Tuần 6 giáo án lớp 5 soạn theo định hướng phát triển năng lực học sinh năm 2018 2019 – cô khoa

TUẦN Thứ hai, ngày 1/10/2018 SỰ SỤP ĐỔ CỦA CHẾ ĐỘ A-PÁC-THAI TẬP ĐỌC : I Mục tiêu: 1.Kiến thức: - Đọc từ phiên âm tiếng nước số liệu thống kê - Hiểu nội dung: Chế độ phân biệt chủng tộc Nam Phi đấu tranh đòi bình đẳng người da màu (Trả lời câu hỏi 1,2,4 sgk) * Điều chỉnh: Không hỏi câu hỏi 2.Kĩ năng: Rèn kĩ đọc lưu loát, diễn cảm TĐ 3.Thái độ: GDHS chống phân biệt chủng tộc Năng lực: Phát triển NL ngôn ngữ, cảm thụ nội dung biết chia sẻ,tự tin bày tỏ ý kiến II Chuẩn bị: - Bản đồ Châu Phi, tranh minh hoạ sgk III Hoạt động học: A HOẠT ĐỘNG CƠ BẢN: Khởi động: Việc 1: Tổ chức cho lớp chơi: trò chơi Bắn tên (Đọc thuộc vài khổ thơ hay Ê-mi-li, con… ; trả lời câu hỏi nội dung bài) Việc 2: HS tham gia trò chơi Việc 3: Nhận xét đánh giá * Đánh giá: -Tiêu chí đánh giá: +Đánh giá khả đọc thuộc lòng diễn cảm thơ; trả lời câu hỏi nội dung + Trình bày tự tin -Phương pháp: Vấn đáp -Kĩ thuật: nhận xét lời, tôn vinh học tập 2.Quan sát tranh trả lời câu hỏi: - H xem tranh, cho biết: Bức tranh vẽ cảnh gì? HS trả lời- Nghe GV bổ sung kết hợp giới thiệu bài: - Nêu mục tiêu B HOẠT ĐỘNG THỰC HÀNH: HĐ 1: Luyện đọc đúng: Việc 1: 1HS HTT đọc Việc 2: Nghe GV giới thiệu giọng đọc bài: Việc 3: Thảo luận nhóm cách chia đoạn, H nêu cách chia đoạn (3 đoạn) Việc 4: Nhóm trưởng điều hành cho bạn đọc nối tiếp nhóm Lần 1: Phát từ khó luyện: Lần 2: Luyện câu dài, ngắt nghỉ Việc 5: Các nhóm đọc trước lớp, HS lắng nghe, nhận xét Việc 6: Nghe GV đọc mẫu * Đánh giá: -Tiêu chí đánh giá:+ Đọc trơi chảy toàn bài; phiên âm (a-pác-thai);Nen-xơn Man-đê-la, số (1/5, 9/10, 3/4, 1/7,1/10) + Biết ngắt nghỉ đúng, biết thể ngữ điệu phù hợp + Hiểu nghĩa từ: Chế độ phân biệt chủng tộc, công lí, sắc lệnh, tổng tuyển cử, đa sắc tộc -Phương pháp: vấn đáp, quan sát - Kĩ thuật: nhận xét lời, ghi chép ngắn HĐ 2: Tìm hiểu nội dung: Việc 1: Cá nhân đọc tự trả lời Việc 2: Chia sẻ ý kiến nhóm Việc 3: Các nhóm chia sẻ trước lớp, nhóm khác nhận xét *Đánh giá: -Tiêu chí đánh giá:+ Đọc, hiểu văn, trả lời câu hỏi: +Biết hợp tác trả lời tự tin Câu 1:Dưới chế độ A-pác thai người da đen phải làm công việc nặng nhọc, bẩn thỉu; bị trả lương thấp; phải sống, chữa bệnh, làm việc khu riêng; không hưởng chút tự dân chủ Câu 2: Để xóa bỏ chế độ phân biệt chủng tộc người da đen đứng lên đòi bình đẳng Cuộc đấu tranh họ cuối giành thắng lợi Câu 4: HS nói tổng thống Nen-xơn Man-đê-la… * Nội dung: Phản ánh chế độ phân biệt chủng tộc, ca ngợi đấu tranh người da đen Nam Phi -Phương pháp: Quan sát, vấn đáp -Kĩ thuật: Ghi chép ngắn, đặt câu hỏi, nhận xét lời HĐ 3: Luyện đọc diễn cảm: Việc 1: Thảo luận nhanh nhóm: giọng đọc bài, cách ngắt, nghỉ, nhấn giọng… Việc 2: Chia sẻ cách đọc trước lớp Việc 3: Nhóm trưởng tổ chức cho nhóm luyện đọc diễn cảm đoạn Việc 4: Các nhóm thi đọc, lớp theo dõi, bình chọn nhóm đọc tốt Việc 5: H đọc tốt đọc toàn - H nhắc lại nội dung *Đánh giá: - Tiêu chí đánh giá:+ Đọc diễn cảm với cảm hứng ca ngợi, sảng khối, nhấn mạnh từ ngữ bất bình, dũng cảm bền bỉ, yêu chuộng tự công lí, buộc phải hủy bỏ, xấu xa hành tinh, chấm dứt +Biết hợp tác chia sẻ -Phương pháp: Quan sát, vấn đáp -Kĩ thuật: nhận xét lời, tôn vinh học tập C HOẠT ĐỘNG ỨNG DUNG: Đọc cho người thân nghe tập đọc chia sẻ nội dung đọc TOÁN: LUYỆN TẬP I Mục tiêu: Kiến thức: Biết tên gọi, kí hiệu mối quan hệ đơn vị đo diện tích 2.Kĩ Năng: HS biết chuyển đổi đơn vị đo diện tích, so sánh số đo diện tích giải tốn có liên quan HS làm 1a, b (2 số đo đầu ) 2, 3(cột1) 3.Thái độ: HS có ý thức trình bày đẹp khoa học Năng lực: Phát triển NL tính tốn, tự học, giải vấn đề II Chuẩn bị: Máy chiếu III Hoạt động học: A HOẠT ĐỘNG CƠ BẢN * Khởi động - Tổ chức trò chơi Hái hoa dân chủ củng cố KT: Nêu bảng đơn vị đo DT, mối quan hệ hai đơn vị đo tiếp liền BT ứng dụng: dam2 4m2 = m2 536 dam2 = dam2 m2 * Đánh giá: -Tiêu chí đánh giá: + Đánh giá mức độ nắm làm BT: Nêu bảng đơn vị đo DT, mqh Làm BT vận dụng.Biết giải thích cách làm dam2 4m2 = 204 m2 536 dam2 = dam2 36 m2 - Phương pháp: Vấn đáp - Kĩ thuật: nhận xét lời, đặt câu hỏi - Nghe GV giới thiệu bài, nêu mục tiêu trọng tâm tiết học B HOẠT ĐỘNG THỰC HÀNH: Bài tập 1a,b: Viết số đo sau dạng số đo có đơn vị mét vuông: - Đọc y/c, làm bt - Đổi vai kiểm tra - Chia sẻ trước lớp * Đánh giá: - Tiêu chí đánh giá:Biết viết số đo dạng số đo là: 35 35 m2 = m2 100 100 27 27 8m227dm2= 8m2 + m=8 m 100 100 65 65 b) đề -xi-mét vuông: 4dm265cm2 = 4dm2+ dm2=4 dm2 100 100 95 dm 95cm2= 100 a) mét vuông: 6m2 35dm2 = 6m2 + - Phương pháp: quan sát, vấn đáp -Kĩ thuật: ghi chép ngắn, nhận xét lời Bài 2: Khoanh vào chữ đặt trước câu trả lời đúng: - cá nhân làm - Thảo luận nhóm, nêu kq Bài cột 1: Điền dấu >, 80 000 m2 c) 5m2 8dm2 = m 10 * Đánh giá: Tiêu chí:KT việc nắm học trước: + Đọc bảng đơn vị đo diện tích, nêu mqh đơn vị đo + Làm BT, giải thích cách làm a) 54 km2 < 540ha S b) 71 > 80 000 m2 c) 5m2 8dm2 = m2 10 Đ S - Phương pháp: vấn đáp - Kĩ thuật: đặt câu hỏi, nhận xét lời - Nghe GV giới thiệu bài, nêu mục tiêu trọng tâm tiết học B HOẠT ĐỘNG THỰC HÀNH: Bài tập 1a,b: Viết số đo sau dạng số đo có đơn vị mét vng: - Đọc y/c, làm bt - Chia sẻ kết ( nêu đơn vị đo DT, mối quan hệ, cách chuyển đổi) Bài tập 2: (>; 29dm2 790