Tuần 6 giáo án lớp 5 soạn theo định hướng phát triển năng lực học sinh năm 2018 2019 – cô NGÂN

NhËt kÝ d¹y häc - Líp 5C häc 2018 - 2019 - Tuần 06 - Năm TUN Th hai ngày 01 tháng 10 năm 2018 BÀI 17: EM ÔN LẠI NHỮNG GÌ ĐÃ HỌC (T2) Tốn: I.Mục tiêu: KT: - Giải toán liên quan đến diện tích ; tốn tìm hai số biết hiệu tỉ số hai số KN: Giải tốn thành thạo liên quan đến diện tích, tổng tỉ, hiệu tỉ, sáng tạo giải toán TĐ: Giáo dục HS tính cẩn thận, u thích học tốn NL: Có kĩ tính tốn, hợp tác, tự học II Chuẩn bị ĐD DH: GV: Phiếu BT HS: VBT III Điều chỉnh hoạt động học: +/ HĐ : Trò chơi : ‘‘Gọi thuyền’’ khởi động tiết học : *Đánh giá: - PP:Vấn đáp, quan sát - KT: Nhận xét lời,, ghi chép ngắn Tiêu chí: Củng cố, khắc sâu kiến thức cơng thức tính hình học học +/HĐ 4,5,6 - HĐTH: *Đánh giá: - PP: vấn đáp - KT: đặt câu hỏi gợi mở, nhận xét lời Tiêu chí: Giúp em vận dụng giải dạng tốn diện tích số hình học tốn hiệu – tỉ Bài 4: Giải Diện tích viên gạch là: 30 X 30 = 900 ( cm2 ) Diện tích sân là: 24 X 18 = 432 ( m2 ) = 4320000 (cm2 ) Cần số viên gạch để lát kính sân là: 4320000 : 900 = 4800 (viên) ĐS: 4800 viên gạch IV: Điếu chỉnh NDDH phù hợp với vùng miền: Không V Dự kiến phương án hỗ trợ cho HS: +/ Đối với học sinh tiếp thu hạn chế : Tiếp cận, hướng dẫn em vận dụng giải toán.( Quân, Hương,Sương) Câu hỏi gợi mở: Yc học sinh nhắc lại dạng toán học +/ Đối với học sinh tiếp thu nhanh : Giáo viên: Trn Th Ngõn Trờng Tiểu học số An Thđy NhËt kÝ d¹y häc - Líp 5C - Tuần 06 Năm học 2018 - 2019 Hon thành tốt nhiệm vụ giao HDH làm thêm BT tự ơn luyện tốn Tuần IV Hướng dẫn phần ứng dụng: Hướng dẫn em thực phần ứng dụng SHD bố mẹ, anh chị mình: ******************** Tiếng việt: BÀI 6A: TỰ DO VÀ CƠNG LÍ (T1) I.Mục tiêu: KT: Đọc, hiểu bài: Sự sụp đỗ chế độ a – pác – thai 2.KN:Đọc trơi chảy tồn bài, ngắt nghỉ dấu câu, sau cụm từ, nhấn giọng từ ngữ biểu thị thái độ - Đọc diễn cảm toàn phù hợp với nhân vật 3.TĐ: Kính trọng cụ già người Pháp thơng minh dạy cho tên phát xít hống hách học 4.NL: rèn luyện lực ngôn ngữ; học sinh biết diễn đạt nội dung câu trả lời theo cách hiểu II Chuẩn bị ĐD DH: GV: Máy chiếu, phiếu HT HS: SHD III Điều chỉnh hoạt động học: +/ HĐ khởi động: * Đánh giá: - Phương pháp: vấn đáp - Kĩ thuật: nhận xét lời, đặt câu hỏi - Tiêu chí đánh giá: Giúp học sinh đọc tốt học +/HĐ 1,2,3,4,5,6,7 - HĐCB: * Đánh giá: - Phương pháp: vấn đáp - Kĩ thuật: nhận xét lời - Tiêu chí đánh giá: Giúp học sinh đọc hiểu bài: Sự sụp đỗ chế độ a –pác – thai HĐ 5: Người da trắng chiếm 1/5 dân số Chiếm 9/10 đất trồng trọt, ¾ tổng thu nhập tồn hầm mỏ,xí ngheeoj, ngân hàng HĐ 6: - Phải làm công việc nặng nhọc, bẩn thỉu - Lương 1/7 hay 1/10 lương công nhân da trắng - Phải sống,kchuwax bệnh, học khu riêng - Không hưởng chút tự dân chủ - HĐ 7:Ông nen-xơn Man-đê-la sinh năm 1918 ông đấu tranh cho chế độ a-pác-thai nên bị nhà cầm quyền Nam Phi xử tù 27 năm.Năm 1990 ông trả tự trở thành tổng thống Nam Phi IV Điếu chỉnh NDDH phù hợp với vùng miền: Không V D kin phng ỏn h tr cho HS: Giáo viên: Trần Thị Ngân – Trêng TiÓu häc sè An Thđy NhËt kÝ d¹y häc - Líp 5C - Tuần 06 Năm học 2018 - 2019 +/ i vi học sinh tiếp thu hạn chế: (Hưởng, Anh,Quân, Hương,Sương ….).Tiếp cận, hướng dẫn giúp em đọc nắm nội dung bài: Sự sụp đỗ chế độ a- pác –thai +/ Đối với học sinh tiếp thu nhanh ( Mai Anh, Mai,Phú,Tuân, Trâm ): Hoàn thành tốt nhiệm vụ giao HDH hướng dẫn, hỗ trợ bạn đọc chậm nhóm IV Hướng dẫn phần ứng dụng: Hướng dẫn em thực phần ứng dụng bố mẹ, anh chị mình: Đọc vừa học cho người thân nghe ******************** Thứ ba ngày 02 tháng 10 năm 2018 Tiếng Việt : BÀI 6A : TỰ DO VÀ CÔNG LÍ (T2) I.Mục tiêu : KT: Nghe viết đoạn thơ : Ê –mi-li,con… ; viết chứa tiếng ươ KN: - Nghe - viết tả - Trình bày hình thức đoạn thơ, viết đảm bảo quy trình - Làm tập đánh dấu nguyên âm đôi ưa, ươ TĐ: - Giáo dục học sinh ý thức rèn chữ viết, giữ vở, trung thực - HS viết cẩn thận, trình bày đẹp 4:NL: Tự học, hợp tác nhóm II Chuẩn bị đồ dùng dạy học : GV: Bảng nhóm, phiếu HT HS: Vở li III Điều chỉnh hoạt động học: HĐ1:Theo TL * Đánh giá: + PP: quan sát, vấn đáp, viết + KT: ghi chép ngắn, đặt câu hỏi, nhận xét lời, viết nhận xét + Tiêu chí đánh giá: Kĩ viết tả HS Trình đẹp khoa học bài: Ê - mi –li, Viết từ Ê-mi-li; nói giùm; Oa-sinh- tơn, sáng lòa, HĐ2,3: (Theo tài liệu) * Đánh giá: + PP: quan sát, vấn đáp, + KT: ghi chép ngắn, nhận xét lời + Tiêu chí: - Giúp em viết tiếng chức uơ đặt vị trí dấu - Tìm tiếng có chứa ưa, ươ khổ thơ (lưa,thưa,mưa,tưởng,nước, tươi,ngược, giữa, mưa - Điền ươ; ưa vào chỗ trống (a Ước; b mười; c nước; d lửa; e,va; g ma) Giáo viên: Trn Th Ngõn Trờng TiĨu häc sè An Thđy NhËt kÝ d¹y học - Lớp 5C - Tuần 06 Năm học 2018 - 2019 IV Điếu chỉnh NDDH phù hợp với vùng miền: Không V Dự kiến phương án hỗ trợ cho HS: +/ Đối với học sinh tiếp thu hạn chế: (Hưởng, Anh,Quân, Hương,Sương, My, Nhung, ) Tiếp cận, hướng dẫn em viết từ khó Trình bày viết khoa học Chữ viết nét +/ Đối với học sinh tiếp thu nhanh: ( MAnh,Anh, Nhi, , Hoàn thành tốt nhiệm vụ giao HDH hướng dẫn bạn chậm nhóm IV Hướng dẫn phần ứng dụng: Hướng dẫn em thực phần ứng dụng bố mẹ, anh chị mình: Viết lại bài: Ê – mi – li, người thân ******************** BÀI 6A: TỰ DO VÀ CÔNG LÍ (T3) Tiếng việt: I.Mục tiêu: KT: Mở rộng vốn từ: Hữu nghị - Hợp tác KN: Sử dụng từ thành ngữ nói tình hữu nghị hợp tác để đặt câu 3.TĐ: HS có ý thức đoàn kết, hữu nghị, hợp tác 4.NL: Phát triển lực ngôn ngữ, hợp tác II Chuẩn bị ĐDDH GV : Thẻ chữ, phiếu HT HS : VBT III Điều chỉnh hoạt động học: * HĐ4,5 : Theo TL * Đánh giá: + PP: quan sát, vấn đáp + Kĩ thuật: đặt câu hỏi, giao lưu chia sẻ, nhận xét lời, trình bày miệng + Tiêu chí đánh giá: - Xếp vào nhóm Hữu có nghĩa bạn bè, Hữu có nghĩa có (a hữu nghị, chiến hữu, thân hữu, hữu hảo, thân hữu, bạn hữu ; b Hữu ích, hữu hiệu, hữu tình, hữu dụng) HĐ 6: Theo TL * Đánh giá: + PP: quan sát, vấn đáp + Kĩ thuật: ghi chép ngắn, đặt câu hỏi, nhận xét lời, tôn vinh học tập + Tiêu chí đánh giá: - Giúp em mở rộng thêm số vốn từ Hữu nghị - Hợp tác , đặt câu có sử dụng từ vừa tìm - Đặt câu với từ chứa tiếng hợp ( Hợp có nghĩa gộp lại: Hợp tác, hợp nhất, hợp lực Hợp có nghĩa yêu cầu đòi hỏi đó: Hợp tình, phù hợp, hợp thời, hợp lí, hợp lệ, hợp pháp, thích hợp, ) IV.Điếu chỉnh NDDH phù hợp với vùng miền: Không V D kin phng ỏn h tr cho HS: Giáo viên: Trần Thị Ngân – Trêng TiÓu häc sè An Thđy NhËt kÝ d¹y häc - Líp 5C - Tuần 06 Năm học 2018 - 2019 +/ i vi học sinh tiếp thu hạn chế : (Quân, Hương,Sương ….): Tiếp cận, hướng dẫn em tìm hiểu số vốn từ Hữu nghị - Hợp tác +/ Đối với học sinh tiếp thu nhanh: (Mai Anh, Mai,Phú,Tuân, Trâm )Hoàn thành tốt nhiệm vụ giao HDH hướng dẫn bạn chậm nhóm.Làm thêm BT: Viết đoạn văn có sử dụng từ vừa tìm HĐ VI Hướng dẫn phần ứng dụng: Hướng dẫn em thực phần ứng dụng bố mẹ, anh chị mình: Viết đoạn văn có sử dụng từ vừa học ******************** Tốn: EM ƠN LẠI NHỮNG GÌ ĐÃ HỌC I.Mục tiêu: KT: Em biết : - Mối quan hệ 1/10, 1/100 1/100, 1/100 1/1000 - Tìm thành phần chưa biết phép tính với phân số - Giải tốn có liên quan đến trung bình cộng KN: Tìm thành phần chưa biết phép tính với PS; giải tốn TBC, lời giải có sáng tạo với HS KG TĐ: u thích học tốn, rèn kĩ trình bày cẩn thận, NL: Phát triển lực hợp tác, tự học, tính tốn II Chuẩn bị ĐD DH: GV: Phiếu HT Thẻ số HS: VBT III Điều chỉnh hoạt động học: +/ HĐ khởi động: Theo TL: Trò chơi: “ Gọi bạn”: *Đánh giá: - PP: quan sát, vấn đáp - KT: ghi chép ngắn, đặt câu hỏi gợi mở, nhận xét lời - Tiêu chí: Khắc sâu cho học sinh kiến thức psố +/ HĐ 1,2,3,4 - HĐTH: Theo TL: *Đánh giá: - PP: quan sát, vấn đáp - KT: ghi chép ngắn, đặt câu hỏi gợi mở, nhận xét lời - Tiêu chí: Nắm kiến thức cách tìm thành phần chưa biết Vận dụng giải tốn liên quan đến trung bình cộng Bài 4: Bài giải Coi tuổi mẹ phần, tuổi phần,ta có hiệu số phần là: - = ( phần) Tuổi mẹ là: 32 : X = 40 ( tuổi) Tuổi là: 40 – 32 = ( tuổi) ĐS: IV: Điếu chỉnh NDDH phù hợp với vựng min: Khụng Giáo viên: Trn Th Ngõn Trờng TiĨu häc sè An Thđy NhËt kÝ d¹y học - Lớp 5C - Tuần 06 Năm học 2018 - 2019 V Dự kiến phương án hỗ trợ cho HS: +/ Đối với học sinh tiếp thu hạn chế: Tiếp cận giúp em nắm cách tìm thành phần chưa biết với phân số.Vận dụng giải tốn trung bình cộng Câu hỏi gợi mở: 1.Để giải dạng tốn trung bình cộng em làm nào? (Nhắc lại bước giải toán) +/ Đối với học sinh tiếp thu nhanh: Hoàn thành tốt nhiệm vụ giao HDH làm thêm BT tự ôn luyện Tuần IV Hướng dẫn phần ứng dụng: Hướng dẫn em thực phần ứng dụng bố mẹ, anh chị mình: ******************* BÀI 6B: ĐỒN KẾT ĐẤU TRANH VÌ HỊA BÌNH (T1) Tiếng việt: I.Mục tiêu: KT: Đọc, hiểu bài: Tác phẩm Si –le tên phát xít KN:- Đọc trơi chảy tồn bài,nhắt nghỉ dấu câu, sau cụm từ, nhấn giọng từ ngữ biểu thị thái độ - Đọc diễn cảm toàn phù hợp với nhân vật 3.TĐ: GDHS u chuộng hồ bình NL: Phát triển lực ngôn ngữ Học sinh biết diễn đạt nội dung câu trả lời theo cách hiểu mình, mạnh dạn, tự tin; tự học; hợp tác nhóm II Chuẩn bị ĐD DH: GV: Phiếu HT HS: SHD III Điều chỉnh hoạt động học: HĐ1: (Theo tài liệu) - HS Quan sát tranh minh họa trang 100 sách HDH - Bức tranh nói lên điều gì? * Đánh giá: + PP: quan sát, vấn đáp + Kĩ thuật: đặt câu hỏi, nhận xét lời + Tiêu chí đánh giá: - Quan sát nói nội dung tranh - Các thành viên đội biết tiếp sức cho nhau: nhanh, HĐ2,3,4: (Theo tài liệu) * Đánh giá: + PP: quan sát, vấn đáp + Kĩ thuật: ghi chép ngắn, đặt câu hỏi, nhận xét lời + Tiêu chí đánh giá: - Đọc đúng, rõ ràng toàn bài, ngắt nghỉ hợp lý - Giúp học sinh đọc hiểu bài: Tác phẩm Si –le tên phát xít HĐ5: (Theo tài liệu) * ỏnh giỏ: Giáo viên: Trn Th Ngõn Trờng Tiểu häc sè An Thđy NhËt kÝ d¹y häc - Lớp 5C - Tuần 06 Năm học 2018 - 2019 + PP: vấn đáp + Kĩ thuật: đặt câu hỏi, giao lưu chia sẻ, nhận xét lời, trình bày miệng + Tiêu chí đánh giá: Cùng hỏi đáp trả lời câu hỏi: Câu 1: Câu chuyện xảy chuyến tàu Pa- ri, thue đo nước Pháp, thời gian Pháp bị phát xít Đức chiếm đóng Câu 2; Vì cụ đáp lại lời cách lạnh lùng Vì cụ biết tiếng Đức, đọc truyện nhà văn Đức mà lại chào tiếng Pháp Câu 3: Cụ đánh giá Si- le nhà văn quốc tế nhà văn Đức Câu 4: + Ơng cụ thơng thạo tiếng Đức, ngưỡng mộ nhà văn Đức Si-le căm ghét tên phát xít Đức + Ơng cụ không ghét người Đức tiềng Đức, cawnm ghét tên phát xít xâm lược IV: Điếu chỉnh NDDH phù hợp với vùng miền: Không V Dự kiến phương án hỗ trợ cho HS: +/ Đối với học sinh tiếp thu hạn chế : (Quân, Hương,Sương ….).Tiếp cận, hướng dẫn giúp em đọc hiểu bài: Tác phẩm Si –le tên phát xít Câu hỏi gợi mở: - Hướng dẫn em đọc tiếng nước ngoài.Giọng đọc +/ Đối với học sinh tiếp thu nhanh: Hoàn thành tốt nhiệm vụ giao HDH hướng dẫn, hỗ trợ bạn đọc chậm nhóm VI Hướng dẫn phần ứng dụng: Hướng dẫn em thực phần ứng dụng bố mẹ, anh chị mình: Đọc vừa học cho người thân nghe ******************** Tiếng việt: BÀI 6B: ĐỒN KẾT ĐẤU TRANH VÌ HỊA BÌNH (T2) I.Mục tiêu: KT : Tiếp tục đọc , hiểu truyện Tác phẩm Si –le tên phát xít KN:- Đọc trơi chảy tồn bài,nhắt nghỉ dấu câu, sau cụm từ, nhấn giọng từ ngữ biểu thị thái độ - Đọc diễn cảm toàn phù hợp với nhân vật 3.TĐ: GDHS u chuộng hồ bình NL: Phát triển lực ngôn ngữ Học sinh biết diễn đạt nội dung câu trả lời theo cách hiểu mình, mạnh dạn, tự tin; tự học; hợp tác nhóm * HSKT: Đọc trơi chảy tồn bài,nhắt nghỉ dấu câu, sau cụm từ II Chuẩn bị ĐD DH: GV: Bảng nhóm HS: III Điều chỉnh hoạt động học: HĐ khởi động: Đọc lại Tác phẩm Si –le tên phát xít * Đánh giá: + PP: quan sát, vấn đáp + Kĩ thuật: t cõu hi, nhn xột bng li Giáo viên: Trn Thị Ngân – Trêng TiĨu häc sè An Thđy Nhật kí dạy học - Lớp 5C - Tuần 06 Năm học 2018 - 2019 + Tiờu ỏnh giá: Đọc trôi chảy tập đọc HĐ5,6: (Theo tài liệu) * Đánh giá: + PP: quan sát, vấn đáp + Kĩ thuật: ghi chép ngắn, đặt câu hỏi, nhận xét lời + Tiêu chí đánh giá: - Học sinh nắm nội dung T phẩm Si –le tên phát xít - Đọc đúng, rõ ràng toàn bài, ngắt nghỉ hợp lý - Giúp học sinh đọc hiểu bài: Tác phẩm Si –le tên phát xít IV Điếu chỉnh NDDH phù hợp với vùng miền: Không V Dự kiến phương án hỗ trợ cho HS: +/ Đối với học sinh tiếp thu hạn chế : (Quân, Hương,Sương )Tiếp cận, hướng dẫn giúp em nắm nội dung Câu hỏi gợi mở: Em cần làm để giảm bớt nỗi đau chiến tranh để lại +/ Đối với học sinh tiếp thu nhanh: ( Anh,Linh,Sương,Huyền,B,Ngọc,Quân, )Hoàn thành tốt nhiệm vụ giao HDH hướng dẫn bạn nhóm HT tập VI : Hướng dẫn phần ứng dụng: Hướng dẫn em thực phần ứng dụng bố mẹ, anh chị mình: chia sẻ người thân việc làm để giảm bớt nỗi đau chiến tranh để lại ******************** Khoa học: DÙNG THUỐC AN TOÀN (T1) I.Mục tiêu: KT : Nhận thức cần thiết phải dùng thuốc an toàn KN : Dùng thuốc dẫn người lớn 3.TĐ : Biết tác hại việc dùng thuốc không đúng, không cách khơng liều lượng NL : tìm tòi, tự chủ, hợp tác II Chuẩn bị ĐD DH: GV: Những vĩ thuốc thường gặp Ampixilin, Peenixilin ; thẻ, giấy A3, HS: Bút dạ, St vỏ hộp ,lọ thuốc III Điều chỉnh hoạt động học: +/ HĐ : Trò chơi : Theo TL *Đánh giá: - PP: quan sát, vấn đáp - KT: ghi chép ngắn, nhận xét lời Tiêu chí: Nói cho bạn biết uống thuốc tiêm chưa ? Nếu có dùng trường hợp ? +/ HĐ 2,3 – HCB : Theo TL *ỏnh giỏ: Giáo viên: Trn Th Ngân – Trêng TiĨu häc sè An Thđy NhËt kÝ d¹y häc - Líp 5C häc 2018 - 2019 - PP: quan sát, vấn đáp - TuÇn 06 - Năm - KT: ghi chộp ngn, nhn xột bng lời - Tiêu chí: Biết dùng thuốc theo dẫn thầy thuốc, không tự ý dùng thuốc Khi mua thuốc phải đọc rõ thông tin vỏ đựng thuốc hạn sử dụng +/ HĐ – HĐCB : Theo TL * Đánh giá: + Phương pháp: vấn đáp + Kĩ thuật: đặt câu hỏi, nhận xét lời, trình bày miệng, giao lưu chia sẻ, tơn vinh học tập + Tiêu chí đánh giá: Đọc nội dung phần đóng khung SHD viết nội dung vào IV Điếu chỉnh NDDH phù hợp với vùng miền: Không V Dự kiến phương án hỗ trợ cho HS: +/ Đối với học sinh tiếp thu hạn chế: (Quân, Hương,Sương Hỗ trợ, tiếp cận giúp em nắm số thập phân Cách đọc, viết số thập phân hàng phần trăm, phần nghìn +/ Đối với học sinh tiếp thu nhanh : Hoàn thành tốt nhiệm vụ giao HDH hướng dẫn bạn chậm nhóm IV Hướng dẫn phần ứng dụng: Hướng dẫn em thực phần ứng dụng SHD bố mẹ, anh chị -✍•✍ -Thứ tư ngày tháng 10 năm 2018 ĐIỀU CHỈNH TÀI LIỆU HƯỚNG DẪN HỌC KHÁI NIỆM SỐ THẬP PHÂN Toán: I.Mục tiêu: KT : Em nhận biết khái niệm ban đầu số thập phân có chữ số phần thập phân 2.KN : Nắm khái niệm ban đầu STP 3.TĐ : HS yêu thích học toán NL : phát triển lực hợp tác, giải vấn đề * HSKT : Đọc viết STP II Chuẩn bị ĐD DH: GV: Phiếu HT Thẻ số III Hoạt động học: * Khởi động: Trò chơi : ‘Đố bạn’ khởi động tiết học : Làm quen với kí hiệu hình ảnh s thp phõn Giáo viên: Trn Th Ngõn Trờng TiĨu häc sè An Thđy NhËt kÝ d¹y häc - Líp 5C - Tn 06 häc 2018 - 2019 - Chia sẻ sau trò chơi - GV giới thiệu - HS viết tên vào - HS đọc mục tiêu bài, chia sẻ mục tiêu trc lp Năm *ỏnh giỏ: - PP: quan sỏt, đáp - KT: đặt câu hỏi gợi mở, nhận xét lời - Tiêu chí: Đọc kí hiệu hình A Hoạt động Thực HĐ sau Việc 1: Em đọc thông tin HĐ 1và thực Việc 2: Em bạn chia sẻ cho nghe kết HĐ1 Việc 3: NT điều hành cho bạn đọc viết số thập phân.Nhận xét bổ sung cho HĐTQ tổ chức cho nhóm chia sẻ HĐ *Đánh giá: - PP: quan sát, vấn đáp - KT: ghi chép ngắn, đặt câu hỏi gợi mở, nhận xét lời - Tiêu chí: Đọc hiểu 1/10 viết thành 0,1; 4/10 = 0,4 ( 0,1; 0,4 gọi số thập phân) a,Viết phân số thập phân phần tô màu b,Viết phân số thập phân Việc 1: Em đọc thông tin thực HĐ Việc 2: Em chủ động chia sẻ với bạn bên cạnh Việc 3: Nt điều hành bạn chia sẻ Nhận xét bổ sung HĐTQ tổ chức cho nhóm chia sẻ *Đánh giá: - PP: quan sát, vấn đáp - KT: ghi chép ngắn, đặt câu hỏi gợi mở, nhận xét lời - Tiêu chí: HS biết Viết phân số thập phân phần tơ màu đọc số thập phân đó: B.Hoạt động thc hnh Giáo viên: Trn Th Ngõn Trờng Tiểu häc sè An Thđy 10 NhËt kÝ d¹y häc - Líp 5C häc 2018 - 2019 - Tn 06 - Năm 1.c, vit cỏc s thp phõn sau Vic 1: Em đọc yêu cầu thực vào Việc 2: Em bạn chia sẻ (đổi vai nhau) Việc 3: NT điều hành bạn nhóm chia sẻ *Đánh giá: - PP: quan sát, vấn đáp - KT: ghi chép ngắn, đặt câu hỏi gợi mở, nhận xét lời - Tiêu chí: Đọc viết STP Viết theo mẫu Việc 1: Em đọc thực vào Việc 2: Em bạn chia sẻ kết HĐ Việc 3: NT điều hành cho nhóm chia sẻ kết HĐ *Đánh giá: - PP: quan sát, vấn đáp - KT: ghi chép ngắn, đặt câu hỏi gợi mở, nhận xét lời - Tiêu chí: Viết phân số thập phân thành số thập phân 3.