Tuần 6 giáo án lớp 5 soạn theo định hướng phát triển năng lực học sinh năm 2018 2019 – cô mai

TUẦN Thứ hai, ngày 1/10/2018 SỰ SỤP ĐỔ CỦA CHẾ ĐỘ A-PÁC-THAI TẬP ĐỌC : I Mục tiêu: 1.Kiến thức: - Đọc từ phiên âm tiếng nước số liệu thống kê - Hiểu nội dung: Chế độ phân biệt chủng tộc Nam Phi đấu tranh đòi bình đẳng người da màu (Trả lời câu hỏi 1,2,4 sgk) * Điều chỉnh: Không hỏi câu hỏi 2.Kĩ năng: Rèn kĩ đọc lưu loát, diễn cảm TĐ 3.Thái độ: GDHS chống phân biệt chủng tộc Năng lực: Phát triển NL ngôn ngữ, cảm thụ nội dung biết chia sẻ,tự tin bày tỏ ý kiến II Chuẩn bị: - Bản đồ Châu Phi, tranh minh hoạ sgk III Hoạt động học: A HOẠT ĐỘNG CƠ BẢN: Khởi động: Việc 1: Tổ chức cho lớp chơi: trò chơi Bắn tên (Đọc thuộc vài khổ thơ hay Ê-mi-li, con… ; trả lời câu hỏi nội dung bài) Việc 2: HS tham gia trò chơi Việc 3: Nhận xét đánh giá * Đánh giá: -Tiêu chí đánh giá: +Đánh giá khả đọc thuộc lòng diễn cảm thơ; trả lời câu hỏi nội dung + Trình bày tự tin -Phương pháp: Vấn đáp -Kĩ thuật: nhận xét lời, tôn vinh học tập 2.Quan sát tranh trả lời câu hỏi: - H xem tranh, cho biết: Bức tranh vẽ cảnh gì? HS trả lời- Nghe GV bổ sung kết hợp giới thiệu bài: - Nêu mục tiêu B HOẠT ĐỘNG THỰC HÀNH: HĐ 1: Luyện đọc đúng: Việc 1: 1HS HTT đọc Việc 2: Nghe GV giới thiệu giọng đọc bài: Việc 3: Thảo luận nhóm cách chia đoạn, H nêu cách chia đoạn (3 đoạn) Việc 4: Nhóm trưởng điều hành cho bạn đọc nối tiếp nhóm Lần 1: Phát từ khó luyện: Lần 2: Luyện câu dài, ngắt nghỉ Việc 5: Các nhóm đọc trước lớp, HS lắng nghe, nhận xét Việc 6: Nghe GV đọc mẫu * Đánh giá: -Tiêu chí đánh giá:+ Đọc trơi chảy toàn bài; phiên âm (a-pác-thai);Nen-xơn Man-đê-la, số (1/5, 9/10, 3/4, 1/7,1/10) + Biết ngắt nghỉ đúng, biết thể ngữ điệu phù hợp + Hiểu nghĩa từ: Chế độ phân biệt chủng tộc, công lí, sắc lệnh, tổng tuyển cử, đa sắc tộc -Phương pháp: vấn đáp, quan sát - Kĩ thuật: nhận xét lời, ghi chép ngắn HĐ 2: Tìm hiểu nội dung: Việc 1: Cá nhân đọc tự trả lời Việc 2: Chia sẻ ý kiến nhóm Việc 3: Các nhóm chia sẻ trước lớp, nhóm khác nhận xét *Đánh giá: -Tiêu chí đánh giá:+ Đọc, hiểu văn, trả lời câu hỏi: +Biết hợp tác trả lời tự tin Câu 1:Dưới chế độ A-pác thai người da đen phải làm công việc nặng nhọc, bẩn thỉu; bị trả lương thấp; phải sống, chữa bệnh, làm việc khu riêng; không hưởng chút tự dân chủ Câu 2: Để xóa bỏ chế độ phân biệt chủng tộc người da đen đứng lên đòi bình đẳng Cuộc đấu tranh họ cuối giành thắng lợi Câu 4: HS nói tổng thống Nen-xơn Man-đê-la… * Nội dung: Phản ánh chế độ phân biệt chủng tộc, ca ngợi đấu tranh người da đen Nam Phi -Phương pháp: Quan sát, vấn đáp -Kĩ thuật: Ghi chép ngắn, đặt câu hỏi, nhận xét lời HĐ 3: Luyện đọc diễn cảm: Việc 1: Thảo luận nhanh nhóm: giọng đọc bài, cách ngắt, nghỉ, nhấn giọng… Việc 2: Chia sẻ cách đọc trước lớp Việc 3: Nhóm trưởng tổ chức cho nhóm luyện đọc diễn cảm đoạn Việc 4: Các nhóm thi đọc, lớp theo dõi, bình chọn nhóm đọc tốt Việc 5: H đọc tốt đọc toàn - H nhắc lại nội dung *Đánh giá: - Tiêu chí đánh giá:+ Đọc diễn cảm với cảm hứng ca ngợi, sảng khối, nhấn mạnh từ ngữ bất bình, dũng cảm bền bỉ, yêu chuộng tự công lí, buộc phải hủy bỏ, xấu xa hành tinh, chấm dứt +Biết