THÔNG TIN TÀI LIỆU
Giáo án tuần Năm học: 2018- 2019 TUẦN Thứ hai ngày tháng năm 2018 (Ngày dạy T3/4/9 /2018) TOÁN: LUYỆN TẬP I/ MỤC TIÊU - Biết quan hệ dm cm để viết số đo có đơn vị cm thành dm ngược lại trường hợp đơn giản - Nhận biết độ dài dm thước thẳng - Biết ước lượng độ dài trường hợp đơn giản - Vẽ đoạn thẳng có độ dài 1dm * BT cần làm: 1, 2, (cột 1, 2), - Giáo dục HS tính cẩn thận, xác, trình bày sẽ, khoa học - HS áp dụng điều học vào sống II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC - Giáo viên: Bảng phụ ghi BT2, thước đo - Học sinh: thước kẻ III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC A Hoạt động bản: Khởi động: - Trưởng ban văn nghệ cho lớp hát - Gọi HS nhắc lại kiến thức cũ - Cho lớp tiến hành đo độ dài sách toán viết kết vào bảng - Nhận xét Đánh giá: - Tiêu chí đánh giá Đo đúng, xác độ dài sách tốn - PP Vấn đáp, viết - KT Đặt câu hỏi, trình bày miệng, nhận xét lời B Hoạt động thực hành: Hoạt động 1: *Bài 1: Số? - Việc 1: HĐ cá nhân HS tự làm - Việc 2: Chia sẻ, chốt kết Đánh giá: - Tiêu chí đánh giá Điền số thích hợp vào chỗ chấm; Nhận biết độ dài dm thước thẳng; vẽ đoạn thẳng có độ dài 1dm - PP Vấn đáp, viết - KT Đặt câu hỏi, ghi chép ngắn, nhận xét lời, chia sẻ kinh nghiệm Hoạt động 2: *Bài 2: Số? - Việc 1: HĐ cá nhân HS tự làm GV: Nguyễn Thị Vân Giáo án tuần Năm học: 2018- 2019 - Việc 2: Chia sẻ, chốt kết Đánh giá: - Tiêu chí đánh giá Điền số thích hợp vào chỗ chấm; biết độ dài dm thước thẳng (2dm) - PP Quan sát có chủ đích, viết - KT Đặt câu hỏi, ghi chép ngắn, nhận xét lời, tôn vinh học tập Hoạt động 3: *Bài 3: ( a, b) Số? Việc 1: HS thảo luận theo nhóm Việc 2: Cá nhân làm bảng Việc 3: Trình bày kết GV nhận xét, chốt Đánh giá: - Tiêu chí đánh giá Điền số thích hợp vào chỗ chấm a/ 1dm = 10cm 3dm = 30cm 2dm = 20cm 5dm = 50cm b/ 30cm = 3dm 60cm = 6dm - PP Quan sát có chủ đích, viết - KT Đặt câu hỏi, ghi chép ngắn, tôn vinh học tập Hoạt động 4: *Bài : Điền cm dm vào chỗ chấm thích hợp - Việc 1: HĐ cá nhân HS suy nghĩ tự làm - Việc 2: gọi HS trả lời - Việc GV nhận xét Đánh giá: - Tiêu chí đánh giá Điền cm dm vào chỗ chấm thích hợp + Độ dài bút chì 16 cm + Độ dài gang tay mẹ 2dm + Độ dài bước chân Khoa 30cm + Bé Phương cao 12 dm - PP Quan sát có chủ đích, viết - KT Đặt câu hỏi, ghi chép ngắn, nhận xét lời, chia sẻ kinh nghiệm C Hoạt động ứng dụng: - Việc 1: Hệ thống lại học - Việc 2: Nhận xét tiết học, dặn dò TẬP ĐỌC: PHẦN THƯỞNG (2 TIẾT) I MỤC TIÊU: - Biết ngắt nghỉ sau dấu chấm, dấu phẩy, cụm từ - Hiểu nội dung : Câu chuyện đề cao lòng tốt khuyến khích HS làm việc tốt (Trả lời câu hỏi 1; 2; 4) HS (K- G) trả lời CH GV: Nguyễn Thị Vân Giáo án tuần Năm học: 2018- 2019 - HS biết thực việc tốt theo bạn nhỏ - Có khả hiểu rõ giá trị thân, biết tôn trọng thừa nhận người khác có giá trị khác Thể cảm thông II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - Giáo viên: Bảng phụ ghi hướng dẫn đọc câu Tranh minh họa SGK - Học sinh: SGK III HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC: A Hoạt động bản: Khởi động: TB học tập (nhóm trưởng) điều hành bạn ơn bài: Tự thuật *Việc 1: Kiểm tra đọc, đặt câu hỏi sgk cho bạn trả lời *Việc 2: Nhận xét *Việc 3: Các nhóm trưởng báo cáo kết cho GV *Việc 4: GV nhận xét chung Đánh giá: - Tiêu chí đánh giá Đọc to, rõ ràng, lưu loát đọc Trả lời câu hỏi ND đoạn đọc - PP Vấn đáp - KT Đặt câu hỏi, nhận xét lời; tôn vinh học tập - Giáo viên giới thiệu học – ghi đề - HS nhắc đề a Hoạt động 1: Luyện đọc * Việc 1: GV đọc toàn bài, lớp đọc thầm * Việc 2: - Đọc vòng 1: Luyện phát âm + Đọc nối tiếp câu nhóm + HS phát từ khó đọc giúp bạn nhóm đọc cho + HS báo cáo cho GV kết đọc thầm nhóm từ khó nhóm đọc chưa + GV ghi lại từ hs phát âm sai phổ biến lên bảng hướng dẫn hs cách đọc * Việc 3: - Đọc vòng 2: Chia đoạn – đọc nối tiếp đoạn Luyện ngắt nghỉ câu dài kết hợp giải nghĩa từ + Trong nhóm đọc nối tiếp đoạn phát câu dài khó đọc + GV đọc mẫu câu dài HS phát chỗ GV ngắt, nghỉ Đây phần thưởng / lớp đề nghị tặng bạn Na.