Đọc phân số, số thập phân tia số Việc 1: Em đọc thực vào Việc 2: Em bạn chia sẻ kết HĐ Việc 3: NT điều hành cho nhóm chia sẻ kết HĐ *Đánh giá: - PP: quan sát, vấn đáp - KT: ghi chép ngắn, đặt câu hỏi gợi mở, nhận xét lời - Tiêu chí:Đọc phân số TP STP vạch tia số HĐTQ tổ chức cho nhóm chia sẻ HĐ 1,2,3 - HĐTH c Hoạt động ứng dụng Hướng dẫn em thực phần ứng dụng SHD bố mẹ, anh chị ************************** Khoa học: DÙNG THUỐC AN TOÀN (T2) I.Mục tiêu: KT : Nêu điểm cần ý dùng thuốc mua thuốc KN : Dùng thuốc s ch dn ca ngi ln Giáo viên: Trn Th Ngân – Trêng TiĨu häc sè An Thđy 11 Nhật kí dạy học - Lớp 5C - Tuần 06 Năm học 2018 - 2019 3.T : Bit tỏc hi việc dùng thuốc không đúng, không cách khơng liều lượng NL : tìm tòi, tự chủ, hợp tác II Chuẩn bị ĐD DH: GV: Những vĩ thuốc thường gặp Ampixilin, Peenixilin ; thẻ, giấy A3, HS: Bút dạ, St vỏ hộp ,lọ thuốc III Điều chỉnh hoạt động học: +/ HĐTH : Đóng vai xử lí tình : Theo TL *Đánh giá: - PP: quan sát, vấn đáp - KT: ghi chép ngắn, nhận xét lời Tiêu chí: - Em biết thuốc hết hạn sử dụng không nên dùng - Nhìn thấy em bé nghịch lọ,vĩ thuốc, hộp thuốc khuyên em bé không nên chơi cất giùm em - Khi người lớn vắng nhà em em bị đau bụng em nên nhờ người lớn gần nhà giúp đỡ sau gọi điện bố mẹ về, khơng tự ý cho em uống thuốc +/ HĐTH : Theo TL *Đánh giá: - PP: quan sát, vấn đáp - KT: ghi chép ngắn, nhận xét lời - Tiêu chí: HS thực hành đóng vai thực hành tình HĐ1 Quan sát nhận xét tình IV Điếu chỉnh NDDH phù hợp với vùng miền: Không V Dự kiến phương án hỗ trợ cho HS: +/ Đối với học sinh tiếp thu hạn chế : (Quân, Hương,Sương ….) Hỗ trợ, tiếp cận giúp em nắm số thập phân Cách đọc, viết số thập phân hàng phần trăm, phần nghìn +/ Đối với học sinh tiếp thu nhanh : Hoàn thành tốt nhiệm vụ giao HDH hướng dẫn bạn chậm nhóm IV Hướng dẫn phần ứng dụng: Hướng dẫn em thực phần ứng dụng SHD bố mẹ, anh chị *Đánh giá: - PP: quan sát, vấn đáp - KT: đặt câu hỏi gợi mở, nhận xét lời - Tiêu chí: Đọc thông tin bảng hướng dẩn sử dụng số loi thuc nờu cỏch bo qun an ton Giáo viên: Trần Thị Ngân – Trêng TiÓu häc sè An Thđy 12 NhËt kÝ d¹y häc - Líp 5C häc 2018 - 2019 - Tuần 06 - Năm Th nm ngày tháng 10 năm 2018 KHÍ HẬU VÀ SƠNG NGỊI ( t2) * Địa lí: I Mục tiêu Kiến thức: - Nêu số đặc điểm sơng ngòi nước ta ảnh hưởng sơng ngòi đến đời sống sản xuất - Nhận biết mối quan hệ đơn giản khí hậu sơng ngòi - Chỉ số sơng ban đồ( lược đồ) Kĩ năng: - Phát triển kĩ làm việc với đồ tranh ảnh Thái độ: - Biết yêu quý tài nguyên đất nước Năng lực: - phát triển lực đồ, lươc đồ: tìm hiểu tự nhiên, thu thập xử lí thơng tin, giao tiếp hợp tác II Chuẩn bị GV HS Chuẩn bị GV: lược đồ sơng ngòi Việt Nam - Tranh, ảnh sơng ngòi Chuẩn bị HS - Sách HDH Lịch sử địa lí III Điều chỉnh hoạt động: Không A HOẠT ĐỘNG CƠ BẢN HĐ5: (Theo tài liệu) * Đánh giá: + Tiêu chí: - Nêu dặc điểm sơng ngòi nước ta - Nêu ảnh hưởng sơng ngòi tới đời sống sản xuất nhân dân ta - Chỉ nêu tên số sông nước ta + Phương pháp: quan sát, vấn đáp + Kĩ thuật: đặt câu hỏi, nhận xét lời, thang đo HĐ6: (Theo tài liệu) * Đánh giá: + Tiêu chí: - Nêu vai trò sơng ngòi nước ta Giáo viên: Trn Th Ngõn Trờng Tiểu học số An Thđy 13 NhËt kÝ d¹y häc - Líp 5C - Tuần 06 Năm học 2018 - 2019 - Biết quan sát tranh tìm kiến thức + Phương pháp: quan sát, vấn đáp + Kĩ thuật:đặt câu hỏi, nhận xét lời, trình bày miệng, HĐ7: (Theo tài liệu) * Đánh giá: + Tiêu chí: - Nêu nhữn nét tổng qt khí hậu sơng ngòi nước ta, ảnh hưởng đến đ/s sản xuất Kể hậu lu lụt hạn hán gây địa phương + Phương pháp: vấn đáp + Kĩ thuật: nhận xét lời, trình bày miệng IV Điều chỉnh ND dạy học: Không V Dự kiến phương án hỗ trợ HS: - Đối với học sinh tiếp thu hạn chế :( Lan, việt, Anh, Kiên, Sương ) Tiếp cận, hướng dẫn em đúngtrên lược đồ - Đối với học sinh tiếp thu nhanh (Mai Anh, nhi, Trâm, Mai Hoàn thành tốt nhiệm vụ giao HDH giúp đỡ bạn nhóm ********************** Tốn: KHÁI NIỆM SỐ THẬP PHÂN (TT T1) I.Mục tiêu: KT : Em nhận biết khái niệm ban đầu số thập phân với chữ số hàng phần trăm, phần nghìn KN : Nhận biết hàng phần mười, trăm, nghìn 3.TĐ : u thích học tốn trình bày khoa học NL : phát triển lực tự học, tự hoàn thiện II Chuẩn bị ĐD DH: GV: Bảng nhóm HS: Bút viết bảng III Điều chỉnh hoạt động học: +/ HĐ : Trò chơi : Theo TL‘‘Đố bạn’’ khởi động tiết học : ‘‘Đố bạn’ *Đánh giá: - PP: quan sát, vấn đáp - KT: ghi chép ngắn, nhận xét lời Tiêu chí: Giúp em ơn lại số thập phân hàng phần mười +/ HĐ 2,3 – HĐCB : Theo TL *Đánh giá: - Tiêu chí: Giúp học sinh làm quên với số thập phân hàng phần trăm, phần nghìn HĐ :( 0,63 = 63 /100 ; 24/1000 = 0,024 0,145 = 145/1000 ; Giáo viên: Trn Thị Ngân – Trêng TiĨu häc sè An Thđy 14 NhËt kÝ d¹y häc - Líp 5C häc 2018 - 2019 9/100 = 0,09) - Tuần 06 - Năm - PP: quan sát, vấn đáp - KT: ghi chép ngắn, nhận xét lời IV Điếu chỉnh NDDH phù hợp với vùng miền: Không V Dự kiến phương án hỗ trợ cho HS: +/ Đối với học sinh tiếp thu hạn chế : (Lan, việt, Anh, Kiên, Sương Hỗ trợ, tiếp cận giúp em nắm số thập phân Cách đọc, viết số thập phân hàng phần trăm, phần nghìn +/ Đối với học sinh tiếp thu nhanh : Hoàn thành tốt nhiệm vụ giao HDH hướng dẫn bạn chậm nhóm IV Hướng dẫn phần ứng dụng: Hướng dẫn em thực phần ứng dụng SHD bố mẹ, anh chị -✍•✍ -Thứ sáu ngày tháng 10 năm 2018 Tiếng việt: BÀI 6B : ĐỒN KẾT ĐẤU TRANH VÌ HỊA BÌNH (T3) I.Mục tiêu: KT: Luyện tập làm đơn KN: Biết cách viết đơn quy định thể thức, đủ nội dung cần thiết , trình bày lý do, nguyện vọng rõ ràng TĐ: Giáo dục học sinh biết cách bày tỏ nguyện vọng lời lẽ mang tính thuyết phục NL: Phát triển lực tư duy, ngơn ngữ (nói, viết), tự học, hợp tác nhóm II Chuẩn bị ĐD DH: GV: Những mẫu đơn HS: VBT III Điều chỉnh hoạt động học: IV Điếu chỉnh NDDH phù hợp với vùng miền: Không V Dự kiến phương án hỗ trợ cho HS: 1.+/ HĐ khởi động: * Đánh giá: + PP: quan sát, vấn đáp + Kĩ thuật: đặt câu hỏi, nhận xét lời + Tiêu chí đánh giá: Giúp học sinh có tinh thần thoải mái HĐ3,4,5: (Theo tài liệu) * Đánh giá: + PP: quan sát, vấn đáp + Kĩ thuật: ghi chép ngắn, đặt câu hỏi, nhận xét lời Giáo viên: Trn Th Ngõn Trờng Tiểu học số An Thđy 15 NhËt kÝ d¹y häc - Líp 5C - Tuần 06 Năm học 2018 - 2019 + Tiêu chí đánh giá: Luyện tập viết đơn có nội dung u cầu đơn  Trình bày đơn quy định: Quốc hiêu, tiêu ngữ Nơi ngày viết đơn Tên đơn Nơi nhận đơn Nội dung đơn Chữ kí họ tên người viết đơn +/ Đối với học sinh tiếp thu hạn chế: (Lan, việt, Anh, Kiên, Sương, ) Tiếp cận, hướng dẫn em viết đơn xin gia nhập vào đội tình nguyện Câu hỏi gợi mở: Mẫu đơn gồm phần ? Nội dung đơn ? +/ Đối với học sinh tiếp thu nhanh: Hoàn thành tốt nhiệm vụ giao HDH giúp đỡ bạn nhóm trình bày đơn theo yêu cầu IV Hướng dẫn phần ứng dụng: Hướng dẫn em thực phần ứng dụng SHD bố mẹ, anh chị mình: Đọc đơn viết cho người thân nghe ****************************** Toán: KHÁI NIỆM SỐ THẬP PHÂN (TT T2) I.Mục tiêu: KT : Đọc số thập phân, biết chuyển phân số thập phân thành số thập phân ngược lại KN : đọc viết số thập phân 3.TĐ : u thích học tốn trình bày khoa học NL : phát triển lực tự học, tự hồn thiện, suy luận tốn học II Chuẩn bị ĐD DH: GV: Bảng nhóm HS: Bút viết bảng III Điều chỉnh hoạt động học: không +/ HĐ 1,4 : tài liệu *Đánh giá: - Tiêu chí: Đọc số thập phân phân số thập phân, đọc to ràng - PP: quan sát, vấn đáp - Kt: nhận xét lời +/ HĐ 2: Theo TL *Đánh giá: - Tiêu chí: HS chuyển phân số thập phân thành số thập phân - PP: quan sát, vấn đáp - KT: đặt câu hỏi, nhận xét lời HĐ 3: tài liệu Giáo viên: Trn Th Ngõn Trờng Tiểu học số An Thđy 16 NhËt kÝ d¹y häc - Líp 5C - Tuần 06 Năm học 2018 - 2019 *ỏnh giá: - Tiêu chí: HS chuyển số thập phân thành phân số thập phân - PP: quan sát, vấn đáp - KT: đặt câu hỏi, nhận xét lời IV Điếu chỉnh NDDH phù hợp với vùng miền: Không V Dự kiến phương án hỗ trợ cho HS: +/ Đối với học sinh tiếp thu hạn chế : (Lan, việt, Anh, Kiên, Sương ….) Hỗ trợ, tiếp cận giúp em nắm số thập phân Cách đọc, viết số thập phân hàng phần trăm, phần nghìn +/ Đối với học sinh tiếp thu nhanh : Hoàn thành tốt nhiệm vụ giao HDH hướng dẫn bạn chậm nhóm IV Hướng dẫn phần ứng dụng: Hướng dẫn em thực phần ứng dụng SHD bố mẹ, anh chị ******************** Tiếng việt: BÀI 6C: SƠNG, SUỐI, BIỂN, HỒ (T1) I.Mục tiêu: KT : Hiểu từ nhiều nghĩa KN : - Xác định nghĩa gốc nghĩa chuyển số tư nhiều nghĩa - Tìm nghĩa chuyển số danh từ phận thể người động vật TĐ : Có ý thức dùng từ nhiều nghĩa nói, viết văn NL :phát triển lực ngôn ngữ II Chuẩn bị ĐD DH: Gv : St tranh,ảnh đôi mắt, bàn chân, đầu, tay Hs : VBT III Điều chỉnh hoạt động học: HĐ 1,2: Theo TL *Đánh giá: - PP: quan sát, vấn đáp - KT: phiếu đánh giá tiêu chí, đặt câu hỏi gợi mở, nhận xét lời - Tiêu chí: HS nêu phậnchỉ mũi tên cào thuyền Tìm từ nhiều nghĩa qua quan sát tranh ( HĐ 2: Giống nhau:Răng – vật nhọn, sắc, thành hàng; Mũi- phận có đầu nhon nhơ phóa trước; Tai – phận mọc hai bên Giáo viên: Trn Th