Đang tải... (xem toàn văn)
Giáo án tin học 7 full HKI theo sách mới năm 2017 2018 Ngày soạn: 4/08/2018 Ngày dạy: ...../…../………..tại lớp: ………….sỹ số HS: …………..vắng…………. 1. Mục tiêu a) Về kiến thức: - Biết được nhu cầu sử dụng bảng tính trong đời sống và trong học tập - Biết được các chức năng chung của chương trình bảng tính b) Về kỹ năng: Biết được các chức năng chung của chương trình bảng tính c) Về thái độ: Rèn luyện đức tính cẩn thận, chính xác, tư duy khoa học trong công việc. 2. Chuẩn bị của GV và HS a) Chuẩn bị của GV: SGK, giáo án, phòng tin học b) Chuẩn bị của HS: SGK, vở ghi chép 3. Phương Pháp giảng dạy Nêu và giải quyết vấn đề Vấn đáp, gợi mở Trực quan
Kế hoạch dạy học môn tin Năm học: 2017-2018 - CHƯƠNG I CHƯƠNG TRÌNH BẢNG TÍNH Tiết 1: BÀI CHƯƠNG TRÌNH BẢNG TÍNH LÀ GÌ? Ngày soạn: 4/08/2017 Ngày dạy: ./… /……… lớp: ………….sỹ số HS: ………… vắng………… Mục tiêu a) Về kiến thức: - Biết nhu cầu sử dụng bảng tính đời sống học tập - Biết chức chung chương trình bảng tính b) Về kỹ năng: Biết chức chung chương trình bảng tính c) Về thái độ: Rèn luyện đức tính cẩn thận, xác, tư khoa học công việc Chuẩn bị GV HS a) Chuẩn bị GV: SGK, giáo án, phòng tin học b) Chuẩn bị HS: SGK, ghi chép Phương Pháp giảng dạy Nêu giải vấn đề Vấn đáp, gợi mở Trực quan Tiến trình dạy a) Ổn định tổ chức lớp học b) Kiểm tra cũ: Không kiểm tra c) Dạy nội dung mới: * Phần khởi động (5’): GV yêu cầu HS trả lời câu hỏi (sgk-6) GV: Trả lời câu hỏi em thấy khó khăn xử lí liệu bảng tạp văn Word Để vượt qua khó khăn cần có cơng cụ hiệu chương trình bảng tính cung cấp cho em cơng cụ T Hoạt động GV HS Nội dung G 10’ Hoạt động 1: Tìm hiểu nhu cầu xử Bảng nhu cầu xử lí thơng lí thơng tin dạng bảng tin dạng bảng GV: Đưa ví dụ bảng tính: + Bảng theo dõi kết học tập + Bảng theo dõi chi tiêu + Bảng thống kê tình hình sử dụng đất HS: Quan sát phân tích ? Từ ví dụ em cho biết lợi ích việc sử dụng Trường THCS Vô Tranh Giáo viên: Lý Văn Hùng Kế hoạch dạy học môn tin Năm học: 2017-2018 chương trình bảng tính HS: Giúp trình bày thơng tin đọng dễ so sánh, đáp ứng nhu cầu thực tính tốn vẽ biểu đồ minh họa cho số liệu tương ứng ? Vậy chương trình bảng tính gì? ? Em cho biết chương trỉnh * Chương trình bảng tính: Là phần bảng tính sử dụng vào mềm thiết kế để giúp ghi lại trình bày thơng tin dạng cơng việc khác? HS: Bảng lương, bảng chấm cơng, bảng, thực tính tốn (từ bảng tổng huy chương đơn giản đến phức tạp) xây dựng biểu đồ biểu diễn giải đấu thể thao… cách trực quan số liệu GV giới thiệu thêm: Trong tính bảng tốn chương trình bảng tính số liệu gốc thay đổi kết tính tốn số liệu tự động cập nhật (khơng phải tính lại) GV: Giới thiệu chương trình Microsoft Excel chương trình bảng tính sử dụng rộng rãi * GV chuyển ý: Vậy tìm hiểu xem hình làm việc chương trình Excel Hoạt động 2: Tìm hiểu hình làm việc Excel 20’ Màn hình làm việc Excel GV: Yêu cầu HS nêu lại cách khởi động phần mềm Window HS: nhắc lại GV: Đưa hình làm việc Excel.Giới thiệu về: + Bảng chọn file + Các dải lệnh số biểu tượng lệnh quen thuộc giống hình Word + Màn hình Excel có: Trang tính, cơng thức, dải lệnh Fomulas Data Trường THCS Vô Tranh Giáo viên: Lý Văn Hùng Kế hoạch dạy học môn tin Năm học: 2017-2018 - GV: Giới thiệu trang tính, tính, cách đánh thứ tự cột (tên cột) số thứ tự hàng (tên a) Trang tính: hàng), địa tính + Trang tính: Gồm cột HS: Lắng nghe quan sát hàng miền làm việc bảng tính + Ơ tính: Vùng giao cột hàng, dùng để chứa liệu GV: Cho ví dụ địa tính + Tên cột: A, B, C … + Tên hàng: 1, 2, 3… GV: Giới thiệu cơng thức, * Địa tính: Là cặp tên dải lệnh cột tên hàng mà nằm HS: Lắng nghe, ghi nhớ b) Thanh công thức: Là công cụ đặc trưng chương trình bảng tính Thanh cơng thức sử dụng để nhập, hiển thị liệu công thức tính c) Các dải lệnh Formulas (cơng thức) Data (dữ liệu): Gồm lệnh dùng để thực phép tính với số xử lí liệu d) Củng cố, luyện tập (8’) : GV: Yêu cầu HS trả lời câu hỏi (SGK- 11) HS: Thực hành khám phá hình làm việc Excel : Câu (sgk-11) e) Hướng dẫn học sinh tự học nhà (2’): - Xem lại kiến thức học chương trình bảng tính - Tìm hiểu trước nội dung tiết học Rút kinh nghiệm dạy: Trường THCS Vô Tranh Giáo viên: Lý Văn Hùng Kế hoạch dạy học môn tin Năm học: 2017-2018 Tiết 2: BÀI CHƯƠNG TRÌNH BẢNG TÍNH LÀ GÌ ? (tt) Ngày soạn: 5/8/2017 Ngày dạy: ./… /……… lớp: ………….sỹ số HS: ………… vắng………… Mục tiêu a) Về kiến thức: Biết cách nhập, sửa, xố, liệu trang tính cách di chuyển trang tính b) Về kỹ năng: Thực thao tác nhập, sửa, xoá, liệu trang tính, di chuyển trang tính c) Về thái độ: Rèn luyện đức tính cẩn thận, xác, tư khoa học công việc Chuẩn bị GV HS a) Chuẩn bị GV: SGK, giáo án, máy chiếu, phòng tin học b) Chuẩn bị HS: SGK, ghi chép Phương Pháp giảng dạy Nêu giải vấn đề Vấn đáp, gợi mở Trực quan Thực hành Tiến trình dạy a) Ổn định tổ chức lớp học b) Kiểm tra cũ: Kết hợp trình dạy học c) Dạy nội dung mới: GV: Giờ trước em tìm hiểu chương trình bảng tính Vậy nhập liệu vào trang tính ? ta tìm hiểu hôm T Hoạt động GV HS Nội dung G 20’ Hoạt động 1: Tìm hiểu cách nhập Nhập liệu vào trang tính liệu vào trang tính a) Nhập sửa liệu: ? Dữ liệu ? * Dữ liệu thông tin nhập GV: Thực nhập liệu vào vào lưu trữ tính trang tính HS: Quan sát ? Để nhập liệu vào trang tính phải thực bước nào? HS: Trả lời * Nhập liệu: GV: Giới thiệu thao tác nháy chuột + B1: Nháy chuột chọn ô cần nhập chọn gọi kích hoạt ô + B2: Gõ liệu (số, kí tự ) vào từ tính, liệu nhập vào lưu bàn phím Trường THCS Vô Tranh Giáo viên: Lý Văn Hùng Kế hoạch dạy học môn tin Năm học: 2017-2018 kích hoạt + B3: Nhấn phím Enter chọn tính khác Lưu ý: Chỉ nhập liệu vào kích hoạt ? Để sửa liệu tính ta làm * Sửa liệu: Nháy đúp chuột vào nào? ô cần sửa, thực sửa liệu HS: Nháy đúp chuột vào ô cần sửa tương tự soạn thảo văn liệu, thực thao tác sửa liệu, nhấn phím Enter b) Di chuyển trang tính: ? Ở phần mềm soạn thảo Word, để + Sử dụng phím mũi tên di chuyển trang văn bàn phím em làm nào? +Sử dụng chuột HS: Sử dụng chuột dọc, ngang dọc, ngang Sử dụng mũi tên bàn phím GV: Trong chương trình bảng tính, làm tương tự muốn di chuyển trang tính GV lưu ý HS sử dụng phím mũi tên cần di chuyển tới gần kích hoạt, sử dụng chuột cần kích hoạt nằm ngồi phạm vi hình ?Trong soạn thảo văn Word, c) Gõ chữ Việt trang tính muốn gõ chữ Việt cần có gì? HS: Cần có chương trình gõ tiếng Việt phơng chữ Việt GV: Trong chương trình bảng tính, muốn gõ chữ Việt làm tương tự chương trình Word GV: Nhắc lại phần mềm gõ chữ việt sử dụng, kiểu gõ Telex quy tắc gõ chữ Việt có dấu 20’ Hoạt động 2: Thực hành nhập liệu trang tính GV: Đưa nội dung thực hành: Em nhập vào, số thứ tự, họ tên bạn lớp mà em nhớ HS: Thực hành máy tính Trường THCS Vô Tranh Giáo viên: Lý Văn Hùng Kế hoạch dạy học môn tin Năm học: 2017-2018 GV: Quan sát giải đáp thắc mắc HS (nếu có) d) Củng cố, luyện tập (3’) : GV : Cho HS nhắc lại số kiến thức : - Các thành phần hình làm việc Excel - Cách nhập liệu, sửa liệu - Cách di chuyển trang tính e) Hướng dẫn học sinh tự học nhà (2’): - Ôn tập lại kiến thức học - Xem trước nội dung thực hành sau - Gợi ý trả lời câu hỏi 3,4 SGK- 11,12 - Tìm hiểu mở rộng SGK-12 Rút kinh nghiệm dạy: Tiết 3: BÀI THỰC HÀNH LÀM QUEN VỚI CHƯƠNG TRÌNH BẢNG TÍNH EXCEL Trường THCS Vô Tranh Giáo viên: Lý Văn Hùng Kế hoạch dạy học môn tin Năm học: 2017-2018 Ngày soạn: 15/8/2017 Ngày dạy: ./… /……… lớp: ………….sỹ số HS: ………… vắng………… Mục tiêu a) Về kiến thức: - Nhận biết hình làm việc bảng tính - Nhận biết ơ, hàng, cột trang tính b) Về kỹ năng: - Thực khởi động kết thúc Excel - Thực di chuyển trang tính nhập liệu vào trang tính - Thực thao tác lưu bảng tính c) Về thái độ: Rèn luyện đức tính cẩn thận, xác, tư khoa học công việc Chuẩn bị GV HS a) Chuẩn bị GV: SGK, giáo án, phòng tin học b) Chuẩn bị HS: SGK, ghi chép Phương Pháp giảng dạy Luyện tập thực hành Vấn đáp, gợi mở Trực quan Tiến trình dạy a) Ổn định tổ chức lớp học b) Kiểm tra cũ: Trong trình thực hành c) Dạy nội dung mới: T Hoạt động GV HS Nội dung G 13’ Hoạt động 1: Tìm hiểu cách khởi Khởi động Excel động, lưu kết thoát khỏi Excel ? Nêu cách khởi động chương trình soạn thảo mà em học? HS: Trả lời ? Nêu cách khởi động Excel HS: Trả lời thực máy tính ? Hãy nêu cách lưu kết làm việc chương trình soạn thảo Lưu kết thoát khỏi văn bản? Excel HS: Trả lời GV: Cách lưu chương trình bảng tính Excel thực tương tự chương trình Word GV: Bảng tính Excel tạo Trường THCS Vô Tranh Giáo viên: Lý Văn Hùng Kế hoạch dạy học môn tin Năm học: 2017-2018 ghi lại có phần ngầm định Xls 30’ Hoạt động 2: Thực hành Bài tập Khởi động Excel GV: Yêu cầu HS thực SGK-14 máy tính cá nhân ? Liệt kê điểm giống khác hình word hình Excel? HS: Trả lời ? Khi kích hoạt tính di chuyển trang tính chuột bàn phím nút tên hàng tên cột có thay đổi nào? HS: Thay đổi phù hợp với địa tính kích hoạt Bài tập 2: SGK-14 HS: Thực máy tính cá nhân GV: Mời HS thực máy chiếu HS: Cả lớp quan sát d) Củng cố, luyện tập : Trong trình thực hành e) Hướng dẫn học sinh tự học nhà (2’): - Ôn tập lại thao tác học - Thực hành lại máy tính (nếu có) Rút kinh nghiệm dạy: Tiết 4: BÀI THỰC HÀNH LÀM QUEN VỚI CHƯƠNG TRÌNH BẢNG TÍNH EXCEL (tt) Trường THCS Vô Tranh Giáo viên: Lý Văn Hùng Kế hoạch dạy học môn tin Năm học: 2017-2018 Ngày soạn: 16/8/2017 Ngày dạy: ./… /……… lớp: ………….sỹ số HS: ………… vắng………… Mục tiêu a) Về kiến thức: - Nhận biết hình làm việc bảng tính - Nhận biết ơ, hàng, cột trang tính b) Về kỹ năng: - Thực khởi động kết thúc Excel - Thực di chuyển trang tính nhập liệu vào trang tính - Thực thao tác lưu bảng tính c) Về thái độ: Rèn luyện đức tính cẩn thận, xác, tư khoa học công việc Chuẩn bị GV HS a) Chuẩn bị GV: SGK, giáo án, máy chiếu, phòng tin học b) Chuẩn bị HS: SGK, ghi chép Phương Pháp giảng dạy Luyện tập thực hành Vấn đáp, gợi mở Trực quan Tiến trình dạy a) Ổn định tổ chức lớp học b) Kiểm tra cũ: (5’) ? Em liệt kê điểm giống khác hình word Excel? - Sự giống nhau: Đều có tiêu đề, cơng cụ, bảng chọn có chức giống - Sự khác nhau: + Word: cửa sổ làm việc vùng soạn thảo văn trống + Excel: trình bày dạng bảng cửa sổ làm việc + Một số khác biệt lề, nút lệnh… + Excel có thêm cơng thức, bảng chọn Data, trang tính bao gồm nhiều tính c) Dạy nội dung mới: T Hoạt động thầy trò Nội dung kiến thức cần khắc sâu G 20' Hoạt động 1: Thực hành nhập liệu Bài tập 3: Khởi động lại Excel HS: Thực máy tính cá nhập liệu bảng vào nhân trang tính: GV: Quan sát giải đáp thắc Lưu bảng tính với tên Danh sách lớp mắc HS (nếu có) em khỏi Excel Trường THCS Vô Tranh Giáo viên: Lý Văn Hùng Kế hoạch dạy học môn tin Năm học: 2017-2018 Bài tập thực hành: 18' Hoạt động 2: Thực hành thêm GV: Yêu cầu HS nhập thêm điểm số cột: Tốn, Lí, Văn hình 1.16 sgk-22 HS: Thực hành GV: Quan sát giải đáp thắc mắc Chiếu số HS, kiểm tra d) Củng cố, luyện tập : Trong trình thực hành e) Hướng dẫn học sinh tự học nhà (2’): - Ôn tập lại thao tác học - Thực hành lại máy tính (nếu có) Rút kinh nghiệm dạy: Tiết : BÀI CÁC THÀNH PHẦN CHÍNH VÀ DỮ LIỆU TRÊN TRANG TÍNH Ngày soạn: 22/8/2017 Trường THCS Vô Tranh Giáo viên: Lý Văn Hùng 10 Kế hoạch dạy học môn tin Năm học: 2017-2018 - ĐỀ Trắc nghiệm: (3 điểm) Câu 1: Giao hàng cột gọi là: A Ô B Hàng C Cột D Khối Câu 2: Để chọn ô B5, em thực hiện: A Nháy chuột nút tên hàng (5) B Nháy chuột nút tên cột (B) C Nháy chuột vào ô B5 D Kéo thả chuột để chọn từ ô B5 đến ô D1 Câu 3: Thanh công thức cho biết: A Nội dung hàng B Nội dung cột C Kết tính D Nội dung ô chọn Câu 4: Kết ô C3 tính công thức sau : A =B2+A4 B =B2+D1 C =A4+D1 D =A1+B2 Câu 5: Bạn Mai chọn cột C,D sau chọn lệnh Insert→ Columns Điều xảy ra: A Hai cột trống chèn vào sau cột D B Một cột trống chèn vào sau cột D C Hai cột trống chèn vào trước cột C Các cột C, D trở thành cột E, F D Một trống chèn vào trước cột C Các cột C,D trở thành cột D, E Câu 6: Để di chuyển nội dung tính em chọn nút lệnh sau đây: A B C D Tự luận (7 điểm) Câu (1 điểm): Xác định kiểu liệu tính Excel cách đánh dấu "X " vào cột tương ứng Dữ liệu Số Kí tự 1.23 English - 0.25 19 tháng Trường THCS Vô Tranh Giáo viên: Lý Văn Hùng 102 Kế hoạch dạy học môn tin Năm học: 2017-2018 Câu (1, điểm) Viết công thức sau kí hiệu Excel a) b) c) Câu (1,5 điểm): a) Nêu cách sử dụng hàm ? b) Viết cú pháp hàm tính tổng ? Cho ví dụ Câu 10 (1 điểm) Hãy viết hàm thích hợp để tính: a) Trung bình cộng số ô B1, B2, B3 số 55 b) Tổng số ô từ A1 đến A5 ô B3 Câu 11 (1 điểm) Khi chép có nội dung cơng thức chứa địa địa cơng thức thay đổi ? Câu 12 (1 điểm) Hãy cho biết nội dung tính chép sau khi: a) Sao chép công thức từ ô B2 vào ô B3 b) Sao chép công thức từ ô B2 vào ô C2 Đáp án: ĐỀ Trắc nghiệm: (3 điểm) Mỗi ý 0,5 điểm Câu Đáp án C C C A D B Tự luận Câu (1 điểm): Mỗi ý 0,25 điểm Dữ liệu Số Kí tự Lớp 7A x 8,5 x 30 tháng x -123 x Câu (1, điểm) Mỗi công thức viết 0,5 điểm a) b) = (15+20*3)/5 c) = (20-16)^4/(12-8) Câu (1,5 điểm): a) Cách sử dụng hàm: Chọn ô cần nhập 0,25 điểm Gõ dấu = 0,25 điểm Gõ hàm theo cú pháp 0,25 điểm Nhấn Enter 0,25 điểm b) Cú pháp hàm tính tổng: =SUM(a,b, c, ) 0,25 điểm HS tự lấy ví dụ 0,25 điểm a) Tổng số ô B1, B2, B3 B7 b) Trung bình cộng số ô từ A1 đến A5 Câu 10 (1 điểm) Mỗi ý 0,5 điểm a) =SUM(B1:B3,55) Trường THCS Vô Tranh Giáo viên: Lý Văn Hùng 103 Kế hoạch dạy học môn tin Năm học: 2017-2018 b) =AVERAGE(A1:A5,B3) Câu 11 (1 điểm) Khi chép ô có nội dung cơng thức chứa địa địa điều chỉnh để giữ nguyên vị trí tương đối chứa cơng thức có địa cơng thức Câu 12 (1 điểm) Mỗi ý 0,5 điểm a) A3 có nội dung: =SUM(A2:B2) b) B2 có nội dung: =SUM(B1:C1) ĐỀ Trắc nghiệm: (3 điểm) Mỗi ý 0,5 điểm Câu Đáp án A C D B C Tự luận Câu (1 điểm): Mỗi ý 0,25 điểm Dữ liệu Số Kí tự 1.23 x English x - 0,25 x 19 tháng x A Câu (1, điểm) Mỗi công thức viết 0,5 điểm a) b) = (25*4+20*3)/10 c) = (100-64)^2/(25+75) Câu (1,5 điểm): a) Cách sử dụng hàm: Chọn ô cần nhập 0,25 điểm Gõ dấu = 0,25 điểm Gõ hàm theo cú pháp 0,25 điểm Nhấn Enter 0,25 điểm b) Cú pháp hàm tính tổng: =SUM(a,b, c, ) 0,25 điểm HS tự lấy ví dụ 0,25 điểm a) Tổng số ô B1, B2, B3 B7 b) Trung bình cộng số ô từ A1 đến A5 Câu 10 (1 điểm) Mỗi ý 0,5 điểm a) =AVERAGE(B1:B3,55) b) =SUM(A1:A5,B3) Câu 11 (1 điểm) Khi chép có nội dung cơng thức chứa địa địa điều chỉnh để giữ nguyên vị trí tương đối chứa cơng thức có địa công thức Câu 12 (1 điểm) Mỗi ý 0,5 điểm a) A3 có nội dung: =AVERAGE(B2:C2) b) B2 có nội dung: =AVERAGE(C1:D1) Xem xét lại việc biên soạn đề kiểm tra: Trường THCS Vô Tranh Giáo viên: Lý Văn Hùng 104 Kế hoạch dạy học môn tin Năm học: 2017-2018 Đã kiểm tra lại đề Đề, đáp án xác, khớp với ma trận đảm bảo 40% nhận biết, 30% thông hiểu, 20% vận dụng thấp, 10% vận dụng cao, đề theo chuẩn kiến thức, kỹ năng, phù hợp với khả học sinh Tiết 34 KIỂM TRA HỌC KÌ I (phần Thực hành) Ngày soạn: 9/12/2017 Ngày dạy: ./… /……… lớp: ………….sỹ số HS: ………… vắng………… Mục tiêu a) Về kiến thức: Kiểm tra khả lĩnh hội HS Phần mềm bảng tính Microsoft Excel qua thực hành 1, 2, 3, 4, b) Về kỹ năng: Rèn kĩ nhập liệu, tính tốn, sử dụng hàm, số thao tác với bảng tính c) Về thái độ: Rèn luyện đức tính cẩn thận, xác, tư khoa học cơng việc Hình thức: Đề kiểm tra Tự luận (thực hành) Ma trận đề kiểm tra: Cấp độ Vận dụng Nhận biết Chủ đề Thông hiểu cấp độ thấp cấp độ cao Tổng Biết nhập liệu vào Bài TH trang tính Làm quen với chương Thực trình bảng thao tác lưu tính Excel bảng tính 1/2 Câu 1; Câu Trường THCS Vô Tranh Giáo viên: Lý Văn Hùng 105 Kế hoạch dạy học môn tin Năm học: 2017-2018 Số câu Số điểm (Tỉ lệ%) 1,5 30% 1,5 30% Phân biệt nhập số liệu khác vào tính Bài TH Làm quen với kiểu liệu trang tính 1/2 Câu 0,5 10% Số câu Số điểm (Tỉ lệ%) Bài TH Bảng điểm em 0,5 10% Biết nhập sử dụng cơng thức trang tính Câu Số câu Số điểm (Tỉ lệ%) 1 10% 1 10% Sử dụng hàm SUM, AVERAGE, MAX, MIN tính tốn đơn giản Bài TH Bảng điểm lớp em Câu Số câu Số điểm (Tỉ lệ%) Bài TH Chỉnh sửa trang tính em 1 10% Vận dụng hàm thích hợp vào tình thực tế Câu 5a 0,5 10% 1,5 20% Thực thao tác điều chỉnh độ rộng cột, độ cao hàng Thực thao tác chèn thêm hàng, cột Thực thao tác Trường THCS Vô Tranh Giáo viên: Lý Văn Hùng 106 Kế hoạch dạy học môn tin Năm học: 2017-2018 chép công thức Số câu Số điểm (Tỉ lệ%) Tổng số câu Tổng số điểm Tỉ lệ% Câu 4, Câu b 1,5 30% 1,5 30% 2,5 1,5 1,5 0,5 40% 30% 20% 10% 10 100% Nội dung (câu hỏi): ĐỀ Yêu cầu: Câu (3 điểm) Nhập liệu vào bảng tính theo mẫu Câu (1 điểm) Tính tổng điểm cách sử dụng cơng thức Câu (1 điểm) Sử dụng hàm Average để tính điểm trung bình mơn Tốn, Anh, Ngữ văn Câu (2 điểm) a) Điều chỉnh độ rộng cột cho vừa sát với liệu cột Trường THCS Vô Tranh Giáo viên: Lý Văn Hùng 107 Kế hoạch dạy học môn tin Năm học: 2017-2018 Điều chỉnh độ cao hàng Row Height: 25 b) Chèn thêm hàng trống hàng số 13 chèn thêm cột trống trước cột F Câu (2 điểm) a) Sử dụng hàm thích hợp để xác định điểm cao thấp mơn Tốn b) Sao chép cơng thức sang lại để xác định điểm cao thấp môn Anh, môn ngữ văn, tổng điểm điểm TB Câu (1 điểm) Tạo thư mục với tên em ổ D (hoặc ổ E ổ D) Lưu bảng tính với tên là: THKI vào thư mục ĐỀ Yêu cầu: Câu (3 điểm) Nhập liệu vào bảng tính theo mẫu Câu (1 điểm) Tính tổng điểm cách sử dụng công thức Câu (1 điểm) Sử dụng hàm Average để tính điểm trung bình mơn Toán, Anh, Ngữ văn Câu (2 điểm) a) Điều chỉnh độ rộng cột cho vừa sát với liệu cột Điều chỉnh độ cao hàng Row Height: 25 Trường THCS Vô Tranh Giáo viên: Lý Văn Hùng 108 Kế hoạch dạy học môn tin Năm học: 2017-2018 b) Chèn thêm hàng trống hàng số 13 chèn thêm cột trống trước cột F Câu (2 điểm) a) Sử dụng hàm thích hợp để xác định điểm cao thấp mơn Tốn b) Sao chép cơng thức sang lại để xác định điểm cao thấp môn Anh, môn ngữ văn, tổng điểm điểm TB Câu (1 điểm) Tạo thư mục với tên em ổ D (hoặc ổ E khơng có ổ D) Lưu bảng tính với tên là: THKI vào thư mục Hết -5 Đáp án: ĐỀ Câu Nhập liệu vào bảng tính (3 điểm) Câu Tính tổng điểm cơng thức (1 điểm) Câu Tính điểm trung bình (1 điểm) Câu (2 điểm) a) Điều chỉnh độ rộng cột cho vừa sát với liệu cột (0,5 điểm) Điều chỉnh độ cao hàng Row Height: 25 (0,5 điểm) b) Chèn thêm hàng trống hàng số 13 (0,5 điểm) Chèn thêm cột trống trước cột F (0,5 điểm) Câu (2 điểm) a) Sử dụng hàm Max Min để xác định điểm cao thấp mơn Tốn (1 điểm) Trường THCS Vô Tranh Giáo viên: Lý Văn Hùng 109 Kế hoạch dạy học môn tin Năm học: 2017-2018 b) Sao chép công thức sang ô lại (1 điểm) Câu (1 điểm) Tạo thư mục với tên em ổ D Lưu bảng tính với tên là: THKI vào thư mục tạo (0,5 điểm) (0,5 điểm) ĐỀ Câu Nhập liệu vào bảng tính (3 điểm) Câu Tính tổng điểm cơng thức (1 điểm) Câu Tính điểm trung bình (1 điểm) Câu (2 điểm) a) Điều chỉnh độ rộng cột cho vừa sát với liệu cột (0,5 điểm) Điều chỉnh độ cao hàng Row Height: 25 (0,5 điểm) b) Chèn thêm hàng trống hàng số 13 (0,5 điểm) Chèn thêm cột trống trước cột F (0,5 điểm) Câu (2 điểm) a) Sử dụng hàm Max Min để xác định điểm cao thấp mơn Tốn (1 điểm) b) Sao chép cơng thức sang lại (1 điểm) Trường THCS Vô Tranh Giáo viên: Lý Văn Hùng 110 Kế hoạch dạy học môn tin Năm học: 2017-2018 Câu (1 điểm) Tạo thư mục với tên em ổ D (0,5 điểm) Lưu bảng tính với tên là: THKI vào thư mục tạo (0,5 điểm) Xem xét lại việc biên soạn đề kiểm tra: Đã kiểm tra lại đề Đề, đáp án xác, khớp với ma trận đảm bảo 40% nhận biết, 30% thông hiểu, 20% vận dụng thấp, 10% vận dụng cao, đề theo chuẩn kiến thức, kỹ năng, phù hợp với khả học sinh Tiết 35 BÀI 11 HỌC ĐẠI SỐ VỚI GEOGEBRA (tt) Ngày soạn: 14/12/2017 Ngày dạy: ./… /……… lớp: ………….sỹ số HS: ………… vắng………… Mục tiêu a) Về kiến thức: HS hiểu áp dụng tính phần mềm việc học tập giải tốn chương trình học lớp b) Về kỹ năng: HS thiết lập hình phân biệt cách nhập lệnh từ cửa sổ CAS GeoGebra c) Về thái độ: HS u thích mơn học, nghiêm túc thực hành Chuẩn bị GV HS a) Chuẩn bị GV: SGK, giáo án, phòng tin học b) Chuẩn bị HS: SGK, ghi chép Phương Pháp giảng dạy Nêu giải vấn đề Vấn đáp, gợi mở Trực quan Tiến trình dạy a) Ổn định tổ chức lớp học b) Kiểm tra cũ: Kết hợp trình dạy c) Dạy nội dung mới: T Hoạt động GV HS Nội dung G 15’ Hoạt động 1: Tạo điểm mặt Tạo điểm mặt phẳng tọa phẳng tọa độ độ GV: Hướng dẫn HS cách hiển thị tọa độ lưới mặt phẳng nút phải chuột ? Hãy tạo điểm A, B, C ? Trường THCS Vô Tranh Giáo viên: Lý Văn Hùng 111 Kế hoạch dạy học môn tin Năm học: 2017-2018 HS; Thực công cụ vẽ trực tiếp mặt phẳng GV: Hướng dẫn HS tạo đối tượng điểm cách nhập trực tiếp từ dòng Nhập lệnh phía hình làm việc Geogebra * Cách nhập lệnh để tạo đối tượng điểm: : = (, ) = (, ) VD: A:=(1,2) A=(1,2) ? Di chuyển điểm tạo mặt phẳng tọa độ cách nào? HS: Dùng công cụ di chuyển 25’ Hoạt động 2: Thực hành GV: Yêu cầu HS thiết lập điểm mặt phẳng theo tọa độ: * Lưu ý: Em di chuyển điểm tạo mặt phẳng tọa độ Bài SGK-122 HS: Thực hành máy tính cá nhân GV: Quan sát, giải đáp thắc mắc (nếu có) GV: Chiếu số làm HS để kiểm tra kết d) Củng cố, luyện tập (3’) : ? Nêu thực lại cách tạo điểm mặt phẳng tọa độ ? e) Hướng dẫn học sinh tự học nhà (2’): Trường THCS Vô Tranh Giáo viên: Lý Văn Hùng 112 Kế hoạch dạy học môn tin Năm học: 2017-2018 - Ôn tập lại thao tác làm - Thực hành lại máy tính cá nhân (nếu có) Rút kinh nghiệm dạy: Tiết 36 BÀI 11 HỌC ĐẠI SỐ VỚI GEOGEBRA (tt) Ngày soạn: 16/12/2017 Ngày dạy: ./… /……… lớp: ………….sỹ số HS: ………… vắng………… Mục tiêu a) Về kiến thức: HS hiểu áp dụng tính phần mềm việc học tập giải tốn chương trình học lớp b) Về kỹ năng: HS thiết lập hình phân biệt cách nhập lệnh từ cửa sổ CAS GeoGebra c) Về thái độ: HS yêu thích mơn học, nghiêm túc thực hành Chuẩn bị GV HS a) Chuẩn bị GV: SGK, giáo án, phòng tin học b) Chuẩn bị HS: SGK, ghi chép Phương Pháp giảng dạy Nêu giải vấn đề Vấn đáp, gợi mở Trực quan Tiến trình dạy a) Ổn định tổ chức lớp học b) Kiểm tra cũ: Kết hợp trình dạy c) Dạy nội dung mới: T Hoạt động GV HS Nội dung G 25’ Hoạt động 1: Vẽ đồ thị hàm số Hàm số đồ thị hàm số Gv: Hướng dẫn HS vẽ đồ thị hàm số phần mềm Nhập lệnh: f:=3x a:=1 g:=ax+1 Trường THCS Vô Tranh Giáo viên: Lý Văn Hùng 113 Kế hoạch dạy học môn tin Năm học: 2017-2018 Trên vùng làm việc xuất đồ thị hàm số f, g Khi thay đổi giá trị số a trượt, đồ thị hàm số g thay đổi theo GV: Như hàm số dễ dàng định nghĩa Geogebra cách nhập trực tiếp từ dòng Nhập lệnh ? Cú pháp nhập hàm số Geogebra nào? HS: Trả lời GV: Đưa ví dụ : Nhập vẽ đồ thị hàm số y = a/x (áp dụng với hàm số f(x) = 12/x) GV: Hướng dẫn HS cách chọn màu, kiểu nét vẽ đồ thị * Cú pháp nhập hàm số: := VD: SGK-119 Trường THCS Vô Tranh Giáo viên: Lý Văn Hùng 114 Kế hoạch dạy học môn tin Năm học: 2017-2018 - 15’ Hoạt động 2: Thực hành Bài (SGK-121) GV: Yêu cầu HS vẽ đồ thị hàm số hệ trục tọa độ HS: Thực hành máy tính cá nhân GV: Chiếu số làm HS để kiểm tra kết d) Củng cố, luyện tập (3’) : HS Trả lời câu hỏi SGK Đáp án: (B) e) Hướng dẫn học sinh tự học nhà (2’): - Ôn tập lại thao tác học - Tìm hiểu phần mở rộng Rút kinh nghiệm dạy: Trường THCS Vô Tranh Giáo viên: Lý Văn Hùng 115 Kế hoạch dạy học môn tin Năm học: 2017-2018 Trường THCS Vô Tranh Giáo viên: Lý Văn Hùng 116 ... nhiều trang tính - Các trang tính phân biệt tên nhãn phía hình Trường THCS Vô Tranh Giáo viên: Lý Văn Hùng 11 Kế hoạch dạy học môn tin Năm học: 20 17 - 2 018 ... lại ki u liệu trang tính - Xem trước thực hành Rút kinh nghiệm dạy: Trường THCS Vô Tranh Giáo viên: Lý Văn Hùng 15 Kế hoạch dạy học môn tin Năm học: 20 17 - 2 018 ... môn tin Năm học: 20 17 - 2 018 Bài tập thực hành: 18 ' Hoạt động 2: Thực hành thêm GV: Yêu cầu HS nhập thêm điểm số cột: Tốn, Lí, Văn hình 1. 16 sgk- 22