// Đỏ bừng mặt, / cô bé đứng dậy / bước lên bục // + HS luyện đọc ngắt nghỉ GV: Nguyễn Thị Vân Giáo án tuần Năm học: 2018- 2019 + H/ d giải nghĩa từ vang dậy, đỏ hoe,… *Việc 4: - Đọc vòng 3: Đọc nối tiếp đoạn theo nhóm trước lớp + HS đọc nối tiếp đoạn trước lớp theo nhóm + HS đọc tồn Đánh giá: - Tiêu chí đánh giá Đọc to, rõ ràng, lưu loát ngắt nghỉ sau dấu chấm, dấu phẩy, cụm từ - PP Vấn đáp - KT Đặt câu hỏi, nhận xét lời TIẾT b Hoạt động 2: Tìm hiểu * Việc 1: - Nhóm trưởng điều hành bạn nhóm trả lời trả lời câu hỏi SGK ( phiếu học tâp) * Việc 2: Các nhóm báo cáo kết * Việc 3: CTHĐTQ ( GV) gọi đại diện nhóm trả lời trước lớp * Việc 4: GV nhận xét nhóm trả lời ( ghi chi tiết bật lên bảng) * Việc 5: HS nêu nội dung bài, GV kết luận Nội dung : Câu chuyện đề cao lòng tốt khuyến khích HS làm việc tốt - HS nhắc lại - Đánh giá: - Tiêu chí đánh giá Đánh giá mức độ hiểu ND đọc học sinh Tham gia tích cực, thảo luận bạn để tìm câu trả lời Câu 1: Những việc làm tốt Na Na sẵn sàng giúp đỡ bạn, sẵn sàng san sẻ có cho bạn Câu 2: Theo em, điều bí mật bạn Na bàn bạc Các bạn đề nghị giáo thưởng cho Na lòng tốt Na người Câu 3: Em nghỉ Na xứng đáng nhận phần thưởng người tốt cần thưởng (HS phát biểu suy nghĩ khác nhau) Câu 4: Khi Na phần thưởng, người vui mừng Na vui mừng đến mức tưởng nghe nhầm, đỏ bừng mặt Cô giáo bạn vui mừng vỗ tay vang dậy Mẹ vui mừng khóc đỏ hoe mắt ND bài: Câu chuyện đề cao lòng tốt khuyến khích HS làm việc tốt - Trả lời to, rõ ràng, lưu loát, mạnh dạn - PP Quan sát; vấn đáp - KT Đặt câu hỏi, nhận xét lời B Hoạt động thực hành: * Hoạt động Luyện đọc hay - Giúp HS đọc rõ ràng, bước đầu thể giọng nhân vật - Việc 1: GV giới thiệu đoạn cần luyện đọc, GV đọc mẫu, h/d cách đọc - Việc 2: - Luyện đọc phân vai theo nhóm GV: Nguyễn Thị Vân Giáo án tuần Năm học: 2018- 2019 * Việc 3: Các nhóm thi đọc trước lớp Bình chọn nhóm đọc hay - Đánh giá: - Tiêu chí đánh giá: đánh giá kĩ đọc đúng, rõ ràng, bước đầu thể giọng nhân vật, biết ngắt nghỉ sau dấu chấm, dấu phẩy, cụm từ - PP: Quan sát, vấn đáp - KT: Đặt câu hỏi, nhận xét lời; trình bày miệng; tơn vinh học tập C Củng cố , dặn dò: + Câu chuyện khuyên em điều ? + Em làm để giúp đỡ bạn lớp? Hãy kể lại việc làm giúp đỡ bạn em? - Dặn HS nhà luyện đọc, xem lại - Chuẩn bị : Làm việc thật vui - Nhận xét tiết học CHÍNH TẢ:(TC) PHẦN THƯỞNG I MỤC TIÊU - Chép lại xác đoạn tóm tắt Phần thưởng ( Cuối năm… đỡ) - Làm BT 3, 4, BT2b Viết từ khó: phần thưởng; đặc biệt; ln ln; nghị - Giáo dục hs ý thức rèn chữ giữ vở; Chăm nghe giảng, trình bày sẽ, tư viết ngắn - Tự học, biết viết tả II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC - Giáo viên: Nội dung viết sẵn bảng lớp - Học sinh: bảng con, tả, VBT Tiếng Việt III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC: A Hoạt động bản: 1.Khởi động: Việc 1: -Ban văn nghệ tổ chức cho bạn trơi trò chơi khởi động tiết học Việc 2: gọi HS lên viết bảng lớp viết vở: thang, sàng, sàn nhà Việc 3: sữa sai, nhận xét 2.Hình thành kiến thức: - Gv giới thiệu học – ghi đề - HS nhắc đề Hoạt động 1: Tìm hiều nội dung Việc 1: GV đọc đoạn cần viết, hs đọc thầm theo Việc 2: HS thảo luận hệ thống câu hỏi SGK GV: Nguyễn Thị Vân Giáo án tuần Năm học: 2018- 2019 Việc 3: H/d HS viết từ khó vào bảng phần thưởng , nghị, người ,đặc biệt, ln; … Hoạt động 2: Hướng dẫn HS viết tả: GV h/d cách viết cách trình bày B Hoạt động thực hành: Hoạt động 1: Viết tả Việc 1: GV treo bảng phụ HS nhìn viết tả Việc GV đọc hs dò Việc 3: GV kiểm tra số em, nhận xét Đánh giá: - Tiêu chí đánh giá + Kĩ viết tả HS Viết từ khó: phần thưởng , nghị, người ,đặc biệt, + Viết đảm bảo tốc độ, tả, chữ đều, trình bày đoạn tóm tắt Phần thưởng - PP Quan sát, vấn đáp - KT Ghi chép ngắn, nhận xét lời, tôn vinh học tập Hoạt động 2: Làm tập Bài 2a Điền vào chỗ trống s hay x? - HS suy nghĩ tự làm vào BT - Gọi hs trả lời - HS bổ sung; GV nhận xét Đánh giá: - Tiêu chí đánh giá + Nắm quy tắc viêt s/ x Xoa đầu; sân; chim sâu; câu cá + Tự hoàn thành mình, chia sẻ kết với bạn - PP Vấn đáp - KT Ghi chép ngắn, nhận xét lời, tôn vinh học tập Bài Viết vào chữ thiếu bảng - HS suy nghĩ tự làm vào BT - Gọi hs trả lời - HS bổ sung; GV nhận xét Đánh giá: - Tiêu chí đánh giá + Viết chữ thiếu vào bảng GV: Nguyễn Thị Vân Giáo án tuần Năm học: 2018- 2019 + Tự hồn thành mình, chia sẻ kết với bạn - PP Vấn đáp - KT Ghi chép ngắn, nhận xét lời, tôn vinh học tập Bài Học thuộc bảng chữ vừa viết Đánh giá: - Tiêu chí đánh giá Học thuộc bảng chữ vừa viết BT3 - PP Vấn đáp - KT Nhận xét lời, chia sẻ kinh nghiệm; tôn vinh học tập Hoạt động 3: Củng cố, dặn dò - Gọi học sinh xung phong đọc thuộc lòng bảng chữ - Tuyên dương em viết tả - Về nhà tập viết lại chữ sai, chữ dòng LUYỆN VIẾT: LVCĐ: BÀI I MỤC TIÊU: - Viết chữ viết hoa Ă; Â (1 dòng cỡ vừa, dòng cỡ nhỏ), chữ câu ứng dụng Ăn (1 dòng cỡ vừa ,1 dòng cỡ nhỏ) “ Ăn cơm cho no, chèo đò Phú Trịch” (3 lần) - Chữ viết mẫu, nét nối chữ quy định - Rèn ý thức cẩn thận, thẩm mỹ HS có ý thức luyện chữ đẹp, giữ II ĐỒ DÙNG: Mẫu chữ hoa Ă- Â - Bảng phụ, bảng Vở LCĐ III HOẠT ĐỘNG HỌC: A.Hoạt động bản: 1.Khởi động: -TB học tập yêu cầu bạn viết chữ hoa: A, Anh vào bảng - Nhận xét, đánh giá 2.Hình thành kiến thức: - Giới thiệu bài- ghi đề bài- HS nhắc đề Hoạt động 1:+ Hướng dẫn viết chữ hoa: Việc 1: - Học sinh nhắc lại cách viết chữ hoa Ă; Â Việc 2: - Viết mẫu lên bảng, vừa viết vừa kết hợp nhắc quy trình Việc 3: - Cho học sinh viết bảng vài lần Hoạt động 2: + Hướng dẫn viết chữ nghiêng GV: Nguyễn Thị Vân G Giáo án tuần Năm học: 2018- 2019 Hoạt động 3: + Hướng dẫn viết cụm từ ứng dụng “ Ăn cơm cho no, chèo đò Phú Trịch” Việc 1: - Giải thích ý nghĩa cụm từ Việc 2: - Học sinh nhắc lại cách viết cụm từ Việc 3: - Hướng dẫn học sinh viết chữ Ă; Â vào bảng B Hoạt động thực hành: Hoạt động 4: + HS viết Việc 1: - Nêu yêu cầu viết Học sinh luyện viết theo yêu cầu giáo viên Việc 2: Theo dõi, hướng dẫn học sinh cách cầm bút, đặt vở, tư ngồi, Việc 3: - Thu số chấm, nhận xét Đánh giá: - Tiêu chí đánh giá + Kĩ viết chữ hoa Ă; Â quy trình + Viết câu ứng dụng nét nối chữ quy định, khoảng cách, cỡ chữ đảm bảo + Chữ viết mẫu, nét nối chữ quy định - PP Vấn đáp; viết - KT Nhận xét lời, viết lời nhận xét; tôn vinh học tập C Hoạt động ứng dụng: * Việc 1: Củng cố - Giáo viên chốt lại nét chữ hoa Ă; Â - quy trình viết chữ hoa từ ứng dụng * Việc 2: Nhận xét tiết học.- Dặn dò chuẩn bị sau Thứ ba ngày tháng năm 2018 (Ngày dạy T4/5/9/2018) TOÁN: SỐ BỊ TRỪ - SỐ TRỪ - HIỆU I MỤC TIÊU + Biết số bị trừ, số trừ, hiệu + Biết thực phép trừ số có hai chữ số không nhớ phạm vi 100 + Biết giải toán phép trừ * BT cần làm: 1, (a, b, c), * Chăm nghe giảng, làm cẩn thận GV: Nguyễn Thị Vân Giáo án tuần Năm học: 2018- 2019 + Giúp HS biết tên gọi thành phần kết phép trừ, củng cố phép trừ (không nhớ) số có chữ số giải tốn có lời văn II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC - Giáo viên: Phấn màu, bảng phụ - Học sinh: SKG; bảng III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC IV.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC A.Hoạt động bản: 1.Khởi động: - Trưởng ban văn nghệ cho lớp hát HS làm bảng con: 1dm = … cm: 10cm = … dm ; 3dm = … cm - Nhận xét B.Hoạt động thực hành: Hoạt động 1: Hình thành kiến thức: - Giới thiệu số bị trừ, số trừ, hiệu - GV vừa thực vừa nêu cách làm - Gọi HS nhắc lại Đánh giá: - Tiêu chí đánh giá + HS biết tên gọi thành phần kết phép trừ + Biết thực phép trừ số có hai chữ số khơng nhớ phạm vi 100 - PP Quan sát có chủ đích; Vấn đáp; Viết - KT Đặt câu hỏi; Ghi chép ngắn,trình bày miệng; nhận xét lời, tơn vinh học tập Hoạt động 2: Thực hành *Bài 1: Viết số thích hợp vào trống - Việc 1: HĐ cá nhân HS tự làm - Việc 2: Chia sẻ, chốt kết Đánh giá: - Tiêu chí đánh giá + HS biết trừ nhẩm theo cột viết hiệu thích hợp vào trổng (muốn tìm hiệu phải lấy số bị trừ trừ số trừ) - PP Quan sát có chủ đích; Vấn