hành việc tạo ra, lưu trữ quản lí thơng tin máy tính Kỹ năng: - Phân biệt đâu tệp, đâu thư mục - Hiểu quan hệ mẹ - thư mục Thái độ: - u thích mơn học, thấy ứng dụng tin học thực tế Định hướng phát triển lực, phẩm chất II.CHUẨN BỊ Giáo viên : SGK, giáo án, phòng tin học Học sinh : SGK, ghi chép III HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC Bước1: Ổn định tổ chức: kiểm tra sỹ số, ổn định nề nếp đầu học, ổn định học sinh phòng thực hành Bước 2: Khởi động HOẠT ĐỘNG KHỞI ĐỘNG HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH KĐ (3’): GV Giới thiệu cách lưu trữ sách HS: Lựa chọn đáp án theo suy thư viện SGK- 70 nghĩ Bước 3: Nội dung, phương pháp giảng dạy mới: HOẠT ĐỘNG HÌNH THÀNH KIẾN THỨC Phương Pháp Hoạt Động lớp Ghi bảng – Ghi Hoạt động 1: Tìm hiểu cấu trúc lưu trữ thông tin 1.Cấu trúc lưu trữ thông tin máy tính máy tính ? Chức máy tính ? Hệ điều hành tổ chức thơng tin bên HS: Xử lí thơng tin máy tính theo cấu trúc Trang Trường THCS GV: Trong q trình xử lý thơng tin máy tính phải hình cây, gồm tệp thư mục truy cập tới thông tin thiết bị lưu trữ việc truy cập nhanh chóng thơng tin tổ Cấu trúc hình thường xuất phát chức cách hợp lí từ gốc, sau rẽ nhánh dần để tạo GV Giới thiệu cấu trúc hình nhiều nhánh liệu HS: Quan sát Hoạt động 2: Tìm hiểu tệp tin Tệp tin GV: Người ta thường nói đến tệp danh sách học sinh * Tệp tin đơn vị để lưu lớp, tệp chương trình, tệp trò chơi,… trữ thông tin thiết bị lưu trữ thiết bị lưu trữ thơng tin máy tính -> Đưa KN - Các tệp tin đĩa là: GV: Cho HS quan sát số tệp tin + Các tệp hình ảnh ? Các tệp tin điã nhóm ? + Các tệp văn HS: Trả lời + Các tệp âm + Các tệp chương trình - Các tệp tin phân biệt với GV: Hướng dẫn HS phân biệt tệp tin tên tệp * Tên tệp gồm: GV: Đưa ví dụ . ? Em đưa thêm ví dụ khác? -> Phần mở rộng khơng thiết HS: Lấy thêm ví dụ phải có tên tệp GV: Cho học sinh quan sát số tệp tin máy Vd: Baitap1.docx tính ( tên tệp – Kích thước – kiểu tệp tin – thời gian cập nhật) Hoạt động 3: Tìm hiểu thư mục Thư mục GV: Tương tự cách xếp sách thư viện, - Hệ điều hành tổ chức tệp GV: Cho HS quan sát vài thư mục đĩa thành thư mục ? Thư mục chứa ? HS: Trả lời ? Một thư mục nằm thư mục khác - Mỗi thư mục chứa tệp không ? thư mục HS: Trả lời GV: Giới thiệu tương tự tệp tin thư mục - Thư mục tổ chức phân cấp đặt tên để phân biệt thư mục lồng Trang GV: Tin học GV: Giới thiệu thư mục mẹ, thư mục con, thư mục - Mỗi thư mục đặt tên để phân gốc biệt ? Thư mục chứa tệp tin tệp tin - Thư mục chứa thư mục bên chứa thư mục hay không ? gọi thư mục mẹ HS: Trả lời - Thư mục ngồi (khơng có GV: Giới thiệu cấu trúc hình thư mục theo chiều thư mục mẹ) gọi thư mục gốc thẳng đứng chiều ngang (thư mục tạo ổ đĩa) ? Quan sát thư mục đâu thư mục mẹ đâu *Lưu ý: thư mục con? Và thư mục nằm ổ đĩa - Tên tệp tin nào? thư mục phải khác HS: Quan sát trả lời - Tên thư mục thuộc GV: Lưu ý HS thư mục mẹ phải có tên khác HOẠT ĐỘNG LUYỆN TẬP HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN * Gv giao nhiệm vụ cho HS Trả lời câu hỏi SGK HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH Hoạt động cặp đôi nghiên cứu * Gv quan sát Hs làm việc; kịp thời phát thực khó khăn, vướng mắc trợ giúp, hướng dẫn Hs cần * Gv tổ chức cho Hs phát biểu, trình bày KQ trước lớp (a) (c) lựa chọn (C) lựa chọn Có thể Hai thư mục hai tệp phải nằm thư mục mẹ khác HOẠT ĐỘNG VẬN DỤNG - TÌM TỊI MỞ RỘNG TÌNH HUỐNG VÀ HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN - Tìm hiểu mở rộng HĐ CỦA HS-DỰ KIẾN KẾT QUẢ - Ghi nhớ nội dung học Trang Trường THCS Tuần 11 Ngày soạn: 25/10 Tiết 22 Tiết 23 - BÀI 11: TỔ CHỨC THƠNG TIN TRONG MÁY TÍNH (tt) I MỤC TIÊU: Kiến thức: - HS bước đầu hiểu khái niệm đường dẫn, biết cách viếtđường dẫn - Liệt kê thao tác tệp thư mục Kỹ năng: - Phân biệt đâu tệp, đâu thư mục Viết đường dẫn tới tệp thư mục - Hiểu quan hệ mẹ - thư mục Thái độ: - u thích mơn học, thấy ứng dụng tin học thực tế Định hướng phát triển lực, phẩm chất II.CHUẨN BỊ Giáo viên : Học sinh : III HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC Bước1: Ổn định tổ chức: kiểm tra sỹ số, ổn định nề nếp đầu học, ổn định học sinh phòng thực hành, kiểm tra cũ ? Thế tệp tin? Kể tên loại tệp tin Giả sử thư mục TAILIEU có tổ chức thơng tin mơ tả hình vẽ sau: a, Thư mục MONHOC gồm thư mục nào? b, Chỉ thư mục mẹ thư mục TOAN c, Thư mục TOAN chứa gì? GV vµ HS nhËn xét, sửa sai (nếu có) cho điểm Trang GV: Tin học Bước 2: Khởi động HOẠT ĐỘNG KHỞI ĐỘNG HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH KĐ(1’): GV: Để tìm đường dẫn đến thư mục Dai.bt HS: Lựa chọn đáp án theo suy ta phải làm ? Giờ học hôm chúng nghĩ ta tìm hiểu vấn đề Ngồi ta tìm hiểu xem có thao tác với tệp tin thư mục Bước 3: Nội dung, phương pháp giảng dạy mới: HOẠT ĐỘNG HÌNH THÀNH KIẾN THỨC Phương Pháp Hoạt Động lớp Hoạt động 1: Tìm hiểu đường dẫn Ghi bảng – Ghi Đường dẫn GV : Để tìm sáchTin học thư viện trường, cần tìm đến tủ đựng sách giáo khoa => Lớp * Đường dẫn thường => SGK tin học vị trí ban đầu (thư mục gốc), sau ? Để tìm nhà ta cần biết gì? đến dãy thư mục, thư HS: Ta cần biết địa người mục cuối thư mục ? Hãy cho biết địa nhà em ? chứa tệp tin HS : Trả lời GV: Tương tự đường dẫn tới sách Tin học 6, địa người mà ta cần tìm Trong tổ chức hình thư mục tệp, để truy cập tệp hay thư mục đó, cần phải biết đường dẫn GV: Cho học sinh quan sát giáo viên thực hành máy bước dẫn đến thư mục tệp tin máy tính ? Đường dẫn thường đâu? HS: Thường từ thư mục gốc GV: Đưa vd đường dẫn đầy đủ đến tệp tin HS: Quan sát ghi lại vd GV: Quay trở lại phần đặt vấn đề, yêu cầu HS viết đường dẫn tới tệp Dai.bt HS: TAI LIEU\ MON HOC \ KHTN\ TOAN\ Dai.bt Hoạt động 2: Tìm hiểu thao tác với tệp thư mục Các thao tác với tệp Trang Trường THCS GV: Thực hành thao tác với thư mục tệp tin thư mục HS: Quan sát, nhận xét - Xem, duyệt - Tạo thư mục tệp tin - Xóa thư mục tệp tin - Sao chép tệp tin ? Tại cần phải có thao tác với tệp thư mục? - Sao chép thư mục HS: Cần tổ chức thông tin máy tính cách có - Di chuyển tệp tin khoa học để dễ tìm kiếm thơng tin - Di chuyển thư mục GV: Các em biết thơng tin máy tính xếp theo cấu trúc hình Tuy nhiên để việc tìm kiếm thơng tin dễ dàng thơng tin máy tính phải xếp cách khoa học Trong q trình xếp nhiều cần phải sử dụng tới thao tác với tệp thư mục chép, di chuyển, xóa,….Trong q trình em sử dụng máy tính em cần biết xếp thông tin máy cho hợp lý, khoa học để việc tìm kiếm thơng tin máy dễ dàng nhanh chóng, em tự rèn luyện cho thân tính làm việc lao động chuyên nghiệp với máy tính, tính cẩn thận, khoa học GV: Các em tìm hiểu rõ thao tác thực hành HOẠT ĐỘNG LUYỆN TẬP HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN * Gv giao nhiệm vụ cho HS: HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH Hoạt động cặp đôi nghiên cứu * Gv quan sát Hs làm việc; kịp thời phát thực khó khăn, vướng mắc trợ giúp, hướng dẫn Hs cần * Gv tổ chức cho Hs phát biểu, trình bày KQ trước lớp Trả lời câu hỏi SGK 3a) C:\THUVIEN\KHTN\TOAN\Hinh.bt; b) Sai (Tuy nhiên, hiểu thư mục THUVIEN chứa tệp tin Dai.bt Hinh.bt cách gián tiếp); Trang GV: Tin học c) Thư mục THUVIEN; d) Đúng Khơng thể Trong thư mục khơng chứa trực tiếp hai tệp hai thư mục trùng tên HOẠT ĐỘNG VẬN DỤNG - TÌM TỊI MỞ RỘNG TÌNH HUỐNG VÀ HƯỚNG DẪN CỦA HĐ CỦA HS-DỰ KIẾN KẾT QUẢ GIÁO VIÊN - Ghi nhớ nội dung học KQ phần mở rộng - Tìm hiểu mở rộng Các tệp hình ảnh: *.gif, *.jpg, *.jpeg, … - Xem trước nội dung Các tệp văn bản: *.doc, *.docx, *.txt, … Các tệp âm thanh: *.mp3, *.wmn, … Các tệp chương trình: *.exe, *.bat, … Trang Trường THCS Tuần 12 Ngày soạn: 01/11 Tiết 23 BÀI 12 - HỆ ĐIỀU HÀNH WINDOWS I MỤC TIÊU Kiến thức: - Màn hình làm việc hệ điều hành Windows - Nút Start bảng chọn Start làm việc với hệ điều hành Windows Kỹ năng: - Thao tác với hinh nut start Windowws Thái độ: - Rèn tính sáng tạo, tính cần thận cho học sinh II CHUẨN BỊ: Giáo viên: - Máy tính, máy chiếu, SGK, giáo án - Hình vẽ minh hoạ Học sinh: SGK, III HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC Bước1: Ổn định tổ chức: kiểm tra sỹ số, ổn định nề nếp đầu học, ổn định học sinh phòng thực hành, kiểm tra cũ: Tệp tin gì?Thế thư mục? Đường dẫn gì? Viết đường dẫn tới tệp Hinh.bt BT3 C:\ THUVIEN\ KHTN\ TOAN\ Hinh.bt Bước 2: Khởi động HOẠT ĐỘNG KHỞI ĐỘNG HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN KĐ(1’): GV: Trình bày SGK-75 HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH HS: Lựa chọn đáp án theo suy nghĩ Bước 3: Nội dung, phương pháp giảng dạy mới: HOẠT ĐỘNG HÌNH THÀNH KIẾN THỨC Phương Pháp Hoạt Động lớp Ghi bảng – Ghi Hoạt động 1: Tìm hiểu hình làm việc Windows Màn hình Bước 1: Chuyển giao nhiệm vụ - GV yêu cầu học sinh bật máy tính làm quen - Khi khởi động xong máy tính, xuất với HĐH Windows Trang hình GV: Tin học - Hướng dẫn HS cách đăng nhập phiên làm Windows việc Log On thông qua tài khoản mật - Màn hình Windows bao (nếu máy tính chưa cài đặt chế độ đăng nhập gồm biểu tượng chương trình, biểu tượng chính, cơng tự động) HS làm theo hướng dẫn - Yêu cầu học sinh quan sát hình Windows trả lời câu hỏi: + Chỉ biểu tượng hình + Cách mở biểu tượng nào? - Yêu cầu học sinh đọc SGK trang 53 để làm việc… b, Một vài biểu tượng hình - My Computer - My Document - Recycle Bin quen với bảng chọn Start nêu thành c, Các biểu tượng chương trình phần nháy nút Start? - Các chương trình phần mềm ứng Bước 2: HS Thực nhiệm vụ dụng cài đặt Windows Hoạt động nhóm thường có biểu tượng riêng Bước 3: HS báo cáo sản phẩm HS trả lời theo nhóm - Hs thực nhiệm vụ giao Bước 4: Giáo viên nhận xét, đánh giá kết thực nhiệm vụ *GV: Giới thiệu nút Start bảng chọn cho HS Bắt đầu làm việc với Windows xem trực tiếp máy - Nút Start nằm góc trái phía * Khi ta nháy chuột vào nút Start bảng chọn xuất hình nằm hiện, bảng chứa lệnh cần thiết để bắt đầu công việc sử dụng Windows - Khi nháy chuột vào nút Start *GV: Giới thiệu thực mẫu cho học sinh xuất bảng chọn Start quan sát hình Star HOẠT ĐỘNG LUYỆN TẬP HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN * Gv giao nhiệm vụ cho HS: HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH Hoạt động cặp đôi nghiên cứu * Gv quan sát Hs làm việc; kịp thời phát thực khó khăn, vướng mắc trợ giúp, hướng dẫn Hs cần * Gv tổ chức cho Hs phát biểu, trình bày KQ Trang Trường THCS trước lớp Tìm hiểu chức My Computer Em nháy đúp chuột vào biểu tượng My computer hình Quan sát thực thao tác sau: - Nháy chuột vào nút Minimize để thu gọn hình Taskbar - Nháy chuột vào biểu tượng My Computer Taskbar để khôi phục lại cửa sổ hình - Nháy chuột vào nút Maximize để phóng to hình - Nháy chuột vào nút Close (nút X bên phải) để đóng cửa sổ Bài tập 3: Thao tác với biểu tượng Em khởi động phần mềm Paint thao tác với cửa sổ Paint cách thực thao tác sau: - Thực thao tác kéo thả chuột để di chuyển biểu tượng phần mềm Paint sang chỗ khác hình - Nháy đúp vào biểu tượng Paint để mở - Lần lượt nháy chuột vào nút Minimize, Maximize, Close - Cuối em nháy chuột vào nút ShutDown để kết thúc phiên làm việc HOẠT ĐỘNG VẬN DỤNG - TÌM TỊI MỞ RỘNG TÌNH HUỐNG VÀ HƯỚNG DẪN CỦA HĐ CỦA HS-DỰ KIẾN KẾT QUẢ GIÁO VIÊN - Vào trang web www.google.com.vn để - HS thực lớp tìm hiểu xem: nhà viết thu hoạch để báo cáo kết Hệ điều hành Microsoft Windows có phiên phiên gì? Tuần 12 Ngày soạn: 01/11 Tiết 24 Bài 12: HỆ ĐIỀU HÀNH WINDOWS (tt) Trang 10 GV: Tin học I MỤC TIÊU: Kiến thức: - Nhận biết tên biểu tượng giao diện khởi động HĐH Windows - Biết ý nghĩa khái niệm quan trọng sau HĐH Windows: hình (Desktop), nút Start, công việc (Task bar), biểu tượng chương trình ứng dụng khái niệm cửa sổ (Window) HĐH - Biết hiểu thành phần cửa sổ Windows Kỹ năng: - Nhận biết nút Srart bảng chọn Start, công việc cửa sổ làm việc Thái độ: - Nghiêm túc học tập II.CHUẨN BỊ Giáo viên : - Giáo án + SGK + máy tính + máy chiếu Học sinh : - Sách, tập, viết III HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC Bước1: Ổn định tổ chức: kiểm tra sỹ số, ổn định nề nếp đầu học, ổn định học sinh phòng thực hành ? Kể tên vài biểu tượng hình windows Bước 2: Khởi động HOẠT ĐỘNG KHỞI ĐỘNG HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN KĐ(1’): GV: Trình bày SGK-66 HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH HS: Lựa chọn đáp án theo suy nghĩ Bước 3: Nội dung, phương pháp giảng dạy mới: HOẠT ĐỘNG HÌNH THÀNH KIẾN THỨC Phương Pháp Hoạt Động lớp GV giới thiệu cơng việc cho xem hình Ghi bảng – Ghi Thanh công việc * HS quan sát - Thanh công việc thường nằm đáy hình ?Hãy cho biết cơng việc thường nằm vị trí -Khi chạy chương trình, biểu nào? Và có chứa nút lệnh nào? tượng xuất - Thanh cơng việc thường nằm đáy hình, có cộng việc chứa nút lệnh Start biểu tượng chương trình Trang 11 Trường THCS khởi động * Những chương trình chạy cơng việc ?Nhìn vào cộng việc cho biết cửa sổ kích hoạt có dạng thể nào? * HS: Trả lời biểu tượng sáng lên có màu đậm ?Có thể chuyển đổi chương trình thành chương trình chạy khơng, chuyển đổi cách nào? * HS: Ta chuyển đổi cửa sổ làm việc cách gõ tổ hợp phím Alt + Tab dễ dàng chuyển đổi chương trình cách nháy chuột vào biểu tượng công việc Để làm việc chương trình ta phải hiểu Cửa sổ làm việc biết thể cửa sổ làm việc.* HS quan sát - Mỗi chương trình làm GV giới thiệu cho HS rõ Windows tiếng Anh có việc cửa sổ riêng nghĩa (các) cửa sổ - Người sử dụng trao đổi thông * HS quan sát trả lời tin với chương trình thơng qua GV: Giới thiệu cửa sổ làm việc cho xem trực tiếp cửa sổ máy - Các cửa sổ Windows GV :- Giới thiệu ba nút lệnh phía bên phải cửa có điểm chung sau: sổ + Trên tiêu đề có ba nút * Mỗi cửa sổ chương trình, chương trình lệnh nằm góc bên phải đặt tên để phân biệt hình -Ví dụ: cửa sổ Word, Excel, paint, power point, … * Chỉ tiêu đề, bảng chọn, công cụ, + Thanh bảng chọn chứa dọc, ngang… bảng chọn: File, Edit, View… - Giới thiệu trực tiếp vài cửa sổ + Thanh công cụ chứa cá nút * HS quan sát ghi nhớ biểu tượng chương lệnh thường dùng trình + Thanh cuộn ngang, dọc HOẠT ĐỘNG LUYỆN TẬP HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN * Gv giao nhiệm vụ cho HS: HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH Hoạt động cặp đôi nghiên cứu * Gv quan sát Hs làm việc; kịp thời phát thực Trang 12 GV: Tin học khó khăn, vướng mắc trợ giúp, hướng dẫn Hs cần * Gv tổ chức cho Hs phát biểu, trình bày KQ trước lớp Thực thao tác sách: kích hoạt thao tác với cửa sổ Calculator, dùng chuột để di chuyển biểu tượng Recycle Bin, nháy chuột vào nút Minimize, Maximize/Restore Down Close HS khởi động máy tính đăng nhập, sau tìm khởi động: - Phần mềm trò chơi dò mìn Minesweeper - Phần mềm máy tính bỏ túi Calculator - Phần mềm luyện gõ bàn phím RapidTiping HOẠT ĐỘNG VẬN DỤNG - TÌM TỊI MỞ RỘNG TÌNH HUỐNG VÀ HƯỚNG DẪN CỦA HĐ CỦA HS-DỰ KIẾN KẾT QUẢ GIÁO VIÊN - Yêu cầu HS tìm hiểu chức Computer HS tìm hiểu chức Computer ở máy tính khác, ví dụ máy tính bạn bên máy tính khác cạnh hay máy tính nhà em, để xem thông số mà hệ điều hành hiển thị máy tính dung lượng trống đĩa cứng, dung lượng nhớ Ram,… khác so với máy tính sao?, GV u cầu HS xung phong nêu nhận xét Trang 13 Trường THCS Tuần 13 Ngày soạn: 08/11 Tiết 25 BÀI THỰC HÀNH SỐ 2: LÀM QUEN VỚI WINDOWS I MỤC TIÊU: Kiến thức: - Nhận biết khu vực bảng chọn start phân biệt thao tác chọn, kích hoạt, di chuyển biểu tượng, đăng nhập hệ thống - Biết sử dụng bảng chọn Start, thao tác biểu tượng, thao tác đăng nhập hệ thống - Vận dụng thao tác bảng chọn Start, biểu tượng, đăng nhập hệ thống vào thực tế Kỹ năng: - Thực thao tác mở chương trình bảng chon Start, biểu tượng đăng nhập hệ thống - Bước đầu có kỹ vận dụng thao tác cửa sổ vào thực tế Thái độ: - Có tác phong suy nghĩa làm việc hợp lí, có tính kỷ luật, có ý thức hợp tác Định hướng lực học sinh dạng thực hành: Năng lực tự học, lực CNTT, lực giao tiếp Phẩm chất tự trọng II.CHUẨN BỊ Giáo viên : - Máy chiếu, phòng máy Học sinh : - Chuẩn bị kiến thức nhận biết cửa sổ, thao tác với chuột III HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC Bước1: Ổn định tổ chức: kiểm tra sỹ số, ổn định nề nếp đầu học, ổn định học sinh phòng thực hành GV cho học sinh trả lời số câu hỏi trắc nghiệm Câu 1: Màn hình làm việc Windows gồm thành phần A Màn hình nền, nút Start B Nút Start, cơng việc C Biểu tượng, công việc D Biểu tượng, hình nền, nút start, cơng việc Câu 2: Cho biết biểu tượng sau Hãy phân loại biểu tượng Trang 14 GV: Tin học Câu 3: Cho biết ý nghĩa số biểu tượng Câu 4: Thực mở chương trình ứng dụng theo cách học Bước 2: Khởi động HOẠT ĐỘNG KHỞI ĐỘNG HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH HS: Lựa chọn đáp án theo KĐ(1’): GV: Trình bày SGK-66 GV dẫn dắt: Hệ điều hành Windows cung cấp suy nghĩ cho người dùng giao diện đồ họa với biểu tượng, cửa sổ mà hệ điều hành windows đảm bảo tính riêng tư làm việc máy tính, máy tính dùng chung người tiết thực hành hơm tìm hiểu Bước 3: Nội dung, phương pháp giảng dạy mới: HOẠT ĐỘNG HÌNH THÀNH KIẾN THỨC Phương Pháp Hoạt Động lớp Hoạt động 1: Hướng dẫn ban đầu Ghi bảng – Ghi Mục đích - Yêu cầu GV cho học sinh nghiên cứu sgk (sgk) H: Theo em tiết thực hành hôm yêu cầu em cần đạt nội dung nào? HS trả lời HS bổ xung GV chốt mục đích yêu cầu thực hành Nội dung * Đăng nhập phiêm làm việc a Đăng nhập phiên làm việc GV yêu cầu học sinh thực khởi động máy tính quan sát hình windows HS thực quan sát (sgk) GV cho học sinh quan sát hình làm việc giáo viên H: Màn hình làm việc máy em khác với hình Trang 15 Trường THCS làm việc chiều nào? HS trả lời ( có nhiều tên đăng nhập) GV cho học sinh nghiên cứu sgk thực máy đăng nhập phiên làm việc HS thực máy GV Trình bày thao tác đăng nhập phiên làm việc HS trả lời GV chốt kiến thức H đăng nhập phiên làm việc hình Windows b Làm quen với bảng chọn Start nào? HS trả lời (màn hình nền, biểu tượng, công việc, Khu vực 1: cho phép mở nút Start) biểu tượng H: Nêu có tác dụng nút Stat? Khu vực 2: Cho phép mở HS trả lời chương trình cài đặt GV nút Start với bảng chọn Start nơi bắt đầu Khu vực 3: Hiển thị chương công việc Windows làm quen với trình mở gần bảng chọn Start Khu vực 4: chứa lệnh vào * Làm quen với bảng chọn Start hệ thống H: Nêu thao tác mở bảng chọn Start HS trả lời (Nháy chuột vào nút Start) GV cho học sinh nghiên cứu sgk HS nghiên cứu H: Bảng chọn Start chia thành khu vực? Kể tên HS trả lời (gồm khu vực ; khu vực 1,2,3,4) GV cho học sinh hoạt động nhóm máy thực yêu cầu: - Quan sát khu vực nháy chuột vào số biểu tượng khu vực Quan sát kết nêu tác dụng khu vực c Biểu tượng: - Quan sát khu vực nháy chuột vào biểu tượng - chọn: khu vực Quan sát kết nêu tác dụng khu - Kích hoạt vực - Di chuyển - Quan sát khu vực Mở thêm vài biểu tượng, Trang 16 GV: Tin học quan sát kết nhận khu vực Nêu tác dụng khu vực - Quan sát khu vực nháy chuột vào biểu tượng khu vực Quan sát kết nêu tác dụng khưc vực HS đại diện nhóm trình bày HS nhận xét bổ sung GV chốt kiến thức GV cho học sinh quan sát sổ biểu tượng H: Em biết chức biểu tượng HS trả lời H: Hãy kể thao tác em thực biểu tưởng? HS trả lời theo hiểu biết HS nhận xét bổ sung GV cho học sinh thực thao tác nêu máy HS thực máy H: Có thao tác biểu tượng? HS trả lời (chọn, kích hoạt, di chuyển) H: Một biểu tượng chọn khác với biểu tượng không đượ chọn đặc điểm nào? HS trả lời HS trình bày thao tác chọn, kích hoạt, di chuyển HS nhận xét, bổ sung GV chốt nội dung kiến thức HOẠT ĐỘNG LUYỆN TẬP HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH GV cho nhóm luyện tập làm thực hành HS luyện tập làm thực hành máy : máy : - Mở số chương trình với bảng chọn Start - Mở số chương trình với bảng - Thực cac thao tác biểu tượng chọn Start Trang 17 Trường THCS GV quan sát hướng dẫn học sinh có - Thực cac thao tác biểu thắc mắc tượng GV gọi HS thực mở chương trình cài đặt máy bảng chọn start GV nhận xét buổi thực hành trật tự kỷ luật, kỹ thực hành, kết đạt HOẠT ĐỘNG VẬN DỤNG - TÌM TỊI MỞ RỘNG TÌNH HUỐNG VÀ HƯỚNG DẪN CỦA HĐ CỦA HS-DỰ KIẾN KẾT QUẢ GIÁO VIÊN - Luyện tập thao tác với biểu tượng bảng chọn Start - Xem trước nội dung thực hành Trang 18 GV: Tin học Tuần 13 Ngày soạn: 08/11 Tiết 26 BÀI THỰC HÀNH SỐ 2: LÀM QUEN VỚI WINDOWS (T2) I MỤC TIÊU: Kiến thức: - Nhận biết thành phần cửa sổ, nút điều khiển - Biết thao tác di chuyển cửa sổ, kết thúc phiên làm việc, khỏi hệ thống Windows, chọn kích hoạt nút lệnh bảng chọn - Vận dụng thao tác cửa sổ windows để làm việc Kỹ năng: - Thực thao tác thu nhỏ, phóng to đóng cửa sổ, thao tác vào hệ thống, di chuyển cửa sổ, mở chương trình ứng dụng, thực tắt máy qui trình - Bước đầu làm quen thao tác chọn kích hoạt nút lệnh, bảng chọn - Bước đầu có kỹ vận dụng thao tác cửa sổ vào thực tế Thái độ: - Có tác phong suy nghĩa làm việc hợp lí, có tính kỷ luật, có ý thức hợp tác Định hướng lực, phẩm chất học sinh: Năng lực tự học, lực CNTT, lực giao tiếp, phẩm chất tự trọng II.CHUẨN BỊ Giáo viên : - Máy chiếu, phòng máy Học sinh : - Chuẩn bị kiến thức nhận biết cửa sổ, thao tác với chuột III HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC Bước1: Ổn định tổ chức: kiểm tra sỹ số, ổn định nề nếp đầu học, ổn định học sinh phòng thực hành Bước 2: Khởi động HOẠT ĐỘNG KHỞI ĐỘNG HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH Với cửa sổ Windows em thực thao tác Trong tiết học hơm tìm hiểu tìm hiểu Bước 3: Nội dung, phương pháp giảng dạy mới: HOẠT ĐỘNG HÌNH THÀNH KIẾN THỨC Phương Pháp Hoạt Động lớp Hoạt động 1: Hướng dẫn ban đầu Ghi bảng – Ghi Mục đích - Yêu cầu GV cho học sinh nghiên cứu sgk (sgk) Trang 19 Trường THCS H: Theo em tiết thực hành hôm yêu cầu em cần đạt nội dung nào? HS trả lời HS bổ xung GV chốt mục đích yêu cầu thực hành * Tìm hiểu thành phần cửa sổ Nội dung GV yêu cầu học sinh thực khởi động máy tính đăng d Cửa sổ nhập phiên làm việc - Tìm hiểu thành phần HS thực máy cửa sổ GV cho học sinh mở cửa sổ Mycoputer mở ổ đĩa D: HS thực - Tìm hiểu nút phóng to, GV yêu cầu nhóm nhận biết thành phần phu nhỏ đóng cửa sổ, cửa sổ thao tác di chuyển cửa sổ HS thực nhận biết GV gọi đại diện nhóm lên HS nhận xét bổ sung * Tìm hiểu thực thao tác cửa sổ H : Kể thao tác em thực cửa sổ - Thao tác nút lệnh Windows ? bảng chọn HS liệt kê thao tác theo ý hiểu + Chọn: Di chuyển chuột HS bổ sung vào nút lệnh bảng GV yêu cầu số học sinh trình bày thực chọn thao tác vừa liệt kê + Kích hoạt: Nháy chuột HS nhóm quan sát nhận xét vào nút lệnh bảng HS nhóm thực máy thao tác chọn GV quan sát kết nhóm qua phần mềm Netop School GV mở cửa sổ chương trình phóng to tồn hình thực thao tác di chuyển sau hỏi học sinh H : Tại cô không di chuyển cửa sổ ? HS trả lời GV đưa lưu ý GV giới thiệu thêm thao tác chọn kích hoạt nút lệnh e) Đưa biểu tượng bảng chọn có cửa sổ để học sinh bước đầu làm quen Trang 20 chương trình GV: Tin học HS quan sát nghe ghi chép hình nền, cơng GV cho học sinh thực hai thao tác vừa học việc HS nhóm thức máy - Nháy Start / Nháy vào * Tìm hiểu thao tác đưa biểu tượng chương trình biểu tượng kéo thả hình nền, cơng việc vị trí GV cho học sinh nghiên cứu thông tin phần e sgk HS nghiên cứu H: Để đưa biểu tượng hình em làm e) Kết thúc phiên làm HS trả lời việc HS thực chiếu (sgk) HS nhận xét GV nhận xét Chốt kiến thức * Tìm hiểu thao tác kết thúc phiên làm việc khỏi hệ thống GV cho học sinh nghiên cứu thao tác thực phần g sgk HS nghiên cứu GV cho học sinh hoạt động nhóm thực hành máy thực thao tác kết thúc phiên đăng nhập cho biết kết nhận HS thực hành trả lời H : Khi hình em đăng nhập phiên làm việc không ? Nếu em trình bày thao tác ? HS trả lời HS nên thực HS thực đăng nhập phiên làm việc H : Kết thúc phiên làm việc em thực thao tác ? HS trả lời GV chốt kiến thức GV cho học sinh nghiên cứu phần g sgk GV cho học sinh hoạt động nhóm thực hành máy thực thao tác kết thúc phiên đăng nhập cho biết kết nhận HS thực hành trả lời Trang 21 Trường THCS H : Nêu thao tác khỏi hệ thống ? GV chốt kiến thức H : Thao tác kết thúc phiên làm việc khỏi hệ thống em sử dụng trường hợp ? HS trả lời GV đưa tình : Nam Dũng nói chuyện với thao tác thoát khỏi hệ thống ( tắt máy) Windows - Nam nói : Khi tắt máy hệ điều hành Windows chẳng cần phải tắt hết chương trình mở mà thực nháy chuột nút Start/ Chọn Turn of Computer/ Chọn Turn off, máy tắt ? Theo em bạn Nam thực chưa? Khi tắt máy em có thực giống bạn Nam làm khơng ? GV lưu ý tắt máy HOẠT ĐỘNG LUYỆN TẬP HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN * Gv giao nhiệm vụ cho HS: HOẠT ĐỘNG CỦA HS HS nhóm thực GV cho nhóm luyện tập làm thực hành máy : máy GV quan sát hướng dẫn học sinh có thắc mắc * Gv quan sát Hs làm việc; kịp thời phát khó khăn, vướng mắc trợ giúp, hướng dẫn Hs cần Câu 1: Thực thao tác sau: - Mở cửa sổ Mycomputer thực thao tác phóng to, thu nhỏ, di chuyển cửa sổ - Thực sử dụng nút lệnh cửa sổ Mycomputer Quan sát kết nhận nhận biết tác dụng nút lệnh - Thực sử dụng số lệnh bảng chọn File, Edit, View cửa sổ Mycomputer Hướng dẫn kết thúc GV gọi HS thực câu thực hành luyện GV nhận xét buổi thực hành trật tự kỷ luật, kỹ thực hành, kết đạt HOẠT ĐỘNG VẬN DỤNG - TÌM TỊI MỞ RỘNG TÌNH HUỐNG VÀ HƯỚNG DẪN CỦA GV HĐ CỦA HS-DỰ KIẾN KQ Câu 2: Hãy thực thao tác hướng dẫn bạn Lan Tìm hiểu cách chuyển đổi Trang 22 GV: Tin học tình sau: chương trình ứng dụng chạy “Bạn Lan soạn thảo văn chuẩn bị nội dung cho cách sử dụng công việc HĐNGLL lớp Bạn muốn tham khảo thông tin mạng Những lần mở chương trình duyệt Web bạn lại phải tắt chương trình soạn thảo sau muốn soạn thảo bạn lại tắt chương trình duyệt Web, thời gian rắc rối” Em có thao tác để giúp bạn làm việc thuận tiện hơn? Trang 23 ... Di chuyển - Quan sát khu vực Mở thêm vài biểu tượng, Trang 16 GV: Tin học quan sát kết nhận khu vực Nêu tác dụng khu vực - Quan sát khu vực nháy chuột vào biểu tượng khu vực Quan sát kết nêu... VÀ HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN - Tìm hiểu mở rộng HĐ CỦA HS-DỰ KIẾN KẾT QUẢ - Ghi nhớ nội dung học Trang Trường THCS Tuần 11 Ngày soạn: 25/ 10 Tiết 22 Tiết 23 - BÀI 11: TỔ CHỨC THƠNG TIN TRONG MÁY TÍNH... thực khởi động máy tính quan sát hình windows HS thực quan sát (sgk) GV cho học sinh quan sát hình làm việc giáo viên H: Màn hình làm việc máy em khác với hình Trang 15 Trường THCS làm việc chiều