giao an tin 6 sach moi

Tuần: 01 Ngày soạn: 19/08/2017 Ngày giảng: 6A1: 21/8 6A2: 22/08 6A3: 22/8 CHƯƠNG I: LÀM QUEN VỚI MÁY TÍNH VÀ TIN HỌC Tiết – Bài 1: THÔNG TIN VÀ TIN HỌC I MỤC TIÊU: Kiến thức - Biết khái niệm thông tin hoạt động thông tin người Kỹ - Nhận biết hoạt động thông tin người Thái độ - Học sinh cần nhận biết tầm quan trọng thông tin - Có ý thức học tập, rèn luyện tinh thần cần cù, ham thích tìm hiểu tư khoa học Năng lưc hướng tới - Năng lực hợp tác II CHUẨN BỊ Giáo viên: máy tính, máy chiếu Học sinh: SGK, ghi III TỔ CHỨC CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC Ổn định tổ chức Lớp 6A1: 6A2: 6A3: Kiểm tra cũ(không) Bài Hoạt động Giáo viên Nội dung học sinh Hoạt động 1: Giới thiệu khái niệm thông tin GV: Giới thiệu vài nét Thông tin gì? thông tin ngày mà học sinh - Thông tin tất đem lại hiểu thường hay bắt gặp biết giới xung quanh (sự vật, kiện ) HS: ý lên bảng, lắng nghe người GV: Hằng ngày em thường VD: Đèn giao thông xem tivi, phim xem như: bão, sóng thần, tai nạn, liên quan người thông tin HS: Suy nghĩ, Liên hệ thực tế sống GV: Đưa ví dụ - Em nêu số ví dụ thông tin mà người thu nhận mắt, tai, mũi, lưỡi HS: trả lời GV: Nhận xét, bổ xung Hoạt động 2: Hoạt động thông tin người GV: Các em quan sát đèn tín Hoạt động thông tin người hiệu giao thông SGK - Chúng ta có cách phản ứng, xử lí hình ảnh gì? khác tiếp nhận thông tin đó, HS: Hình ảnh đèn tín hiệu cho em hoạt động gọi xử lí thông tin biết đèn đỏ bật, báo hiệu - Tất tiếp nhận, xử lí, lưu trữ phương tiện tham gia giao thông truyền thông tin gọi chung hoạt động dừng lại trước vạch sơn trắng thông tin Những hoạt động diễn thường - Vậy làm để biết xuyên sống nhu thông tin đó? cầu tất yếu người HS: trả lời -> Như vậy, sau tiếp nhận em ghi nhớ (lưu trữ) truyền lại hay trao đổi với bạn khác thông tin Củng cố: - GV nhắc lại khái niệm thông tin hoạt động thông tin người Học sinh trả lời câu hỏi cuối - HS trả lời IV HƯỚNG DẪN HỌC SINH HỌC BÀI, LÀM VIỆC Ở NHÀ * Hướng dẫn học nhà: - Nhắc nhở học sinh học cũ Làm tập 1, 2, SGK/Tr 05 Ngày soạn: 21/08/2017 Ngày giảng: 6A1: 23/8 6A2: 23/08 6A3: 23/8 Tiết – Bài 1: THÔNG TIN VÀ TIN HỌC (Tiếp) I MỤC TIÊU: Kiến thức - Biết máy tính công cụ hỗ trợ người hoạt động thông tin - Biết khái niệm ban đầu tin học máy tính điện tử Kỹ - Nhận biết lợi ích máy tính điện tử hoạt động thông tin người nhận biết nhiệm vụ tin học Thái độ - Học sinh cần nhận biết tầm quan trọng tin học - Có ý thức học tập, rèn luyện tinh thần cần cù, ham thích tìm hiểu tư khoa học Năng lực hướng tới - Kỹ giao tiếp II CHUẨN BỊ: Chuẩn bị GV: máy tính, máy chiếu Chuẩn bị HS: SGK, ghi III CÁCH TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC: Ổn định tổ chức Lớp 6A1: 6A2: 6A3: Kiểm tra cũ ? Thông tin ? Em nêu số ví dụ cụ thể thông tin cách thức mà người thu nhận thông tin Bài Hoạt động giáo viên học sinh Nội dung Hoạt động 3: Hoạt động thông tin tin học GV: Trong hoạt động vừa học Hoạt động thông tin tin học theo em hoạt động quan trọng việc mang lại hiểu biết cho người? HS: Quá trình xử lí thông tin quan trọng GV nhận xét bổ xung: - Khi thông tin tiếp nhận hay tiếp nhận thông tin mà phản ứng việc tiếp nhận nghĩa Ví em học mà không chép - Việc lưu trữ truyền thông tin có vai trò nào? HS: Lưu trữ thông tin giúp em ngày có nhiều hiểu biết Truyền thông tin làm cho nhiều người biết đến GV: Để quan sát trời nhà thiên văn học sử dụng mắt thường Vậy họ sử dụng dụng cụ gì? HS: - Kính thiên văn, kính hiển vi, Nhiệt kế GV: nhận xét bổ xung (Dụng cụ để giúp em đo nhiệt độ thể, quan sát tế bào môn sinh học) GV: Mô tả dụng cụ: + Kính thiên văn: gọi thông tin vào, có xử lí, kết việc xử lí thông tin gọi thông tin Đây mô hình trình xử lí thông tin - Việc lưu trữ truyền thông tin làm cho thông tin ngày tích luỹ nhiều nhân rộng - Các dụng cụ người tạo để hỗ trợ, mở rộng khả tiếp nhận, xử lí thông tin giới xung quanh Máy tính điện tử ban đầu để hỗ trợ cho việc tính toán Tuy nhiên hỗ trợ người nhiều lĩnh vực khác sống + Kính hiển vi: HS: Quan sát GV gọi HS đọc nội dung ghi nhớ SGK.Tr HS đọc nội dung ghi nhớ SGK-Tr * Ghi nhớ: SGK/Tr *Củng cố: GV: Mời học sinh đọc đọc thêm “Sự phong phú thông tin” HS: đọc GV: nhắc lại mô hình trình xử lí thông tin HS nghe ghi nhớ GV: đưa tập 1.1 đến tập 1.7 SBT tr5+6 HS: đọc đề tập HS: suy nghĩ trả lời tập GV:Yêu cầu học sinh thực trả lời HS nhận xét GV: Nhân xét, bổ xung IV HƯỚNG DẪN HỌC SINH HỌC BÀI, LÀM VIỆC Ở NHÀ - Nhắc nhở học sinh học cũ - Làm tập 4,5 SGK/Tr 05 - Đọc đọc thêm “Sự phong phú cuả thông tin” Ngày soạn: 26/08/2017 Ngày giảng: 6A1: 28/08 6A2: 29/8 6A3: 29/8 6A4: 29/8 Tiết – Bài 2: THÔNG TIN VÀ BIỂU DIỄN THÔNG TIN I MỤC TIÊU Kiến thức - Biết dạng thông tin - Biết khái niệm biểu diễn thông tin vai trò biểu diễn thông tin Kỹ - Phân biệt ba dạng thông tin - Biết cách biểu diễn thông tin máy tính Thái độ - Nghiêm túc học tập, có tinh thần học hỏi, sáng tạo - Có ý thức học tập, rèn luyện tinh thần cần cù, ham thích tìm hiểu tư khoa học Năng lực hướng tới Năng lực hợp tác II CHUẨN BỊ Chuẩn bị GV: máy tính, máy chiếu Chuẩn bị HS: SGK, ghi III TỔ CHỨC CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC Ổn định tổ chức Lớp 6A1: 6A2: 6A3: Kiểm tra cũ ? Nhiệm vụ tin học gì? Bài Hoạt động giáo viên học sinh Nội dung Hoạt động 1: Giới thiệu dạng thông tin - Ở tiết học trước em tìm hiểu 1.Các dạng thông tin bản: thông tin * Có dạng thông tin bản: GV: Hãy lấy cho thầy số ví dụ thông- Dạng văn tin ? VD: Những văn, truyện, HS: Các báo, tín hiệu đèn giao thông … tiểu thuyết… GV: Những thông tin em tiếp nhận được- Dạng hình ảnh nhờ quan cảm giác nào? VD: Hình vẽ, ảnh bạn HS: Bằng thị giác thính giác - Dạng âm VD: Những văn, truyện, tiểu VD: Tiếng gọi cửa, tiếng chim thuyết… hót… - Em lấy cho thầy ví dụ thông tin dạng văn VD: Hình vẽ, ảnh bạn GV: Em lấy số ví dụ thông tin dạng hình ảnh HS: tranh vẽ chân dung GV: Em lấy ví dụ thông tin dạng âm HS: Tiếng đàn piano, hát - Nhận xét bổ xung Hoạt động 2: Giới thiệu cách biểu diễn thông tin vai trò GV: Giới thiệu cách biểu diễn thông tin Biểu diễn thông tin: HS: Chú ý lắng nghe * Biểu diễn thông tin: GV: Ngoài cách thể văn bản, hình Biểu diển thông tin cách thể ảnh, âm thông tin thể hiện thông tin dạng cụ thể nhiều cách khác như: dùng sỏi để tính, dàng nét mặt thể điều muốn nói VD: Người nguyên thủy dùng sỏi HS: Suy nghĩ liên hệ thực tế sống để số lượng thú săn Vậy biểu diễn thông tin gì? HS: trả lời GV: Em lấy ví dụ biểu diễn thông tin? HS: Như người khiếm thính dùng nét mặt, cử động tay để thể điều muốn nói - Nhận xét, bổ xung * Củng cố: GV: Hệ thống lại nội dung tiết học Thông tin có dạng nào? Các cách biểu diễn thông tin? HS: trả lời GV: nhận xét, củng cố IV HƯỚNG DẪN HỌC SINH HỌC BÀI, LÀM VIỆC Ở NHÀ * Hướng dẫn học nhà: Xem trước phần lại làm tập cuối SGK Ngày soạn: 27/08/2017 Ngày giảng: 6A1: 29/08 6A2:30/8 6A3: 30/8 Tiết 4- 2: THÔNG TIN VÀ BIỂU DIỄN THÔNG TIN (Tiếp) I MỤC TIÊU Kiến thức - Nắm biểu diễn thông tin vai trò biểu diễn thông tin - Nắm cách biểu diễn thông tin máy tính điện tử Kỹ - Hình thành cho học sinh khả biểu diễn thông tin nhiều dạng khác Thái độ - Nghiêm túc học tập, có tinh thần học hỏi, sáng tạo - Có ý thức học tập, rèn luyện tinh thần cần cù, ham thích tìm hiểu tư khoa học Năng lực hướng tới - Năng lực giao tiếp - Năng lực hợp tác II CHUẨN BỊ Chuẩn bị GV: máy tính, máy chiếu Chuẩn bị HS: SGK, ghi III TỔ CHỨC CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC Ổn định tổ chức Lớp 6A1: 6A2: 6A3: Kiểm tra cũ Câu hỏi: Em nêu dạng thông tin? Hãy nêu ví dụ cụ thể? Bài Hoạt động giáo viên học sinh Nội dung Hoạt động 1: Tìm hiểu vai trò biểu diễn thông tin thông tin GV: Biểu diễn thông tin có vai trò quan trọng việc truyền tiếp nhận thông tin HS: Chú ý lắng nghe GV: lấy VD: Em tìm nhà bạn em nhanh nhờ địa HS: Lắng nghe GV: Em lấy ví dụ khác vai trò biểu diễn thông tin ? Biểu diễn thông tin * Vai trò biểu diễn thông tin: - Biểu diễn thông tin có vai trò định hoạt động thông tin người Hoạt động giáo viên học sinh Nội dung HS: Em nhận người bà xa lần gặp nhờ ảnh… Hoạt động 2: Tìm hiểu cách biểu diễn thông tin máy tính điện tử GV: Người khiếm thị có xem ti vi Biểu diễn thông tin không? sao? máy tính: HS: Không không phù hợp Để máy tính hiểu GV: Thông tin biểu diễn thông tin phải thể nhiều cách khác tùy theo mục đích dạng dãy bit gồm số đối tượng sủ dụng Vì cần biểu diên thông a Các hệ đếm thường dùng tin dạng dãy bít bao gồm kí hiệu máy tính: Nhị phân: gồm số: , HS ý nghe giảng Thập phân: gồm:  Giáo viên, phân tích yêu cầu học sinh làm ví Thập lục phân: …9 A B C D E dụ biến đổi số 15, 16 sang hệ nhị phân (hoạt F động nhóm) b Cách chuyển đổi số thập HS: suy nghĩ làm phân sang nhị phân: GV: cho nhóm nêu kết * Nguyên tắc: Muốn chuyển số HS: Trình bày làm nhóm từ thập phân sang nhị phân ta lấy GV: gọi đại diện nhóm nhận xét lẫn số chia liên tiếp cho 2, sau HS: nhận xét lấy phần dư theo chiều ngược từ GV: nhận xét, bổ xung, ghi bảng lên HS: ghi VD: biến đổi số 11 sang hệ nhi phân ta làm sau: 11 2 2 - Giáo viên hướng dẫn phân tích yêu cầu học (11)10 = (1011)2 = (0 0 1 sinh làm ví dụ biến đổi số 00001010 (hoạt 1)2 động nhóm nhỏ) c Cách chuyển số nhị phân HS: suy nghĩ làm sang thập phân GV: cho nhóm nêu kết VD: HS: Trình bày làm nhóm Dãy bit: 0 0 0 GV: gọi đại diện nhóm nhận xét lẫn Dãy: 0,1,2,3,4,5,6,7 số luỹ HS: nhận xét thừa (số mũ hệ số 2) GV: nhận xét, bổ xung, kết luận, ghi bảng Ta lấy số bit nhân n Hoạt động giáo viên học sinh HS: ghi Nội dung cộng tổng lại số thập phân: 00001011 = 0x27+0x26 +0x25 +0x24 +0x23 +0x22 +0x21 +0x20 = + +0 + + + +2+1 =11 * Củng cố: ? Tại thông tin máy tính biểu diễn thành dãy bit - GV đưa đề tập từ 1.26 – 1.34 Tr11+12 - HS đọc đề tập từ 1.26 – 1.34 Tr11+12 - Yêu cầu học sinh suy nghĩ đưa đáp án - Nhận xét sau câu trả lời IV HƯỚNG DẪN HỌC SINH HỌC BÀI, LÀM VIỆC Ở NHÀ - Nhắc nhở học sinh học - Làm tập SGK/Tr 09 - Đọc trước 10 ĐỀ KIỂM TRA THỰC HÀNH Họ tên: lớp Đề 4: 4- Mở Word 5- Soạn thảo nội dung sau: BIỂN ĐẸP Buổi sớm nắng sáng Những cánh bum nâu biển nắng chiếu vào hồng rực lên đàn bướm múa lượn trời xanh Rồi ngày mưa rào Mưa bốn phía Có quãng nắng xuyên xuống biển óng ánh đủ màu: xanh mạ, tím phớt, hồng, xanh biếc Có quãng thâm sì, nặng trịch Những cánh bum khỏi mưa ướt đẫm, thẫm lại,khoẻ nhẹ bồi hồi, ngực áo bác nông dân cày xong ruộng bị ướt 6- Sử dụng lệnh tìm kiếm để tìm từ bum thay từ buồm 175 TUẦN 37 Ngày soạn: 25/4/2014 Tiết 69 -70 KIỂM TRA HỌC KÌ II I MỤC TIÊU BÀI KIỂM TRA - Hệ thống hoá toàn lí thuyết soạn thảo văn học học kì II, rèn luyện kĩ làm kiểm tra - Kiểm tra kĩ thao tác với máy tính II CHUẨN BỊ - GV: Đề kiểm tra, đáp án, biểu điểm, phòng máy, máy chiếu - HS: Kiến thức, kĩ làm máy tính III TIẾN TRÌNH BÀI GIẢNG - Ổn định lớp - Lớp trưởng báo cáo sĩ số 2- Phát đề kiểm tra cho HS ĐỀ KIỂM TRA MÔN TỰ CHỌN TIN LỚP Thời gian làm 90 phút Mã đề: TIN6- 090-2301-3766- 0723 - A MA TRẬN THIẾT KẾ ĐỀ LÍ THUYẾT Biết Nội dung TN TL - Gõ văn chữ việt Hiểu TN - Trình bày trang văn in Vận dụng TL TN TL Tổng hợp 0.5 - Trình bày cô đọng bảng 0.25 - Định dạng đoạn văn 0.5 1.25 1 1.25 Tổng 1.25 1.5 176 1.5 5 Mã đề: LỚP TIN6- 090-2301-3766- 0723 - ĐỀ KIỂM TRA MÔN TỰ CHỌN TIN Thời gian làm 90 phút I LÍ THUYẾT(5 ĐIỂM) Câu (1,25 điểm) Trình bày tính chất định dạng đoạn văn bản? Câu ( 2.0 điểm): Sử dụng chế độ gõ Tiếng Việt viết thơ cách nhập vào từ bàn phím TRUYỆN KIỀU Người lên ngựa, kẻ chia bào, Rừng phong thu nhuốm màu quan san Dặm hồng bụi chinh an, Trông người khuất ngàn dâu xanh Người bóng năm canh, Kẻ muôm dặm xa sôi (Nguyễn Du) Câu 3(1.25 diểm) a Khi ta cần trình bày phần nội dung văn dạng bảng? b Hãy nêu cách tạo bảng biểu gồm 10 dòng, cột Microsof Word Câu4 (0.5 điểm): Một văn trình bày với trang nằm ngang? Em đặt lại trang văn theo hướng trang đứng không? Nếu cần thực thao tác nào? II THỰC HÀNH(5 điểm) Đề 1: Hãy soạn thảo trình bày văn theo mẫu Ghi văn vào đĩa với tên em GIẤY MỜI Ban liên lạc hội đồng môn khóa 2010 - 2014 Trân trọng kính mời bạn: Nguyễn Phương Thanh Là học sinh lớp Về dự buổi gặp mặt đầu xuân Vào hồi h ngày tháng năm 2014 Tại hội trường trường THPT Nam Sách Mong bạn đến để buổi gặp mặt thành công tốt đẹp Nam Sách, ngày tháng năm 2014 TM BAN LIÊN LẠC Chú ý: Tiêu đề chữ in hoa, cỡ chữ 16, chữ béo +Thụt lề đầu dòng 1.27 + Khoảng cách dòng 1.5 line Đề 1.Tạo bảng nhập nội dung trình bày sau: 177 THỜI KHÓA BIỂU LỚP 6B Thứ Thứ Thứ Chào cờ Sử Anh Toán Anh TD Toán Tin Văn Anh Tin Văn Sinh Văn Chèn thêm cột Ghi sau cột thứ Thứ Lý MT CN TD Thứ Sinh GDCD Nhạc Thứ Toán Văn Văn CN SH Đề 3: Em trình bày văn theo mẫu đây, sau lưu lại với tên em Trường THCS Thanh Quang CỘNG HOÀ XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAM Độc lập - Tự - Hạnh phúc -*** THẺ HỌC SINH Ảnh Họ tên: Ngày sinh: Nơi sinh: Học sinh trường: Thanh Quang, ngày .tháng năm HIỆU TRƯỞNG (Kí tên đóng dấu) Ghi chú: Học sinh không sử dụng tài liệu Cán coi thi không giải thích thêm Mã đề: TIN6- 090-2301-3766- 0723 - ĐÁP ÁN BIỂU ĐIỂM ĐỀ KIỂM TRA MÔN TỤ CHỌN TIN - LỚP Thời gian làm 90 phút I LÍ THUYẾT(5 ĐIỂM) Câu ( 1,25 điểm) Mỗi ý 0.25 điểm +Định dạng đoạn văn thay đổi tính chất sau đoạn văn bản: - Kiểu lề; - Vị trí lề đoạn văn so với toàn trang; 178 - Khoảng cách lề dòng đầu tiên; - Khoảng cách đến đoạn văn dưới; - Khoảng cách dòng đạon văn Câu (2 điểm) Tuỳ theo cách trình bày cho điểm, sai lỗi trừ 0,25 điểm Shift (truyeenj kieuf) Shift Ngwowif leen ngwaj ker chia baof, ShifRuwngf phong thu ddax nhuooms mauf quan san ShifDawm hoongf buij cuoons chinh an, ShifTroong nguwowif ddax khuaats maays nganf daau xanh, ShifNguwowif veef chieecs bongs nawm canh, ShifKer ddi muoon dawmj mootj minhf xa xooi Shift (Nguyeenx ShifDu) Câu 3( 1,25 diểm) a.Muốn so sánh nội dung văn bản, trình bày chữ dài dòng, khó nhìn Vì ta dùng bảng để trình bày (0,25 đ) b (1 điểm) Bước 1: Chọn vị trí cần chèn bảng biểu (0,25 đ) Bước 2(0,75 đ): Mở thực đơn Table chọn insert/ table xuất hộp thoại Insert table + Number of columns: + Number of rows: 10 OK Câu4 (0,5 điểm): Được ta làm sau: Mở thực đơn File/ page setup hộp thoại Page setup xuất chọn mục Margins chọn portrait II THỰC HÀNH(5 điểm) - điểm học sinh làm yêu cầu đề, trình bày khoa học, sáng tạo trả lời cách làm, thao tác xác - điểm học sinh làm yêu, trình bày khoa học, câu trả lời thiếu số ý nhỏ, thao tác xác - điểm học sinh làm trình bày chưa khoa học, thao tác có chỗ lúng túng - - điểm học sinh làm 1/2 công việc, chưa thao tác xác Thu kiểm tra IV DẶN DÒ 179 Ngày soạn: /2015 Ngày giảng: 6A1: 6A2: 6A3: 6A4: Tiết 56: Bài 20 THÊM HÌNH ẢNH ĐỂ MINH HỌA I MỤC TIÊU BÀI HỌC Kiến thức: - Học sinh biết chèn hình ảnh vào văn - Biết thay đổi bố trí hình ảnh trang văn Kỹ Biết cách thực thao tác tìm kiếm thay Thái độ: Rèn luyện tác phong làm việc kiên trì, khoa học II.CHUẨN BỊ Chuẩn bị thầy - Máy chiếu, phòng máy Chuẩn bị học sinh - Đọc nhà trước đến lớp III HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC Ổn định tổ chức lớp (1 phút) Lớp: 6A1: 6A2: 6A3: 6A4: Kiểm tra cũ (4 phút) ? để tìm phần văn ta làm ? để thay cụm từ ta làm nào? 3.Bài mới: Hoạt động học Hoạt động giáo viên Nội dung sinh Hoạt động 1: Chèn hình ảnh vào văn (35 phút) GV cho học sinh quan sát HS quan sát 1.Chèn hình ảnh vào văn văn có thêm hình ảnh hỏi: ? Khi đọc văn có hình ảnh - Sinh động, dễ hiểu minh họa có tác dụng gì? Để chèn hình ảnh vào văn ta làm cô trò Để chèn hình ảnh vào ta tìm hiểu văn làm sau: ? Để chèn hình ảnh vào văn HS trả lời Bước 1: Chọn lệnh ta làm nào? Insert/ Picture/ From File -> Hộp thoại Insert 180 GV yêu cầu học sinh lên bảng HS lên bảng làm Picture xuất làm Bước 2: Chọn thư mục GV gọi học sinh khác bổ xung HS nhận xét lưu tệp hình ảnh/ chọn nhận xét tệp hình ảnh/ nháy Insert GV điều chỉnh chốt kiến HS nghe ghi thức GV yêu cầu học sinh đánh Học sinh đánh văn dòng văn sau chèn hình chèn hình ảnh bác hồ sau văn thời ảnh gian phút: Ai yêu bác hồ chí minh thiếu niên nhi đồng GV quan sát hướng dẫn học sinh lúng túng GV lấy số ví dụ tiêu biểu Học sinh nhận xét gọi học sinh khác nhận bổ xung xét bổ xung GV yêu cầu học sinh tự lấy ví Học sinh làm dụ khác có chèn hình ảnh GV bổ xung chốt kiến thức Học sinh nghe Để thay đổi hình ảnh văn vị trí khác tiết sau cô trò ta tìm hiểu IV CỦNG CỐ (5 phút) ? Có thể chèn nhiều hình ảnh khác vào văn không ? ? - Về nhà học thuộc hoàn thiện tập vào - Trả lời câu hỏi tập SBT tin - Đọc trước phần thay đổi bố trí hình ảnh trang văn 181 Ngày soạn: /2015 Ngày giảng: 6A1: 6A2: 6A3: 6A4: Tiết 57: Bài 20 THÊM HÌNH ẢNH ĐỂ MINH HỌA( Tiếp) I MỤC TIÊU BÀI HỌC Kiến thức: - Biết thay đổi bố trí hình ảnh trang văn Kỹ Biết cách thực thao tác tìm kiếm thay Thái độ: Rèn luyện tác phong làm việc kiên trì, khoa học II.CHUẨN BỊ Chuẩn bị thầy - Máy chiếu, phòng máy Chuẩn bị học sinh - Đọc nhà trước đến lớp III HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC Ổn định tổ chức lớp (1 phút) Lớp: 6A1: 6A2: 6A3: 6A4: Kiểm tra cũ (5 phút) ? để tìm phần văn ta làm ? để thay cụm từ ta làm nào? 3.Bài mới: Hoạt động Hoạt động giáo viên Nội dung học sinh Hoạt động 1: Thay đổi bố trí hình ảnh trang văn (15 phút) GV cho học sinh quan sát HS quan sát 1.Chèn hình ảnh vào văn số văn có chèn hình ảnh hỏi: ? Hình ảnh chèn đâu HS trả lời văn bản? Có kiểu bố trí hình ảnh HS trả lời văn bản? kiểu a.Chèn dòng văn nào? b Trên văn ? Để thay đổi cách bố trí hình HS trả lời Để thay đổi cách bố trí hình ảnh em làm ảnh làm sau: GV gọi học sinh khác nhận xét HS nhận xét Bước 1: Nháy chuột hình để chọn hình ảnh 182 GV bổ xung chuẩn kiến thức Bước 2: Chọn lệnh Fomat/Ficture / chọn trang layout hộp thoại Fomat Picture Bước 3: chọn In line With GV hướng dẫn học sinh làm HS quan sát text squere/ nhấn OK ví dụ máy chiếu làm theo yêu cầu học sinh làm theo GV yêu cầu học sinh làm ví dụ khác chọn kiểu bố trí HS làm hình ảnh nằm văn phút GV gọi học sinh khác nhận HS nhận xét xét, bổ xung GV nhận xét bổ xung GV gọi học sinh đọc ghi nhớ HS đọc IV CỦNG CỐ (4 phút ) - Yêu cầu học sinh lấy ví dụ bố trí hình ảnh văn - Về nhà học thuộc hoàn thiện tập vào - Trả lời câu hỏi tập SBT tin - Đọc trước thực hành 183 Ngày soạn: /2015 Ngày giảng: 6A1: 6A2: 6A3: 6A4: Tiết 58: Bài thực hành số EM ‘VIẾT’ BÁO TƯỜNG I MỤC TIÊU BÀI HỌC Kiến thức: - Biết tạo văn bản, biên tập định dạng trình bày, chèn hình ảnh vào văn Kỹ - Rèn luyện kỹ tạo văn bản, biên tập định dạng trình bày, chèn hình ảnh vào văn Thái độ: Rèn luyện tác phong làm việc kiên trì, khoa học II.CHUẨN BỊ Chuẩn bị thầy - Máy chiếu, phòng máy Chuẩn bị học sinh - Đọc nhà trước đến lớp III HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC Ổn định tổ chức lớp (1 phút) Lớp: 6A1: 6A2: 6A3: 6A4: Kiểm tra cũ (Không) 3.Bài mới: HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS NỘI DUNG Hoạt động 1: HƯỚNG DẪN BAN ĐẦU(15 phút) Giáo viên gọi học sinh đọc - HS đọc to nội dung SGK Mục đích phần yêu cầu GV nhấn mạnh mục đích HS nghe - SGK yêu cầu thực hành GV giới thiệu phần HS nghe Nội dung GV hướng dẫn học sinh tạo văn HS quan sát a Trình bày văn chèn thêm hình ảnh chèn văn mẫu hình a b SGK/103 GV yêu cầu học sinh thực hành Hoạt động Thực hành (30 phút) GV yêu cầu học sinh đọc yêu - HS đọc Tổ chức thực cầu thực hành SGK/103 hành GV yêu cầu học sinh thực hành - HS thực hành theo vị trí Soạn thảo 184 số máy phân công GV quan sát giúp đỡ em báo tường với nội dung tự chọn Chèn hình ảnh, nội dung báo tường em Tổng kết đánh giá GV phóng to số làm tốt chưa tốt để nhận xét lẫn HS quan sát GV nhận xét, bổ xung đánh HS nghe giá thực hành Củng cố, dặn dò (4 phút) GV: nhận xét thực hành - Yêu cầu HS nhà: Xem nội dung học, chuẩn bị cho tiếp tiết sau thực hành 185 Ngày soạn: /2017 Ngày giảng: 6A1: 6A2: 6A3: 6A4: Tiết 59: Bài thực hành số EM ‘VIẾT’ BÁO TƯỜNG tiếp) I MỤC TIÊU BÀI HỌC Kiến thức: - Biết tạo văn bản, biên tập định dạng trình bày, chèn hình ảnh vào văn Kỹ - Rèn luyện kỹ tạo văn bản, biên tập định dạng trình bày, chèn hình ảnh vào văn Thái độ: Rèn luyện tác phong làm việc kiên trì, khoa học II.CHUẨN BỊ Chuẩn bị thầy - Máy chiếu, phòng máy Chuẩn bị học sinh - Đọc nhà trước đến lớp III HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC Ổn định tổ chức lớp (1 phút) Lớp: 6A1: 6A2: 6A3: 6A4: Kiểm tra cũ (Không) 3.Bài mới: HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS NỘI DUNG Hoạt động Thực hành (40 phút) GV yêu cầu học sinh đọc yêu - HS đọc Tổ chức thực cầu thực hành SGK/103 hành GV yêu cầu học sinh thực hành - HS thực hành theo vị trí Định dạng số máy phân công thay đổi cách GV quan sát giúp đỡ em trình bày em có báo tường vừa ý Tổng kết GV phóng to số làm tốt đánh giá chưa tốt để nhận xét lẫn HS quan sát GV nhận xét, bổ xung đánh HS nghe 186 giá chấm điểm thực hành Củng cố, dặn dò (4 phút) GV: nhận xét thực hành - Yêu cầu HS nhà: Xem nội dung học, chuẩn bị Bảng mô tả cần đạt(chủ đề kỳ I) Nội dung Loại câu Nhận biết Thông hiểu hỏi/ tập Khái Biết hệ niệm hệ điều hành điều hành thiết bị kỹ thuật tạo thành hệ thống - Biết chức vai trò hệ thống Bài tập định lượng Bài tập thực hành Tệp Câu hỏi/ - HS hiểu HS quản lí tệp tập định khái tên tệp thư mục tính niệm tệp đường dẫn thư mục - HS đặt tên tệp viết đường dẫn đầy đủ Bài tập định lượng Bài tập thực hành Vận dụng Vận thấp dụng cao HS vận dụng cấu trúc thư mục vào việc xếp thứ tự có liên quan sống để xếp thứ tự cách khoa học Học vận 187 sinh dụng kiến thức học để tạo tệp, thư mục thực thao tác chép, di chuyển, xóa tệp, thư mục HS giải thích HS vận chế độ dụng khỏi hệ thống chế độ khỏi hệ thống sử dụng máy tính Giao tiếp Câu hỏi/ HS biết có với hệ điều tập định cách làm hành tính việc với hệ điều hành biết thao tác nạp hệ điều hành khỏi hệ thống Bài tập định lượng Bài tập HS phân biệt thực hành chế độ khỏi hệ thống - HS thực thao tác tác động lên cửa sổ biểu tượng hệ điều hành Windows thực việc kích hoạt hình thông qua nút Start Một số Câu hỏi/ HS biết có hệ điều tập định nhiều hệ hành thông tính điều hành dụng biết đặc trưng hệ điều hành Bài tập định lượng 188 HS biết vận dụng thao tác với chuột bàn phím ổ đĩa cổng USB trường hợp cụ thể HS biết lựa chọn hệ điều hành phù hợp để cài đặt cho máy tính Bài tập thực hành 189 ... phú cuả thông tin Ngày soạn: 26/ 08/2017 Ngày giảng: 6A1: 28/08 6A2: 29/8 6A3: 29/8 6A4: 29/8 Tiết – Bài 2: THÔNG TIN VÀ BIỂU DIỄN THÔNG TIN I MỤC TIÊU Kiến thức - Biết dạng thông tin - Biết khái... giảng: 6A1: 23/8 6A2: 23/08 6A3: 23/8 Tiết – Bài 1: THÔNG TIN VÀ TIN HỌC (Tiếp) I MỤC TIÊU: Kiến thức - Biết máy tính công cụ hỗ trợ người hoạt động thông tin - Biết khái niệm ban đầu tin học... giảng: 6A1: 29/08 6A2:30/8 6A3: 30/8 Tiết 4- 2: THÔNG TIN VÀ BIỂU DIỄN THÔNG TIN (Tiếp) I MỤC TIÊU Kiến thức - Nắm biểu diễn thông tin vai trò biểu diễn thông tin - Nắm cách biểu diễn thông tin