Ngõn Trờng Tiểu học số An Thđy 17 NhËt kÝ d¹y häc - Líp 5C - Tuần 06 Năm học 2018 - 2019 Khỏc nhau: Răng cào khơng dùng để nhai chúng nghĩa gốc; Mũi thuyền không dùng để ngử gọi mũi có chung nét nghĩa có phận nhơ phía trước; Tai- ấm có phận chìa bên ) Tiêu chí HTT HT CHT 1.Tìm từ Hợp tác tốt Phản xạ nhanh Trình bày đẹp IV Điếu chỉnh NDDH phù hợp với vùng miền: Không V Dự kiến phương án hỗ trợ cho HS: +/ Đối với học sinh tiếp thu hạn chế ( Lan, việt, Anh, Kiên, Sương ): Tiếp cận, hướng dẫn giúp em nắm từ nhiều nghĩa +/ Đối với học sinh tiếp thu nhanh: Hoàn thành tốt nhiệm vụ giao HDH hướng dẫn bạn nhóm điều vướng mắc IV Hướng dẫn phần ứng dụng: Hướng dẫn em thực phần ứng dụng bố mẹ, anh chị mình: Nói em hiểu từ đồng nghĩa, nhiều nghĩa cho người thân nghe ************************ Ôn luyện TV: TUẦN I.Mục tiêu: - Đọc hiểu : Vua Lê Đại Hành giữ nước Chia sẻ suy nghĩ người có công đất nước - Đặt dấu vị trí viết - Dùng từ đồng âm để chơi chữ - Chỉnh sửa, hoàn thiện văn tả cảnh II Chuẩn bị ĐD DH: GV: HS: Vở HD em tự ôn luyện TV III Điều chỉnh hoạt động học: - Điều chỉnh lôgô: Không - Điếu chỉnh NDDH phù hợp với vùng miền: Không - Dự kiến phương án hỗ trợ cho HS: +/ HĐ khởi động : Giúp cho em nêu biểu tượng chim bồ câu biểu tượng cho hòa bình.Những việc làm để bảo vệ hòa bình +/ HĐ : Học sinh đọc hiểu : Vua Lê Địa Hành giữ nước +/HĐ 4: Học sinh nắm cách đặt vị trí đặt dấu +/ HĐ 5,6: Khắc sâu kiến thức từ đồng âm +/ Đối với học sinh tiếp thu hạn chế: Tiếp cận, hướng dẫn giúp em nắm kiến thc ó hc Hon thnh c H 3,4,5 Giáo viên: Trần Thị Ngân – Trêng TiÓu häc sè An Thđy 18 NhËt kÝ d¹y häc - Líp 5C - Tuần 06 Năm học 2018 - 2019 +/ i vi học sinh tiếp thu nhanh: Hoàn thành tốt nhiệm vụ giao hỗ trợ thêm cho bạn tiếp thu chậm IV Hướng dẫn phần ứng dụng: Hướng dẫn em thực phần ứng dụng BTcùng bố mẹ, anh chị mình: ******************** ĐIỀU CHỈNH BÀI HƯỚNG DẪN HỌC TIẾNG VIỆT LỚP Tiếng việt: BÀI 6C : SÔNG, SUỐI, BIỂN, HỒ (T2) I.Mục tiêu: KT : Lập dàn ý văn miêu tả cảnh sông nước 2.KN :Biết quan sát cảnh sơng nước thơng qua phân tích số đoạn văn 3.TĐ : Giáo dục hs có ý thức học tập diễn đạt trọn vẹn điều quan sát, ghi lại lời 4.NL : Phát triển lực ngôn ngữ, sáng tạo II Chuẩn bị ĐD DH: GV: Bảng nhóm HS: VBT III Các hoạt động học: * Khởi động: - HĐTQ tổ chức cho lớp chơi TC khởi động tiết học 1.Em nói điều em biết biển Việc 1: Cá nhân đọc thực viết điều biết biển vào nháp Việc 2: Trao đổi chia sẻ với bạn bên cạnh Việc 3: NT tổ chức cho bạn chơi nhóm HĐTQ tổ chức cho bạn chơi trò chơi Chia sẻ sau trò chơi - GV nhận xét , tuyên dương - GTB, ghi đề - HS viết tên vào - HS Đọc mục tiêu bài, chia sẻ mục tiêu trước lớp *Đánh giá: - PP: quan sát, vấn đáp - KT: phiếu đánh giá tiêu chí, đặt câu hỏi gợi mở, nhận xét lời Tiêu chí: Biết biển: Có bờ cát trắng trải dài, mặt biển nước xanh thẳm, bầu trời cao vời vợi có đám mây trắng nhạt treo lơ lửng… A Hoạt động thực hành 2.Đọc đoạn di õy v tr li cõu hi Giáo viên: Trần Thị Ngân – Trêng TiÓu häc sè An Thđy 19 NhËt kÝ d¹y häc - Líp 5C - Tuần 06 Năm học 2018 - 2019 Vic 1: Em đọc đoạn văn trả lời câu hỏi Việc : Em trao đổi với bạn bên cạnh hiểu đoạn văn Việc 3: NT mời bạn nói tìm hiểu - HĐTQ tổ chức cho bạn chia sẻ kết HĐ2 * Đánh giá: + PP: quan sát, vấn đáp + Kĩ thuật: ghi chép ngắn, đặt câu hỏi, nhận xét lời + Tiêu chí đánh giá: Trả lời câu hỏi: Câu a: Đoạn văn tả thay đổi màu sắc mặt biển theo sắc màu trời mây Câu b: T.giả quan sát bầu trời mặt biển khi: bầu trời xanh thẳm, bầu trời rải mây trắng nhạt, bầu trời âm u mây mưa, bầu trời ầm ầm giơng gió Câu c : T.giả liên tưởng thay đổi tâm trạngcủa người 3.Trình bày kết thảo luận trước lớp Việc 1: Cá nhân xem lại kết nhóm HĐTQ tổ chức cho nhóm chia sẻ kết HĐ2 GV nhận xét, tuyên dương * Đánh giá: + PP: quan sát, vấn đáp + Kĩ thuật: ghi chép ngắn, đặt câu hỏi, nhận xét lời + Tiêu chí đánh giá: Trình bày kết HĐ2 4.