đáp; Viết - KT Đặt câu hỏi; Ghi chép ngắn,trình bày miệng; nhận xét lời, chia sẻ kinh nghiệm *Bài 2: (a; b; c) Đặt tính tính GV: Nguyễn Thị Vân Giáo án tuần Năm học: 2018- 2019 - Việc 1: HĐ cá nhân HS làm bảng - Việc 2: chốt kết Đánh giá: - Tiêu chí đánh giá + HS biết đặt tính – tính hiệu ( viết số bị trừ, viết số trừ cho đơn vị thẳng cột với đơn vị số bị trừ , chục thẳng cột với chục số bị trừ, viết dấu – kẻ vạch ngang; trừ từ phải sang trái ) 38 67 55 12 33 22 26 34 33 - PP Quan sát có chủ đích; Vấn đáp; Viết - KT Ghi chép ngắn, trình bày miệng; nhận xét lời, tôn vinh học tập *Bài 3: Bài giải: Việc 1: HS thảo luận theo nhóm Việc 2: Các nhóm trình bày bảng nhóm Việc 3: Các nhóm trình bày, chữa bảng nhóm Đánh giá: - Tiêu chí đánh giá + HS biết giải tốn có lời văn Bài giải: Độ dài đoạn dây lại là: – = (dm) Đáp số: 5dm - PP Gợi mở; đặt câu hỏi; phân tích tốn; Viết - KT Đặt câu hỏi; trình bày miệng; nhận xét lời, chia sẻ kinh nghiệm C Hoạt động ứng dụng: - Việc 1: Hệ thống lại học - Việc 2: Nhận xét tiết học TẬP ĐỌC: LÀM VIỆC THẬT LÀ VUI I MỤC TIÊU: - Biết nghỉ sau dấu câu, cụm từ - Hiểu ý nghĩa: Mọi người, vật làm việc Làm việc mang lại niềm vui (trả lời câu hỏi SGK) + Biết tham gia giúp việc nhà + Tự nhận thức thân : ý thức làm cần phải làm GV: Nguyễn Thị Vân Giáo án tuần Năm học: 2018- 2019 Đánh giá: - Tiêu chí đánh giá + HS viết số liền trước số liền sau số - PP Quan sát có chủ đích; Vấn đáp; Viết - KT Đặt câu hỏi; Ghi chép ngắn, trình bày miệng; nhận xét lời, chia sẻ kinh nghiệm Hoạt động 3: *Bài 3: ( cột 1; 2) Đặt tính tính Việc 1: Cá nhân làm bảng Việc 2: Trình bày kết GV nhận xét, chốt Đánh giá: - Tiêu chí đánh giá + HS biết đặt tính tính số có hai chữ số - PP Quan sát có chủ đích; Vấn đáp; Viết - KT Đặt câu hỏi; Ghi chép ngắn, trình bày miệng; nhận xét lời, tôn vinh học tập Hoạt động 4: *Bài : Bài giải - Việc 1: - HS đọc toán - H S suy nghĩ tự làm - Việc 2: gọi HS trả lời - Việc GV nhận xét Đánh giá: - Tiêu chí đánh giá Giải tốn có lời văn Bài giải: Số học sinh tập hát hai lớp là: 18 + 21 = 39 (học sinh) Đáp số: 39 học sinh - PP Gợi mở; đặt câu hỏi; phân tích tốn; Viết - KT Đặt câu hỏi; trình bày miệng; nhận xét lời, chia sẻ kinh nghiệm C Hoạt động ứng dụng: - Việc 1: Hệ thống lại học - Việc 2: Nhận xét tiết học GV: Nguyễn Thị Vân Giáo án tuần CHÍNH TẢ: (NV) Năm học: 2018- 2019 LÀM VIỆC THẬT LÀ VUI I MỤC TIÊU + Nghe - viết đoạn tả ( Như vật rộn) Trình bày hình thức văn xi + Biết thực yêu cầu BT2, bước đầu biết xếp tên người theo thứ tự bảng chữ (BT3) + Giáo dục hs ý thức rèn chữ giữ Tư viết ngắn, trình bày rõ ràng + Giúp HS nghe – viết CT; trình bày hình thức đoạn văn xi II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC - Giáo viên: Bảng phụ ghi quy tắc tả g / gh - Học sinh: VBT TV III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC A Hoạt động bản: 1.Khởi động: Việc 1: -Ban văn nghệ tổ chức cho bạn trơi trò chơi khởi động tiết học Việc 2: gọi HS lên viết bảng lớp viết vở: cố gắng, gắn bó, gắng sức, yên lặng Việc 3: sữa sai, nhận xét 2.Hình thành kiến thức: Giáo viên giới thiệu học – ghi đề - HS nhắc đề Hoạt động 1: Tìm hiều nội dung Việc 1: GV đọc đoạn cần viết, hs đọc thầm theo Việc 2: HS thảo luận hệ thống câu hỏi SGK Việc 3: H/d HS viết từ khó vào bảng: qt nhà, nhặt rau, ln ln, bận rộn,… Hoạt động 2: Hướng dẫn HS viết tả: - GV h/d cách viết cách trình bày B Hoạt động thực hành: Hoạt động 1: Viết tả Việc 1: GV đọc hs nghe viết tả Việc GV đọc hs dò Việc 3: GV kiểm tra số em, nhận xét Đánh giá: - Tiêu chí đánh giá + Kĩ viết tả HS Viết từ khó: quét nhà, nhặt rau, luôn, bận rộn,… + Viết đảm bảo tốc độ, tả, chữ đều, trình bày hình thức đoạn văn xuôi GV: Nguyễn Thị Vân Giáo án tuần Năm học: 2018- 2019 - PP Quan sát, vấn đáp - KT Ghi chép ngắn, nhận xét lời, tôn vinh học tập Hoạt động 2: Làm tập BT 2: - HS đọc y/c - Các nhóm thảo luận làm bảng nhóm - Huy động kết nhóm - GV nhận xét Đánh giá: - Tiêu chí đánh giá + HS