hợp tác chia sẻ -Phương pháp: Quan sát, vấn đáp -Kĩ thuật: nhận xét lời, tôn vinh học tập C HOẠT ĐỘNG ỨNG DUNG: Đọc cho người thân nghe tập đọc chia sẻ nội dung đọc TOÁN: LUYỆN TẬP I Mục tiêu: Kiến thức: Biết tên gọi, kí hiệu mối quan hệ đơn vị đo diện tích 2.Kĩ Năng: HS biết chuyển đổi đơn vị đo diện tích, so sánh số đo diện tích giải tốn có liên quan HS làm 1a, b (2 số đo đầu ) 2, 3(cột1) 3.Thái độ: HS có ý thức trình bày đẹp khoa học Năng lực: Phát triển NL tính tốn, tự học, giải vấn đề II Chuẩn bị: Máy chiếu III Hoạt động học: A HOẠT ĐỘNG CƠ BẢN * Khởi động - Tổ chức trò chơi Hái hoa dân chủ củng cố KT: Nêu bảng đơn vị đo DT, mối quan hệ hai đơn vị đo tiếp liền BT ứng dụng: dam2 4m2 = m2 536 dam2 = dam2 m2 * Đánh giá: -Tiêu chí đánh giá: + Đánh giá mức độ nắm làm BT: Nêu bảng đơn vị đo DT, mqh Làm BT vận dụng.Biết giải thích cách làm dam2 4m2 = 204 m2 536 dam2 = dam2 36 m2 - Phương pháp: Vấn đáp - Kĩ thuật: nhận xét lời, đặt câu hỏi - Nghe GV giới thiệu bài, nêu mục tiêu trọng tâm tiết học B HOẠT ĐỘNG THỰC HÀNH: Bài tập 1a,b: Viết số đo sau dạng số đo có đơn vị mét vuông: - Đọc y/c, làm bt - Đổi vai kiểm tra - Chia sẻ trước lớp * Đánh giá: - Tiêu chí đánh giá:Biết viết số đo dạng số đo là: 35 35 m2 = m2 100 100 27 27 8m227dm2= 8m2 + m=8 m 100 100 65 65 b) đề -xi-mét vuông: 4dm265cm2 = 4dm2+ dm2=4 dm2 100 100 95 dm 95cm2= 100 a) mét vuông: 6m2 35dm2 = 6m2 + - Phương pháp: quan sát, vấn đáp -Kĩ thuật: ghi chép ngắn, nhận xét lời Bài 2: Khoanh vào chữ đặt trước câu trả lời đúng: - cá nhân làm - Thảo luận nhóm, nêu kq Bài cột 1: Điền dấu >, kết luận đúng) * Đánh giá: - Tiêu chí đánh giá: KT việc nắm HS; Hợp tác nhóm để đo chiều dài, chiều rộng sau tính diện tích phòng học lớp - Phương pháp: Vấn đáp - Kĩ thuật: ,nhận xét lời - Nghe GV giới thiệu bài, nêu mục tiêu học B HOẠT ĐỘNG THỰC HÀNH: Bài 1: Viết phân số sau theo thứ tự từ bé đến lớn: - Đọc làm BT - Chia sẻ kết quả, nêu cách xếp: * Đánh giá: +Tiêu chí đánh giá:- Xếp nêu cách so sánh phân số có MS; khác mẫu - Rèn luyện tính cẩn thận, xác - Rèn luyện lực tự học giải vấn đề; mạnh dạn trình bày ý kiến + Phương pháp: quan sát, vấn đáp + Kĩ thuật: ghi chép ngắn, nhận xét lời Bài 2a,d: Tính - Cá nhân đọc BT - Thảo luận cách làm (tính giá trị biểu thức với phân số) - Cá nhân làm BT - Chia sẻ kết (nêu cách thực hiện) * Đánh giá: +Tiêu chí đánh giá:- Thực phép tính cộng, trừ, nhân, chia phân số biết thứ tự thực phép tính biểu thức +Phương pháp: quan sát, vấn đáp +Kĩ thuật: ghi chép ngắn, đặt câu hỏi, nhận xét lời Bài 4: - Cá nhân đọc BT, phân tích - Thảo luận nhóm: Dạng tốn gì? Các bước thực - Chia sẻ kq * Đánh giá: + Tiêu chí đánh giá:Biết phân tích nhận dạng tốn ”Tìm hai số biết hiệu tỉ số hai số đó” - Biết hợp tác nhóm tích cực giải vấn đề Bài giải: Biểu thị tuổi bố phần tuổi phần Hiệu số phần: 4-1 = (phần) Tuổi con: 30 : = 10 (tuổi) Tuổi bố: 10 + 30 = 40 (tuổi) + Phương pháp: quan sát, vấn đáp + Kĩ thuật: ghi chép ngắn, đặt câu hỏi, nhận xét lời C HĐ ỨNG DỤNG: BT vận dụng: Ba năm trước bố gấp lần tuổi Biết bố 27 tuổi Tính tuổi người HĐTT: Sinh ho¹t CHI ĐỘI I.MỤC TIÊU: - Đánh giá hoạt động tuần Triển khai kế hoạch tuần - Biết phát huy kết đạt khắc phục số tồn mắc phải - GD đội viên tinh thần đoàn kết, hợp tác, yêu thương, giúp đỡ lẫn để hồn thành tốt cơng việc giao -NL: xây dựng lực tự quản, tự tin sinh hoạt tập thể II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC - Kế hoạch tuần III CÁC HOẠT ĐỘNG HỌC: A.HOẠT ĐỘNG CƠ BẢN Khởi động Trưởng ban văn nghệ cho lớp hát tập thể chơi số trò chơi B HOẠT ĐỘNG THỰC HÀNH: HĐ1: Đánh giá hoạt động tuần qua Việc 1: Chi đội trưởng điều hành: - Chi đội trưởng điều hành phân đội làm việc: Việc 2: Các phân đội tự đánh giá: - Các phân đội tự đánh giá nhận xét - Đại diện phân đội báo cáo trước lớp Việc Chi đội trưởng đánh giá, nhận xét - Chi đội trưởng tổng hợp ý kiến, đánh giá, nhận xét chung toàn chi đội, đề xuất tuyên dương bạn gương mẫu hoạt động Đội, lớp Việc 4: Giáo viên đánh giá nhận xét: - GV đánh giá tổng quát hoạt động chi đội +Nhìn chung Đội viên trì tốt nề nếp: Vệ sinh lớp học khu vực vệ sinh sẽ, nhanh, không xả rác bừa bãi, không ăn đồ độc hại + Đi học Tự quản đầu buổi tốt + Các phân đội làm việc nghiêm túc, trách nhiệm + Phong trào thi đua học tập sôi + Tích cực tham gia hoạt động lớp + Tồn tại: Một số đội viên ý thức tự học chưa tốt: chưa tích cực làm vệ sinh với bạn; chưa hợp tác tốt - Giải ý kiến đề nghị, thắc mắc lớp Đánh giá: - Tiêu chí: + Biết phát huy mặt mạnh sửa chữa mặt tồn tuần +Trình bày rõ ràng + Phát huy cho học sinh tích cực, tự tin trình bày - PP: Vấn đáp, - Kĩ thuật: Đặt câu hỏi, nhận xét lời HĐ 2: Triển khai nhiệm vụ tuần tới: Việc 1: GV triển khai kế hoạch tuần tới: + Hát múa hát “ Vui đến trường” + Xây dựng “ Đôi bạn tiến” + Thực tốt việc tham gia hoạt động + Thực tốt vệ sinh lớp học, vệ sinh khu vực phân công + Phát động phong trào “Thi đua học tốt, giành nhiều điểm tốt để lập thành tích chào mừng Ngày thành lập Hội Liên hiệp Phụ nữ Việt Nam 20/10” - Sinh hoạt văn nghệ theo chủ điểm Việc 2: Học sinh tham gia ý kiến: HS nêu đề xuất, ý kiến Việc 3: GV trao đổi, dặn dò Đánh giá: - Tiêu chí: + Ý thức tự quản, phát biểu xây dựng kế hoạch tuần tới +Trình bày rõ ràng + Phát huy cho học sinh tích cực, tự tin trình bày - PP: Vấn đáp, - Kĩ thuật: Đặt câu hỏi, nhận xét lời C HOẠT ĐỘNG ỨNG DỤNG Tổ chức sinh hoạt văn nghệ theo chủ điểm “Chăm ngoan học giỏi, ươm ước mơ xanh” - Cùng bạn thực tốt kế hoạch tuần Đánh giá: - Tiêu chí :+ Ý thức sinh hoạt tập thể, tích cực, tự tin, mạnh dạn +Trình bày rõ ràng + Phát huy cho học sinh tích cực, tự tin trình bày - PP: Quan sát; Vấn đáp, - Kĩ thuật: Ghi chép; Đặt câu hỏi, nhận xét lời ... dạng số đo là: 35 35 m2 = m2 100 100 27 27 8m227dm2= 8m2 + m=8 m 100 100 65 65 b) đề -xi-mét vuông: 4dm 2 65 cm2 = 4dm2+ dm2=4 dm2 100 100 95 dm 95cm2= 100 a) mét vuông: 6m2 35dm2 = 6m2 + - Phương... DỤNG: - Thi đua bạn học thuộc bảng đơn vị đo diện tích - Cánh đồng làng em có diện tích 55 ha, cánh đồng có diện tích mét vng? * Đánh giá: -Tiêu chí:+ Nắm mqh m để chuyển đổi 55 = 55 0000m -Phương... m2 5 36 dam2 = dam2 m2 * Đánh giá: -Tiêu chí đánh giá: + Đánh giá mức độ nắm làm BT: Nêu bảng đơn vị đo DT, mqh Làm BT vận dụng.Biết giải thích cách làm dam2 4m2 = 204 m2 5 36 dam2 = dam2 36 m2