Tuần 1 giáo án lớp 1 soạn theo định hướng phát triển năng lực học sinh năm 2018 2019 – nguyễn thị phúc loan

Trường TH số An Thủy PHIẾU BÁO GIẢNG Giáo viên : Nguyễn Thị Phúc Loan Tuần 1: Thø/ ngµy Buổi Tiế t Từ ngày 27/8 đến ngày 31/8 / 2018 Môn Nội dung dạy dựng Sán g 2(27/ 8) Chi Òu Mĩ thuật 1C Mĩ thuật 1B Mĩ thuật 1A Cuộc dạo chơi đường nét Cuộc dạo chơi đường nét Cuộc dạo chơi đường nét Tranh vẽ né Tranh vẽ né Tranh vẽ né Thủ công 1C Giới thiệu số loại giấy, bìa dụng cụ học TC §DDH Giới thiệu số loại giấy, bìa dụng cụ học TC §DDH Mùa hè em(T1) Đính khuy lỗ (T1) Tranh vẽ ĐDDH Mùa hè em(T1) Tranh vẽ S¸n g 3(28/ 8) Chi Òu Thủ công 1B Mĩ thuật 2A Kĩ thuật 5A Mĩ thuật 2B Sáng 4(29/ 8) ÔLMT 1B ÔLMT 1C ÔLMT 1A Kĩ thuật 5B Kĩ thuật 5C Kiểm tra đồ dùng môn mĩ thuật Kiểm tra đồ dùng môn mĩ thuật Kiểm tra đồ dùng mơn mĩ thuật Đính khuy lỗ (T1) Đính khuy lỗ (T1) Mẫu chữ cá ĐDDH ĐDDH Chi Ịu 5(30/ 8) S¸n g Mĩ thuật 5C Mĩ thuật 5B Mĩ thuật 5A Chân dung tự họa ( Tiết 1) Tranh chân Chân dung tự họa ( Tiết 1) Tranh chân Chân dung tự họa ( Tiết 1) Tranh chân Những mảng màu thú vị ( Tiết 1) Bảng màu Mĩ thuật 4A Chi Òu Mĩ thuật 4C Mĩ thuật 4B Những mảng màu thú vị ( Tiết 1) Bảng màu Những mảng màu thú vị ( Tiết 1) Bảng màu Những chữ đáng yêu ( Tiết 1) Vật liệu dụng cụ cắt, khâu, thêu ( Tiết 1) Mẫu chữ ĐDDH Vật liệu dụng cụ cắt, khâu, thêu ( Tiết 1) ĐDDH Những chữ đáng yêu ( Tiết 1) Mẫu chữ S¸n g 6(31/ 8) Mĩ thuật 3A Kĩ thuật 4B Kĩ thuật 4C Mĩ thuật 3B Chi Òu TUẦN Thứ hai ngày 27 tháng năm 2018 Dạy lớp 1C tiết 1, lớp 1B tiết 2, lớp 1A tiết CT2 NHẬT KÍ MỸ THUẬT CUỘC DẠO CHƠI CỦA ĐƯỜNG NÉT( T1) Thời lượng : tiết I Mục tiêu Kiến thức: Nhận nêu đặc điểm đường nét Kỹ năng: Vẽ nét tạo chuyển động đường nét khác theo ý thích; Giới thiệu, nhận xét nêu cảm nhận sản phẩm mình, bạn Thái độ: Hứng thú với tiết học Năng lực: Phối hợp nét khác để tạo sản phẩm thân Em Ngọc Ánh tạo hình đường nét II Phương pháp tổ chức: - Phương pháp: Gợi mở, trực quan - Hình thức tổ chức: Hoạt động cá nhân, hoạt động nhóm III.Chuẩn bị * GV : + Sách dạy mĩ thuật lớp + Hình ảnh hình vẽ nét thẳng, nét ngang, nét nghiêng, nét gấp khúc, nét đứt, nét chấm, + Một số vẽ nét mẫu HS (nếu có) *HS: + Sách học mĩ thuật lớp + Bút chì, màu vẽ, giấy vẽ, bìa,… IV Các hoạt động dạy học chủ yếu: Thống với HĐ sách dạy mĩ thuật *Tiết 1: Từ HĐ1 đến HĐ HĐ1: Hướng dẫn tìm hiểu: Đánh giá: * Dự kiến tiêu chí đánh giá: - Chỉ nêu đặc điểm đường nét: nét thẳng, nét cong, nét gấp khúc, nét chấm,… - Trình bày to, rõ ràng, mạch lạc - Hợp tác nhóm tốt - Có ý thức học tập * Phương pháp đánh giá: Quan sát, vấn đáp… * Kĩ thuật đánh giá: Nhận xét lời, tôn vinh HĐ2: Hướng dẫn thực hiện: Đánh giá: * Dự kiến tiêu chí đánh giá: - HS nắm cách vẽ nét thẳng, nét đâm, vẽ nét nhạt - Trình bày to, rõ ràng, mạch lạc - Hợp tác nhóm tốt - Có ý thức học tập * Phương pháp đánh giá: Quan sát, vấn đáp, thực hành * Kĩ thuật đánh giá: Nhận xét lời, đặt câu hỏi, tư vấn hỗ trợ học tập ************************************* ********************************** Thứ ba ngày 28 tháng năm 2018 Dạy lớp 1C tiết 2, lớp 1A tiết ST3 THỦ CÔNG A+B: GIỚI THIỆU MỘT SỐ GIẤY, BÌA VÀ DỤNG CỤ HỌC THỦ CÔNG I Mục tiêu: Kiến thức: HS biết số loại giấy, bìa dụng cụ học thủ cơng (thước kẻ, bút chì, kéo, hồ dán) để học thủ công Kĩ năng: Biết sử dụng số loại giấy, bìa dụng cụ học thủ cơng Thái độ: Giáo dục ý thức thực an tồn lao động Năng lực: Tích cực, chủ động biết chia sẻ với bạn bên cạnh * Với HS khiếu: Biết số vật liệu khác thay giấy, bìa để làm thủ cơng giấy báo, họa báo, cây, II Đồ dùng: Giáo viên: - SGK, SGV - Các loại giấy màu, bìa dụng cụ kéo, hồ, thước kẻ Học sinh: - Kéo, hồ, bút chì, thước III Hoạt động học: A HOẠT ĐỘNG CƠ BẢN: Khởi động: - Hát tập thể Hình thành kiến thức: - Giới thiệu - ghi đề - Nêu mục tiêu a Hoạt động 1: Giới thiệu giấy, bìa Quan sát số loại giấy, bìa, giấy màu trả lời câu hỏi: + Giấy, bìa làm chất liệu gì? + Nhận xét hai mặt tờ giấy màu? Việc 1: Chia sẻ Việc 2: Báo cáo với cô giáo kết * Đánh giá: - Tiêu chí đánh giá: + HS biết giấy, bìa làm chất liệu: tre, nứa, bồ đề… + Nêu mặt giấy màu: mặt trước màu mặt sau có kẻ + Hs có ý thức học tập - Phương pháp: Vấn đáp, quan sát - Kĩ thuật: đặt câu hỏi- nhận xét lời, ghi chép ngắn b Hoạt động 2: Giới thiệu dụng cụ học thủ công Quan sát số dụng cụ học thủ công trả lời câu hỏi: + Kể tên dụng cụ học thủ công? + Cách sử dụng dụng cụ học thủ công? Việc 1: Chia sẻ Việc 2: Báo cáo với cô giáo Nghe cô giáo trình bày điều chưa biết KL: Dụng cụ học thủ cơng: Thước kẻ, bút chì, kéo, hồ dán… * Đánh giá: - Tiêu chí đánh giá: + HS kể tên dụng cụ học thủ công: kéo, bút chì, thước kẻ, + Biết cách sử dụng dụng cụ cách an toàn - Phương pháp: vấn đáp, quan sát - Kĩ thuật: đặt câu hỏi-nhận xét lời B HOẠT ĐỘNG THỰC HÀNH Việc 1: Nhắc lại tên dụng cụ học thủ công cách sử dụng Việc 2: Chia sẻ với bạn bên cạnh Việc 3: Nhóm trưởng điều hành cho bạn chia sẻ Việc 4: Báo cáo với cô giáo kết làm việc thành viên nhóm * Đánh giá: - Tiêu chí đánh giá: + Hs kể dụng cụ cách sử dụng dụng cụ học thủ công + Thao tác nhanh, sử dụng dụng cụ an toàn - PP: Quan sát, thực hành - KT: Nhận xét lời, thực hành C HOẠT ĐỘNG ỨNG DỤNG Chia sẻ với bạn, người thân nội dung học ***************************** NHẬT KÍ MỸ THUẬT 2A TIẾT 1, 2B TIẾT MÙA HÈ CỦA EM( T1) Thời lượng: tiết I Mục tiêu: Kiến thức: Phân tích đánh giá sản phẩm mĩ thuật mức độ đơn giản: Nêu nội dung chủ đề, hình ảnh, màu sắc tranh cảm nhận tranh Kỹ năng: - Kể hoạt đông đặc trưng em mùa hè Lựa chọn hoạt động yêu thích tạo hình dáng người phù hợp với hoạt động - Giới thiệu, nhận xét nêu cảm nhận sản phẩm nhóm mình, nhóm bạn Thái độ: Hứng thú với tiết học, yêu thích mùa hè Năng lực: Thể hình mảng, đường nét, xếp hình ảnh, màu sắc tranh theo chủ đề II Phương pháp hình thức tổ chức: - Phương pháp: + Liên kết hs với tác phẩm + Có thể sử dụng quy trình tạo hình rối nghệ thuật biểu diễn - Hình thức tổ chức: Hoạt động cá nhân, hoạt động nhóm III Chuẩn bị: *GV: + Sách MT 2, số tranh vẽ thiếu nhi + Cách kí họa dáng người + Sản phẩm học sinh *HS: + Sách học MT 2, giấy vẽ, chì, màu + giấy vẽ, bìa cứng, màu vẽ, bút chì, hồ dán, IV Các hoạt động dạy học chủ yếu: Thống với HĐ sách dạy mĩ thuật *Tiết 1: Từ HĐ1 đến HĐ HĐ1: Hướng dẫn tìm hiểu: Đánh giá: * Dự kiến tiêu chí đánh giá: - Nêu hoạt động bật mùa hè - Phân biệt màu sắc đậm nhạt có tranh thể mùa hè - Trình bày to, rõ ràng, mạch lạc * Phương pháp đánh giá: Quan sát, vấn đáp… * Kĩ thuật đánh giá: Đặt câu hỏi, nhận xét lời HĐ2: Hướng dẫn thực hiện: Đánh giá: * Dự kiến tiêu chí đánh giá: - Vẽ hoạt động vui chơi mùa hè - Thể động tác nhân vật - Vẽ màu hợp lí - Hợp tác nhóm tốt - Có ý thức học tập * Phương pháp đánh giá: Quan sát, vấn đáp, thực hành * Kĩ thuật đánh giá: Nhận xét lời, đặt câu hỏi, tư vấn hỗ trợ học tập KĨ THUẬT 5A ĐÍNH KHUY HAI LỖ (T1) I.Mục tiêu: Kiến thức: Biết cách đính khuy hai lỗ Kĩ năng: Đính khuy hai lỗ Khuy đính tương đối chắn Thái độ: Rèn luyện tính cẩn thận Năng lực: Tự phục vụ thân gia đình * Học sinh khéo tay đính hai khuy hai lỗ đường vạch dấu, khuy đính chắn II ĐỒ DÙNG: Giáo viên: - SGK, SGV - Bộ đồ dùng CKT Học sinh: - SGK, đồ dùng CKT III HOẠT ĐỘNG HỌC: A HOẠT ĐỘNG CƠ BẢN: Khởi động: - Hát tập thể Hình thành kiến thức: - Giới thiệu - ghi đề - Nêu mục tiêu a Hoạt động 1: Quan sát, nhận xét, tìm hiểu khuy hai lỗ Quan sát mẫu khuy hai lỗ hình 1a, 1b (SGK) trả lời câu hỏi: + Đặc điểm, hình dạng khuy hai lỗ? + Nhận xét đường khâu khuy hai lỗ? + Nhận xét khoảng cách khuy, so sánh vị trí khuy lỗ khuyết hai nẹp áo? Việc 1: Nhóm trưởng mời bạn nêu ý kiến Việc 2: Tổng kết ý kiến thống nhóm báo cáo giáo Đánh giá: - Tiêu chí đánh giá: + Hs trả lời câu hỏi, hiểu nội dung + Mạnh dạn, tự tin trình bày trước lớp - PP: Quan sát - KT: Nhận xét lời b Hoạt động 2: Hướng dẫn thao tác kĩ thuật Việc 1: Đọc nội dung mục 1,2 (SGK) Việc 2: Trả lời câu hỏi (ghi nhanh nháp): + Nêu tên bước quy trình đính khuy (vạch dấu điểm đính khuy đính khuy vào điểm vạch dấu) Việc 1: Trao đổi với bạn Việc 2: Thống kết báo cáo với cô giáo Quan sát giáo thao tác mẫu KL: - Đính khuy lỗ thực theo hai bước: + Vạch dấu điểm đính khuy vải + Đính khuy vào điểm vạch dấu - Đính khuy lỗ cần l ên kim qua m ột lỗ khuy, xuống kim qua lỗ khuy lại 4-5 lần Sau quấn quanh chân khuy nút Đánh giá: - Tiêu chí đánh giá: + Hs nắm quy trình đính khuy lỗ + Mạnh dạn, tự tin trình bày trước lớp - PP: Quan sát - KT: Nhận xét lời B HOẠT ĐỘNG THỰC HÀNH Việc 1: Thực hành đính khuy hai lỗ giấy kẻ ô ly Việc 2: Chia sẻ với bạn bên cạnh Việc 3: Nhóm trưởng điều hành cho bạn chia sẻ Việc 4: Báo cáo với cô giáo kết làm việc thành viên nhóm Đánh giá: - Tiêu chí đánh giá: + Hs đánh khuy điểm vạch dấu giấy kẻ ô ly + Các vòng quấn quanh chân khuy chặt + Đường khâu khuy chắn + Thao tác nhanh, sử dụng dụng cụ kim an toàn - PP: Quan sát, thực hành - KT: Nhận xét lời, thực hành C HOẠT ĐỘNG ỨNG DỤNG - Chia sẻ với bạn, người thân nội dung học ********************************************* Thứ tư ngày 29 tháng năm 2018 Dạy lớp 1B tiết 1, lớp 1C tiết 2, lớp A tiết ÔN LUYỆN MĨ THUẬT TUẦN LỚP 1A+B+C KIỂM TRA ĐỒ DÙNG MÔN MĨ THUẬT Thời lượng : tiết I Mục tiêu Kiểm tra dụng cụ học tập môn mĩ thuật Cũng cố lại kiến thức học đường nét II Chuẩn bị *GV: + Tranh vẽ nét thẳng + Giấy vẽ A3 *HS: + Đồ dùng học tập môn mĩ thuật III Các hoạt động chủ yếu: - Kiểm tra đồ dùng học tập môn mĩ thuật - Cũng cố lại kiến thức học - Đối với HS khiếu: Vận dụng nét học để tạo hình khác theo ý thích - Đối với HS bình thường: Tạo hình vẽ đơn giản - Hs tiếp tục hồn thành sản phẩm * Dự kiến tiêu chí đánh giá: - Chỉ nêu đặc điểm đường nét: nét thẳng, nét cong, nét gấp khúc, nét chấm,… - Trình bày to, rõ ràng, mạch lạc - Hợp tác nhóm tốt - Có ý thức học tập * Phương pháp đánh giá: Quan sát, vấn đáp… * Kĩ thuật đánh giá: Nhận xét lời, tôn vinh KĨ THUẬT 5B, 5C ( Đã soạn ngày thứ 3) ********************************** ************************** Thứ năm ngày 30 tháng năm 2018 Dạy lớp 5C tiết 1, lớp 5B tiết 2, lớp 5A tiết ST5 NHẬT KÍ MỸ THUẬT 5C+B+5A CHÂN DUNG TỰ HỌA(T1) Thời lượng: tiết I Mục tiêu: Kiến thức : Nhận đặc điểm riêng, cân đối phận khuôn mặt Kỹ năng: Thể tranh chân dung tự họa nhiều hình thức chất liệu khác nhau; Giới thiệu, nhận xét nêu cảm nhận sản phẩm mình, bạn Thái độ: Tôn trọng thân yêu quý người xung quanh Năng lực: Biểu đạt hình ảnh Em Hải Thành thể chân dung tự họa đơn giản II Phương pháp hình thức tổ chức: -Phương pháp: Có thể vận dụng quy trình vẽ biểu cảm phương pháp gợi mở, trực quan, thực hành, luyện tập -Hình thức tổ chức: Hoạt động cá nhân, hoạt động nhóm III Chuẩn bị: *GV: + Sách MT 5, giấy vẽ, giấy màu, màu vẽ, keo dán, hoa, lá… + Một số vẽ HS *HS: + Sách học MT 5, gương, ảnh chân dung, giấy vẽ, giấy màu, vải, sợi len, hoa, lá, chì, màu… IV Các hoạt động dạy học chủ yếu: Thống với HĐ sách dạy mĩ thuật *Tiết 1: Từ HĐ1 đến HĐ HĐ1: Hướng dẫn tìm hiểu: Đánh giá: * Dự kiến tiêu chí đánh giá: + HS biết tranh chân dung tự họa vẽ khuôn mặt, người người nhiều hình thức, chất liệu + HS nắm khn mặt người bao gồm phận:mắt, mũi, miệng, tai nằm đối xứng qua trục dọc khn mặt + Mạnh dạn trình bày * Phương pháp đánh giá: Quan sát, vấn đáp… * Kĩ thuật đánh giá: Đặt câu hỏi, nhận xét lời HĐ2: Hướng dẫn thực hiện: Đánh giá: * Dự kiến tiêu chí đánh giá: - HS trình bày cách thực tranh chân dung tự họa (Vẽ qua gương qua trí nhớ): - Vẽ phác hình khn mặt (Tròn, vng, trái xoan,…) - Vẽ phận: mắt, mũi, miệng, tóc, - Vẽ màu - Hợp tác nhóm tốt * Phương pháp đánh giá: Quan sát, vấn đáp, thực hành * Kĩ thuật đánh giá: Nhận xét lời, đặt câu hỏi, tơn vinh NHẬT KÍ MỸ THUẬT 4A + C + B CHỦ ĐỀ 1: NHỮNG MẢNG MÀU THÚ VỊ(T1) Thời lượng: tiết I Mục tiêu: Kiến thức: - Nêu phong phú màu sắc thiên nhiên vai trò màu sắc sống - Nhận nêu cặp màu bổ túc, màu nóng, màu lạnh Kỹ năng: - Vẽ mảng màu bản, cặp màu bổ túc, màu nóng, màu lạnh, tạo sản phẩm trang trí tranh biểu cảm - Giới thiệu, nhận xét nêu cảm nhận sản phẩm nhóm mình, nhóm bạn Thái độ: Hứng thú với tiết học Năng lực: Cảm thụ màu sắc vận dụng vào sản phẩm II Phương pháp hình thức tổ chức: -Phương pháp: Có thể vận dụng quy trình Vẽ nhau, vẽ theo nhạc, vẽ biểu cảm -Hình thức tổ chức: Hoạt động cá nhân hoạt động nhóm III Chuẩn bị: *GV: + Sách MT 4, giấy vẽ, giấy màu, màu vẽ, keo dán … + Một số vẽ HS *HS: + Sách học MT, giấy vẽ, giấy màu, chì, màu… IV Các hoạt động dạy học chủ yếu: Thống với HĐ sách dạy mĩ thuật *Tiết 1: Từ HĐ1 đến HĐ HĐ1: Hướng dẫn tìm hiểu: Đánh giá: * Dự kiến tiêu chí đánh giá: - Phân biệt khác màu sắc tranh màu sắc thiên nhiên - Biết vai trò màu sắc sống - Phân biệt cặp màu: nóng, lạnh, bổ túc… - Mạnh dạn, tự tin trình bày trước lớp * Phương pháp đánh giá: Quan sát, vấn đáp, ghi chép ngắn… * Kĩ thuật đánh giá: Đặt câu hỏi, nhận xét lời HĐ2: Hướng dẫn thực hiện: Đánh giá: * Dự kiến tiêu chí đánh giá: - Vẽ màu cắt dán giấy màu vào hình mảng ngẫu nhiên theo ý thích dựa màu bản, màu bổ túc, màu tương phản - Vẽ màu hợp lí - Hợp tác nhóm tốt - Có ý thức học tập * Phương pháp đánh giá: Quan sát, vấn đáp củng cố, thực hành * Kĩ thuật đánh giá: Nhận xét lời, đặt câu hỏi, ********************************** ************************** Thứ sáu ngày 31 tháng năm 2018 Dạy lớp 3A tiết 1, lớp 3B tiết ST6 NHẬT KÍ MỸ THUẬT 3A+B NHỮNG CHỮ CÁI ĐÁNG YÊU( T1) Thời lượng: tiết I Mục tiêu: Kiến thức: - Nhận nêu đặc điểm kiểu chữ nét chữ trang trí Kỹ năng: - Tạo dáng trang trí chữ theo ý thức - Giới thiệu, nhận xét nêu cảm nhận sản phẩm nhóm mình, nhóm bạn Thái độ: Hứng thú với tiết học Năng lực: Tưởng tượng tạo hình từ chữ II Phương pháp hình thức tổ chức: -Phương pháp: Gợi mở, trực quan, luyện tập, thực hành -Hình thức tổ chức: Hoạt động cá nhân, hoạt động nhóm III Chuẩn bị: *GV: + Sách MT 3, bảng chữ nét chữ trang trí + Giấy vẽ, bìa cứng, màu vẽ, keo dán + Một số vẽ HS *HS: + Sách học MT 3, giấy vẽ, chì, màu IV Các hoạt động chủ yếu: Thống với HĐ sách dạy mĩ thuật *Tiết 1: Từ HĐ1 đến HĐ HĐ1: Hướng dẫn tìm hiểu: Đánh giá: * Dự kiến tiêu chí đánh giá: - Nêu đặc điểm chữ nét chữ có độ dày nét chữ cái, chữ nét có dáng cứng cáp, khỏe - Nói chữ trang trí chữ có nét nét thanh, nét đậm - Mạnh dạn, tự tin trình bày trước lớp - Hợp tác nhóm tốt * Phương pháp đánh giá: Quan sát, vấn đáp… * Kĩ thuật đánh giá: Đặt câu hỏi, nhận xét lời HĐ2: Hướng dẫn thực hiện: Đánh giá: * Dự kiến tiêu chí đánh giá: - Hs nêu ý tưởng chữ mà hs tạo dáng trang trí - Vẽ màu hợp lí - Hợp tác nhóm tốt - Có ý thức học tập * Phương pháp đánh giá: Quan sát, vấn đáp, thực hành * Kĩ thuật đánh giá: Nhận xét lời, đặt câu hỏi, tư vấn hỗ trợ học tập KĨ THUẬT 4B+C VẬT LIỆU VÀ DỤNG CỤ CẮT, KHÂU, THÊU (T1) I.Mục têu : Kiến thức: HS biết đặc điểm, tác dụng cách sử dụng, bảo quản vật liệu, dụng cụ đơn giản thường dung để cắt, khâu, thêu Kỹ năng: Biết cách thực thao tác xâu vào kim vẽ nút Thái độ: Giáo dục ý thức thực an toàn lao động Năng lực: Phát triển lực giao tiếp hợp tác II Chuẩn bị: - Một số mẫu vật liệu dụng cụ cắt, khâu, thêu - Một số mẫu vải khâu, thêu màu - Kim khâu, kim thêu cỡ III.Hoạt động học : Khởi động - Ban văn nghệ tổ chức cho lớp hát hát - GV giới thiệu - HS nắm mục tiêu học A HOẠT ĐỘNG CƠ BẢN 1.Vật liệu khâu, thêu: - Cá nhân đọc thông tin trang SGK - Chủ động chia sẻ với bạn điều em vừa đọc -NT cho bạn chia sẻ làm nhóm Thống kết báo cáo với cô giáo - HĐTQ cho lớp chia sẻ nội dung sau: + Hãy kể số vật liệu khâu, thêu + Kể tên số sản phẩm làm từ vải + Kể tên loại -GV giới thiệu vật liệu khâu thêu * Đánh giá: - Tiêu chí đánh giá: + HS nắm vật liệu khâu, thêu: vải, + Nêu tên số loại vải, loại chỉ(vải sợi bông, vải sợi pha, vải kate ) - Phương pháp: vấn đáp, quan sát - Kĩ thuật:đặt câu hỏi- nhận xét lời, ghi chép ngắn 2.Dụng cụ cắt, khâu, thêu - Cá nhân đọc quan sát tranh đọc thông tin trang 5,6,7 SGK - Chủ động chia sẻ với bạn điều em vừa đọc -NT cho bạn chia sẻ làm nhóm NT cho bạn làm quen với số dụng cụ cắt, khâu, thêu - HĐTQ cho lớp chia sẻ nội dung sau: + Có dụng cụ cắt, khâu, thêu nào? + Nêu số đặc điểm dụng cụ vừa nêu GV rút kết luận: Có nhiều dụng cụ để cắt , khâu , thêu kéo, kim, Cần sử dụng cách dụng cụ đảm bảo an toàn * Đánh giá: - Tiêu chí đánh giá: + HS kể tên dụng cụ cắt, khâu: kéo, kim, + Biết cách sử dụng dụng cụ cách an toàn - Phương pháp: vấn đáp, quan sát - Kĩ thuật: đặt câu hỏi-nhận xét lời, ghi chép ngắn B HOẠT ĐỘNG ỨNG DỤNG Tìm hiểu thêm loại vải, chỉ; cách sử dụng dụng cụ cắt, khâu an toàn **************************************** ... Những chữ đáng yêu ( Tiết 1) Mẫu chữ S¸n g 6( 31/ 8) Mĩ thuật 3A Kĩ thuật 4B Kĩ thuật 4C Mĩ thuật 3B Chi Òu TUẦN Thứ hai ngày 27 tháng năm 2 018 Dạy lớp 1C tiết 1, lớp 1B tiết 2, lớp 1A tiết CT2... DỤNG - Chia sẻ với bạn, người thân nội dung học ********************************************* Thứ tư ngày 29 tháng năm 2 018 Dạy lớp 1B tiết 1, lớp 1C tiết 2, lớp A tiết ÔN LUYỆN MĨ THUẬT TUẦN LỚP... hồ dán, IV Các hoạt động dạy học chủ yếu: Thống với HĐ sách dạy mĩ thuật *Tiết 1: Từ H 1 đến HĐ H 1: Hướng dẫn tìm hiểu: Đánh giá: * Dự kiến tiêu chí đánh giá: - Nêu hoạt động bật mùa hè - Phân