Tìm chữ bắt đầu g hay gh: g: gà; gan; ga; go; gh: ghi; ghê; ghế; ghét; - PP vấn đáp; - KT Ghi chép ngắn, nhận xét lời, tôn vinh học tập BT 3: - HS đọc y/c - Cá nhân làm bảng - HS bổ sung; GV nhận xét Đánh giá: - Tiêu chí đánh giá + Xếp tên bạn theo thứ tự bảng chữ đúng: An; Bắc; Dũng; Huệ; Lan + Tự hồn thành mình, chia sẻ kết với bạn - PP Vấn đáp - KT Ghi chép ngắn, nhận xét lời, chia sẻ kinh nghiệm Hoạt động 3: Củng cố - Gọi học sinh xung phong đọc thuộc lòng bảng chữ - Tuyên dương em viết tả Nhận xét LTỪ VÀ CÂU: TỪ NGỮ VỀ HỌC TẬP DẤU CHẤM HỎI I MỤC TIÊU: + Tìm từ ngữ có tiếng học, có tiếng tập (BT1) + Đặt câu với từ tìm (BT2) + Biết xếp lại trật tự từ câu để tạo câu (BT3), Biết đặt dấu chấm hỏi vào cuối câu hỏi (BT4) + Biết vận dụng từ dấu chấm hỏi vào học tập II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC - Giáo viên: Bảng phụ ghi BT3 - Học sinh: Vở BTTV III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC GV: Nguyễn Thị Vân Giáo án tuần Năm học: 2018- 2019 A Hoạt động bản: 1.Khởi động: Việc 1: -Ban văn nghệ tổ chức cho bạn trơi trò chơi khởi động tiết học Việc 2: - Gọi HS TB làm lại BT1 - 1- HS nêu 2- từ đồ dùng học tập, hoạt động - Nhận xét 2.Hình thành kiến thức: Giáo viên giới thiệu học – ghi đề - HS nhắc đề Hoạt động thực hành: Hoạt động 1: Bài tập 1: - Việc 1: HS đọc y/ c Việc HS thảo luận nhóm, làm vào bảng phụ Việc 3: Đính kết nhóm lên bảng Chữa bài, nhận xét Đánh giá: - Tiêu chí đánh giá + Tìm từ có tiếng học: học hành; học tập; học hỏi; học mót; học phí; học sinh; học kì; + Tìm từ có tiếng tập: tập đọc; tập viết; tập làm văn; học tập; luyện tập; tập; + Tự hoàn thành mình, chia sẻ kết với bạn - PP Vấn đáp - KT Ghi chép ngắn, nhận xét lời, chia sẻ kinh nghiệm Hoạt động 2: Bài tập Đặt câu - HS suy nghĩ tự đặt câu - Gọi hs trả lời - GV nhận xét Đánh giá: - Tiêu chí đánh giá + Đặt câu với từ vừa tìm BT1 VD: Bạn Lan chịu khó học hỏi Bạn Hùng chăm tập luyện nên khỏe mạnh + Tự hồn thành mình, chia sẻ kết với bạn - PP Vấn đáp; viết - KT Ghi chép ngắn, nhận xét lời, chia sẻ kinh nghiệm; tôn vinh học tập Hoạt động 3: Bài tập 3: Sắp xếp từ - Việc 1: HS đọc y/ c GV: Nguyễn Thị Vân Giáo án tuần Năm học: 2018- 2019 Việc HS thảo luận nhóm Việc 3: Gọi đại diện nhóm đọc kết Chữa bài, nhận xét Đánh giá: - Tiêu chí đánh giá + Sắp xếp từ để tạo thành câu Bác Hồ yêu thiếu nhi Thiếu nhi yêu Bác Hồ Thu bạn thân em Bạn thân em Thu + Tự hồn thành mình, chia sẻ kết với bạn - PP Quan sát có chủ đích; Vấn đáp - KT Ghi chép ngắn, nhận xét lời, chia sẻ kinh nghiệm Hoạt động 4: Bài tập Đặt dấu câu - HS suy nghĩ tự đặt dấu câu - Gọi hs trả lời - GV nhận xét Đánh giá: - Tiêu chí đánh giá Đặt dấu chấm hỏi vào cuối câu + Tự hồn thành mình, chia sẻ kết với bạn - PP Vấn đáp - KT Ghi chép ngắn, nhận xét lời; tôn vinh học tập *Củng cố Hơm học ? - Dấu chấm hỏi dùng ? * Dặn dò : - Về xem lại - Nhận xét tiết học ÔN TỐN: ƠN TỐN TUẦN (T1) I MỤC TIÊU - Đổi số đo có đơn vị cm thành dm ngược lại; ước lượng độ dài trường hợp đơn giản - Biết số bị trừ, số trừ, hiệu; biết số hạng, tổng; viết số liền trước, số liền sau số phạm vi 100 - Viết số có chữ số thành tổng chục số đơn vị - HS có thái độ tích cực học tập - Giúp HS ước lượng độ dài trường hợp đơn giản Biết số bị trừ, số trừ, hiệu; biết số hạng, tổng; viết số liền trước, số liền sau số phạm vi 100 Viết số có chữ số thành tổng chục số đơn vị Bài tập cần làm : BT 1, 2, 3, sách Em tự ơn luyện tốn GV: Nguyễn Thị Vân Giáo án tuần Năm học: 2018- 2019 II HOẠT ĐỘNG HỌC: HĐ 1: Khởi động (Theo tài liệu) Đánh giá: Tiêu chí đánh giá: HS biết viết tiếp số vào chỗ chấm PP: Quan sát trình; vấn đáp gợi mở KT: Nhận xét lời HĐ 2: Ôn luyện (Theo tài liệu) BT 1- (T 10- 12) Đánh giá: Tiêu chí đánh giá: Giúp HS ước lượng độ dài trường hợp đơn giản Biết làm tính cộng, trừ số có hai chữ số có hai chữ số phạm vi 100; viết số liền trước, số liền sau số phạm vi 100; viết số có chữ số thành tổng chục số đơn vị PP: Quan sát