Đọc đoạn văn trả lời câu hỏi Việc 1: Cá nhân đọc thực vào nháp Việc 2: Chủ động chia sẻ với bạn bên đoạn văn Việc 3: Nt điều hành cho nhóm chia sẻ HĐ4 HĐTQ tổ chức cho nhóm chia sẻ Nhận xét, tuyên dương * Đánh giá: + PP: quan sát, vấn đáp + Kĩ thuật: ghi chép ngắn, đặt câu hỏi, nhận xét lời + Tiêu chí đánh giá: Trả lời câu hỏitrong bài: Câu a: Quan sát lúc mặt trời mọc đến lúc mặt trời lặn,buổi sáng, trưa, lúc trời chiều Câu b: Bằng thị giác Câu c: Sử dụng nghệ thuật liên tưởng làm cho người đọc hình dung canh Mặt Trời , làm cho sinh động 5.Lập dàn y văn miờu t cnh sụng nc Giáo viên: Trn Th Ngõn – Trêng TiĨu häc sè An Thđy 20 NhËt kí dạy học - Lớp 5C - Tuần 06 Năm häc 2018 - 2019 Việc 1: Cá nhân đọc thực HĐ5 vào Việc : - Viết xong, em chủ động chia sẻ với bạn bên cạnh để bạn có ý kiến đánh giá trao đổi lại bổ sung(nếu thiếu) HĐTQ tổ chức cho bạn chia sẻ kết HĐ5 Hội đồng tự quản tổ chức cho bạn lớp chia sẻ sau tiết học: Qua tiết học hơm bạn học điều gì? * Đánh giá: + PP: quan sát, vấn đáp + Kĩ thuật: ghi chép ngắn, đặt câu hỏi, nhận xét lời,giao lưu chia sẻ, tôn vinh học tập + Tiêu chí đánh giá: Dựa vàokết quan sát để lập dàn ý văn miêu tả cảnh sơng nước MB: Con sơng Kiến Giang hiền hòa dang tay ơm làng q vào lòng TB: + Mặt nước sơng, gió nhẹ, giơng bảo + Thuyền bè sông: thuyền đánh cá, thuyền qua lại + Hai bên bờ sông: bãi cát, bãi ngô, nhà cửa + Dòng sơng K Giang với đời sống nhân dân KB: Ích lợi sơng cvamr nhận người bên dòng sơng C Hoạt động ứng dụng: - Đọc phần lập dàn y cho bố mẹ, người thân nghe ******************** Ơn luyện Tốn: TUẦN I.Mục tiêu: - Biết đọc, viết, chuyển đổi đơn vị đo diện tích học - Giải tốn có liên quan đến diện tích hình học tốn “ Tìm hai số biết hiệu tỉ số hai số đó” II Chuẩn bị ĐD DH: GV: HS: HD em tự ôn luyện toán III Điều chỉnh hoạt động học: - Điều chỉnh lôgô: Không - Điếu chỉnh NDDH phù hợp với vùng miền: Không - Dự kiến phương án hỗ trợ cho HS: +/ HĐ : Trò chơi : ‘‘Đố bạn’’ khởi động tiết học : Củng cố, khắc sâu kiến thức mối quan hệ hai đơn vị liền kề bảng đơn vị đo hc Giáo viên: Trn Th Ngõn Trờng Tiểu học sè An Thđy 21 NhËt kÝ d¹y häc - Lớp 5C - Tuần 06 Năm học 2018 - 2019 +/ Đối với học sinh tiếp thu hạn chế: Hỗ trợ, tiếp cận giúp em hoàn thành tốt HĐ phần ôn luyện.Giúp em khắc sâu kiến thức đơn vị đo học vận dụng vào giải toán ( HĐ 1,2,3, 5,7.) +/ Đối với học sinh tiếp thu nhanh : Hoàn thành tốt nhiệm vụ giao HDH hỗ trợ, giúp đỡ bạn chậm nhóm IV Hướng dẫn phần ứng dụng: Hướng dẫn em thực phần ứng dụng SHD bố mẹ, anh ch ca mỡnh: ********************* HđTT : Sinh Hoạt đội 1/ Mục tiêu: Nhận xét, đánh giá HĐ lớp, Đội thời gian vừa qua Đề kế hoạch HĐ lớp, Đội tuần tới - GD HS có ý thức phấn đấu, sửa chữa khuyết điểm, phát huy thành tích có để tuần tới đạt KQ cao 2/ Các HĐ *Tổng kết , đánh giá ,nhận xét công tác tuần qua: +YC phân đội thảo luận HĐ phân đội mặt: Học tập,nề nếp, công tác vệ sinh, tư cách đội viên, HĐ Đội, HĐ giờ… +Các phân đội trưởng báo cáo +Chi đội phó mặt nhận xét +Chi đội trưởng nhận xét tình hình hoạt động chi đội thời gian qua +GV nhận xét chung: -Ưu điểm: + Các nhãm trì nề nếp tự quản, HĐ giờ, chăm sóc hoa - Một số tồn tại:+ Một số HS chưa tích cực cơng tác trồng chăm sóc hoa *Kế hoạch cơng tác tuần đến - Tham gia tèt c¸c bi tËp lun gi÷a giê - Tiếp tục củng cố nề nếp kiểm tra tác phong , TCĐV đến trường - Thường xuyên củng cố nề nếp tự quản, truy đầu - Xây dựng ý thức trung thực , nghiêm túc HT, K.tra - Nhóm bàn, nhóm đơi bạn tiến thực thường xun kiểm tra vở, sách, đồ dùng học tập, tập VN ngày - Tăng cường vệ sinh lớp, dịch vụ,vệ sinh phong quang trường - Sửa chữa khuyết điểm tuần trước **Tổ chức trò chơi Giáo viên: Trn Th Ngõn Trờng Tiểu học số An Thđy 22 NhËt kÝ d¹y häc - Líp 5C học 2018 - 2019 - Tuần 06 - Giáo viªn: Trần Thị Ngân – Trêng TiĨu häc sè An Thủy Năm 23 ... đo H 6: (Theo tài liệu) * Đánh giá: + Tiêu chí: - Nêu vai trũ ca sụng ngũi nc ta Giáo viên: Trn Th Ngân – Trêng TiĨu häc sè An Thđy 13 Nhật kí dạy học - Lớp 5C - Tuần 06 Năm học 2018 - 2019 -... hiểu bài: Tác phẩm Si –le tên phát xít H5: (Theo ti liu) * ỏnh giỏ: Giáo viên: Trần Thị Ngân – Trêng TiÓu häc sè An Thđy NhËt kÝ d¹y häc - Líp 5C - Tuần 06 Năm học 2018 - 2019 + PP: đáp + Kĩ thuật:... Trờng TiĨu häc sè An Thđy NhËt kÝ d¹y học - Lớp 5C - Tuần 06 Năm học 2018 - 2019 + Tiêu chí đánh giá: Đọc trơi chảy tập đọc H 5 ,6: (Theo tài liệu) * Đánh giá: + PP: quan sát, vấn đáp + Kĩ thuật: