Tuần 5 giáo án lớp 5 soạn theo định hướng phát triển năng lực học sinh năm 2018 2019 – nguyễn thị huyền

Trường Tiểu học số An Thủy Năm học: 2018 -2019 Tuần : Từ ngày 24 / đến ngày 28/ 9/ 2018 Thứ ngày Buổi Tiết Sáng Hai 17/9 Chiều Sáng Ba 18/9 Chiều Sáng Tư 19/9 Môn Chào cờ Tiếng Việt Toán Tiếng Việt Tiếng Việt Toán Tiếng Việt Tiếng Việt Toán TNXH Chiều Sáng Năm 20/9 Chiều 4 Chiều Nhân số có hai chữ số với số có chữ số( có nhớ)(T1) Bài 5A: Ai người dũng cảm ( Tiết 2) Bài 5B: Biết nhận lỗi sửa lỗi ( T1) Nhân số có hai chữ số với số có chữ số( có nhớ) (T2) Bài 5B: Biết nhận lỗi sửa lỗi ( T2) Bài 5B: Biết nhận lỗi sửa lỗi ( T3) Bảng chia (T2) Cần làm để giữ gìn ,bảo vệ quan tuần hoàn (T2) Bài 5C: Cuộc họp chữ viết (T1) Bảng chia (T2) Bài 5C: Cuộc họp chữ viết (T2) Bài 5C: Cuộc họp chữ viết (T3) Tốn Tìm phần số.T1 ÔLTV Đọc sách TNXH SHTT Ghi Bài 5A: Ai người dũng cảm ( Tiết 1) Tiếng việt Toán Tiếng việt Tiếng việt Sáng Sáu 21/9 Tên dạy Ôn luyện tuần Cơ quan tiết nước tiểu (T1) Sinh hoạt TUẦN GV: Nguyễn Thị Huyền Trường Tiểu học số An Thủy Năm học: 2018 -2019 Thứ hai ngày 24 tháng năm 2018 Buổi sáng: TIẾNG VIỆT: BÀI 5A: AI LÀ NGƯỜI DŨNG CẢM (T1) I Mục tiêu: - Đọc trôi chảy toàn Ngắt nghỉ sau dấu câu cụm từ Bước đầu biết đọc phù hợp với giọng nhân vật - Hiểu từ ngữ : Nứa tép, ô trám, thủ lĩnh, hoa mười giờ, nghiêm giọng, Hiểu nội dung ý nghĩa câu chuyện: Khuyên em có lỗi cần dũng cảm nhận lỗi sữa lỗi Thái độ: dũng cảm, thật nhận lỗi mắc lỗi Năng lực :- Phát triển lực ngôn ngữ, tự học giải vấn đề, hợp tác II.Chuẩn bị ĐD DH: GV: TLHDH,Máy chiếu,máy tính HS: SHD,vở III Điều chỉnh hoạt động Điều chỉnh hoạt động lô gô: Không điều chỉnh Điều chỉnh ND DH phù hợp với vùng miền: Không điều chỉnh HĐ 1: (theo tài liệu) Quan sát ảnh trả lời câu hỏi - Đánh giá: + Tiêu chí đánh giá: Quan sát tranh trả lời câu hỏi mẹ làm gì? Trả lời ngắn gọn, to, rõ ràng + PP: vấn đáp + Kĩ thuật: đặt câu hỏi, nhận xét lời HĐ 2,3,4,5: (theo tài liệu) + Tiêu chí đánh giá: + Đọc đúng, rõ ràng tồn bài, ngắt nghỉ hợp lý + Đọc trôi chảy lưu loát; phân biệt giọng nhân vật: + Giải thích nghĩa từ bài: Nứa tép, ô trám, thủ lĩnh, hoa mười giờ, nghiêm giọng, + Năng lực: tự học, hợp tác + PP: vấn đáp + Kĩ thuật: đặt câu hỏi, nhận xét lời HĐ6: (theo tài liệu): Thảo luận, trả lời câu hỏi: + Tiêu chí đánh giá: hiểu nội dung đọc học sinh - Chọn câu trả lời + PP: vấn đáp + Kĩ thuật: đặt câu hỏi, nhận xét lời, trình bày miệng Dự kiến phương án hỗ trợ cho đối tượng HS: - HS hạn chế: Tiếp cận giúp em Nhanh, Quang, đọc từ khó, ngắt nghỉ dấu câu, trơi chảy tồn GV: Nguyễn Thị Huyền Trường Tiểu học số An Thủy Năm học: 2018 -2019 IV Hoạt động ứng dụng; Luyện đọc cho người thân nghe ******** TỐN:NHÂN SỐ CĨ HAI CHỮ SỐ VỚI SỐ CÓ MỘT CHỮ SỐ(CÓ NHỚ) T1 I Mục tiêu: Em biết: - Nhân số có hai chữ số có hai chữ số với số có chữ số(có nhớ) - Giáo dục HS u thích học tốn - Năng lực|:Rèn luyện lực hợp tác, tự học giải vấn đề; mạnh dạn; tự tin II.Chuẩn bị ĐD DH: GV: TLHDH HS: TLHDH,vở, Mơ hình ĐH,Bảng nhóm III Điều chỉnh hoạt động HĐ 1:Tổ chức trò chơi “ Ai nhanh, đúng” * Nội dung ĐGTX: - HS thực nhanh, phép tính nhân với số có chữ số(khơng nhớ) - Hợp tác tốt với bạn * Phương pháp: Quan sát trình, vấn đáp gợi mở, * Kĩ thuật: Nhận xét lời HĐ2: Thảo luận cách đặt tính tính 54 x * Nội dung ĐGTX: - HS nắm cách đặt tính thực phép tính( tính từ hàng đơn vị sau đén hàng chục) nhân với số có chữ số(có nhớ) - Hợp tác với bạn + PP: Quan sát, vấn đáp + KT: Nhận xét lời 3.HĐ 3: Đặt tính tính - HS nắm cách đặt tính thực phép tính nhân với số có chữ số(có nhớ) - Vận dụng thực hành tính phép phép nhân * Phương pháp: PP quan sát; PP vấn đáp * Kĩ thuật: Nhận xét lời IV Hoạt động ứng dụng - Chia sẻ học với người thân ******** Buổi chiều TIẾNG VIỆT: BÀI 5A: AI LÀ NGƯỜI DŨNG CẢM (T2) GV: Nguyễn Thị Huyền Trường Tiểu học số An Thủy Năm học: 2018 -2019 I Mục tiêu: - Đọc hiểu Người lính dũng cảm Hiểu nội dung ý nghĩa câu chuyện: Khuyên em có lỗi cần dũng cảm nhận lỗi sữa lỗi Thái độ: dũng cảm, thật nhận lỗi mắc lỗi Năng lực : Đọc hay, đọc diễn cảm, trả lời lưu loát, học sinh biết diễn đạt nội dung câu trả lời theo cách hiểu mình; II.Chuẩn bị ĐD DH: GV: TLHDH,Máy chiếu,máy tính HS: SHD,vở III Điều chỉnh hoạt động HĐ 1(theo tài liệu) + Tiêu chí đánh giá: + Đọc trơi chảy lưu lốt; phân biệt giọng nhân vật: + PP: vấn đáp + Kĩ thuật: đặt câu hỏi, nhận xét lời HĐ2,3: (theo tài liệu): Thảo luận, trả lời câu hỏi: + Tiêu chí đánh giá: hiểu nội dung đọc học sinh - Câu 1: Các bạn nhỏ chơi đánh trận vườn trường - Câu 2: Chú lính nhỏ định chui qua lỗ hỏng chân tường rào hàng rào ( đáp án a) - Câu 3: Đoạn văn nói lên hậu việc leo trèo bạn nhỏ( Đoạn 2) - Câu 4: Chú lính nhỏ người dũng cảm vì( đáp án c) Câu 5: Thầy giáo mong chờ điều HS dũng cảm nhận lỗi Hiểu nội dung ý nghĩa câu chuyện: Khuyên em có lỗi cần dũng cảm nhận lỗi sữa lỗi + PP: vấn đáp + Kĩ thuật: đặt câu hỏi, nhận xét lời, trình bày miệng HĐ4: Kể theo yêu cầu Đánh giá: + Tiêu chí đánh giá: - HS kể yêu cầu, giọng kể rõ ràng, mạnh dạn + PP: vấn đáp + Kĩ thuật: đặt câu hỏi, nhận xét lời IV Hoạt động ứng dụng; Thực theo sách TLHDH ****** TIẾNG VIỆT: BÀI 5B: BIẾT NHẬN LỖI VÀ SỬA LỖI(T1) I Mục tiêu: - Kể câu chuyện Người lính dũng cảm GV: Nguyễn Thị Huyền Trường Tiểu học số An Thủy Năm học: 2018 -2019 - Nhân biết hình ảnh so sánh II.Chuẩn bị ĐD DH: GV: TLHDH,Máy chiếu,máy tính HS: SHD,vở, Bảng nhóm BT4 III Điều chỉnh hoạt động Điều chỉnh hoạt động lô gô: Không điều chỉnh HĐ 1: Trò chơi xếp tranh - Đánh giá: - Tiêu chí: - Xếp nhanh tranh theo trình tự câu chuyện : Người lính dũng cảm Đoạn 1- tranh Đoạn 2- tranh Đoạn 3- tranh Đoạn 4- tranh + PP: vấn đáp + Kĩ thuật: đặt câu hỏi, nhận xét lời HĐ 2,3: ( Theo tài liệu) - Đánh giá: + Tiêu chí đánh giá: - Dựa vào tranh câu hỏi gợi ý kể ND đoạn câu chuyện - Biết kể lời giọng kể lưu loát, hấp dẫn , hay, diễn xuất tốt bộc lộ tính nhân vật - Hợp tác, tự học + PP: quan sát, vấn đáp + Kĩ thuật: Ghi chép ngắn ; kể chuyện; tôn vinh học tập, nhận xét lời IV.Hoạt động ứng dụng: Hướng dẫn em thực phần ứng dụng SHD bố mẹ, anh chị mình: Kể lại câu chuyện Người lính dũng cảm - Tiêu chí đánh giá: Kể lại tồn câu chuyện Người lính dũng cảm - Phương pháp: Vấn đáp - Kỹ thuật : Kể chuyện, nhận xét lời ******* Thứ ba ngày 25 tháng năm 2018 Buổi sáng: TỐN: NHÂN SỐ CĨ HAI CHỮ SỐ VỚI SỐ CĨ MỘT CHỮ SỐ ( CÓ NHỚ) T2 I Mục tiêu: Em ơn lại: - KT: Vận dụng nhân số có hai chữ số với số có chữ số - KN:Thực Nhân số có hai chữ số có hai chữ số với số có chữ số(có nhớ) -TĐ: Có ý thức cẩn thận tính tốn -NL: - Rèn luyện lực hợp tác, tự học giải vấn đề II.Chuẩn bị ĐD DH: GV: Nguyễn Thị Huyền Trường Tiểu học số An Thủy Năm học: 2018 -2019 GV: TLHDH,BP HS: TLHDH III Hoạt động học B HOẠT ĐỘNG THỰC HÀNH HĐ1,2: Tính, giải toán( Theo TLHDH) * Nội dung: - HS nắm thực phép tính nhân với số có chữ số(có nhớ) - Vận dụng thực hành tính phép phép nhân BT1 - Nêu cách tính tính phép Nhân số có hai chữ số với số có chữ số(có nhớ), * Phương pháp: PP quan sát ; PP viết, vấn đáp * Kĩ thuật: NX lời, ghi chép ngắn HĐ3: Giải toán( Theo TLHDH) Đánh giá * Nội dung: - Biết vận dụng để giải tốn có phép nhân - Thực hành giải tốn có lời văn cách xác, nhanh, khoa học - Hợp tác tốt với bạn, có khả tự học giải vấn đề * Phương pháp: Quan sát, viết * Kĩ thuật: Nhận xét lời, Ghi chép ngắn HĐ4: Tìm x( Theo TLHDH) Đánh giá * Nội dung: - HS biết cách tìm số bị chia chưa biết - Vận dụng KT để thực hành tìm thành phần chưa biết nhanh, xác - Rèn luyện lực tự học giải vấn đề * Phương pháp: PP quan sát quan sát; PP viết, vấn đáp * Kĩ thuật: NX lời, ghi chép ngắn HĐ5: Quay kim đồng hồ( Theo TLHDH) * Nội dung: - Quay kim đồng theo định - Đọc ghi đồng hồ * PP: quan sát, vấn đáp * KT: NX lời IV.Hoạt động ứng dụng: Hướng dẫn em thực phần ứng dụng SHD bố mẹ, anh chị mình: Giải tốn ứng dụng - Nội dung ĐG : + giải toán + Tự tin, mạnh dạn trình bày trước người - Phương pháp : Vấn đáp - Kỹ thuật : Nhận xét lời ******** TIẾNG VIỆT: BÀI 5B: BIẾT NHẬN LỖI VÀ SỬA LỖI(T2) GV: Nguyễn Thị Huyền Trường Tiểu học số An Thủy Năm học: 2018 -2019 I.Mục tiêu: -KT:Cũng cố cách viết chữ hoa C.Ôn bảng chữ - KN: Thực viết chữ mẫu - TĐ:Biết cẩn thận, viết - NL: Viết rõ ràng, nét thẳng hàng, đẹp Biết nối nét chữ viết hoa chữ viết thường chữ ghi tiếng II.Chuẩn bị ĐD DH: GV: SHD, PHT HS: SHD,vở III Hoạt động học B HOẠT ĐỘNG THỰC HÀNH HĐ4 Tìm hình ảnh so sánh(Theo TLHDH) * Tiêu chí: tìm hình ảnh so sánh kém, nêu cách tìm Hình ảnh so sánh Kiểu so sánh a) Cháu khỏe ông nhiều! Ông buổi trời chiều ngang Cháu ngày rạng sáng ngang b) Trăng khuya sáng đèn c) Những thức chẳng mẹ thức chúng Mẹ gió suốt đời ngang * Phương pháp: vấn đáp * Kỹ thuật: nhận xét lời - Tìm vật so sánh từ so sánh khổ thơ cho ghi vào bảng nhóm HĐ1 Viết chữ hoa(Theo TLHDH) * Tiêu chí: viết chữ hoa C viết tên riêng Chu Văn An cỡ chữ nhỏ Chữ viết rõ ràng, nét thẳng hàng * Phương pháp: viết, vấn đáp * Kỹ thuật: nhận xét lời, viết IV Hoạt động ứng dụng; Luyện viết thêm nhà ******** Thứ tư ngày 26 tháng năm 2018 Buổi sáng: Tiếng Việt: BÀI 5B: BIẾT NHẬN LỖI VÀ SỬA LỖI (T3) I.Mục tiêu: -KT: Nghe viết thơ - KN: Thực viết thơ theo yêu cầu - TĐ:Biết cẩn thận, viết - NL: Tự học, hợp tác nhóm Cảm nhận vẻ đẹp mùa thu II Chuẩn bị ĐD DH: GV: SHD, chữ mẫu HS: SHD,vở,Bảng GV: Nguyễn Thị Huyền Trường Tiểu học số An Thủy Năm học: 2018 -2019 III Hoạt động học B HOẠT ĐỘNG THỰC HÀNH HĐ2,3 Ôn bảng chữ (Theo TLHDH) * Tiêu chí: Điền chữ tên chữ vào trống bảng; thuộc lịng đươc chữ Số thứ tự chữ tên chữ n en-nờ ng en-nờ giê(en-giê) ngh en-nờ giê hát ( en giê hát) nh en-nờ hát ( en-hát) o o ô ô ơ p pê ph pê hát * Phương pháp: viết, vấn đáp * Kỹ thuật: trình bày miệng - HS hạn chế: Giúp HS hạn chế viết chữ hoa C từ, câu ứng dụng Biết viết chữ tên chữ thiếu bảng HĐ4Viết tả ( Theo TLHDH) Đánh giá: * Tiêu chí: - Kĩ viết tả + Viết từ, viết hoa đầu dòng thơ + Viết đảm bảo tốc độ, tả, chữ trình bày đẹp * Phương pháp: viết, vấp đáp * Kỹ thuật: viết, nhận xét - HS hạn chế: Giúp HS hạn chế củng cố đoạn viết, cách trình bày, luyện từ khó nghe-viết tả thơ Mùa thu em Chữ viết mẫu chữ quy định Trình bày - HSHTT: Viết đẹp, dò lỗi cho bạn HS hạn chế IV Hoạt động ứng dụng: Hướng dẫn em thực phần ứng dụng SHD bố mẹ, anh chị mình: luyện viết chữ - Tiêu chí đánh giá: luyện viết chữ - Phương pháp: viết - Kỹ thuật : nhận xét lời IV.Hoạt động ứng dụng: Hướng dẫn em thực phần ứng dụng SHD bố mẹ, anh chị mình: Luyện viết chữ hoa đọc bảng chữ - Tiêu chí đánh giá: viết chữ hoa đọc bảng chữ - Phương pháp: Vấn đáp - Kỹ thuật : nhận xét lời GV: Nguyễn Thị Huyền Trường Tiểu học số An Thủy Năm học: 2018 -2019 ****** TOÁN : BẢNG CHIA (T1) I Mục tiêu: -KT: Em học thuộc bảng chia - KN: Thực lập đọc bảng chia - TĐ:Có ý thức cẩn thận tính tốn -NL: Vận dụng bảng chia vào thực hành tính II.Chuẩn bị ĐD DH: GV: TLHDH, BP HS: TLHD,vở, Các bìa có chấm trịn III Các hoạt động học: * Khởi động: + GV phổ biến trò chơi “Gọi thuyền” cách chơi luật chơi Quản trò điều hành trò chơi nhận xét, chia sẻ sau trò chơi Qua trò chơi bạn thấy nào? - GV giới thiệu bài, ghi đề - HS viết tên vào - HS Đọc mục tiêu bài, chia sẻ mục tiêu trước lớp * Nội dung: nêu đúng, hợp tác tốt bảng nhân * Phương pháp:trò chơi * Kỹ thuật:trò chơi A Hoạt động Thực hoạt động trả lời câu hỏi Việc 1: NT yêu cầu bạn Lấy bìa có chấm trịn Hỏi tất có chấm trịn? - Mời bạn trả lời, nhận xét Vì bạn có kết vậy? - Mời bạn đọc thông tin câu a Việc 2: Trên bìa có 18 chấm trịn, bìa có chấm trịn Hỏi có bìa? - Mời bạn nhận xét - Mời bạn đọc thông tin câu b Việc 3: NT mời bạn đọc thầm hai phép tính khung màu xanh - Bạn có nhận xét hai phép tính ? - CTHĐTQ yêu cầu nhóm chia * Tiêu chí: thao tác lập phép chia bảng chia * Phương pháp:tích hợp * Kỹ thuật:thực hành, trả lời miệng GV: Nguyễn Thị Huyền Trường Tiểu học số An Thủy Năm học: 2018 -2019 Các em dựa vào bảng nhân để tìm kết phép chia viết vào vở: Việc 1: Em dựa vào bảng nhân để tìm kết phép chia viết vào vở, sau em đọc thuộc bảng chia Việc 2: Em bạn tự chia sẻ - Em bạn hỏi đáp phép tính kết - Em bạn đọc thuộc bảng chia Việc 3: NT gọi bạn nhóm đọc bảng chia nhận xét, chia sẻ * Tiêu chí: thao tác lập phép chia bảng chia * Phương pháp:tích hợp * Kỹ thuật:thực hành, trả lời miệng - CTHĐTQ tổ chức trò chơi “Thi đọc thuộc bảng chia 6” - Nhận xét trò chơi, chia sẻ sau trò chơi - Hội đồng tự quản tổ chức cho bạn chia sẻ sau tiết học Qua học bạn nắm gì? C.Hoạt động ứng dụng Hướng dẫn em thực phần ứng dụng SHD bố mẹ, anh chị mình: đọc bảng chia cho bố mẹ người thân nghe - Nội dung ĐG : + đọc bảng chia + Tự tin, mạnh dạn trình bày trước người - Phương pháp : Vấn đáp - Kỹ thuật : Nhận xét lời ******** TN-XH: CẦN LÀM GÌ ĐỂ BẢO VỆ CƠ QUAN TUẦN HOÀN (T2) I Mục tiêu: -KT: Nêu số việc làm đà cách để giữ gìn, bảo vệ quan tuần hoàn Biết tác hại cách đề phòng bệnh thấp tim trẻ em.Kể tên số bệnh thường gặp quan tuần hoàn - KN: thực việc nên làm không nên làm để bảo vệ quan tuần hồn -TĐ: Có ý thức làm theo việc nên làm vừa sức với thân để bảo vệ quan tuần hoàn - NL: vận dụng thực việc nên làm vừa sức với thân II.Chuẩn bị ĐD DH: GV: TLHDH HS: TLHD,vở III Hoạt động học B HOẠT ĐỘNG THỰC HÀNH HĐ1: Liên hệ thực tế(Theo TLHDH) * Nội dung: nêu số biểu gặp: đã tất chân chưa? đeo chun vòng vào cổ tay chưa? cổ tay, cổ chân có tượng gì? * Phương pháp: vấn đáp GV: Nguyễn Thị Huyền 10 Trường Tiểu học số An Thủy Năm học: 2018 -2019 * Kỹ thuật: nhận xét HĐ2 Ghép ô chữ(Theo TLHDH) * Nội dung: nối biểu với hoạt động phù hợp A Tim đập nhanh: đến trường, mang vác vật nặng, leo núi, đồi B Tim đạp bình thường: ngồi đọc sách, chơi trò chơi vừa sức, tập thể dục vừa sức, quét nhà, quét sân * Phương pháp: vấn đáp * Kỹ thuật: nhận xét HĐ3 Những việc nên/không nên làm để bảo vệ quan tuần hoàn(Theo TLHDH) * Nội dung: Nêu Những việc nên/không nên làm để bảo vệ quan tuần hoàn * Phương pháp: vấn đáp * Kỹ thuật: nhận xét - HS hạn chế: Giúp học sinh nêu đượcNhững việc nên/không nên làm để bảo vệ quan tuần hồn - HS cịn hạn chế: Giúp học sinh Biết liên hệ thực tế số việc làm ảnh hưởng đến quan tuần hoàn - HSHTT: Giúp bạn hạn chế nắm kiến thức học nêu Cách đề phòng bệnh thấp tim? HĐ4 Phòng bệnh thấp tim"(Theo TLHDH) * Nội dung: Nêu hoạt động phòng bệnh thấp tim - hoạt động thể thao,lao động vừa sức - sống vui vẻ, thư thái - giữ ấm thể - ăn uốngđủ chất * Phương pháp: vấn đáp * Kỹ thuật: trình bày miệng - HS cịn hạn chế: Giúp học sinh Biết liên hệ thực tế số việc làm ảnh hưởng đến quan tuần hoàn Biết tim đập nhanh tim đập bình thường Biết việc nên làm khơng nên làm để giữ gìn, bảo vệ quan tuần hồn Biết cách đề phịng tim mạch cho thân - HSHTT: Giúp bạn hạn chế nắm kiến thức học nêu Cách đề phòng bệnh thấp tim? IV Hoạt động ứng dụng: Hướng dẫn em thực phần ứng dụng SHD bố mẹ, anh chị mình: nêu việc góp phân bảo vệ quan tuần hồn - Tiêu chí: nêu việc góp phân bảo vệ quan tuần hoàn - Phương pháp: Vấn đáp - Kỹ thuật : nhận xét lời ******** Thứ năm, ngày 27 tháng năm 2018 Buổi sáng: TIẾNG VIỆT: BÀI 5C: CUỘC HỌP CỦA CHỮ VIẾT (T1) GV: Nguyễn Thị Huyền 11 Trường Tiểu học số An Thủy Năm học: 2018 -2019 I Mục tiêu: -KT: Đọc hiểu Cuộc họp chữ viết -KN: Học sinh đọc rành mạch, trôi chảy, biết ngắt nghỉ sau khổ thơ giãu dòng thơ Hiểu nghĩa từ khó: lính, lấm tấm, lắc đầu, - TĐ:Biết tầm quan trọng dấu chấm nói riêng câu nói chung - NL:vận dụng để tơt chước đưọc họp, trình bày văn II.Chuẩn bị ĐD DH: GV: TLHDH HS: TLHDH, III Hoạt động học A HOẠT ĐỘNG CƠ BẢN HĐ1 Nói ảnh(Theo TLHDH) * Tiêu chí: Bức ảnh vẽ cảnh gì? Những chữ tranh làm gì? * Phương pháp: vấn đáp * Kỹ thuật:Trình bày miệng Nghe thầy cô đọc HĐ3,4 Đọc từ ngữ lời giải nghĩa( Theo TLHDH) * Tiêu chí: Đọc nêu nghĩa từ, trình bày rõ ràng * Phương pháp: vấp đáp * Kỹ thuật: trình bày miệng HĐ5 Luyện đọc(Theo TLHDH) * Tiêu chí: đọc rành mạch, trơi chảy, biết ngắt nghỉ hợp lí sau dấu chấm, dấu phẩy cụm từ, biết phân biệt giọng đọc nhân vật * Phương pháp: vấn đáp * Kỹ thuật: trình bày miệng - HS hạn chế: Tiếp cận giúp em đọc tiếng, từ câu dài cách ngắt nghỉ (dõng dạc, hoàn toàn, mũ sắt, để ý…), đọc câu, đoạn ,bài hiểu số từ ngữ , - HSHTT: Tiếp cận giúp em đọc hiểu văn IV Hoạt động ứng dụng:Đọc Cuộc họp chữ viết cho người thân nghe - Tiêu chí: Đọc đúng, lưu loát tập đọc - Phương pháp: Vấn đáp - Kĩ thuật: Trình bày miệng ******* TỐN: B¶ng CHIA (t2) I Mục tiêu: Em ơn lại: - KT: Vận dụng bảng chia vào thực hành tính giải tốn - KN: Thực phép nhân giải toán liên quan đến bảng chia6 - TĐ: Tính tốn cẩn thận - NL: Vận dụng kiến thức để giải toán, liên quan đến bảng chia II.Chuẩn bị ĐD DH: GV: TLHDH,BP GV: Nguyễn Thị Huyền 12 Trường Tiểu học số An Thủy Năm học: 2018 -2019 HS: TLHDH III Hoạt động học B HOẠT ĐỘNG THỰC HÀNH HĐ1,2 Tính, giải tốn(Theo TLHDH) Đánh giá * Nội dung: - HS thơng hiểu bảng chia để trả lời nhanh kết phép tính - Vận dụng bảng chia để thực hành tính nhanh, xác - Rèn luyện tính cẩn thận, xác - Hợp tác tốt với bạn, có khả tự học giải vấn đề * Phương pháp: Quan sát, vấn đáp gợi mở, viết * Kĩ thuật: Nhận xét lời, trình bày miệng, ghi chép ngắn HĐ 3: Giải toán Đánh giá * Nội dung: - Nắm bảng chia để vận dụng giải toán - Vận dụng bảng chia để giải tốn có lời văn cách xác, nhanh, khoa học - Hợp tác tốt với bạn, có khả tự học giải vấn đề * Phương pháp: Tích hợp, Quan sát, viết * Kĩ thuật: Nhận xét lời, Ghi chép ngắn HĐ 4: ( Theo TLHD) Nội dung:- Nhận biết hình hình tơ màu 1/ hình chữ nhật( Hình 3) Phương pháp: quan sát, vấn đáp Kĩ thuật: Nhận xét lời IV.Hoạt động ứng dụng: Hướng dẫn em thực phần ứng dụng SHD bố mẹ, anh chị mình: ****** Buổi chiều: TIẾNG VIỆT: BÀI C: CUỘC HỌP CỦA CHỮ VIẾT (T2) I Mục tiêu: - KT:Viết số từ ngữ có vần oam, từ ngữ có vần en/eng - KN: Thực tìm số từ ngữ có vần oam, từ ngữ có vần en/eng - TĐ:Biết trinhf bày cẩn thận - NL:vận dụng phân biệt âm vần II.Chuẩn bị ĐD DH: GV: TLHDH HS: TLHD,vở III Các hoạt động học: * Khởi động: + GV phổ biến trò chơi “Thi đọc” cách chơi luật chơi Quản trò điều hành trò chơi nhận xét, chia sẻ sau trò chơi GV: Nguyễn Thị Huyền 13 Trường Tiểu học số An Thủy Năm học: 2018 -2019 Qua trò chơi bạn thấy nào? - GV giới thiệu bài, ghi đề - HS viết tên vào - HS Đọc mục tiêu bài, chia sẻ mục tiêu trước lớp * Tiêu chí: đọc tốt, hay * Phương pháp:Quan sát * Kỹ thuật:Nhận xét lời A Hoạt động Thảo luận để trả lời câu hỏi Việc 1: Em đọc trả lời câu hỏi sau: - Đặt dấu câu sai dẫn đến hậu gì? - Trước đặt dấu nên làm gì? - HSKT: Hỗ trợ em tìm hiểu trả lời câu hỏi Việc 2: Em bạn chia sẻ Việc 3: NT yêu cầu bạn nhóm chia sẻ - CTHĐTQ yêu cầu nhóm chia sẻ trước lớp * Tiêu chí: trả lời câu hỏi, trình bày mạch lạc * Phương pháp: vấn đáp * Kỹ thuật: trình bày miệng B Hoạt động thực hành Việc 1: Em đọc yêu cầu Việc 2: Em suy nghỉ chọntiếng có vần oam thích hợp điền vào chỗ trống Việc 3: Em đọc lại câu em vừa điền - CTHĐTQ yêu cầu nhóm chia sẻ trước lớp * Tiêu chí: tìm từ chưa tiếng thích hợp * Phương pháp: vấn đáp * Kỹ thuật: trình bày miệng - CTHĐTQ tổ chức cho nhóm chia sẻ trước lớp C Hoạt động ứng dụng Hướng dẫn em thực phần ứng dụng SHD bố mẹ, anh chị mình: chia sẻ từ tìm với người thân - Nội dung ĐG : HS chia sẻ từ tìm với người thân - Phương pháp : Vấn đáp - Kỹ thuật : Nhận xét lời TIẾNG VIỆT: I.Mục tiêu: BÀI C: CUỘC HỌP CỦA CHỮ VIẾT (T3) GV: Nguyễn Thị Huyền 14 Trường Tiểu học số An Thủy Năm học: 2018 -2019 -KT: Viết từ ngữ có vần en/eng.Nhận biết hình ảnh so sánh - KN: Thực Viết từ ngữ có vần en/eng.Nêu hình ảnh so sánh - TĐ:Có ý thức học tập - NL: vận dụng tìm hình ảnh so sánh đời sống II.Chuẩn bị ĐD DH: GV: TLHDH, máy chiếu, MT HS: TLHD,vở III Hoạt động học B HOẠT ĐỘNG THỰC HÀNH HĐ4 tìm từ chứa tiếng có vần en/ eng (Theo TLHDH) * Tiêu chí: tìm từ chứa tiếng có vần en/ eng -chén - đèn - len - đen - ghen - xẻng - kẻng * Phương pháp: viết, vấn đáp * Kỹ thuật: viết, nhận xét HĐ5,6 Tìm hình ảnh so sánh (Theo TLHDH) * Tiêu chí: tìm viết hình ảnh so sánh Hình ảnh so sánh Kiểu so sánh a) Cháu khỏe ơng nhiều! Ơng buổi trời chiều ngang Cháu ngày rạng sáng ngang b) Trăng khuya sáng đèn c) Những thức chẳng mẹ thức chúng Mẹ gió suốt đời ngang * Phương pháp: viết, vấn đáp *Kỹ thuật: viết, nhận xét - HS hạn chế: Bài 3,4:Tiếp cận giúp HS tìm từ chứa tiếng có vần en/ eng có nghĩa cho ghi vào vở.Tìm vật so sánh thêm số so sánh vào câu chưa có từ so sánh - HSHTT: Đặt câu có hình ảnh so sánh IV Hoạt động ứng dụng: Hướng dẫn em thực phần ứng dụng SHD bố mẹ, anh chị mình: tìm thêm hình ảnh so sánh sống - Nội dung ĐG : HS nêu thêm hình ảnh so sánh sống - Phương pháp : Vấn đáp - Kỹ thuật : Nhận xét lời ******* GV: Nguyễn Thị Huyền 15 Trường Tiểu học số An Thủy Năm học: 2018 -2019 Thứ sáu, ngày 28 tháng năm 2018 Buổi sáng: TỐN: TÌM MỘT TRONG CÁC PHẦN BẰNG NHAU CỦA MỘT SỐ (T1) I.Mục tiêu: - KT: Em biết cách tìm phần phần số vận dụng để giải toán - KN: thực tìm phần phần số - TĐ: Tính tốn cẩn thận, - NL: vận dụng tìm phần phần số vận dụng để giải toán II.Chuẩn bị ĐD DH: GV: TLHDH,BP,MC, MT HS: SHD, III Hoạt động học A HOẠT ĐỘNG CƠ BẢN HĐ1,2; Tìm phần số * Nội dung: xác định phần số - Muốn lấy 1/3 12 kẹo, ta làm nào? - Muốn tìm phần số, ta làm nào? * Phương pháp:vấn đáp * Kỹ thuật:Trình bày miệng, nhận xét - HS cịn hạn chế: Giúp HS nhận biết cách tìm phần số TLCH theo BT2,3,4.( lấy số đó: số phần) Muốn tìm 1/3 15 bơng hoa ta làm nào? Lấy 15: 3= Muốn tìm 1/2 12 kẹo ta làm nào? Muốn tìm 1/4 16 bút chì ta làm nào? HĐ3, 4; Giải toán Đánh giá * Nội dung - Nắm cách giải toán có lời văn dạng tìm phần số - Vận dụng để giải tốn có lời - Rèn tính cẩn thận, xác trình bày - Hợp tác tốt với bạn * Phương pháp: Quan sát, viết * Kĩ thuật: Nhận xét lời, Ghi chép ngắn IV Hoạt động ứng dụng: Hướng dẫn em thực phần ứng dụng SHD bố mẹ, anh chị mình: Giải tốn ứng dụng - Nội dung ĐG : + HS biết vận dụng kiến thức học giải toán + Tự tin, mạnh dạn trình bày trước người - Phương pháp : Vấn đáp GV: Nguyễn Thị Huyền 16 Trường Tiểu học số An Thủy Năm học: 2018 -2019 - Kỹ thuật : Nhận xét lời ****** ÔLTV: TUẦN I Mục tiêu : - Đọc hiểu truyện Chúng bạn Biết nhận điểm riêng biệt bạn bè (BT3); Tìm từ so sánh vật so sánh với câu thơ, câu văn Viết từ chứa tiếng bắt đầu l/n( tiếng có vần en/eng).Biết lập chương trình cho họp (BT4,5) - Rèn kĩ suy ngẫm tìm phương án trả lời câu hỏi xác Trình bày lưu lốt - Giáo dục cho học sinh biết quan tâm yêu thương người - Rèn lực tự học giải vấn đề ; hợp tác II.Chuẩn bị ĐD DH: GV: Vở ÔL HS: Vở ÔL III Hoạt động học: HĐ1,2 - Khời động (Nhất trí) - Tiêu chí đánh giá: nối vật với nơi thích hợp chúng - Phương pháp: viết - Kĩ thuật: viết HĐ3, – Ôn luyện (Nhất trí) * Đánh giá: + Tiêu chí đánh giá : Đọc truyện «Chúng bạn» trả lời câu hỏi đủ ý, xác a, Vì Sơn Ca, Nai vàng Éch Ộp biết nhiều điều thú vị khắp nơi( H: Các bạn kể chuyện cho ghe) b, Ba bạn mong muốn gì?( H: Ba bạn muốn đổi chỗ cho nhau) c, Các bạn có thực mong muốn khơng? Vì sao? (H: Khơng Vì sống khơng thích hợp) d, Câu chuyện giúp em hiểu thêm điều bạn bè em? (H: Mỗi người thuộc nơi khác nhau, người có khả riêng, ) - HS suy nghĩ tư duy, tìm phương án trả lời - Thơng qua câu chuyện hình thành cho em nhận điểm riêng biệt bạn bè - Tự phục vụ , hợp tác + Phương pháp: Quan sát; Vấn đáp + Kĩ thuật: Ghi chép nhắn; hỏi đáp, trình bày miệng; nhận xét lời HĐ : Bài 4: Gạch vật so sánh với câu Đánh giá: + Tiêu chí: - HS tìm vật so sánh với như:lá khô - cánh võng; mặt nước hồ - pha lê; áo trắng - bơng; - HS có ý thức học tập tốt GV: Nguyễn Thị Huyền 17 Trường Tiểu học số An Thủy Năm học: 2018 -2019 -Tự học giải vấn đề, hợp tác + Phương pháp: Viết + Kĩ thật: Trình bày miệng; viết nhận xét HĐ 5: Bài 5: Viết câu có sử dụng biện pháp so sánh để tả cảnh vật tranh * Tiêu chí đánh giá : HS viết câu có sử dụng biện pháp so sánh như: Thác nước chảy trắng mây - HS có kĩ tư tìm tịi - Tích cực tự giác làm Phát triển lực hợp tác nhóm, tự học, tự hoàn thành nhiệm vụ học tập * Phương pháp : quan sát,vấn đáp * Kĩ thuật đ: ghi chép ngắn, nhận xét lời, trình bày miệng; tơn vinh học tập HĐ :Bài tập 6: Điền vào chỗ trống l hay n * Đánh giá: * Tiêu chí đánh giá : - Viết từ có chứa l hay n vào chỗ trống:nắng, lửa, lủ - Điền nhanh trình bày -Tự học giải vấn đề, hợp tác * PP: Vấn đáp * KT: Trình bày miệng; nhận xét lời IV Hướng dẫn phần ứng dụng: Hướng dẫn em thực phần ứng dụng BTcùng bố mẹ, anh chị - Tiêu chí đánh giá: g hi lại bước tiến hành họp - Phương pháp: Vấn đáp - Kĩ thuật: Trình bày miệng ****** Buổi chiều: TN-XH: CƠ QUAN BÀI TIẾT NƯỚC TIỂU (T1) I Mục tiêu: -KT: Chỉ vị trí nói tên phận quan tiết nước tiểu hình vẽ mơ hình.Kể tên số bệnh thường gặp quan tiết nước tiểu - KN: thực nói tên phận quan tiết nước tiểu hình vẽ mơ hình.Kể tên số bệnh thường gặp quan tiết nước tiểu -TĐ: Có ý thức làm giữ gìn, vệ sinh quan tiết nước tiết - NL: vận dụng thực việc nên làm vừa sức với thân * Tích hợp KNS, BVMT - Biết đảm nhận trách nhiệm với thân việc bảo vệ giữ gìn vệ sinh quan tiết nước tiểu - HS biết số việc làm có lợi có hại cho sức khỏe II.Chuẩn bị ĐD DH: GV: TLHDH GV: Nguyễn Thị Huyền 18 Trường Tiểu học số An Thủy Năm học: 2018 -2019 HS: TLHD,vở III Hoạt động học A HOẠT ĐỘNG CƠ BẢN HĐ1,2 Trả lời câu hỏi( Theo TLHDH) * Nội dung: quan sát, vị trí thận, ống dẫn nước tiểu, bóng đái, ống đái Nêu quan tiết nước tiểu có phận nào? - Cơ quan tiết nước tiểu có phận: hai thận, hai ống dẫn nước tiểu, bóng đái ống đái * Phương pháp: vấn đáp * Kỹ thuật: nhận xét HĐ3,4 Chức phận(Theo TLHDH) * Nội dung: kể phận chức chúng a Ống dẫn nước tiểu : để đưa nước tiểu từ thận xuống bóng đái b Thận có chức lọc chất độc hại có máu thành nước tiểu c Ống đái: để dẫn nước tiểu từ bóng đái ngo d Bóng đái: để chứa nước tiểu * Phương pháp: vấn đáp * Kỹ thuật: nhận xét HĐ5 Những việc nên làm(Nhất trí TLHDH) * Nội dung: Nêu việc nên làm đểgiữ gìn quan tiết nước tiểu - Tắm rửa ngày nước - Thay áo quần thường xuyên - Uống nước không khát - Không nhịn tiểu * Phương pháp: vấn đáp * Kỹ thuật: nhận xét - HS hạn chế: Giúp học sinh quan sát hình vẽ nắm phận quan tiết nước tiểu sơ đồ nắm vai trò phận quan tiết nước tiểu - HSHTT: Chỉ nói chức quan tiết nước tiểu sơ đồ IV Hoạt động ứng dụng: Hướng dẫn em thực phần ứng dụng SHD bố mẹ, anh chị mình: nêu việc để giữ gìn quan tiết nước tiểu - Tiêu chí: nêu việc để g iữ gìn quan tiết nước tiểu - Phương pháp: Vấn đáp - Kỹ thuật : nhận xét lời ******* SINH HOẠT: SINH HOẠT LỚP I MỤC TIÊU: - Nhận xét, đánh giá HĐ lớp tuần - Đề kế hoạch HĐ tuần tới - GD HS có ý thức phấn đấu, sửa chữa khuyết điểm, phát huy thành tích có để tuần tới đạt KQ cao - Rèn luyện lực hợp tác nhóm; mạnh dạn; tự tin; trách nhiệm GV: Nguyễn Thị Huyền 19 Trường Tiểu học số An Thủy Năm học: 2018 -2019 II CÁC HOẠT ĐỘNG HỌC: 1.Khởi động: - TB VN điều hành lớp hát Nhận xét tuần qua: Việc 1: Tổng kết, đánh giá, nhận xét công tác tuần qua: +YC Hội đồng tự quản ban đánh giá HĐ ban phụ trách: Nề nếp đầu giờ, vệ sinh trực nhật, học tập, công tác vệ sinh, chuẩn bị cho Đại hội Liên đội, tập luyện văn nghệ + Các trưởng ban báo cáo + Phó chủ tịch HĐTQ nhận xét mặt + Chủ tịch HĐTQ nhận xét tình hình hoạt động lớp thời gian qua + GV nhận xét chung: -Ưu điểm: + HS thành phần HĐTQ nhiệm vụ + HS chuẩn bị đủ sách vở, DCHT chu đáo theo thời khố biểu HT + Các nhóm ổn định nề nếp tự quản, HĐ giờ, HĐ đầu nghiêm túc, hiệu + Lớp tập luyện văn nghệ chuẩn bị cho ĐH Liên Đội + Nhiều HS có ý thức học tập tốt, chuẩn bị sách đầy đủ theo thời khóa biểu, biết tự quản, tích cực, tự giác học tập - Một số tồn tại: + Một số HS chưa chuẩn bị đủ sách theo thời khóa biểu, làm cịn cẩu thả *Đánh giá: - Tiêu chí: + Các ban nêu việc làm tốt ban + Các ban nêu số việc làm chưa hướng khắc phục + Tun dương cá nhân, nhóm làm việc tích cực, đạt hiệu tốt - Phương pháp: Quan sát, vấn đáp - Kĩ thuật: Thang đo dạng số, trình bày miệng, tôn vinh HS Việc 2: Kế hoạch tuần 6: * HĐTQ tổ chức cho nhóm thảo luận xây dựng kế hoạch tuần *Thống kế hoạch tuần - GV bổ sung chốt: -Thi đua học tập, rèn luyện, lập thành tích chào mừng Đại hội nhà trường - Sinh hoạt lớp, bầu Đị biểu dự Đại hội Liên Đội -Tìm hiểu ngày lễ tháng: - Tiếp tục củng cố nề nếp kiểm tra tác phong đến trường -Thường xuyên củng cố nề nếp tự quản, truy đầu giờ, tự học - Xây dựng ý thức trung thực, nghiêm túc HT, K tra - Nhóm thực thường xuyên kiểm tra vở, sách, đồ dùng học tập, ôn ngày - Tăng cường vệ sinh lớp, dịch vụ,vệ sinh phong quang trường GV: Nguyễn Thị Huyền 20 Trường Tiểu học số An Thủy Năm học: 2018 -2019 - Sửa chữa khuyết điểm tuần trước *Đánh giá: - Tiêu chí: + Các ban nêu kế hoạch hoạt động ban + Chủ tịch Hội đồng tự quản lên phát động phong trào thi đua: chăm học hành, hợp tác tích cực với bạn để hồn thành tốt nhiệm vụ học tập, - Phương pháp: Vấn đáp - Kĩ thuật: Trình bày miệng C Hoạt động ứng dụng: - HS sinh hoạt văn nghệ, trò chơi - Kể cho bố mẹ nghe gương người tốt, việc tốt bạn lớp thực tuần vừa GV: Nguyễn Thị Huyền 21 ... ảnh so sánh sống - Phương pháp : Vấn đáp - Kỹ thuật : Nhận xét lời ******* GV: Nguyễn Thị Huyền 15 Trường Tiểu học số An Thủy Năm học: 2018 -2019 Thứ sáu, ngày 28 tháng năm 2018 Buổi sáng: TỐN:... dùng học tập, ôn ngày - Tăng cường vệ sinh lớp, dịch vụ,vệ sinh phong quang trường GV: Nguyễn Thị Huyền 20 Trường Tiểu học số An Thủy Năm học: 2018 -2019 - Sửa chữa khuyết điểm tuần trước *Đánh... luyện lực hợp tác nhóm; mạnh dạn; tự tin; trách nhiệm GV: Nguyễn Thị Huyền 19 Trường Tiểu học số An Thủy Năm học: 2018 -2019 II CÁC HOẠT ĐỘNG HỌC: 1.Khởi động: - TB VN điều hành lớp hát Nhận xét tuần