trình; vấn đáp gợi mở; viết KT: Ghi chép ngắn; Nhận xét lời; Tôn vinh học tập.Chia sẻ kinh nghiệm III HOẠT ĐỘNG ỨNG DỤNG - Nhận xét kết học tập HS TẬP VIẾT: CHỮ HOA: Ă, Â I MỤC TIÊU: + Viết chữ hoa Ă, Â (1 dòng cỡ vừa, dòng cỡ nhỏ), chữ câu ứng dụng: Ăn (1 dòng cỡ vừa, dòng cỡ nhỏ), ‘Ăn chậm nhai kĩ” (3 lần) + Tư ngồi viết ngắn, trình bày rõ ràng + HS u thích tiết học; có ý thức luyện chữ đẹp, giữ + Chữ viết mẫu, nét nối chữ quy định II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - Giáo viên : Mẫu chữ viết, bảng kẻ khung - Học sinh: Vở Tập viết III/ Các hoạt động dạy học A Hoạt động bản: 1.Khởi động: - Trưởng ban văn nghệ cho hs khởi động tiết học Hình thành kiến thức: - Giáo viên giới thiệu học – ghi đề - HS nhắc đề * Hoạt động 1: Hướng dẫn viết chữ hoa Việc 1: Cho HS quan sát chữ Ă, Â hoa GV: Nguyễn Thị Vân Giáo án tuần Năm học: 2018- 2019 ( HS nêu điểm giống khác chữ Ă; Â với chữ A viết tuần trước) Việc GV viết mẫu vừa nêu quy trình viết Việc Cho hs viết bảng * Hoạt động 2: Hướng dẫn viết chữ nghiêng * Hoạt động 3: Hướng dẫn viết cụm từ ứng dụng : Ăn chậm nhai kĩ Việc 1: Giải thích ý nghĩa cụm từ Việc 2: GV h/d cách viết cụm từ Việc 3: HS viết chữ ăn vào bảng B.Hoạt động thực hành: * Hoạt động 1: HS viết - Việc 1: GV h/d cho hs yêu cầu viết - Việc 2: Nhắc nhở hs cách đặt vở, cầm bút tư ngồi viết - Việc 3: HS viết vào GV q/s theo dõi - Việc 4: GV thu số vở, nhận xét, đánh giá Đánh giá: - Tiêu chí đánh giá + Kĩ viết chữ hoa Ă; Â quy trình + Viết câu ứng dụng Ăn chậm nhai kĩ nét nối chữ quy định, khoảng cách, cỡ chữ đảm bảo + Chữ viết mẫu, nét nối chữ quy định - PP Vấn đáp; viết - KT Nhận xét lời, viết lời nhận xét; tôn vinh học tập C Hoạt động ứng dụng: Việc 1: Củng cố - GV chốt lại nét chữ hoa Ă; Â; quy trình viết chữ hoa từ ứng dụng LUYỆN ĐỌC: ÔN TIẾNG VIỆT TUẦN (T2) I MỤC TIÊU: - Viết từ chứa tiếng bắt đầu g/ gh, x/ s, tiếng có vần ăn/ ăng - Nói lời chào giới thiệu người khác - HS có thái độ thái độ tích cực học tập - Rèn lực ngơn ngữ Nói lời chào giới thiệu người khác II ĐỒ DÙNG: - Tranh (ảnh) Vở em tự ôn luyện TV III.HOẠT ĐỘNG HỌC HĐ 1: Ôn luyện (theo tài liệu) Thảo luận, làm BT 6,7, (T14- 15) Đánh giá: - Tiêu chí đánh giá: Bài Tìm viết từ ngữ chứa tiếng bắt đầu g gh phù hợp với tranh Bài 7: Viết từ chứa tiếng bắt đầu x/ s, tiếng có vần ăn/ ăng GV: Nguyễn Thị Vân Giáo án tuần Năm học: 2018- 2019 Bài 8: Viết lời chào nhân vật câu chuyện Mèo Qụa - PP: quan sát, vấn đáp - KT: Ghi chép ngắn, đặt câu hỏi, nhận xét lời, tôn vinh học tập, chia sẻ kinh nghiệm IV Hoạt động ứng dụng: (Thực theo tài liệu) - Nhận xét ghi kết học tập HS - Nhận xét học KỂ CHUYỆN: PHẦN THƯỞNG I MỤC TIÊU + Dựa vào tranh minh hoạ gợi ý (SGK) kể lại đoạn câu chuyện (BT1, 2, 3) * HS giỏi bước đầu kể toàn câu chuyện (BT4) + Biết kết hợp lời kể với cử chỉ, điệu + Có khả tập trung theo dõi bạn kể, biết nhận xét- đánh giá lời kể bạn + Rèn luyện lực ngôn ngữ Phải biết quan tâm giúp đỡ bạn bè HS biết kể lại câu chuyện II/ ĐỒ DÙNG DẠY HỌC - Giáo viên: Tranh minh họa (SGK) - Học sinh: SGK III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC A Hoạt động bản: 1.Khởi động: Việc 1: - Ban văn nghệ tổ chức cho bạn trơi trò chơi khởi động tiết học Việc 2: - Gọi học sinh lên kể nối tiếp câu chuyện “ Có cơng mài sắt, có ngày nên kim” - Nhận xét Hình thành kiến thức: Gv giới thiệu học – ghi đề - HS nhắc đề Hoạt động thực hành: Hoạt động 1: Kể đoạn theo tranh - Việc 1: HS đọc y/ c Việc HS thảo dựa vào tranh kể đoạn nhóm Việc 3: Các nhóm kể trước lớp Nhận xét GV: Nguyễn Thị Vân Giáo án tuần Năm học: 2018- 2019 Đánh giá: - Tiêu chí đánh giá: HS biết dựa theo tranh gợi ý tranh kể lại đoạn câu chuyện - PP: Quan sát, vấn đáp - KT: Đặt câu hỏi, trình bày miệng, nhận xét lời , tôn vinh học tập Hoạt động 2: Kể lại toàn câu chuyện - HS kể nối tiếp đoạn nhóm - HS kể nối tiếp đoạn trước lớp - HS K- G xung phong kể toàn câu chuyện - GV nhận xét Đánh giá: - Tiêu chí đánh giá: HS biết dựa theo tranh gợi ý tranh kể lại đoạn câu chuyện kể toàn câu chuyện- hiểu ND câu chuyện + ND câu chuyện: Câu chuyện đề cao lòng tốt khuyến khích HS làm việc tốt - PP: Quan sát, vấn đáp - KT: Đặt câu hỏi, trình bày miệng, nhận xét lời , tôn vinh học tập *Củng cố Hơm học ? - ND câu chuyện gì? Câu chuyện khuyên điều gì? KL: Câu chuyện nói lên Na người tốt, khuyên làm nhiều việc tốt * Dặn dò : - Về nhà kể lại câu chuyện cho người thân nghe - Nhận xét tiết học Thứ sáu ngày tháng năm 2018 (Ngày dạy T7 /8 /9/2018) TOÁN: LUYỆN TẬP CHUNG I MỤC TIÊU + Biết viết số có hai chữ số thành tổng chục đơn vị + Biết số hạng - tổng Biết số bị trừ, số trừ, hiệu + Biết làm tính cộng, trừ số có hai chữ số khơng nhớ phạm vi 100 + Biết giải toán phép trừ * BT cần làm: BT1 (viết số đầu), 2, (làm phép tính đầu), * Chăm nghe giảng, làm cẩn thận + Giúp HS biết viết số có hai chữ số thành tổng chục đơn vị Biết tên gọi thành phần kết phép tính, thực phép tính Giải tốn có lời văn II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC - Giáo viên: Bảng phụ ghi BT2 GV: Nguyễn Thị Vân Giáo án tuần - Học sinh: Bảng, III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC A.Hoạt động bản: 1.Khởi động: - Trưởng ban văn nghệ cho lớp hát Năm học: 2018- 2019 - Gọi HS làm bảng lớp, lớp làm bảng theo bạn dãy đặt tính sau: 21+ 57 23- 10 - Nhận xét, đánh giá B.Hoạt động thực hành: Hoạt động 1: *Bài 1: Viết số 25; 62; 99 theo mẫu : 25= 20+ - Việc 1: HĐ cá nhân HS làm bảng - Việc 2: nhận xét, chốt kết Đánh giá: - Tiêu chí đánh giá + HS biết viết số có hai chữ số thành tổng chục đơn vị - PP Quan sát có chủ đích; Vấn đáp; Viết - KT Đặt câu hỏi; Ghi chép ngắn, trình bày miệng; nhận xét lời, tôn vinh học tập Hoạt động 2: *Bài 2: Viết số thích hợp vào trống - Việc 1: HĐ cá nhân HS làm BT - Việc 2: nhận xét, chốt kết Đánh giá: - Tiêu chí đánh giá + HS biết tên gọi thành phần kết phép tính, thực phép tính - PP Quan sát có chủ đích; Vấn đáp; Viết - KT Đặt câu hỏi; Ghi chép ngắn, trình bày miệng; nhận xét lời, chia sẻ kinh nghiệm Hoạt động 3:*Bài 3: (3 phép tính đầu) Tính Việc 1: Cá nhân làm bảng Việc 2: Trình bày kết GV nhận xét, chốt Đánh giá: - Tiêu chí đánh giá + HS biết thực phép tính - PP Quan sát có chủ đích; Vấn đáp; Viết GV: Nguyễn Thị Vân Giáo án tuần Năm học: 2018- 2019 - KT Đặt câu hỏi; Ghi chép ngắn, trình bày miệng; nhận xét lời, chia sẻ kinh nghiệm Hoạt động 4: *Bài : Bài giải - Việc 1: - HS đọc toán - H S suy nghĩ tự làm - Việc 2: gọi HS trả lời - Việc GV nhận xét Đánh giá: - Tiêu chí đánh giá Giải tốn có lời văn Bài giải: Chị hái số cam là: 85 - 44 = 41(quả cam) Đáp số: 41 cam - PP Gợi mở; đặt câu hỏi; phân tích tốn; Viết - KT Đặt câu hỏi; trình bày miệng; nhận xét lời, chia sẻ kinh nghiệm C Hoạt động ứng dụng: - Việc 1: Hệ thống lại học - Việc 2: Nhận xét tiết học, dặn dò TẬP LÀM VĂN: CHÀO HỎI TỰ GIỚI THIỆU I.MỤC TIÊU: + Dựa vào gợi ý tranh minh hoạ, thực nghi thức chào hỏi tự giới thiệu thân (BT1, 2) + Viết tự thuật ngắn (BT3) * GV nhắc HS hỏi thăm gia đình để biết vài thông tin BT3 (ngày sinh, nơi sinh, quê quán) Áp dụng học để tự giới thiệu bàn thân + Tự nhận thức thân + Giao tiếp: cởi mở, tự tin giao tiếp, biết lắng nghe ý kiến người khác + Tìm kiếm xử lí thơng tin + Rèn luyện lực ngơn ngữ Biết cách chào hỏi tự giới thiệu II/ ĐỒ DÙNG DẠY HỌC - Giáo viên: Bảng phụ ghi BT3 - Học sinh: VBT Tiếng Việt tập III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC A Hoạt động bản: 1.Khởi động: Việc 1: -Ban văn nghệ tổ chức cho bạn trơi trò chơi khởi động tiết học GV: Nguyễn Thị Vân Giáo án tuần Năm học: 2018- 2019 Việc 2: - Gọi 1-2 HS trả lời câu hỏi: + Em tên gì? + Quê em đâu ? + Em học lớp nào, trường nào? - Nhận xét 2.Hình thành kiến thức: Giáo viên giới thiệu học – ghi đề - HS nhắc đề Hoạt động thực hành: Hoạt động 1: BT - Việc 1: HS đọc y/ c Việc HS trả lời nối tiếp nhóm Việc 3: Các nhóm trả lời nối tiếp trước lớp Nhận xét Đánh giá: - Tiêu chí đánh giá + HS biết thực nghi thức chào hỏi - PP Quan sát có chủ đích; Vấn đáp - KT Đặt câu hỏi; trình bày miệng; nhận xét lời, chia sẻ kinh nghiệm Hoạt động 2: BT2 Việc 1: HS đọc y/ c Việc HS hoạt động nhóm Việc 3: Các nhóm trả lời trước lớp.- GV nhận xét Đánh giá: - Tiêu chí đánh giá + HS biết tự giới thiệu thân - PP Quan sát tranh; Vấn đáp - KT Đặt câu hỏi; trình bày miệng; nhận xét lời, chia sẻ kinh nghiệm, tôn vinh học tập Hoạt động 3: BT3 - Việc 1: + Gọi HS đọc yêu cầu - Việc 2: + Cho HS tự viết vào - Việc GV nhận xét Đánh giá: - Tiêu chí đánh giá + HS Viết tự thuật ngắn thân GV: Nguyễn Thị Vân Giáo án tuần Năm học: 2018- 2019 - PP Vấn đáp; Viết - KT Đặt câu hỏi; Ghi chép ngắn, trình bày miệng; nhận xét lời, chia sẻ kinh nghiệm *Củng cố - Gọi vài HS đọc lại viết - Liên hệ tuyên dương HS cố gắng học tập - Em giới thiệu thân hay giới thiệu bạn em với người khác chưa ? Em kể lại việc * Dặn dò - Về xem lại - Chuẩn bị: Sắp xếp câu Lập danh sách HS - Nhận xét tiết học ƠN TỐN: ƠN TỐN TUẦN (T2) I MỤC TIÊU - Biết làm tính cộng, tính trừ số có hai chữ số phạm vi 100 - Giải toán phép trừ; trừ nhẩm số tròn chục có hai chữ số - HS có thái độ tích cực học tập - Giúp HS hồn thành BT- biết làm tính cộng, tính trừ số có hai chữ số phạm vi 100; giải toán phép trừ; trừ nhẩm số tròn chục có hai chữ số Bài tập cần làm : BT 5, 6, 7, sách Em tự ơn luyện tốn II HOẠT ĐỘNG HỌC: HĐ 2: Ơn luyện (Theo tài liệu) BT 5- (T 12- 14) Đánh giá: Tiêu chí đánh giá: BT5 HS biết trừ nhẩm số tròn chục có hai chữ số BT6: HS biết đặt tính tính cộng, trừ số có hai chữ số phạm vi 100 BT 7; 8: Giải toán phép trừ Bài Bài giải: Có số bút chì xanh là: 24 - 10 = 14(bút chì) Đáp số: 14 bút chì xanh Bài Bài giải: Đoạn thẳng BC dài số dm là: - = 5(dm) Đáp số: dm PP: Quan sát trình; vấn đáp gợi mở; viết KT: Ghi chép ngắn; Nhận xét lời; Tôn vinh học tập.Chia sẻ kinh nghiệm III HOẠT ĐỘNG ỨNG DỤNG - Nhận xét kết học tập HS GV: Nguyễn Thị Vân Giáo án tuần HĐTT: Năm học: 2018- 2019 SINH HOẠT SAO TUẦN I MỤC TIÊU: - Gióp HS biÕt c¸c bước cđa mét tiÕt sinh ho¹t - Tham gia sinh hoạt đầy đủ, có chất lợng tiết hoạt động Đội- Sao - Có ý thức học tập rÌn lun tèt - Rèn luyện kĩ sinh hoạt Sao II NỘI DUNG SINH HOẠT 1/ Nªu mơc tiªu yêu cầu tiết sinh hoạt 2/ Cho HS sân tập họp thành đội hình vòng tròn Điểm danh ( Xng tên ) 4/ Kiểm tra vệ sinh cá nhân *Phụ trách nhận xét chung: - Tuyên dơng cá nhân biết vệ sinh chân tay - Nhắc nhở số em giữ vệ sinh cá nhân cha 5/ Tập hát: Sao em 6/Đánh giá hoạt động cđa tn qua - Cho HS kĨ vỊ việc làm tốt cha tốt về: Học tập, vệ snh, đạo đức, kỉ luật, giúp đỡ bạn cho bạn nghe * Phụ trách nhận xét - Tuyên bạn có việc làm tốt (P Anh; Vy; Hiu) - Nhắc nhở bạn khác cố gắng 7/ Triển khai hoạt động theo chủ điểm mới: Tháng tháng mấy? Trong tháng có ngày kĩ niệm nào? Em làm đợc việc để chào mừng ngày kĩ niệm đó? Tháng sau tháng mấy? Trong tháng có kĩ nệm gì? Em làm để kĩ niệm ngày đó? 8/ Cho sinh hoạt văn nghệ 9/Phụ trách nhận xét buổi sinh hoạt Cho HS Hô băng reo: Nhi đồng: Chăm - Chăm - Chăm ! Sao: đoàn kết - đoàn kết đoàn kết ỏnh giỏ: Tiờu đánh giá: Đánh giá hoạt động tuần qua, đề kế hoạch tuần tới PP: vấn đáp KT: Đặt câu hỏi; Nhận xét lời; tôn vinh học tập GV: Nguyễn Thị Vân Giáo án tuần Năm học: 2018- 2019 GV: Nguyễn Thị Vân ... - Việc 1: Hệ thống lại học - Việc 2: Nhận xét tiết học, dặn dò GV: Nguyễn Thị Vân Giáo án tuần TOÁN: Năm học: 20 18- 20 19 Thứ năm ngày tháng năm 20 18 (Ngày dạy T6/7 /9 /20 18) LUYỆN TẬP CHUNG I... tôn vinh học tập IV Hoạt động ứng dụng: - Nhận xét ghi kết học tập HS - Nhận xét học GV: Nguyễn Thị Vân Giáo án tuần TOÁN: Năm học: 20 18- 20 19 Thứ tư ngày tháng năm 20 18 (Ngày dạy T5/6 /9 /20 18)... DẠY HỌC - Giáo viên: Bảng phụ ghi BT2 GV: Nguyễn Thị Vân Giáo án tuần - Học sinh: Bảng, III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC A.Hoạt động bản: 1.Khởi động: - Trưởng ban văn nghệ cho lớp hát Năm học: 20 18- 20 19
Ngày đăng: 13/11/2018, 23:51
Xem thêm: