GIÁO AN TIN 6 SACH MOI CHUAN 5 HOAT DONG TUAN 1 5

34 458 5
GIÁO AN TIN 6 SACH MOI CHUAN 5 HOAT DONG TUAN 1 5

Đang tải... (xem toàn văn)

Tài liệu hạn chế xem trước, để xem đầy đủ mời bạn chọn Tải xuống

Thông tin tài liệu

GIÁO ÁN TIN 6 SACH MỚI CHUẨN 5 HOẠT ĐỘNG: HOẠT ĐỘNG KHỞI ĐỘNG, HOẠT ĐỘNG HÌNH THÀNH KIẾN THỨC, HOẠT ĐỘNG LUYỆN TẬP, HOẠT ĐỘNG VẬN DỤNG VÀ HOẠT ĐỘNG TÌM TÒI MỞ RỘNG MỚI NHẤT GIÁO ÁN TIN 6 SACH MỚI CHUẨN 5 HOẠT ĐỘNG: HOẠT ĐỘNG KHỞI ĐỘNG, HOẠT ĐỘNG HÌNH THÀNH KIẾN THỨC, HOẠT ĐỘNG LUYỆN TẬP, HOẠT ĐỘNG VẬN DỤNG VÀ HOẠT ĐỘNG TÌM TÒI MỞ RỘNG MỚI NHẤT GIÁO ÁN TIN 6 SACH MỚI CHUẨN 5 HOẠT ĐỘNG: HOẠT ĐỘNG KHỞI ĐỘNG, HOẠT ĐỘNG HÌNH THÀNH KIẾN THỨC, HOẠT ĐỘNG LUYỆN TẬP, HOẠT ĐỘNG VẬN DỤNG VÀ HOẠT ĐỘNG TÌM TÒI MỞ RỘNG MỚI NHẤT

Tin học Tuần Ngày soạn: 16/08 Tiết Chương I: LÀM QUEN VỚI TIN HỌC VÀ MÁY TÍNH ĐIỆN TỬ Bài 1: THÔNG TINTIN HỌC I MỤC TIÊU Kiến Thức: - Giúp em hiểu khái niệm thông tin hoạt động thông tin người - Có khái niệm ban đầu tin học máy tính điện tử Kỹ Năng: - Nhận biết lợi ích máy tính điện tử hoạt động thông tin người nhận biết nhiệm vụ tin học Thái độ: - Học sinh cần nhận biết tầm quan trọng tin học - Có ý thức học tập, rèn luyện tinh thần cần cù, ham thích tìm hiểu tư khoa học II CHUẨN BỊ: Giáo viên: Nghiên cứu tài liệu, soạn giáo án Học sinh - Nghiên cứu trước nội dung - SGK, vở, bút… III HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC Ổn định lớp (1’) Kiểm tra cũ (khơng) Tiến trình dạy học Hoạt động HS Trợ giúp GV A HOẠT ĐỘNG KHỞI ĐỘNG Hằng ngày em tiếp nhận nhiều thông tin từ nhiều Nội dung nguồn khác như: báo, đèn tín hiệu giao thơng, biển đường, Q trình tiếp nhận xử lý thơng tin người Và để hiểu rõ thông tin em vào “ Thông Tin Tin Học” B HOẠT ĐỘNG HÌNH THÀNH KIẾN THỨC Hoạt động 1: Giới thiệu khái niệm thông tin - Chú ý lên bảng, lắng - Giới thiệu vài nét I Thơng tin gì? Trang nghe thơng tin ngày mà học sinh thường hay bắt gặp -Suy nghĩ, Liên hệ thực -Hằng ngày em thường xem tế sống tIIIi, phim xem như: bão, sóng thần, tai nạn, liên quan người thông tin - Trả lời - Đưa ví dụ - Thơng tin tất - Em nêu số ví dụ đem lại hiểu biết - Trả lời thông tin mà người giới xung quanh (sự - lắng nghe, ghi chép thu nhận mắt, tai, vật, kiện ) mũi, lưỡi người - thơng tin gì? VD: Đèn giao thông - Nhận xét Hoạt động 2: Hoạt động thông tin người - Hằng ngày em tiếp nhận Hoạt động thông tin - Lắng nghe nhiều thông tin từ nhiều người nguốn khác nhau, việc - Việc tiếp nhận, xử lí, lưu em chuẩn bị thực cơng trữ truyền (trao đổi) việc đó, q trình xử lí thơng tin gọi chung thơng tin Khi em thực hoạt động thông tin xong cơng việc cho kết quả, kết lại * Mơ hình q trình xử lý thơng tin Thơng tin có thơng tin thể nhớ lâu dài - Q trình tiếp nhận, xử lưu trữ thơng tin, trao đổi TT vào TT lí, lưu trữ truyền thông tin người với thông tin gọi hoạt người gọi truyền thông tin - Xử lí thơng tin đóng vai động thơng tin Q trình người ta gọi trò quan trọng đem lại hoạt động thơng tin - Xử lí thơng tin đóng Vậy hoạt động thơng tin vai trò quan trọng người gì? đem lại hiểu biết cho người - Theo em hoạt động thơng tin người q Trang hiểu biết cho người Xử lí Tin học - Thơng tin trước xử lí trình quan trọng nhất, gọi thơng tin sao? vào, thơng tin nhận - Thơng tin trước xử lý gọi sau xử lí đựơc gọi thông tin gi? thông tin sau xử thơng tin lý gọi thơng tin gì? -Từ ta đưa mơ hình q trình xử lí thơng tin sau: Mơ hình q trình xử lý thơng tin TT vào TT Xử lí C HOẠT ĐỘNG LUYỆN TẬP - Hãy cho biết thơng tin gì? - Hãy cho biết hoạt động thơng tin bao gồm việc gì? Cơng việc quan trọng nhất? D HOẠT ĐỘNG VẬN DỤNG - Đưa tình dự báo thời tiết “ngày mai trời có mưa to? Nhận thơng tin em phải làm ngồi? E HOẠT ĐỘNG TÌM TỊI MỞ RỘNG - Xem tiếp “Thơng tin tin học” (tt) Dặn dò (1’) - Về nhà học Giải tập 2, 3, (SGK trang 5) V Bổ sung: Trang Tuần Ngày soạn: 16/08 Tiết Bài 1: THÔNG TINTIN HỌC (Tiết 2) I MỤC TIÊU Kiến Thức: - Giúp em hiểu khái niệm thông tin hoạt động thơng tin người - Có khái niệm ban đầu tin học máy tính điện tử Kỹ Năng: - Nhận biết lợi ích máy tính điện tử hoạt động thông tin người nhận biết nhiệm vụ tin học Thái độ: - Học sinh cần nhận biết tầm quan trọng tin học - Có ý thức học tập, rèn luyện tinh thần cần cù, ham thích tìm hiểu tư khoa học II CHUẨN BỊ: Giáo viên: Nghiên cứu tài liệu, soạn giáo án Học sinh - Nghiên cứu trước nội dung - SGK, vở, bút… III HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC Ổn định lớp (1’) Kiểm tra cũ (khơng) Tiến trình dạy học Hoạt động HS Trợ giúp GV A HOẠT ĐỘNG KHỞI ĐỘNG HS1: - Hãy cho biết thông tin gì? Nêu ví dụ thơng tin? Nội dung HS2: - Hãy cho biết hoạt động thông tin bao gồm việc gì? Cơng việc quan trọng nhất? * Hơm trước tìm hiểu thông tin hoạt động thông tin người Hơm tìm hiểu thêm ngành tin học nhiệm vụ người B HOẠT ĐỘNG HÌNH THÀNH KIẾN THỨC Hoạt động 1: Tìm hiểu hoạt động thơng tin tin học - Con người thu thập thông tin Hoạt động thông tin Trang Tin học - Nghe (tai), nhìn (mắt), sờ phương thức nào? Để xử lý tin học (tay), để xử lý lưu trữ lưu trữ thông tin ta cần đến - Hoạt động thông tin thông tin ta cần đến não phận nào? người tiến hành nhờ giác quan - Hoạt động thông tin - Hoạt động thông tin não người tiến hành người tiến hành - Các giác quan giúp tiếp nhờ giác quan não nào? nhận thông tin - Các giác quan giúp tiếp - Bộ não thực việc xử nhận thông tin lý, biến đổi, đồng thời - Bộ não thực việc xử nơi để lưu trữ thông tin thu lý, biến đổi, đồng thời nơi nhận để lưu trữ thông tin thu nhận - Theo em khả - Khả giác người có giới hạn hay không? quan não người - Khả giác quan có cho ví dụ cụ thể? hoạt động thông tin não người có hạn, máy tính điện tử hoạt động thơng tin có hạn làm để hỗ trợ cơng ví dụ: em khơng thể nhìn việc tính tốn xa hay nhìn vật - Vậy người làm để người bé, em khơng thể giúp vượt qua tính nhẩm nhanh với giới hạn đó? số lớn - Con người không ngừng sáng tạo cơng cụ phương tiện giúp vượt qua giới hạn đó: kính thiên văn để nhìn thấy sao, kính hiển vi để nhìn vật nhỏ bé - Ngày ngành tin học phát máy tính điện tử làm ban triển cực mạnh, em cho biết - Nhiệm vụ tin đầu hỗ trợ cơng việc nhiệm vụ tin học học nghiên cứu việc thực tính tốn người gì? hoạt động thơng - Một nhiệm vụ tin cách tự động tin học nghiên sở sử dụng máy tính Trang cứu việc thực hoạt điện tử động thông tin cách tự động sở sử dụng máy tính điện tử - Nhờ phát triển tin học, máy tính khơng cơng cụ trợ giúp tính tốn t mà hỗ trợ người nhiều lĩnh vực khác sống C&D HOẠT ĐỘNG LUYỆN TẬP, VẬN DỤNG - Gọi HS đọc phần ghi nhớ trang - Hướng dẫn trả lời câu hỏi SGK - Gọi HS đọc đọc thêm : “Sự phong phú thơng tin” E HOẠT ĐỘNG TÌM TÒI MỞ RỘNG - Về nhà đọc trước 2: “ Thông tin biểu diễn thông tin” Dặn dò (1’) - Nhắc nhở học sinh học cũ - Làm tập 4,5 SGK/Tr 05 V Bổ sung: Trang Tin học Tuần Ngày soạn: 20/08 Tiết Bài 2: THÔNG TIN VÀ BIỂU DIỄN THÔNG TIN I MỤC TIÊU Kiến Thức: - Cho học sinh năm dạng thông tin bản, cách biểu diễn thông tin Kỹ Năng: - Chỉ thông tin biểu diễn nhiều hình thức khác Thái độ: - Học sinh cần nhận biết tầm quan trọng tin học - Có ý thức học tập, rèn luyện tinh thần cần cù, ham thích tìm hiểu tư khoa học II CHUẨN BỊ: Giáo viên: Nghiên cứu tài liệu, soạn giáo án Học sinh - Nghiên cứu trước nội dung - SGK, vở, bút… III HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC Ổn định lớp (1’) Kiểm tra cũ (khơng) Tiến trình dạy học Hoạt động HS Trợ giúp GV A HOẠT ĐỘNG KHỞI ĐỘNG Các em biết thơng tin đem lại hiểu biết, Nội dung nhận thức giới xung quanh người Và qua phần đọc thêm ta thấy thông tin có nhiều loại thuộc nhiều lĩnh vực khác Để thuận tiện cho việc phân biệt loại thông tin người ta chia thông tin thành dạng , dạng ? Và biểu diễn sao? Để hiểu rõ vấn đề ta tìm hiểu B HOẠT ĐỘNG HÌNH THÀNH KIẾN THỨC Hoạt động 1: Tìm hiểu dạng thơng tin -Trả lời: Các báo, tín hiệu - Ở tiết học trước em Các dạng thông tin đèn giao thơng … tìm hiểu thơng tin Trang - Bằng thị giác thính giác - Hãy lấy cho thầy số ví dụ Có dạng thông tin bản: thông tin ? - Dạng văn - Bài toán, SGK, VD: Những - Những thông tin em tiếp VD: Những văn, văn, truyện, tiểu nhận nhờ quan truyện, tiểu thuyết… thuyết… cảm giác nào? - Dạng hình ảnh - VD: Hình vẽ, ảnh - Em lấy cho vài ví dụ VD: Hình vẽ, ảnh bạn, ảnh người bạn, thơng tin dạng văn hình ảnh người bà bạn - Em lấy số ví dụ - - VD: Tiếng gọi cữa, tiếng thơng tin dạng hình ảnh Dạng âm VD: Tiếng gọi cữa, tiếng chim hót, tiếng đàn piano, - Em lấy ví dụ thơng tin chim hót… hát dạng âm - Lắng nghe - Nhận xét - Chú ý lắng nghe Hoạt động 2: Tìm hiểu biểu diễn thơng tin - Giới thiệu cách biểu diễn Biểu diễn thông tin thông tin * Biểu diễn thông tin: - Suy nghĩ liên hệ thực tế - Ngoài cách thể văn Biểu diển thơng tin cách sống bản, hình ảnh, âm thể thơng tin thơng tin thể dạng cụ thể - Là thể thơng tin nhiều cách khác như: dùng VD: Người nguyên thủy dạng cụ thể sỏi để tính, dàng nét mặt thể dùng sỏi để số lượng điều muốn nói thú săn - Như người khiếm thính Vậy biểu diễn thơng tin gì? dùng nét mặt, cử động tay để thể điều muốn Em lấy ví dụ biểu diễn nói thơng tin? - Chú ý - Chú ý lắng nghe - Nhận xét - Biểu diễn thơng tin có vai trò * Vai trò biểu diễn thông quan trọng việc truyền tin: - Lắng nghe tiếp nhận thông tin - Biểu diễn thơng tin có vai - Lấy VD: Em tìm nhà bạn em trò định - Em nhận người bà nhanh nhờ địa hoạt động thông tin xa lần gặp -Em có ví dụ khác vai trò người Trang Tin học nhờ ảnh biểu diễn thông tin ? Hoạt động 3: Tìm hiểu biểu diễn thơng tin máy tính - Khơng khơng phù hợp - Người khiếm thị có xem ti vi Biểu diễn thơng tin khơng? sao? - HS ý nghe giảng máy tính: - Thơng tin biểu Để máy tính hiểu diễn nhiều cách khác thơng tin phải tùy theo mục đích đối thể dạng dãy bit tượng sủ dụng Vì cần biểu gồm số diên thông tin dạng dãy bít bao gồm kí hiệu C HOẠT ĐỘNG LUYỆN TẬP Làm tập sau Bài tập số Hãy suy nghĩ xem trường hợp sau vật mang tin gì, sau điền vào ô trống bảng (theo mẫu) Hãy chia sẻ so sánh kết với nhóm khác Trường hợp Bài học hàng ngày lớp Vật mang Vật mang Vật mang thông tin thông tin thơng tin dạng văn Các dòng chữ dạng hình ảnh dạng âm Những hình vẽ Lời giảng sách vở, bảng, sách vở, bảng, thầy cơ, video clip hình, hình, dạy học, Một trận đấu bóng đá phát ti vi Cuốn truyện tranh Doraemon Đèn tín hiệu giao thơng D HOẠT ĐỘNG VẬN DỤNG Một kĩ sư muốn chế tạo robot để trò chuyện phục vụ người Ơng trang bị cho robot trí thơng minh sau đủ kinh phí để lắp thêm hai số năm giác quan người mắt, tai, mũi, lưỡi xúc giác da Theo em ơng kĩ sư nên chọn giác quan nào? Hãy giải thích lí do? E HOẠT ĐỘNG TÌM TỊI MỞ RỘNG Em tìm ví dụ kiện hay vật mang tin không biểu diễn thông tin văn bản, hình ảnh hay âm Trang Dặn dò (1’) - Làm tập SGK trang V Bổ sung: Tuần Ngày soạn: 20/08 Tiết Bài 3: EM CĨ THỂ LÀM ĐƯỢC NHỮNG GÌ NHỜ MÁY TÍNH (TIẾT 1) I MỤC TIÊU Kiến Thức: - Biết khả ưu việt máy tính ứng dụng đa dạng tin học lĩnh vực khác xã hội Trang 10 - Bộ nhớ: gồm có nhớ nhớ + Bộ nhớ RAM: Được dùng để lưu chương trình - Các thành phần nêu liệu q trình máy tính hoạt động hướng làm việc Khi tắt máy tồn dẫn chương trình máy thơng tin RAM bị tính người làm - Chương trình máy tính + Bộ nhớ ngoài:, ổ đĩa cứng, tập hợp câu lệnh câu đĩa CD, USB, thẻ nhớ, lệnh hướng dẫn thao tác dùng để lưu trữ lâu dài chương cụ thể cần thực trình liệu TT không bị - Giới thiệu đơn vị đo ngắt điện dung lượng Tên gọi Kí SS Kilôbai hiệu KB ĐV đo khác 1KB=1024 MB GB byte 1MB=210 KB 1GB=210 MB Megabai Gigabai với - Thiết bị vào/ (nhập/xuất) liệu: để nhập liệu vào MT xuất thông tin cho Hoạt động nhóm Làm BT phiếu học tập số1 người sử dụng quan sát C HOẠT ĐỘNG LUYỆN TẬP a) Dữ liệu sau nhập vào từ thiết bị vào từ nhớ ngồi xử lí xử lí trung tâm CPU b) Trong q trình xử lí, liệu trung gian * GV giám sát, hướng lưu vào nhớ RAM dẫn, gợi ý, khuyến c) Thân máy gọi CPU khích HS làm việc tích d) Từ hình vẽ em nhận thấy loại thiết bị nhớ cực có dung lượng lớn đĩa cứng, loại nhỏ - GV yêu cầu HS báo đĩa CD cáo kết nhận e) Nếu tắt máy bị điện, thông tin lưu xét nhớ bị xố lưu Trang 20 Tin học nhớ ngồi giữ lại f) Đĩa cứng USB thuộc loại nhớ g) Thiết bị máy tính thường sử dụng hình D HOẠT ĐỘNG VẬN DỤNG Các hát hiệu băng đĩa nhạc chứa thiết bị nào? Cách cầm CD cho E HOẠT ĐỘNG TÌM TỊI MỞ RỘNG Tìm khác biệt máy tính để bàn điện thoại di động smartphone? Dặn dò (1’) - Xem lại nội dung học, tìm ví dụ bổ sung thêm cho tập - Nắm cấu trúc chung máy tính III Bổ sung: PHỤ LỤC PHIẾU HỌC TẬP SỐ HS điền vào chỗ trống, cử đại diện báo cáo kết a) Dữ liệu sau nhập vào từ thiết bị vào từ nhớ xử lí … b) Trong q trình xử lí, liệu trung gian lưu vào ……… c) Thân máy gọi ……… d) Trong thiết bị lưu trữ, em nhận thấy loại thiết bị nhớ ngồi có dung lượng lớn …… , loại nhỏ ………… Trang 21 e) Nếu tắt máy bị điện, thông tin lưu nhớ ……… bị xố lưu nhớ ……… giữ lại f) Đĩa cứng USB thuộc loại nhớ ………… g) Thiết bị máy tính thường sử dụng …………… h) Đơn vị thông tin nhỏ gọi ……… đơn vị thường dùng để đo kích thước đĩa cứng hay USB ……… bội …………… Tuần Ngày soạn: 04/09 Tiết Bài 4: MÁY TÍNH VÀ PHẦN MỀM MÁY TÍNH (tt) I MỤC TIÊU Kiến Thức: - Biết sơ lược cấu trúc máy tính điện tử - Biết số thành phần máy tính cá nhân - Biết máy tính hoạt động theo chương trình Kỹ Năng: - Nhận dạng thành phần cấu thành máy tính Thái độ - Học xây dựng tốt - Phân biệt nhanh II CHUẨN BỊ: Giáo viên: - Chuẩn bị sơ đồ cấu trúc máy tính hệ thống máy tính - Giáo án, đồ dùng dạy học Học sinh - Nghiên cứu trước nội dung - SGK, vở, bút… III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC Trang 22 Tin học Ổn định lớp (1’) Kiểm tra cũ (không) Tiến trình dạy học Hoạt động HS Trợ giúp GV A HOẠT ĐỘNG KHỞI ĐỘNG Những hệ thống đặc biệt cảnh báo người lạ đột nhập, Nội dung cảnh báo cháy, máy tính tự thu nhận thơng tin vào (hình ảnh kẻ trộm, mùi khói) cần thêm phận nào? * Những hệ thống tự động thực ba bước hoạt động thơng tin B HOẠT ĐỘNG HÌNH THÀNH KIẾN THỨC Hoạt động 1: Máy tính cơng cụ xử lý thơng tin - Đó thiết bị vào, xử lí - Nêu cấu trúc chung máy trung tâm thiết bị tính? Máy tính công cụ xử lý thông tin Các khối chức nêu Máy tính cơng cụ xử lí hoạt động hướng dẫn thông tin hữu hiệu chương trình máy tính - Nhận thơng tin từ thiết bị người lập vào - Xử lí lưu trữ thơng tin - Đưa thơng tin Nhờ có thiết bị, khối - Học sinh lên bảng vẽ mơ chức máy tính trở hình thành cơng cụ xử lí thơng tin hữu hiệu - Vẽ mơ hình xử lí thông tin ba - Nghiên cứu SGK bước với thiết bị trên? Hoạt đông 2: Phần mềm phân loại phần mềm - Cho học sinh nghiên cứu phần Phần mềm phân loại Hoạt động cá nhân: - tìm hiểu phần phần mềm Đọc nội dung quan mềm, phân loại phần mềm? - Phần mềm chương sát hình sách để trình máy tính Có hai biết khái niệm phần loại: mềm khác biệt - Khơng có phần mềm máy tính + Phần mềm hệ thống: Là có hoạt động khơng? Trang 23 chương trình tổ chức phần mềm với việc quản lí, điều phối phần cứng thiết bị phần cứng cảu máy - Giúp HS phân loại phần mềm tính cho chúng hoạt động nhịp nhàng - Khơng hoạt động - Nêu vài ví dụ phần xác mềm: + Phần mềm ứng dụng: Là - HS hiểu phần mềm hệ - Hệ điều hành phần chương trình đáp ứng thống phần mềm ứng mềm trực tiếp điều khiển yêu cầu ứng dụng cụ dụng thiết - Nghe giảng phần cứng bị thể - Phần mềm điều khiển + Phần mềm hệ thống: Win Xp phần - Phần mềm ứng dụng cứng thực loại cơng - Phần mềm (chương việc trình) người viết soạn thảo văn bản, tập hợp duyệt lệnh trang web, nghe nhạc,… + Phần mềm ứng dụng: Office (phần mếm soạn thảo), phần mềm Game… - Phần mềm ứng dụng không trực tiếp điều khiển phần cứng mà phải thông qua hệ điều hành C HOẠT ĐỘNG LUYỆN TẬP - Giáo viên nhắc lại kiến thức trọng tâm - Có loại phần mềm? Hãy kể tên vài phần mềm ứng dụng mà em biết? - Đọc đọc thêm số D HOẠT ĐỘNG VẬN DỤNG Yêu cầu HS làm BT sau: Điền từ a) Nếu có thiết bị phần cứng thích hợp vào chỗ trống mà thiếu phần mềm máy tính Trang 24 Tin học câu sau: khơng hoạt động a) Nếu có thiết bị phần cứng b) Phần mềm, gọi chương mà thiếu … máy tính khơng hoạt trình máy tính, lập trình viên viết động ra, tập hợp lệnh để điều b) Phần mềm, gọi chương trình khiển máy tính máy tính, …… viết ra, tập hợp …… để điều khiển máy tính - GV yêu cầu HS báo cáo kết nhận xét - Chia sẻ so sánh kết với nhóm khác E HOẠT ĐỘNG TÌM TỊI MỞ RỘNG HS vào Internet tìm kiếm thơng tin thêm hệ điều hành Windows, Linux phần mềm mã nguồn mở GV cần biết HS tìm kiếm thơng tin theo u cầu để ghi nhận cố gắng tìm tòi em, đồng thời động viên HS chia sẻ cho bạn thơng tin tìm Dặn dò (1’) - Xem lại nội dung học, tìm ví dụ bổ sung thêm cho tập - Phân biệt loại phần mềm - Học làm tập SGK/Tr19 V Bổ sung: Trang 25 Tuần Ngày soạn: 04/09 Tiết Bài thực hành 1: LÀM QUEN VỚI MỘT SỐ THIẾT BỊ MÁY TÍNH I MỤC TIÊU Kiến Thức: - Học sinh nhận biết phận máy tính cá nhân (loại thơng dụng nay) Kỹ Năng: - Biết cách bật tắt máy, biết thao tác với bàn phím Thái độ - Thực hành nghiêm túc - Hiểu thấy cần thiết phải tuân thủ nội quy phòng máy II CHUẨN BỊ: Giáo viên: - Giáo án, đồ dùng dạy học - Phòng máy Học sinh - Nghiên cứu trước nội dung - SGK, vở, bút… III HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC Ổn định lớp (1’) Kiểm tra cũ (không) Tiến trình dạy học Hoạt động HS Trợ giúp GV A HOẠT ĐỘNG KHỞI ĐỘNG Hoạt động cặp đôi Nội dung - Các cặp phím trùng tên Quan sát thiết bị bàn phím, chuột, hình, + phím chức năng: shift, ctrl, alt, windown, loa, tai nghe trả lời câu hỏi: Trên bàn phím del có cặp phím trùng tên nhau? + phím số Vì nhà sản xuất lại thiết kế vậy? - Nhà sản xuất lại thiết kế để thuận Trang 26 Tin học - Chia sẻ so sánh kết với nhóm khác tiện gõ B&C HOẠT ĐỘNG HÌNH THÀNH KIẾN THỨC VÀ LUYỆN TẬP Hoạt động 1: Phân biệt phận máy tính cá nhân - HS tìm thiết bị - Hãy quan sát tìm thiết I Phân biệt phận bị nhập? máy tính cá nhân -HS tìm hiểu quan sát - Giới thiệu hai thiết bị nhập * Các thiết bị nhập liệu theo hướng dẫn giáo thông dụng là: Bàn phím viên chuột - Bàn phím( Keyboard): Là - Hướng dẫn học sinh quan sát thiết bị nhập liệu -HS quan sát liên hệ với bàn phím , chuột chức máy tính học - Chuột (Mouse): Là thiết - Hướng dẫn cách sử dụng chuột bị điều khiển nhập liệu - HS hoạt động nhóm ghi cách click chuột nhận thiết bị xuất Giới thiệu thân máy tính * Thân máy tính: Chứa số thiết bị phần cứng xử lí (CPU), nhớ - Hãy quan sát tìm thiết (RAM), nguồn điện… - HS quan sát ghi nhận bị xuất * Thiết bị xuất Giới thiệu thiết bị xuất liệu hình hình số * Thiết bị lưu ổ thiết bị khác cứng - Hãy quan sát tìm xem có - HS quan sát hoạt động thiết bị lưu trữ nào? nhóm để tìm thiết bị Cho học sinh quan sát số lưu trữ thiết bị lưu trữ: đĩa cứng, đĩa -HS quan sát mềm, USB Hoạt động 2: Tìm hiểu Khởi động máy - HS quan sát thực - Nói thực máy bật II Khởi động máy cơng tắc hình công tắc thân máy - Quan sát hướng dẫn hs khởi động máy Trang 27 Hoạt động 3: Làm quen với bàn phím chuột - HS quan sát phân biệt Hướng dẫn phân biệt vùng III Làm quen với bàn vùng phím bàn phím, nhóm phím phím chuột số, nhóm phím chức - Giáo viên hướng dẫn mở - HS thực hành theo gõ Notepad sau thử gõ vài số nội dung phím quan sát kết hình - Phân biệt cách gõ tổ hợp - Phân biệt tác dụng củ việc gõ phím gõ phím, thực phím gõ tổ hợp phím hành theo hướng dẫn - Cách di chuyển chuột cách giáo viên Hoạt động cá nhân lick chuột Hoạt động 4: Tìm hiểu cách tắt máy Hướng dẫn HS - Nháy vào nút III Cách tắt máy HS đọc để biết cách tắt máy tính cho Start chọn Turn off Computer - Nháy chuột vào nút Start, chọn Turn off sau nháy chuột vào Turn (hoặc Start Sut down Sut off Computer nháy tiếp - HS làm theo hướng dẫn down Ok) vào Turn off giáo viên D HOẠT ĐỘNG VẬN DỤNG Cho HS thực thao tác mở, tắt máy tính lần E HOẠT ĐỘNG TÌM TỊI MỞ RỘNG - Vì tắt máy tính phải thực theo bước học nêu mà không rút điện trực tiếp nồi cơm điện, máy bơm điện Dặn dò (1’) - Về nhà xem lại nội dung chương, xem lại cách sử dụng chuột bàn phím , xem trước chương cách sử dụng phím V Bổ sung: Trang 28 Tin học Tuần Ngày soạn: 10/09 Tiết Bài 5: LUYỆN TẬP CHUỘT MÁY TÍNH I MỤC TIÊU Kiến Thức: - Phân biệt nút chuột - Các thao tác chuột Kỹ Năng: - Thực thao tác chuột Thái độ: - Có thái độ học tập nghiêm túc kiên trì rèn luyện thao tác với chuột II CHUẨN BỊ: Giáo viên: - Giáo án, đồ dùng dạy học - Chuột Học sinh - Nghiên cứu trước nội dung - SGK, vở, bút… III HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC Ổn định lớp (1’) Kiểm tra cũ (không) Tiến trình dạy học Hoạt động HS - Trợ giúp GV A HOẠT ĐỘNG KHỞI ĐỘNG Trong tiếng Anh “mouse” “con chuột” Theo em, - chuột máy tính lại có tên vậy? Theo em Trong máy tính chuột có vai trò gì? Đó Nội dung công cụ thuộc bước ba bước sau: A Dữ liệu vào B Xử lí C Dữ liệu B HOẠT ĐỘNG HÌNH THÀNH KIẾN THỨC Hoạt động 1: làm quen với chuột máy tính Hoạt động cá nhân HS đọc quan sát hình vẽ GV giám sát, hướng dẫn, Làm quen với chuột máy gợi ý, khuyến khích HS tính để hiểu cấu tạo hoạt động làm việc tích cực Trang 29 - Chuột thiết bị kèm máy chuột máy tính - GV yêu cầu HS báo cáo tính dùng để điều khiển HS báo cáo kết kết nhận xét nhập liệu - Các nút chuột: Nút trái, nút phải nút cuộn Hoạt động cá nhân GV giám sát, hướng dẫn, Cách cầm chuột Làm BT để biết cách cầm gợi ý, khuyến khích HS - Cách cầm: Tay phải giữ chuột, làm việc tích cực chuột ngón trỏ đặt nút trái, ngón - Chia sẻ kết tìm hiểu - GV yêu cầu HS báo cáo đặt lên nút phải với bạn nhóm kết nhận xét + Cẳng tay bàn tay thẳng nhóm khác hàng, nằm ngang bàn + Cổ tay thẳng tự nhiên, không co gập BT1 : b, e Hoạt động 2: Các thao tác sử dụng chuột: Hoạt động cá nhân Các thao tác sử dụng chuột: HS đọc nội dung để biết - Di chuyển chuột: Giữ di thao tác sử dụng chuột - Hướng dẫn HS thực hành chuyển (không nhấn nút nào) - HS thực hành thử thao thử thao tác di chuyển - Nháy chuột (nháy nhanh nút tác di chuyển chuột, nháy chuột, nháy chuột, nháy trái chuột thả ra) chuột, nháy phải chuột phải chuột - Nháy phải chuột (nháy nhanh nút phải chuột thả ra) - GV yêu cầu HS báo cáo - Nháy đúp chuột: Nháy nhanh kết nhận xét lần liên tiếp nút tráI chuột - Kéo thả chuột: Nhấn giữ nút trái chuột, di chuyển chuột đến vị trí thả tay C HOẠT ĐỘNG LUYỆN TẬP - Thực luyện tập thao tác với chuột D HOẠT ĐỘNG VẬN DỤNG - Mở chương trình caculator dùng chuột nhập phép tính 79, 920, 1234510 E HOẠT ĐỘNG TÌM TỊI MỞ RỘNG - tìm hiểu lịch sử phát minh chuột máy tính Trang 30 Tin học Dặn dò (1’) - Nhắc lại kiến thức trọng tâm HS cần ghi nhớ - Về nhà luyện tập thêm thao tác với chuột cho thành thạo V Bổ sung: Trang 31 Tuần Ngày soạn: 10/09 Tiết 10 Bài 5: LUYỆN TẬP CHUỘT MÁY TÍNH I MỤC TIÊU Kiến Thức: - Phân biệt nút chuột - Các thao tác chuột Kỹ Năng: - Thực thao tác chuột Thái độ: - Có thái độ học tập nghiêm túc kiên trì rèn luyện thao tác với chuột II CHUẨN BỊ: Giáo viên: - Giáo án, đồ dùng dạy học - Chuột Học sinh - Nghiên cứu trước nội dung - SGK, vở, bút… III HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC Ổn định lớp (1’) Kiểm tra cũ (khơng) Tiến trình dạy học Hoạt động HS Trợ giúp GV A HOẠT ĐỘNG KHỞI ĐỘNG Hoạt động nhóm đơi - Hs kiểm tra lẫn thao tác với chuột Trang 32 Nội dung Tin học B&C HOẠT ĐỘNG HÌNH THÀNH KIẾN THỨC VÀ LUYỆN TẬP Hoạt động 1: phần mềm mouse skills Hoạt động cá nhân - Giới thiệu phần mềm Mouse khởi động phần mềm - Nháy vào biểu tượng Basic Skills Mouse Skills hình Mouse Skills: - GV Hướng dẫn sử dụng phần - Phần mềm thực mềm để luyện tập theo mức sau: - Gõ N (next) để thực level + Mức 1: Luyện thao tác di - HS ý theo dõi thực tiếp theo, Q (quit) để thoát chuyển chuột - Phần mềm tính điểm cho + Mức 2: Luyện thao tác mức tính tổng điểm em nháy chuột đạt sau thực xong + Mức 3: Luyện thao tác tất mức tập chuột nháy đúp chuột + Mức 4: Luyện thao tác nháy nút phảI chuột + Mức 5: Luyện thao tác kéo thả chuột Hoạt động 2: Luyện tập chuột với phần mềm mouse skills Hoạt động cá nhân Luyện tập Luyện tập thao tác từ - GV giám sát, hướng dẫn, gợi ý, Các bước thực hiện: mức 1- mức khuyến khích HS làm việc tích - Khởi động phần mềm - HS luyện tập theo cực - Nhấn phím để mức - GV yêu cầu HS báo cáo kết bắt đầu vào cửa sổ luyện - Chia sẻ kết điểm với tập bạn nhóm nhóm - Luyện tập thao tác sử khác dụng chuột qua bước - Các mức thực từ dễ tới khó D HOẠT ĐỘNG VẬN DỤNG HS sử dụng kỹ điều khiển chuột vừa học để kích hoạt trò chơi Dò mìn (MineSweeper) Trang 33 E HOẠT ĐỘNG TÌM TÒI MỞ RỘNG Nếu em người thiết kế chuột máy tính, em có ý tưởng tạo chuột khác so với chuột máy tính nay? Dặn dò (1’) - Về nhà luyện tập thêm thao tác với chuột cho thành thạo - Đọc trước 5: học gõ mười ngón V Bổ sung: Trang 34 ... Trang Tuần Ngày soạn: 16 / 08 Tiết Bài 1: THÔNG TIN VÀ TIN HỌC (Tiết 2) I MỤC TIÊU Kiến Thức: - Giúp em hiểu khái niệm thông tin hoạt động thông tin người - Có khái niệm ban đầu tin học... Thơng tin trước xử lí trình quan trọng nhất, gọi thơng tin sao? vào, thơng tin nhận - Thông tin trước xử lý gọi sau xử lí đựơc gọi thơng tin gi? thơng tin sau xử thông tin lý gọi thơng tin gì?... hiểu thêm ngành tin học nhiệm vụ người B HOẠT ĐỘNG HÌNH THÀNH KIẾN THỨC Hoạt động 1: Tìm hiểu hoạt động thông tin tin học - Con người thu thập thông tin Hoạt động thông tin Trang Tin học - Nghe

Ngày đăng: 16/11/2018, 06:13

Từ khóa liên quan

Tài liệu cùng người dùng

  • Đang cập nhật ...

Tài liệu liên quan